法学教学大纲

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法学概论教学大纲

法学概论教学大纲

法学概论教学大纲一、课程说明《法学概论》是三年制政史专科必修的基础课,是以法律为研究对象的社会科学,是为贯彻依法治国方略和适应中等学校教育的需要而开设的一门课程。

二、教学基本要求通过《法学概论》的教学,使学生掌握马克思主义法学的基本理论;掌握我国法律的基本原理和基本知识;学会运用法律解决实际问题。

三、学时安排四、大纲内容导言【1学时】【教学目的和要求】要求学生了解法学的基本内容,明确学习法学的重要意义树立正确的学习态度。

【教学内容】一、法学的研究对象研究对象;主要内容二、法学的历史发展以法的产生和发展为前提,中外法学思想发展简史;马克思主义法学与意义。

三、学习法学的意义和方法【思考题】1、什么是法学?2、为什么要学习法学?第一篇第一章法律【4学时】【教学目的和要求】使学生正确认识法律的本质和特征;了解社会主义法的本质和作用;掌握法律关系的构成要素。

【重点和难点】法的本质;社会主义法的本质;社会主义法和共产党政策。

【教学内容】第一节法律的起源和本质一、法律的起源原始社会没有法;法是阶级矛盾不可调和的产物。

二、法律的概念和本质法的本质;法的基本特征;法的职能。

三、社会主义法律的本质及特征社会主义法的产生;本质与特征;社会主义法和共产党政策。

四、社会主义法的作用促进和保障社会主义经济建设;保护和巩固人民民主专政的国家制度;对精神文明建设的作用;在对外交往上的作用。

第二节法律的基本范畴一、法律规范法律规范的概念和构成;法律规范的分类;法律规范的形式。

二、法律体系法律体系的概念;法律部门的划分;我国的主要法律部门。

三、法律关系法律关系的概念;法律关系的主体;法律关系的客体;法律关系的内容;法律事实。

【思考题】1、什么是法律,它的本质和基本特征是什么?2、为什么我国社会主义法律是工人阶级和广大人民意志的体现?3、如何正确理解社会主义法律与共产党政策的关系?4、划分社会主义法律部门的根据是什么?第二章法制【5学时】【教学目的和要求】使学生着重了解社会主义法律的基本内容和要求,懂得社会主义民主与社会主义法律的关系;了解法律制定和实施的基本原则。

法学概论教学大纲

法学概论教学大纲

法学概论教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍法学的基本概念、原理和方法,帮助学生建立法学思维和基础知识,为深入学习相关法律课程奠定基础。

通过本课程的学习,学生将掌握法学的基本理论和实践应用,提高法律意识和法律思维能力。

二、教学目标1. 理解法学的基本概念,包括法律、法规、法律制度等;2. 掌握法学的基本原理,如法治、正义、平等、公正等;3. 理解法学的研究对象和范畴,包括法律制度、法律实务等;4. 掌握法学的基本方法,如法律文献研究、案例分析等;5. 培养法学思维和法律意识,提高法律应用能力。

三、教学内容1. 法学的历史渊源1.1 古代法律制度概述1.2 近代法学的发展与演变1.3 当代法学的特点与趋势2. 法学的基本概念2.1 法律与法规的区别与联系2.2 法学与其他学科的关系2.3 法律制度与法律体系的概念解析3. 法学的基本原理3.1 法治原则与法治社会建设3.2 正义与法律公正的关系3.3 法律平等原则的内涵与实践4. 法学的研究对象与范畴4.1 法律制度的研究与分析4.2 法律实务的案例解读4.3 法学与社会问题的关联与研究5. 法学的基本方法5.1 法学文献的查阅与利用5.2 法学案例的分析与研究5.3 法学研究的实地调研与数据分析6. 法学思维与法律意识6.1 法学思维的培养与发展6.2 法律意识的重要性与提高途径6.3 法学背景下的问题分析与解决四、教学方法1. 理论授课:通过讲解和讨论,深入介绍法学的相关理论和概念。

2. 案例分析:通过分析实际案例,帮助学生理解法学的应用及实践。

3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,提高学生的思维能力和团队合作能力。

4. 实地调研:组织学生到法院、律师事务所等场所进行实地考察和调研。

五、教材及参考书目教材:- 《法学概论导论》李智康等著参考书目:- 《法学概论》梁小民著- 《法学研究方法学》张平等著- 《法学思维与法学研究》毛润之著六、学生考核方式1. 平时表现:包括出勤、课堂参与等,占总成绩的20%。

