初高中语文基础知识一
高一必修一语文文学常识总结 高一必修一语文文学常识
高一必修一语文文学常识总结高一必修一语文文学常识1、戴望舒是中国现代派象征主义诗人,代表作有诗歌《雨巷》,并因此作被称为“雨巷诗人”。
2、徐志摩是中国新月诗派的代表作家,其诗作《再别康桥》细致入微地表达了诗人对康桥的爱恋。
3、艾青是中国现代著名诗人,其诗作《大堰河——我的保姆》抒发了诗人对大堰河的真挚感情。
4、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,它的原名是《左氏春秋》,又称《春秋左氏传》,与《公羊专》《谷梁传》合称为“春秋三传”。
5、《国语》是我国最早的一部国别体史书。
《战国策》是我国古代的一部国别体史书,主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略。
6、司马迁是西汉(朝代)著名史学家、文学家、思想家,开创了我国史学纪传体的先河,被后人尊称为“史圣”。
7、《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了上起传说中的黄帝,下迄汉武帝太初四年共约3000年的历史,分为本纪、世家、列传、书、表等五种体裁。
8、西汉司马迁(作者)创作的《史记》被鲁迅赞誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
9、鲁迅是中国现代著名作家,主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》和《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》等。
10、鲁迅1918年5月发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。
其中篇小说《阿Q正传》通过对主人公精神胜利法的淋漓尽致的描绘,表明这种普遍存在于“国人魂灵”中的精神病症。
11、巴金是20世纪中国杰出的文学大师、中国现代文坛的巨匠,作品有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》和“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。
12、夏衍是中国现代著名剧作家,主要作品有剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等,其创作的《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。
13、《记梁任公先生的一次演讲》的作者是梁实秋,中国现代著名散文家、文学批评家,代表作有散文《雅舍小品》等。
高中语文基础知识必备
高中语文基础知识必备语文基础知识的学习不仅能提高他们的语文能力和语文素养,为进一步学习其他学科知识奠定基础;接下来店铺为你整理了高中语文基础知识必备,一起来看看吧。
高中语文基础知识必备(一)一、文学常识必考常识包括中国古代、中国现当代、外国三类。
古代——作家姓名,朝代国别,作品出处,主要人物、名句等搞清。
重点作家有:屈原贾谊司马迁李煜王勃李白杜甫韩愈白居易杜牧柳永苏轼辛弃疾李清照罗贯中曹雪芹等,其代表作品百考不厌。
现当代——从文学大家及名著角度入手。
鲁迅郭沫若茅盾巴金老舍曹禺赵树理等名家及代表作,兼顾文学流派,例如白洋淀派、山药蛋派。
外国文学——莎士比亚巴尔扎克列夫托尔斯泰契科夫莫泊桑塞万提斯等人作品及主要人物情节。
文学体裁——古代诗歌。
体裁分诗词曲。
古体诗句式有4567言、杂言等,用韵篇幅都比较自由,诗经多四言,楚辞多六言,乐府多杂言。
律诗为近体诗,多为八句;绝句由八律中断而成,只四句——都只偶句押韵。
律诗四联——首联颔联颈联尾联,其中颔联颈联需对仗。
二、杂谈:1、戏剧:内容性质——喜剧悲剧正剧;表演形式——话剧歌剧舞剧哑剧;容量大小——独幕剧、多幕剧。
诗歌:先秦四言、杂言、楚辞体。
(赋比兴、《楚》开创浪漫主义传统) 两汉魏晋:乐府民歌,多五言诗。
(魏晋建安诗人,风格慷慨悲凉;陶潜开创田园诗) 南北朝:南朝多情歌,多用双关、语言清新自然篇幅短小(代表《西洲曲》);北朝内容广泛,语言质朴,风格豪放刚健,亦五言为主,首创七言四句形式(代表《木兰诗》)。
同朝谢灵运开创山水诗派。
唐宋:诗歌黄金时期,诗体多种多样不拘泥于五言七言,山水田园、边塞诗都有大量优秀作品。
(李白、杜甫、白居易新乐府运动);词生于唐兴于宋,比诗歌讲究平仄音韵,风格婉约(柳永李清照)或豪放(辛弃疾苏轼),前者抒发个人怀抱词风缠绵,后者多联系自身国家,词风雄浑奔放。
元明清:元代(小令、套数),清代诗歌衰落。
高中语文基础知识必备(二)三、称谓1、谦称(自己对别人)【王侯】寡人、孤、寡君(对别国人称己国君)、不善【帝王】朕、寡人【臣子】臣、老臣【普通人】仆、愚、某、小人、鄙人、不才=不肖=不佞(泞)、不敏、贱子【女子】妾、贱妾、婢子【称家人】家严=家君、家慈、舍弟(妹、兄、姊)、拙荆、贱息(子女)=弱息(也可单指女儿)、息女、犬子(对别人孩子的蔑称)2、敬称(别人对自己)【君王】陛下、庙号(帝王死后追封的名号,例世宗)、殿下(仅此君王者的尊称,本指陛(宫殿)阶之所;汉时称侯王为陛下,唐时只称太子)【臣子】足下(下称上或同辈)、执事(管事人)、阁下、左右(左右侍人)、君【师长】夫子、丈人(老年男人尊称)、老(陈老、李老)、父(读否,字后加父是对男子美称或老年人尊称;读父则指父亲或男性长辈)、亚父(王侯称尊敬的贤臣为亚父,指仅次父亲)、母(或女、姬),美称或泛指长辈,例如孟姜女、膝下=高堂(儿女称父母)、爷(父亲或尊贵者)、泰山(妻子父亲)、先考(逝去的父亲)、先妣(读比,逝去之母)【朋友同辈】先生、卿、子、公、吾子【称对方亲眷】令……,令坦(女婿)、千金【贱称】小子、竖子特定关系加从表叔伯关系,加太表上一辈,加先表逝者名、字(男二十取,女十五取)、号(为表尊重一般称人号)古代官职介绍爵——爵位,对功臣封赐。
高一全册语文知识点
高一全册语文知识点语文是我们学习的重要课程之一,通过学习语文,我们可以提升自己的语言表达能力,增加对文学作品的理解和欣赏。
在高一的学习过程中,我们将接触到很多语文知识点,下面就让我们来一起了解一下吧。
1. 古代文学古代文学是我们了解中国文化和历史的重要途径之一。
在高一的学习中,我们将学习到古代文学的经典之作,如《诗经》、《楚辞》、《论语》等。
通过阅读这些文学作品,我们可以领略到古人的智慧和情感,感受到他们对生活和世界的思考。
2. 修辞手法修辞手法是语文中经常出现的一种表达方式,通过使用不同的修辞手法,可以使作品更富有表现力和感染力。
在高一的学习中,我们将学习到一些常见的修辞手法,如比喻、拟人、排比等。
通过学习修辞手法,我们可以提升自己的语言表达能力,使文章更加生动有趣。
3. 古文阅读高一的学习中,我们将接触到一些古代的文章和文言诗。
古文阅读是一项重要的技能,通过学习古文阅读,我们可以加深对古代文化和思想的理解。
