幼儿园大班科学活动设计：害虫和益虫
大班科学活动害虫和益虫教案
大班科学活动害虫和益虫教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四册第四章《认识昆虫》，详细内容为第一课时“害虫和益虫”。
通过本节课的学习，学生将了解害虫和益虫的定义，认识常见的害虫和益虫，学会区分它们的特点和作用。
二、教学目标1. 知道害虫和益虫的定义，掌握它们的基本特点。
2. 能够识别并说出常见害虫和益虫的名称，了解它们在自然界中的作用。
三、教学难点与重点教学难点：如何区分害虫和益虫，理解它们在生态系统中的作用。
教学重点：掌握常见害虫和益虫的名称、特点及作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（害虫和益虫模型、图片等）、实验材料（植物、土壤等）。
学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示农田里害虫侵害庄稼的情景，引导学生思考如何保护庄稼，引出害虫和益虫的概念。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）讲解害虫和益虫的定义，让学生了解它们的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT展示例题，引导学生分析题目中的害虫和益虫，示范如何解答题目。
4. 随堂练习（10分钟）发放观察记录表，让学生观察实物或图片，识别害虫和益虫，并记录下来。
5. 小组讨论（5分钟）6. 实验操作（10分钟）学生分组进行实验，观察害虫和益虫对植物的影响，进一步理解它们在生态系统中的作用。
六、板书设计1. 害虫和益虫2. 内容：（1）害虫：定义、特点、常见害虫（2）益虫：定义、特点、常见益虫（3）害虫和益虫在生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的害虫和益虫，记录它们的名称、特点及作用。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出答案和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生态环境保护，了解更多关于害虫和益虫的知识，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和实验操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕课程目标，确保学生在学习过程中能够掌握核心知识。
幼儿园大班科学教案害虫和益虫
幼儿园大班科学教案害虫和益虫一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生物与环境》，主要详细内容为：害虫和益虫的定义、特点、分类以及它们在自然界中的作用。
二、教学目标1. 了解害虫和益虫的基本概念，掌握它们的特点和分类。
2. 培养幼儿对自然生物的兴趣和爱护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察、分析、判断能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：害虫和益虫的分类及作用。
教学重点：掌握害虫和益虫的基本概念，了解它们在自然界中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：害虫和益虫的图片、PPT、实物（如蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、蚊子等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示害虫和益虫的图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注这些生物在生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解害虫和益虫的定义、特点、分类及作用，让幼儿对它们有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察实物，根据所学知识进行分类，并在画纸上画出它们。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿在小组内讨论：害虫和益虫在自然界中的作用，它们对人类生活的影响。
5. 汇报展示（5分钟）利用PPT回顾所学内容，帮助幼儿巩固知识。
六、板书设计1. 板书害虫和益虫2. 内容：害虫：定义、特点、分类、作用益虫：定义、特点、分类、作用七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的害虫和益虫，并说明它们的特点和作用。
2. 答案示例：我最喜欢的害虫是蚊子，它有细长的身体和翅膀，会吸人的血，传播疾病。
最喜欢的益虫是蜜蜂，它有厚实的身体和翅膀，采集花蜜，帮助植物传粉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对害虫和益虫有了基本的了解，但在分类和作用方面还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察周围的生物，了解它们在自然界中的作用，培养幼儿爱护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：害虫和益虫的分类及作用。
益虫害虫大班科学教案
益虫害虫大班科学教案一、引言在生态系统中，昆虫扮演着重要的角色。
有些昆虫被称为“益虫”，它们对农作物的生长和繁殖起到积极的促进作用；而另一些昆虫则被称为“害虫”，它们会对农作物和人类带来危害。
为了让学生了解益虫和害虫的区别以及它们的重要性，本文将介绍一个大班科学教案。
二、目标1. 学生能够区分益虫和害虫，并了解它们的特征和重要性。
2. 学生能够认识几种常见的益虫和害虫。
3. 学生能够了解益虫和害虫在农业和生态系统中的作用。
4. 学生能够体验一些和昆虫相关的实践活动。
三、教学内容和活动1. 学生观察水果腐烂现象（15分钟）为了引起学生对益虫和害虫的兴趣，教师可以带领学生观察一些腐烂的水果。
教师可以带来一些已经开始腐烂的水果，让学生观察并提问：为什么水果会腐烂？有没有什么虫子或昆虫与水果有关？2. 引入益虫和害虫的概念（15分钟）在学生对水果腐烂现象有了一定的观察后，教师可以引入益虫和害虫的概念。
教师可以简单地解释益虫是指对人类和农作物有益的昆虫，而害虫则是指对人类和农作物有害的昆虫。
教师可以通过图示或实物来展示几种常见的益虫和害虫。
