如何指导幼儿画命题画
命题画教案幼儿园
命题画教案幼儿园一、教学目标通过本次命题画教学活动的开展，帮助幼儿：•培养自由创作、自信表达的兴趣和能力；•提高色彩感知和创作能力；•了解和掌握画画的基本知识和技能；•发展观察、想象、表达能力；二、教学内容1. 传递主题创设良好的学习情境，可以让幼儿更好地理解和掌握绘画的技巧和方法，同时也可以让幼儿在教学的过程中感受到主题和情感。
本教案命题画的主题是“我的小宇宙”。
幼儿可以通过小宇宙的形象展示自己的内心世界，让创意无限，寓教于乐。
2. 教学过程第一步：场景创设画画之前我们需要准备好儿童喜欢的素材，比如海洋和星空等。
将学习环境营造得更适宜幼儿的创作，可以激发幼儿的内心世界，并且可以提高学习的兴趣和积极性。
本教案的主题是“我的小宇宙”，可以通过准备与小宇宙主题有关的丝带、颜料和装饰品，营造一个梦幻的氛围。
第二步：展示讲解在展示阶段，老师通过幼儿熟悉的素材和故事情节引导幼儿感受大自然、小宇宙之美。
接着介绍不同颜色和不同形状的画具如何使用，以及使用的注意事项。
第三步：实践操作在实践操作过程中，老师可以提供一些基本的画法和技巧，帮助幼儿发挥创意，绘制自己的小宇宙。
同时，老师也可以提供带有指导性和鼓励性的话语，展现出服务的能力和角色。
在画画的过程中，让幼儿在欣赏别人作品的同时，对自己的作品也有认识和反思。
适时的鼓励和提问也可以让幼儿渐渐理解和掌握画画的技能和方法。
三、教学评估教学评估是对学生学习情况的分析和总结，它不仅可以让老师获取教学效果，还可以为今后教学改进提供参考。
针对本教学活动，可以通过以下方式进行教学评估：1. 观察观察幼儿在画画过程中的表现：包括幼儿的注意力、色彩搭配、绘画技巧和想象力等等。
2. 问卷为了更全面的了解幼儿的学习情况，在教学结束后，可以通过问卷的方式，采集幼儿的反馈和意见。
四、教学体会本次教学，通过命题画的方式，给幼儿创造了一个自由创作，自信表达的环境，激发幼儿的画画兴趣，提高了幼儿的色彩感知和创作能力。
命题画教学模式
第三环节：提出要求。
• 一、交代绘画程序：让幼儿明确先做什么，再做什么， 最后做什么。例如，在大班“大海里的轮船”纸版画活 动中，要求幼儿的作画顺序是：画底版→剪→叠贴→ 涂油墨→盖宣纸拓印。 • 二、提醒技能要求：色彩搭配、合理布置、均匀涂色 等，要依据幼儿年龄的特点和实际水平提出，不能过 难也不能过易。 • 三、提醒习惯要求：握笔、正确使用工具、专心作业、 爱惜作品等，应依据班级幼儿近期出现的问题提出， 使之具有针对性。 • 以上几个方面的要求并非每节课都必须提出，应依据 本次活动的特点、所使用工具材料的特点以及幼儿实 际水平等有所侧重。大量的、充足的时间应放在让幼 儿进在物体画教学中，重点引导详细完整地观察、理解 物体的结构特征。把握物体的形状、大小、结构、颜 色和动态等，可以采用特征对比、形象比喻、几何图 形概括等方法来帮助幼儿获得物体的视觉表象。在此 基础上，引导幼儿逐步采用涂染法和线描法来描绘物 体。通过系列课题来帮助幼儿掌握物体的造型。 • ②在情节画教学中，首先应重点引导幼儿感知物体间 的空间关系，教幼儿根据主题内容的需要把与之有关 的物体形象恰当地安排在画面上，以便正确地表现出 各个形象间的相互关系。其次要注意引导幼儿通过把 主体物画大、画细致或通过画面色彩的设置来突出主 题。
命题画的教学模式
• 1. 教学目标 • 引导幼儿初步学习多种绘画的基本 技能和方法，帮助幼儿学习新的造 型技巧，培养幼儿的绘画创造能力 和创造意识及对绘画的兴趣，发展 幼儿对周围事物、现象的观察能力。
2. 程序和策略
• 第一环节：导入活动。 • 导入活动应注意精练、游戏化，应 在最短的时间内调动幼儿的积极思 维，激发幼儿的创作愿望。 • 常用方法：①用语言帮助幼儿回忆、 提取与本次活动有关的经验；②可 以组织幼儿唱歌、猜谜语、看表演 或出示教具等，把幼儿的注意力集 中到本次活动中来。
幼师命题画教案
幼师命题画教案教案标题：发现色彩的魔力——幼师命题画教案教学目标：1. 培养幼儿对色彩的敏感性和观察力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 帮助幼儿学习基本的色彩概念和色彩组合。
4. 提升幼儿的绘画技巧和表达能力。
教学重点：1. 引导幼儿观察和感知不同的色彩。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 教授基本的色彩概念和色彩组合。
教学准备：1. 彩色纸张、颜料、画笔等绘画材料。
2. 色彩卡片或色彩样本。
3. 幼儿绘画作品的展示板。
教学过程：引入活动：1. 创造一个充满色彩的环境，让幼儿感受到色彩的美妙和魔力。
2. 引导幼儿观察周围的色彩，提出问题激发幼儿的思考，例如：“你最喜欢的颜色是什么？你知道还有哪些颜色吗？”活动一：色彩观察与分类1. 准备一些色彩卡片或色彩样本，让幼儿观察并分类。
2. 引导幼儿观察卡片上的颜色，询问他们对这些颜色的感受和印象。
3. 让幼儿将卡片按照相似的颜色分类，例如红色、蓝色、黄色等。
活动二：色彩组合绘画1. 引导幼儿选择自己喜欢的颜色进行绘画。
2. 提供一些简单的绘画题材，例如画一个太阳、画一朵花等，鼓励幼儿用自己选择的颜色进行创作。
3. 引导幼儿尝试不同的色彩组合，例如使用冷色调和暖色调进行对比。
