教科版小学科学五年级上册光和影
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五年级上册科学课件 光和影教科版 (共30页)PPT
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
注意:月亮不是光源它靠反 射太阳光发光
实验条件
光
物体
屏
有
无
无
实验现象 （有无影子）
有
无
有
有
有
有
我的发现
屏
遮
挡
光
物
屏
遮挡物
光
屏
遮挡物
屏
光
遮挡物
光
实验条件
光
物体
屏
有
无
无
实验现象 （有无影子）
无
有
无
有
无
有
有
有
有
无
有
五年级上册科学光和影教科版
-遮挡物与光源的距离近时，影子就_大____； -遮挡物与光源的距离远时，影子就_小____ . 4.影子的形状和__物___体__光___照___面__的___形__状____有关.
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
实验一 光源照射方向与影子方向的关系
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
实验规则： 1、将影木子块的放在方桌向面随上光 源位1)用置手改电变筒而从不改同变的,影位置照射 子总2)在在桌光面源上的分别相画反出方木块的影子 向。
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
实验总结：
1.影子的长短、方向与 __光___源__照___射__的___方__向____有关 2.光源直射遮挡物时，影子__长___；
光源斜射遮挡物时，影子_短____ . 3.影子的大小与__遮___挡__物___与___光__源___的__距___离___ 有关
2）在白纸上分别画出它们的影子
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
实验一 光源照射方向与影子方向的关系
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
实验规则： 1、将影木子块的放在方桌向面随上光 源位1)用置手改电变筒而从不改同变的,影位置照射 子总2)在在桌光面源上的分别相画反出方木块的影子 向。
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
实验总结：
1.影子的长短、方向与 __光___源__照___射__的___方__向____有关 2.光源直射遮挡物时，影子__长___；
光源斜射遮挡物时，影子_短____ . 3.影子的大小与__遮___挡__物___与___光__源___的__距___离___ 有关
2）在白纸上分别画出它们的影子
五年级上册科学课件－2.1光和影 ｜教科版 (共11张PPT)
教科版科学五年级上册《光和影》教学课件
影子的形状和光源所 照射的物体侧面形状有关。
投影：从不同侧面照射得到的物体的影子
光和影
1.像电灯这样自己发光的物体叫做 光源 。 2.影子产生需要的条件是 光源、遮挡物、屏（且遮挡物
要在光源和屏之间 3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影 。
光和影
判断 1.十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ × ） 2.只要有光，就会有影子。（ ×） 3.从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（√ ） 4.影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（ × ） 5.萤火虫也是光源。（ √ ）
光和影
本课要点： 1.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源
和屏之间。 2.可以自己发光的物体叫做光源。 3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；
物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子 的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们 生活中很有用处。
光和影
1.下列物体是光源的是（ A ）。A、太阳 B、月亮 C、镜子
2.物体影子的方向与（ A ）有关。
A、同一光源从不同的方位照射 B、同一光源同一方位的不同距离照射
3.用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子（ B ）。A、相同ຫໍສະໝຸດ B、不同C、都不是
4.用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（ B ）。
A、① B、② C、③
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
五年级上册科学课件-2.1 光和影｜教科版 (共29张PPT)
从图上看出影子有哪些变化？
改变光源的位置(角度)
结论: 光源直射时,影子最短,斜射时影
子长,斜射的角度越小影子越长，反 之越短。
影子的方向总是与光源的方向相 反， Nhomakorabea光源方向改变而改变。
物体影子的长短和 光源照射的角度有关
改变光源与遮挡物之间的距离
结论:影子的大小与遮挡物和光源的位置有关. 遮挡物距离光源越近影子越大.反之越小
3、在做手影游戏时，如果想要让影子变大一些，可以（ A ） A、把手离光原更近一些 B、把手离光原更远一些 C、把屏幕放大
4、如图，用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（ A ）号 手电筒照射的影子
A、① B、② C、③
光和影
这些影子是怎么产生的呢？ 产生影子需要什么条件？
遮挡物
屏
光
屏
遮挡物
光
{ 总结: 形成影子的条件:
光源 遮挡物
屏
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
注意:镜子本身不发光,是反射别的光 月亮本身不发光,它靠反射太阳光发光
影子有什么特点呢?
