整本书阅读｜关于《堂吉诃德》--高中语文
高中语文之名著阅读：《堂吉诃德》
名著阅读：《堂吉诃德》本讲目标塞万提斯《堂吉诃德》赏析骑士小说1 “独臂人”塞万提斯（1547年9月29日——1616年4月23日）文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人，在马德里逝世。
被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家。
07年，西班牙评选“历史上最重要的西班牙人”，位列第二。
塞万提斯的坎坷一生祖父弃家，家境贫穷左手残废，被虏5年典型西班牙人的冒险生涯（伤残军人&潦倒文人）写作为生，潦倒一生文学成就2 《堂吉诃德》（从小说三要素说起）简介：塞万提斯的代表作，全名是《拉曼却的机敏堂·吉诃德传》，共两部，第一部出版于1605年，第二部出版于1615年。
文学评论家西方文学史上的第一部现代小说。
创作背景骑士文学庸俗化下的产物2.1 主要人物堂吉诃德（主人公）喜好读骑士小说，整日耽于幻想，立志恢复古代的骑士道。
他一心要匡正这个社会，却一厢情愿地把骑士小说的描写当成现实生活。
他无视已经发生变化的时代，企图以游侠行为来复活过时的骑士制度，把打抱不平当作主持正义、改造社会的途径，成了一个“最讲道德、最有理性的疯子”。
一番荒诞的“证险”后，他返回故里，临终时幡然醒悟。
桑丘·潘沙堂吉诃德的侍从。
桑丘形象是个典型的农民，他身上既有劳动者纯朴、善良、光明磊落的美德，也有在小生产者狭隘自私、目光短浅的弱点。
是一个处处与堂吉诃德相对的清醒、精明的现实主义者。
朱光潜：“一个是满脑子虚幻理想、持长矛来和风车搏斗，以显出骑士威风的唐·吉诃德本人，另一个是要从美酒佳肴和高官厚禄中享受人生滋味的桑丘·潘沙。
他们一个是可笑的理想主义者，一个是可笑的实用主义者。
但是堂·吉诃德属于过去，桑丘·潘沙却属于未来。
随着资产阶级势力的日渐上升，理想的人就不是堂·吉诃德，而是桑丘·潘沙了。
”2.2 情节2.2.1 故事梗概一个没落贵族因迷恋骑士小说，常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“堂·吉诃德·德·拉曼恰”，带着侍从桑丘·潘沙“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁的。
语文必修五名著导读 堂吉诃德共42页
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高中语文整本书阅读教学设计—以《堂吉诃德》阅读教学为例
高中语文整本书阅读教学设计—以《堂吉诃德》阅读教学为例自《普通高中语文课程标准（2017 年版）》将“整本书阅读与研讨”纳入到十八个任务群之中起，高考改革也必将顺应这一教育趋势，将对高中生整本书阅读的考察逐步纳入到高考体系之中，这既顺应了人才选拔重视学生语文素养的要求，也是素质教育的呼唤。
既然高考对整本书阅读的考察已提上日程，也就意味着教师的整本书阅读教学将面临着一系列巨大的挑战，教师应思考如何在课堂中高效地落实整本书阅读教学，切实指导学生阅读整本书。
塞万提斯的《堂吉诃德》是一部适合学生阅读的长篇小说，主要讲述了主人公阿隆索·吉哈诺因对骑士小说非常沉迷，而将自己幻想为中世纪骑士，并自封为堂吉诃德，四处行侠仗义，打抱不平，却屡屡碰壁，闹出很多笑话，最终幡然醒悟，回归并死在自己家乡的故事。
《堂吉诃德》在必修五名著导读部分，如何对其进行整本书阅读的任务设计，是高中语文教育工作者需要思考的问题。
教师应以语文核心素养为基础，综合考虑学生的阅读学习状况与实际需求，展开《堂吉诃德》整本书阅读的任务设计。
一、适当对小说背景和作者进行查询了解一部小说的创作背景，有利于对其整本书阅读的顺利开展。
首先，要求学生对“骑士”一词进行查询，以便对欧洲中世纪骑士有大致了解；其次，要求学生对西班牙的区域位置进行了解，可参考西班牙地图，尝试对“拉曼查自治区”进行查找；最后，要求学生上网搜索下塞万提斯的相关信息，了解他的生平事迹与写作特点等。
二、设定整本书阅读目标开展《堂吉诃德》整本书阅读，还需要教师设定整本书的阅读目标，因为目标能够使阅读更有计划性与针对性。
主要目标如下：首先，拓宽知识面。
通过整本书阅读，学生要全面了解《堂吉诃德》的大致内容、结构与人物形象塑造等，更好地拓宽自身的知识面。
其次，学以致用。
借助语文课堂上学习的一些小说分析术语对《堂吉诃德》一文中的写作特点进行探究，主要包括人物形象、叙述角度、虚构技巧、母题设置、情感处置与结构模式等方面。
人教版高中语文必修5-名著导读2《堂吉诃德》 课件 (共24张PPT)
4.骑兵，也泛指骑马的人。
蹩(bié)：脚腕子或手腕子扭伤。
霾(mái)：空气中因悬浮大量的烟云等 微粒而形成的混浊现象。通称阴霾。
憔(qiáo)悴(cuì)：形容人瘦弱，面色 不好看。
二、词语识记
秾丽：繁盛艳丽。
蹩脚：质量不好，本领不强。
飘忽：（1）（风、云等）轻快地移动。
（2）摇摆浮动。如情绪飘忽不定。
4．文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物？ 请列举出三个来。
《堂吉诃德》是一部什么样的书？
