教你做手影动物
幼儿园大班教案《手影》含反思
幼儿园大班教案《手影》含反思一、教学目标1.培养幼儿的想象、创造力和观察能力，表现自己的想法和情感；2.培养幼儿的协作和沟通能力；3.学习手影戏的基本技巧，提升幼儿动手能力。
二、教学重点1.学习手影戏的基本技巧；2.提升幼儿动手能力。
三、教学准备纸板或白板、手影作品图片、小灯笼或手电筒等。
四、教学过程（一）导入1.向幼儿介绍手影戏，让他们了解手影戏的表现形式和特点。
2.请幼儿将手放在白纸板上，用手影演示几个动物和物品，让幼儿猜猜是什么。
（二）展示1.给幼儿展示一些手影作品图片，让幼儿看看每个手影作品是什么。
2.请教师用手影表演一个故事，如《小兔捣蛋》，让幼儿语言配合表演，一起来演一场戏。
（三）练习1.让幼儿自己尝试制作手影戏，教师在旁边指导。
2.教师提供几个基本的手影戏形状，如兔子、狗、猫、鸟、鱼等，让幼儿自己制作手影。
3.小组活动：分小组，让小组合作制作一个动物的手影戏，然后让他们在班上表演。
4.幼儿自己动手制作灯笼或手电筒，用来配合手影戏表演。
（四）总结1.教师展示一些幼儿制作的手影作品，并让他们讲讲自己的制作过程。
2.帮助幼儿总结手影戏表演的技巧和方法。
（五）反思1.这次课程中，幼儿能够理解手影戏的基本形式和特点，通过手影戏表演，提高了他们的观察能力和创造力。
2.幼儿的合作和沟通能力也得到了提升，通过小组活动，他们学会了协作制作手影戏，并在班级中表演。
3.需要注意的是，幼儿的制作过程中需要有指导和鼓励，制作的材料需要适合幼儿的使用和操作。
同时，教师需要有耐心和耐心，帮助幼儿克服困难，提高动手能力。
手影技法
乌龟的手影技法
黑人的手影技法
狐狸的手影技法
孔雀的手影技法
长发婆婆的手影技法
苹果的手影技法
2
村妇和老人的手影技法
螃蟹的手影技法
大白鹅手影技法
大象手影技法
对鸟的手影技法
鹅和鸭子的手影技法
鳄鱼与蜘蛛的手影技法
哈巴狗的手影技法
两款戴着帽子人的手影技法
西洋人和黑人手影技法
蝴蝶的手影技法
胡狼的手影技法
河马的手影技法
两只鸭子的手影技法
黄牛的手影技法
鸡和鸟飞的手影技法
家的手影技法
孔雀的手影技法
鹿的手影技法
兔子和驴的手影技法
鹅的手影技法
小剪刀的手影技法
骆驼和狐的手影技法
马和猫的手影技法
太阳的手影技法
啄木鸟的手影技法
猫头鹰的手影技法
狐狸的手影技法（2）
由于狐狸身上每一部分都极具价值，最受人们的青睐，所以遭到杀身之祸，人们的贪婪使之频临灭绝，狐狸的生存受到威胁，于是它们就不断改造自己，让自己适应环境，一个母狐产下小狐狸不久便狠心的把他的孩子赶走，让它在风雨中自己成长，于是狐狸一代比一代聪明。甚至超过众多动物。是人们的贪婪捕杀才让他们变聪明，人们所以赋予它们不好的象征。以致后来很多不好典故都跟它有关，但是后来的小说蒲松龄先生的狐鬼故事里面充分显示了狐狸们的善良，人们的丑恶虚伪表现得淋漓尽致。
日后，文公的继任者穆公在陈仓山狩猎的时候捉到一只玉色宝鸡，被捉后立刻化成石鸡，有认识的人说，这是“宝夫人”，得到可以称霸，后来秦穆公果然称霸，把捉到宝夫人的地方称为“宝鸡”。再说那只雄雉，在配偶被捉后逃到了南阳，据说在400年后被汉光武帝刘秀捉到，成就了一番王业。
传说中的刺猬和黄鼠狼、水獭和狐狸一样，位列“仙班”，在中医上，刺猬皮被称为“仙人衣”，以往在民间是很少会有人敢大肆捕杀它们的。
大班语言游戏有趣的手影游戏教案
大班语言游戏有趣的手影游戏教案手影游戏，是一种独具创意的手部表演艺术，能够让孩子们在游戏中感受到语言、创意和视觉表现等多种能力，也是一种激发幼儿创造力，丰富想象力，培养语言表达和手部协调技能的好方法。
