幼儿歌唱比赛评分表
bdmecAAA合唱比赛评分表及评分标准
辛安一小班级歌咏比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确,与伴奏音乐的速度一致,动作大方、到位,具有带动力.
三、艺术表现（70分）
吐字清楚,发音正确；音质美,音色富有变化；声音统一整 体和谐
能大胆、自信地歌唱,投入感情、有适当的表情,动作自然、 适宜.
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分） 队员衣着整洁、大方、统一,精神饱满，台风良好,进出 场及上下台纪律好行动整洁.
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整洁、统一,音响伴奏清楚.选择适宜.
（合唱比赛由评委会当场评分,取分数的平均值记分,各班名次按积分排列.评分采取百分制计算,请各位评委打分时保存到整数.）
准确（15分）
音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质（15分）
表现力（15分）。
小学生合唱比赛评定规范与分数表
小学生合唱比赛评定规范与分数表一、前言为了更好地体现小学生合唱比赛的公正性、客观性，我们制定了这份评定规范与分数表。
本评定规范旨在为评委提供一致的评分标准，为参赛队伍提供展示自我的平台，从而促进小学生音乐教育事业的发展。
二、比赛评定规范1. 合唱内容- 歌曲选择：2分- 歌曲内容健康向上，符合小学生年龄特点。
- 歌曲难度适中，能够体现小学生合唱水平。
- 曲目表演：3分- 合唱队伍整体表现力强，能够传达歌曲情感。
- 歌曲演唱准确无误，节奏、音准把控到位。
2. 合唱技巧- 声音协调：2分- 各声部声音和谐，无明显音准偏差。
- 合唱中声部切换自然，表现力丰富。
- 呼吸控制：2分- 合唱队伍呼吸一致，换气合适，不影响整体演唱效果。
- 学会运用腹式呼吸，提高歌唱持久力。
3. 团队表现- 队伍协作：2分- 合唱队伍成员间配合默契，无明显失误。
- 队长能够组织队伍，协调成员动作、表情。
- 舞台表现：2分- 合唱队伍舞台表现力强，富有感染力。
- 动作、表情和谐统一，符合歌曲风格。
4. 创意与编排- 创意改编：1分- 合唱队伍在保持歌曲原貌的基础上，有创意性地进行改编。
- 改编部分与原曲风格相得益彰，不突兀。
- 舞台编排：1分- 舞台布局合理，富有层次感。
- 合唱队伍动作编排新颖，符合歌曲风格。
三、分数表总分：26分四、说明1. 本评定规范与分数表仅供参考，实际评分时，评委可根据比赛实际情况进行适当调整。
2. 评委在评分时，需保持公正、客观，尽量避免主观情感影响。
3. 参赛队伍在比赛中，应遵循比赛规则，服从评委安排。
希望通过这份评定规范与分数表，能够为小学生合唱比赛提供一个公平、公正的评判平台，激发学生们对音乐的热情，提高我国小学生合唱水平。
小学生红歌比赛评分表
一（1）班
《歌唱祖国》
2
一（2）班
《义勇军进行曲》
3
二（2）班
《团结就是力量》
4
三（2）班
《五星红旗迎风飘扬》
5
六（1）班
《打靶归来》
6
四（3）班
《学习雷锋好榜样》
7
六（2）班
《阿佤人民唱新歌》
8
四（2）班
《红10
二（1）班
《我爱北京天安门》
11
三（1）班
《让我们荡起双桨》
班级节目名称队列队形10仪容仪表10精神风貌10歌曲演唱70我的中国心10我爱北京天安门11让我们荡起双桨12团结就是力量13没有共产党就没有新中国14红星歌15团结就是力量16中国中国鲜艳的太阳永不落
大刘小学红歌比赛评分表
序号
班级
节目名称
队列
队形
10分
仪容仪表
10分
精神风貌
10分
歌曲演唱
70分
总分
12
四（1）班
《团结就是力量》
13
五（2）班
《没有共产党，就没有新中国》
14
三（3）班
《红星歌》
15
六（3）班
《团结就是力量》
16
五（1）班
《中国，中国，鲜艳的太阳永不落》
歌唱大赛打分表模版
歌唱大赛打分表模版
背景
歌唱大赛打分表是用于评判参赛选手表演的工具。
通过打分表，评委们可以对每个选手的表现进行评分，并最终确定获胜者。
打分
表的设计要简单明了，便于评委们记录和比较不同选手的表演。
打分表模版
以下是一份简单的歌唱大赛打分表模版，供参考：
使用说明
1. 将参赛选手的编号填入"选手编号"一栏。
2. 在"歌曲选择"一栏填写选手所选择的歌曲名称。
3. 评委们根据选手的表演，分别在"声音技巧"、"表演能力"和"
舞台魅力"一栏给出评分。
评分范围可以根据比赛需求进行调整，
一般为1到10分。
4. 每位评委给出分数后，将分数填入相应选手的对应栏目中。