1．《堂吉诃德》是一部反映骑士生活， 嘲讽和抨击骑士小说的小说。小说出 现了近700个人物，描写的生活画面十 分广阔，它全面而真实地反映了16世 纪末至17世纪初西班牙的社会现实， 揭露了正在走向衰落的西班牙王国的 各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无 耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。
文中提到了《堂吉诃德》这部 书的哪些人物？请列举出三个来。
4．提到杜尔辛妮亚，胖 侍从，银月骑士、堂吉 诃德、公爵。
整体感知，概括每段的主要内容。
❖第1段：描述自己童年时期第一次读《堂吉 诃德》的情景和感受。
❖第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达 对英雄的同情。
第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃 头匠。
倾倒：（1）由于歪斜而倒下。
（2）十分佩服或爱慕。本文取此义。
稚嫩：（1）幼小而娇嫩。
（ห้องสมุดไป่ตู้）幼稚；不成熟。
攀附：（1）附着东西往上爬。
（2）比喻投靠有权势的人，以求高升。
三、预习效果反馈
1．《堂吉诃德》是一部什么样的书？
2．作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感 受？
3．你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉 诃德》的感受吗？
名著阅读：《堂吉诃德》
名著阅读：《堂吉诃德》【故事梗概】《堂吉诃德》原名《奇情异想的绅士堂吉诃德·台·拉·曼恰》，作者在序言中申明，“这部书只不过是对于骑士文学的一种讽刺”，目的在于“把骑士文学地盘完全摧毁”。
但实际上，这部作品的社会意义超过了作者的主观意图。
在这将近一百万字的作品中，出现了西班牙在16世纪和17世纪初的整个社会，公爵、公爵夫人、封建地主、僧侣、牧师、兵士、手艺工人、牧羊人、农民，不同阶级的男男女女约七百个人物，尖锐地、全面地批判了这一时期封建西班牙的政治、法律、道德、宗教、文学、艺术以及私有财产制度，使它成为一部“行将灭亡的骑士阶级的史诗”，一部伟大的现实主义文学名著。
在西班牙的拉·曼却住着一位年近50的老单身吉哈诺先生，身体瘦弱，迂腐而且顽固。
他整天沉浸在骑士侠义小说里，梦想做一个勇敢的骑士游侠，冒险、闯荡天涯，扶困济危，扫尽世间不平，扬名寰宇。
于是他拼凑了一副由曾祖传下来的破烂不全的盔甲戴在头上，并用了4天的工夫给那匹皮包骨头的瘦马取了个高贵、响亮的名字，还给自己取名堂吉诃德·台·拉·曼恰，意思是拉·曼恰地方的鼎鼎大名的骑士堂吉诃德，并且模仿古代骑士忠诚于某位贵妇人的传统做法，物色了邻村一个养猪村姑做自己的意中人，并给她取了贵族名字叫作杜尔西内娅·台尔·托波索，决心终身为她效劳。
一切齐备，幻想成真。
在一天清早，他穿甲执盾，骑上他那匹和主人一样瘦骨嶙峋的老马，离家出走，去做他的游侠事业。
这位堂吉诃德先生先后一共三次出巡。
第一次单枪匹马而行，想要解救被地主绑在树上痛打的放羊孩子，他命令地主给孩子松绑，并如数付给孩子工钱，地主被吓得一一照办。
但他走以后，地主把小孩重新绑在树上，狠很抽打一顿。
后来，他又遇到一个商人，想让其承认他的意中人是绝世佳人，商人不买账，两人打斗起来，结果他铩羽而归，被打得满身是伤，爬不起来，被过路的邻居横放在驴背上送回家。
高二语文：名著阅读：《堂吉诃德》(2)
名著阅读：《堂吉诃德》《唐·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的反骑士小说。
故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰”（德·拉曼恰地区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。
但最终从梦幻中苏醒过来。
回到家乡后死去。
文学评论家都称《唐·吉诃德》是西方文学史上的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。
《堂吉诃德》内容梗概：《堂吉诃德》一书全名是《拉曼却的机敏堂·吉诃德传》，共两部，第一部出版于1605年，第二部出版于1615年。
小说的情节非常奇持：拉曼却地方一个乡村的小绅士叫吉桑诺，将近五十岁，身段颀长，面孔瘦削，有一匹瘦马，还有—支长矛．一面旧盾，家中有—个四十来岁的女管家，一个二十来岁的外甥女，还有一个帮工，一般生活可以维持，但并不大富裕。
他有—个嗜好是喜读骑士小说，读得入迷了，不打猎，不管家事，后来竟然把土地卖了去买这类书，并见人就与人议论书中的义理。
从黑夜到白天，从白天到黑夜，他每天这样谈，以致脑汁渐渐枯竭下去，终于失掉了理性。
他脑子里满是魔法、战车、决斗、挑战、受伤、漫游、恋爱、风波以及书中种种荒唐无理的事，凡是书中所写的他都信以为真。
于是发生奇想，为了增进自己的声名利谋求公众的福利，他要去做游侠骑士，把书中见到的都实行起来，去解救苦难，去亲历危险，去建立功业。
他于是结马起了名为罗齐南脱，意为从前劳役的马，找出矛和盾，把一个乡间女子臆想为身为骑士的自己的夫人，便出了村子去行侠仗义，游走天下。
在客店里，他把店主认作堡主，硬叫他封了自己，然后第一件遇到的不平事是一个富农拷打—个小牧童，是因为牧童放羊时丢了羊，堂吉诃德见状不平，他不仅叫富农放了牧童，还叫富农把欠下的九个月的工资照致发给放羊的孩子。