以下是一份大班语言游戏有趣的手影游戏教案。
一、游戏名称：猜猜我是谁二、游戏目的：1. 发展孩子们的观察力和想象力，提高他们的注意力和思维能力；2. 培养孩子的合作精神和沟通能力，增强孩子的自信心和表达能力；3. 增强孩子的音乐、语言、视觉能力，让孩子在游戏中学习。
三、游戏流程：1. 准备工作：幼儿老师需要提前准备一些简单的手影作品，例如用双手做出鸟、兔子、狮子等形态，以及其他一些孩子们认识的动物形态；2. 游戏规则：老师将手影放在幕布后面，让孩子们猜猜是什么动物。
每次游戏结束后，孩子们可以跟着老师一起做出相应的手影动物形态，并尝试用动物的声音来描述这些手影形态，以加强孩子的语音和发音能力；3. 游戏过程：首先由老师来做手影，每次做完后，老师会问孩子们：“这是什么动物？”在答案正确的情况下，老师则指导孩子们一起做出相应的手影形态，并教孩子们模仿这些动物所发出的声音，以帮助孩子们更深入地了解这些动物。
四、游戏的技巧：1. 变化手影：老师可以在手影形态中变化双手的位置和角度，创造出更多的动物形态，既能增加孩子猜猜的难度，也能够激发孩子的创造力和表现力；2. 提高难度：当孩子们已经能够轻松地猜出常见的动物形态时，老师可以适当地提高难度，让孩子们猜猜更加抽象和难以理解的手影形态，例如潜艇、小狗等等；3. 增加趣味性：老师可以在手影形态中添加一些有趣的元素，例如用布做出小帽子、小眼镜等等，让孩子们超出想象力的创意，增加游戏的趣味性。
五、游戏的收尾：1. 结束游戏：当时间到了或者孩子们都猜中了一定数量的手影形态后，游戏结束；2. 总结游戏经验：老师可以提问孩子们在游戏中的体会和经验，例如猜猜我是谁有哪些要点和方法，孩子学到了什么等等；3. 鼓励孩子们：老师不妨鼓励孩子们将手影游戏带回家中，与父母和朋友一起分享，增强孩子们的自信和表达能力。
小班科学小动物的影子教案与反思
小班科学小动物的影子教案与反思教学目标1.学生能够了解小动物的影子是什么，以及影子是如何产生的。
2.学生能够通过观察和实验，了解影子的变化规律，并能够形成相应的认知。
3.学生能够通过自己制作影子，亲身体验影子的变化规律，加深对影子的理解和记忆。
教学步骤第一步：导入1.引入课题：今天我们要学习的是小动物的影子，小动物的影子是什么？2.激发学生兴趣：大家可以轮流描述你们见过的动物的影子是什么样子的？3.针对学生的描述作第一次概括：我们发现小动物的影子，就像我们身体的影子一样，都可以投影出来。
第二步：探究实验一：手影1.向学生展示自己的手影，引出影子的定义和产生方式。
2.学生模仿老师的手影，并且思考如何让影子变大、变小。
3.老师介绍手影的变化规律，引导学生梳理出如下的影子变化规律：当手离光源远时，影子变小；当手向光源靠近时，影子变大；当手的位置发生变化时，影子也会随之发生变化。
4.学生自己进行实验，通过手影的变化，理解影子的变化规律。
实验二：小动物影子1.使用投影法，向学生展示小鸟的影子，并引导学生观察小鸟的形状、大小等特征。
2.让学生手工制作小鸟的影子，引导他们思考如何让影子与实物的形状更加相似。
3.引导学生进行实验，通过变换灯光的方向和高度，让学生观察小鸟影子的变化过程。
4.针对学生的观察，介绍小鸟影子的变化规律，引导学生归纳整理出如下结论：小鸟影子的大小和位置都会随着灯光的改变而改变，但是影子的形状和实物保持一致。
第三步：创新1.让学生自由制作小动物影子，引导他们思考灯光的方向和高度如何影响影子的变化。
2.让学生展示自己的影子作品，并分享自己的创作思路和成果。
