幼儿园情商教育教案

幼儿园情商教育教案

教案主题：幼儿情商教育

教学目标：

1.了解情商教育的概念和重要性；

2.认识自己的情绪和情感，并学会自我调节；

3.了解社交技巧，并学会与他人进行有效沟通和合作；

4.培养幼儿的自信心和自尊心，建立积极的人际关系。教学内容：

1.情商的含义和重要性

2.基本情绪和表达方式

3.情绪调节技巧的介绍和实践

4.社交技巧的讲解和练习

5.自我肯定和自信心的培养

教学重难点：

1.情商教育概念和重要性的讲解和引导

2.情绪调节技巧的实践和运用

3.社交技巧的讲解和练习，如何应用到幼儿日常生活中

教学过程：

Step1：引入主题（15分钟）

1.播放情绪调节的动画视频，激发幼儿对情感需求的认知和重视

2.老师谈论情感问题，与幼儿交流“你今天开心吗？你为什么开心？你为什么不开心？”

3.让幼儿举例说明情感变化，以理解情感的复杂性和存在的多样性

Step2：情商教育概念与价值（20分钟）

1.导师以“孩子们如果有压力，要如何释放？”引导幼儿了解情商的含义

2.结合幼儿园生活的实际情况和幼儿经历的例子，启发幼儿深刻认识情商的重要性

3.让幼儿通过科学实验或游戏等亲身体验来了解情感管理的价值

Step3：情绪的认识与表达（30分钟）

1.老师以“喜怒哀乐、爱恨情欲”等情绪表达，向幼儿解释情绪分类

2.给出“高兴、生气、害怕、难过”四种情绪图示，让幼儿学习情绪表达方式

3.老师以电影、卡通视频等多种形式展现情感表达技巧，启发幼儿感悟情绪表达的重要性

Step4：情绪的调控（40分钟）

1.老师让幼儿观察、体会情绪，然后以放松呼气、吸气站立等方式预防

负面情绪的发生

2.通过小游戏等方式，让幼儿学习情感放松技巧，如拍手、闭目冥想

3.老师演示精神放松训练：小组初赛、接龙训练等方式，以帮助幼儿掌控负面情绪

Step5：社交技巧的学习（40分钟）

1.导师根据幼儿的日常行为举例说明社交能力的含义，前取背景介绍幼儿如何与他人沟通和合作

2.老师应用如“礼貌用语、文明待人、分享等”，让幼儿学会游戏规则和游戏过程中的分享

3.通过设身处地的沟通角色扮演等方式，让幼儿学会如何成为好触、好听之人

Step6：自我肯定与自信心培养（35分钟）

1.导师以“转变困难、自信举止”为导向，引导幼儿重视自我，积极学习培养自我

2.通过老师讲述“加油、我会做到、我对自己有信心”的赞叹等方式，对幼儿进行自我肯定

3.在困难与挑战中，老师提供有效引导以增加幼儿成功的信心

4.通过多种形式如手抓球、训练赛等发挥情绪能量，引导幼儿积极、快乐丰富多彩的生活

教学反思：

1.通过情商教育，幼儿更好了解自己，培养情感处理方式的能力，建立健康积极的人际关系；

2.情感管理可以协助幼儿培养自我控制力，进一步提高他们的成功率；

3.社会化能力的磨练不但能够增强幼儿的成功信心，还能帮助幼儿促进情感成长，激发创造性思考和行为的发展。