同时,古文阅读也能够提高我们的语文水平,使我们能够更好地理解和表达文学作品的意境和情感。
4. 修辞分析修辞分析是对文学作品中使用的修辞手法和表达方式进行分析和解读。
通过修辞分析,我们可以深入了解作品的意义和作者的用意。
在高一的学习中,我们将学会如何进行修辞分析,通过分析文学作品,提升自己的阅读理解和写作能力。
5. 作文写作作文写作是我们语文学习的重要内容之一。
在高一的学习中,我们将学习到不同类型的作文写作,如记叙文、议论文、说明文等。
通过作文写作,我们可以提高自己的思维能力和表达能力,培养自己的逻辑思维和文字表达能力。
6. 阅读理解阅读理解是语文学习的基础,也是我们学习其他学科的重要手段。
在高一的学习中,我们将不断锻炼自己的阅读理解能力,通过阅读理解各种类型的文章,提高自己的阅读速度和理解能力,培养自己的分析和思考能力。
7. 名著导读高一的学习中,我们将接触到一些经典的文学作品,如《红楼梦》、《西游记》等。
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一、根据拼音写出汉字。
第一单元q n(沁)园春分m (泌) m n(漫)江 m n(谩)骂百gě(舸) 寥ku (廓) xi (携 )来zhēng(峥)嵘挥斥方qi (遒)万户h u( 侯 )浪 (遏)飞舟 p ng(彷)徨寂li o(寥) 彳ch (亍) 惆ch ng(怅)凄wǎn(婉) 颓pǐ(圮) 青x ng(荇) 浮zǎo(藻) 漫s (溯 )长gāo(篙) hāo草 (蒿 ) 枯gǎo(槁 ) 斑l n(斓)shēng(笙)箫青tāi(苔 ) 荆j (棘) 火bō(钵) niǔ(忸)怩麦zāo(糟) 发ji o(酵 )d n (炖)肉团jī(箕) 凌wǔ(侮 ) ch (叱)骂踟ch (蹰 )第三单元li o(寥)落长歌d ng(当)哭fěi (菲)薄桀 o (骜) di (喋)血立Pū(仆) 风尘p p (仆仆) l n(赁)屋 n(黯)然 (噩)耗尸h i(骸) chuāng(创)伤浸z (渍) g n(干)练zhǎn(辗)转yǔn (殒)身不x (恤) 作yī (揖) tǎng(倘)使解pōu (剖) 步lǚ(履)谦x n (逊) jiǒng(迥)乎不同bǐng(屏)息叱zh (咤)风云 ch (诧)异 l (莅)临第四单元紫jīng (荆) 花易zh (帜) 停b (泊) 超z i (载) 登zǎi (载)mēng骗(蒙) měng古 (蒙) 婆suō (娑) 梦(噩)xī(嬉)笑zhu n写(撰) ch 菊(雏) zh 息(窒) 绿树成yīn(阴) ō夺(剥)bāo(剥)果皮夏yǎn (衍) l ng堂(弄) 游shu (说) q 据(契)ǎo断(拗) o口(拗) 执ni (拗) d ng(锭)壳hǒng骗(哄)起h ng (哄) 气hōnghōng (哄洪) ru (偌)大污mi (蔑) chuǎi测(揣)chuāi(揣)着挣chu i (揣) y 年(翌) h ng(横)亘 h ng(横)财酝ni ng (酿) zuō(作)坊一鼓zu 气(作)二、辨析下列汉字的字形第一单元沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石彷徨惶然惋惜哀婉颓圮杞人忧天祭祀沉淀纸锭绽放彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻谰言斑斓波澜朔风追溯挑衅河畔碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏第三单元精悍陨身不恤屠戮捍卫陨石邮戳演绎枯燥翻译暴躁诧异作揖屋檐叱咤缉拿瞻仰姹紫嫣红编辑赡养第四单元撤离车辙清澈步履木屐废墟嘘寒问暖谄媚陷阱循着遁世黯然谙熟(1)戊戌戍戎戒戊:读w ,注意字形内中空空,注意字义天干第五位,如戊戌。
高中语文基础知识 (1).pdf
文言文基础知识一、文言实词 (一)常用实词表 1文言常用实词总表 (340 个 )册 编号篇目常用实词 册 编号篇目常用实词① 廉颇蔺相如列传书请对幸许负立(13) 《梦溪笔谈》两则草良有归实虚长交设引恐毕定守类理怪②赤壁之战卒士将抚走事礼(14)察今上法成持宜病动计难愿案方反投游第 ③ 邹忌讽齐王纳谏 修朝私蔽面庭第(15)训俭示康白服非会营望节一 三盗册 册④游褒禅山记名曰文进奇好出 (16)《论语》两章见先列止固后寡(58)极观求险(60)问勤废⑤石钟山记云鼓是遗得谓至(17)《孟子》两章欲舍甚恶患今身察乐次⑥芙蕖异生可备秋能兼(18)五蠹少食说决论多劳去薄执臣处怀⑦劝学劝学青中疾致假(19) 《指南录》后序国来拜数驱目分绝兴功强用忍间贼曲直⑧师说师传道受惑贱圣(20) 信陵君窃符救赵下无故就过待急愚群足攻经度辞合存独第第⑨问说行广识达知失 (21)左忠毅公逸事雪骑涕为巳语 二四军击内如倍谢意厚通制兵余亡北 册 ⑩ 鸿门宴册 (22) 过秦论坐举胜斗置金信利家势(58)(58)(11)五人墓碑记声发易顾遇记明(23)六国论破力思起弱终与远速败使爱(12)谭嗣同称号著变位首任(24)伶官传序 盛告困微别册 编号篇目常用实词册 编号篇目 常用实词(25) 《诗经》两首 君适 (34) 唐诗三首 拔左色言命重从(26) 涉江 穷乱 (35) 宋词二首 应封老(27)孔雀东南飞遣作相近取结(36) 荆柯刺秦王亲深解教敢还资振图室诏被(28)促织岁令邑报靡纳转伏(37) 屈原列传属伐疏离本志指闻第复气木冠第留迁父弹五 (29)《黄花冈七十二 历役惊泣寿载善开六(38)张衡传公证精施关机册烈士事略》序册(66) (40) (30) 柳敬亭传 鸣习期主奏当畏业(31)殽之战乘轻谋脱及市具奉子右孤辱(32)治平篇活视试高居世敌辟府约(33) 阿房宫赋 一流回念尽哀表 2文言常用实词释义举例 (共 116 个 )说明:表中例举的文言实词均出自教材一、二两册,其它四册实词,读者可自行整理。
高中语文知识点高一上册
高中语文知识点高一上册高中语文作为我们学习的一门科目,对于培养我们的文学素养和语言表达能力有着重要的作用。
下面,我将从高一上册的语文知识点入手,为大家呈现一幅丰富多彩的语文世界。
一、文学常识在高中语文的学习中,文学常识是我们必须了解的。
我们需要了解中国古代文学的发展历程,熟悉各个时期的文学艺术形态和代表作品,同时还要学习现代文学的特点和发展动态。
这些知识将帮助我们更好地理解文学作品,并在写作和审美方面有所提高。
二、古代文学高一上册的语文课程中,我们将学习到一些重要的古代文学作品。
比如《诗经》,它是我国古代最早的一部诗集,里面记录了丰富多样的人生和社会经历;还有《史记》,它是我国第一部纪传体通史,通过生动的文字描绘了各个历史时期的风云人物和重大事件。
通过学习这些作品,我们可以加深对古代文学的理解,并且从中汲取对人生、社会的思考和启示。
三、现代文学随着时代的发展,现代文学也成为我们研究的重点之一。
在高一上册的语文课程中,我们将学习到一些现代文学作品。
比如鲁迅先生的《狂人日记》,它是一篇揭露当时社会矛盾和人性黑暗的重要作品;又如茅盾先生的《子夜》,通过描写故事中两位情侣的遭遇,深刻反映了那个特殊时代的社会风貌。