课后反思通过本次教学，学生对于小动物的影子有了更加深入的了解和认知，实验环节也让学生更加深入地理解了影子的变化规律。
同时，在自由创作的环节，学生激发出了自己的创造力和想象力。
但是，需要改进的地方是教学过程中有些学生可能会没有看到老师的手影，导致后面实验过程中，学生可能对于影子的产生方式和定义有一定的模糊性，在导入的环节中需要更加清晰的描述和引导。
送教上门教案_康复训练__有趣的手影__1课时_王秀婷
学生
Xxx
送教时间
学科
康复训练
授课地点
授课时数
1课时
授课教师
教学内容
有趣的手影
教学目标
1.引导学生感受玩手影的乐趣
2.能根据动物的外形，用手来创编手影动作
教学重点
能根据动物的外形，用手来创编手影动作
教学过程
一、导入
播放模仿各种动物手影的视频。
二、新授
1.教师用手变手影：“小手小手变提问：刚才老师变出了什么？
（小狗）我是用什么变的呢？（用手）那老师是怎么变出来的？你想变魔术吗？
3.学生自己探索手影游戏的乐趣，之后老师依次播放小鸟、鸭子、小狗的图片，请学生思考并创编手影动作。
三、小结
老师刚刚听说，森林里的小动物要举行一次狂欢节，邀请我们的手影动物去参加，你想去吗？边听音乐边做手影动作，结束课程。
动物手影艺术手把手教你做手影表演
动物手影艺术手把手教你做手影表演（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如故事大全、作文大全、教案大全、游戏大全、句子大全、诗词大全、家庭教育、幼儿教育、小学教育、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as stories, composition, lesson plans, games, sentences, poems, family education, early childhood education, primary education, other models, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!动物手影艺术手把手教你做手影表演手影表演不要复杂设备，只要一烛或一灯，甚至一轮明月，就可以展开巧思，通过手势的变化，创造出种种动物的形象，因手影主要作给儿童看，儿童喜爱动物，于是兔子、狗、猫等等就成了手影主要表现对象。
《有趣的手影》大班教案4篇
《有趣的手影》大班教案4篇《有趣的手影》大班教案1活动背景：在平时的活动中，发现我班孩子特别喜欢玩手影游戏，下课就挤在一起做手影游戏，比谁的手影最像、变换的样式最多。
孩子们的想象力非常丰富，一双小手就这样变变变，小兔、小鱼、小猫、小狗、小鸟这些可爱的动物就一个个地活了起来。
看他们兴趣那样高，我就想，能不能将手影游戏和我班的特色的活动---线描添画揉和到一起。
因此，我设计了大班艺术活动《有趣的手影添画》，来进一步满足孩子们的兴趣。
活动目标：1.通过玩手影游戏，激发幼儿对手影添画的兴趣。
2.发展幼儿的想象力与创造力，能在自己印制的手影上添画出新颖的形象。
3.体验美术创作给自己带来的美感和成就感。
活动准备：1.幼儿已有一定的的手影游戏经验2.课件：手影表演、各种手影经过添画完成的小动物动画以及各种手影PPT 图片活动过程：一、看手影1.师：老师今天给小朋友们带来了一段精彩的手影表演，我们一起来看看吧。
（播放手影表演课件）2.提问：这段表演精彩吗？你们刚才看到表演里有哪些手影？引导幼儿观察和讨论。
（幼儿回答看到的手影）二、变手影1.那你们能学学刚才看到的手影吗？（请小朋友们来学学刚才看到的手影。
