儿歌活动：做手影
《手影歌》幼儿手工制作教案
《手影歌》幼儿手工制作教案。
一、教学目标1.学习《手影歌》歌曲，并理解其歌词含义。
2.了解手影戏的基本概念以及一些基本手影戏的造型。
3.利用手工制作，创造各种形状的手影。
4.提升孩子的手眼协调能力、创造力和想象力。
二、教学准备1.《手影歌》音乐录音带或者视频。
2.手影制作工具：白纸，剪刀，黑笔，灯光设备。
3.教具：手影戏制作图片。
三、教学过程1.学习歌曲《手影歌》播放《手影歌》音乐录音带或者视频。
旁边的老师可以教唱歌曲，带领孩子们理解歌词内容，以及“手影”与歌曲之间的内在联系。
歌曲的歌词大致如下：手指变手影，变出各种各样的形状！竹影映水，变出像一只石狮子！兔子、小鹿，还有像瞌睡的熊猫！我们手指变手影，每个人都能变出好玩的手影。
2.学习手影戏老师可以向孩子们介绍一些基本的手影戏造型并演示：兔子：小拇指和食指一起向下弯曲，中指伸直，手掌微微翘起，在灯光下可以看到兔子的形状。
狗头：两个拳头分别向下按压，两个拇指在拳头下面，食指和中指张开成一个V形，形成狗头带着耳朵的形状。
鸟：两个手指向下弯曲，其余手指伸直，形成一个翅膀和一只小脚。
熊猫：五个手指张开并伸直，形成熊猫的园圈头和两只胳膊手爪。
3.手影戏制作老师可以发放白纸和剪刀等制作工具，让孩子们自由发挥，利用双手扭曲弯曲形成各种各样的手影戏造型。
在制作过程中，老师要给予孩子们安全的提示和指导，以避免手指被剪伤，造成意外。
4.手影演出准备好灯具后，让孩子们将自己制作的手影戏投射到墙上。
在亮度适中的灯光下，他们的手影戏将变得十分生动逼真。
老师可以指导孩子们整合各个手影戏，创造出更加丰富、生动的表演效果。
五、教学评价1.评估孩子们手影戏制作的难易程度，评判孩子们的手工能力。
2.老师通过观察和回答问题的方式，对孩子们对歌曲和手影戏的理解能力进行评价。
3.评价孩子们在演出表现中的表达能力和团队协作能力。
六、教学后记通过设计这份《手影歌》幼儿手工制作教案，让孩子们在愉快的音乐和手工中享受创造的快乐，提升他们的创造能力，培养他们的兴趣与内在的艺术修养。
中班语言教案：创编儿歌”手影歌”
中班语言教案：创编儿歌《手影歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手影，了解手影产生的原因，并能够用儿歌的形式表达出来。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、创编能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手影游戏的兴趣，增进幼儿之间的互动与合作。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够观察到手影的形状，并能够用儿歌进行创编。
2. 教学难点：让幼儿能够对手影进行想象和创编，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：手电筒、幕布或白墙、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有玩手影游戏的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿玩手影游戏，引导幼儿观察手影的形状，激发幼儿对手影的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿展示手影，让幼儿观察并说出手影的形状。
b. 教师带领幼儿一起创编手影儿歌，如：“小手儿，翻个身，变成了小狗汪汪汪。
”c. 幼儿分成小组，每组轮流创编手影儿歌，并表演给其他组观看。
d. 教师选取几组优秀的儿歌，整合成完整的手影儿歌。
3. 巩固部分：a. 教师播放音乐，幼儿跟着音乐表演手影儿歌。
b. 幼儿自由结伴，进行手影游戏比赛。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作手影儿歌，并拍摄视频，下次上课分享。
2. 延伸：教师组织家长和幼儿一起进行手影游戏活动，增进亲子关系。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过手影游戏展示手影的形状，让幼儿直观地认识和了解手影。
2. 采用互动教学法，教师与幼儿一起创编手影儿歌，激发幼儿的参与意识和创新精神。
3. 采用分组合作法，幼儿分组进行手影儿歌创编和表演，培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
4. 采用音乐辅助法，教师播放音乐，幼儿跟着音乐进行手影游戏，提高幼儿的节奏感和音乐素养。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、创新能力和团队协作能力。
2. 终结性评价：评估幼儿在手影儿歌创编和表演方面的成果，以及家长的参与度。
大班游戏儿歌教案《手影》
大班游戏儿歌教案《手影》一、教学目标•让幼儿通过手影游戏认识和练习手和手指的灵活运动。