四、修辞手法在语文学习中,修辞手法也是我们需要掌握的重要内容之一。
修辞手法是文学创作中用来提升作品艺术感染力和表现力的艺术方法。
比如比喻、拟人、排比等,这些修辞手法使得作品更加生动有趣,并且可以在我们自己的写作中运用。
五、写作技巧语文学习不仅仅是对文学作品的欣赏和研究,也包括对写作技巧的学习。
在高一上册的语文课程中,我们将学习到一些写作技巧。
比如如何选材立意、如何构思文章结构、如何合理运用词汇和句式等等。
这些写作技巧将在我们的写作实践中发挥重要的指导作用。
总结起来,高中语文知识点高一上册非常丰富和多样化。
通过学习文学常识、古代文学、现代文学、修辞手法和写作技巧等内容,我们可以提升自己的语言表达能力,培养起对文学的审美能力,并且在人生道路上,获得更深入的思考和启示。
初高中语文必背基础知识点
初高中语文必背基础知识点1.小说三要素:A 人物B 情节C 环境2.议论文三要素:A 论点B 论据C 论证3.比喻三要素:A 本体B 喻体C 喻词4.记叙文六要素(五W+H):何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what5.律诗四条件:A 八句四联(首颔颈尾)B 偶尾同韵C 中联对偶D 平声合调6.五种表达方式:A 叙述B 议论C 抒情D说明E 描写7.六种说明文说明方法:A 举例子B 列数字C 打比方(喻)D 作比较E 分类别F 下定义8.三种说明文说明结构:A 总分总结构B 总分结构C 分总结构9.说明文说明顺序:A 时间顺序B 空间顺序C 逻辑顺序D方位顺序10.两种基本议论文结构:A 提出问题——分析问题——解决问题B 提出观点——论证观点——总结观点11.六种议论文论证方法:A 举例法B 对比法C 喻证法D 归谬法12.八种主要修辞方法:A 比喻B 拟人C 排比D 夸张E 反问G 反复F 设问H 对偶13.四种人物描写方法:A 外貌描写B 语言描写C 动作描写D 心理描写14.七种短语类型:A 并列短语B 偏正短语C 主谓短语D 动宾短语E 动补短语F 介宾短语G 的字短语(按功能划分为七种)A 名词性短语B 动词性短语C 形容词性短语(按词性分三种)15.六种句子成分:A 主语B 谓语C 宾语D 补语E 定语F 状语16.十二词类(性):A 名动形B 数量代C 副介连D 助叹拟17.三种记叙方法(顺序):A 顺叙B 倒叙C 插叙18.三种省略号作用:A 表引文内容省略B 表列举事项省略C 表说话中断延长19.四种波折号作用:A 表解释说明前文B 表后文跳跃转折C 表声音中断延长D 表时地数起止20.四种引号作用:A 表引用实际内容B 表讽刺反语C 表特定称谓D 表着重强调语文学法归类6类1.课文预习六步法:A 查注生词,扫清三字B 朗读课文,感知内容C 了解作者,把握背景D 标明段序,分清结构E 画关键句,体会作用F 简写主旨,归纳特色2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记):A 听到listenB 看到lookC 写到writeD 说到speakE思到think(耳眼手嘴脑五官并用)3.赏诗三步法:A 知人论世(了解作者,把握背景)B 译析字面(通译全诗,分析景情)C 阐明主旨(简述内容,阐明理趣)4.划分文章结构四法:A 依据表达方式B 找寻明暗线索C 依据时空顺序D依据逻辑顺序5.分析八种关键句作用:A 点明题目,引起下文(点题句)B 点明中心,亮出主旨(中心句)C 设置悬念,引发兴趣(悬念句)D 承上启下,自然衔接(过渡句)E 前后照应,和谐统一(照应句)F 侧面烘托,间接映衬(烘托句)G 后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句)H 增强语言,突出特征(修辞句)6.辨别七类文章写法:A 对比写法B 象征写法C 烘托写法D 以小见大写法E 先扬后抑写法F 虚实结合写法G 夹叙夹议写法写作手法26个知识点一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
高一语文文学常识知识点整理
高一语文文学常识知识点整理【导语】高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依靠初中时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐渐培养自己主动获取知识、巩固知识的能力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯。
今天作者高一频道为正在拼搏的你整理了《高一语文文学常识知识点整理》,期望以下内容可以帮助到您!高一语文文学常识知识点整理(一)第一单元诗歌:古代文学文体之一,起源于古代劳动。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,首创了我国诗歌现实主义的源头。
战国时期在南方显现的楚辞体代表作《离骚》首创了我国诗歌浪漫主义的先河。
以“五四”新文化运动为界,诗歌分为新体诗和旧体诗。
“五四”以前的诗歌统称为旧体诗,其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。
唐代以前的诗歌统称为古体诗,近体诗从唐代才开始兴起。
古体诗和近体诗的主要区分在格律方面――即能否押韵、讲求平仄、对仗。
近体诗又分为律诗、绝句和排律。
律诗都是八句的,有七言律诗和五言律诗;绝句都是四句的,有七言绝句和五言绝句。
五四以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分,其中用旧格律填写新内容的称为格律诗,像《沁园春·长沙》;其它的称为自由诗,像徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。
词:是诗歌的一种。
词的全名为曲子词,又叫长短句,是与曲调相谐和的唱词。
词起源于隋唐之际,隋代已有声腔,曲调,但不见曲子词。
到了唐五代开始显现发间曲子,也就是有了乐谱后而按谱写词,名为曲子词,后简称为词。
现存最早的民间曲子词是在敦煌莫高窟藏经室中发觉的敦煌曲子词。
现存最早的文人词是李白的《忆秦娥》和《菩萨蛮》。
因此李白被尊为“百代词曲之祖”。
词发展于五代,到了宋代发展到顶峰。
根据风格特点,词有婉约和豪爽之分;依照字数,词有小令、中调和长调之分。
戴望舒(1905——1950),浙江杭县人,中国现代诗人。
1925年入上海震旦大学学习法文,开始遭到法国象征派的影响。
语文基础知识手册高中最新电子版
语文基础知识手册高中最新电子版第一章:文字解释1.1 词语的意义词语是语言中的基本单位,是由一个或多个字组成,具有一定意义的语言符号。
词语的意义可以分为字面意义和引申意义。
字面意义是词语直接表示的概念,而引申意义则是在特定语境下产生的词语意义。
1.2 运用词语的技巧在语文学习中,运用词语的技巧可以丰富表达,提高文章的表达能力。