）2.师：你能变出刚才手影游戏里没有的手影吗？让孩子们发挥自己的想象空间，大胆尝试，鼓励幼儿自己变化手影，并请幼儿大胆的在投影仪前变换手影。
（在这一环节中，我让孩子学一学、做一做各种手影，一下子就激起了幼儿的极大的兴趣和联想，丰富了幼儿的想象力，积累了大量的美术创作素材，从而为下一步的活动做好坚实的铺垫，当那一张张手型图片展现在孩子面前时，一下子给了孩子新奇和美的感受，让孩子们心动不已，在欣赏和讨论中，就很自然地激起了孩子的兴趣。
）3.师：你们能变出这么多不一样的手型，真能干！老师把你们刚刚得手影都画下来了，你们看！（出示各种手影的图片）三、画手影1.师：猜猜，老师是怎么画的呢？（师幼共同探讨手影的画法）幼儿回答后，师总结：把变好的手影的手紧贴在纸上，用笔将手影沿着轮廓画下来。
手影幼儿园教案
手影幼儿园教案教案简介手影是一种通过手的形状制造阴影效果的演示方式。
在幼儿园教学中，手影可以作为一种新颖有趣的教学工具，帮助幼儿们更好地理解和记忆知识。
本教案旨在通过手影的形式，帮助幼儿了解动物与自然界的关系，提高幼儿观察力和创造力。
教学目标1.学会制造一些动物等物品的手影，如鸟、马、狮子等；2.了解云、树等自然界元素的形状，并能够制造其对应的手影；3.提高观察判断能力；4.培养创造力。
教学流程第一步：导入1.教师对幼儿宣传手影的魅力，引导幼儿们产生好奇心；2.老师讲解幼儿们将学习到的动物和自然元素的手影；3.老师教授制作手影的基本技巧，如如何掌握手指的角度、距离等元素。
第二步：制作动物的手影1.老师现场示范制作手影，引导幼儿们学习；2.幼儿们跟着老师一起学习如何制作不同动物的手影；3.将学到的几种动物的手影组合在一起，让幼儿进行创意自由发挥，创作出自己的动物故事和角色。
第三步：制作自然元素的手影1.老师示范如何制作云、树等自然元素的手影；2.幼儿们在老师的指导下，学习制作自然元素的手影；3.组合自然元素的手影，创意自由发挥，制作出适合自己的场景。
第四步：总结1.老师引导幼儿们在活动中发现自己的创意，分享自己的动物故事和手影场景；2.老师对孩子们表现进行评价，并总结本次活动。
知识点扩展在此次活动结束后，可以通过读绘本、看影片等方式，延伸幼儿们对于动物和自然元素的了解和认识，增强幼儿们的学习兴趣。
结语本次教学活动，通过手影方式引导幼儿们学习知识，锻炼观察力和创造力，强化了幼儿园教学的趣味性。
同时，帮助幼儿们更好地记忆和掌握相关学科知识，增强对于环境与自然的认识和关注。
二年下册综合实践百变手影我寅教学设计(一)
二年下册综合实践百变手影我寅教学设计(一)教学设计：二年下册综合实践百变手影我寅一、教学目标1.了解手影表演艺术的基本知识和技巧；2.学会制作简单的手影；3.提高表达能力和创造力；4.培养学生的团队协作精神和自信心。
二、教学内容1.手影表演艺术的概念和历史发展；2.基本的手影造型和技巧；3.“百变手影我寅”的表演内容。
三、教学过程1. 手影表演艺术的概念和历史发展（15分钟）•介绍手影表演艺术的定义和特点；•回顾手影表演的历史发展，如古埃及的墙画、古希腊的皮影戏等。
2. 基本的手影造型和技巧（30分钟）a) 手的位置和角度•通过示范和练习，教授学生正确的手部位置和角度，包括手心朝下、手指并拢等。
b) 常见的手影造型•通过示范和练习，教授学生常见的手影造型，如动物、人物等。
c) 手与灯光的配合•引导学生了解手影表演中灯光的重要性，并教授如何与灯光配合，产生更好的效果。
3. “百变手影我寅”的表演内容（45分钟）a) 学习表演视频•观看并分析《百变手影我寅》的表演视频，了解表演故事和手影造型。