3. 学习益虫（30分钟）3.1 益虫的特征：教师与学生一起讨论益虫的特征，例如：它们可以帮助控制害虫的数量，它们对农作物的传粉和授粉起到重要作用等。
3.2 常见的益虫：教师与学生共同了解几种常见的益虫，并讲解它们的特点和作用。
例如：蜜蜂可以帮助花草传粉，蝴蝶可以授粉，田鼠可以帮助翻土松土等。
3.3 益虫观察活动：教师可以带领学生进行一次益虫观察活动。
教师可以安排学生在操场或校园中观察益虫，并记录它们的数量和类型。
学生可以通过观察和记录，进一步了解益虫的生活习性和重要性。
4. 学习害虫（30分钟）4.1 害虫的特征：教师与学生一起讨论害虫的特征，例如：它们会对农作物造成破坏，会传播疾病等。
4.2 常见的害虫：教师与学生共同了解几种常见的害虫，并讲解它们的特点和对农作物和人类的危害。
大班科学活动害虫和益虫教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动害虫和益虫教案【含教学反思】教学背景本次教学针对大班幼儿，通过害虫和益虫的分类和认知，让幼儿更好地了解生态环境中的各种小生物以及它们的作用，提高幼儿对生态环境的保护意识。
教学目标•培养幼儿的自然环境观察和理解能力。
•让幼儿了解害虫和益虫的不同种类。
•通过动手制作模型的方式，让幼儿对害虫和益虫进行分类和区分。
教学内容与步骤教学内容1. 什么是害虫与益虫害虫是指对人类、动物、农作物等有害的昆虫或微生物。
益虫是指对人类、动物、农作物等有一定益处的昆虫或微生物。
2. 害虫与益虫的分类害虫和益虫可以按照饮食习惯分为三类：1.食草昆虫：如蚂蚱、蝗虫、寄生虫等，它们吃植物的叶子、茎、花、果实等，对人类、农作物和森林来说都是害虫。
2.食肉昆虫：如蚊子、苍蝇、蜜蜂等，它们吃人类或动物的血液、分泌物等，对人体来说也是害虫。
3.食腐昆虫：如蛆虫、蟑螂、臭虫等，它们吃腐烂的植物、动物或人类的垃圾，对自然环境的清洁有益处，但对人类和环境卫生也是害虫。
教学步骤1. 导入环节：引入害虫和益虫的主题通过展示害虫和益虫真实的图片，引发幼儿的学习兴趣。
然后让幼儿分组讨论图片中所看到的昆虫是害虫还是益虫，引导幼儿自己思考、探究、总结。
2. 认知知识：害虫和益虫的分类引导幼儿掌握害虫和益虫的定义和分类，通过图片、简单的例子、生动的动画视频等多种形式进行呈现和展示，促使幼儿感受和理解，从而掌握害虫和益虫的分类。
3. 亲自实践：制作害虫和益虫模型让幼儿通过手工制作害虫和益虫模型的方式，由浅入深学习和理解害虫和益虫的种类。
可以使用一些廉价的材料，如纸板、彩纸、棉线、胶水等等，教师先给幼儿示范制作，然后让幼儿自己独立完成制作，完成后老师引导幼儿到黑板前分别放置害虫和益虫模型。
4. 活动结束：总结今天所学老师请随机选择两组同学上前讲述今天的内容，介绍今天学习到的害虫和益虫知识，如果说地道流畅且正确性高则给予奖励。
教学反思本次教学以制作害虫和益虫模型的方式，让幼儿真正了解害虫和益虫的定义和分类，并初步感受到它们的作用和价值，使幼儿在活动中学到了知识，同时也体验到了乐趣。
大班科学活动害虫和益虫教案【含教学反思】
大班科学活动害虫和益虫教案【含教学反思】一、教学目标1.能够认识和区分不同的害虫和益虫；2.了解害虫和益虫的生长和繁殖条件，并能总结它们的影响；3.能够制作害虫和益虫的标本，进一步加深对它们的认识和理解。
二、教学过程1. 导入环节通过展示生活中常见的害虫和益虫，向学生提问它们的名称，特征和影响。
通过学生的回答来引出“害虫”和“益虫”这两个概念。
2. 感知过程在教室内放置不同种类的标本，让学生自由观察和感知。
引导学生注意观察标本的特点和区别，并让学生就观察到的共性和差异，划分害虫和益虫两个大类。
3. 认知过程首先引导学生了解害虫和益虫的概念，包括它们的定义、特征和不同分类。
然后引导学生了解不同害虫和益虫的影响和生长繁殖的环境条件。
最后让学生通过制作害虫和益虫的标本，进一步加深对它们的认识和理解。
4. 总结过程让学生回答一些问题，总结他们在活动中的收获和认识：•什么是害虫和益虫？•害虫和益虫有哪些分类？有什么区别？•害虫和益虫对人类生活和环境有哪些影响？•如何制作害虫和益虫的标本？在制作过程中有什么收获？三、教学反思本次活动通过制作害虫和益虫的标本，提高了学生的动手能力和观察能力。
让学生在动手的过程中，在不断探索中感知生命的奇妙。
同时，通过教师的引导帮助学生了解害虫和益虫的概念与分类，让学生在认知的过程中得到拓展。
最后，在分享与总结环节中，学生主动发言，与小组成员互相交流，让学生在自信表达的过程中更好地巩固了所学内容。
因此，这次教学活动达到了预期目标。
但也需要注意，教师应开发更多的教学活动，提高教学效果，不断拓展学生的认知广度和增加学生实践操作的机会。
2024年大班科学活动害虫和益虫教案反思
2024年大班科学活动害虫和益虫教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第七章“我们的好朋友——昆虫”，具体内容包括害虫和益虫的定义、特征、生活习性及对人类生活的影响。
通过学习，使幼儿了解昆虫世界的多样性，认识到害虫和益虫在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解害虫和益虫的基本概念，学会区分它们。
2. 培养幼儿观察、分析、判断昆虫的能力，提高科学素养。
3. 增强幼儿对生态环境的保护意识，让他们明白保护益虫、防治害虫的重要性。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿掌握区分害虫和益虫的方法。
重点：让幼儿了解害虫和益虫的特征、生活习性及对人类生活的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、实物（如蝴蝶、蜜蜂、菜青虫、蚊子等）。
学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种昆虫图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注昆虫的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解害虫和益虫的定义，让幼儿了解它们的基本概念。
（2）通过实物展示，让幼儿观察害虫和益虫的外观特征，学会区分它们。
（3）讲解害虫和益虫的生活习性，让幼儿了解它们对人类生活的影响。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察实物，进行害虫和益虫的识别。
（2）组织幼儿讨论：为什么我们要保护益虫、防治害虫？（2）强调保护益虫、防治害虫的重要性。
六、板书设计1. 害虫和益虫2. 内容：（1）害虫：外观特征、生活习性、危害（2）益虫：外观特征、生活习性、益处（3）保护益虫、防治害虫的重要性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，判断它们是害虫还是益虫，并说明原因。