一些常见的运用词语的技巧包括比喻、夸张、排比、对偶等。
通过学习这些技巧,可以使文章更生动、更有吸引力。
第二章:阅读理解2.1 阅读的三个层次阅读可以分为浅层阅读、深层阅读和推理阅读三个层次。
浅层阅读是对文字表层的直接理解,深层阅读则是在理解文字的基础上进行进一步思考和探究,推理阅读则是根据已有信息进行推理和判断。
2.2 阅读理解的技巧在进行阅读理解时,一些技巧可以帮助提高理解能力。
比如,重点标记关键词,抓住作者的主旨和观点,注意上下文的逻辑关系等。
通过掌握这些技巧,可以更好地理解文章的内容。
第三章:作文技巧3.1 作文的结构和要点作文是语文学习中的重要一环,良好的作文结构和掌握几个基本要点可以使文章通读流畅、内容丰富。
一个典型的作文结构包括引言、主体和结论,而要点包括清晰的思路、合理的组织和准确的表达。
3.2 作文写作的技巧在写作中,一些技巧可以帮助提高作文的质量。
如,运用修辞手法、适当使用引语、采用合适的句型和词汇等。
通过学习这些技巧,可以使作文更富有表现力和说服力。
第四章:修辞手法4.1 常见的修辞手法修辞手法是指运用语言的艺术方式来达到修辞目的的技巧。
在修辞手法中,常见的有比喻、夸张、对比、排比、拟人等。
熟练掌握这些修辞手法可以使文章更富有感染力和表现力。
4.2 修辞手法的运用在文章写作中,灵活运用修辞手法可以提升文章的修辞效果。
比如,在描写自然景观时可以运用拟人手法,使景物更具生动性;在描述人物时可以运用比喻手法,使人物形象更鲜明。
修辞手法的运用需要根据具体情境和表达目的来进行选择。
高一的语文必修一知识点
高一的语文必修一知识点高一的语文必修一是一门非常重要的课程,它涵盖了我们初中所学到的语文知识点,并且将其进一步拓展和深化。
在这门课程中,我们需要学习并掌握一些重要的知识点,下面我们来逐一进行介绍。
一、古代文学常识古代文学是中华民族宝贵的文化遗产,了解和学习古代文学可以帮助我们更好地理解和把握中国文化的精髓。
在高一的必修一课程中,我们将学习到古代文学史的基本概念和发展脉络,如古代文学的分类、代表作品及其特点等。
此外,我们还需要掌握一些古代文学作品的内容和解读方法,如《诗经》、《论语》等的基本内容及其思想内涵。
二、修辞手法修辞手法是文学作品中常用的一种表达方式,它可以让作品更加生动、形象,增强作品的艺术感染力。
高一的必修一课程中,我们将学习到多种修辞手法,如夸张、比喻、拟人等。
了解和运用这些修辞手法可以帮助我们更好地理解文学作品,并且在自己的作文创作中融入更多的艺术元素。
三、阅读与鉴赏高一的必修一课程中,我们还会进行大量的文学作品阅读与鉴赏。
这对于培养我们的审美能力和阅读理解能力非常重要。
我们将学习如何阅读文学作品,如何理解作品中的主题、情感以及作品所表达的价值观和思想意义。
同时,我们还需要学习默写古代文学作品和背诵名篇,这有助于提高我们的写作水平和语言表达能力。
四、写作技巧在高一的必修一课程中,我们也将进行写作技巧的学习。
写作是表达思想和情感的一种重要方式,通过学习写作技巧可以帮助我们更好地表达自己的观点和情感。
我们将学习到一些常见的写作技巧,如写景描写、人物刻画、情节构思等。
同时,我们还需要学习文学常识和修辞手法的运用,以丰富和提高我们的写作功底。
五、文言文阅读与翻译高一的必修一课程中,我们还将学习文言文的阅读与翻译。
文言文是中华传统文化的重要组成部分,学习文言文可以帮助我们更好地理解和研究中国古代文化。
此外,通过学习文言文的阅读和翻译,我们也可以提高我们的语言文化素养和语言表达能力。
总结起来,高一的语文必修一课程包含了古代文学常识、修辞手法、阅读与鉴赏、写作技巧以及文言文阅读与翻译等知识点。
高一语文基础知识
高一语文基础知识高一语文是学生在高中阶段的第一年,语文基础知识对于学生的学习和成长起着重要的作用。
在高一语文学习中,学生需要掌握并运用好以下几个方面的基础知识。
一、文章阅读理解阅读理解是语文学习的基础,也是高考考察的重点内容之一。
高一语文课上,学生需要通过阅读不同类型的文章,了解文中的内容和寓意,培养对于文字的理解能力。
二、词语理解和运用词语是语文的基本单位,学生需要学会理解和运用不同的词语。
在高一语文课上,老师会讲解生字词或文中出现的生僻词的含义,并告诉学生如何运用这些词语。
学生需要通过词语的积累和运用,提高自己的语言表达能力。
三、古文阅读与赏析高一语文课上,学生会接触到一些古文,例如《论语》、《诗经》等。
学生需要学会阅读古文,理解其中的含义,并分析古文的修辞手法和意境。
古文的阅读可以帮助学生提高语言素养和修养,培养审美能力。
四、作文写作技巧作文是语文学习的重要组成部分,也是高考考察的重点内容之一。
高一语文课上,学生需要学习不同类型的作文写作技巧,如记叙文、说明文、议论文等。
学生需要培养自己的写作能力,提高语言的表达和逻辑思维的能力。
五、修辞手法和修辞效果修辞手法是语文中常用的修辞方法,通过修辞手法可以给文章增加一些感染力和艺术性。
高一语文课上,老师会讲解不同的修辞手法,如比喻、夸张、反问等,并告诉学生如何运用这些修辞手法。
学生需要通过大量的阅读和实践,掌握和运用修辞手法。
总之,高一语文基础知识的掌握对学生的语文学习和高考备考至关重要。
学生需要通过课堂学习和大量的练习,提高阅读理解能力、词语理解和运用能力、古文阅读与赏析能力、作文写作技巧和修辞手法的掌握与运用能力。
只有不断地积累和提高,才能在语文学习中取得好的成绩。
初高中衔接语文知识点整理
初高中衔接语文知识点整理一、基础知识。
1. 字词积累。
- 字音。
- 字形。
- 初中注重对常用字字形的正确书写,像“斑斓”“取缔”等易错字。
高中则会涉及一些在文言文、文学作品中容易混淆的字形,如“暮霭”的“霭”与“和蔼”的“蔼”的区分,还有古文中通假字的字形记忆,如“说”通“悦”时的用法和意义。
- 词语辨析。
- 初中对近义词辨析有一定基础,如“必须”和“必需”。
高中会加大难度,包括一些成语的辨析,如“不负众望”和“不孚众望”,不仅要理解词语本身的含义,还要结合语境准确使用。
2. 语法知识。
- 词性。
- 初中简单介绍了名词、动词、形容词等基本词性。
高中在此基础上,会深入学习虚词的用法,像“之”字在古文中可以作代词、助词、动词等不同词性,“而”字作连词时表示并列、承接、转折等多种关系。
- 句子成分。
- 初中了解了主语、谓语、宾语等基本句子成分。
高中要掌握更复杂的句子结构分析,如句子的定语、状语、补语的多层修饰关系,例如“在那片茂密的森林里,可爱的小鸟快乐地歌唱”,要能准确分析出各成分的作用。
- 病句类型。
- 初中学习了搭配不当、成分残缺等常见病句类型。
高中除了巩固这些内容外,还会涉及句式杂糅、表意不明等较难辨析的病句类型,像“这部小说的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手”就是句式杂糅的病句。
3. 标点符号。
- 初中学习了句号、逗号、问号、叹号等基本标点符号的用法。
