五、综合探究与综合性学习

五、综合探究与综合性学习

班级姓名

口语交际、综合探究与综合性学习

【一】口语交际

1．安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：〝安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？〞安徒生只把那绅士的话语稍加变化，就巧妙地回敬了那位绅士，令人为之捧腹。

你觉得安徒生的回答应该是：〝__先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？__〞

2．根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，100字左右。

妈妈：〝晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。〞

晓宇：〝__(例如)妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。他虽然成绩不如我，但有很多方面还是值得我学习。况且，我不会因为与航航的交往耽误学习，平时会更多地向老师同学请教，更加努力地提高成绩。__〞

3．阅读下面的材料，回答以下问题。

益阳新闻网讯5月28日，市博物馆举行〝乐享传统，粽爱端午——我们的节日端午节〞活动，吸引了省商务厅2019非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加，来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。

(1)学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇，请准备三个采访问题。

【答案】__(例如)①你喜欢过中国传统节日端午节吗？②你对中国传统节日端午节有哪些了解？③你对本次活动的感受怎样？④你对组织过传统节日有何建议？⑤包粽子难不难？粽子好吃吗？

(2)晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈？

【答案】__(例如)妈妈，我们家还是亲手包粽子过端午节吧！这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又表达了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢。

4．班级要召开〝我看小事〞主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。

演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人，在最后的总结中，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？

【答案】__(例如)刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，因为这既影响了本次活动，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好的印象。希望以后一定要注意。

5．某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？

【答案】__(例如)你看，还没有分开几天，大家都忍不住想来看你，又怕都涌来了，老师没法上课了。这不，我幸运地代表大家来了，还把他们的〝爱心〞都带来了。哥们，安心养病吧，留得青山在，不愁没柴烧！到时我们再到赛场上一比高低，我等着你！

【二】综合探究

1．阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。

斥安鸟笑鹏

相传远古时候有一种大鸟，名叫鹏。这种鸟外形奇大无比，它的脊背好似巍峨的泰山，它展开双翅，宛如遮天的乌云。它平时收起翅膀，栖息在北山之上，待到六月间羊角旋风刮来，便借着风势，舒展双翼，乘风直上九万里。然后背负青天，翅绝云气，直飞向南，最后在南海上降落。

有一只小安鸟雀在草丛里蹦蹦跳跳，抬头看见鹏掠天而来，便叽叽喳喳笑着对同伴说：〝瞧这个笨重的家伙，没有大风就飞不起来，多么可笑！我虽然跳不到一尺，飞不过数丈，可是爱跳就跳，爱飞就飞，在麻蓬荆棘之处钻进钻出多么自在，可它呢，哈哈，看它飞到哪里去！〞

它的同伴非常严肃地说：〝尽管你飞行不需要借助大风，但是你永远也达不到鹏那样的高度。〞

【答案】__(例如)每个人都有自己的目标和对未来的发展方向，我们不能简单地用自己的标准来衡量他人。

2．阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。

国王贾迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块〝巨石〞，任何人想要通过这条路，都得面临这块〝巨石〞，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王吩咐王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。

费迪南开始询问王子们：〝你们是怎么把信送到的？〞有的说：〝我是爬过那块巨石的。〞有的说：〝我是划船过去的。〞也有的说：〝我是从水里游过去的。〞只有小王子说：〝我是从大路上跑过去的。〞〝难道巨石没有拦住你的去路？〞费迪南问。〝我用手使劲一推，它就滚到河里去了。〞〝这么大的石头，你怎么会想用手去推呢？〞〝我不过试了试，〞小王子说，〝谁知我一推，它就动了。〞原来，那块〝巨石〞是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位善于尝试的王子继承了王位。

【答案】__(例如)碰到问题和困难，不要被表面现象吓倒，应该从最直接简便的方法入手，一一尝试，失败了再另想办法，这样就可能像小王子一样，找到成功的捷径。

3．阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。

打破关住自己的门

一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定经久耐用。

过了一段时间，门的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初。不久又掉了一颗钉子，木匠就换上一颗钉子。后来，又有一块板坏了，木匠就又找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩……

假设干年后，这扇门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。

忽然有一天，邻居对他说：〝你是木匠，你看看你家这门！〞木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破，满是补丁。木匠明白了，是自己的这种门手艺阻碍了自家〝门〞的发展。

【答案】__(例如)学一门手艺很重要，但换一种思维方式更重要。行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，会关住自己。面对日新月异的世界，要有勇气、有决心打破关住自己的这扇〝无形门〞，及时反思和提升自己的〝手艺〞，这样才能更好地看外面美丽的风景。

4．阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。

黄金变石头

在一个旅行者要远行的时候，智者把他领到一座金库的门前，对他说：〝你可以随便拿取，但是有一个条件，你必须在路上永远带着它们，陪伴你的整个旅程，不能丢弃。〞

于是旅行者拿取了三块黄金；他很遗憾，由于行囊太多，他只能拿取3块。

可就在行程的第二天早晨，一梦醒来，黄金全部变成了石头。这些石头对他来说毫无用处。

旅行者在不得不背负石块前行的痛苦中，也暗自庆幸：啊，我毕竟只拿了3块。

【答案】__(例如)悲伤面前不能自馁，快乐面前不能忘形。把悲伤看作是快乐提前的奖赏，把忘形的快乐看作是悲伤的前兆，这样才算拥有了一个健康的心态。

5．阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。

总统〝卖书〞

出版商有一批滞销很久的书卖不出去。忽然他想出了一个主意，给总统送去一本书，并多次向他征询意见。忙于国家大事的总统不愿意与他纠