《法学概论》教学大纲

《法学概论》教学大纲

《法学概论》教学大纲一、课程概述(100字左右)《法学概论》是法学专业本科生必修的一门基础课程,旨在介绍法学的基本概念、理论和方法,并培养学生的法学思维、法律意识和法律素养。

通过本课程的学习,学生将了解法学的研究对象、基本理论、主要分支以及法学研究的方法和途径。

二、教学目标(200字左右)本课程旨在培养学生的法学思维、法律意识和法律素养,使学生了解法学的基本知识和基本理论,掌握法学研究的方法和技巧。

具体目标包括:1.熟悉法学的基本概念及其发展历程;2.了解法学的基本理论,包括法律关系理论、法律规范理论等;3.掌握法学研究的基本方法和技巧;4.培养学生的法律意识、法治观念和法律素养;5.培养学生自主学习和分析问题的能力。

三、教学内容(800字左右)1.法学的基本概念与发展历程1.法学的定义与研究对象2.法学的发展历程与主要学派3.法学与其他学科的关系2.法学的基本理论1.法律关系理论2.法律规范理论3.法律权利与义务理论3.法学研究的方法与途径1.法学研究方法的概述2.法学研究方法的选择与运用3.法律文献与案例分析4.法学与实践应用1.法学的应用领域与职业选择2.法律解释与司法实践3.法学在社会治理中的作用四、教学方法(200字左右)本课程将采用多种教学方法,包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等。

教师将通过演讲、课件展示等方式向学生介绍法学的基本概念、理论和方法,通过案例分析和小组讨论引导学生运用法学知识和方法进行问题分析和解决。

教师还将组织学生进行实地考察,让学生亲身体验法学在实践中的应用。

五、考核方式(100字左右)本课程的考核方式包括平时表现、作业与讨论、小组报告以及期末考试。

其中,平时表现包括课堂参与、课后作业等,占总成绩的20%;作业与讨论占总成绩的30%;小组报告占总成绩的20%;期末考试占总成绩的30%。

考核内容主要包括学生对法学基本概念、理论和方法的理解和运用能力。

六、教材(50字左右)1.主教材:《法学概论》王XX主编,XX出版社,XXXX年版。

法学学科导论教学大纲

法学学科导论教学大纲

法学学科导论教学大纲法学学科导论教学大纲一、引言法学学科导论是法学专业的一门基础课程,旨在为学生提供法学的基本概念、基本理论和基本方法,帮助学生建立对法学学科的整体认识和理解。

本课程的教学目标是培养学生对法学学科的兴趣和热爱,以及对法学学科的基本知识和基本能力的掌握。

二、课程内容1. 法学学科的定义和特点本节课将介绍法学学科的定义和特点,包括法学学科的研究对象、研究方法和学科体系等方面的内容。

通过对法学学科的概述,学生将对法学学科的内涵和外延有一个初步的了解。

2. 法学的基本理论本节课将介绍法学的基本理论,包括法的本质、法的功能和法的历史渊源等方面的内容。

通过对法学基本理论的学习,学生将了解法律的基本原理和法律制度的发展演变过程。

3. 法学的基本方法本节课将介绍法学的基本方法,包括比较法、历史法、逻辑法和实证法等方面的内容。

通过对法学基本方法的学习,学生将了解法学研究的方法论和研究工具,培养批判性思维和科学研究能力。

4. 法学学科的分支和发展本节课将介绍法学学科的分支和发展,包括宪法学、刑法学、民法学、行政法学、经济法学和国际法学等方面的内容。

通过对法学学科的分支和发展的学习,学生将了解不同领域的法学研究和学科发展的动态。

5. 法学学科的实践应用本节课将介绍法学学科的实践应用,包括法学在社会管理、司法实践和法律服务等方面的应用。

通过对法学实践应用的学习,学生将了解法学在社会生活中的重要作用和实践价值。

三、教学方法1. 讲授法通过教师讲授的方式,向学生介绍法学学科的基本概念、基本理论和基本方法,引导学生建立对法学学科的整体认识和理解。

2. 讨论法通过小组讨论的方式,引导学生对法学学科的相关问题进行深入思考和探讨,培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3. 实践法通过案例分析、实地考察和模拟法庭等实践活动,帮助学生将法学理论与实际问题相结合,培养学生的实际操作和实践应用能力。