高中会涉及一些特殊标点符号的用法,如破折号的多种作用(解释说明、递进、转折等),例如“这是一年的最后一天——大年夜”中的破折号是解释说明的作用;还有分号的用法,分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿,像“做,要靠想来指导;想,要靠做来证明”。
二、文言文知识。
1. 实词虚词。
- 实词。
- 初中学习了一些常见文言实词,如“之”作“的”讲(“水陆草木之花”),“其”表示“他的”(“其乡人曰”)等。
高中则要积累更多实词的不同义项,如“绝”字,有“断绝”(“而绝江河”)、“极”(“绝巘多生怪柏”)等多种义项。
高中语文基础知识
高中语文基础知识一、语文基本知识1.小说三要素:人物、情节、环境2.议论文三要素:论点、论据、论证3.比喻三要素:本体、喻体、喻词4.记叙文六要素(五W+H):何时、何地、何人、何因、何过、何果5.律诗四条件:八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调6.五种表达方式:叙述、议论、抒情、说明、描写7.六种说明文说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义8.三种说明文说明结构:总分总结构、总分结构、分总结构9.三大说明文说明顺序:按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序10.两种基本议论文结构:提出问题…分析问题一解决问题&提出观点---论证观点---总结观点11.六种议论文论证方法:举例法、对比法、喻证法、归谬法12.八种主要修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶13.四种人物描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写14.七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语15.六种句子成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语16.十二词类:名动形、数量代、副介连、助叹拟39,首鼠两端迟不决40,风声鹤唳太惊恐41,韦编三绝太刻苦42,白驹过隙时间快43,振振有词强夺理44,庆父不死制动乱45,谦谦君子有礼貌46,浅尝辄止重表面47,倚马可待文思敏48,如丧考妣死父母49,同舟共济共患难50,万人空巷真热闹51,穷形尽相文细腻52,骇人听闻真正怕53,首当其冲遭头炮54,相敬如宾是夫妻55,鳞次栉比屋多齐56,不名一文是贫穷57,弹冠相庆是小人58,沆漆一气是小人59,以邻为壑嫁祸人60,城下之盟受屈辱61,粉墨登场坏人上62,望其项背可赶上63,耳提面命老教少64,十室九空人口少65,微言大义意义深66,如履薄冰心谨慎67,噤若寒蝉不敢声68,炙手可热有权势69,安步当车好闲适70,目无全牛技艺熟71,甘之如饴苦中甜72,不以为然不赞同73,天马行空诗书文74,登堂入室讲学问75,美轮美奂指房屋76,执迷不悟不省悟77,不翼而飞找东西78,不胫而走是消息79,歹单精竭虑要学习80,鸡肠小肚心胸狭81,空谷足音难得讯82,苦心孤诣勤钻研83,饮鸩止渴喝毒药84,瓜田李下受怀疑85,处心积虑带贬义86,石破天惊指文议87,不以为意不在意88,差强人意还满意89,火中取栗被利用90,师出有名有理由91,安土重迁思故园92,不足为训非准则93,不知所云指说者94,三人成虎谎变真95,侃侃而谈理气直96,危言危行话事直97,罚不当罪处罚重98,罪不容诛死有余99,讳莫如深包不住高中语文基础知识34修辞手法讲解8大手法一、比喻1.比喻的特点及作用:比喻就是“打比方”。
初高中语文必背基础知识点
初高中语文必背基础知识点一、文言文基础知识1. 文言文的特点:华丽、精练、表达不同于现代汉语的意思,不用标点符号。
2. 文言文的排比和对仗:相邻的句式和词语的结构应该对称,形成韵律和美感。
3. 古诗词常见韵律:平水韵和叶希尧韵是中国传统诗歌中常见的两种韵律。
平水韵是唐代杨凭创设的韵律体系,一般分为仄平平或仄仄平平(四句并列)。
叶希尧韵则是宋代叶梦得创设的,多用于七言诗,分为平平平仄、仄平平仄或者平仄平仄、仄平仄平(四句并列)。
4. 四书五经:儒家经典的总称。
四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》;五经包括《诗经》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《春秋》。
5. 文言文的常见写作手法:比兴、夹叙夹议、排比、对仗、典故、比拟等。
6. 句式和成语:文言文中有很多句式和成语常被引用,比如“左右逢源”、“胸有成竹”、“不以成败论英雄”等等,要注意熟记和巧妙运用。
二、现代汉语基础知识1. 语法知识:汉语语法包括词汇、词序、句法、篇章等各个方面,需要注意词性、结构和语境。
2. 词语搭配:汉语中拥有很多词语搭配的习惯用法,需要注意掌握其固定搭配形式和意义。
3. 修辞手法:修辞手法包括比喻、拟人、夸张、反问、设问等,运用得当可以增强语言的表现力。
4. 常用谚语、俗语、成语:这些语言固定搭配既可以刻画具体事物,又可以表达抽象概念,需要注意熟练掌握其中的用法和意义。
5. 基础词汇:在各个场合中,掌握一些基础的词汇非常有必要,比如数字、颜色、时间、方位、量词等等。
三、阅读技巧1. 阅读速度和理解:在阅读时,需要控制好阅读的速度,尽量不要出现漏读或重读的情况。
不同的材料需要选择不同的阅读速度,特别是理解度和速度之间要达到平衡。
2. 标注笔记:在阅读时需要标出重点和难点,并且记录下来,方便之后复习和整理。
3. 阅读思路:在阅读时需要有一定的思路,第一次阅读时可以浏览全文,梳理出文章的大意和结构;第二次可以重点阅读段落和具体语句,掌握更多细节;第三次可以进行总结和提取。
2024年高一语文必修一知识点总结人教
2024年高一语文必修一知识点总结人教____年高一语文必修一知识点总结(人教版)第一篇:古代文学常识1. 文言文基本功:古文阅读技巧、词语解释、古文翻译。
2. 古代文学概述:古代文学的发展阶段、主要流派及代表作家。
3. 唐宋词:词的定义、特点、鉴赏方法,唐宋词的代表作品及作者。
4. 宋元话本小说:话本小说的定义、特点,代表作品及作者。
5. 传统戏剧:元曲、元杂剧的特点、代表作品及作者。
6. 古代散文:散文的定义、特点,古代散文的代表作品及作者。
第二篇:古代诗歌鉴赏1. 五言绝句:五言绝句的定义、特点,五言绝句的鉴赏方法。
2. 七言绝句:七言绝句的定义、特点,七言绝句的鉴赏方法。
3. 诗歌写景:景物描写的基本方法,运用修辞手法写景的技巧。
4. 唐人的爱情诗:唐代爱情诗的特点、写情一般技巧。
5. 唐咏史诗:唐代咏史诗的特点、写史的一般技巧。
第三篇:现代文学常识1. 白话文阅读:现代白话文阅读技巧、文学鉴赏方法。
2. 新诗:新诗的定义、特点、鉴赏方法,新诗的代表作家及代表作品。