思考: 它们之间光源 、遮挡物、 屏各是什么?
让光源照射物体的不同侧面
结论:影子的形状与光源照射的物体侧面形状有关.
从不同侧面照射得到的物 体的影子叫做投影
手影游戏
皮影戏
实物展示台
交通指示牌
投影机
填空题
1、像电灯这样自己发光的物体叫做 光源 。 2、影子产生需要的条件： 光源 遮挡物 屏 。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影
判断题
1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是光源（X） 2、只要有光就会有影子 （ X ） 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状
改变光源的位置(角度)
结论: 光源直射时,影子最短,斜射时影
子长,斜射的角度越小影子越长，反 之越短。
影子的方向总是与光源的方向相 反， Nhomakorabea光源方向改变而改变。
物体影子的长短和 光源照射的角度有关
改变光源与遮挡物之间的距离
结论:影子的大小与遮挡物和光源的位置有关. 遮挡物距离光源越近影子越大.反之越小
3、在做手影游戏时，如果想要让影子变大一些，可以（ A ） A、把手离光原更近一些 B、把手离光原更远一些 C、把屏幕放大
4、如图，用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（ A ）号 手电筒照射的影子
A、① B、② C、③
光和影
这些影子是怎么产生的呢？ 产生影子需要什么条件？
遮挡物
屏
光
屏
遮挡物
光
{ 总结: 形成影子的条件:
光源 遮挡物
屏
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
注意:镜子本身不发光,是反射别的光 月亮本身不发光,它靠反射太阳光发光
影子有什么特点呢?
思考: 它们之间光源 、遮挡物、 屏各是什么?
让光源照射物体的不同侧面
结论:影子的形状与光源照射的物体侧面形状有关.
从不同侧面照射得到的物 体的影子叫做投影
手影游戏
皮影戏
实物展示台
交通指示牌
投影机
填空题
1、像电灯这样自己发光的物体叫做 光源 。 2、影子产生需要的条件： 光源 遮挡物 屏 。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影
判断题
1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是光源（X） 2、只要有光就会有影子 （ X ） 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状
五年级上册科学-光和影-教科版(共25张)-PPT课堂课件
影子的形状与（ 光源照射物体的侧面形状 ）有关。
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
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影子大小的变化
光源和屏的距离不变 挡光物离光源越远，影
子越（ 小 ）。
五 年 级 上 册 科学－ 2.1光和 影-教 科版(共 25张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
实验（三）
手电筒照射木块不同的侧面
• 控制音量、小声实验 • 及时记录、总结规律
3 2
1
4 5
5 4 32 1
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影子方向的变化
• 影子的方向和（ 光源的方向 ）有关。 • 影子总是出现在挡光物（ 背光 ）的一面。
投影画
简单、形象
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手影游戏 验证规律
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从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
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影子大小的变化
光源和屏的距离不变 挡光物离光源越远，影
子越（ 小 ）。
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实验（三）
手电筒照射木块不同的侧面
• 控制音量、小声实验 • 及时记录、总结规律
3 2
1
4 5
5 4 32 1
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影子方向的变化
• 影子的方向和（ 光源的方向 ）有关。 • 影子总是出现在挡光物（ 背光 ）的一面。
投影画
简单、形象
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手影游戏 验证规律
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五年级上册科学-光和影-教科版(共14张)-PPT课堂课件