四、教学评价1. 课堂表现包括学生的听课积极性、课堂提问和回答问题的能力等方面的评价。

《法学概论》课程教学大纲

《法学概论》课程教学大纲

《法学概论》课程教学大纲课程编号:20711007总学时数:48总学分数:3课程性质:学科基础课程适用专业:思想政治教育(师范)一、课程的任务和基本要求:“法学概论”是思想政治教育专业师范本科主干课程和基础课程。

课程主要内容为法的一般原理和国内主要部门法学和国际法学的基础知识。

本课程的任务是通过向学生介绍法学的基本理论和部门法基本知识、重要原则和法学方法,使得学生能够运用法学的基本理论和基本知识分析解决实际问题并具有一定的法学理论基础;为学生今后能胜任中等学校的思想政治课法学内容的教学和法学课程的教学奠定专业基础;并通过法律理论学习与实践培养学生法律思维和法治观念。

二、基本内容和要求:导论教学内容:一、法的基本概念二、法的运行三、法与国家、政策和道德四、社会主义法制五、依法治国,建设社会主义法治国家教学要求:掌握法的基木概念、法律关系、法律体系,了解法的运行,法与道德、政策的关系,法治与法制,依法治国的内容。

第二章宪法教学内容:一、宪法概述二、我国的基本制度三、我国公民的基本权利和义务四、我国的国家机构教学要求:通过本章学习,认识宪法的根本法地位;掌握我国现行宪法对我国国体、政体、国家结构形式、公民的基本权利和义务,以及国家机构的一般规定;在课后了解美国宪法知识。

第三章刑法教学内容:一、刑法概述二、犯罪与犯罪构成三、犯罪的形态四、刑罚论五、罪刑各论教学要求:通过学习,认识刑法的基本原则,正当防卫的概念和条件;掌握犯罪的概念和特征,犯罪构成的概念和构成要件,犯罪既遂、犯罪预备、犯罪未遂和犯罪中止的概念和特征,刑罚的概念和种类;了解刑法的特征、刑法的任务,共同犯罪的概念,刑罚的具体运用及常见罪名的法律规定。

第四章刑事诉讼法教学内容:总则一、立案、侦查和提起诉讼二、审判程序三、执行程序教学要求:通过学习,掌握刑事诉讼法的特有原则、刑事强制措施,管辖及一审程序;了解刑事诉讼的概念、特征,证据制度和其他诉讼程序。

法学概论课程教学大纲

法学概论课程教学大纲

法学概论课程教学大纲一、课程背景与目标法学概论是法学专业的入门课程,旨在通过系统介绍法学基本概念、法律制度与法律思维方法等内容,培养学生对法律的基本理解与应用能力。

本课程的目标是使学生充分了解法学的基本知识框架,为进一步学习和研究法学奠定坚实基础。

二、课程内容1. 法学的基本概念与特点a. 法学的定义与范畴b. 法学的研究对象与方法c. 法学的发展历程与分支学科2. 法律体系与法律制度a. 国家法与国际法的关系b. 法律制度的层级与组成c. 法律规范的形式与层级3. 法学思维方法与逻辑a. 法学思维的特点与要素b. 法学研究的逻辑与论证方法c. 法学研究的实证与规范问题4. 法律权利与义务a. 法律权利的定义与分类b. 法律义务的基本要素与效力c. 法律权利与义务的平衡与限制5. 法律责任与法律程序a. 法律责任的基本类型与构成要件b. 法律程序的基本原则与程序环节c. 法律责任与法律程序的关系与保障三、教学方法与学习要求1. 教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授、案例分析、小组讨论和考试等。

