高中学生成长档案
高中学生成长档案
毕业后去向
（二）结合素质评定与成绩
素质评定等级
高一
高二
高三
学习成绩
科目
级别
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
物理
化学
体育
音乐
美术
计
算
机
高一
上
下
高二
上
下
高三
中招成绩
语
数
外
物
化
政
历
生
体
总
备注
________中学学生成长档案
（一）基本信息
学籍号
姓名
性别
照
片
（入学）
照
片
（离校）
出生日期
民族
毕业（中）小学
何时何地加入共青团
ห้องสมุดไป่ตู้户籍地址
家
庭
主
要
成
员
称谓
姓名
年龄
政治面貌
工作单位
职务
联系电话
父
母
入本校日期
学
籍
变
更
情
况
转学
何时何因从何校转入何班
何时何因转至何校
休学日期及原因
复学日期
退学日期及原因
退学后去向
高中学生成长档案上的评语(四篇)
高中学生成长档案上的评语1. 正如你的名字一样，亭亭玉立的你单纯且善良，活泼开朗，与同学们相处关系融洽，乐于助人，平时完成作业速度较快。
老师希望你能都善于总结和思考，发挥你人聪明才智，能够沉得下心，能够更淡定一点，一定能够取得更大的进步!2. 同学们对你的评价有一句特别的对：你就像是吃了兴奋剂!一天到晚都特别的活泼，无论是在白天课堂上，还是课下，你都精力充沛，在与同学的相处中，你努力助人为乐，但是有时候你的好心不一定会得到同学的认可，努力强壮自己的学习成绩吧!把你充沛的精力用在学习上，聪明的你一定会收获到满意的!加油!3. 你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣誉感责任心强。
上课认真听讲，课下认真完成作业。
但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。
老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报!4. 田静——你个性活泼开朗，善解人意，诚实质朴。
有较强的工作能力和组织能力。
能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。
学习上有上进心，但缺少竞争意识，缺乏自信心，缺少总结摸索有效的学习方法，成绩进步不大。
驾驭命运的舵是奋斗，愿你不放弃一点机会，不停止一日努力，大胆进取，心有多大，舞台就有多大!人只有努力站到高处，才能看到更美的风景!5. 张晓鸿——你的求知欲强，能刻苦钻研，富于质疑精神。
工作上尽心尽力，是老师的好助手。
有集体荣誉感，乐于为集体做事。
能严格遵守学校的各项规章制度。
认真完成作业，合理安排时间，兼顾主次，成绩较好。
望你注意不断完善自我，在新的一年里瞄准更高更远的目标，严以律己，戒骄戒躁，脚踏实地，美好的前程一定会属于你!6. 该生遵守中学生守则，尊敬师长，热爱学习，礼貌待人，性格外向。
她热爱班级体，有很强的集体意识，积极参加班级组织的各项活动。
该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。
高中学生成长档案袋内容
××高中《学生成长档案》内容目录
1、《学生基本信息表》
2、各学科模块结业考试答题卷
3、《××高级中学学分认定学生申请表》
4、《浙江省普通高中新课程科目修习记录表》
5、每学期期末测试成绩单
6、研究性学习课题设计方案、过程记录、总结报告
7、社区服务、社会实践记录表
8、物理、化学、生物《实验手册》
9、信息技术、通用技术《活动手册》
10、优秀练习、作文、绘画、手工等作品
11、参加各种社团活动的实物资料和过程性资料（包括照片等）
12、高中阶段获得荣誉及各类获奖证书（原件或复印件）
其它：
1、《成长档案》是学生高中阶段个人作品的系统收集，每个学生可视具体情况增加内容。
2、《成长档案》由学生自己负责保管和内容更新。
3、《成长档案》是以后毕业及升学的重要依据之一，请务必妥善保存。
高中成长档案模板内容
高中成长档案模板内容高中生活，真的是一段充满色彩的旅程。
记得刚踏入校园的那一天，心里就像是打了五味瓶，既期待又紧张。
新环境、新同学，那种感觉就像是走进了一部青春电影，大家都是新角色，彼此探索、碰撞、融合。
班级里，像是调色板，五花八门的人，各种性格，真是让人哭笑不得。
每天早上都得提着书包，挤公交，感觉就像是一场战斗，生怕错过了哪个瞬间。
和同学们一起上学，路上那段时光特别有意思，大家说说笑笑，真是让人倍感亲切。
课间的时候，操场上热闹得像个集市，大家三五成群，聊八卦、打游戏，热情洋溢。
总有那么几个搞笑的同学，像是小丑一样，逗得大家哈哈大笑，仿佛一切烦恼都被抛在了脑后。
学习上呢，老师们可都是各具特色，有的像是严师，有的则是慈母。
课堂上，老师讲的知识就像是魔法，带着我们走进一个个神奇的世界，真的很想一口气学完所有的东西。
不过，有时候也会忍不住打瞌睡，心里默念着“再坚持一下，马上就能放学了！”哈哈，真是可笑。
说到学习，那真是个大工程。
书本就像是一座座高山，让人觉得喘不过气来。
有些学科特别难，数学就像个谜，解不开的时候，心里简直是火急火燎。
