短文两篇练习
《短文两篇》课堂练习
《短文两篇》课堂练习短文一：我的偶像我的偶像是我的父亲。
他是一个阳光、乐观又有责任心的人。
在我成长的过程中，他一直是我学习的榜样和激励我的动力。
他工作十分努力，从不怕困难和挑战。
无论是工作还是家庭，他都能处理得当，从不让自己的家人失望。
父亲是个温文尔雅、处事得当的人，从他那里，我学会了待人接物的技巧。
他乐观向上的性格也深深地影响了我。
无论遇到什么困难和挫折，他总是面对和解决，从不轻言放弃。
他的乐观态度让我懂得了如何面对生活中的挑战和困难，永远不要被困难所压倒。
父亲对我的影响不仅在性格方面，更在学习和工作方面。
父亲一直是我学习上的榜样，他总是能够鼓励我在学业上取得更好的成绩。
他对我的学习从来不放松要求，总是监督督促我完成作业和复习功课。
他总是说：学习是你的责任，只有学好了才有出息。
这句话让我明白了学习的重要性，一直鞭策着我前进。
他对工作的认真态度也让我明白了职业道德和责任。
在我心目中，父亲就是我的偶像，他的一言一行都让我受益匪浅。
在今后的日子里，我会以父亲为榜样，不断进取，做一个对得起父亲的人。
我的梦想是成为一名科学家。
小时候，我就对科学充满了浓厚的兴趣，我喜欢探索未知的领域，喜欢思考问题，一直都想成为一名有贡献的科学家。
我喜欢观察大自然，我的梦想就是可以用我的努力成为探索大自然奥秘的人。
当我看到一朵花如何绽放、一棵树如何生长，心中充满了向往，我想要了解其中的科学道理。
我喜欢动手实验，喜欢通过观察和实验来验证自己的想法。
未来，我希望用我的科学知识来给人类带来更多的福祉。
我的梦想不仅仅是单纯的科学研究，我还希望能够参与解决一些现实生活中的问题。
解决环境污染和气候变化等问题。
我希望自己能够用自己的专业知识来改变世界，让人类可以生活在一个更加美好的环境中。
在我心中，科学家是一个充满智慧和勇气的形象，他们勇于挑战未知，用自己的智慧和努力来探索宇宙奥秘。
我希望将来能够成为一个具有这样品质的科学家。
虽然道路上会充满挑战，但我会坚定走下去，实现自己的梦想。
(完整版)短文两篇练习题及参考答案
短文两篇》练习题成语和名句①山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵：现在常用来赞美客观条件并不优越而主观因素好的一些事物。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：现在常用来形容居住环境的幽雅，生活安适。
七、对联：谈笑有鸿儒，往来无白丁居有仙之山德馨，临有龙之水志远八、填空：①文章主旨：作者通过描写自己的“陋室” ，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
②《陋室铭》开头二十四字，实写的是山和水；虚写的是仙和龙。
虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题，这里写山写水，是为了与陋室进行类比，写仙写龙，是为了与作者进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。
③“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮，一是西汉时的文学家扬雄。
运用类比，表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。
④刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情景，衬托自己的德馨，而自比古贤，表现出自己安贫乐道的崇高情怀。
⑤文中以“陋室”二字扣题，以“德馨”二字统领全篇。
九、全文分三层。
①开头到“惟吾德馨” ，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室” 的人品德高尚。
②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形” ，写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
③从“南阳诸葛庐”到最后，总结全文，点明“陋室不陋” 。
十、用原文语句回答：1）、能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，2）、表现陋室主人交往之雅, 情趣之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁3）、表明陋室主人居室内生活和品行高尚的句子是：可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4）、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”5）、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有？”6）、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨8）、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭11）作者认为陋室不陋的原因是什么？惟吾德馨13）以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：山不在高，有仙则名。
七年级下册语文第17课《短文两篇 》同步练习(含答案)
年级下册语文第 17 课《短文两篇》同步练习一、基础知识1．找出各组中注音有错的一项，将选项填在括号内（）。
A．陋室（lòu）B．德馨（xīng）C．调素琴（tiáo）2．下列语句中加线的词解释有误的一项是（）。
A．可爱者甚蕃（多）B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当）C．不蔓不枝（长枝）D．亭亭净植（种植）3．下列句子，朗读停顿划分有误的一项是（）。
A．山不／在高，有仙／则名B．苔痕／上阶绿，草色／入帘青C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭4．下列对文章内容赏析有错误的一项是（）。
A．“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。
D．文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
5．文学常识填空。
（1）《陋室铭》选自，作者是(朝代)著名诗人。
（2）《爱莲说》选自卷三，作者，是时期著名的家。
著有等。
6．课文理解填空。
（1）《陋室铭》紧紧扣住“”立意，以“”一句统领全篇，表达出陋室主人的节操和的情怀。