b) 分组实践•将学生分为小组，每个小组选择一个手影造型进行练习，并设计一个简短的表演故事。
c) 组织表演分享•让每个小组轮流表演他们设计的手影表演，并向其他小组分享他们的创意和技巧。
4. 总结与展示（10分钟）•学生和老师一起总结学习到的手影表演知识和技巧；•邀请学生展示他们最喜欢的手影造型和表演故事。
四、教学评价与反思•观察学生在课堂上对手影表演艺术的理解和掌握程度；•检查学生完成的小组练习和表演内容；•打分评价，鼓励学生改进和提高表演技巧。
以上是一份关于“二年下册综合实践百变手影我寅”的教学设计，旨在帮助学生了解手影表演的基本知识和技巧，并通过实践提升他们的表达能力和创造力。
教学过程包括介绍手影表演艺术的概念和历史，教授基本的手影造型和技巧，学习并设计表演内容，并最终进行表演分享和总结。
教学评价与反思以提供针对性的指导和鼓励学生的进步。
用手影舞动童心—幼儿手影教案分享
用手影舞动童心—幼儿手影教案分享幼儿手影教案分享幼儿园是孩子们认识世界和探索未知的重要场所，作为一名幼儿教育工作者，我们应该不断探索和尝试新的教学方法，以激发孩子们的学习兴趣和发展潜能。
手影是一种亲子游戏及教育游戏，适合幼儿园环境。
本文将以我的实践为基础，分享一份幼儿手影教案，希望能够帮助到其他幼儿教育工作者。
一、教育目标通过手影教学，培养和发展幼儿的语言能力、观察力、想象力、创造力和动手能力，同时增加幼儿与家庭的互动及感情交流。
二、教学过程1.引导幼儿观察在教学开始前，可以利用图片或书籍等材料向幼儿介绍不同的手影，让幼儿先观察和猜测手影所代表的动物或人物。
2.学习手影基本技巧教师可以利用幼儿感兴趣的动物或人物的形象，分别展示如何使用手指和手掌，制作不同的手影。
建议先从简单的手影开始教学，一步步逐渐增加难度。
3.创造手影故事在幼儿掌握一定的手影技巧后，可以引导幼儿思考和创造手影故事。
教师可以根据幼儿的想法，编排一个简单的故事情节，再让幼儿根据故事情节，利用手影来表现不同的场景和人物。
4.开展绘画活动在手影故事表演结束后，可以让幼儿根据手影故事，在纸上进行绘画。
绘画可以加深幼儿对故事情节和手影动物人物的印象，并提高幼儿的表达能力和创造能力。
5.交流分享活动在教学结束前，可以开展交流分享活动，让幼儿把自己所做的手影动物人物展示给其他幼儿观看，让幼儿们交换意见和互相学习。
三、教学重点1.激发幼儿的学习兴趣和发展潜能手影教学是一种新颖的教学方法，可以激发幼儿的好奇心和创造力，提高幼儿的学习兴趣，并推动幼儿的自我发展。
2.培养幼儿的想象力和动手能力手影教学需要幼儿进行想象和创造，切实培养了幼儿的想象力和动手能力，让幼儿从中获取乐趣和满足感。
3.促进幼儿与家庭的关系和互动手影教学可以成为家庭互动的一种有效途径，可以帮助家长与孩子之间增加交流和理解，提升家庭关系和亲子关系。
四、教学收益通过本次手影教学活动，幼儿们不仅掌握了手影的基本技巧，还培养了自己的想象力和创造力，提高了动手能力和表达能力，增强了自信心和自主性。
综合实践活动1-2年级《考察探究活动 1.神奇的影子》_18
神奇的手影教学目标：1. 学会本课“奇”“拇”“鹰”“拢”“扣”“摆”几个生字，并认识几个提手旁的生字。
2. 通过自主阅读，小组合作学习，学会做手影游戏。
3．结合手影游戏和情境展开想象，能有条理地讲述一个简单的故事。