但恰好碰到那些“一拍即合”的题目，瞬间觉得自己就是天才，嘿嘿，瞬间有种“我就是学习王”的自信。
不过，也不能总想着轻松，考试前的复习可是个大工程，大家都像是复仇者联盟，拼命冲刺，想着“拼一把就能飞升！”那种氛围真是让人感到团结。
高中生活不止有学习，还有各种活动。
班级的联欢会、体育比赛，那简直是青春的狂欢。
有时候为了准备活动，大家一起熬夜，最后做出来的成果，虽然不完美，但那种成就感简直无与伦比。
比赛当天，紧张得心都要跳出来了，站在场上，看到台下的同学们，感觉就像是被聚光灯照着，特别的兴奋。
最后不管结果如何，大家都会开心地庆祝，因为这段经历才是最珍贵的。
在这段时间里，交了很多朋友，有的像兄弟姐妹一样，开心的时候一起疯，难过的时候相互倾诉。
记得有一次，班里有个同学摔了一跤，大家立刻像炸了锅一样，迅速围上去，满脸关心。
高一(19)班学生成长档案
（请从高中总的目标和每个年级学期的目标说明，目标要清晰，计划要详实，若书写空间不够，可另附页。）
说明：此表格作为老师了解大家、以后开展各项工作的依据，请大家认真考虑填写。
高一（19）班学生成长档案
姓名
性别
出生日期
（照片）
民族
政治面貌
联系电话
学籍号
中考分数
身份证号
QQ号
爱好特长
家庭住址
家庭成员基
联系电话
对班级管理和老师的建议
曾任何职
拟任何职
自我认识与评价
（请从自己的性格、自律性、优缺点、入学以前的学习、能力情况、做事的态度等方面说明，若书写空间不够，可另附页。）
高中生成长档案
高中生成长档案第一部分：学生基本情况（设计表格）1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式3、家长对孩子的希望4、老师对孩子的希望第二部分：关于“我”（设计表格）1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱好、我的特长、我最喜欢做的事情、我喜欢的运动项目、我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方——2、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根据学生情况可作增删）3、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌握学生入学基础）第三部分：闪亮的证书由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，激励学生为主。
例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。
证书设计精美，让学生喜欢。
获得的奖励积分或小红花、五角星等（随时记录奖励分、增加小红花）、自强币存折。
第四部分：每周一评(自己班级的重点工作设计评价内容)（见第2页表格）第五部分：我的成长足迹开学初写的字——学期中写的字（自己满意的）——学期末写的字学期初画的画——学期中画的画（自己满意的）——学期末画的画（附对画的介绍，学生摄影作品亦可、参加某项活动的照片并作介绍）我学会了什么（自己满意的）我做好事了。
以上内容附上老师的评价。
第五部分：学期末总评主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填写反馈意见。
姓名*** 周次 1纪律卫生文明礼貌劳动自立评语（有待提高的和存在的优点）新的学期开始了，***也长大了一岁。
从开学的这两周时间来看，***对上学期学习的一些基本的行为习惯还没有忘记。
能够按要求上下课，排队，参加活动。
当然，也还是不肯乖乖的听课，回答问题、写字。
从行为上看，***是有些任性的。
奖励和惩罚对他没有什么效果。
看来我们对他的教育需要放慢步子，等待他的慢慢成长。
我想，过于心急，反倒会让他更加逆反。
高三成长档案填写范文
高三成长档案填写范文一、个人基本信息。
姓名：[你的名字]性别：[你的性别]出生日期：[具体日期]班级：高三[X]班。
二、成长历程。
# （一）高三的开端——迷茫又热血。
高三刚开始的时候，那感觉就像是突然被丢进了一个巨大的迷宫，周围全是知识的高墙，而我还不知道出口在哪。
看着那堆积如山的课本和试卷，心里直发怵。
不过呢，咱也不是轻易认怂的主儿。
开学典礼上，校长那激情澎湃的演讲就像给我打了一针强心剂，当时我就想：“拼了，这一年就是要杀出一条血路！”于是，我也学着那些学霸，在课桌上贴了一张大大的纸条，上面写着“今日不搏，何时搏！”每天早上看着这几个字，就像有个小皮鞭在抽我，立马就精神抖擞地开始学习。
# （二）学习的苦与乐——痛并快乐着。
1. 苦。
数学，哦我的天呐，简直就是我的噩梦。
每次看到那些复杂的函数和几何图形，我的脑子就像一团浆糊。
那些数学公式在我眼里就像一堆乱码，怎么记都记不住。
有一次考试，我看着那一道道数学题，感觉就像在看外星文字，心里那个绝望啊。
成绩出来的时候，看到那可怜巴巴的分数，我差点就想把数学书给撕了。
还有早起晚睡这件事，真的是超级折磨人。
每天早上被闹钟吵醒的时候，都感觉自己像是被从美梦中硬拽出来的。