活动三：展示与分享1. 让幼儿将自己的绘画作品展示在展示板上。
2. 鼓励幼儿向其他同学分享自己的作品，并描述自己使用的色彩和创作灵感。
教学延伸：1. 引导幼儿观察自然界中的色彩，例如花朵、树叶等，鼓励他们用绘画表达自己的观察和感受。
2. 组织一次户外绘画活动，让幼儿在自然环境中创作，感受色彩的变化和多样性。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对色彩的理解和运用能力。
3. 与幼儿进行交流，了解他们对色彩的认知和感受。
教学反思：1. 教案设计是否能够激发幼儿的兴趣和主动参与？2. 教学目标是否能够与幼儿的发展需求相匹配？3. 活动的安排是否合理，能够有效培养幼儿的色彩观察和绘画能力？4. 是否有足够的评估手段来了解幼儿的学习情况和进步？。
幼儿命题画绘画教案
幼儿命题画绘画教案教案标题：幼儿命题画绘画教案教案目标：1. 帮助幼儿培养创造力和想象力。
2. 提供幼儿绘画技巧和表现能力的发展机会。
3. 培养幼儿观察和思考的能力。
4. 通过命题画绘画活动，促进幼儿语言和表达能力的提升。
教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 命题画绘画活动的题目或图片。
3. 幼儿绘画作品展示区域。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿介绍今天的绘画活动，解释命题画绘画的概念，并说明绘画的重要性。
- 引导幼儿思考和讨论命题画绘画的意义和可能的主题。
2. 示范（10分钟）：- 在黑板或画纸上示范一幅命题画绘画作品，注重解释绘画的技巧和表现手法。
- 同时，与幼儿分享一些绘画的基本知识，如颜色、线条和形状等。
3. 实践（20分钟）：- 分发绘画纸和绘画工具给每个幼儿。
- 给出命题画绘画的题目或图片，例如“画一只快乐的小鸟”或“画一个美丽的花园”。
- 鼓励幼儿根据题目或图片进行绘画，并提供必要的指导和帮助。
4. 分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学。
- 鼓励幼儿用简短的语言描述自己的绘画作品，分享他们的创作过程和想法。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的绘画活动，强调幼儿在绘画过程中的创造力和想象力的发展。
- 鼓励幼儿继续练习绘画，并提供额外的绘画资源和建议。
教学延伸：1. 组织绘画作品展览，邀请家长参观并与幼儿分享他们的创作。
2. 引导幼儿观察和欣赏著名艺术家的绘画作品，激发他们对艺术的兴趣。
3. 组织绘画比赛或合作绘画活动，促进幼儿之间的合作和交流。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿的绘画作品，包括创意、表现力和技巧等方面。
3. 收集幼儿的口头反馈，了解他们对绘画活动的喜好和体验。
通过这个教案，幼儿将有机会通过命题画绘画活动发展他们的创造力和想象力，提高绘画技巧和表现能力，并培养观察和思考的能力。
如何指导幼儿命题画
幼儿命题画指导要点南通市级机关第二幼儿园滕惠群幼儿命题画，包括物体画和情节画。
是指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照教师所提的要求完成绘画的活动。
命题画教育以帮助幼儿学习物体造型、设色、构图等形式语言为主要目的。
那么，教师应该如何指导幼儿进行命题画教学呢？一、主题确立命题画是相对于意愿画而言的，是幼儿在园参加集体美术教学活动最常用的一种绘画方式。
主题名称由教师根据幼儿的兴趣、愿望、绘画技能、以及学科综合化的要求而确定。
它源于幼儿，作用于幼儿。
因此，为幼儿选择什么样的绘画主题，是命题画的关键，这要求教师深入全面地了解幼儿，选择贴近幼儿生活的感兴趣自然景物、日常用品、人物、植物、动物、交通工具与生产工具、建筑物及简单的生活事件等作为命题的内容。
二、引导观察首先是对作画内容的结构观察认识。
在观察物体时，对不同年龄的幼儿应有不同的要求，对于小班幼儿，只要求幼儿能观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象。
对于中班幼儿，在掌握基本外形的基础上，还应比较观察物体的基本组成以及结构、颜色、大小等。
对于大班幼儿则要求能全面、细致地观察物体的形状、大小、结构、颜色及其动态。
如画小鸡，小班幼儿可把一只胖乎乎的小鸡用一个圆形添画小尖嘴、小脚来表示；中班幼儿就应把头与身体区分开来，并能画出不同的大小、颜色的小鸡；大班幼儿就要画出小鸡的不同动态了，可用前视、侧视、后视的不同角度以及奔跑、吃虫等不同动态。
在具体观察过程中，教师还应采用特征对比、形象比喻、几何图形概括等方法来帮助幼儿获得物体的视觉表象，例如，老虎的耳朵是半圆形的，猫的耳朵是三角形的，兔子的耳朵像香蕉，大象的耳朵像扇子。
其次是对物体空间关系的观察认识。
对空间关系的认识，应从现实生活过度到画面上来。
如命题画《马路上的车辆》为了让幼儿理解画面上的近大远小关系，可通过散步观察马路上的车辆，远处的车辆显得很小，看上去很模糊，而近处的车辆看上去很大，很清晰。