•培养幼儿的观察能力，提升幼儿对物体形状的感知和理解。
•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备•CD或音乐播放器•班级音箱•投影仪•幼儿手影图•花边纸板•彩色纸•可擦板书•玩具动物模型三、教学步骤步骤1：课堂导入（5分钟）1.教师播放《手影》儿歌音乐。
2.教师引导幼儿欣赏手影图，并询问幼儿是否知道手影是什么。
3.教师鼓励幼儿积极回答，并分享一段有趣的手影表演视频。
步骤2：手影游戏（15分钟）1.教师向幼儿展示手影图，引导幼儿猜测图中的动物。
2.教师逐个向幼儿展示手影动作并解说，让幼儿模仿动作。
3.教师带领幼儿一起进行手影动作游戏。
首先，教师示范一个手影动作，然后让一名幼儿上台模仿，其他幼儿猜测是什么动物。
然后，轮流让每个幼儿参与游戏，增加幼儿参与的机会。
步骤3：合作制作手影图（20分钟）1.教师组织幼儿一起制作手影图。
2.教师将班级分成小组，每个小组选择一个动物的手影图作为主题。
3.教师向幼儿解释制作手影图的步骤：选取合适的花边纸板作为背景，用彩色纸剪出动物形状，用胶水固定在花边纸板上。
4.教师鼓励幼儿在制作过程中互相合作，分享创意和想法。
步骤4：展示手影图（10分钟）1.教师将每个小组制作的手影图集中在一起。
2.教师逐个展示手影图，并邀请幼儿做出相应的手影动作。
3.教师鼓励幼儿分享自己的手影动作经验和感受。
步骤5：复习总结（5分钟）1.教师向幼儿回顾当天的手影游戏和手影图制作活动。
2.教师提问幼儿：你们认识了哪些动物的手影形状？你们最喜欢哪个手影图？3.教师总结本节课的内容，并向幼儿展示本节课所学的手影动作。
四、教学反思通过《手影》儿歌的教学活动，幼儿们不仅能够通过欣赏音乐和手影图来提升他们的观察能力，感知和理解物体形状，还能培养他们的合作意识和团队合作能力。
此外，幼儿们通过制作手影图，培养了他们的动手能力和想象力。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思教学目标：1. 了解手影游戏的基本玩法和乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
教学重点：1. 学习手影游戏的基本动作和技巧。
2. 能够与他人合作进行手影游戏。
3. 能够跟随音乐节奏进行手影游戏。
教学准备：1. 手影游戏教学PPT或视频。
2. 手影游戏道具（如手电筒、影子布等）。
3. 音乐播放设备。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 向幼儿介绍手影游戏的概念和玩法。
2. 邀请幼儿分享他们对手影游戏的了解和经验。
二、基本手影动作教学（10分钟）1. 演示基本手影动作，如手指、手掌、手臂的影子。
2. 引导幼儿模仿并练习基本手影动作。
三、手影游戏教学（10分钟）1. 介绍手影游戏的规则和玩法。
2. 示范手影游戏，引导幼儿参与并体验游戏乐趣。
3. 鼓励幼儿与他人合作进行手影游戏。
四、手影游戏实践（10分钟）1. 分成小组，每组选择一首儿歌进行手影游戏创作。
2. 引导幼儿根据儿歌节奏和歌词进行手影游戏表演。
3. 邀请其他小组观看并给予评价。
1. 邀请幼儿分享他们在手影游戏中的感受和体验。
2. 引导幼儿思考手影游戏对他们团队合作和创造力的培养。
教学反思：在游戏实践中，我发现部分幼儿对手影游戏的规则和玩法还不够清晰，需要在今后的教学中进行进一步的指导和巩固。
部分幼儿在表演时对自己的影子控制能力还有待提高，可以通过更多次的练习和鼓励来帮助他们提升自信心和技巧。
六、手影游戏与儿歌结合（10分钟）1. 介绍手影游戏与儿歌结合的玩法。
2. 示范儿歌伴随手影游戏，引导幼儿模仿并练习。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的手影游戏儿歌。
七、手影游戏比赛（10分钟）1. 分成小组，每组选择一首儿歌进行手影游戏比赛。
2. 设置评委，邀请其他幼儿为比赛选手投票。
3. 评选出手影游戏最佳创意奖、最佳表演奖等。
八、家长互动（5分钟）1. 邀请家长观看幼儿的手影游戏表演。
小班音乐优秀教案《手影歌》
小班音乐优秀教案《手影歌》教案名称：手影歌教学目标：1. 通过手影表演和歌曲的学习，培养幼儿的音乐表演能力和创造力。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力和互动能力。
教学内容：1. 学习手影表演的基本动作与技巧。
2. 学习歌曲《手影歌》的歌词和旋律。
教学准备：1. 音乐教材《手影歌》的CD或mp3音频文件。
2. 教师准备手影表演所需的灯光设备和白纸。
3. 幼儿准备黑色的服装或者笔记本纸。
教学步骤：Step 1：导入活动 (5分钟)教师播放《手影歌》的音频，让幼儿聆听和感受音乐的节奏和旋律。
然后，引导幼儿回忆一下手影表演是什么，并简单解释手影表演的概念。
Step 2：手影表演的基本动作与技巧 (10分钟)教师示范一些常见的手影动作，如兔子、鸽子、花等。