（2）《陋室铭》开篇“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵”运用的方法，将名山、灵水与“陋室”相提并论，强调陋室具有“名”“灵”的性质。
“”一句为全文之“睛”。
（3）《陋室铭》作者紧扣“惟吾德馨”对居室从、、三方面来描写，突出作者的美德。
7．根据《爱莲说》课文理解填空。
（1）作者从、风度气质、等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。
“”比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。
（2）作者将菊、牡丹、莲一一拟人，分别说它们是、、的化身，并借此再次表明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。
（3）这篇短文，采用衬托的写法，用菊和牡丹作和，含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。
《短文两篇》练习题
(3)请写出一个你知道的与“莲”有关的故事名称。(1分) 示例：哪吒以莲花塑身、宝莲灯等。 (4)结合这次活动，你认为“莲”有哪些品质值得人们学习？(2分) 示例：不孤高自傲；行为方正刚直；卓然挺立，端庄自重；洁身自好等 等。
(一)阅读【甲】《陋室铭》与【乙】《爱莲说》，回答下列问题。 9．解释下列加点的词。(4 分) (1)斯．是陋室( 这 ) (2)可以调．素琴( 调弄 ) (3)陶后鲜．有闻( 少 ) (4)宜乎众．矣( 多 )
14 ． 文 章 的 写 法 是 为 表 情 达 意 服 务 的 。 【 甲 】【 乙 】 两 文 都 采 用 了 __托__物__言__志___的写法，【甲】文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操， 【乙】文则通过_____赞__美__莲__的__形表象达自己的节操，两文都写得较含蓄。 (4分) 15．两篇名文，文字优美，意味深远。请说说【甲】【乙】两文分别 表达了作者怎样的思想感情？(4分) 【甲】文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；【乙】文表 达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。
七年级下册语文（人教版）
16 短文两篇
1．给下列加点字注音。(9 分)
德馨．(x儒．( rú )
案牍．(dú ) 淤．泥( yū ) 清涟．( lián )
亵．玩( xiè ) 隐逸．( yì ) 鲜．有闻( xiǎn )
2．下列句子朗读停顿划分不正确的一项是( A )(2分) A．山不/在高，有仙/则名 B．苔痕/上阶绿，草色/入帘青 C．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭 D．予/谓菊，花之/隐逸者也 【解析】山/不在高，有仙/则名
8．学习了《爱莲说》之后，七(1)班组织同学们开展了一次以“莲”为 主题的综合性学习活动。请你参加。(6分) (1)你知道“莲花”有哪些别称吗？请至少写出两种。(2分) 示例：荷花、水芙蓉、芙蕖等。 (2)分别写出一句关于莲的诗句和俗语。(1分) 示例：①清水出芙蓉，天然去雕饰。②莲花开在污泥中，人才出在贫寒 家。
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。
狡(xiá) 者鄙读书,无知者(xiàn) 读书,唯明智之士用读书。
然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心拮难．．作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人①,数学使人②,科学使人③,伦理学使人④,逻辑修辞之学使人善辨．．:凡有所学,皆成性格。
(1)根据拼音写汉字,改正加点的词语中书写有误的字。
改为改为(2)请从下列选项中给文中①~④处选填合适的词语。
(只选序号)选项:A.周密 B.庄重 C.灵秀 D.深刻我会选:①②③④2.下列加点的词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )A.好读书,不求甚解．．．．;每有会意,便欣然忘食。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不求甚解．．．．、囫囵吞枣的态度是不可取的。
C.我们不要为一棵树而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。
读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解．．．．,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解．．．．,粗观其貌即可。
3.填入下面横线上的句子,与下文衔接最恰当的一项是( )。
书能教你为人宽厚、心地善良,使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎、持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息、不畏艰难,使你生出刚毅、坚定的气质。
书能教你勤于思考、勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。
A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。
统编版语文七年级下册 第17课 短文两篇 练习题(含答案)
第17课短文两篇一、积累与运用1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A．德馨(xīn) 鸿儒(hóng) 陋室铭(míng)B．案牍(dú) 甚蕃(fān) 濯清涟(zhuó)C．亵玩(xiè) 不蔓(wàn) 调素琴(tiáo)D．隐逸(yì) 淤泥(yū) 鲜有闻(xiān)2．下列加点词与现代汉语意思不相同的一项是（）A．可以调素琴B．无丝竹之乱耳C．率妻子邑人来此绝境D．莲，花之君子者也。
3.下列句子节奏划分有误的一项是( )A.晋/陶渊明/独爱菊B.可远观/而不可亵玩焉C.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形D.山不/在高,有仙/则名4.解释下列句中加点词的词类活用现象。
(1)有仙则名( )(2)无丝竹之乱耳( )(3)无案牍之劳行( )5. 下列句子不属于倒装句的一项是( )A．问女何所思B．尝射于家圃C．何陋之有D．肃遂拜蒙母，结友而别6．下面句子中加点词的意思，用法相同的两项是（）和（）A．父异焉，借旁近与之。
B．而两狼之并驱如故。
C．无丝竹之乱耳。
D．牡丹，花之富贵者也。