在现实观察的基础上，再让幼儿分析教师的作品《大马路》，说说画面上，哪辆车离我们最近？哪些车离我们很远？教师为什么要把看上去离我们近的大的车画得很清晰，把小的看上去离我们很远的车画得简单？通过这样的对应观察、比较，幼儿对空间知觉的能力就会提高。
幼儿园命题画教案图文
幼儿园命题画教案图文教案标题：探索世界奇妙的颜色——幼儿园命题画教案教案目标：1. 培养幼儿对各种颜色的认知和观察力；2. 帮助幼儿掌握使用各种绘画工具的技能，并提高他们的创造力；3. 通过绘画活动，培养幼儿的表达能力和想象力。
教学准备：1. 彩色纸张、彩色笔、彩色水粉笔、彩色水彩笔、彩色颜料、画笔等绘画工具；2. 彩色卡片或拼图板；3. 摄影设备。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们喜欢的颜色，并用口头描述来表达这些颜色；2. 展示一些彩色卡片或拼图板，让幼儿通过视觉感受来认识不同的颜色。
活动一：探索颜色1. 分发彩色纸张和绘画工具给每个幼儿；2. 引导幼儿选择一个颜色，然后使用相应的绘画工具在纸张上进行自由绘画；3. 鼓励幼儿观察绘画中使用的颜色，并互相分享他们的作品。
活动二：创造颜色故事1. 给每个幼儿一个白色画纸和绘画工具；2. 引导幼儿闭上眼睛，想象一个世界上仅有自己想象中的颜色，然后让他们用绘画工具在画纸上描绘该颜色的故事；3. 鼓励幼儿运用丰富的想象力来描述他们绘制的颜色，并倾听他们分享故事。
活动三：合作创作1. 将幼儿分成小组；2. 给每个小组准备一张较大的白色画纸和绘画工具；3. 请每个小组选择一个共同的颜色，并鼓励他们一起合作创作一幅画作；4. 鼓励幼儿在合作中相互配合，分享和交流各自的创意，并共同完成一幅作品。
活动四：颜色摄影之旅1. 带领幼儿到户外或教室附近的景点，拍摄具有鲜艳颜色的事物，如鲜花、彩虹等；2. 跟幼儿一起回到教室，观察并讨论他们拍摄到的照片中的颜色；3. 鼓励幼儿使用绘画工具将这些颜色运用到自己的绘画作品中。
活动五：展示和分享1. 帮助幼儿将他们的绘画作品整理好；2. 在教室里搭建一个小型画廊，让幼儿将自己的作品陈列出来；3. 邀请幼儿向其他班级或家长展示他们的作品，并分享他们对颜色的认识和体验。
教学延伸：1. 带领幼儿进行颜色分类的游戏，让他们通过触摸和视觉来辨别不同的颜色；2. 引导幼儿制作简单的颜色拼图，加深对颜色的认知；3. 组织幼儿进行颜色探索的户外实地活动，如寻找周围环境中具有不同颜色的物品。
幼儿园命题画画技巧
幼儿园命题画画技巧
1. 嘿，小朋友们知道吗，画画的时候选对主题可太重要啦！就像你挑最喜欢的糖果一样。
比如你喜欢小动物，那就画可爱的小兔子呀！
2. 画画的工具也不能马虎哟！好用的彩笔就像战士手中的宝剑，能让你的画更出色呢。
像那种颜色鲜艳的彩笔，画出来多好看呀！
3. 构图可是个大学问呀！要把画面安排得合理，就像给自己的小房间整理得整整齐齐。
想想看，把主要的东西放在中间，多显眼呀！
4. 色彩搭配也有技巧呢！不能乱涂一气哦。
可以把相近的颜色放在一起，就好像给好朋友们聚在一起玩耍。
红色和黄色搭配在一起，哇，多鲜艳！
5. 小朋友们，大胆去画呀！别怕画错，就像走路不小心摔一跤，没啥大不了的，爬起来继续呗。
说不定错的地方还能变成独特的创意呢！
6. 多观察身边的东西，这能让你的画更生动哟！看到小猫咪怎么走路，画下来呀，这不就像把小猫咪请到画里啦！
7. 可以和小伙伴们一起画画呀，互相学习。
就像一起搭积木，会有好多新想法冒出来呢。
8. 哎呀，记住这些技巧，你们的命题画画肯定会超级棒！好好去画吧，让那些画纸变得超级精彩哟！
我的观点结论：只要小朋友们掌握这些技巧，用心去画，就能画出超棒的幼儿园命题画。
命题画幼儿园教案
命题画幼儿园教案教学目标1.帮助幼儿认识不同颜色以及在生活中的应用2.帮助幼儿初步了解画画的基础要素：色彩、线条、形状等3.培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力教学内容1.线条、形状和色彩的介绍：教师向幼儿介绍线条、形状和色彩的基本概念，并展示一些例子，让幼儿初步了解。
2.命题画活动：教师告诉幼儿今天的命题是“可爱的小猫”，并展示一些小猫的图片供幼儿参考。
3.自由创作时间：让幼儿自由发挥，用线条、形状和颜色画出自己心目中的可爱小猫。
教学步骤1.老师向幼儿介绍线条、形状和颜色的基本概念。
2.展示小猫的图片，并解释与幼儿字有关的单词。
3.教师让幼儿自由发挥想象，用线条、形状和颜色画出自己心目中的可爱小猫。
4.教师根据幼儿的绘画情况，辅助幼儿进行绘画，引导幼儿发挥想象力和创造力。
5.教师点评幼儿的绘画作品，并展示幼儿的作品。
教学重点1.了解线条、形状和颜色的基本概念2.学会运用线条、形状和颜色进行绘画3.发挥幼儿的想象力和创造力教学难点1.如何引导幼儿发挥想象力和创造力2.如何辅助幼儿进行绘画教学评价1.围绕命题画活动，激发幼儿的兴趣，培养其良好的绘画习惯。
2.进行评价时，重在观察幼儿的作品和过程，可根据幼儿的绘画情况进行基础的点评，并鼓励幼儿用更加想象丰富的方式表达出自己的想法。
教学拓展1.可以让幼儿画其他主题，如：花园、海洋、果树、家庭等，用绘画的方式，展现出心中美好的世界。
2.可以通过DIY等活动，让幼儿更加深入了解色彩和形状，促进其创造力进一步发展。