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共14张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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投影的作用
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实验分组要求： 1人持手电筒，2人观察并画影子，1人填写实 验记录，3人汇报实验结果。
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实验一记录单
光源照射的角度 直射 斜射
我们的发现
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共14张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
猜一猜
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实验一操作
实验步骤： 1、先在桌面上铺开四开的白纸，将小木块 竖放在白纸上。 2、用手电筒从不同位置照射小木块。 3、最后在白纸上画出木块的影子。 4、完成实验记录表。
课堂小结：
• 影子产生的三个条件：光源 遮挡物 屏 • 影子的特点： 1、影子随着光源位置的改变而改变。 2、影子的大小与遮挡物之间的距离有关。 3、投影。
五年级上册科学-2.1光和影-教科版( 共14张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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投影的作用
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实验分组要求： 1人持手电筒，2人观察并画影子，1人填写实 验记录，3人汇报实验结果。
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实验一记录单
光源照射的角度 直射 斜射
我们的发现
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猜一猜
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实验一操作
实验步骤： 1、先在桌面上铺开四开的白纸，将小木块 竖放在白纸上。 2、用手电筒从不同位置照射小木块。 3、最后在白纸上画出木块的影子。 4、完成实验记录表。
课堂小结：
• 影子产生的三个条件：光源 遮挡物 屏 • 影子的特点： 1、影子随着光源位置的改变而改变。 2、影子的大小与遮挡物之间的距离有关。 3、投影。
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五年级上册科学课件-2.1《光和影》 ｜ 教科版 (共24张PPT)
光和影
2019/12/28
学一学:
2019/12/28
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
2019/12/28
注意:月亮不是 光源它靠反射 太阳光发光
2019/12/28
2019/12/28
屏
遮挡物
光
2019/12/28
遮挡物
屏
2019/12/28
光
屏
2019/12/28
遮挡物
光
2019/12/28
实验条件
光源
物体
屏
有
无
无
实验现象 （有无影子）
有
无
有
有
有
有
……
……
……
2019/12/28
我的发现
2019/12/28
影子会具有什么样的特 点或规律呢？
2019/12/28
改变光源的位置
2019/12/28
一 : 影子随光源位置改变而改变
2019/12/28
2019/12/28
生活指示
2019/12/28
交通标志
2019/12/28
2019/12/228
二:影子的大小与遮挡物和光源的 位置有关.距离越近影越大.
2019/12/28
2019/12/28
让光源照射物体的不同侧面
三: 影子的形状与光源照射的侧面 有关.
2019/12/28
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
2019/12/28
2019/12/28
2019/12/28
学一学:
2019/12/28
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
2019/12/28
注意:月亮不是 光源它靠反射 太阳光发光
2019/12/28
2019/12/28
屏
遮挡物
光
2019/12/28
遮挡物
屏
2019/12/28
光
屏
2019/12/28
遮挡物
光
2019/12/28
实验条件
光源
物体
屏
有
无
无
实验现象 （有无影子）
有
无
有
有
有
有
……
……
……
2019/12/28
我的发现
2019/12/28
影子会具有什么样的特 点或规律呢？
2019/12/28
改变光源的位置
2019/12/28
一 : 影子随光源位置改变而改变
2019/12/28
2019/12/28
生活指示
2019/12/28
交通标志
2019/12/28
2019/12/228
二:影子的大小与遮挡物和光源的 位置有关.距离越近影越大.
2019/12/28
2019/12/28
让光源照射物体的不同侧面
三: 影子的形状与光源照射的侧面 有关.