7.理解填空。
(1)《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是: 。
(2)《陋室铭》中描写陋室环境的句子是: 。
(3)《爱莲说》中表明莲具有高雅、庄重气质的句子是: 。
二、阅读理解（一）阅读下面的文字,回答问题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
8.解释下列加点的词。
(1)可爱者甚蕃( )(2)濯清涟而不妖( )(3)不蔓不枝( )(4)陶后鲜有闻( )9.用现代汉语翻译下列句子。
《短文两篇》课后练习答案
《短文两篇》课后练习答案《短文两篇》课后练习：训练一一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
1、冉冉 ( ) 丰硕( ) 姊妹 ( )沉甸甸( )2、贪ln( ) 点zhu( ) f小鸡( ) ch形( ) 污zhu( )二、联系上下文、解释下列句中加点的字词。
3、我们的存在只是一种悲凉的点缀。
( )4、或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
( )5、有多少“第一次”值得你低回品味?( )6、或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。
( )7、可是，等到它们渐渐长，羽毛渐丰，一切都具体而微……( )8、今天，第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树。
()三、填空简答。
9、《行道树》中行道树的形象就是-----------------的形象，作者借行道树的自述，书写了--------的襟怀，赞美了-----。
10、《第一次真好》详写了第一次看见结果的柚子树和第一次-________________时的感受，告诉我们--------。
11、《行道树》末句说：“我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁什么?快乐什么?12、为什么说行道树的存在只是一种悲凉的点缀?13、第一次真好、好在哪里?训练二一、写出下列各词的同义词。
1、固执( ) 贪婪( ) 污浊( )2、珍重( ) 稀疏( ) 装饰( )3、不见天日( ) 不可磨天( )二、指出下列句子所采用的修辞手法，并简析其作用。
4、这景色不见得美，却是一幅秋日风情画。
5、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。
6、第一次真好，第一次的感觉真奇妙。
三、阅读下列语段，回答文后问题。
加入初一学习小组精品资料免费奉送!(1)小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。
庄稼收割了，没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。
差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。
天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那伏着。
第八课《短文两篇》练习题及参考答案
第八课《短文两篇》练习题及参考答案—第八课《短文两篇》练习题及参考答案ﻭ(１)给下列句中加粗字注上拼音，或按拼音写出汉字。
①他追赶日影,渴死在旸（)谷。
②让我在眼前一阵光,身内一阵热的当儿，失去知觉,而化作一阵烟，一撮（）灰。
ﻭ③每次对着长空的一轮hàｏ（ )月,我会想:在这时候某某人也在凭栏吗④但是为什么还有héｎｇé（）奔月的传说呢（2)找出下列句中的错别字并改正。
ﻭ①为着追求光和热，将身子仆向灯火，终于死在灯下,或者侵在油中，飞蛾是直得赞美的。
ﻭ错字：＿_____＿＿___＿改正:__＿__＿＿__＿__ ﻭ②但寒冷的、寂莫的生，却不如轰轰烈烈的死。
错字：＿_＿_____＿___ 改正:＿_＿__＿___＿__③园月有如一面明镜，高悬在篮空. ﻭ错字:___＿____＿___ 改正：_＿__＿__＿__＿_ ﻭ（3)给下面一段话重新排序。
ﻭ①我望着明月,总感到寒光冷气侵入我的身子.②在海上，山间,园内，街中,③觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
④有时在静夜里一个人立在都市的露台上，⑤冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，ﻭ排序：__＿＿___＿_＿_＿__＿＿＿______＿_____＿__＿___＿__＿_＿_______＿_＿_＿____＿_(4）对“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗"理解正确的一项是（ )A.用设问句来强调人间不能没有光和热。
ﻭB.这是全文的中心,说明要使光和热永驻人间,就必须百折不挠地追求，斗争。
ﻭC.正是由于有飞蛾、夸父的牺牲行为,整个人间才不至于黑暗一团。
ﻭD．这句话在文中没有实在意义,可删掉。
ﻭ（5)对作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月"的传说的原因分析有误的一项是()A。
引用“姮娥奔月”的传说是为了引起人们的遐思，产生探索月球的兴趣。
ﻭB.因为姮娥也是为了某种理想，为了使这个已死的星球再生而奔月的，她的精神是值得称颂的。
《短文两篇》练习
《短文两篇》练习题一、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
大泽．( ) 河渭．不足( ) 颛顼．．（）（）星辰．（） dèng( )林弃其zhàng( )水liǎo（）尘āi（）二、文学常识填空。
1．《山海经》篇，其中篇是时期作品，《》四篇则为西汉初年作品，内容主要为民间传说中的知识，还保存了不少远古的传说。
对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。
2．《共工怒触不周山》选自，《淮南子》又名，是时淮南王及其门客集体撰写的一部著作。
三、解释下列加点词语。
1．饮于河．、渭．（）（）2．昔者．．（）3．共工与颛顼争为．帝（）4．地维绝．．（）（）5．逐走．．（）6.逐日．．（）7.不足．（）8.北．饮大泽（）9.怒触．（）10.昔者．．（）11.尘埃．．（）12.水潦．（）四、翻译下列句子。
1．夸父与日逐走，入日。
2．弃其杖，化为邓林。
3．天柱折，地维绝。
天倾西北。
故日月星辰移焉。
五、谈启示：《夸父逐日》《共工触怒不周山》25．短文两篇一、zé wèi zhuān xū chén 邓杖潦埃二、1．18 14 战国海内经地理神话2．淮南子西汉刘安三、1．黄河渭水 2．从前 3．做 4．绳子断四、1．夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。