总结通过本次命题画活动，可以使幼儿更加了解线条、形状和颜色等基础概念，并且用绘画的方式展现出自己的想法和创造力。
同时，此活动也有利于培养幼儿的想象力和审美能力。
在教师有效指导下，这种以自由创作为主要形式的学习方式，有助于启发幼儿解决问题的能力，以及发展幼儿的创造思维和表达能力。
儿童命题画创作教案
儿童命题画创作教案教案标题：儿童命题画创作教学目标：1. 帮助学生培养艺术创作能力和审美意识。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 通过命题画创作，激发学生的想象力和创造力。
教学内容：1. 介绍命题画创作的概念和意义。
2. 分析命题画创作的要素和步骤。
3. 引导学生选择合适的命题进行画创作。
4. 提供相关艺术技巧和材料的指导。
5. 展示和评价学生的命题画创作作品。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些命题画作品，引发学生对命题画创作的兴趣和好奇心。
2. 向学生解释命题画创作的概念和意义，强调其对培养创造力和审美意识的重要性。
知识讲解：3. 分析命题画创作的要素，如主题、构图、色彩运用等。
4. 介绍命题的选择方法，如从生活中的事物、情感或想象中选择合适的命题。
5. 讲解一些基本的艺术技巧和材料的使用方法，如画笔的运用、色彩的混合等。
实践操作：6. 引导学生选择一个命题进行画创作，鼓励他们在选择命题时展示自己的想法和创意。
7. 提供必要的指导和帮助，例如提供参考图片、调色板等。
8. 让学生在创作过程中尽量发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的表现方式和艺术风格。
作品展示和评价：9. 学生完成作品后，组织一个小型的作品展示活动。
10. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
11. 教师对学生的作品进行评价，注重肯定学生的努力和创意，并提出进一步提高的建议。
课堂延伸：12. 鼓励学生参加艺术比赛或展览，展示自己的命题画作品。
13. 提供更多的艺术资源和参考资料，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
14. 组织学生之间的合作创作活动，促进学生之间的交流和合作能力。
教学评估：15. 根据学生的作品展示和评价，评估学生对命题画创作的理解和实际操作能力。
16. 观察学生在创作过程中的表现，评估他们的观察、思考和表达能力。
教学资源：1. 命题画创作的示例作品。
2. 艺术技巧和材料的相关指导资料。
3. 参考图片和调色板等绘画工具。
幼儿园命题画教案
幼儿园命题画教案教学目标1.了解命题画的定义及作用；2.学习如何选择命题；3.学习如何设计适合幼儿的命题画；4.培养幼儿的创造性思维和想象力；5.提升幼儿的绘画水平和艺术鉴赏能力。
教学内容命题画的定义及作用命题画是指老师在教学过程中，根据幼儿的年龄特点和课程内容设计的绘画题目。
选择好的命题可以激发幼儿的兴趣和创造力，提升幼儿的绘画水平。
如何选择命题在选择命题的时候，需要考虑以下几个方面：1.年龄特点：根据幼儿的年龄选择适合的命题，避免过于简单或过于困难。
2.学科内容：与课程内容相匹配，让幼儿通过命题画加深对学科知识的理解。
3.主题时事：与社会、文化时事相结合，让幼儿对环境和社会有更深刻的了解。
如何设计适合幼儿的命题画在命题画的设计过程中，需要注意以下几个方面：1.简单明了：命题应该简单明了，方便幼儿理解和完成。
2.多样性：可以采用多样的命题形式，如主题、图形、故事等。
3.发挥空间：命题要留有发挥空间，鼓励幼儿尝试创造性的思考和表现。
命题画的教学方法教学方法应该结合幼儿的年龄特点和命题的难易程度进行选择，一般有以下几种：1.指导式绘画：老师通过讲解、示范来指导幼儿绘画。
2.讨论式绘画：幼儿围绕命题展开讨论，互相交流经验和想法，然后进行绘画。
3.自由绘画：放松规定，让幼儿自由发挥，进行创意绘画。
教学过程1.老师先讲解命题画的定义和作用，让幼儿理解命题画的重要性。
2.教师向幼儿介绍命题的选择和设计要点，引导幼儿选择合适的命题进行绘画。
3.在幼儿进行绘画的时候，老师可以采用指导式或自由式的教学方法，根据命题的难易程度进行选择。
4.带着幼儿鉴赏已完成的绘画作品，引导幼儿发现不同作品的特点，并让幼儿从中学习和吸取经验。
教学评估与反思1.评估：通过观察幼儿完成的作品，检查作品是否达到了预期的目标。
2.反思：老师应该及时总结和反思课堂教学的过程和结果，不断改进教学方法，提高课堂效果。
总结通过本次课的学习，幼儿了解了命题画的定义及作用，学习了选择与设计适合自己的命题的方法，并加深了对命题绘画的理解。
幼儿命题画教案
幼儿命题画教案标题：幼儿命题画教案教案目标：1. 帮助幼儿培养艺术创造力和表达能力。
2. 通过命题画的方式，促进幼儿的思维发展和观察力。
3. 培养幼儿对色彩、形状和绘画材料的认知。
教学重点：1. 命题画的概念和基本要求。
2. 色彩和形状的表达。
3. 绘画材料的使用和掌握。
教学准备：1. 幼儿绘画用纸和颜料。
2. 各种绘画工具，如画笔、海绵、手指等。
