十二生肖教案5篇
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十二生肖教案5篇
为了能够更顺利的进行教学工作一定要提前制定自己的教案,教案在制订的时候,大家需要注意联系实际,作者今天就为您带来了十二生肖教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
十二生肖教案篇1
活动目标:
1.在熟悉十二生肖排列的基础上,尝试记忆歌词并大胆演唱歌曲。
2.通过游戏、表演等方式,表现十二生肖动物的音乐形象。
3.体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1.十二生肖动物图、头饰、音乐、视频和图谱。
2.幼儿已经认识过十二生肖动物,了解十二生肖的有关故事。
活动重难点:
重难点:在熟悉十二生肖排列的基础上,尝试记忆歌词并大胆演唱歌曲。
活动过程:
一、谈话导入活动:
1.师:小朋友们,你是属什么的?
除了狗和猪,你还知道十二生肖的其他动物吗?
二、学习歌曲
1.教师请唱歌曲
师:小朋友们可真聪明,尽头十二生肖的小动物们也来到了我们的教师,他们都非常高兴,兴奋地唱起了歌来。(出示图谱)
2.幼儿学唱歌曲
(1)师:你听到了歌曲里唱到了哪个小动物?它是怎么来的呢?(如唱了牛,它把牛蹄抬了起来)
谁是第一个来的?(老鼠)
师介绍:因为老鼠是第一个来的,由它开头,我们说“小老鼠打头来”。
师:哪些小动物是个好朋友一起来的?(龙、蛇、马羊)
他们是怎么来的?做了什么动作?(甩尾巴,迈大步)
师:哪些小动物唱了两次歌?(兔儿、鸡)
谁能把他们的歌唱一唱?
(2)跟着音乐学做小动物的动作
师:小动物们又要唱歌了,它们请小朋友们跟着歌曲学一学他们的样子,你们愿意吗?
(3)尝试跟唱歌曲
师:这一次小动物们邀请小朋友们跟着他们一起唱歌,我们一起加入吧。
三、练习歌曲
1.用接唱的方式练习歌曲
教师唱前一个小动物,幼儿唱后一个
2.交换演唱
3.完整一起演唱。
四、游戏
1.教师介绍游戏内容
师:小动物们唱了一会儿歌觉得有点累了,他们想邀请我们一起去玩一个游戏,我们看图上小动物排成了什么队伍?(一个圈)
我们也请小朋友们来扮演小动物围成一个圈,一边表演一边往前走,表演的小动物需要站在队伍的最前面。
2.教师请几位幼儿示范。
3.十二位幼儿带头饰表演。
4.观看歌曲视频,结束活动。
十二生肖教案篇2
活动目标:
1、通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。
2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力,激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。
3、培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。
活动准备:
课件《十二生肖》、十二生肖图片
活动重点:
十二生肖的名称、排列顺序。
活动难点:
引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。
活动过程:
一、通过戴胸饰,引出主题。
1、--小朋友们,瞧瞧我变成谁了?你们猜猜老师为什么要戴小羊的胸饰? --因为老师是属羊的,所以戴上了小羊的头饰,那你们是属什么的?
--属相也叫生肖,都是由动物代表的,那到底有哪些动物被确定为生肖呢?下面我们一起来欣赏故事《十二生肖》。
2、欣赏故事《十二生肖》。
师播放课件《十二生肖》
二、师幼交流。
1、教师提问:故事的名称是什么?
十二生肖包括哪些动物?
它们是按什么顺序排列的?
--那到底有哪些动物被确定为生肖呢?(出示图片)一共有多少种动物?(十二)
--谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龙这么厉害,为什么会排在后面呢?
2、幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
三、欣赏儿歌十二生肖。
1、师:老师还把刚才的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听、学一学?
2、教师念儿歌,幼儿听。
鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,
马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高
按着次序排好队,锻炼身体争第一。
3、师:我们一起来学一学吧。
四、讲解十二生肖的循环规律
师提问:刚刚我们故事也听过了,儿歌也学会,现在老师有问题想问小朋友了。
1、--你还知道哪些人的生肖?
--想不想知道后面老师的生肖?我们一起去采访一下吧!怎么来采访?(要面带微笑,态度诚恳,有礼貌)
幼儿采访,交流采访的结果。
--我发现一个问题:为什么有的小朋友属羊(猴),有的老师也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢?原来啊十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年出生的,但是他们都属羊(猴)。
2、今天我们学习了十二生肖,哪十二生肖?分别是(鼠、牛猪)你喜欢那一种生肖?为什么?
活动廷伸:
--十二生肖之所以我们大家都喜欢,因为它是我们中华民特有的,在我们中国流传了几千年,十二生肖还被做成了许多工艺品,在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在,请小朋友平时再去留心注意,好吗?
十二生肖教案篇3
活动目标
1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。
2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
了解十二生肖及其排列顺序
活动准备
课件、幻灯片、十二生肖卡片。
幼儿知道自己的年龄及属相
活动过程