然后，让每个幼儿自己试着动手做手影，教师可以逐一指导和帮助。
鼓励幼儿在表演手影时尝试不同的动作和创意。
Step 3：学习歌曲《手影歌》 (15分钟)教师播放《手影歌》的音频，让幼儿跟随音乐一起唱歌。
教师可以分几段来学唱，逐句教唱，然后整齐全唱。
教师可以用手指或其他方式打击节拍，引导幼儿跟着节奏唱歌。
Step 4：手影表演与歌曲结合 (15分钟)教师要求幼儿分组，每组选择一段歌词或旋律，用手影表演来展示。
教师可以提供一些参考的手影动作，但也鼓励幼儿发挥创意。
每组表演完后，其他组员可以一起合作评价和点评。
Step 5：整合展示 (15分钟)教师邀请每个小组轮流表演他们的手影歌，同时其他幼儿可以跟随歌曲一起唱歌。
教师可以在幼儿表演的过程中给予鼓励和赞赏，在表演结束后，可以进行全班讨论和反思。
Step 6：结束活动 (5分钟)教师向幼儿表达肯定和赞赏，并回顾整个活动的学习内容和体会。
鼓励幼儿将所学的手影表演和歌曲与家人和朋友分享。
扩展活动：1. 邀请幼儿观看其他手影表演作品，并让他们找出其中的创意和技巧。
2. 组织幼儿和家长一起参加手影表演的比赛或展示活动，增加游戏的趣味性和互动性。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标1. 了解手影游戏的起源和基本玩法，体验游戏的乐趣。
2. 学会用手指做出不同的影子，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过手影游戏，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿学会用手指做出不同的影子，并能够与其他幼儿共同完成游戏。
三、教学准备1. 教具：手影游戏道具（手影卡片、手电筒等）。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏的起源和基本玩法，引发幼儿的兴趣。
2. 演示：教师展示手影游戏的基本动作和影子，让幼儿观察并模仿。
3. 练习：幼儿分组进行手影游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏：幼儿进行手影游戏比赛，看谁做出来的影子最好看。
5. 总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识和协调能力，让幼儿在游戏中互相帮助、互相学习。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师可以适当降低难度，给予更多的关心和支持，让他们也能体验到成功的喜悦。
4. 在下一节课程中，可以尝试引入其他手影游戏，让幼儿了解更多关于手影的知识，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对手影游戏的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的参与度和合作意识，评价他们的团队合作能力和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展1. 邀请家长参与手影游戏活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
2. 组织手影比赛，让幼儿在比赛中展示自己的手影技巧，提高他们的自信心。
3. 结合美术课程，让幼儿用手影创作故事，培养幼儿的想象力和创造力。
大班游戏儿歌教案《手影》
大班游戏儿歌教案《手影》一、教学目标：1.学习歌曲《手影》。
2.学习手影表演，了解手影的历史、种类和技巧。
3.锻炼幼儿的语言表达能力、节奏感和手眼协调能力，增强幼儿的自信心和合作精神。
二、教学内容：1.歌曲学习：歌曲名称：《手影》歌曲创作：马长波歌曲演唱：韩香武歌曲歌词：剪一剪，剪出手掌点一点，点亮灯火手影头像，跳动的声音轻轻地，轻轻地，说给你听让我们一起玩手影用手指头，像魔法一般变出乌龟，变出大象变出小狗，变出老虎变出长颈鹿，变出大象变出……你想变出啥？变出……你想变出啥？2.手影表演学习：手影是一种中国传统文化，也是一种有趣的表演艺术。
它是通过手指的灵巧动作，将手影投射在白布或墙壁上，使其具有形象和生动的表现力。
手影有多种类型，例如人物、动物、植物等。
幼儿可以通过学习手影来锻炼自己的手眼协调能力、想象力和表达能力。
以下为教师展示的一些手影：人物型：动物型：三、教学步骤：1.热身：教师带领幼儿握拳、张手、曲手、扭手等手指运动，以锻炼幼儿的手部肌肉和灵活性。
2.导入：教师引导幼儿先听一遍歌曲，然后再引导幼儿一起跟唱歌曲。
3.歌曲学习：教师分段教唱歌曲，带领幼儿跟唱，并多次重复。
4.手影表演学习：教师介绍手影的历史、类型和技巧，并向幼儿展示一些手影。
5.练习：(1)教师向幼儿展示一种手影，引导幼儿模仿学习。
(2)教师和幼儿一起探讨如何通过手势表现出不同的动物和人物，以及如何组合手影形成故事情节。