教学准备：大屏幕、多媒体课件教学过程：课前活动：伸出我们的双手，跟着快乐的节奏，一起动起来：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫——叽叽叽；食指中指并拢，作把剪刀玩玩——嚓嚓嚓；五个手指捏紧，做个拳头敲敲——咚咚咚；拇指拇指翘翘，夸你戴上红花——棒棒棒！一、激趣导入1.小朋友，刚才我们一起活动了我们的哪些手指？伸出手指头，咱们来认认他们的名字——一一出示词卡：拇指食指中指（贴词卡）2.学习生字“拇”怎么记住这个字？像这样左边是提手旁表示这个字与“手”有关，右边“母”字跟它的读音相似的字，在今天的课堂上我们还会遇上好几个，要记住他们哦！3.动动手指头，小手更灵活！你们的小手平时都会做哪些事情呢？3.我们小朋友的小手还真能干呢，当我们的手和光、影结合在一起的时候，又会创造出怎样的奇迹呢，请看大屏幕。
（出示手影视频）4.你知道刚影片里表演的叫什么吗？对了，这就是神奇的手影，师板书课题：神奇的手影学习“奇”：奇是上下结构，上面是“大”要写小，捺要变成点；下面是可，一横要拉长。
写字口诀：大在上捺变点可在下横写长手影的简单介绍：光照到屏幕上，当我用手挡住光时，屏幕上就出现手的影子，这就是手影。
看，我把手动一动，手影也动一动，我把手型变一变，手影也变了形状。
这一现象引起了人们的奇思妙想，从而将手影变成了一种奇特的艺术，让我们觉得很奇妙。
二、诵读儿歌1. 你想拥有这样神奇的小手吗？别着急，我们先来学习一首跟手影有关的儿歌。
2.出示儿歌，随机识字并读好儿歌。
（1）自由朗读：读准字音，读通句子，不认识的生字不要忘了请拼音来帮忙。
（2）指名朗读，相机正音，随机识字我有一双小小手，一只——一只——，这个句子里呀藏着一对意思相反的词，你找到了吗？（出示左和右）左右表示的方位，我们身体的很多器官都分左右，玩游戏，我说你指：举右手抬左腿闭左眼用左手摸右耳朵……游戏玩得很开心，生活中分清左右很重要哦！儿歌里面读到了几个小动物，它们是——贴词卡：老鹰孔雀蜗牛用一句话来介绍你最了解的其中之一相机学习生字“鹰”怎么记住这个字？在我们学过的课文里就有一段对苍鹰的描写，还记得吗？齐读《青蛙看海》句子。
看图写作文手影游戏
看图写作文手影游戏老师站在大屏幕前，先用双手握成空心拳，然后放在头顶上，相互靠近，最后把小拇指竖起来，就变成一只凶猛的猫头鹰，正虎视眈眈地盯着前方的猎物呢！接着老师又做了一只小狗，先伸出右手，把大拇指竖起来，把其他四只手并拢；另一只手握住虎口，大拇指伸直，这样就形成了狗耳朵，然后用右手的四只手一张一合的，变成了一只可爱的小狗。
老师的手影栩栩如生，惟妙惟肖，简直太好玩了！老师让同学们自己做手影，有的做成螃蟹，好像在沙滩上傲慢地爬行；有的做成大雁，好像在蓝天上自由自在地飞翔；还有的做成蝴蝶，在五颜六色的花丛中飞来飞去呢！老师又叫我们每组同学展开自己丰富的想象，在台上自编自演。
我们小组表演了《小鸟和苹果》，沈乐用手做成小鸟，何嘉嘉做成猫头鹰，我做成苹果。
小鸟正在野外玩，看见树上一只又红又大的苹果，就津津有味地品尝起来，突然窜出一只大猫头鹰，抢走了苹果，小鸟伤心地哭着回家了。
手影游戏真是太精彩了！我迷上了手影游戏你们玩过手影游戏吗？如果没玩过那我就跟你们说说这个有趣的游戏吧！英语何老师布置了一项作业，是玩手影游戏。
吃过晚饭后，我和妈妈说：“我们玩手影游戏吧。
” “什么游戏？”爸爸奇怪地问，“手影游戏”我回答道。
我们走进房间，可是根本找不到影子在哪，这时只听见“啪”的一声，房间里一片漆黑，原来灯被爸爸给关了，爸爸拿出手机，打开手电筒，我赶紧放了一个手指头在亮光处，哇，手指头变得好大哦！影子来啦！我开始模仿英语书上的样子，左手按住右手背，右手大拇指轻轻一动，好像一只鸭子在找食物吃，太好玩了，我竟然做成功了，我真是天才！接着我又仔细地看了书上的样子，可是模仿了好久都感觉不像。