2．（他）丢弃了的手杖，变成了桃林。
3．支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了，（结果，）天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动。
4．谁说你知道的事情多呢？五、1.夸父是位神奇的人物，他是一位善于奔跑的巨人，与太阳“逐走”。
这一人物形象，具有超现实的，夸张的浪漫主义色彩。
2.夸父遗下的手杖化为邓林这一结尾，以富有诗意的想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，表现了一种勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神。
3.示例：失败的愤怒与不甘心，而且夹杂着与对方同归于尽的想法，也体现了共工庞大的气势。
《短文两篇》练习题及答案
《短文两篇》练习题及答案一、夯基达标1.解释下列加点的词。
(1)斯．是陋室,惟吾德馨()(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁．．()(3)出淤泥而不染．,濯清涟而不妖()2.“之”通常有以下五种用法,指出下列各句中“之”的用法。
A.助词,“的”B.代词C.动词,“往,到”D.用于主谓之间,取消句子独立性E.宾语前置的标志(1)孔子云:何陋之有?()(2)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
()(3)无案牍之劳形。
()(4)予独爱莲之出淤泥而不染。
()(5)莲之爱,同予者何人?()3.下列句子节奏划分有误的一项是()A.晋/陶渊明/独爱菊B.可远观/而不可亵玩焉C.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形D.山不/在高,有仙/则名4.揣摩作者的精妙构思,完成下面的填空题。
(1)《陋室铭》处处紧扣“”一句来写。
开头以类比发端,用、喻陋室,自然引出正题:颂扬陋室。
中间从、、三个方面来写“陋室”不陋。
最后奇峰突起,列举三位古人的事例来证明“陋室”不陋。
(2)《爱莲说》以为线索,以和作为莲的正衬和反衬,借花喻人,表达了作者对争名夺利者的厌恶,对完美道德者的礼赞。
5.理解填空。
(1)《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是:。
(2)《陋室铭》中描写陋室环境的句子是:。
(3)《爱莲说》中表明莲具有高雅、庄重气质的句子是:。
二、课内品读阅读下面的文字,完成第6—9题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃．。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯．清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝．,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜．有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
6.解释下列加点的词。
(1)可爱者甚蕃．()(2)濯．清涟而不妖()(3)不蔓不枝．()(4)陶后鲜．有闻()7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
(2)可远观而不可亵玩焉。
《短文两篇》练习
【甲】《答谢中书书》山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】《记承天寺游记》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为了乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
，、，。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1．解释加点的词语：（2分）①自．康乐以来（）②自．非亭午夜分（）③实是．欲界之仙都（）④是．谓大同（）2．按要求，填充。
（2分）①【甲】文写水清澈用“清澈见底”《三峡》写水清澈的句子是。
②用原文给【乙】文横线上填空。
3．阅读甲、乙两文，回答下列问题：（3分）①【甲】文“自康乐以来，未能有与其奇者”一句有何深意？②【乙】文中“但少闲人如吾两人耳”中“闲人”的含义是什么？4．这两篇文章都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。
（3分）【甲】【乙】5．两文的作者都因景生情，你是如何看待他们表现出来的情感，请选择其中之一进行评价。
答谢中书书山川的俊美，自古以来，人们共同评说。
高峻的山峰，耸入云霄，清澈的溪流明净见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟杂乱的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的天堂啊。
自从谢灵运以后，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色的了。
记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，脱下衣服想要睡觉，此时月光照进门内,（于是我）高兴地起身在月下散步。
想到没有可以一起交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。
月光照在庭院的地面上，如清澈透明的积水，水中藻荇交叉错杂，原来是月光下竹子和柏树的影子。
哪一夜没有月亮？又有哪一处没有竹子和松柏？只是缺少像我们两人这样清闲的人来欣赏罢了。
《短文两篇》同步练习 (含答案)2022——2023学年初中语文部编版九年级下
部编版九年级语文下《短文两篇》同步练习一、单选题1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A. 荫．庇（yìn）怪诞．（dàn）诘．责（jié）锲．而不舍（qì）B. 伎俩．（liǎ）执拗．（niù）拮挶．（jū）叱吒．风云（chà）C. 遒劲．（jìng）阴霾．（mái）孱．弱（chán）咬文嚼．字（jiáo）D. 殷．红（yān）狡黠．（xiá）媲．美（bì）锋芒毕露．（lù）2. 下列词语，没有错别字的一项是（）A. 孜孜不倦馨竹难书相得益彰附庸风雅B. 断章取义娇揉造作形销骨立如雷贯耳C. 佝偻提携取义成仁千钧之力朝朝暮暮D. 置之不理锐不可当信手拈来战战兢兢3. 下列句子加横线词语使用不正确的一项是（）A. 写文章的最高境界是妙手偶得、自然天成，吹毛求疵、咬文嚼字什么的，又有何意义呢?B. 专家指出，日常体验式活动更能潜滋暗长地影响学生，锻炼学生克服困难的意志。