晚上熬夜刷题的时候，眼皮就像有千斤重，恨不得用牙签撑着。
有时候实在太困了，就去洗把冷水脸，然后回来继续和那些习题大战三百回合。
2. 乐。
当我终于攻克了一道难题的时候，那种成就感简直无法形容。
就像在黑暗中摸索了好久，突然找到了一盏明灯。
有一道物理题，我想了好几天，吃饭想，走路想，连做梦都在想。
终于在一个课间，我灵感突发，一下子就把解题思路给理顺了。
那一刻，我觉得自己简直就是个天才，兴奋得想跳起来，旁边的同学都被我吓了一跳。
还有我们小组一起讨论问题的时候，大家各抒己见，那种思维碰撞的火花特别有趣。
有时候为了一个观点，我们能争得面红耳赤，但是最后得出正确答案的时候，又会相视一笑，感觉彼此的友谊都加深了不少。
高中生成长档案评语(四篇)
高中生成长档案评语1. 你性格开朗，待人诚恳肯，关心集体，和同学和睦相处。
热爱班集体，积极参加各项活动，运动会、艺术节中都有你的付出。
学习目标明确，上进心强，但成绩进步不明显。
希增强信心，继续努力，同时注意学习方法的积累，多些专心和耐心，不断努力，持之以恒，一定能取得满意的成绩。
2. 你稳重、懂事、待人温和，是一个遵守纪律的好学生。
平日尊敬老师，热爱集体，乐于助人，与同学和睦相处。
学习目的明确，有踏踏实实认认真真的学习精神，能够坚持不懈，持之以恒，本学期化学竞赛方面有了新的特破。
希一如既往，继续发扬刻苦学习精神，树立必胜的信心，相信成功就在不远处向你招手。
3. 你为人友善，与同学友好相处。
学习比较认真，有积极要求进步的良好愿望。
但有时自控能力不是很强，导致成绩有波动。
在学习上如果能多一些耐心和恒心，踏实前行，那么各科成绩都会有更大的提高的。
你前面还有很多的路要走，希望你自已明确方向，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。
4. 你的热情，你的憨厚，你的活泼大方，无时无刻不感染着你身边的每一个人。
你思维活跃、课堂发言积极，你具有较强的集体荣誉感，乐于助人。
在成语接龙比赛中你一鸣惊人，令大家刮目相看。
你有非凡的表演才能，说相声、演小品都惟妙惟肖。
老师期待着你能更严格要求自己，严守纪律，学习上更踏实细心、精益求精，并积极参加体育锻炼，相信你会给大家带来更多的惊喜!5. 你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。
大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。
望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。
6. 你认真，执着，有爱心，关心集体，乐于助人。
对待老师交给你的工作，你兢兢业业，用心去做好每一件事。
尤其是当上班级的体育委员以后，你进步非常快，这些让老师感到非常高兴。
你的学习成绩也直线上升，说明你的能力是不可估量的。
你要多修炼自己的性情，不要太过于冲动，你的道路会越走越好。
高中学生的成长档案模板1
目录1．个人基本情况信息表2．自己眼中的我
3．父母眼中的我
4．同学眼中的我
5．我的学科素养评价6．我的综合素质评价7．老师眼中的我
8．我的优秀作品
9．我的获奖记录
10．学期（毕业）感言
个人基本情况信息表
贴照片
爸妈寄语：爸妈评价：
七嘴八舌（优缺点）：共同希望：
我的学科素养评价
我的综合素质评价
班级：学生：综合评价：时间：
惯
生活方式
1.早睡早起，按时作息。
2.饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。
3.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。
审美表现
审美情趣
1.喜欢美的事物，能认真上好艺术课。
2.喜欢看艺术节目。
艺术表现
1.积极参加艺术活动。
2.有简单的艺术作品。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级
评价。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录
1．个人基本情况信息表
2．父母寄语
4．我的作品展
5．心灵心语
6．综合素质评价表
7．社会实践活动调查报告
8．义工活动记录表
9．获奖记录
10．学期学习、生活感悟
届： 2015 班级：姓名：学生成长档案资料一：
个人基本情况信息表
父母寄语
老师、同学的话
我的作品展
心灵的交流生命的对话
学生成长档案资料六
我的综合素质评价表
说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
学生成长档案资料七
社会实践活动调查报告
学生成长档案资料八
社会义工活动记录表
（创文、创卫、创森宣传、劝导等），能够个人（需家长同意或带着）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式展开活动。
学生成长档案资料九
成长的足迹——荣誉榜
学生成长档案资料十
学期学习、生活感悟（或总结反思）。