3. 小说:小说的定义、特点,代表作品及作家,小说鉴赏方法。
4. 戏剧:现代戏剧的发展历程,代表作品及作家。
5. 散文:现代散文的特点、代表作家及作品,散文鉴赏方法。
第四篇:古代诗歌与现代诗歌的构造方式对比1. 古代诗歌的构造方式:五言绝句、七言绝句的构造方式。
2. 现代诗歌的构造方式:自由诗与固定诗的构造方式。
3. 句式与篇章结构:古代诗歌与现代诗歌在句式与篇章结构上的对比。
4. 诗歌语言与意象:古代诗歌与现代诗歌在语言与意象上的对比。
第五篇:现代新表达形式分析1. 新闻报道与特写报道:新闻报道的定义及特点,特写报道的定义及特点。
2. 读后感与观后感:读后感的写作要求与技巧,观后感的写作要求与技巧。
3. 书信:书信的种类与格式,书信的写作技巧与注意事项。
4. 广告语:广告语的构造特点,广告语的鉴赏方法。
5. 网络语言与宣传文案:网络语言特点与宣传文案的写作技巧。
语文高中基础知识手册目录
语文高中基础知识手册目录第一章:文言文基础1.古代文学概述2.古代文学家及其代表作品–孔子–孟子–鲁迅–杜甫–李白3.古代文言词汇解释4.古代诗歌体裁及鉴赏方法5.古代词体鉴赏第二章:现代文学导读1.中国现代文学发展历程2.中国著名现代文学家及其作品–鲁迅–郭沫若–茅盾–巴金–冰心3.现代文学批评观点4.现代文学创作技巧第三章:修辞手法与写作技巧1.修辞手法分类及解析–比喻–拟人–对比–排比等2.写作技巧讲解–文笔优美的秘诀–写作常见错误避免方法–修辞手法在写作中的应用第四章:文学批评方法与流派1.文学批评学派介绍–新批评学–结构主义–传统文学批评–后现代主义2.文学鉴赏技巧–阅读文学作品的方法–文学作品的分析和评价3.常见文学流派–现实主义–自然主义–浪漫主义–象征主义第五章:中国古代文学名著解读1.《红楼梦》–作品介绍–人物分析–情节解读–主题探讨2.《西游记》–作品概述–角色评析–故事情节剖析–主题解读3.《三国演义》–作品背景–人物介绍–故事精彩片段解析–主题分析第六章:现代文学作品赏析1.鲁迅的小说–《狂人日记》–《阿Q正传》–《呐喊》2.郭沫若的代表作–《丝绸之路》–《达摩》–《牛郎织女》3.茅盾的作品欣赏–《子夜》–《续新篇》–《幼园》总结通过本手册的学习,读者将对语文基础知识和文学作品有全面系统的掌握,为进一步深入学习和研究文学领域奠定扎实的基础。
以上为《语文高中基础知识手册》的目录内容,希望本手册能够帮助读者更好地理解和欣赏中文语言与文学之美。
高一语文起始课必背知识点
高一语文起始课必背知识点一、古代文学的主要流派和代表作品古代文学是中华文化的瑰宝,代表了中国人民的智慧和情感。
了解古代文学的主要流派和代表作品,对于理解中国文学的发展历程和思想演变具有重要意义。
1. 古代文学流派- 骈文流派:以《楚辞》为代表,具有辞章华美、语言优美的特点。
其中,《离骚》被誉为中国古代文学的瑰宝之一。
- 集体创作流派:以《诗经》为代表,反映了古代社会各个阶层人民的生活和情感。
《离骚》也是其中的佳作之一。
- 唐诗流派:唐代是中国古代文学的鼎盛时期,代表作品有王之涣的《登鹳雀楼》、杜甫的《登高》等,以及杜牧、白居易等一大批文人的诗作。
- 唐诗以外的散文流派:如韩愈的《师说》、柳宗元的《与朱元思书》等,展示了古代文人士人格风采和思想观念。
2. 古代文学代表作品- 《论语》:由孔子的弟子及其再传弟子的言行记录而成,是中国儒家经典之一,阐述着儒家的伦理道德观念。
- 《史记》:司马迁所著,是中国古代第一部纪传体通史,记载了从夏朝到汉朝前两代的历史事件和人物。
- 《红楼梦》:是清代作家曹雪芹所创作的一部长篇小说,以贾府的兴衰和贾宝玉、林黛玉等人物的命运为主线,展现了封建社会的种种弊端和人性的善恶。
- 《西游记》:明代小说家吴承恩所创作的四大名著之一,讲述了孙悟空等主要人物的历险和斗争,寓意着对人性的探索和对理想的追求。
二、现代文学的代表作品和代表作家现代文学是在20世纪初兴起的文学形式,对于我们理解现代社会和思潮具有重要意义。
了解现代文学的代表作品和代表作家,有助于拓宽我们的视野。
1. 现代文学代表作品- 《呐喊》:由鲁迅所写,是中国现代文学的开山之作,体现了对封建社会、旧文化和习俗的批判,呐喊出了人民的声音。
- 《红高粱家族》:莫言所著,以一个家族的命运和社会大变局为背景,展现了战争、革命、封建村落和个人命运的交织。
- 《茶馆》:曹禺所写,通过茶馆的叙述,将晚清社会的种种弊端展现出来,揭示了社会结构的腐朽和人民苦难生活的真相。
高中语文基础知识大全
高中语文基础知识大全一、文言文基础知识1. 文言文的定义和特点文言文是指古代汉民族所创造的语言文字形式。
它的特点是使用古代词汇、语法结构和修辞手法,表达方式较为庄重、含蓄。
2. 文言文的阅读技巧(1)理解文言文的词汇和词义:掌握古代词汇的含义,注意它们与现代汉语的差异。
(2)分析文言文的句子结构:把握句子的主谓宾结构,注意主谓宾的位置和语序。
(3)理解文言文的修辞手法:注意文言文中的用典和修辞手法,如夸张、对比等。
3. 文言文阅读中常见的句式和成语(1)句式:并列句、插入句、倒装句、状语从句等。
(2)成语:四字成语、典故引用等。
二、现代文基础知识1. 散文的特点和阅读技巧散文通常以自由而灵活的方式表达作者的情感和思想。
阅读散文时,要注意把握作者的意图和情感表达。
2. 小说的构成要素和阅读技巧小说由人物、情节、背景等构成。
阅读小说时,要注意分析人物形象、情节发展和背景描写。
3. 诗歌的形式和阅读技巧诗歌有韵律和格律之分,可以通过押韵、排比等手法表达情感和意境。
阅读诗歌时,要注意把握诗歌的韵律和意象。
三、修辞手法和修辞效果1. 修辞手法的定义和作用修辞手法是作者为了增强作品的表现力和感染力而运用的特定的语言手法。
它可以让作品更加生动、抒情、富有感染力。
2. 常见的修辞手法和运用技巧(1)比喻:用具体形象的东西来描述抽象的概念,增加表达的生动性。
(2)拟人:将非人的事物或抽象的概念赋予人的特征,增加作品的感染力。
(3)夸张:通过夸大的手法来渲染情感,使作品更有冲击力。
(4)对比:通过对比来突出事物之间的差异,加深表达的效果。
四、修辞格和修辞效果1. 修辞格的定义和分类修辞格是修辞手法的具体表现形式,根据其表达方式和效果不同,可以分为描写类、语言类、对比类、排比类等。
2. 常见的修辞格和运用技巧(1)排比:通过使用相同的结构和形式来表达相似的意义,增强作品的表现力。
(2)叠加:在一段文字中多次使用相同的句子结构或相似的表达方式,加强表达的重复感。
高中语文基础知识大全