通过理论与实践相结合的方式,培养学生运用法学知识解决实际问题的能力。

2. 学习要求a. 认真听讲,按时参加课堂教学活动。

b. 做好课前预习与课后复习,掌握课程的基本理论与概念。

c. 积极参与讨论与互动,提高分析和解决问题的能力。

d. 完成课程作业,包括个人论文或实践案例分析等。

四、考核方式与评价标准1. 考核方式a. 平时表现(包括课堂讨论和作业)占总评成绩的40%。

b. 期末考试占总评成绩的60%。

2. 评价标准a. 平时表现包括课堂活动的积极性、讨论质量和作业完成情况等方面。

b. 期末考试主要考察学生对课程知识的掌握程度和应用能力。

c. 评价标准将根据教学目标和课程要求来确定,公平、公正、客观。

五、参考书目1. 罗睿明等,《法学概论》,法律出版社,20XX年。

2. 范劲松,《法学导论》,清华大学出版社,20XX年。

法学《刑法学分论》教学大纲

法学《刑法学分论》教学大纲
胁从犯的刑事责任
对于被胁迫参加犯罪的,应当按照他 的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚。
从犯的刑事责任
对于从犯,应当从轻、减轻处罚或者 免除处罚。
教唆犯的刑事责任
对于教唆犯,应当按照他在共同犯罪 中所起的作用处罚。教唆不满十八周 岁的人犯罪的,应当从重处罚。
04 刑罚制度与刑罚裁量
刑罚制度概述
刑罚制度的概念
危害国家安全罪
背叛国家罪
指勾结外国或者境外机构、组织、个人,危害中 华人民共和国的主权、领土完整和安全的行为。
分裂国家罪
指组织、策划、实施分裂国家、破坏国家统一的 行为。
投敌叛变罪
指投奔敌人营垒,或者在被捕、被俘后投降敌人, 危害国家安全的行为。
危害公共安全罪
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放火罪
指故意纵火焚烧公私财物,危害公共安全的行为。
犯罪构成理论
犯罪客体要件
介绍犯罪客体要件的概念、分 类和作用,以及犯罪客体与犯 罪对象的关系。
犯罪主体要件
阐述犯罪主体要件的概念、分 类和作用,包括自然人犯罪主 体和单位犯罪主体等内容。
犯罪构成概述
阐述犯罪构成的概念、意义和 作用,以及犯罪构成的共同要 件和分类。
犯罪客观要件
解释犯罪客观要件的含义、内 容和作用,包括危害行为、危 害结果和因果关系等要素。
进行解读和适用。
对不同案例进行比较分 析,归纳出共性和差异, 加深对法律原理的理解。
案例讨论与课堂互动环节
01
02
03
04
案例讨论准备
提前阅读相关案例材料,做好 讨论准备,提出个人观点和问
题。
小组讨论与交流
分组进行案例讨论,分享各自 观点和分析思路,促进思想碰
撞和交流。
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法学教学大纲
本文由20101785乔乔贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。法学导论 课程教学大纲An Introduction To Law一、课程的性质和任务法学导论是法学专业本科的入门课程,是必修课程《法理学》的一支,是法学知识体系中各法 律部门的基础。通过法学导论的学习,要求学生初步掌握法学的一般理论、基础理论和学习、研究 的方法,为学习其他法学部门打好基础。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点1.法学导论的概念和地位 基本要求:了解法学导论的形成和独特地位,掌握法学导论的概念和特点。 重点:法学导论的形成和独特地位。 难点:法学导论的独特地位。 2.法与法律 基本要求:了解法的词源和词义。掌握法的含义、法律的含义,掌握法和法律之间的关系。 重点:法和法律的含义。 难点:掌握法的基本特征。 3.法律规范与法律体系 基本要求:理解法律规范的概念,掌握法律规范的逻辑结构和种类。了解法律体系的概念及其 与相关概念的区别、法律体系的基本属性,掌握法律部门的划分标准,了解我国的法律规范体系。 重点:法律规范的逻辑结构和种类,法律部门的划分标准。 难点:法律体系与相关概念的区别。 4.法的形式与种类 基本要求:了解法的形式与法的渊源之间的差别,掌握法的形式种类,掌握公法和私法、实体 法和程序法、一般法和特别法之间的差别,了解根本法和普通法、固有法和继受法之间的不同。 