高中语文人教版必修5---名著导读《堂吉诃德》--优质课件
“我想，这恐怕也是反应了作家们 的一种共同愿望：在一个英雄被 淡忘、崇高被消解、理想被鄙弃 的时代，一个物欲和金钱带来 ‘野蛮’的世界，让年轻人也分 得一点堂吉诃德的精神吧。如果 没有了‘堂吉诃德’，这个世界 将会是怎样一种情景？”
钱理群：《丰富的痛苦——堂吉 诃德和哈姆雷特的东移》
不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。
拓展延伸：
思考： 堂吉诃德在哪里？
阅读方法
赏读 参读 笔读 议读 比读
课后研讨
桑丘和桃丽娜 两个仆役形象比较
推举阅读：
希腊神话 荷马史诗《伊利亚特》 但丁《神曲》 西班牙史诗《熙德之歌》
要做那不可能实现的梦。对抗无 法匹敌的对手。承受难以承受的 悲痛。去往勇者以恐惧之地。纠 正那无法改正的错误。成为远远 超出自己的人。即使双臂筋疲力 尽，仍要尽力去尝试。要摘下那 遥不可及的星星。这是我的追求， 去追随那颗星，不管多么绝望， 不管多么遥远。
毫不犹豫的为梦想而战，即使 向地狱进发也毫不退缩。而我 明白只有坚守着这光荣的使命 闭上双眼，内心必能得到安宁 与平静。世界也将因此而更加 美好。无所恐惧，带着伤疤的 人，将战斗到最后，直到摘到 梦想中的那颗星。
让我们为梦想而战！
高中语文必修五﹒名著导读寻找堂吉诃德课前赏《海之梦》演奏：王子萌
高中语文必修五﹒名著导读
寻找堂吉诃德
他是谁？ 为什么要找他？
找到了么？
印象·堂吉诃德
评说·堂吉诃德
前人的评价 我们的评价
导演孟京辉：
“堂吉诃德就是一个从 四百年前走来的疯子，而我 们，也是疯子。”
在冰冷的现实面前，梦想是那 么遥不可及。
在浮躁的人群面前，我们是那 么无能为力。在失衡的天平面前， 公正是不是还有存在的意义？
高中语文之名著阅读：《堂吉诃德》
名著阅读：《堂吉诃德》本讲目标塞万提斯《堂吉诃德》赏析骑士小说1 “独臂人”塞万提斯（1547年9月29日——1616年4月23日）文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人，在马德里逝世。
被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家。
07年，西班牙评选“历史上最重要的西班牙人”，位列第二。
塞万提斯的坎坷一生祖父弃家，家境贫穷左手残废，被虏5年典型西班牙人的冒险生涯（伤残军人&潦倒文人）写作为生，潦倒一生文学成就2 《堂吉诃德》（从小说三要素说起）简介：塞万提斯的代表作，全名是《拉曼却的机敏堂·吉诃德传》，共两部，第一部出版于1605年，第二部出版于1615年。
文学评论家西方文学史上的第一部现代小说。
创作背景骑士文学庸俗化下的产物2.1 主要人物堂吉诃德（主人公）喜好读骑士小说，整日耽于幻想，立志恢复古代的骑士道。
他一心要匡正这个社会，却一厢情愿地把骑士小说的描写当成现实生活。
他无视已经发生变化的时代，企图以游侠行为来复活过时的骑士制度，把打抱不平当作主持正义、改造社会的途径，成了一个“最讲道德、最有理性的疯子”。
一番荒诞的“证险”后，他返回故里，临终时幡然醒悟。
桑丘·潘沙堂吉诃德的侍从。
桑丘形象是个典型的农民，他身上既有劳动者纯朴、善良、光明磊落的美德，也有在小生产者狭隘自私、目光短浅的弱点。
是一个处处与堂吉诃德相对的清醒、精明的现实主义者。
朱光潜：“一个是满脑子虚幻理想、持长矛来和风车搏斗，以显出骑士威风的唐·吉诃德本人，另一个是要从美酒佳肴和高官厚禄中享受人生滋味的桑丘·潘沙。
他们一个是可笑的理想主义者，一个是可笑的实用主义者。
但是堂·吉诃德属于过去，桑丘·潘沙却属于未来。
随着资产阶级势力的日渐上升，理想的人就不是堂·吉诃德，而是桑丘·潘沙了。
”2.2 情节2.2.1 故事梗概一个没落贵族因迷恋骑士小说，常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“堂·吉诃德·德·拉曼恰”，带着侍从桑丘·潘沙“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁的。
2023-2024学年部编版高中语文必修五名著导读——堂吉诃德 教学课件
第一次出游
第二次出游
第三次出游
【受封仪式】 在客店里，他把店主认作堡主，硬叫他
封了自己 【解救牧童】 牧童因丢羊被财主打，他上前解救，但 当他走后财主再次将牧童打了 【与商人作战】 因要求商人承认杜尔西内娅是美人发生 冲突，被打下马。
【说服桑丘】 他劝说农民桑丘·播萨为其侍从
【大战风车】 把风车幻想成巨人，与其决战
• 16世纪上半叶正是西班牙历史上的鼎盛时期。西班牙依仗它庞大的军队和无敌 舰队称霸于欧美两大洲，成为一个军事大国。它的资本主义工商业也得到发展， 经济上呈现出繁荣的景象，是欧洲最富庶的地区之一。与此同时，它的文化教 育事业也得到迅速的发展。
• 1492年西班牙的第一部语法书出版后，以卡斯提亚语为国语的语言日趋完善， 出现了蒙特玛约尔的田园小说、流浪汉小说、骑士小说和鲁埃达的戏剧。文艺 复兴思想的传入使西班牙的文学艺术进入了长达近两个世纪的黄金时期。