C. 刘老师对待同学和颜悦色，同学们遇到什么问题都愿意向他请教。
D. 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场。
4. 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）好的批评家的文字是______的，他们往往不在语言上______。
就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通道理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。
无需多言，读者此时已经______。
A. 咬文嚼字心领神会平易近人B. 平易近人咬文嚼字心领神会C. 咬文嚼字平易近人心领神会D. 平易近人心领神会咬文嚼字5. 给下面句子排序，衔接最恰当的一项是①一定要好读书，这才有起码的发言权。
②因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
③如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。
部编人教版七年级下册语文《短文两篇》精选练习(答案解析版)
一、积累与运用1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(A)A．德馨．(xīn)鸿．儒(hóng)陋室铭．(míng)B．案牍．(dú)甚蕃．(fān)濯．清涟(zhuó)C．亵．玩(xiè)不蔓．(wàn)调．素琴(tiáo)D．隐逸．(yì)淤．泥(yū)鲜．有闻(xiān)【解析】B项“蕃”应读fán，C项“蔓”应读màn，D项“鲜”应读xiǎn。
2．加点词解释全都正确的一组是（A）A．调．素琴（弹）无丝竹．．之乱耳（奏乐的声音）有仙则名．（著名，出名）B．无案犊之劳．形（劳累）山不在．高（在于）往来无白丁．．（没有什么学问的人）C．孔子云．（说）谈笑有鸿．儒（大）惟吾德馨．（香气）D．有龙则灵．（灵验，神奇）斯是．陋室（这）阅金经．．（佛经）【解析】B“劳”：形容词的使动用法，使……劳累。
C“馨”：能散布很远的香气，这里指德行美好。
D“是”：判断动词。
3．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(B)例句：无丝竹之．乱耳A．孔子云：何陋之．有？B．无案牍之．劳形C．水陆草木之．花，可爱者甚蕃D．以我酌油知之．【解析】例句和B项中的“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；A项，助词，宾语前置的标志；C项，助词，的；D项，代词，代这件事。
4．对下列句中加点词的活用现象判断有误的一项是(A)A．有仙则名．(形容词用作动词，出名)B．无丝竹之乱．耳(使动用法，使……乱)C．无案牍之劳．形(使动用法，使……劳累)D．香远．益清(形容词用作动词，远播)【解析】A项，名：名词用作动词，出名，有名。
5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(D)A．谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁B．水/不在深，有龙/则灵C．中通/外直，不蔓/不枝D．可远观而/不可亵玩焉【解析】D项正确的节奏应为：可远观/而不可亵玩焉。
6．下列表述有误的一项是(D)A．《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。
《短文两篇》练习题及答案
《短文两篇》练习题及答案一、夯基达标1.阅读下面的文段,按要求答题。
狡(xiá) 者鄙读书,无知者(xiàn) 读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心拮难．．作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人①,数学使人②,科学使人③,伦理学使人④,逻辑修辞之学使人善辨．．:凡有所学,皆成性格。
(1)根据拼音写汉字,改正加点词中书写有误的字。
(2)请从下列选项中给文中①~④处选填合适的词语。
(只选序号)选项:A.周密 B.庄重 C.灵秀 D.深刻我会选:①②③④2.下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )A.好读书,不求甚解．．．．;每有会意,便欣然忘食。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不求甚解．．．．、囫囵吞枣的态度是不可取的。
C.我们不要为一棵树木而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。
读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解．．．．,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解．．．．,粗观其貌即可。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.保护水资源刻不容缓,每个人都应成为江河卫士。
B.随着自贡彩灯产业的壮大和对外文化贸易的发展,也遇到了产业发展的瓶颈问题。
C.善待自然就是善待自己,自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
D.中国高铁成功投入运营并获得快速发展,关键在于科学技术起到了决定性的作用。
4.下面的句子,填入文段横线处最恰当的一项是( )书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。
因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。
A.讨论使人机智,作文使人准确,读书使人充实B.读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确C.作文使人准确,讨论使人机智,读书使人充实D.讨论使人机智,读书使人充实,作文使人准确二、课内品读阅读下面的文字,完成第5—7题。
短文两篇练习题及参考答案
教学目标：(1)积累文言词句。
(2)朗读并背诵全文，体会文章精妙的构思和音韵美。
(3)理解托物言志的写法及文章主旨。
《短文两篇》练习题一、基础知识题1．给下列汉字注音。
陋（）馨（）儒（）牍（）案（）苔（）2．读拼音写汉字。