3. 幼儿绘画作品展示区。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察一幅命题画作品，引导幼儿讨论其中的主题和表达方式。
2. 解释命题画的概念，即通过给出一个主题或问题，让幼儿用绘画的方式进行表达和回答。
主体活动：1. 提供几个简单的命题，如“画一只动物”、“画你最喜欢的食物”等，让幼儿选择一个命题进行绘画。
2. 引导幼儿思考如何用色彩和形状来表达所选主题。
3. 提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由选择并尝试不同的绘画技巧。
4. 在幼儿绘画时，教师可以适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难并展现他们的创造力。
5. 鼓励幼儿在绘画完成后，向其他幼儿展示和解释他们的作品。
总结活动：1. 邀请幼儿分享他们的绘画作品，让其他幼儿猜测作品背后的主题或问题。
2. 对幼儿的绘画进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
3. 引导幼儿思考他们在绘画过程中学到了什么，以及如何通过绘画表达自己的想法和感受。
拓展活动：1. 组织绘画比赛或展览，让幼儿有机会展示他们的绘画作品。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、思考，并用绘画的方式表达自己的想法和感受。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和表达能力。
2. 评价幼儿绘画作品的创造力和表达效果。
3. 与幼儿进行简单的反馈交流，了解他们对绘画活动的感受和收获。
教案扩展：1. 可以引导幼儿尝试不同的绘画风格和材料，如水彩画、粘土画等。
2. 可以结合其他学科内容，设计更具挑战性的命题画活动，如“画一幅描绘四季变化的画”、“画一幅描绘生态环境的画”等。
幼儿命题画教案
幼儿命题画教案教案标题：幼儿命题画教案教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 提高幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的细致观察和分析能力。
教学内容：1. 命题画的概念介绍。
2. 命题画的基本要素和技巧。
3. 幼儿进行命题画的实践活动。
教学准备：1. 幼儿绘画工具（彩色铅笔、水彩笔、画笔等）。
2. 幼儿绘画纸。
3. 命题画的示例图片或幻灯片。
教学过程：引入活动：1. 通过展示命题画的示例图片或幻灯片，向幼儿介绍命题画的概念和意义。
2. 引导幼儿思考和讨论，鼓励他们分享自己对命题画的理解和感受。
主体活动：1. 解释命题画的基本要素和技巧，例如主题、构图、色彩运用等。
2. 给幼儿提供一个具体的命题，例如“我的家”、“动物世界”等，让他们进行命题画的实践活动。
3. 在幼儿绘画的过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4. 在幼儿完成绘画后，组织幼儿进行作品展示和分享。
可以让幼儿互相欣赏、评论和提问，促进他们的交流和思考。
总结活动：1. 教师对幼儿的绘画作品进行总结和评价，鼓励他们的努力和创造力。
2. 引导幼儿回顾整个活动过程，让他们思考自己在绘画中的收获和成长。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中多进行观察和思考，培养他们的观察能力。
2. 提供更多的绘画素材和机会，让幼儿继续发展自己的绘画技巧和表达能力。
评估方法：1. 教师观察和记录幼儿在绘画过程中的表现和参与程度。
2. 对幼儿的绘画作品进行评价，注重鼓励和肯定他们的努力和创造力。
教学资源：1. 命题画的示例图片或幻灯片。
2. 幼儿绘画工具和纸张。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以在绘画中培养观察能力和表达能力，提高创造力和想象力。
同时，幼儿也能够通过命题画的实践活动，培养细致观察和分析能力。
在教学过程中，教师要注重引导和鼓励幼儿的参与和思考，同时提供适当的指导和帮助。
评估方面，教师可以通过观察和记录幼儿的表现和参与程度，以及评价幼儿的绘画作品来进行评估。
大班美术命题画教案
大班美术命题画教案【篇一：幼儿命题绘画教学探讨】幼儿命题绘画教学探讨绘画是一种视觉艺术，它是通过线条、色彩、明暗等来塑造形象的。
它的直观性对幼儿具有强烈的感染力，容易为幼儿所接受。
幼儿在学习绘画的过程中，要把他自己感知的具体形象，用图式、符号反映到平面纸上，描绘出所画对象的形状和大小，表现他对真人、真事、真的物体的理解和感情。
这是一个相当复杂的心理过程，通过绘画活动，不仅能培养幼儿简单的造型能力，而且对幼儿的观察力、记忆力、想象力和独立的创造能力，对形成幼儿的个性和审美情操也有重要影响。
所以，绘画是幼儿美术教学活动中最主要的内容之一。
命题画对发展幼儿对周围现象的观察力，描绘物体的表现力和培养创造性想象力方面起着重要作用。
一，引起幼儿画画的兴趣教师要注意教室里的环境布置，选择色彩鲜艳、形象可爱的儿童画，把它们挂起来，并注意经常更换；也可以到中、大班选择画得好的图画，挂在教室里，让幼儿欣赏，还可以在教室的一角，放上一两张桌子，准备几盒蜡笔和纸，组织小组幼儿去涂涂画画，或者用几块小黑板，让幼儿在黑板上用粉笔涂抹，让他们感受一下画画的快乐。