5. 总分一栏将根据评委们的打分自动计算出总分。
注意事项
1. 请确保评委们在填写打分表时独立决策，不受他人影响。
2. 打分表中的内容应严格保密，以确保评分的公正性。
3. 根据比赛需要，可以根据打分表模版进行适当的调整和修改。
以上是一份简单的歌唱大赛打分表模版，希望能对您有所帮助。
如有其他问题，请随时向我提问。
合唱比赛评分表及评分标准
合唱比赛评分表及评分标准辛安一小歌咏比赛评分表学校得分精神面貌学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理、(10分) 纪律良好，行动整齐、上下台有序指挥指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，(10分) 动作大方、到位，具有带动力。
准确音准、节奏正确、与指挥的动作(15分) 配合默契音质吐字清楚，发音正确;音质美，(15分) 音色富有变化;声音统一整体和谐能大胆、自信地歌唱，投入感情、艺术表现表现力有适当的表情，动作自然、适宜。
(70分) (15分)整体效果具有韵律感、风格感,艺术总体(15分) 的完整性及感染力强特色有(领、齐、轮、声部)唱等其他各种演唱形式(10分)服装、伴奏演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
(10分)总分辛安一小班级歌咏比赛评分标准一、精神面貌(10分)学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理二、指挥(10分)指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现(70分)准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契音质(15分) 吐字清楚，发音正确;音质美，音色富有变化;声音统一整体和谐表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果(15分) 具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色(10分) 有(领、齐、轮、声部)唱等其他各种演唱形式纪律(10分) 队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏(10分)演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
(合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
)辛安一小“童心向党”合唱评分表评比内容艺术表现服装序精神总分班级节目名称指挥 (音准音质表现力伴奏号面貌10分效果特色纪律) 10分 10分 70分12345678910辛安一小“童心向党”合唱评分表评比内容艺术表现服装序精神总分班级节目名称指挥 (音准音质表现力伴奏号面貌10分效果特色纪律) 10分 10分 70分12345678910下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除～谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。
演唱比赛评分表模板
演唱比赛评分表模板3. 评分细则3.1 技术表现- 优秀（10分）：技术娴熟，音准稳定，音色纯净，节奏感出色。
- 良好（8分）：技术熟练，音准较稳定，音色较纯净，节奏感良好。
- 一般（6分）：技术一般，音准稍不稳定，音色有待改进，节奏感一般。
- 较差（4分）：技术不够熟练，音准较不稳定，音色较差，节奏感较差。
- 差（2分）：技术非常欠缺，音准不稳定，音色不佳，节奏感差。
3.2 演唱表现- 优秀（10分）：情感表达饱满，音乐性强，动态处理自然流畅，唱功出色。
- 良好（8分）：情感表达不错，音乐性良好，动态处理较流畅，唱功良好。
- 一般（6分）：情感表达尚可，音乐性一般，动态处理一般，唱功一般。
- 较差（4分）：情感表达欠缺，音乐性较差，动态处理不够流畅，唱功较差。
- 差（2分）：情感表达不够真挚，音乐性差，动态处理生硬，唱功不佳。
3.3 舞台魅力- 优秀（10分）：台风独特，舞台形象突出，表演时态度积极自信，与观众互动活跃。
- 良好（8分）：舞台形象较好，表演时态度积极，与观众互动较好。
- 一般（6分）：舞台形象一般，表演时态度一般，与观众互动一般。
- 较差（4分）：舞台形象较差，表演时态度较消极，与观众互动较少。
- 差（2分）：舞台形象差，表演时态度消极，与观众互动少或无。