2. 答案示例：蝴蝶是益虫，因为它是传粉昆虫，有助于植物繁殖。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重个体差异，关注每个幼儿的学习情况。
2. 增加实践环节，让幼儿亲身体验昆虫的生活习性。
3. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，深入了解昆虫的生活环境，增强他们的环保意识。
大班科学活动害虫和益虫教案与反思
大班科学活动：害虫和益虫教案与反思一、活动目标通过本次大班科学活动，学生将会：1.了解生态系统的基本概念和原理；2.掌握害虫与益虫的区分特征；3.了解害虫对生态环境的影响以及益虫在农业生产中的作用；4.反思人类与自然的关系，提高保护和维护生态平衡的意识。
二、活动准备1. 材料准备1.白板、黑板等教学工具；2.书籍、图片等用于宣传的资料。
2. 行前准备在活动开始前，需要提前购置或安排好活动所需的所有物品，并做好以下准备工作：1.了解每一位学生的基本情况，确定活动所需的人员和时间等；2.撰写或从官方网站下载科普宣传资料，便于学生了解和学习；3.找到足够的材料并安排妥善的储存方式。
三、活动过程1. 第一部分：了解生态系统教师首先向全班学生介绍生态系统的基本概念和原理，并引导学生了解生态系统的基础知识，例如生物圈、食物链、物种等。
教师可以使用图片、流程图等形式来加深学生的印象。
2. 第二部分：了解害虫与益虫教师带领学生观察身边的害虫和益虫，通过观察、分类等方式使学生了解二者的区别。
为了便于引起学生的兴趣，教师可以在课堂上播放宣传短片，介绍害虫和益虫的种类、特征、危害和作用。
3. 第三部分：了解害虫对生态环境的影响教师介绍害虫对生态环境的影响，例如害虫损害作物、威胁人、造成环境污染等，同时就人类对害虫危害的反应进行谈话和讨论。
学生进行小组讨论，以了解害虫对人的威胁的态度以及针对害虫的保护措施。
讨论完成后，教师对学生的思想进行引导和材料提供，增强学生的科学态度和实践能力。
4. 第四部分：了解益虫在农业生产中的作用教师介绍益虫在农业生产中的作用，例如它们可以控制害虫的数量、保持生态平衡等，同时介绍生态系统下，不同生物之间能够建立的相互关系，以及它们对环境平衡的贡献。
学生进行小组讨论，以了解益虫的作用对生态环境的贡献和应对方法。
四、活动总结1.教师与学生简单研究所完成的活动，回顾了关于生态系统、害虫与益虫的相关知识；2.教师介绍了学生的活动和反思，以培养科学素养，以及对于人类与自然间关系的计量管理和保护精神和实际操作能力；3.教师指导学生通过优化农业环境的生态体系，以促进作物生长和发展、促进农业的可持续发展。
幼儿园大班科学教案害虫和益虫
幼儿园大班科学教案害虫和益虫一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《害虫和益虫》章节，详细内容包括：1. 害虫和益虫的定义及特点；2. 常见的害虫和益虫；3. 害虫和益虫对自然界和人类生活的影响；4. 如何区分害虫和益虫；5. 人类如何对待害虫和益虫。
二、教学目标1. 让幼儿了解害虫和益虫的基本概念，认识常见的害虫和益虫；2. 培养幼儿观察、分析、判断能力，学会区分害虫和益虫；3. 培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：害虫和益虫的定义、特点及区分方法。
难点：如何让幼儿理解害虫和益虫对自然界和人类生活的影响，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、实物（如蚂蚁、蝴蝶、蚊子等）；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片、PPT，让幼儿观察并说出害虫和益虫的特点，引发幼儿兴趣；2. 新课内容：（1）讲解害虫和益虫的定义、特点；（2）展示实物，让幼儿观察、分析、判断害虫和益虫；（3）讲解害虫和益虫对自然界和人类生活的影响；（4）引导幼儿讨论如何区分害虫和益虫，以及人类如何对待害虫和益虫；3. 实践活动：（1）请幼儿用画纸、彩笔描绘出他们心中的害虫和益虫；（2）用剪刀、胶水制作害虫和益虫的标签，贴在相应的实物上；4. 随堂练习：让幼儿观察周围环境，找出害虫和益虫，并进行分类。
六、板书设计1. 害虫和益虫的定义、特点；2. 常见的害虫和益虫；3. 害虫和益虫对自然界和人类生活的影响；4. 区分害虫和益虫的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同观察家庭周围环境，找出害虫和益虫，并记录下来。
答案示例：害虫：蚊子、苍蝇、蚂蚁（红火蚁）、跳蚤等；益虫：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等。
2. 作业要求：以绘画或文字形式呈现，家长协助幼儿完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、实物、实践等活动，让幼儿对害虫和益虫有了更深刻的认识。
2024年大班科学活动害虫和益虫教案反思
2024年大班科学活动害虫和益虫教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四册第五章《我们的好朋友——昆虫》，详细内容为区分害虫和益虫，了解它们的特征以及对人类生活的影响。
二、教学目标1. 知道害虫和益虫的定义，能正确区分它们。
2. 了解害虫和益虫对人类生活的影响，培养关爱生态环境的意识。
3. 通过观察和实践活动，提高动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：害虫和益虫的区分，以及它们对人类生活的影响。
教学重点：培养幼儿关爱生态环境的意识，提高观察和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：害虫和益虫的图片、标本，相关视频资料。
2. 学具：观察记录表，画笔，彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察校园里的昆虫，引发幼儿对害虫和益虫的兴趣。
2. 例题讲解：通过展示图片和标本，讲解害虫和益虫的定义，引导幼儿正确区分它们。
3. 随堂练习：发放观察记录表，让幼儿记录校园里的害虫和益虫。
5. 动手操作：利用彩泥制作害虫和益虫模型，巩固所学知识。
六、板书设计1. 害虫和益虫的定义及区分。
2. 害虫和益虫对人类生活的影响。
3. 关爱生态环境，保护益虫，防治害虫。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录害虫和益虫的身影，并描述它们的特点。