经过两三个星期，当每个孩子都尝试过涂涂画画以后，教师可以开始正式上图画课了。
第一课可让幼儿认识纸和笔，知道可以用笔在纸上画出美丽的图画。
教师要亲自做演示，告诉孩子们，老师会画画，是用笔在纸上画的。
教师可以把一张大纸钉在黑板上，然后当场表演，如画小白兔，边画边念儿歌：“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。
”儿歌念完，小白兔也画好了。
教师还可以请小朋友出题目，然后用简单画的方法画出物体的特征，画好以后，让儿童欣赏。
教师可以告诉孩子们，用笔可以画出各种各样你想要画的东西，每个小朋友，只要认真学习，都能画出美丽的图画来。
第二次上课，就可以组织幼儿去看中、大班幼儿作画，请大哥哥、大姐姐把画好的图画送给弟弟妹妹们。
组织这些活动的目的是使幼儿懂得画画是怎么回事，引起他们作画的兴趣，接着教师可以组织幼儿自己动手练习。
大班命题画的教案
大班命题画的教案教案标题：大班命题画的教案教案目标：1. 帮助幼儿培养创造力和想象力；2. 促进幼儿的艺术表达能力；3. 提升幼儿的观察力和思维能力；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 理解命题画的概念；2. 培养幼儿的观察力和思维能力；3. 提升幼儿的艺术表达能力；4. 促进幼儿的合作和团队意识。
教学准备：1. 命题画卡片（包含不同主题的图片）；2. 画纸和彩色笔、蜡笔等绘画工具；3. 教学投影仪或幻灯片；4. 教学辅助工具，如幻灯片、音乐等。
教学过程：引入活动：1. 使用教学投影仪或幻灯片展示一些命题画的例子，向幼儿介绍命题画的概念和意义。
2. 引导幼儿思考如何通过绘画表达命题画的主题和内容。
主体活动：1. 分发命题画卡片给每个幼儿，让他们观察卡片上的图片，并理解主题。
2. 引导幼儿讨论和分享他们对命题画的理解和想法。
3. 提醒幼儿观察图片中的细节，并鼓励他们用自己的方式表达主题。
4. 给予幼儿充分的时间和空间进行绘画创作，可以提供一些参考素材或示范画作。
5. 在绘画过程中，教师可以巡视并与幼儿进行交流，鼓励他们表达自己的想法和感受。
6. 鼓励幼儿合作和分享，可以组织小组活动，让幼儿共同完成一个命题画作品。
总结活动：1. 让每个幼儿展示自己的绘画作品，并向其他幼儿解释他们的创作意图。
2. 引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
3. 教师总结本节课的学习内容和成果，强调幼儿在观察力、思维能力和艺术表达方面的进步。
4. 鼓励幼儿将所学到的技巧和知识应用到日常生活中，并提供继续探索艺术的机会。
教学延伸：1. 组织绘画展览，让幼儿的作品得到更广泛的展示和欣赏。
2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和技巧，拓宽他们的艺术表达方式。
3. 组织命题画比赛或活动，激发幼儿的创造力和竞争意识。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现；2. 评价幼儿的绘画作品，包括主题表达、细节处理和创意程度；3. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对本节课的学习效果的评价。
大班命题画教案
大班命题画教案教案标题：《大班命题画教案》教学目标：1. 帮助大班学生培养绘画兴趣和创造力。
2. 提升大班学生的绘画技巧和观察力。
3. 引导大班学生以命题方式创作画作。
教学准备：1. 不同种类的绘画纸、颜料、颜色笔等绘画工具。
2. 创新的命题卡片/图片，如“海洋”，“童话故事角色”，“动物世界”等。
3. 展示画作和艺术家作品的图片或视频。
教学步骤：1. 引入（10分钟）a. 展示一些有趣的画作样本，鼓励学生们发表对画作的感想和思考。
b. 介绍今天的教学主题：“命题画”，解释命题画是什么以及为什么要进行这样的创作。
2. 学习命题画（15分钟）a. 展示命题卡片/图片给学生们，提醒他们观察图片细节，思考如何通过绘画来表达主题。
b. 向学生们解释如何进行命题思维，例如从自己的观察中找到灵感，选择合适的主题颜色等。
3. 实践命题画（25分钟）a. 给每位学生发放纸张和绘画工具。
b. 学生们从命题卡片中选择一个主题开始绘画，鼓励他们尝试不同的创作方法。
c. 教师适时巡视，给予学生们指导和鼓励，帮助他们解决绘画过程中的问题。
4. 分享与评价（10分钟）a. 鼓励学生们互相分享自己的作品，展示他们的创作结果，并分享创作的心得体会。
b. 教师对学生的作品进行积极评价，鼓励他们的努力和创造力。
c. 可以组织一些简单的评选活动，如“最有创意奖”，以激发学生们的积极性。
5. 小结与延伸（5分钟）a. 对学生们的表现进行简单总结，强调他们在绘画过程中的观察力和创造力的提升。
b. 鼓励学生们在日常生活中继续观察和发现美，用绘画的方式表达自己的感受。
教学扩展：1. 给学生们提供更多的命题卡片/图片，让他们进行更多的命题画创作。
2. 组织欣赏艺术家作品的展览活动，让学生们更加了解不同风格的绘画作品。