6.小结：教师总结歌曲学习和手影表演的要点，并对幼儿的表现进行肯定和赞扬，增强幼儿的自信心和合作精神。
7.扩展：在课后，教师可以组织幼儿自主制作手影剧场，并邀请其他班级观看。
同时，教师还可以适当让幼儿在课外练习手影，以进一步提升幼儿的技能和兴趣。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思教学目标：1. 了解手影游戏的起源和玩法，体验民间游戏的乐趣。
2. 学会用手指做出各种动物影子的形状，培养观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
教学重点：1. 学会用手指做出各种动物影子的形状。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 学会用手指做出各种动物影子的形状。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 手指游戏课件。
2. 手影游戏道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察手指游戏的影子，引发幼儿对手影游戏的兴趣。
二、基本手影（10分钟）1. 教师展示手影游戏道具，讲解手影游戏的玩法。
2. 教师示范用手指做出各种动物影子的形状，如兔子、狗、猫等。
3. 幼儿跟随教师学习手影动作，反复练习，直至熟练。
三、手影游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行手影游戏，要求幼儿按照指定的动物影子形状进行表演。
2. 幼儿互相评分，鼓励彼此。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结手影游戏的收获，如学会了哪些动物影子的形状，对手影游戏有什么感想等。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，给予肯定和鼓励。
五、拓展活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行手影创意活动，如用手指做出自己名字的影子。
2. 幼儿互相展示自己的创意，分享快乐。
教学反思：六、教学内容与目标（10分钟）教学内容：1. 学习手影游戏的基本技巧，如如何控制手的形状和位置来创造不同的影子。
2. 通过手影游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
教学目标：1. 幼儿能够独立完成简单的动物手影形状。
2. 幼儿能够在团队中合作完成复杂的手影形状。
七、教学重点与难点（10分钟）教学重点：1. 幼儿能够掌握手影游戏的基本技巧。
2. 幼儿能够在团队中合作完成手影游戏。
教学难点：1. 幼儿对手影游戏技巧的掌握，如如何控制手的形状和位置。
2. 幼儿在团队合作中对手影游戏的协调能力。
2024年幼儿园小班音乐教案《手影歌》
一、教学目标：1. 了解手影的基本概念，学习手影的制作技巧。
2. 通过演唱《手影歌》，培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的手工制作能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在合唱和表演中体验到合作的重要性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习手影的制作技巧，演唱《手影歌》。
2. 教学难点：手影的制作技巧，合唱的协调性。
三、教学准备：1. 教具：手影模具、手电筒、音乐播放设备。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示手影模具，引发幼儿对手影的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解手影的基本概念，让幼儿了解手影的制作原理。
3. 制作手影：教师示范手影的制作技巧，引导幼儿动手制作自己的手影。
4. 演唱《手影歌》：教师带领幼儿学习《手影歌》的歌词，教授合唱技巧。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起制作手影，并演唱《手影歌》。
2. 家长协助幼儿记录制作手影的过程，以及演唱《手影歌》的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作手影过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在演唱《手影歌》时的音乐节奏感和合唱能力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及他们对手影和音乐的兴趣。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的动手能力和创造力，而不是仅仅关注结果。