2. 答案：根据观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对害虫和益虫有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，共同观察家里的植物，了解害虫和益虫的习性，提高家庭亲子互动。
同时，组织幼儿参观昆虫博物馆，加深对昆虫世界的认识。
重点和难点解析一、教学难点与重点的把握1. 害虫和益虫的区分：此部分内容是本节课的教学难点，需要通过详细的讲解和实例分析，帮助幼儿掌握区分方法。
2. 害虫和益虫对人类生活的影响：这是教学重点，应结合实际案例，让幼儿了解昆虫在人类生活中的作用。
害虫和益虫大班教案
害虫和益虫大班教案害虫和益虫大班教案害虫和益虫大班教案1活动目标：1、和幼儿讨论虫子的分类方法，培养幼儿的逻辑思维能力。
2、会正确区分益虫、害虫，知道爱护益虫，保护生态环境。
环境创设：虫子标本图、图片、猜谜卡片、收集虫虫的资料及有关的小常识。
重点与难点：能分辨常见的害虫和益虫。
活动过程：一、说说认识的虫子1、出示虫子标本图：请幼儿观察，老师提出问题，幼儿回答――你能说出你认识的虫子的名称吗？你能描述出它的样子吗？2、老师向孩子们介绍几种平常不常见的虫子。
二、给虫子进行分类。
请幼儿说出给虫子分类的理由和方法。
有的说好的和坏的，有的分为白天出来活动和夜晚出来活动的，有的按大小来分的，有的按翅膀分、有的按嘴巴分、有的按会飞和不会飞的来分等等。
三、害虫和益虫老师教给小朋友们另一种分类方法，根据益虫和害虫来进行分类。
害虫就是对人类有害处的昆虫、益虫就是对我们有益处的昆虫。
你们说说看哪些是害虫哪些是益虫？为什么？游戏《摸口袋》：口袋里装着各种虫子的图片，让幼儿到前面摸出来，然后告诉小朋友它叫什么？是益虫还是害虫？害虫和益虫大班教案2活动目标1、从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。
2、培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1、带幼儿捕捉虫子并制成标本。
2、有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰（每人一个），益虫和害虫字卡、磁性操作图片。
3、草丛、树林、花园、陆地（含有泥土、水）的背景图各一幅。
活动过程1、出示虫子标本，引起幼儿观察的兴趣。
师：这是什么？是谁捉来的？同伴之间互相介绍，哪些虫子是自己捉（找）到的？在哪儿捉（找）到的？看看它们长得什么样子？2、幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间互相交流并分类。
（1）播放课件：以不同的动画方式一一出示常见的虫子。
大班科学教案害虫和益虫
大班科学教案害虫和益虫大班科学教案：害虫和益虫一、引言在大自然中，存在着各种各样的生物，其中有一些生物对人类和自然界是有益的，我们称之为益虫；而有些生物却给人类和自然界带来了危害，我们称之为害虫。
本教案旨在帮助大班的幼儿了解害虫和益虫的区别以及它们对人类和自然界的影响。
二、害虫和益虫的定义1. 害虫：害虫指那些对人类或人类利益有害的昆虫、动物或植物。
害虫会对我们的庄稼、果树和花草造成伤害，也会传播疾病。
2. 益虫：益虫是指对人类或人类利益有益的昆虫、动物或植物。
益虫可以帮助我们控制害虫的数量，保护庄稼的生长，并且对自然生态平衡具有重要作用。
三、害虫和益虫的种类1. 害虫的种类a. 昆虫类害虫：蚂蚁、苍蝇、蚊子、蜜蜂（当它们攻击人类时）、飞蛾等。
b. 动物类害虫：老鼠、田鼠、蚯蚓等。
c. 植物类害虫：杂草、有害的真菌、细菌等。
2. 益虫的种类a. 昆虫类益虫：蜜蜂（除了攻击人类时）、蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、瓢虫、蚯蚓等。
b. 动物类益虫：蝙蝠、蜥蜴、青蛙等。
c. 植物类益虫：某些蜜蜂和鸟类传播植物花粉以促进植物繁殖。
四、害虫和益虫的影响1. 害虫的影响a. 害虫会破坏农作物和果树，导致农田减产。
b. 害虫会传播疾病，例如蚊子可以传播疟疾，苍蝇可以传播痢疾。
c. 害虫会对人类健康产生负面影响，例如蜜蜂的蛰伤会导致过敏反应。
2. 益虫的影响a. 益虫可以帮助控制害虫的数量，保护农作物和果树不受害虫侵害。
b. 益虫可以促进植物的传粉，助力花草繁殖。
c. 益虫对于自然生态平衡的维持至关重要。
五、辨认害虫和益虫1. 辨认害虫：a. 注意外观特征：害虫通常外形较丑陋、不吸引人，例如苍蝇的体形肥胖，蚊子的长嘴巴。
b. 观察行为：害虫常常会嗡嗡叫、逃避人类等行为。
c. 记住害虫的名称以及对人类和自然界的危害。
2. 辨认益虫：a. 注意外观特征：益虫通常外形美观、色彩鲜艳，例如蝴蝶的翅膀颜色多样，蜻蜓的身体细长优美。
b. 观察行为：益虫常常会吸引人类注意，例如蚯蚓能帮助松土，蜜蜂采蜜。
大班科学活动害虫和益虫优质教案
大班科学活动害虫和益虫优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第七章“认识昆虫”第三节“害虫和益虫”。
详细内容包括：了解害虫和益虫的定义、特征；学会区分常见的害虫和益虫；认识害虫和益虫在自然界中的作用及其与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解害虫和益虫的基本特征，能正确区分常见的害虫和益虫。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、判断昆虫类别的能力。
3. 情感目标：引导幼儿关注自然界中的昆虫，激发他们关爱生态环境的兴趣。
三、教学难点与重点重点：害虫和益虫的特征及其区分。
难点：害虫和益虫在自然界中的作用及其与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具：害虫和益虫的图片、标本，相关教学视频。
学具：放大镜、白纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察校园内的花坛、树木，引导他们发现并捕捉昆虫，初步了解昆虫的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，通过图片、标本和视频，让幼儿认识害虫和益虫，讲解它们的特征、分类及其在自然界中的作用。
3. 随堂练习（5分钟）发放大镜、白纸、画笔等工具，让幼儿观察、描绘捕捉到的昆虫，引导他们区分害虫和益虫。
4. 小组讨论（5分钟）组织幼儿分组讨论害虫和益虫对自然界和人类生活的影响，分享各自观察到的昆虫特点。
6. 创意手工（10分钟）利用彩泥，让幼儿制作害虫和益虫模型，加深对昆虫形态的记忆。