4. 总分计算公式总分 = 技术表现得分 + 演唱表现得分 + 舞台魅力得分- 技术表现得分 = 所有评委技术表现分数的平均值 * 0.4- 演唱表现得分 = 所有评委演唱表现分数的平均值 * 0.4- 舞台魅力得分 = 所有评委舞台魅力分数的平均值 * 0.25. 备注- 评分范围：0-10分，保留小数点后一位。
- 所有评委分数的小数点后一位四舍五入。
以上为演唱比赛评分表模板的详细内容。
使用此模板可以方便地记录参赛者的信息，并为评委提供规范的评分细则和计算公式，以确保评分的客观性和公正性。
唱歌大赛评价表格样本
唱歌大赛评价表格样本
背景信息
比赛名称：唱歌大赛
评委人数：5人
参赛者数量：10人
评分标准
1. 声音技巧（满分10分）：评估参赛者的音准、音色、音量和发声技巧。
2. 表演能力（满分10分）：评估参赛者的舞台表现、形象和演唱风格。
3. 曲目选择（满分5分）：评估参赛者的曲目选择是否适合自己的声音和风格。
4. 演唱表达（满分5分）：评估参赛者对歌曲情感的传达和表达能力。
5. 整体印象（满分10分）：评估参赛者在整个演唱过程中给观众和评委的印象。
评委评分表格样本
总结
根据以上评分表格，我们可以看出每位参赛者在不同评分标准
下的表现。
评委们将根据这些评分进行综合评定，选出最优秀的参
赛者。
希望此评价表格样本能为唱歌大赛的评委们提供参考和指导。
歌唱比赛评分表
选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分选手自我介绍（10分）嗓音条件（20分）音准节奏（25分）歌曲选择（10分）服装（10分）吐字（10分）总分。
合唱比赛评分表及评分标准
辛安一小歌咏比赛评分表
辛安一小班级歌咏比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐
表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）
辛安一小“童心向党”合唱评分表
辛安一小“童心向党”合唱评分表。
小学生合唱比赛评定规范与分数表
小学生合唱比赛评定规范与分数表
背景
小学生合唱比赛是一项旨在培养学生音乐素养、团队合作和表现能力的重要活动。
为了确保比赛的公正性和准确性，制定合适的评定规范和分数表至关重要。
目标
制定一份小学生合唱比赛评定规范与分数表，以确保评分的客观性和一致性，同时简化评定过程，避免法律复杂性。
评定规范
以下是小学生合唱比赛的评定规范：
1. 音准（30分）：评估合唱团的音高准确性和和声稳定性。
2. 节奏感（20分）：评估合唱团的节奏掌握和音乐节奏感。
3. 声部平衡（15分）：评估不同声部之间的平衡和协调。
4. 整体表现（20分）：评估合唱团的整体表现和演唱技巧。
5. 舞台形象（15分）：评估合唱团的舞台出现和形象表现。
分数表
小学生合唱比赛的分数表如下：
总结
通过制定小学生合唱比赛评定规范与分数表，我们可以确保比
赛评分的客观性和一致性。
评定规范包括音准、节奏感、声部平衡、整体表现和舞台形象等方面的评估，而分数表则提供了具体的分数
指标。
这将有助于提高比赛的质量和公正性，同时简化评定过程，
使其更具可操作性和实用性。
歌唱大赛打分表模版
歌唱大赛打分表模版
背景介绍
歌唱大赛打分表是用于评判参赛选手表演的评分工具。
该打分表模版旨在提供一个简单且没有法律复杂性的设计，以便评委们能够独立、公正地进行打分。
打分表模版
打分解释
- 评委编号：每位评委都有一个独特的编号，用于区分不同评委。
- 选手编号：每位参赛选手都有一个独特的编号，用于区分不
同选手。
- 歌曲表演：评委为选手的歌曲表演打分，分数范围一般为1-
10分，10分表示最高分。
- 技巧：评委为选手的技巧打分，分数范围一般为1-10分，10
分表示最高分。
- 表演力度：评委为选手的表演力度打分，分数范围一般为1-
10分，10分表示最高分。
- 音准：评委为选手的音准打分，分数范围一般为1-10分，10
分表示最高分。
- 总分：将以上四项分数相加得出的总分。
注意事项
- 评委需要根据选手的实际表现，独立打分，确保公正评判。
- 打分表中的分数应根据评委对选手表演的真实评价进行填写，不得随意扣分或加分。
- 打分表仅作为评委评分的参考工具，选手的最终成绩将根据
所有评委的打分综合计算得出。
请根据比赛的实际需求，根据以上打分表模版进行相应的调整和修改。
幼儿园幼儿主题歌唱比赛评分记录表
参赛幼儿姓名
歌曲名称
歌曲内容（0-20）
音准与节奏（0-20）
表现力（0-20）
舞台形象（0-20）
整体效果（0-20）
总分（0-100）
评委签名
比赛结果
第一名
第二名
第三名
幼儿园幼儿主题歌唱比赛评分记录表
比赛日期