3. 对于合唱部分，教师应多给予鼓励和指导，提高幼儿的音乐表现力。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同制作手影，演唱《手影歌》。
2. 组织手影表演比赛，让幼儿在舞台上展示自己的手影制作和演唱技巧。
3. 开展手影主题的绘画活动，让幼儿用手影造型进行创意绘画。
九、教学进度安排：1. 第一课时：导入手影基本概念，学习制作手影。
2. 第二课时：学习演唱《手影歌》，进行合唱练习。
十、教学资源推荐：1. 推荐幼儿手影制作教材，供家长和孩子参考。
大班游戏儿歌教案《手影》
大班游戏儿歌教案《手影》
教学目标：
1. 能够理解和跟唱儿歌《手影》。
2. 能够欣赏和表演手影戏。
3. 培养孩子的口语表达和创造力。
教学准备：
1. 儿歌《手影》视频。
2. 手影戏的道具（瓶子、剪刀、剪纸等）。
教学过程：
Step 1：引入
通过唱儿歌《手影》来引导孩子们进入这堂课的主题，唱几遍后让孩子们跟唱。
Step 2：学唱手影歌
播放《手影》的视频，让孩子们跟唱并模仿其中的手影动作。
Step 3：介绍手影戏
利用幼儿小组活动时间，让孩子自由探索和表演手影戏，老师可放一点背景音乐或视频，在一旁提供帮助和指导。
Step 4：自主练习和表演
自由的时间里，让孩子们围成小组分别练习自己喜爱的手影戏，然后在全班面前表演。
Step 5：钩子
用一句话概括本节课的主要内容，并激发孩子的兴趣进行下一步活动。
扩展活动：
孩子们可以在自己家里尝试制作自己的手影戏道具，例如用剪纸制作纸花、用瓶子做道具等等，并分享自己的制作过程。
此外，孩子还可以根据儿歌《手影》的内容创作自己喜欢的手影故事，或组织好几个人合力表演，更好地体验手影戏的乐趣。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解手影游戏的基本玩法，知道手影是由光线和手势形成的。
2. 技能目标：培养幼儿的手部协调能力和创造力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，能够独立完成手影造型。
难点：培养幼儿的手部协调能力和创造力，让他们能够创造出的手影造型。
三、教学准备：1. 教具准备：手电筒、幕布或大白纸、音乐、手影图片。
2. 环境准备：安静、光线适宜的教室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏，引发他们的兴趣。
2. 基本玩法学习：教师示范手影游戏的玩法，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 创意手影：教师引导幼儿发挥想象力，创造出自己的手影造型。
4. 手影比赛：教师组织幼儿进行手影比赛，鼓励他们展示自己的创意。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手部协调能力和创造力。
2. 教师收集幼儿的创意手影造型，评价他们的观察力和想象力。
3. 教师听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的快乐和成就感。
教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起进行手影游戏，记录下自己的创意手影造型，下次上课分享。
2. 主题活动：教师组织一次以“手影”为主题的活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己的手影作品。
七、教学注意事项：1. 确保教室光线适宜，避免光线过强或过弱影响幼儿观察和创作。
2. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
3. 注意安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
八、教学反馈：1. 教师收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的手影游戏表现。
2. 教师听取幼儿的反馈，了解他们在活动中的快乐和成就感。
幼儿园小班音乐优秀教案《手影歌》及教学反思
幼儿园小班音乐优秀教案《手影歌》及教学反思幼儿园小班音乐优秀教案《手影歌》及教学反思（推荐5篇）幼儿园小班音乐优秀教案《手影歌》及教学反思（推荐5篇）1《手指歌》一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材分析】：手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。
小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！小班优秀音乐教案《手指歌》【活动目标】：1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、随歌曲旋律唱出来。