六、板书设计1. 害虫和益虫2. 内容：害虫特征：咬食植物、传播疾病、繁殖速度快等。
益虫特征：捕食害虫、传粉、分解有机物等。
常见害虫：蚊子、苍蝇、跳蚤等。
常见益虫：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家庭周围的昆虫，记录害虫和益虫的名称、特征和数量。
2. 答案：见幼儿作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与昆虫观察，共同学习害虫和益虫的知识，提高幼儿对生态环境的认识和保护意识。
幼儿园大班科学教案害虫和益虫
幼儿园大班科学教案害虫和益虫一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《害虫和益虫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自然界中害虫和益虫的区别，认识到它们在生态系统中的作用，以及如何保护益虫，防治害虫。
二、教学目标1. 让幼儿了解害虫和益虫的定义，认识到它们在自然界中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、分析、判断能力，学会区分害虫和益虫。
3. 培养幼儿关爱自然，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：区分害虫和益虫，了解它们在生态系统中的作用。
重点：培养幼儿关爱自然，保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、害虫和益虫的图片、实物（如蝴蝶、蜻蜓、蝗虫等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让幼儿观察花园里的蝴蝶、蜻蜓、蝗虫等，引导幼儿关注害虫和益虫。
2. 新课内容：（1）教师讲解害虫和益虫的定义，让幼儿了解它们的特点。
（2）展示害虫和益虫的图片，让幼儿观察并区分它们。
（3）通过实例讲解，让幼儿了解害虫和益虫在生态系统中的作用。
3. 例题讲解：讲解如何防治害虫，保护益虫的方法。
4. 随堂练习：让幼儿动手画一画害虫和益虫，增强对它们的认识。
六、板书设计1. 害虫和益虫的定义2. 害虫和益虫的图片3. 害虫和益虫在生态系统中的作用4. 防治害虫，保护益虫的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你认识的害虫和益虫，并注明它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿观察、分析、判断害虫和益虫，提高了幼儿的观察力和判断力。
但在讲解过程中，要注意用词严谨，避免误导幼儿。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我是小小生态环境保护者”的活动，让幼儿在家庭、学校、社区中宣传保护益虫，防治害虫的重要性。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：教材章节和详细内容的选取；2. 教学目标的明确性：教学目标的具体描述；3. 教学难点与重点的识别：对区分害虫和益虫的认识；4. 教具与学具的实用性：教具与学具的准备与运用；5. 教学过程的互动性：实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计；6. 板书设计的清晰性：板书内容的布局与表达；7. 作业设计的有效性：作业题目与答案的设定；8. 课后反思与拓展延伸的深度：对教学效果的评估与课外活动的延伸。
幼儿园大班科学精品教案害虫和益虫
幼儿园大班科学精品教案害虫和益虫一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的昆虫》章节中的“害虫和益虫”一节。
详细内容包括：了解昆虫的基本特征，认识害虫和益虫，学会区分它们，了解它们在自然界中的作用，以及如何保护益虫，控制害虫。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，知道害虫和益虫的定义及其区别。
2. 培养幼儿观察、分析、判断和解决问题的能力。
3. 培养幼儿关爱自然，保护益虫，控制害虫的意识。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿正确区分害虫和益虫，并理解它们在自然界中的作用。
重点：昆虫的基本特征，害虫和益虫的定义及其区别。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、PPT、实物（如菜叶、果实等）。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫模型和图片，引发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 讲解：使用PPT讲解昆虫的基本特征，介绍害虫和益虫的定义及其区别。
3. 实践情景引入：出示实物，如菜叶、果实等，让幼儿观察并找出其中的害虫。
4. 例题讲解：讲解如何区分害虫和益虫，以及它们在自然界中的作用。
5. 随堂练习：分组让幼儿观察、讨论，判断给出的昆虫是害虫还是益虫。
7. 创作环节：让幼儿用画纸、画笔、彩色笔等学具，画出自己喜欢的害虫或益虫。
8. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并与大家分享创作心得。
六、板书设计1. 板书害虫和益虫2. 板书内容：昆虫的基本特征害虫的定义、特点及危害益虫的定义、特点及作用如何区分害虫和益虫七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，找出害虫，并记录下来。
2. 答案：害虫可能有：蚜虫、红蜘蛛、白粉虱等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对害虫和益虫知识的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中种植植物，观察并记录植物生长过程中的害虫和益虫，培养他们的观察力和动手能力。
同时，开展“保护益虫，控制害虫”的实践活动，让幼儿将所学知识应用于实际生活中。
幼儿园大班科学优质教案害虫和益虫
幼儿园大班科学优质教案害虫和益虫一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生物多样性》第三节《害虫和益虫》。
内容详细阐述了害虫和益虫的定义、特点以及它们在自然界中的作用，通过学习使幼儿了解生态平衡的重要性。