《唐·吉诃德》（又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等）是西班牙作家塞万提斯·萨维 德拉于1605年和1615年分两部分出版的长篇反骑士小说。也是西方文学史上的第一 部现代小说，更是世界文学的瑰宝之一。
讲解人：XXX 20XX年1月1日
部编版高中语文必修五名著导读《堂吉诃德》PPT教学课件
前言
故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主 角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为沉 迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士， 进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼却”（拉曼却地 区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆 人，“行侠仗义”、游走天下，做出了种种与时 代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。 但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。
在创作方法上，塞万提斯善于运用典型化 的语言、行动刻画主角的性格，反复运用 夸张的手法强调人物的个性，大胆地把一 些对立的艺术表现形式交替使用，既有发 人深思的悲剧因素，也有滑稽夸张的喜剧 成分。
语文人教版高中必修5名著导读---堂吉诃德共22页文档
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
高中语文整本书阅读教学案例《堂吉诃德》教学评析公开课PPT课件
第四十三章：着魔的路边客栈，堂吉诃德站在 马鞍上，目的是要能够得着铁栅栏窗，因为他 心里想一个因失恋而痛苦的姑娘就站在窗口— —而那个装扮失恋姑娘的年轻女仆，这时把堂 吉诃德的手用桑丘那头毛驴的缰绳扎起来，她 计算好了缰绳的长短，等到马一走动，缰绳正 好拉着堂吉诃德，将他悬在空中，而且这样的 姿势一直持续了两个小时，叫他不能上也不能 下，没有一点办法，他心里只觉得糊涂，像一 头老牛一样直喘粗气。
《堂吉诃德》解读与教学评议
当我们问到一个人为什么喜欢小说时，他 总是表现出瞠目结舌的样子。很明显，人们乐 在其中，但是说不出乐在哪里。而论述性作品， 读者却能较容易地说出所以然来。
这是为什么呢？ 想象文学能给读者带来更多的娱乐，容易 讨好读者，但要知道为什么能讨好则比较困难， 就像要分析美丽，比美丽本身困难多了。
他对她说：“哦，你拥有最宝贵的优点，你是人 类完美的结晶，你是安抚一颗仰慕你而又备受折 磨的心的唯一良药！残害我的魔法师蒙住了我的 双眼，荫蔽了我的瞳仁，而且，为了蒙蔽我的双 眼，他把你的绝伦美貌变成了贫寒的农家女的脸 庞；因此我只能抱着希望而已，他并没有把握的 面容变成了一个怪物的丑态，让你憎恶。但是话 虽这么说，请你不要迟疑，请你温情地看着我， 因为从我在你面前下跪这一毕恭毕敬的举动中， 你可以看出，我这颗对你无限崇敬脑袋心，怀着 对你那变形的美的敬意。”从此以后，第二部通 篇都是说堂吉诃德心里直犯愁，不知如何师终于将
他捆绑起来，塞进了装在牛车上的笼子里，在用牛 车把堂吉诃德送回家去的路上，堂区神甫遇到一个 很有学识、脾气又和蔼的教士，于是两人就交谈起 来，并且在路边坐下来摆好了野餐，把堂吉诃德也 从笼子里放出来，跟他们一起野餐，为的是要拿他 寻寻开心。在大家都兴致勃勃野餐的时候，堂吉诃 德与牧羊人争吵了起来……堂吉诃德竭力要把牧羊 人按在地上，而这时已经被桑丘踢满脸血污的牧羊 人，正伸手去抓餐布上的一把刀子。……理发师帮 着牧羊人把堂吉诃德又按倒在地上，他雨点似的拳 头打在堂吉诃德的身上，结果骑士的脸上也和牧羊 人一样，汩汩地流着鲜血。
语文新理念教学设计：整本书探究性阅读《堂吉诃德》
语文新理念教学设计：整本书探究性阅读《堂吉诃德》一、教案设计指导思想本教案根据2017年新颁布的高中语文课程标准的理念和指导思想设计，按照研究任务群的要求创设研究情境、拟定研究任务，把研究内容安排在各个研究活动中。
设计研究情境、研究任务、研究活动充分考虑研究任务群“整本书阅读与研讨”的目标和意图。
二、教学目标1、引导学生通过阅读《堂吉诃德》，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法。
2、整体把握其思想内容和艺术特点，提升阅读鉴赏能力。
形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、学时安排：1、学生在规定的期限内课外通读《堂吉诃德》。
2、课内安排时，学时分配如下：情景引入、提出阅读要求和研究任务：1学时；自主、合作、探究研究，完成阅读方面的任务：3学时；语言进修活动：会商、展示成果等：2学时；交流与表达：2学时。
四、第一学时,布置任务（一）情景引入这里的情形引入，不是“情境引入”，跟以前课堂教学一样，旨在激起学生的阅读乐趣。
对世界名著《堂吉诃德》来一个引人入胜的介绍，或许就会产生一种先声夺人的艺术效果；讲一个中国式的XXX的故事，或许能够让学生积极、主动、愉快地投入到进修活动中来。
教师能够在情形引入这个环节下一点功夫，展示自己的学识、智慧、口才，以进步情形引入的有效性。