3. 鼓励学生们参加绘画比赛或展览，展示他们的创意和才华。
备注：- 教案中的时间安排仅供参考，根据具体情况可以适当调整。
- 在教学过程中，尽量给予学生更多的自由发挥空间，在鼓励的同时不忽视基础技巧的培养。
幼儿园命题画教案
幼儿园命题画教案教案标题：幼儿园命题画教案教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学重点：1. 学会观察和描述不同主题的事物。
2. 学习使用适当的绘画材料和工具。
3. 培养幼儿的绘画技巧和表达能力。
教学准备：1. 不同主题的图片或实物。
2. 幼儿绘画纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 幼儿园教室或绘画室。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的绘画活动主题，并展示相关的图片或实物，激发幼儿的兴趣和好奇心。
主体活动：2. 让幼儿观察并描述所展示的图片或实物，引导他们注意细节和特征。
3. 引导幼儿思考如何用绘画表达所观察到的主题。
4. 向幼儿介绍绘画材料和工具的使用方法，如何调配颜色等。
5. 给予幼儿足够的时间和空间，让他们用绘画表达自己对主题的理解和想象。
6. 在绘画过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和表达方式。
总结活动：7. 让幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
8. 引导幼儿分享他们绘画过程中的体验和感受。
9. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，肯定他们的努力和创造力。
教学延伸：10. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现不同主题的事物，并尝试用绘画表达自己的想法和感受。
11. 组织一些小型绘画比赛或展览活动，让幼儿展示他们的绘画作品，增强他们的自信心和表达能力。
教学评估：12. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，评估他们的创造力、绘画技巧和表达能力的发展情况。
13. 收集和记录幼儿的绘画作品，评估他们对主题的理解和表达的准确性。
教学资源：1. 绘画材料和工具：绘画纸、颜料、画笔等。
2. 图片或实物：不同主题的图片或实物，如动物、植物、水果、交通工具等。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以通过观察和描述不同主题的事物，培养他们的观察力和思维能力。
同时，通过绘画表达自己对主题的理解和想象，提高他们的创造力和表达能力。
小班命题画教案
小班命题画教案
以下是一份小班命题画教案：
一、活动名称：美丽的花园
二、活动目标：
1. 引导幼儿观察花园中的各种植物和花卉，感受大自然的美丽。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，让幼儿学会用画笔表现自己对花园的感受。
3. 增强幼儿对色彩的认识和运用能力。
三、活动准备：
1. 教师准备一些有关花园的图片或视频。
2. 活动场地可以布置成一个小花园，摆放一些植物和花卉。
3. 为幼儿准备画笔、颜料、画纸等绘画工具。
四、活动过程：
1. 导入活动：教师可以通过讲故事、播放视频等方式，引起幼儿的兴趣。
2. 教师带领幼儿在活动场地中观察花园中的植物和花卉，让幼儿感受大自然的美丽。
3. 教师引导幼儿观察花园中的各种颜色和形状，并让幼儿尝试用画笔表现出来。
4. 教师可以让幼儿自由创作，也可以给出一些命题，如画出自己最喜欢的花卉或植物等。
5. 教师在幼儿创作过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的创造力。
五、活动延伸：
可以在活动结束后，将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。
六、注意事项：
1. 活动要根据幼儿的年龄和实际情况进行适当调整。
2. 教师要注意安全，避免幼儿在活动中受伤。
3. 活动要注重趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园绘画教育活动指导策略
在所有的艺术表达形式中，绘画是幼儿表达认知世界与内心情感的主要形式之一。
幼儿园的绘画教育活动是让幼儿用笔、纸、颜料等材料和绘画工具，运用线条、造型、色彩等手段将其生活体验和情感通过加工、改造转化为艺术形象的教育活动。
绘画教育活动一般可以分为三种形式，分别是命题画、意愿画、装饰画。
三种绘画形式的功能不同，因此在教育活动中的指导方式也不一样。
一、幼儿园命题画教育活动的指导策略命题画的主要目的是幼儿按照绘画的主题和要求，学习造型、构图、着色等。
命题画一般可分为物体画和情节画。
1. 物体画的指导策略（1）引导幼儿详细观察、理解物体的结构特征。
帮助幼儿运用各种感官感知事物的基本形态，抓住事物的形和色的特征。
如画一只鸡，可以启发幼儿思考鸡的整体轮廓可以运用哪些图形来组成。