【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》【活动过程】：一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！二、学习儿歌并进行手指游戏（一）、欣赏儿歌,理解内容1、教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？(二)、学习边念儿歌边进行手指游戏1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2、幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮助）3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三、小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。
中班语言教案：创编儿歌”手影歌”
一、教学目标：1. 了解“手影歌”的基本内容，能够跟着音乐节奏进行演唱。
2. 学会创编简单的儿歌，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 学习“手影歌”的歌词和旋律。
2. 引导幼儿观察手影，激发幼儿的创编灵感。
3. 分组进行儿歌创编，展示幼儿的创造力。
三、教学准备：1. 准备“手影歌”的音乐文件。
2. 准备手影道具，如手电筒、布幕等。
3. 准备纸张和画笔，供幼儿创编儿歌时使用。
四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿跟着音乐节奏做手影游戏，引导幼儿观察手影的变化。
2. 教学导入：向幼儿介绍“手影歌”的歌词和旋律，让幼儿跟着老师一起唱。
3. 观察手影：邀请幼儿用手电筒和布幕制作手影，引导幼儿观察手影的形状和变化。
4. 创编儿歌：分组进行儿歌创编，鼓励幼儿用自己的语言和想象力编写儿歌。
5. 展示环节：邀请各组幼儿展示自己创编的儿歌，让大家一起分享和学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创编儿歌过程中的表现，评估幼儿的创造力和想象力。
2. 评估幼儿在团队合作中的参与度和表达力。
3. 通过幼儿的演唱和展示，评估幼儿对手影歌的掌握程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，让幼儿在家长面前展示自己创编的儿歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿创编的儿歌挂在教室墙上，让其他班级的幼儿欣赏和学习。
3. 家园共育：鼓励家长在家与孩子一起进行手影游戏和儿歌创编，促进家庭教育的开展。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创编儿歌过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在教学过程中，注意观察幼儿对手影的观察和表达，引导幼儿发挥想象力和创造力。
3. 教师要注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿在小组内共同完成儿歌创编任务。
八、教学资源：1. 推荐相关儿童文学书籍，让幼儿了解更多关于手影和儿歌的知识。
2. 推荐相关音乐作品，让幼儿欣赏和学习不同类型的儿歌。
大班游戏儿歌教案《手影》
大班游戏儿歌教案《手影》
教案标题：《手影》大班游戏儿歌教案
教学内容：
1. 学习手影的基本形状和移动方法；
2. 学唱和表演游戏儿歌《手影》。
教学目标：
1. 学生能够模仿老师的手影形状并尝试自己创作；
2. 学生能够跟随歌曲的节奏唱歌并表演手影。
教学重点：
1. 学生手影的基本形状和移动方法；
2. 学生的歌曲表演能力。
教学准备：
1. CD或音乐播放器；
2. 手影道具（如灯光、幕布）。
教学步骤：
引入活动：
1. 老师先用自己的手展示一个简单的手影形状给学生们看，引起学生的兴趣；
2. 老师通过问问题或引导学生回忆，与学生一起探讨手影是如何制造的。
跟唱歌曲：
1. 老师播放《手影》这首歌；
2. 老师先带领学生跟随节奏拍手，然后让学生全班一起跟唱歌曲，学生可以站在座位上或者随意动作；
3. 老师多次重复唱歌让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
手影表演：
1. 老师示范一个手影动作，如兔子或者鸟的形状；
2. 学生跟着老师的示范，模仿手影形状；
3. 老师逐渐加入不同的手影形状，引导学生一起创作。
巩固活动：
1. 学生分小组进行手影表演，同时唱《手影》这首歌；
2. 各小组轮流展示，观众可以猜测手影的形状；
3. 老师给予学生肯定和鼓励。
结束活动：
1. 老师进行总结，回顾学生学习到的手影形状；
2. 提醒学生在日常生活中可以继续创造更多的手影形状。
教学延伸：
1. 在手影表演的基础上，可以引导学生进行角色扮演，创造故事情节并进行表演；