2019/12/28
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
2019/12/28
2019/12/28
五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT)
五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页P射时，影 子最短，随着斜射的程度越来 越大，影子越来越长。
结论：影子的方向随着光源的 方向改变而改变，影子总是在 背光的一面。
五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT)
五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT) 五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT)
五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT) 五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT)
五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT)
实验注意事项：
使用实验器材——手电筒时，不可 以直射眼睛。
做实验时，只能改变一个变量—— 遮挡物（小方块）的位置。其它物 品不动。
使用实验器材——手电筒时，不可 以直射眼睛。
做实验时，只能改变一个变量—— 光源（手电筒）的位置。其它物品 不动。
小组合作，分工明确。
填写好实验报告单。
五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT)
2
1
3
4 5
五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT)
5
4 32 1
小组合作，分工明确。 填写好实验报告单。
五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT)
五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT) 五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT)
五年级上科学优秀课件-2.1 光和影｜教科版 (19页PPT)
影子的形状和光源照射角度 的关系
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
五年级上册科学课件 光和影教科版 (共10页)PPT
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。பைடு நூலகம்
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
教科版小学科学五年级上册科学素材-第二单元光知识点总结
第二单元《光》知识点【第一课光和影】1、影子产生的条件：有光源、遮挡物、屏，且遮挡物在光源和屏之间。
2、可以自己发光且正在发光的物体叫做光源。
（月亮和熄灭的蜡烛不是光源。
）3、影子的特点：（1）影子的方向与光源的方向有关，影子总在背光的一面。
影子的长短与光源照射的角度有关；光源直射时，影子最短；斜射程度越大，影子越长。
（见图一）（2）影子的大小与光源和遮挡物之间的距离有关；遮挡物与光源距离越小，遮挡范围越大，影子越大；距离越大，影子越小。
（见图二）（3）影子的形状和光源所照射的物体的侧面的形状有关。
（见图三）图一图二图三4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
并非所有的影子都是投影，只有投射到一个面上的影子才是投影。
投影广泛应用于交通标识牌、洗手间门口的标示牌、投影仪等。
【第二课阳光下的影子】1、一天中太阳的方向变化：东—偏南—西；一天中影子的方向变化：西—偏北—东；一天中影子的长短变化：清晨长，中午短，傍晚长。
（见右图）2、实验：观察阳光下物体影子的变化，用日影观测仪：方法：（1）做一个简易的日影观测仪。
（2）课堂每隔10分钟观察、记录一次。
（3）描下铅笔的影子，量出影子的长度。
（4）课后继每隔一小时观察、记录一次。
3、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？答：（1）阳光下物体影子的方向随太阳方向的改变而改变，影子方向总和太阳的方向相反。
（2）阳光下物体影子长短随太阳在天空中位置变化而变化。
太阳位置最高时（中午），影子最短；太阳位置最低时（清晨和傍晚）影子最长。
【第三课光是怎样传播的】1、实验：光传播的路线是怎样的？实验方法：第一步：将带孔的纸板中间的孔放在同一直线上，观察光斑的位置。
第二步：将第二或第三张纸板向左或向右移动5厘米，观察光斑在纸屏上的变化。
日影观测仪现象：第一步时，光线能穿过三个空，在最后光屏上出现一个光点；第二步光不能穿过小孔打到光屏上。
结论：光是以直线的形式传播的。
2、光是以直线的形式传播的。
五年级科学上册课件-光和影
投影技术是利用光的投射原理， 将图像或文字投射到屏幕上，以 展示信息或进行娱乐活动。投影 技术在教育、娱乐、商业等领域
广泛应用。
02
CATALOGUE
光的行为特性
光的直线传播
总结词
光沿直线传播，遇到障碍物会 形成影子。
详细描述
光在均匀介质中沿直线传播， 遇到不透光的物体时，在物体 后面形成的黑暗区域就是影子 。
而发生偏转，从而改变传播方向。
05
CATALOGUE
光和影的拓展学习
光的色散
01
02
03
光的色散
白光通过棱镜后分解成不 同颜色的光谱。这是因为 不同波长的光在介质中的 折射率不同。
光的色散现象
牛顿通过实验发现白光通 过棱镜后分解成光谱的现 象，为光的色散的发现奠 定了基础。
