个性化辅导方案

潜能生个性化辅导方案

日期：2014 年10 月4 日

学生姓名：孟雪年级：初四学校：上课次数：总课时数：小时辅导科目：数学学科教师：梁老师

学生的基本情况

优点不足

1、有一定的数学基础

2、知道学习数学重要性，知道去学

3、性格活泼，反应灵敏

1、数学基础不够扎实，没有形成一个完整的知识架构

2、对学习数学缺乏兴趣，表现：做练习坐不住，没耐

心

3、粗心马虎、计算不够认真仔细

4、对学好数学缺少一个行之有效的学习方法

非智力因素培养措施

1、培养学生学习数学的兴趣，激发学生的学习欲望

2、端正学生的学习动机，树立合理的学习目标

3、培养学生的耐心、自信心和意志力

4、培养良好的学习习惯

学生知识掌握情况调查

序号知识考点学生掌握情况备注

1 报纸二次函数单选题掌握得比较好

1、会使用一些单选

题特有方法，比如

赋值法、排除法等，

2、但粗心，且没有

检查的习惯，有时

会出现错误

2 二次方程和二次函数应用题对知识运用不能够灵活1、对知识理解的不够透彻

2、没有熟练掌握各种题型对应的解题方法

3 二次函数求最值（求顶点）不扎实1、计算能力有待提升

2、粗心马虎

3、没有检查验证的习惯

通过这两次在作业上与孩子的交流，我发现孩子需要从以下几个方面提升数学成绩：

一、提高孩子的计算能力，提高运算速度和答对率

二、巩固孩子的基础知识，建立知识架构

三、教会孩子解决问题的方法，建立解题模型，让孩子轻松地学习数学

四、引导孩子树立合理的学习目标，培养孩子的耐心和自信心

五、培养良好的学习习惯

辅导内容及进度安排

序号辅导内容预计课次教学时间（小时）备注

第一个阶段

十月一前后（7小时）

这一段时间主要是为迎接月考考试做准备，以复习巩固前段时间的知识为主，虽然时间非常紧迫，又有很多作业要完成，但仍希望通过本阶段的辅导，让孩子对开学以来的学习内容有一个系统的梳理。具体课时安排如下：

1 一元二次方程和中心对称复习（侧重

基础和知识梳理）

1次2小时

2 二次函数中考考点分析1次2小时

3 二次方程和二次函数应用题题型归纳1次2小时

4 考前复习（考数学前一天）1次1小时

第二个阶段

不论学生月考成绩如何，十一之后的时间，孩子必须好好利用起来。十一之前的这一段时间，我们的重心都旧知识复习，对于孩子未来的学习，我们要在这之后有条理地完成。我们一方面要利用课外补习巩固本学期的知识，在此同时，做好专题复习。我不得不说，几乎百分之80的孩子都在补习，补习的收获远远大于课堂学习，我们不能让孩子输在起跑线上。

这一阶段学习安排将在学生月考之后，根据学校安排，配合学校安排具体给出。

近期目标：希望能在月考中取得理想的成绩

远期目标：

一、增强孩子学习兴趣

二、养成良好的学习习惯

三、使之成为一个乐观快乐的好孩子

家长建议

家长签名签字日期：

主任签名