2. 可以组织手影比赛，鼓励学生发挥创意并展示才艺。
大班游戏儿歌教案：手影
大班游戏儿歌教案：手影1. 引言手影是一种以手的形状制造影子的表演艺术，是中国传统文化的一部分。
手影不仅可以让孩子们欣赏，也可以作为一种游戏，让孩子们在玩耍中学习。
在本教案中，我们将介绍如何通过手影来进行游戏和儿歌教学。
2. 目的本教案的目的是帮助学生：•学习如何使用手影制造不同的形状•通过游戏学习儿歌3. 教学内容3.1 手影形状•狗•兔子•鸟•骆驼•老鼠•熊猫•蝴蝶•黄鹂•鸡•凤凰3.2 儿歌大班（3-4岁）适合学习以下儿歌：•《小兔乖乖》•《两只老虎》•《五个小矮人》•《小星星》4. 教学过程4.1 准备工作老师需要准备以下材料：1.手影卡片2.沙袋或其他压缩物3.背景音乐4.2 手影游戏1.老师先表演一下手影形状，让学生们感受一下。
2.老师将手影卡片分给学生们，让每个学生都有一张。
3.老师说出一个手影形状的名称，例如“兔子”，学生们将自己的手影卡片拿出来，试着做出“兔子”的形状。
4.老师可以在卡片上标注一下正确的手指位置，帮助学生更容易地制造手影。
5.游戏可以根据时间限制进行，例如每次只有10秒钟的时间让学生尽可能多地做出手影形状。
6.老师可以切换手影形状，让学生们尝试制造不同形状的手影。
4.3 儿歌教学1.老师播放背景音乐，让学生们听一遍儿歌。
2.老师可以唱一次，帮助学生熟悉曲调和歌词。
3.老师和学生一起唱，重点训练发音，注意每个音节的时间和力度。
4.给学生们分配角色，例如两只老虎，小矮人等等。
5.让学生们跟随音乐和自己的角色唱，训练听、说、唱、做的能力。
5. 结束语手影和儿歌教学可以提高学生们的想象力、创造力和艺术表现能力。
通过这种有趣的游戏和教学，学生们可以在玩耍中学习，从中获得乐趣。
希望通过本教案的介绍，能够帮助教师们更好地开展课堂教学。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》及教学反思（精选合集）
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》及教学反思（精选合集）第一篇：幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》及教学反思《大班游戏儿歌教案《手影》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒活动实施：一、欣赏视频1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢?幼儿说说自己的小手真……幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
[文.章出自快思教.案网]我们一起来看看电视里的小手变成了什么?2、刚才电视里的小手表演了什么呢?影子是怎样形成的?3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏1、玩手影游戏(模仿教师的动作)2、引导幼儿创编手影儿歌。
(结合提问)3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌1、说一说，你的小手还会变成什么动物?2、幼儿创编动手表演鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌创编儿歌手影游戏(儿歌)我在墙壁前，表演一双手：变小猫爬墙走，变小狗张大口，变鸭子水里游，变鹦鹉(喜鹊)立枝头。
太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。
我在墙壁前，表演一双手：变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，变山羊胡子翘，变黄牛吃青草太阳公公看见了，对着我们点头笑。
我在墙壁前，表演一双手：变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳;变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱;变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。
太阳公公真高兴，夸我有双灵巧手。
游戏反思：整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。
幼儿园童谣教育教案：儿歌手影影
幼儿园童谣教育教案：儿歌手影影教学主题：幼儿园童谣教育教案：儿歌手影影课时数：1课时教学目标：1.让幼儿通过唱《儿歌手影影》养成良好的习惯，提高语言表达能力。
2.通过制作手影，锻炼幼儿的手眼协调能力及想象力，培养他们对工具和材料的认知能力。
3.通过游戏和活动的形式，让幼儿在轻松愉悦的氛围下，增强他们的团体意识和参与动力。
知识准备：回忆法：老师播放音乐《儿歌手影影》的曲目，让幼儿听一遍，然后停下来，让孩子们一起唱出歌词。