就在这时妈妈摆了个手影让我们猜，“cat,cat”，我激动地说。
原来手影猫很简单，只要伸出大拇指和小拇指，食指、中指、无名指弯曲就可以了，然后找准影子的位置，一只猫就出现在墙上了。
喵！喵！喵！墙上出现了三只猫！后来我们又做了好多影子……手影游戏真好玩，变换一点点的动作，它就可能会变出不同的形状，让我们有无穷的想象！手影游戏吃完晚饭，我和爸爸妈妈在烛光下玩手影游戏。
手影教案7篇
手影教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班中班小班教案艺术-美术-小手印画
小手印画主要领域：艺术—美术★活动目标：1运用手的不同部位或不同动作印画，尝试想象添画。
2喜欢尝试新的表现方式，体验玩色活动的乐趣。
★活动准备：1材料：各色颜料（放在垫有海绵的大盘子中），游戏材料“小手变变变”（p.27），深色彩绘笔，抹布，自制照相机（镜头是空心圆框），手影故事（附）。
2幼儿经验：知道《小兔乖乖》的故事。
图1 材料准备★活动过程：一、欣赏手影故事，感受影子的奇妙和有趣引导语：你们喜欢听小兔乖乖的故事吗？今天老师用一种新的方法为你们表演，请你们猜一猜故事的小动物是怎么变出来的？小结：刚才你们看到的小动物都是用手影变出来的。
我们的手可以做出各种动作，有时还能变成小动物，用灯光一照，就会出现影子。
二、观察尝试，了解印画方法1幼儿一起玩手影游戏。
引导语：●五指展开变一变，看看说说这个手印像什么？（鼓励幼儿大胆想象、讲述：扇子、树叶、花朵……）●换个动作变一变，看看说说像什么？（请个别幼儿改变手的不同动作，集体想象。
）2教师从幼儿的讲述中选取大家都喜欢的内容，运用手的不同动作或不同部位来表现。
3出示印画材料，教师演示蘸色印画的方法。
引导语：做一做（动作）、按一按（颜色）、（从纸上）抬起手、（在纸上）按一按。
影子出现了！三、大家都来试一试，感受小手印画的乐趣1引导语：小手印画真好玩，想变什么就能变，我们都来试一试，小手赶快准备好！2指导要点：（1）在幼儿使用新材料的过程，及时给予帮助。
（2）鼓励幼儿变化手的不同部位或不同动作来印画。
（3）提醒幼儿一种颜色可以连续印画多个图像，换色时先用抹布擦擦手。
请幼儿一只手蘸颜料，另一只手可以帮忙按着纸，注意不要把颜料弄到衣服上。
（4）让幼儿观察纸上留下的手印，说说像什么。
提供彩绘笔，鼓励幼儿添加线条或符号表现自己的想象。
对于表现有困难的幼儿，教师可提供帮助。
四、游戏：猜猜是什么1展示幼儿的作品。
引导语：小手印真调皮，要和大家玩游戏，请大家擦擦手，赶快回到座位上。
中班游戏活动：《有趣的手影》
中班游戏活动：《有趣的手影》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班游戏活动：《有趣的手影》姜山星城幼儿园何娟娟活动目标：1. 让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。
手影艺术作文
手影艺术作文《手影艺术》篇一嘿，你玩过手影艺术吗？这可真是个超有趣的玩意儿呢！记得小时候，晚上停电的时候，家里黑灯瞎火的。
那时候没有手机，没有电视，可把我给无聊坏了。
突然，老爸就像个魔法师一样，他把手放在墙上，然后墙上就出现了一只像模像样的小狗。
我当时就惊呆了，眼睛瞪得像铜铃一样大，心里想：“老爸这是咋整的呀？难道他有什么超能力？”老爸看到我那傻样，就开始教我做手影。
他说：“你看，这只小狗就是用两只手的大拇指和食指搭起来，然后其他手指动一动就像小狗在跑啦。
”我就跟着他学，可是我的手就像不听话的小怪兽一样，怎么也弄不出个像样的东西来。