二、教学目标1. 了解害虫和益虫的基本特点，能够区分常见的害虫和益虫。
2. 理解害虫和益虫在自然界中的作用，培养幼儿保护生态环境的意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：害虫和益虫的区分以及它们在自然界中的作用。
教学重点：培养幼儿保护生态环境的意识，提高观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、害虫和益虫的图片、实物（如蝴蝶、蜜蜂、菜青虫等）。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示农田里的害虫和益虫，让幼儿观察并引导他们讲述自己认识的害虫和益虫。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解害虫和益虫的定义及特点。
（2）通过实物展示，让幼儿观察并区分害虫和益虫。
（3）阐述害虫和益虫在自然界中的作用，引导幼儿了解生态平衡的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示害虫和益虫的图片，让幼儿进行分类。
（2）让幼儿用放大镜观察实物，进一步了解害虫和益虫的特征。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护益虫，消灭害虫，维护生态平衡。
六、板书设计1. 害虫和益虫的定义及特点。
2. 害虫和益虫在自然界中的作用。
3. 保护益虫，消灭害虫，维护生态平衡。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的害虫和益虫，画一幅“害虫和益虫”的画。
2. 答案：幼儿需提交一幅画作，展示害虫和益虫的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解害虫和益虫方面的困难，以便于针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中关注害虫和益虫，与家长一起参与保护生态环境的活动。
幼儿园大班害虫和益虫教案设计
幼儿园大班害虫和益虫教案设计一、教学目标1. 让幼儿了解害虫和益虫的特点和区别。
2. 培养幼儿对生态环境的保护意识。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解害虫和益虫的特点，知道它们在生态环境中的作用。
2. 教学难点：让幼儿区分害虫和益虫，并能够说出它们的特点。
三、教学准备1. 教具：害虫和益虫的图片、实物或模型，生态环境图示，PPT等。
2. 环境：宽敞的教室，适合幼儿活动的设施。
四、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事《虫虫大冒险》，引发幼儿对害虫和益虫的兴趣。
2. 基本内容：a. 展示害虫和益虫的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
b. 讲解害虫和益虫在生态环境中的作用，让幼儿了解它们的重要性。
c. 进行一个小游戏，让幼儿分辨害虫和益虫，并能够正确地分类。
3. 拓展内容：a. 展示生态环境图示，让幼儿了解害虫和益虫在生态环境中的地位。
b. 通过PPT或实物展示，让幼儿了解害虫和益虫的生活习性。
4. 总结：让幼儿说出今天学到的知识，引导他们养成保护生态环境的意识。
五、作业设计1. 回家后，让幼儿和家长一起寻找害虫和益虫，观察它们的特点，并能够正确地分辨。
2. 鼓励幼儿和家长一起讨论害虫和益虫在生活中的作用，培养他们的观察和思考能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对害虫和益虫的认识程度。
2. 通过作业的完成情况，评估幼儿对害虫和益虫特点的理解和分辨能力。
3. 搜集幼儿在课堂上提出的疑问，针对问题进行分析和解答。
七、教学延伸活动1. 组织一次户外实践活动，带领幼儿到公园或农田观察害虫和益虫，让幼儿亲身体验它们的生活环境。
2. 开展一次亲子活动，邀请家长参与，与幼儿一起制作害虫和益虫的手工制品，增进亲子间的互动。
八、教学反思1. 在教学过程中，是否有效地引导幼儿观察和思考害虫和益虫的特点？2. 教学活动中，是否充分考虑了幼儿的兴趣和需求？3. 针对幼儿在课堂上提出的疑问，是否及时给予解答？4. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？九、教学进度安排1. 第一周：导入，介绍害虫和益虫的概念及特点。
2024年大班科学活动害虫和益虫教案
2024年大班科学活动害虫和益虫教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册第四章，主题为“害虫和益虫”。
详细内容包括：害虫和益虫的定义，生活中常见的害虫和益虫，以及它们对自然环境和人类的利弊。
二、教学目标1. 知道害虫和益虫的定义，了解它们在自然界中的作用。
2. 能识别生活中常见的害虫和益虫，了解它们的特点。
3. 培养幼儿关爱自然，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：害虫和益虫的定义，生活中常见的害虫和益虫。
难点：理解害虫和益虫在自然界中的作用，以及它们对人类生活的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、实物（如蝴蝶、蜜蜂、菜青虫等）。
学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件中的图片，引导幼儿观察，讨论害虫和益虫的特点。
2. 讲解：介绍害虫和益虫的定义，讲解它们在自然界中的作用，以及它们对人类生活的影响。
3. 实践情景引入：展示实物，让幼儿观察、触摸，加深对害虫和益虫的认识。
4. 例题讲解：讲解如何区分害虫和益虫，以菜青虫和蝴蝶为例，进行具体分析。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己认识的害虫和益虫。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的植物，记录下遇到的害虫和益虫，并尝试区分它们。
答案：请根据观察到的实际情况填写。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿收集关于害虫和益虫的资料，制作成手抄报，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对害虫和益虫有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励幼儿进行拓展延伸，提高他们的自主学习能力。