比赛地点
评委姓名
评委职务
评分标准
歌曲内容（0-20分）：歌曲主题明确，歌词积极向上，适合幼儿年龄特点
音准与节奏（0-20分）：歌唱时音准准确，节奏稳定，不跑调，不错拍
表现力（0-20分）：表情生动，动作协调，能够表达歌曲情感
舞台形象（0-20分）：着装整齐，仪态得体，自信大方
歌唱比赛评分表
班别-----------序号 评分标准 1 2 3 4 5 6 7 注：实际演出人数少一人扣一分。 级领导、班主任认真组织，实际演出人数，上下场安静有序。 歌曲内容健康，积极向上。 精神饱满、仪态大方，服装整齐。 声音整齐洪亮，吐字清晰，好，整体表现力强，富有感染力。
应到人数——
实到人数——
分值（100分） 20 10 20 20 10 20 总分
评分
合唱比赛评分表
班别-----------序号 评分标准 1 2 3 4 5 6 7 注：实际演出人数少一人扣一分。 级领导、班主任认真组织，实际演出人数，上下场安静有序。 歌曲内容健康，积极向上。 精神饱满、仪态大方，服装整齐。 声音整齐洪亮，吐字清晰，士气高昂。 指挥动作大方协调，与合唱队员默契配合。 现场气氛好，整体表现力强，富有感染力。
应到人数——
实到人数——
分值（100分） 20 10 20 20 10 20 总分
评分
歌唱比赛评分表
歌唱比赛评分表
c、演唱技巧满分为25分，要求选手能够准确掌握节奏，情感表达到位；
d、舞台表现力满分为25分，要求选手能够充分利用舞台，展现自己的个性和魅力。
评分标准：
1、歌曲内容：选手演唱的曲目要求健康向上，不得含有
低俗、暴力等不良内容。
2、音色音质：选手的音色清晰、有质感，发音清晰准确。
3、演唱技巧：选手能够准确掌握节奏，情感表达到位，
能够引起观众的共鸣。
4、舞台表现力：选手在舞台上能够充分展现自己的个性
和魅力，吸引观众的注意力。
评分细则：
1、歌曲内容：根据选手演唱的曲目内容是否健康向上，
给出相应的分数。
2、音色音质：根据选手的音色清晰、有质感，发音清晰
准确，给出相应的分数。
3、演唱技巧：根据选手能否准确掌握节奏，情感表达到位，给出相应的分数。
4、舞台表现力：根据选手在舞台上能否充分展现自己的个性和魅力，吸引观众的注意力，给出相应的分数。
评分结果：
根据以上评分标准和评分细则，对每个选手进行评分，得出总分，最终排名根据总分高低决定。
幼儿园唱国歌比赛活动方案、评分表、小结
唱国歌、园歌比赛活动方案一、活动宗旨为落实立德树人根本任务，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，培养儿童的爱国、爱幼儿园的情感。
达到“班班唱国歌、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和升旗仪式质量的提高，丰富学生校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛和艺术教育环境；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升儿童的综合素质。
我园特举行“国歌唱响校园”的歌唱比赛活动。
二、活动主题国歌唱响校园三、活动对象及时间对象：全园幼儿时间：11月3日星期五下午四、活动形式1.组织学唱国歌、园歌。
每天利用晨间活动、午餐前、离园整理等时间组织幼儿学好唱好国歌、园歌，让每一位幼儿准确掌握歌词和旋律，了解国歌的历史和精神内涵，遵守国歌奏唱礼仪。
2.开展校园歌唱比赛。
以国歌为比赛主要曲目，以国歌规范演唱为主要评判标准，在不同班级、年级间进行比赛。
3.开展宣传教育活动。
深入开展国旗法、国歌法、国徽法宣传教育，普及国旗、国歌、国徽基本知识，教育学生掌握升降国旗的礼仪规范，自觉维护国旗、国歌、国徽尊严，提升国家观念，弘扬爱国主义精神。
4.规范升旗仪式。
不断提高认识，严格规范升旗仪式过程，力求做到升国旗、唱国歌规范化、仪式化，激发学生爱国情感。
五、活动要求1.本次主要对班级合唱的效果进行评比，要求班级内所有幼儿都参与到其中，演唱时精神饱满、积极乐观、面部表情自然大方，充分展示班级特点和面貌。
2.各班合唱时，应声音协调，音准节奏准确，声情并茂，吐字清晰，无走调现象，声音强弱对比得当，能体现一定合唱特点，有感染力。
3.伴奏及表现形式不限。
六、评分标准与方法（一）评分标准1.对歌曲内容的熟练度。
（10分）能熟练演唱所抽歌曲内容。
2.精神面貌及台风。
（30分）（1）全员参与。
（10分）（2）精神面貌积极向上。
（10分）（3）秩序井然，台风良好。
（10分）3.艺术效果。
（60分）（1）演唱节奏准确，音准良好。
（20分）（2）音色优美，声音整齐洪亮，有感染力，吐词清晰。