（二）提出如下研究任务1、学生在课堂研究《堂吉诃德》前在一周内利用课余时间完成通读一遍的任务。
2、给你喜欢的词语、句子划上横线，适当作批注。
3、摘录小说中5---10句议论性句子（包括作者借形象之口所做的议论），或分析其深刻含义，或分析这些句子对理解人物性格、小说主题等有何作用。
4、概括你以为最精彩的一段情节并说明来由。
5、分别简述XXX三次外出时的故事情节。
6、阅读《堂吉诃德》的前言，也能够经由过程网络了解关于XXX更多信息。
对照小说内容思考问题：XXX的性格特征是什么？7、通过网络研究，分别说说骑士制度和骑士文学什么？有人认为，读懂《堂吉诃德》的关键是弄明白骑士制度和骑士文学，根据你的阅读《堂吉诃德》的经验，你是否赞成这一说法？请阐明理由。
《堂吉诃德》 讲义
《堂吉诃德》讲义《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯创作的长篇反骑士小说，出版于 1605 年和 1615 年，分上下两卷。
这部作品以其深刻的社会讽刺、丰富的人物形象和独特的艺术风格，成为了世界文学宝库中的经典之作。
故事的主人公堂吉诃德本名叫阿隆索·吉哈诺，是一个年近五十的乡村绅士。
他沉迷于骑士小说，整日幻想自己是一名英勇的骑士，决心要出门闯荡，行侠仗义，拯救世界。
他给自己取名为堂吉诃德·德·拉曼恰，还找了一匹瘦弱的老马当作坐骑，并给它取名“驽骍难得”。
同时，他还把一个农村姑娘想象成自己的意中人，称她为“杜尔西内亚·台尔·托波索”。
堂吉诃德的第一次出行就闹了不少笑话。
他把客店当作城堡，把店主当作城堡的主人，要求店主为他举行授封仪式。
他把风车当作巨人，不顾一切地冲上去与之搏斗，结果被风车的翅膀打得翻滚在地，狼狈不堪。
他把羊群当作敌军，挥舞着长枪冲杀过去，吓得羊群四处逃窜。
他还把苦役犯当作被迫害的骑士，解救了他们，却没想到这些人恩将仇报，反而抢走了他的财物。
尽管堂吉诃德的行为在旁人看来十分荒唐可笑，但他自己却始终坚信自己的理想和使命。
他的这种执着和坚定，反映了他内心深处对正义和公平的渴望，以及对美好生活的向往。
他不愿意接受现实世界的平庸和丑恶，试图通过自己的行动来改变这一切。
然而，他的理想与现实之间存在着巨大的差距，他的行为不仅没有带来任何实质性的改变，反而给自己和身边的人带来了无尽的麻烦和痛苦。
在堂吉诃德的身边，有一个忠实的随从桑丘·潘沙。
桑丘是一个头脑简单、务实的农民，他跟随堂吉诃德出行，一方面是为了能够得到一些好处，另一方面也是被堂吉诃德的理想所打动。
在旅途中，桑丘与堂吉诃德形成了鲜明的对比。
堂吉诃德充满了幻想和理想主义，而桑丘则更加注重实际和眼前的利益。
然而，随着时间的推移，桑丘也逐渐受到了堂吉诃德的影响，开始有了一些改变。
《堂吉诃德》这部作品不仅仅是一部简单的冒险小说，它更是对当时社会现实的深刻反映。
高中语文 整本书阅读 关于《堂吉诃德》
整本书阅读｜关于《堂吉诃德》【写在前面】在高考进入“整本书阅读”时代后，要读什么书，是学生和家长最关心的问题。
在刚刚公布的部编2019高中语文新教材目录中看到，被列入高中阶段“整本书阅读”的书为这四本书：《堂吉诃德》《杜甫传》《乡土中国》《红楼梦》。
这是首批被列入整本书阅读的书。
从某种意义上来说，被列入教材，它们就是教材，需要深度阅读、全面理解和整体掌握。
那么，为什么是这四本，而不是别的呢？这是由它们的独特价值决定的。
《唐·吉诃德》（又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等）是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的长篇反骑士小说。
故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼却”（德·拉曼却地区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。
但最终从梦幻中苏醒过来。
回到家乡后死去。
【作品评价】德国文学家歌德：“我感到塞万提斯的小说，真是一个令人愉快又使人深受教益的宝库。
”英国诗人拜伦：“《唐·吉诃德》是一个令人伤感的故事，它越是令人发笑，则越使人感到难过。
这位英雄是主持正义的，制伏坏人是他的惟一宗旨。
正是那些美德使他发了疯。
”法国作家雨果：“塞万提斯的创作是如此地巧妙，可谓天衣无缝；主角与桑丘，骑着各自的牲口，浑然一体，可笑又可悲，感人至极。
”俄国文艺批评家别林斯基：“在欧洲所有一切著名文学作品中，把严肃和滑稽，悲剧性和喜剧性，生活中的琐屑和庸俗与伟大和美丽如此水乳交融。
这样的范例仅见于塞万提斯的《唐·吉诃德》。
尼日利亚作家奥克斯：“人生在世，如果有什么必读的作品，那就是《唐·吉诃德》。
高考语文：《堂吉诃德》经典情节
《堂吉诃德》经典情节第一次出游：1、出发前的准备①他给自己改名为堂吉诃德。
②把祖传下来的一套破盔甲找出来，用硬纸补成头盔。
③他家有一匹瘦得皮包骨的马，他给它起了个好听的名字“驽骏难得”。
④按照骑士的习惯，除了名马，还要选个意中人。
他选中了邻村的一位农家姑娘给她起名为杜尔西内妮。
⑤他又做了把长枪，臂上挎着盾牌，俨然象个骑士了。
2、城堡封赠堂吉诃德第一次单枪匹马出行，他来到一家客店，把它当作了堡垒，把两位妓女视为贵妇，把店主当成了堡垒长官，跪求册封。