高中语文基础知识大全高中语文基础知识1一、语文基本知识1. 小说三要素:人物、情节、环境2. 议论文三要素:论点、论据、论证3. 比喻三要素:本体、喻体、喻词4. 记叙文六要素(五W+H):何时、何地、何人、何因、何过、何果5. 律诗四条件:八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调6. 五种表达方式:叙述、议论、抒情、说明、描写7. 六种说明文说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义8. 三种说明文说明结构:总分总结构、总分结构、分总结构9. 三大说明文说明顺序:按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序10. 两种基本议论文结构:提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点11. 六种议论文论证方法:举例法、对比法、喻证法、归谬法12. 八种主要修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶13. 四种人物描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写14. 七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语15. 六种句子成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语16. 十二词类:名动形、数量代、副介连、助叹拟17. 三种记叙方法:顺叙、倒叙、插叙18. 三种省略号作用:表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长19. 四种波折号作用:表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止20. 四种引号作用:表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语二、语文学法归类1、课文预习六步法:查注生词,扫清三字;朗读课文,感知内容;了解作者,把握背景;标明段序,分清结构;画关键句,体会作用;简写主旨,归纳特色。
2、赏诗三步法:知人论世、译析字面、阐明主旨。
3、划分文章结构四法:依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。
4、分析八种关键句作用:点明题目,引起下文;点明中心,亮出主旨;设置悬念,引发兴趣;承上启下,自然衔接;前后照应,和谐统一;侧面烘托,间接映衬;后文铺垫,埋下伏笔;增强语言,突出特征。
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初高中语文基础知识一一、常见借代词语:1、桑梓:家乡2、桃李:学生3、社稷、轩辕:国家4、南冠:囚犯5、同窗:同学6、烽烟:战争7、巾帼:妇女8、丝竹:音乐9、须眉:男子10、婵娟、嫦娥:月亮11、手足:兄弟12、汗青:史册13、伉俪:夫妻14、白丁、布衣:百姓15、伛偻,黄发:老人16、桑麻:农事17、提携,垂髫:小孩18、三尺:法律19、膝下:父母20、华盖:运气21、函、简、笺、鸿雁、札:书信22、庙堂:朝廷二、作者作品:1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”;婉约派词人:李清照(女词人)5、李杜:李白、杜甫。
小李杜:李商隐、杜牧。
6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,有著名的“三吏”:《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有:12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇。
11、“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)15、战国时期百家争鸣主要流派及代表:儒家:孔子孟子法家:韩非子道家:庄子、列子墨家:墨子16、南宋四大家:陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人:高适、岑参、王昌龄18、唐宗:唐太宗李世民宋祖:宋太祖赵匡胤秦皇:秦始皇嬴政汉武:汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜),他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼:葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
21、中国吝啬鬼的典型:严监生。
三、中国文学之最:最早的诗歌总集是《诗经》;最早的爱国诗人是屈原;最早的田园诗人是东晋的陶渊明;最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;古代最杰出的女词人是南宋的李清照;古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾;古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游;古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;古代最早的语录体散文是《论语》;古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;古代最早的纪传体通史是《史记》;古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;现代最伟大的文学家是鲁迅;现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
四、文化常识:1、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国:魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠:契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》),它问世后就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9、鲁迅是中国现代文学的奠基人,陈毅被称为“元帅诗人”;臧克家因诗作多为农村题材,有“泥土诗人”之称;田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。
10、岁寒三友:松、竹、梅。
11、花中四君子:梅、兰、竹、菊。
12、文人四友:琴、棋、书、画。
13、文房四宝:笔、墨、纸、砚。
14、四库全书:经、史、子、集。
15、《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。
16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁:第一。
18、三纲五常:“三纲”:父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”:仁、义、礼、智、信。