重点:法的形式种类。 难点:法的形式与法的渊源之间的差别。 5.法律效力和法律解释 基本要求:了解法律效力的含义,掌握法律的有效条件,掌握法的时间效力、空间效力、对人 效力、对事效力的相关内容。了解法律解释的概念和意义,掌握法律解释的主要原则,掌握法律解 释的分类和法律解释的方法。 重点:法的效力。 难点:法律解释的方法和原则。 6.法律关系 基本要求:掌握法律关系的概念和特征,了解法律关系的分类。掌握法律关系主体的概念、权 利能力和行为能力的概念及区别,掌握法律关系客体概念、特征以及种类。了解法律关系变化的意 义,掌握法律事实的概念和种类。 重点:法律关系的分类,权利能力和行为能力,法律事实。 难点:法律关系客体概念、特征以及种类。 7.法与其他社会现象 基本要求:掌握法与经济的一般关系。了解法与国家关系的理论学说,掌握法与国家的关系。 掌握法与政治的关系。掌握法与道德的联系和区别。掌握法与宗教的联系和区别。掌握法与科技之1间的关系。 重点:法
法学 的专门方法。 重点:法学的历史方法、比较方法、经济分析方法。 难点:法学的经济分析方法、价值方法、哲学方法。三、教学方式及学时分配(略)2四、课程其他教学环节要求在学习过程中注意结合日常生活中亲历的实例加参与,勤于思考;充分利用辅导答疑的时间和多样化的形式,包括网上答疑,提 高学习兴趣。五、本课程与其他课程的联系本课程是本科法学专业的核心课程,是所有其他法律部门的学习基础。是法学专业本科生学习 的第一个法学部门,是法律专业的入门课程。后续课程包括所有各法学部门。六、教学参考书目1.《法理学》 ,沈宗灵主编,高等教育出版社,1994 2.《法理学问题》 ,[美]波斯纳著,苏力译,中国政法大学出版社,1994 3.《法理学:法律哲学与法律方法》 ,[美]博登海默著,邓正来译,中国政法大学出版社,1999 4.《法律的训诫》 ,[英]丹宁勋爵著,刘庸安、丁健译,群众出版社,1985 5.《法律的概念》 ,[英]哈特著,中国大百科全书出版社,1996 6.《法治及其本土资源》 ,朱苏力著,中国政法大学出版社,1996 7.《送法下乡——中国基层司法制度研究》 ,朱苏力著,中国政法大学出版社,1996 8.《法律与革命》 ,[美]伯尔曼著,贺卫方等译,中国大百科全书出版社,1993宪法学 课程教学大纲一、课程的性质和任务宪法是法学本科专业基础课,通过对宪法理论及宪法制度、宪法实施方面知识的学习,使学生 能较系统的掌握宪法的理论及实践情况,为其他法学课程的学习打下良好的基础。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点1.宪法的概念 基本要求:熟练掌握宪法的定义、特征、本质,理解宪法的传统分类、马克思主义学者的分类, 了解宪法词义的演变、宪法定义的不同方法、宪法本质的不同学说。 重点:宪法的定义、特征、本质和分类。 难点:宪法的本质。 2.宪法的历史发展 基本要求:掌握宪法产生的条件,理解《中华民国临时约法》的性质地位,理解宪法的发展趋 势,理解新中国宪法的产生发展及趋势。 重点:宪法发展的阶段性标志及成果。 3.宪法的制定 基本要求:掌握宪法的制定程序过程,理解宪法制定权的概念、性质、特征,理解制宪权的主 体、制宪机关的含义,了解宪法制定权的界限。 重点:宪法制定权的性质及特征。 难点:制宪与修宪的区别。 4.宪法的基本原则 基本要求:掌握基本原则的特征、各项原则在我国宪法中的体现,理解基本原则的体系、各项
3原则的含义,了解各项原则的发展。 重点:宪法基本原则的含义以及在各国宪法中的体现。 5.宪法形式与宪法结构 基本要求:掌握宪法的渊源形式、我国宪法的结构,理解宪法形式的概念、宪法结构包含的内 容 重点:宪法的渊源形式。 难点:宪法惯例是否是宪法渊源及附则的界定。 6.宪法规范 基本要求:掌握宪法规范的特点、宪法规范变动的形式,理解宪法规范的含义、逻辑结构、种 类、效力。 重点:宪法规范的特点。 难点:宪法规范的制裁性及宪法规范的逻辑结构。 7.宪法关系 基本要求:掌握宪法关系的主体、内容、客体的表现。 重点:宪法关系的主体、内容、客体。 8.宪法的价值和作用 基本要求:掌握宪法的最核心价值追求、宪法的社会作用,理解宪法的基本价值、宪法的规范 作用,了解宪法作用的概念和特点。 