手影介绍：老师向幼儿简单介绍什么是手影，及手影的制作方法。
活动准备：1.播放音乐；2.准备手影的制作材料，包括卡纸、剪刀等；3.参加游戏的小组。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）老师为幼儿制造一个愉悦而轻松的气氛，例如通过简单的动作游戏或问候，使孩子们放松自己，准备好参与课程。
2.唱一首儿歌《儿歌手影影》（10分钟）通过播放音乐，让幼儿跟随歌唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。
让孩子们重复几次唱歌，直到他们完全记住歌词和旋律为止。
3.制作手影（15分钟）老师向幼儿们简单介绍手影，并向孩子们展示自己的手影。
随后，教师向孩子们提供材料，让他们自己制作手影。
同时，老师在旁边给予他们指导和帮助，以确保每个孩子都完成了自己的手影。
4.小组游戏（10分钟）将孩子们分为若干小组，组员之间互相配合，通过角色扮演、表演、搭配等方式，展现出自己的手影，并让小组之间进行PK。
通过这个游戏，幼儿们可以培养合作精神、加强团队意识。
5.结束活动（5分钟）归纳课堂收获，让孩子们讨论他们学到了什么，并且给予肯定和鼓励。
教学方式：1.问题引导法2.实践操作法3.小组合作法教学时长：35分钟教学评价：1.孩子们通过唱《儿歌手影影》养成良好的习惯，提高了语言表达能力。
2.通过手影制作，锻炼了幼儿的手眼协调能力，培养了他们对工具和材料的认知能力。
3.小组游戏活动加强了幼儿们的团体意识和参与度。
教学反思：通过这堂课的教学，我认为幼儿在游戏中学习的效果是最好的，因为游戏是孩子们最熟悉的形式，能够让他们感到轻松愉悦，更容易保持注意力和参与度。
大班儿歌手影游戏教案
大班儿歌手影游戏教案教学目标1. 能够认识和朗读儿歌，提高幼儿语感和表现力。
2. 通过影游戏的方式，促进幼儿视觉和身体的发展。
3. 培养幼儿的团队合作精神和个人情感表达能力。
教学准备1. 儿歌录音带或CD。
2. 大屏幕电视机或投影仪。
3. 现成的幼儿游戏道具，如彩色球、互动玩具等。
4. 打印幼儿影游戏图片，用于教学展示。
教学过程第一步：活动介绍与准备1. 活动介绍：今天我们要一起来唱几首好听的儿歌，并且利用影游戏的方式来加强体育锻炼和视觉感知。
我们一起尝试着唱唱跳跳，玩玩游戏，感受生命中的欢乐时光。
2. 准备工作：现场清理整洁，根据孩子的年龄和兴趣爱好准备足够的玩具和游戏道具，充分考虑孩子的安全，做好预防措施。
第二步：唱儿歌1. 选择儿歌：老师可以根据自己的经验和孩子的兴趣爱好选择一些经典的儿歌，如《小兔子乖乖》、《沙漠骆驼》、《小星星》等。
2. 合唱儿歌：老师先唱一句，带领孩子跟随自己一起唱。
适当地停顿，让孩子自己识别并完成后面的歌词。
3. 个别表演：老师可以请一些孩子自愿进行个别的表演，让孩子充分发挥自己的想象力和表演能力。
第三步：影游戏1. 游戏介绍：根据孩子的年龄和兴趣爱好，准备不同的游戏规则，如用彩色球进行投掷，用床单进行遮挡，用互动玩具进行抓取等。
2. 游戏操作：老师先对孩子进行详细的操作演示，然后逐渐增加难度，激发孩子的求知欲和挑战精神。
3. 分组合作：老师可以根据孩子的年龄和数量把孩子分成小组进行比赛，让孩子在游戏中增加团队合作精神和个人情感表达能力。
第四步：总结与回顾1. 游戏总结：老师可以针对游戏过程中遇到的问题和难点进行总结，以便更好地提高教学质量和效果。
2. 回顾儿歌：老师可以让孩子再次合唱儿歌，并让孩子回忆游戏过程中的感受和体会。
教学评价这次大班儿歌手影游戏教案结合了儿歌、体育锻炼和视觉感知的多种教学方式，既保证了幼儿的身体健康和知识积累，又充分发挥了孩子的想象力和表现能力。
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儿歌活动：做手影
活动目标：
1、在愉快的手指游戏中理解儿歌，尝试仿编儿歌。
2、感受儿歌的趣味性，体验自主仿编的快乐。
活动准备：灯光
活动重点：创编儿歌
活动流程：
一、愉快游戏自主交流
1、今天，我们一起来玩个游戏，哇！太阳这么好，你们猜猜看，我
们到底要玩什么游戏呀？
2、你做了什么手影？
3、它们长得什么样子？都有些什么本领？
二、分享交流创编儿歌
1、刚才做的小动物是怎么变出来的？怎样才能做手影呢？
2、请小朋友来试一试做个动物手影。
3、小朋友的小手真灵巧，做了一个什么动物手影啊？小兔子长得什
么样子？它有什么本领呢？
4、我们来把小兔子的手影编成一首儿歌好吗？（师生共同仿编）
5、小手还可以做什么手影？也把它编进儿歌里去好吗？
6、开灯、关灯理解儿歌内容。
三、玩玩编编体验快乐
1、和你的好朋友一起来做手影，说说它长得怎么样，有什么本领？
把它编成一首儿歌。
2、幼儿边做手影边仿编儿歌，教师聆听指导。
3、表演儿歌，体验自主仿编的快乐。
活动延伸：
除了用小手做手影，你们还可以用什么做“手影”？
（用头、身体……）
附儿歌：
做手影
我的小手真灵巧，
做只小兔长耳朵，
做只螃蟹横着爬，
电灯一关全跑了，
电灯一开又来了。