yū泥（） zhuó清涟（） xiè玩（）隐yì（） xiǎn有闻（）3．解释下列画线的字。
①惟吾德馨（）②阅金经（）③谈笑有鸿儒（）④亭亭净植（）⑤可远观而不可亵玩焉（）⑥斯是陋室（）⑦濯清涟而不妖（）⑧予谓菊，花之隐逸者也（）⑨陶后鲜有闻（）⑩宜乎众矣（）4.下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（）A．山不／在高，有仙／则名。
B．苦痕上／阶绿，草色／入帘／青。
C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。
D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭5．填空。
①《陋室铭》作者_________，是_______朝诗人。
②《陋室铭》中押韵的字是名、______、______、青、_____、经、_____和______。
③《爱莲说》的作者是_______，字______，宋代________家，学者称他_______先生。
④《爱莲说》以________和________衬托莲。
⑤“铭”是古代刻在器物上用来_______或者________的文字，后来成为一种_________。
⑥“_____________，_____________”写出了陋室的环境。
⑦予独爱莲之__________________，__________________，中通外直，______________。
6．翻译下列句子。
①孔子云：“何陋之有？”②水陆草木之花，可爱者甚蕃。
③无案牍之劳形。
④莲之爱，同予者何人？⑤予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
二、阅读题（一）阅读下面的文字，回答后面的问题。
______________，______________。
______________，______________。
部编版语文七年级下册第17课《短文两篇》期末练习(含答案)
第17课《短文两篇》期末练习（建议完成时间：45分钟）一、基础积累(20分)1.理解型默写。
(10分)（1）《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是：__________________，__________________。
（2）《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是：__________________，__________________。
（3）《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况、暗示陋室不陋的句子是：__________________，__________________。
（4）《爱莲说》文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴、不孤高自许、哗众取宠的名句是：__________________，__________________。
（5）《爱莲说》中比喻君子仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮的句子是：________________，________________。
2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）(2分)A.山 / 不在高，有仙 / 则名B.苔痕上 / 阶绿，草色 / 入帘青C.谈笑 / 有鸿儒，往来 / 无白丁D.无 / 丝竹之乱耳，无 / 案牍之劳形3.下列对句中加点词的活用现象判断有误的一项是（）(2分)A.有仙则名．(形容词用作动词，出名、有名)B.无丝竹之乱．耳(形容词的使动用法，使……乱)C.无案牍之劳．形(形容词的使动用法，使……劳累)D.香远．益清(形容词用作动词，远播)4.下列表述有误的一项是（）(2分)A.《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。
《爱莲说》的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。
B.“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
C.“说”，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
D.在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如“菊花”象征高洁，“莲花”象征隐逸，“牡丹”象征富贵。
九级语文下册第四单元13短文两篇同步练习含解析
13《短文两篇》一、积累运用1。
下列加点的字注音完全正确的一项是(）A．藻．饰（zǎo) 狡黠．(xié）傅．彩(fù）B．诘．难(jié）咀嚼．（jiáo) 味同嚼．蜡(jué) C．滞．碍（chì) 阐．证（chǎn)幽．居(yōu）D．轻鄙．（bǐ）粗糙．(cāo）吹毛求疵．(cī)【答案】D【解析】A项“黠”应读xiá;B项“咀嚼”的“嚼”应读jué，“味同嚼蜡”的“嚼”应读jiáo;C项“滞"应读zhì。
2．下列词语中有四个错别字,请找出来并改正.高谈阔论纵观统酬孜孜不倦寻章摘句文彩藻饰炼达之士不求甚解狂妄自大咬文嚼字豁然惯通因小失大开卷有益【答案】统筹文采练达贯通【解析】注意形似字、同音字的区别。
3.选词填空.（只填序号）①周密②庄重③灵秀④深刻读史使人明智，读诗使人______，数学使人______，科学使人______，伦理学使人______，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
【答案】(1）。
③ （2). ① (3)。
④ （4）. ②【解析】【详解】选词填空。
文句出自培根的《谈读书》。
解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别它们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。
解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。
要分别理解好“诗"“数学”“科学”“伦理”对人生的意义。
如“诗”可使人“灵秀”的意义；“数学"可使人“周密”的意义；“科学"可使人“深刻”的意义。
注意其中的一一对应关系。
还可运用排除法解题.4.仿句练习。
原句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
仿句：天生才干犹如__________，读书然后__________.【答案】(1）。
天生才干犹如未琢之璞(2）. 读书然后成稀世之珍.【解析】本题考查学生仿写句子的能力。