店主早就看出堂吉诃德神经不太正常，决计顺水推舟，以此取乐。
深夜，店主拿出马料帐簿当《圣经》，故意在他身上敲打，让妓女为他挂剑，授与他骑士头衔。
堂吉诃德心花怒放，得意地离开了客店。
3、解救牧童在一座林子里，堂吉诃德看到十五岁左右的牧童安德瑞斯被绑在树上，财主胡安一面骂他丢了羊，一面用皮带狠命地抽打他。
堂吉诃德路见不平，便拔刀相助，上前搭救了牧童，他命令地主给孩子松绑，并如数付给孩子工钱，地主被吓得一一照办。
然后，他扬长而去。
等堂吉诃德走远后，那位富农重又把孩子绑上，“抽得他九死一生”，险些丧命。
4、与商人作战解救牧童后，堂吉诃德遇见一伙商人。
他把他们当作一队兵马，挺枪跃马冲杀过去。
接着又强迫他们承认杜尔西内娅是天下无双的美女。
商人不买帐，两人打斗起来，结果，商人的骡夫夺过长枪，折成几段，并把堂吉诃德揍得浑身是伤，躺在地上动弹不得。
一个去磨麦子的同村邻居发现了他，才把他搭救回家。
5、烧小说堂吉诃德的朋友理发师和神甫认为堂吉诃德的疯狂行为是受了骑士小说的毒害。
痛心他竟被骑士小说毒害到这等程度，他们在堂吉诃德的外甥女和女管家的协助下，搜查了堂吉诃德的藏书室，把他积存了一屋子的骑士小说全部烧掉。
但堂吉诃德还是顽固地认为“世上最迫切需要的是游侠骑士，而游侠骑士道的复兴全靠他一人。
”第二次出游：1、雇佣桑丘堂吉诃德第二次出外当游侠时劝说了一个又矮又胖、满脸胡子的农民桑丘·潘沙做仆从。
读《堂吉诃德》原文阅读
天地里，也就学样；我还是个孩子，领会不到这种讽刺， 看见这位好汉骑士，空有义侠心肠，只落得受了亏负， 挨了棍子，便为他流辛酸的眼泪。我那时不大会
看书，每个字都要高声念出来，所以花鸟林泉和我一起 全听见了。这些淳朴无猜的天然品物，像小孩子一样， 丝毫不知遭天地间的讽刺，也一切当真，听了那苦
命骑士当灾受罪，就陪着我哭。一株衰老不材的橡树微 微啜泣，那瀑布的白色长髯飘扬得越发厉害，仿佛在呵 斥人世的险恶。看到那头狮子无心迎斗，转身以屁
后面。
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，灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云，黄叶儿凄凄 凉凉从树上落下来．憔悴的晚花奄奄待尽，头也抬不起， 花上压着沉甸甸的泪珠，夜莺儿早已不知下落，
望出去是一片衰盛无常的景象。我读到这位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ汉骑士受 了伤，摔昏头昏脑，躺在地上。他没去掉面盔，就向那 占上风的对手说话，声音有气无力，仿佛是坟墓里
出来的。他说：“杜尔辛妮亚真是天下第一美人，我却 是世上最倒霉的骑士。尽管我本领不行，真是真非不可 以颠倒。骑士大爷，你举枪刺吧！” 我看到这里
披着薄雾的阳光就吻得更忙，花木就都一片欢欣，颤动 起来。在所谓“叹息小径”里，离瀑布不远，有一条长 了苔衣的旧石凳，我坐下来，把这位勇士经历的大
事情来娱乐我的小心灵。我孩子气，心眼老实，什么都 信以为真。这位可怜的英简述原文有关内容。雄给命运 拨弄得成了个笑柄，可是我以为这是理所当然，遭
人嘲笑，跟身体受伤一样，都是英雄的本分；他遭人嘲 笑害得我很难受，正像他受了伤叫我心里不忍。上帝创 造天地，把讽刺搀在里面，大诗人在印刷成书的小
股相向，我们依然以为这位骑士的英雄气魄可敬可佩。 愈是他身体又瘦又干，披挂破烂，坐骑蹩脚，愈见他的 所作所为值得夸赞。我们瞧不起那些下流俗物，那
阅读堂吉诃德的读书笔记600字
阅读堂吉诃德的读书笔记600字主人公堂吉诃德有明显的性格特点：当他沉浸在骑士文学里的时候，他是有着高度道德原则的正义骑士。
这里给大家分享一些关于堂吉诃德的读书笔记，供大家参考。
关于阅读堂吉诃德的读书笔记600字1堂吉诃德只顾自己奋力奔向前，不顾桑丘因为追上他而从驴上掉下来，面色苍白。
堂吉诃德看到了桑丘狼狈劳累的样子，居然又认为是什么魔术师的把戏，并且更加确定了这一点，并发誓要帮桑求报仇。
“我凭借自己的名誉发誓：要是我能爬过墙头，或者能下得马，我一定会替你向那些粗鲁的卑鄙小人狠狠报仇，让他们一辈子也忘记不了我对他们的严厉惩罚。
”即使要违背骑士规则，堂吉诃德也愿意为桑丘报仇，这是他对现实妥协，也暗示了作者塞万提斯自己对现实的屈服与无奈。
这里也可以看出堂吉诃德品质中善良的一面，这是他性格中的这一面，才会使他愿意为了自己的随从不惜违背自己的原则。
也正是因为这一点，堂吉诃德才能相信与坚持他的正义理想。
但是桑丘听了这一番话并没有受到感动，而是反驳到：“不，我倒不管骑士不骑士的，宁愿自己报仇，只不过是无能为力罢了。
”桑丘努力维护他自己的个人利益，他的话传达出他对骑士规则的蔑视，他跟随堂吉诃德出游根本不是因为支持和信任堂吉诃德的梦想，而是因为它自身的利益。
其实，桑丘早就看清了堂吉诃德的行径可笑，“我们这样到处冒险，到头来只会是自讨麻烦，吃尽苦头，恐怕连左脚右脚都分不清呢》”桑丘的话解释了一个一直存在却无人向堂吉诃德说透的事实，那就是堂吉诃德所谓的出征以及“斩妖除魔”，动机虽然善良，得到的却是危害人的后果。
这不仅是小说中桑丘对堂吉诃德善意的劝告，也是作者对堂吉诃德行为的渗透到现实中认知，即既敬佩又无奈。
关于阅读堂吉诃德的读书笔记600字2一套甲胄，一匹瘦马，一个仆人，一头驴子，主人公堂吉诃德在读了骑士小说后，鬼迷心窍就这样踏上了复活中古时期游侠骑士制的道路。