光的色散的应用
色散现象在日常生活和科 技领域中有广泛应用，如 分光仪、光谱分析等。
偏振光
偏振光
偏振光的应用
光波的振动方向在传播方向上保持一 致的光。
偏振光在摄影、显示技术、光学仪器 等领域有广泛应用，如偏光太阳镜、 3D电影等。
偏振现象
自然光通过某些介质后，会变成偏振 光。这种现象在自然界中广泛存在， 如太阳光通过大气层、水面等都会产 生偏振现象。全息投影全息投影
利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的技术。
全息投影的发展
全息投影技术自20世纪60年代诞生以来，经历了从光学全息到数字全息的发展历程，现 在已经成为一种广泛应用于科研、军事、艺术等领域的高新技术。
全息投影的应用
全息投影技术在展示、广告、教育、娱乐等领域有广泛应用，如全息演唱会、全息展览等 。同时，全息投影技术也在医学、生物学等领域用于微观结构和生物样本的观察和研究。
广泛应用。
02
CATALOGUE
光的行为特性
光的直线传播
总结词
光沿直线传播，遇到障碍物会 形成影子。
详细描述
光在均匀介质中沿直线传播， 遇到不透光的物体时，在物体 后面形成的黑暗区域就是影子 。
而发生偏转，从而改变传播方向。
05
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光和影的拓展学习
光的色散
01
02
03
光的色散
白光通过棱镜后分解成不 同颜色的光谱。这是因为 不同波长的光在介质中的 折射率不同。
光的色散现象
牛顿通过实验发现白光通 过棱镜后分解成光谱的现 象，为光的色散的发现奠 定了基础。
光的色散的应用
色散现象在日常生活和科 技领域中有广泛应用，如 分光仪、光谱分析等。
偏振光
偏振光
偏振光的应用
光波的振动方向在传播方向上保持一 致的光。
偏振光在摄影、显示技术、光学仪器 等领域有广泛应用，如偏光太阳镜、 3D电影等。
偏振现象
自然光通过某些介质后，会变成偏振 光。这种现象在自然界中广泛存在， 如太阳光通过大气层、水面等都会产 生偏振现象。全息投影全息投影
利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的技术。
全息投影的发展
全息投影技术自20世纪60年代诞生以来，经历了从光学全息到数字全息的发展历程，现 在已经成为一种广泛应用于科研、军事、艺术等领域的高新技术。
全息投影的应用
全息投影技术在展示、广告、教育、娱乐等领域有广泛应用，如全息演唱会、全息展览等 。同时，全息投影技术也在医学、生物学等领域用于微观结构和生物样本的观察和研究。
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光 遮挡物
屏
影子会具有什么样的特点或规律
改变光源 的位置
影子随光源位置改变而改变
改变光源与遮挡物之间的距离
影子的大小与遮挡物和光源 的位置有关.距离越近影越大.
让光源照射物体的不同侧面
影子的形状与光源照射的侧面 有关.
从不同侧面照射得到的物体的
影子叫做投影
生活指示
交通标志
本课要点：
2、物体影子的方向与（ A
）有关。
A、同一光源从不同的方位照射 B、同一光源同一方位的不同距离照射
3、用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子（ B ）。
A、相同
B、不同
C、都不是
4、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（ B ）。
A、形状相同
B、形状不同
C、方向相同
5、用手电筒照射距离墙面不同远近、长短相同的物体，所产生的影子（ B
1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在 光源和屏之间。 2、可以自己发光的物体叫做光源。 3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而 改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关； 物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在 我们生活中很有用处。
光和影像电灯一样能自己发光的 Nhomakorabea物体叫做光源。
注意:月亮不是光源，它 靠反射太阳光发光。
学一学:
这些影子是怎么产生的呢？ 产生影子需要什么条件？
屏
遮挡物 光
遮挡物
屏
光
屏
遮挡物
光
实验条件
光源 物体 屏
有无 无
实验现象 有无影子
无
我的发现
有无有 无 有有有 有
形成影子的条件:
……
……
……
{ 形成影子的条件:
判断 1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ × ） 2、只要有光，就会有影子。（ × ） 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（ √ 4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（ × ） 5、萤火虫也是光源。（ √ ）
1、下列物体是光源的是（ A
）。A、太阳 B、月亮 C、镜子
）。
A、长短相同
B、长短不同
C、方向不同
6、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（ A
A、把手离光源更近一些
B、把手离光源更远一些
）。
C、把屏幕做的更大些
7、如图用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（ A ）号手电照射的影子。
A、①
B、②
C、③
下面哪些是光源？
白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳光 月光、激光、没通电的的电灯