《短文两篇》基础练习
《短文两篇》基础练习1.下列各项中不含通假字的一项是 ( )(3分)A ．黯然而黑，几然而长。
B ．夫子盖少贬焉？C ．约其文辞而指博。
D ．尝为司职吏而畜蕃息。
2.对下列加点词解释正确的一项是 ( )(3分)①尝为司职吏而畜蕃．息。
蕃：繁殖 ②纥与颜氏女野合．．而生孔子。
野合：不合礼法的结合 ③鲁君与之一乘车，两马，一竖子．．俱。
竖子：轻蔑地称奴仆 ④周监．二代。
监：监狱 ⑤夫子盖．少贬焉？ 盖：何 ⑥杞不足征．也。
征：证明 A ．①②③B ．①②⑥C ．③⑤⑥D ．③④⑤3.下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是 ( )(3分)A ⎩⎨⎧ 其．先宋人也，曰孔防叔非文王其．谁为此也 B ⎩⎨⎧夫道既已大修而．不用孔子欣然而．笑曰 C ⎩⎨⎧ 窃仁人之．号而老子送之．曰 D ⎩⎨⎧ 乃．因史记作《春秋》乃．设九宾礼于廷4.下列各句的加点词的意思和现代汉语相同的一项是 ( )(3分)A ．吾道不行．．矣 B ．天下君王至于贤人．．众矣 C ．学者．．宗之 D ．聪明．．深察而近于死者 5.下列各句中的加点词语活用类型和其他三项不同的一项是 ( )(3分)A ．唯子贡庐．于冢上B ．推此类以绳．当世C．弟子皆服．三年D．夫道之不修也，是吾丑．也。
6.下列句式中属于定语后置句的一项是 ( )(3分)A．人之不我信也B．困于陈蔡之间C．予一以贯之D．弟子及鲁人往从冢而家者百有余室7.孔子晚年对古代的一些文化典籍进行了整理，选文中透出了孔子的一些观点，下列各项中全能体现孔子“编书观点”的一项是 ( )(3分)①周监二代，郁郁乎文哉②吾自卫反鲁，然后乐正③《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。
”④不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也⑤后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》⑥至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞A．①②④B．①③⑤C．①③⑥D．③⑤⑥答案：1.解析A项“几”同“颀”；B项“盖”同“盍”；C项“指”同“旨”。
短文两篇练习题
短文两篇练习题短文一：《春天的早晨》春天的早晨，阳光透过窗帘，温柔地唤醒了沉睡的大地。
窗外，小鸟在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳。
孩子们在公园里追逐嬉戏，笑声清脆悦耳。
空气中弥漫着泥土和花草的清香，一切都显得那么生机勃勃。
练习题：1. 根据短文内容，春天的早晨有哪些特点？2. 描述一下孩子们在公园里的情景。
3. 短文中提到的“泥土和花草的清香”象征着什么？4. 短文的写作手法有哪些？请列举至少两种。
5. 你认为短文的主旨是什么？请简要分析。
短文二：《夜晚的城市》夜晚的城市，灯火辉煌，车水马龙。
高楼大厦的霓虹灯闪烁着五彩斑斓的光芒，街道上行人匆匆，或回家，或赶往下一个目的地。
夜市里，各种小吃摊散发出诱人的香味，摊主们热情地招呼着顾客。
远处，不时传来悠扬的吉他声，为这座城市的夜晚增添了一抹文艺气息。
练习题：1. 描述一下夜晚城市的特点。
2. 短文中提到的“车水马龙”是什么意思？3. 夜市里的小吃摊和摊主们有什么特点？4. 短文是如何描绘夜晚城市中人们的活动的？5. 短文中提到的“吉他声”对整个夜晚城市的氛围有什么影响？参考答案：短文一：1. 春天的早晨阳光明媚，鸟语花香，孩子们在公园里玩耍，空气中有泥土和花草的清香。
2. 孩子们在公园里追逐嬉戏，笑声清脆，充满活力。
3. “泥土和花草的清香”象征着春天的到来和大自然的生机。
4. 写作手法包括拟人和比喻，如“阳光温柔地唤醒了沉睡的大地”和“花儿在微风中轻轻摇曳”。
5. 主旨是赞美春天的生机与活力，以及大自然和人类和谐共处的美好景象。
短文二：1. 夜晚的城市灯火辉煌，车水马龙，高楼大厦霓虹灯闪烁，街道上行人匆匆。
2. “车水马龙”形容街道上车辆和行人非常多，非常繁忙。
3. 夜市里的小吃摊品种繁多，摊主们热情好客。
4. 短文通过描述行人的匆忙和夜市的热闹，描绘了夜晚城市中人们的活动。
5. “吉他声”为夜晚的城市增添了文艺气息，使整个城市的氛围更加丰富多彩。
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4,"积水空明","藻,荇交横"写出了景物怎 积水空明" 荇交横" 样的特点? 样的特点?
"积水空明","藻,荇交横"写出了月光 积水空明" 荇交横" 清澈透明的特点 的特点. 清澈透明的特点.
5,"闲人"一词,沧桑凝重,它隐含了作者怎样的心 闲人"一词,沧桑凝重, 境?
"闲人"一词隐含了作者贬谪的悲凉,人 贬谪的悲凉, 闲人"一词隐含了作者贬谪的悲凉 生的感慨(失意的落寞, 生的感慨(失意的落寞,自我排遣的达 ),赏月的欣喜 漫步的悠闲等 赏月的欣喜, 观),赏月的欣喜,漫步的悠闲等.
7,本文写于作者贬官黄州期间,你认为表达了作者 本文写于作者贬官黄州期间, 怎样的思想感情? 怎样的思想感情?
贬谪的悲凉,人生的感慨(失意的落寞, 贬谪的悲凉,人生的感慨(失意的落寞, 自我排遣的达观),赏月的欣喜, ),赏月的欣喜 自我排遣的达观),赏月的欣喜,漫步的 悠闲等. 悠闲等.
8,文人雅士,善借月抒怀."床前明月光,疑是 文人雅士,善借月抒怀. 床前明月光, 地上霜" 如霜月色,引发李太白思乡之苦; 地上霜",如霜月色,引发李太白思乡之苦;"无 言独上西楼,月如钩" 似钩弯月, 言独上西楼,月如钩",似钩弯月,触动李后主亡 国之痛;此文中,苏东坡如何巧喻月色? 国之痛;此文中,苏东坡如何巧喻月色?又表达了 怎样的心情呢? 怎样的心情呢?
②夕日欲颓,沉鳞竞跃. 夕日欲颓,沉鳞竞跃.
傍晚,夕阳将要落山的时候,可见到潜游在水中的鱼儿争相跳跃 . 傍晚,夕阳将要落山的时候,
③青林翠竹,四时俱备. 青林翠竹,四时俱备.
青葱的树木,碧绿的竹子,四季长存. 青葱的树木,碧绿的竹子,四季长存.
④自康乐以来,未复有能与其奇者. 自康乐以来,未复有能与其奇者.
文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水, 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的,表达了作者 复杂微妙的心情:既有郁郁不得志的悲凉, 复杂微妙的心情:既有郁郁不得志的悲凉, 又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等. 又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等.