《堂吉诃德》详细地描写了他一路上所闹的笑话、所吃的苦头。
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整本书阅读｜关于《堂吉诃德》【写在前面】在高考进入“整本书阅读”时代后，要读什么书，是学生和家长最关心的问题。
在刚刚公布的部编2019高中语文新教材目录中看到，被列入高中阶段“整本书阅读”的书为这四本书：《堂吉诃德》《杜甫传》《乡土中国》《红楼梦》。
这是首批被列入整本书阅读的书。
从某种意义上来说，被列入教材，它们就是教材，需要深度阅读、全面理解和整体掌握。
那么，为什么是这四本，而不是别的呢？这是由它们的独特价值决定的。
《唐·吉诃德》（又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等）是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的长篇反骑士小说。
故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼却”（德·拉曼却地区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。
但最终从梦幻中苏醒过来。
回到家乡后死去。
【作品评价】德国文学家歌德：“我感到塞万提斯的小说，真是一个令人愉快又使人深受教益的宝库。
”英国诗人拜伦：“《唐·吉诃德》是一个令人伤感的故事，它越是令人发笑，则越使人感到难过。
这位英雄是主持正义的，制伏坏人是他的惟一宗旨。
正是那些美德使他发了疯。
”法国作家雨果：“塞万提斯的创作是如此地巧妙，可谓天衣无缝；主角与桑丘，骑着各自的牲口，浑然一体，可笑又可悲，感人至极。
”俄国文艺批评家别林斯基：“在欧洲所有一切著名文学作品中，把严肃和滑稽，悲剧性和喜剧性，生活中的琐屑和庸俗与伟大和美丽如此水乳交融。
这样的范例仅见于塞万提斯的《唐·吉诃德》。
尼日利亚作家奥克斯：“人生在世，如果有什么必读的作品，那就是《唐·吉诃德》。
”中国学者朱光潜：“一个是满脑子虚幻理想、持长矛来和风车搏斗，以显出骑士威风的唐·吉诃德本人，另一个是要从美酒佳肴和高官厚禄中享受人生滋味的桑丘·潘沙。
他们一个是可笑的理想主义者，一个是可笑的实用主义者。
但是唐·吉诃德属于过去，桑丘·潘沙却属于未来。
随着资产阶级势力的日渐上升，理想的人就不是唐·吉诃德，而是桑丘·潘沙了。
”中国学者周作人《欧洲文学史》：塞万提斯“以此书为刺，揭示人以旧思想之难行于新时代也，惟其成果之大，乃出意外，凡一时之讽刺，至今或失色泽，而人生永久之问题，并寄于此，故其书亦永久如新，不以时地变其价值。
书中所记，以平庸实在之背景，演勇壮虚幻之行事。
不啻示空想与实际生活之抵触，亦即人间向上精进之心，与现实俗世之冲突也。
唐吉诃德后时而失败，其行事可笑。
然古之英雄，现时而失败者，其精神固皆唐吉诃德也，此可深长思者也”。
【故事梗概】堂吉诃德是西班牙拉·曼却地方的一个穷绅士。
他五十来岁，“身材瘦削，面貌清癯”，爱读骑士小说，满脑子尽是些魔术呀、比武呀、打仗呀、恋爱呀、痛苦呀等荒诞无稽的故事。
他又十分迂腐，认为书上所写的都是千真万确的。
于是，他想入非非，要去做个游侠骑士，“消灭一切暴行，承担种种艰险，将来功成业就，就可以名传千古”。
他把祖传下来的一套破盔甲找出来，擦拭了又擦，面甲坏了，他便用硬纸补上一个。
他家有一匹瘦得皮包骨的马，他给它起了个好听的名字“驽骏难得”，意思是“原来是一匹驽马，现在是马中第一”。
按照骑士的习惯，除了名马，还要选个意中人。
他选中了邻村的一位农家姑娘阿尔东沙·罗任索。
他给她起名为杜尔西内妮，意思是“甜蜜温柔”。
他又做了把长枪，臂上挎着盾牌，俨然象个骑士了。
他先后三次出门去打抱不平。
有过种种遭遇，闹了不少笑话。
堂吉诃德第一次出门是单枪匹马，为时两天。
头一天，他在大路上看到一家客店，把它当作了堡垒。
店门中站着两个妓女，他把她们当成名门闺秀；他又把店主当成了堡垒长官。
他想起自己是个未受封的骑士，便要求“堡垒长官”给他封赠。
这位店主是个爱开玩笑的人。
他看出堂吉诃德有点疯傻，入店后又打了骡夫，怕再出乱子，便赶快满足了堂吉诃德的要求。
店主叫一男孩子点了蜡烛，又叫两个妓女跟着。
他自己则拿了一本帐簿，要堂吉诃德跪在他的面前。
然后，他对着帐簿念念有词，在堂吉诃德颈窝上狠狠打了一掌，又用剑在他肩膀上使劲地拍了一下，便由一个妓女给他挂上剑，另一个妓女给他套上马刺。
封赠仪式便算完成了。
堂吉诃德爬起来，谢了“长官”，满心喜悦。
第二天，他听从“长官”的劝告，决计回家一趟，因为他必须置办行装，还要找个仆从。
在一座林子里，他看到一个十五岁左右的牧童被绑在树上，主人一面骂他丢了羊，一面用皮带狠命地抽打他。
堂吉诃德路见不平，便拔刀相助，上前搭救了牧童，并警告和恐吓了那富农一番。
然后，他扬长而去。
等堂吉诃德走远后，那位富农重又把孩子绑上，更加没命地抽打起他来。
堂吉诃德遇见一伙商人。
他把他们当作一队兵马，挺枪跃马冲杀过去。
结果，他被一个骡夫打下马来，躺在地上动弹不得。
一个去磨麦子的同村邻居发现了他，才把他搭救回家。
堂吉诃德的朋友理发师和神甫，认为堂吉诃德的疯狂行为是受了骑士小说的毒害。
他们在堂吉诃德的外甥女和女管家的协助下，搜查了堂吉诃德的藏书室，把其中大部分的骑士书都扔到院子里，放把火烧了。