重点:宪法的基本价值和社会作用。 9.宪法观念与宪法文化 基本要求:了解宪法观念的概念、种类、历史发展、作用,了解宪法文化的概念、类型、结构、 发展思路。 10.宪法与宪政 基本要求:掌握宪政的概念、宪法与宪政的联系与区别,理解宪政的特征、宪政建设的条件和 我国宪政建设的模式,了解宪政与民主政治、法治、人权的关系,了解当代中国宪政建设的指导思 想。 重点:宪政的概念、宪政与宪法的区别,宪政建设的条件。 11.国家性质 基本要求:熟练掌握我国的国家性质的表述、内涵、我国的经济制度的基础及重要组成部分, 掌握国家性质的概念、 决定性因素, 掌握爱国统一战线的范围, 掌握社会主义经济建设的基本方针, 掌握我国宪法关于基本文化制度的规定。 重点:我国的国家性质、经济制度。 12.国家形式(上) 基本要求:理解国家形式的概念、与国家性质的关系,掌握政权组织形式的概念。熟练掌握人 民代表大会制度的概念、性质地位、优越性、如何加强完善。掌握居委会和村委会的性质和特点, 理解其任务,了解如何完善。 重点:政权组织形式的概念和人民代表大会制度。 难点:政体与政权组织形式的区分。 13.国家形式(下) 基本要求:掌握国家结构形式的概念与种类,熟练掌握单一制与联邦制的区别,理解国家结构 形式的主要决定因素。理解我国采用单一制的原因、优越性,掌握我国行政区划的宪法规定以及行 政区划划分、变更的法定程序。理解民族区域自治的概念和内容,了解其历史发展, ,熟练掌握民族 自治地方、自治机关、自治权。了解一国两制构想,理解特别行政区的概念、特点,掌握特别行政 区与中央的关系,了解特别行政区的政治制度和法律制度。
与经济的一般关系,法与国家的关系。 难点:法与道德的联系和区别。 8.法的发展 基本要求:了解原始社会的社会调整的特点,掌握法起源的一般规律,掌握法和原始习惯的联 系与区别。掌握法的历史类型更替的原因和条件,掌握奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主 义法的基本特征。了解法消亡的历史必然性和法消亡的条件。 重点:法起源的一般规律,法的历史类型更替的原因和条件。 难点:法和原始习惯的联系与区别。 9.法系 基本要求:掌握法系的概念,了解法系划分的理论。掌握大陆法系的概念、基本特点,了解大 陆法系的发展历史和分布范围。掌握英美法系的概念、基本特点,了解英美法系的发展历史和分布 范围。掌握伊斯兰法系的概念、基本特点,了解伊斯兰法系的发展历史和分布范围 重点:大陆法系和英美法系的基本特点 难点:法系划分的理论。 10.法学概念 基本要求:了解法学的词源和历史,掌握法学的概念、研究对象和基本属性。掌握法学的理论 认识功能,了解法学的实践功能、法文化传播功能。了解法学与哲学、与其他的社会科学、与自然 科学之间的关系。 重点:法学的概念、研究对象和基本属性。 难点:法学与其他的社会科学之间的关系。 11.法学历史 基本要求:掌握法学形成的标志,了解法学起源的影响。了解古代西方、欧洲中世纪的法学思 想,掌握罗马法复兴运动的历史意义,了解现代西方法学发展的历史和趋势。了解马克思主义法学 的形成和发展。了解清末以前中国法学发展的历史,了解近代以来中国法学的发展,了解新中国的 法学历史。了解中国法学的现实和未来发展的趋势。 重点:中国法学的现实和未来发展的趋势。 难点:罗马法复兴运动的历史意义。 12.法学体系 基本要求:了解法学体系的概念和特征,掌握法学体系的构建原则,掌握法学学科划分的主要 标准,了解我国法学体系的主要结构。了解理论法学、应用法学、法律史学、比较法学的范围,掌 握各自的特征。掌握边缘法学的概念、特征及其意义。 重点:法学体系的概念和特征,我国法学体系的主要结构。 难点:边缘法学的特征及意义。 13.法学教育 基本要求:了解法学教育的目的。了解我国法学教育的历史发展和现实状况。掌握法律人才的 素质要求。 重点:法律人才的素质。 难点:我国法学教育的历史发展和现实状况。 14.法学方法 基本要求:了解法学方法的概念和意义。了解现代法学方法的基本特征。了解哲学方法、行为 科学方法、系统方法、数学方法,掌握价值方法、历史方法、比较方法、经济分析方法,掌握
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