高中物理高一物理人教版选修3-1导学案：2.1-电源和电流

第二章第一节电源和电流

【学习目标】

1.了解形成电流的条件，知道电源的作用和导体中的恒定电场.

2.理解电流的定义，知道电流的单位、方向的确定，会用公式q＝It分析相关问题.

【学习过程】

学习任务一：

阅读课本“电源”理解电源在电路中的作用并组内交流总结

学习任务二：

阅读课本“恒定电流”部分，理解恒定电场、恒定电流定义以及电流的定义式并思考以下内容：

1.电容器放电过程瞬间完成，不会形成持续电流，而干电池可使电路中保持持续的电流，为什么？

2.对电流表达式I＝，有人认为“I与q成正比，与t成反比”，对吗？I与q、t有关吗？

3.某电解池中，若在2 s内各有1.0×1019个二价正离子和2. 0×1019个一价负离子通过某横截面，那么通过这个横截面的电流是()

A.0

B.0.8 A

C.1.6 A

D.3.2 A

学习任务三：

如图所示，AD表示粗细均匀的一段长为l的导

体，两端加一定的电压，导体中的自由电荷沿

导体定向移动的速率为v，设导体的横截面积为

S，导体每单位体积内的自由电荷数为n，每个自由电荷的电荷量为q.利用已有知识证明：导体内的电流可表示为I＝nqSv

学习任务四：完成下列题目，检测学习收获。

1. 关于电流的概念，下列说法中正确的是( )

A.导体中有电荷运动就形成电流

B.电流是一个矢量，其方向就是正电荷定向运动的方向

C.在国际单位制中，电流是一个基本物理量，其单位安培是基本单位

D.对于导体，只要其两端电势差为零，电流也必为零

2.电路中有一电阻，通过电阻的电流为5 A，当通电5分钟时，通过电阻横截面的电子数为()

A.1 500个

B.9.375×1019个

C.9.375×1021个

D.9.375×1020个

3.导体中电流I的表达式为I＝nqSv，其中S为导体的横截面积，n为导体单位体积内的自由电荷数，q为每个自由电荷所带的电荷量，v是()

A.导体运动的速率

B.电流传导的速率

C.电子热运动的速率

D.自由电荷定向移动的速率

4.铜的摩尔质量为M，密度为ρ，每摩尔铜原子有n个自由电子，今有一根横截面为S的铜导线，当通过的电流为I时，电子平均定向移动速率为()

高中物理考试答题技巧及注意事项

在考场上，时间就是我们致胜的法宝，与其犹犹豫豫不知如何落笔，倒不如多学习答题技巧。那么，高中物理考试答题技巧及注意事项有哪些呢？下面和小编一起来看看吧！

高中物理考试答题技巧

选择题的答题技巧

解答选择题时，要注意以下几个问题：

（1）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。

（2）相信第一判断：只有当你发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。

切记：每年高考选择题错误率高的不是难题，而是开头三个简单题。不要再最简单的地方，轻敌栽坑！

实验题的做题技巧

（1）实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。

填空题：数值、单位、方向或正负号都应填全面；

作图题：

①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。

③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；各种作图及连线要先用铅笔（有利于修改），最后用黑色签字笔涂黑。

切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。

切记：选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到（单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等）。

（2）常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。

（3）设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。在设计电学实验时，要把安全性【所谓的安全不是对人来说，而是对仪器来说的】放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶然和系统两个方面考虑，系统免不了，偶然可减小】，避免出现大量程测量小数值的情况。

计算题的答题技巧

（1）仔细审题，明确题意。每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、最大速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。

（2）敢于做题，贴近规律。解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。

（3）敢于解题，深于研究。遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。

（4）答题要规范，得分有技巧

①简洁文字说明与方程式相结合

②尽量用常规方法，使用通用符号

③分步列式，不要用综合或连等式

④对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。

高中物理考试注意事项

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