在指导中要求他们思考物体的基本组成部分、形状、大小、颜色以及物体的动态。
（2）采用线描和涂染的形式绘画物体。
线描是直接用线条的方式勾画出物体的基本轮廓和主要特征，然后涂色。
这种方法能更清晰地表现物体的形象。
涂染则是年龄阶段较小的幼儿运用颜色直接图画物体的外形特征，这种形式能吸引幼儿的兴趣。
相对而言，线描法在中大班运用较多。
（3）通过系列主题活动帮助幼儿掌握物体的形态。
系列主题能让幼儿根据情节需要来表现物体的形态。
如主题“人”，可以让幼儿欣赏各种表情、脸型、发型、服装等不同的人的肖像，然后引导幼儿根据观察创作“美丽的服装”“我的妈妈”“发型设计师”等主题活动。
有了造型的基本能力，下一步在其他情节画上就能自如创作。
2. 情节画的指导策略（1）绘画物体的空间关系。
在引导幼儿绘画的同时应该让幼儿了解到画面上的空间关系。
要引导幼儿观察近处与远处的区别，近处的东西很清晰，远处东西看不清。
在画面的安排上可以通过欣赏作品来了解。
主要物体和次要物体的大小比较、安排在什么位置，情节、颜色怎么表现，整个画面看上去怎样。
通过欣赏观察加强幼儿对空间关系的认识，发展空间知觉能力。
美术活动：命题画《花儿朵朵》教案及反思
活动名称：命题画《花儿朵朵》活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵，3、喜欢参与活动，大胆表现。
活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。
2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。
3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。
活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。
⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。
3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。
⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。
美术活动：命题画《花儿朵朵》反思一、教学目标与效果反思本次美术活动命题画《花儿朵朵》旨在通过绘画的方式，让幼儿能够细致地观察并描绘出花朵的形态、色彩和细节，培养他们的观察力和绘画技能。
从实施效果来看，大部分幼儿都能够认真观察花朵，运用所学绘画技巧，创作出了各具特色的“花儿朵朵”作品。
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1.一题画数次:以画画评评的模式,让幼儿在前次经验的基础上重新思考并再次作画,自己比较赏析。
2.一题多画法:分别用油画棒、铅笔、彩笔等不同方式反复画同一命题,在不同方式变换的过程中加深理解、比较效果。
第三步,以系列式教程强调对命题的兴趣和探究,最大可能实现各领域知识、情感的渗透和想象的拓展,并通过启发引导,尽可能丰富画面相关内容,形成一定的主题张力。
如何指导幼儿画命题画
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命题画是由教师根据纲要要求,选择固定的教材,有目的、有计划地对幼儿进行美术教学,表现一定的主题,带有一定的情节,也称主题画,是幼儿园绘画教学的一种重要形式。如:小班美术教材上的《小花园》、《可爱的小白兔》;大班的《放风筝》、《小鸟音乐会》、《猪妈妈和小猪胖胖》都属于命题画。根据内容的不同,习惯上将命题画分为物体画和情节画。物体画就是教师先确定一物体,后示范给幼儿关于物体的形状、色彩、结构的画法,是绘画活动的起点。情节画是将相互关系的各个物体恰当地安排在一个画面上形成一个情画教学的指导
先要引导幼儿认真观察,把握物体的基本特征,把复杂的物体形状简画为简单的基本形,即就是我们所说的简笔画。小班的幼儿要求在教师的指导下观察物体的大致轮廓:中班幼儿就要观察到物体的基本组成部分及其形状、大小、着色、结构等;大班幼儿则要求能比较全面、细致地观察物体的形状、动态、着色、结构等,再通过必要的示范,教给幼儿表现物体的基本方法。按照由浅入深,由简到繁的原则可分三步进行教学指导:
第一步,目标侧重于绘画基本技能的学习和运用,培养幼儿的审美感受。设计为四个逐步递进的学习内容。
1.线条阶段:基本包括条纹、格纹、螺纹、弹簧线、锯齿线、波浪线等,如画长发、卷发、绕毛线、漂亮的围巾、手娟、盘子、伞、裙子等。
2.形状阶段:由简到繁画单一物体。如画圆形物体(太阳、花儿朵朵、眼镜等)、几何图形及组合(正方形、长方形、房子、车、动物等)、正面动物、人物(各种动物、人物的简笔头像、全身像等)。
3.构图阶段:在小班基础上,适合中大班幼儿的主要有如下四种构图方式:散点构图(如大花园、热带鱼)、中心构图(如各种单一的动物、静物画)、上下位构图(如画天空、花儿朵朵向太阳)、并列构图(两个以上形象的简单主题画,如马路上的车、我的好朋友)。
4.色彩阶段:到了中大班阶段,主要学习对比色、同种色和渐变色在作品中的运用,感受色彩变化的审美效果,如花越开越大(渐变色运用)、树上的苹果(对比色的搭配)等。