第五章婴儿的心理发展

第五章婴儿的心理发展

一、单项选择题

婴儿期的年龄范围是（）。

（）是儿童生理发育最迅速的时期，也是个体心理发展最迅速的时期。婴儿脑发展的一个重要指标是（）。

大脑的（）程度是婴儿脑细胞成熟状态的一个重要指标。

下列关于婴儿大脑机能的发展描述错误的是（）。

用手指抚弄新生儿面颊时，他的头也会转向刺激方向。这属于（）。

当新生儿突然失去支持或受到大声刺激时常常表现为惊恐状态，如双臂伸开，又迅速收回胸前，紧握拳头等。这属于（）。

对新生儿不具有明显适应价值的无条件反射是（）。

下列关于婴儿动作发展排序，正确的是（）。

（）不是婴儿动作发展遵循的原则。

个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（）。

婴儿认识世界的最主要的渠道是（）。

儿童最先掌握的方位词是（）。

“视觉悬崖”的设计者是（）。

婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（）。

婴儿期思维的典型特征是（）。

婴儿能初步比较和区分物体的特性，遇到类似情境可以采用相同行为，这说明婴儿的直觉行为思维具有（）。

婴儿言语的产生（）。

社会学习理论认为儿童言语获得的主要机制是（）。

强化说运用（）来解释言语的获得。

转换生成说运用（）来解释言语的获得。

言语获得的认知决定论的代表人物是（）

按照乔姆斯基的说法，儿童言语的发展取决于（）。

乔姆斯基认为儿童语言的获得（）。

儿童言语的准备在（）岁。

婴儿发音的发展顺序是（）。

基本上能掌握母语的语法规则系统的年龄是（）。

托马斯与切斯划分的婴儿气质类型不包括（）。

（）将婴儿气质划分为三种基本类型：一般型、活泼型和安静型。

（）根据婴儿在各种类型活动中的不同倾向性，将其划分为活动性、情绪性、社交性和冲动性四种不同气质类型。

迟缓型婴儿教养的关键在于（）。

伊扎德认为，个体生来就有的情绪反应是（）。

儿童有笑的表情出现的时间大约在（）。

2-4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）。

婴儿大约在5周左右，能区分人和其它刺激，对人的声音和

面孔有特别的反应，并报以微笑。这种微笑是（）。

分离焦虑在婴儿（）时产生，随着母――婴依恋的建立而同时发生。出现“认生”现象的年龄大致在（）。

一个婴儿既需求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是（）。安斯沃斯（M．Ainsworth）等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是（）。哈洛等人的依恋研究表明，（）是依恋发展的一个重要来源。

认为触觉上的舒适感是促使依恋发展重要因素的是（）。

个体自我意识产生的标志是（）。

哈特发现，个体在出生后的第（）个月，婴儿的主体我得以明确发展，能把自己与他人分开。

二、多项选择题

婴儿神经系统的发展表现为（）。

儿童动作的发展规律有（）。

婴儿的认知发展包括（）。

关于婴儿听觉能力的叙述，下列说法正确的是（）。

关于婴儿知觉的叙述，下列说法正确的是（）。

托马斯等将儿童的气质分为( )。

依恋是婴儿最初的社会性情结，正确的说法是（）。

婴儿的依恋类型可以分为（）。