19、“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
20、三皇:天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
21、五金:金、银、铜、铁、锡。
22、五味:酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行:金、木、水、火、土。
24、“永字八法”是说“永”字具有:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
25、古代的学校有庠、序、太学等名称,明清时最高学府为国子监。
26、三教九流:“三教”:儒教、佛教、道教;“九流”:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
27、古代科举考试(从隋代至明清):A 童生试,也叫“童试”,应试者不分年龄大小都称童生,合格后取得生员(秀才、相公)资格,这样才能参加科举考试。
B 乡试,明清两代每三年在各省省城举行的一次考试,由秀才参加,考取的叫举人,第一名叫解(jiè)员。
C 会试,明清两代每三年在京城举行的一次考试,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元。
D 殿试,是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第。
录取分三甲:一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元(鼎元),第二名称榜眼,第三名称探花,合称“三甲鼎”;二甲若干名,赐“进士出身”的称号;三甲若干名,赐“同进士出身”的称号。
正式科举考试,时间每年一次,地点府(州)县,应试者儒生、童生,获取功名秀才乡试,时间三年一次(秋),地点省城,应试者秀才,获取功名(举人)第一名为解元会试,时间三年一次(春),地点礼部(京城),应试者举人,获取功名(贡士)第一名为会元殿试,时间会试后同年4月,地点宫殿,应试者贡士,获取功名(进士)前三名为状元、榜眼、探花正式的科举考试分类:乡试、会试、殿试三级。
连登三甲(三元及第):解元——会元——状元古代科举考试。
五、诗句与人:① 三顾频频天下计,两朝开济老臣心。
——诸葛亮② 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
——诸葛亮③ 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
——诸葛亮④ 已知天下三分鼎,犹竭人谋就出师。
——诸葛亮⑤ 刚正不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。
——司马迁⑥ 酌酒花间磨针石上,倚剑天外挂弓扶桑。
——李白⑦ 千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。
——李白⑧ 翁去八百年,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。
——欧阳修⑨ 铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。
——辛弃疾⑩ 世上苍痍,诗中圣哲;人间疾苦,笔底波澜。
——杜甫? 犹留正气参天地,永剩丹心照古今。
——文天祥? 深思高举洁白清忠,汩罗江上万古悲风。
——屈原? 四面湖山归眼底,万家忧乐在心头。
——范仲淹? 大河百代,众浪齐奔淘尽万古英雄汉;词苑千载,群芳竞秀盛开一枝女儿花。
——李清照? 译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
——鲁迅? 毛泽东称朱自清:“不为五斗米而折腰的人。
”? 列宁赞高尔基:“无产阶级艺术的最杰出的代表。
”? 芭蕾舞的化身:乌兰诺娃。
? 关汉卿被称为:“东方的莎士比亚”。
六、一句话评书:①《三国演义》:文不甚深,言不甚俗。
②《红楼梦》:字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。
(曹雪芹语)③《梦溪笔谈》:中国科技史上的坐标。
(英·李约瑟)④龙争虎斗:《三国演义》⑤帝王的镜子:《资治通鉴》⑥隽永的说辞:《战国策》⑦不朽的战争艺术:《孙子兵法》⑧旧时代的葬歌:《骆驼祥子》七、人的称谓:(一)称字:幼时命名由父亲长辈命名,成年(男20,女15)取字沈德鸿字雁冰,鲁迅字豫才。
(二)称号:一般只用于自称,以显示某种志趣或抒发某种情感,年龄不限,如李白号青莲居士,白居易号香山居士,李清照号易安居士。
(三)称谥号:古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号,如范仲淹称文正,欧阳修称文忠。
(四)称籍贯:以人的出身地命名,如孟浩然称孟襄阳,柳宗元又称柳河东。
(五)称官名:以人的官名来命名,如杜甫称杜工部。
(六)称官地:以人做官的地方来命名。
如岑参:岑嘉州柳宗元称柳柳州(七)古代帝王对贵族功臣的封赐爵号(位):公、侯、伯、子、男(五等)八、谦称:1、自称:愚、敝、卑、臣、仆2、帝王自称:孤、寡、朕3、古代官吏自称:下官、末官、小吏4、读书人自称:小生、晚生、晚学、不才、不肖5、古人称自己一方的亲属朋友用家或舍:如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄6、其他自谦词:尊长者自称:在上晚辈自称:在下老人自称:老朽、老夫女子自谦:妾九、敬称:1、对帝王:万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王2、对将军:麾下3、对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤令:令尊(对方父亲)令堂(对方母亲)令兄(对方哥哥)令郎(对方儿子)令爱(对方女儿)尊:用来称与对方有关的人和物。
尊上(对方父母)尊公、尊君、尊府(对方父亲)尊堂(对方母亲)尊亲(对方的亲戚)尊命(对方的吩咐)尊意(对方的意思)贤:称平辈或晚辈。
贤家(指对方)贤郎(对方儿子)贤弟(对方弟弟)仁:称同辈友人中长于自己的人为仁兄。
称地位高的人为仁公。
4、称年老的人为丈,丈人。
唐以后称岳父为丈人,又称泰山。
妻母为丈母,又称泰水。
5、称谓前加“先”表已死,用于敬称地位高的人或年长的人。
称死去的父亲:先考、先父。
称死去的母亲:先妣、先慈。
已死的有才德的人:先贤。
死去的帝王:先帝。
6、君对臣敬称:卿、爱卿。
7、对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称,“孔子”为“圣人”,“孟子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”,后来“圣”多用于帝王,如“圣上”、“圣驾”。