1. 语言表达清晰，用词准确。
2. 注重培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
4. 关注幼儿的学习差异，因材施教。
重点和难点解析1. 实践情景引入中实物展示的选择与操作。
2. 例题讲解中如何区分害虫和益虫的方法。
3. 作业设计中的观察活动与家长参与。
幼儿园大班害虫和益虫教案设计
幼儿园大班害虫和益虫教案设计一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解害虫和益虫的外形特征和习性。
2. 培养幼儿对生物多样性的关注和保护意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
二、教学内容：1. 害虫和益虫的外形特征和习性。
2. 生物多样性的重要性。
3. 观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学方法：1. 观察法：观察害虫和益虫的外形特征和习性。
2. 讨论法：分组讨论生物多样性的重要性。
3. 表达法：用画画的形式表达自己对害虫和益虫的认识。
四、教学准备：1. 害虫和益虫的图片或实物。
2. 画纸、画笔、彩笔等绘画工具。
3. 讨论卡片。
五、教学步骤：1. 引入：展示害虫和益虫的图片或实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：介绍害虫和益虫的外形特征和习性，让幼儿了解它们的不同之处。
3. 讨论：分组讨论生物多样性的重要性，让幼儿认识到保护生物多样性的意义。
4. 实践：让幼儿用画画的形式表达自己对害虫和益虫的认识，培养幼儿的观察和表达能力。
5. 总结：展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的观察和认识，总结学习的内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，带幼儿去户外观察害虫和益虫，增强幼儿对生物多样性的认识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关害虫和益虫的展板、图片等，提醒幼儿关注生物多样性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对害虫和益虫的认识程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对害虫和益虫的外形特征和习性的掌握情况。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免让幼儿接触到活的害虫和益虫。
2. 在讨论环节，尊重幼儿的意见，鼓励他们积极表达自己的想法。
九、教学资源：1. 图片或实物：害虫和益虫、生物多样性相关资料。
2. 教具：讨论卡片、绘画工具。
3. 教材：有关害虫和益虫的儿童读物。
十、教学反思：在课后对教学进行反思，了解教学效果，发现问题并及时调整教学方法，以提高幼儿对害虫和益虫的认识，培养他们的观察、思考、表达和合作能力。
幼儿园大班害虫和益虫教案设计
幼儿园大班害虫和益虫教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解害虫和益虫的特点和区别。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和探索能力。
3. 培养幼儿的分类和比较能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点：1. 害虫和益虫的特点和区别。
2. 观察和探索自然环境的方法。
三、教学难点：1. 害虫和益虫的分类和比较。
2. 运用想象力创作有关害虫和益虫的作品。
四、教学准备：1. 害虫和益虫的图片和实物。
2. 白板或大海报纸。
3. 彩色笔和画笔。
4. 故事书《害虫和益虫》。
五、教学过程：1. 导入：通过故事书《害虫和益虫》引入主题，让幼儿对害虫和益虫有一个初步的认识。
2. 主体活动一：观察害虫和益虫的图片和实物，让幼儿比较它们的相同和不同之处。
3. 主体活动二：让幼儿用彩色笔或画笔在白板或大海报纸上绘制自己喜欢的害虫或益虫。
4. 主体活动三：通过小组讨论，让幼儿分享自己对害虫和益虫的认识和观察。
6. 延伸活动：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的害虫和益虫，并记录下来，下次上课分享。
注意：在教学过程中，教师应根据幼儿的反应和理解程度，适时调整教学内容和方式。
鼓励幼儿积极参与和表达自己的想法，培养他们的观察力和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察害虫和益虫图片和实物时的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在绘制害虫或益虫时的表现，包括绘画技巧和对害虫或益虫特征的把握。
3. 评价幼儿在小组讨论中的参与态度和分享内容的相关性。
4. 收集幼儿在延伸活动中与家长共同完成的观察记录，评估其观察和记录的能力。
七、教学反思：1. 教师应在课后反思教学过程中幼儿的反应和理解程度，以及教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 考虑如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和学习效果。
3. 思考如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，增强其对自然环境的认识和兴趣。
八、教学拓展：1. 邀请昆虫专家或家长来课堂分享关于害虫和益虫的专业知识和生活经验。
幼儿园大班害虫和益虫教案设计
幼儿园大班害虫和益虫教案设计一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解害虫和益虫的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对生态环境的保护意识，学会分辨益虫和害虫。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
二、教学内容：1. 害虫和益虫的外形特征和生活习性。
2. 生态环境的保护。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解害虫和益虫的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿学会分辨益虫和害虫，培养保护生态环境的意识。