9, ①从表达方式看,《答谢中书书》和《记承天寺 从表达方式看, 答谢中书书》 夜游》 夜游》都有紧扣景物特征的 描写 ,也都有堪称点 睛之笔的 议论(抒情) . 议论(抒情) 从思想感情看, ②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热 但作者的心绪并不同. 记承天寺夜游》 爱,但作者的心绪并不同.《记承天寺夜游》的苏轼 闲 是受到贬谪的" 是受到贬谪的" "人,《答谢中书 仙 中的陶弘景则堪称隐居的" 书》中的陶弘景则堪称隐居的" "人(均 填摘自文中的一个字). 填摘自文中的一个字).
1.解释下列红颜色的词. 解释下列红颜色的词. 月色人户 月色人户 ( 门 ) 无与为乐者( 考虑, 念无与为乐者( 考虑,想到 ) 怀民亦未寝 怀民亦未寝 ( 睡觉 ) 相与步于中庭 共同, 步于中庭( 相与步于中庭( 共同,一起 ) 至承天寺寻张怀民怀民亦未寝( 遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝( 于是, 于是,就 ) 但少闲人如吾两人者耳 ( 只是 ) 月色入户, 月色入户,欣然起行 ( 高兴地 ) 庭下如积水空明 ( 形容水的澄澈 ) 庭下如积水空明 晓雾将歇 ( 消散 ) 晓雾将歇 夕日欲颓 ( 坠落 ) ) 夕日欲颓 ( 到 ) 遂至承天寺 未复有能与其奇 未复有能与其奇者( 奇丽,奇异 ) 奇丽,
6,《记承天寺夜游》写于作者被贬黄州期间,你认为 记承天寺夜游》写于作者被贬黄州期间, 文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情? 文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?
本文表达了作者微妙复杂的思想感情, 本文表达了作者微妙复杂的思想感情,其 中有贬谪的悲凉,赏月的欣喜, 中有贬谪的悲凉,赏月的欣喜,也有漫步 的悠闲,人生的感慨(失意的落寞, 的悠闲,人生的感慨(失意的落寞,自我 排遣的达观) 排遣的达观).
10,这两篇短文都写自然景物, 10,这两篇短文都写自然景物,但表达的思想感情 有所不同,试加以说明. 有所不同,试加以说明.
《答谢中书书》表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够与 答谢中书书》 古今山水知音共享美景的得意之感.文章中直抒胸臆的句子, 古今山水知音共享美景的得意之感.文章中直抒胸臆的句子, 山川之美,古来共谈"中的" "山川之美,古来共谈"中的"美"既是山川风物的客观形 也是作者对山川风物的审美感受—愉悦, 态,也是作者对山川风物的审美感受—愉悦,"实是欲界之 仙都" 将自己在山水之中飘飘欲仙的自然之态表露无遗. 仙都",将自己在山水之中飘飘欲仙的自然之态表露无遗. 自康乐以来,未复有能与其奇者. "自康乐以来,未复有能与其奇者."表现作者从山川之中 发现无尽的乐趣,带有自豪之感, 发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言 表. 记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂,贬谪的悲凉, 《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂,贬谪的悲凉, 人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等都包含其中. 人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等都包含其中.作者 解衣欲睡" 月色入户" 于是"欣然起行" "解衣欲睡"时,"月色入户",于是"欣然起行",月光 难得,不免让人欣喜. 共同赏月, 难得,不免让人欣喜.可是没有人和自己 共同赏月,只好去 找同样被贬的张怀民, 找同样被贬的张怀民,此时贬谪的悲凉与人生的感慨包含在 其中,两人漫步中庭,又是那么悠闲,因而自称"闲人" 其中,两人漫步中庭,又是那么悠闲,因而自称"闲人", 所有意味尽在其中. 所有意味尽在其中.
2,翻译句子. 翻译句子.
①庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也. 庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也. 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳. 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳.
月光照在院中,如水一般清明澄澈,就像水中交错的藻,荇, 月光照在院中,如水一般清明澄澈,就像水中交错的藻, 原来是竹子和松柏的影子.哪一夜没有月光? 原来是竹子和松柏的影子.哪一夜没有月光?哪里没有竹子 和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊. 和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊.
自从谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了. 自从谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了.
3.下列对《记承天寺夜游》的赏析不恰当的一项 下列对《记承天寺夜游》 是( C ) 欣然起行" A."欣然起行"一句写出了作者赏月的兴奋 喜悦之情. 喜悦之情. 但少闲人如吾两人者耳" B."但少闲人如吾两人者耳"透露出作者被 贬谪的悲凉和对人生的感慨. 贬谪的悲凉和对人生的感慨. 苏轼"念无与为乐者" C.苏轼"念无与为乐者"的"乐"与《醉翁 亭记》中欧阳修的" 先天下之忧而忧, 亭记》中欧阳修的"乐"(先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐)在思想内容上有着相同的意味. 天下之乐而乐)在思想内容上有着相同的意味. 本文叙事,写景,抒情,又都集中于写人; D.本文叙事,写景,抒情,又都集中于写人; 写人,又突出了一个" 写人,又突出了一个"闲"字.
11,词的用法,意思相同的一组是( 11,词的用法,意思相同的一组是( A.之:山川之美 C.与:念无与为乐者 D.寻:寻张怀民 B.是:实是欲界之仙都
B )
莲之出淤泥而不染 问今是何世 未复有能与其奇者 寻病终
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