堂吉诃德第二次出外当游侠是在十五天之后。
他劝说了一个又矮又胖、满脸胡子的农民桑丘·潘沙做仆从。
堂吉诃德允许将来封他做海岛总督。
桑丘家里很穷，正想出去碰碰运气，加上当仆从是赚工钱的，他便答应了。
于是桑丘骑了一匹自家的骡子，跟在堂吉诃德的瘦马后面，一同出发了。
他遇见的第一件事是郊野里有三、四十架风车。
这是西班牙农民借用风力推转石磨，磨麦子和饲料的。
堂吉诃德却把它当作三、四十个巨人，把风车的翅翼看成是巨人的胳膊，要向前厮杀。
尽管桑丘大喊这是风车，要阻挡他，但堂吉诃德脑子里装满了妖魔鬼怪一类的东西，连理也不理。
他向第一架风车扑去，用长枪刺进了风车的翅翼。
刚好这时起了一阵风，那风车把他的长枪折做了几段，堂吉诃德连人带马都被摔了出去。
亏得桑丘上来搀扶，他才好不容易从地上爬了起来。
当天，他们在林子里度过了倒霉了一夜。
第二天，堂吉诃德遇见了一帮行人，后面还有一辆马车，车上是一位要到塞维利亚去的贵妇人。
堂吉诃德把走在前面的两个戴面罩、撑阳伞的修士当成劫持公主的强盗。
他提起枪冲了上去。
一个修士从骡背上吓得跌了下来，另一个落荒而逃。
接着，他和贵妇人的仆从比斯盖人大战一场。
结果他的剑击中了仆从的脑袋，车上的贵妇人便连忙恳求堂吉诃德宽宏大量，手下留情，饶了她仆从的生命。
堂吉诃德乐意地答应了。
这样，他便赢得了出游以来的第一次胜利。
桑丘佩服得五体投地，以为跟随这样一位英勇的主人，不久他的总督的封赠就可以到手了。
他们到一家客栈歇息。
堂吉诃德又把客栈看成是堡垒。
晚上，他还把一个偷汉子的女仆，当作是钟情于他的“堡垒长官”的女儿。
为此，他挨了女仆情人（一个骡夫）的一顿结实的痛打。
第二天，堂吉诃德离开客栈时，因没付房钱，落在后面的桑丘被人们揪住了。
他们把桑丘兜在床毯里，不停地向空中抛掷，象“狂欢节耍狗那样耍他”。
堂吉诃德回马要救他，可是店门被关上了。
他隔着一堵墙头看着，急得要命。
直到人们气力使尽，才把桑丘放了。
大路上赶来了两群羊。
堂吉诃德把公羊、母羊的叫唤，当成是“萧萧马嘶、悠悠角声、咚咚鼓响”，把羊群看成是出现在他面前的左右两支军队。
他便紧握长枪，象一道电光似地冲了上去，举枪乱刺。
这样一来，被他杀伤的羊可真不少。
最后，他也被牧羊人乱石打倒，还磕掉了三、四个牙齿。
这事发生时，桑丘在一旁直揪自己的胡子，咒骂自己的倒霉，跟随了这样一个疯主人。
等到牧羊人走后，他才上去，把堂吉诃德扶了起来，并抱怨主人不该自招烦恼。
堂吉诃德对他解释说，他被魔法师作弄了。
魔法师由于妒忌他胜利，便把敌对的两军变成两群羊。
晚上，堂吉诃德又冲散了一队送葬行列，因为他把车上的死人看作是被害的骑士。
在一个山间，堂吉诃德听到一阵怪声，他把它当作重要敌情的信号，吩咐桑丘在原地等他，他要单独去进行冒险。
这时，天已黑下来了，胆小的桑丘吓得要命，他不能让主人离开，便暗暗地把主人的马腿用绳子拴住，一头结在自己的骡子身上。
堂吉诃德鞭马前往，马只在原地打转。
他以为自己又着魔了。
便坐在马上一直等到天明。
天亮后，桑丘悄悄地把绳子解了。
他不愿意单独留下，便跟堂吉诃德沿着响声传来的方向寻去。
他们来到一条溪边，发现响声原来是安装在那里的一台砑布机发出的。
这时，天下起雨来。
一位路过的理发师把铜面盆顶在头上遮雨。
堂吉诃德一见，硬说那是骑士的光灿灿的头盔，举枪冲了上去。
理发师以为是剪径强盗，赶快跳下骡背逃走了。
堂吉诃德夺得了铜盆，把它戴在自己的头上。
桑丘把理发师的骡子牵过来，并把他的行囊收归己有。
堂吉诃德遇见一队被押送到海船上服苦役的犯人。
他一一询问了他们被关押的原因，同情他们的遭遇，杀散了押送人，把犯人全放了。
可是，他和其中一个最凶的犯人希内斯冲突起来：堂吉诃德要犯人把他行的善事，去报告他的意中人杜尔西内妮，但希内斯不干。
结果堂吉诃德挨了犯人一顿揍。
他懊丧地对桑丘说：“对坏人行好事，就是往海里倒水。
”为了躲避巡逻队的追究，堂吉诃德不敢走大路，他和桑丘走进了一座深山。
在这里，他们遇见了一个叫卡迪纽的青年。
卡迪纽因爱人陆莘达被花花公子堂费南铎夺走，悲观失望，躲进深山过着野人一样的生活。
堂吉诃德受了启发，决定自己也要为意中人受苦，在深山过过修炼的生活。
他打发桑丘回家去。
这突如其来的决定，使桑丘大为诧异，但他要改变主人的意见是根本不可能的。
桑丘往回走。
他在客店里遇见了同村的神甫和理发师。
他把堂吉诃德入山修炼的事告诉他们。
他们便在一起商议如何把堂吉诃德弄回家。
最后，他们定下一条计策：由理发师化装成落难的贵妇人，神甫化装成家丁，引堂吉诃德出山为贵妇人复仇，以达到骗他回家的目的。
于是，桑丘便带路回去寻觅堂吉诃德。
在山里，他们首先遇见了那位失恋青年卡迪纽。
接着，又遇见了一个女扮男装的姑娘多若泰。
这是个从家里逃出来的年轻漂亮的女子。
原来她受了花花公子堂费南铎的诱骗，先是答应要娶她，后来，堂费南铎看上了陆莘达，便把她抛弃了。
神甫一行很同情她的遭遇，尤其是卡迪纽听到她提起堂费南铎和陆莘达的名字，更是怒火中烧。
这时，神甫也把自己到山里来的目的及搭救堂吉诃德的事讲了出来，要他们一同寻找他的朋友。
多若泰说扮演落难女子她更合适些。
神甫和理发师听了都很高兴，便叫她扮成一位公主，伪称她的王国被奸贼篡夺了，请求堂吉诃德前去帮她复国。
他们都扮作公主的随从。
事情进行得很顺利，他们在山里找到了堂吉诃德。
他也满口应许了“公主”的请求，认为这是他作为一名骑士义不容辞的职责。