四、教学准备：1. 害虫和益虫的图片、实物或模型。
2. 生态环境的图片或视频。
3. 记录表和彩笔。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察和描述害虫和益虫的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本知识学习：介绍害虫和益虫的生活习性，让幼儿了解它们在生态环境中的作用。
3. 实践活动：让幼儿分组进行观察，找出害虫和益虫，并记录下来。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的观察成果，讨论如何区分害虫和益虫，以及如何保护生态环境。
5. 拓展活动：组织幼儿进行绘画或手工制作，展示自己对害虫和益虫的认识。
6. 教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及他们的绘画或手工制作作品，评估幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 户外观察：带领幼儿到户外，如花园、公园等地方，实地观察害虫和益虫的生活环境，加深对它们生活习性的理解。
2. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起查找更多关于害虫和益虫的信息，了解它们在生态系统中的作用，并记录下来。
七、教学方法：1. 直观展示法：通过展示图片、实物或模型，让幼儿直观地了解害虫和益虫的外形特征和生活习性。
2. 实践操作法：让幼儿参与实践活动，提高他们的观察能力和动手能力。
3. 讨论法：鼓励幼儿在课堂上积极发言，培养他们的表达和交流能力。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，如发言、提问等。
2. 实践操作能力：评估幼儿在实践活动中的表现，如观察、记录等。
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活动名称：害虫和益虫活动目标 1.从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。
2.培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。
活动准备 1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。
2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰（每人一个），益虫和害虫字卡、磁性操作图片。
3.草丛、树林、花园、陆地（含有泥土、水）的背景图各一幅。
活动过程 1.出示虫子标本，引起幼儿观察的兴趣。
师：这是什么？是谁捉来的？同伴之间互相介绍，哪些虫子是自己捉（找）到的？在哪儿捉（找）到的？看看它们长得什么样子？ 2.幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间互相交流并分类。
（1）播放课件：以不同的动画方式一一出示常见的虫子。
（2）同伴间互相交流：说说自己认识的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜欢吃的食物，是益虫还是害虫，等等。
提问举手的幼儿。
（3）尝试分类：将幼儿分成三组，教师事先有目的地为每组分好虫子图片，请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间（可用鞋盒盖等代替），相互交流分类依据，并阐述各类虫子的共同特征。
老师巡回指导，引导幼儿互相合作，适时回答幼儿的问题并鼓励表扬爱动脑的幼儿。
提问后总结分类方法，比如：有的小组按益虫和害虫分的；有的小组按是不是长翅膀分的，然后教师收回图片。
3.帮助幼儿形成昆虫的概念。
演示昆虫的课件，让幼儿细致观察，它们有什么共同特征，然后师生共同总结昆虫的主要特征。
4.帮助幼儿形成益虫的概念。
（1）利用课件出示螳螂的谜语，幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。
师：对人类有好处，吃害虫保护庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为益虫。
（课件画面上出现文字“益虫”）提问：小朋友还知道哪些是益虫？为什么？（2）课件演示：许多益虫。
提问：这些都是益虫吗？为什么？ 5.帮助幼儿形成害虫的概念。
（1）课件出示苍蝇的谜语，幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。
师：对人类有害处，损害庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为害虫。
（课件画面上出现文字“害虫”）提问：小朋友还知道哪些是害虫？为什么？（2）课件演示：许多害虫。
提问：这些都是害虫吗？为什么？ 6.巩固练习，加深对益虫和害虫的认识。
教师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上，请幼儿上来摸一张虫子图片，按益虫和害虫分类放到相应的字卡下面，然后请几名幼儿检查分类结果是否需要更改，并说出原因。
7.角色游戏“虫子联欢会”。
引导幼儿根据虫子的生活习性及特征，在音乐的伴奏下，创编各种动作。
玩法：幼儿自选头饰扮演虫子，音乐起，各种虫子在音乐的伴奏下做动作；音乐停，扮害虫的幼儿立即蹲下不动，扮益虫的幼儿就喊“苍蝇（蚊子、蟑螂），消灭它”。
幼儿互换头饰，游戏继续进行。
此游戏可做1～2遍，教师也可参与，游戏结束，放回头饰。
8.虫子找家：引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。
（1）幼儿自选昆虫图片，相互介绍：它住在哪儿？（2）教师介绍一些新经验（可生成新的活动：会游的虫子）。
（3）给虫子找家，请幼儿按不同的住所，将卡片上的虫子一一送回家（泥土、草丛、树林、花园、水中……）。
9.总结评议：小朋友真聪明，认识了这么多虫子，还能分出益虫和害虫，并给虫子找到了家。
活动延伸请幼儿回家后和爸爸、妈妈一起多搜集一些有关虫子的标本和图片；绘画自己喜爱的虫子并制作虫子画册。
活动自评整个活动从观看虫子标本到利用课件观看各种各样的虫子，一下子抓住了孩子的注意力，让孩子们看到了许多无法捉到的虫子。
再利用丰富多彩的游戏活动，充分调动幼儿动手、动脑、观察探究问题的积极性。
在本次活动中，教师突出以幼儿为主体的教育理念，从活动导入到师生互动的开放性提问，再到幼儿讨论交流、个别回答，幼儿始终处于主动积极的状态，乐于观察、思考和探索，初步养成了爱护益虫、保护环境的意识。