我急得直跺脚，嘟囔着：“这手影咋这么难啊，老爸你是不是在骗我呀？”老爸听了就哈哈大笑，说：“你这急性子可不行，慢慢来。
”后来，我总算做出了一个有点像小鸟的手影。
我高兴得不得了，仿佛自己完成了一件超级伟大的事情。
我就对着墙上的“小鸟”叽叽喳喳地叫着，还跟它说：“小鸟啊小鸟，你可不能飞走哦。
”我觉得手影艺术就像是一场无声的魔法表演，只需要一双手，就能创造出各种各样的小世界。
在学校里，有一次我们班级搞活动，我就自告奋勇地要表演手影。
我在台上紧张得手心都出汗了，我想：“万一搞砸了可咋整啊？同学们会不会笑我啊？”可是当我开始表演的时候，我就放松了。
我一会儿变出一只小兔子在蹦跶，一会儿变出一只小蝴蝶在飞舞。
同学们都看得入神了，还不停地鼓掌叫好。
我心里那个美啊，就像吃了蜜一样甜。
可是呢，现在好像玩手影艺术的人越来越少了。
大家都忙着玩电子游戏，看手机。
我觉得这有点可惜呢。
手影艺术可是我们老祖宗传下来的好玩意儿啊，它不需要什么高科技，只需要我们的想象力和一双巧手。
也许有人会说，手影艺术太简单了，没什么技术含量。
但是我觉得，简单就是它的魅力所在啊。
它能让我们在简单中找到快乐，就像我们小时候玩泥巴一样，虽然简单，但是充满了乐趣。
你说，这么好玩的手影艺术，我们怎么能让它被遗忘呢？《手影艺术》篇二手影艺术，听起来就很神秘的样子，对吧？其实啊，它就像一个隐藏在我们生活中的小宝藏，一旦你发现了它，就会被它迷得不要不要的。
幼儿园动物手影戏制作教程
幼儿园动物手影戏制作教程概述手影戏是一种传统的表演艺术形式，通过手部的动作投影在屏幕或墙壁上，形成具有艺术感的图案和故事。
在幼儿园中，通过手影戏可以调动幼儿的积极性和创造力，提高他们的观察力和动手能力。
本教程旨在向幼儿园教师介绍如何制作动物手影戏，并提供一些简单易学的动物手影戏表演技巧。
材料准备•黑色建筑用纸或黑色聚酯薄膜•剪刀•透明胶带•木棍或竹签•彩色纸张（用于制作眼睛、嘴巴等细节部分）•彩色笔或彩色胶带•手灯或台灯动物手影戏制作步骤第一步：选择动物形象根据幼儿的兴趣和认知能力，选择一些常见且容易辨认的动物形象，例如猫、狗、鸟等。
这些动物形象应该具有较为明确的轮廓和特征，便于通过手影展示。
第二步：制作动物模板根据选定的动物形象，在黑色建筑用纸或黑色聚酯薄膜上画出动物的轮廓，并用剪刀将其剪下。
可以通过找到相关的动物模板，也可以根据实际情况自行绘制。
第三步：添加细节部分用彩色纸张制作动物的眼睛、嘴巴、耳朵等细节部分。
可以根据实际需要调整形状和大小，并将其用透明胶带固定在动物模板上。
通过增加细节部分，可以使动物形象更加生动。
第四步：固定动物模板将制作好的动物模板用透明胶带固定在木棍或竹签的一端。
确保动物模板固定牢靠，方便后续的操作。
第五步：练习手影动作根据选定的动物形象和动物模板，开始练习相应的手影动作。
手影动作的基本技巧是将手的轮廓与动物形象对应起来，并通过调整手指的位置和弯曲程度来呈现出动物的轮廓和特征。
第六步：取得合适的灯光效果手影戏需要合适的灯光才能呈现出最佳的效果。
可以使用手灯或台灯来调节灯光的亮度和角度。
适当的灯光可以使手影更加清晰明亮，给观众留下深刻的印象。
第七步：表演动物手影戏准备好表演的场地和观众，完成所有的准备工作后，可以开始表演动物手影戏了。
根据事先练习的动作和灯光效果，将手影动作展示给观众。
可以自由发挥，通过调整手影和灯光效果来表达不同的动物形象和故事情节。
动物手影戏表演技巧1. 灵活运用手指手影戏的关键是通过对手指的运动和位置进行调整，呈现出不同动物形象的轮廓和特征。