编花篮(单脚跳)
民间游戏编花篮
民间游戏编花篮
游戏价值：
“编花篮”是一个儿童围城一个圆按顺序把一只脚勾在一起，边念儿歌边用另一只脚转圈跳的游戏。
游戏要求幼儿腿部有一定支撑力，动作要协调一致、配合默契，对幼儿单脚跳和合作能力具有促进作用。
游戏目标：
1.能与同伴合作用腿编成“花篮”。
2.能与同伴协调一致单脚持续跳。
3.锻炼腿部力量和平衡能力。
游戏准备：
宽阔、平坦的场地。
人数规模：4人。
游戏玩法：
参加游戏的幼儿手拉手围城一个圆圈，选出一名幼儿第一个伸出右腿，腿弯曲着将脚搭在自己右手和同伴的拉手位置，接下来该幼儿左边的人逐一将右脚搭在右边幼儿的腿弯处，然后第一名幼儿将右腿搭在自己右边幼儿（即圈中最后一个人）的腿弯处，编出的一个圆圈，即花篮。
幼儿分别用一只手搭在前面幼儿的肩膀上，边念儿歌，边单脚转圈跳，直至儿歌念完。
若幼儿搭左脚，玩法相同。
游戏规则：
游戏中“花篮”不能散开。
附：儿歌
编，编，编花篮，
花篮里面有小孩，
小孩的名字叫花篮。
蹲下，起来，坐下，起来。
三五六，三五七，三八三九四十一。
大班民间游戏教案《编花篮》
大班民间游戏教案《编花篮》作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班民间游戏教案《编花篮》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的.能力。
2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。
3、在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片活动过程：一、脚部热身运动师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧（音乐）二、新授游戏《编花篮》1、学习用脚编花篮师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。
你在区角游戏的时候编过花篮吗？用什么编的？编的时候要注意些什么？（紧紧的、绕着）（1）教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么？请小朋友围成圈，有请我们的美女老师们。
提问：老师们先怎么样？（4个朋友围成圈）接着呢？（红脚向旁勾手臂）接下来（红脚向旁色脚弯）一个一个勾过去，小脚回到脚弯处，变成一只大花篮。
看清楚了吗？（2）复习儿歌师：小朋友看清楚了吗？编花篮第一步要怎么样，接下来……（3）幼儿示范师：那我们请4个小朋友来试一试编花篮，其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。
（用脚背勾得紧紧的）师：它们成功了真棒，表扬它们，你们也想来编花篮吗？那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。
幼儿边念儿歌边编。
（放音乐编花篮）师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？小结：一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶）幼儿再次编花篮师小结：编花篮的时候一只小脚要勾得紧，另一只小脚还要站得稳。
2、转花篮师：我们的花篮还会转呢？（出示图）看看它是怎么转的？（一边拍手，一边转圈跳）师：我们也来试一试好不好。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：编花篮(单脚跳)
示范幼儿园大班体育教案教学设计：编花篮（单脚跳）教学目标1.能够熟练掌握编花篮（单脚跳）的基本技巧；2.能够在规定时间内完成编花篮（单脚跳）的比赛任务；3.锻炼幼儿的跳跃、协调和身体控制能力。
教学内容1.编花篮（单脚跳）的规则介绍；2.编花篮（单脚跳）的基本技巧；3.编花篮（单脚跳）的教学示范和练习；4.编花篮（单脚跳）的比赛形式和注意事项。
教学过程1. 编花篮（单脚跳）的规则介绍1.每个班级选出一名代表参加比赛；2.班级代表需在规定时间内编成指定图案的花篮；3.每名选手需要单脚跳跃完成。
2. 编花篮（单脚跳）的基本技巧编花篮（单脚跳）共有以下四个基本技巧：1.单脚跳：幼儿需将一个脚抬高，借助另一个脚完成跳跃；2.抬手盖面：每个编织环都需盖住幼儿脸部；3.塞线：将编织线塞入已编织好的环内；4.固结：将编织线在固定点固结。
3. 编花篮（单脚跳）的教学示范和练习1.教师演示编花篮（单脚跳）的基本步骤；2.幼儿按照教师示范操作编织花篮；3.教师巡视并进行指导。
4. 编花篮（单脚跳）的比赛形式和注意事项1.比赛时间限制为20分钟；2.如出现花篮未按规定完成的情况，教师将给予惩罚；3.评分标准：编织速度、准确度、花篮整体质量、单脚跳跃高度等。
教学评估1.在教学过程中，教师需要观察幼儿们的表现，及时指导；2.比赛结束后，教师将对每个班级的花篮进行评分、点评。
教学总结编花篮是一项充满趣味的体育活动，既能够锻炼幼儿的跳跃、协调和身体控制能力，又能够培养幼儿团队协作精神，值得在幼儿园体育教学中加以推广。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：编花篮(单脚跳)
示例幼儿园大班体育教案教学设计：编花篮（单脚跳）教学目标知识目标：•了解编花篮（单脚跳）的基本动作要领；•掌握编花篮（单脚跳）的基本技能；•掌握编花篮（单脚跳）的基本规律和注意事项。
技能目标：•培养幼儿的观察力和动手能力；•培养幼儿的细心和耐心；•培养幼儿的协调性和控制力。
情感目标：•通过编花篮（单脚跳）的活动，让幼儿体验到运动的乐趣；•激发幼儿的运动兴趣，培养健康的生活方式。
教学准备•体育馆或室外空地；•编花篮（可以用彩带或编织绳代替）；•耐心和细心。
教学过程第一步：引入教师向幼儿简单介绍编花篮（单脚跳）活动的内容，并向幼儿示范和讲解基本动作要领。
第二步：练习1.让幼儿围成一个小圈，将编花篮固定在地面上，以编花篮为中心，站成一个大圆。
2.从一个幼儿开始，让他/她以单脚跳的方式踩到编花篮内，完成一个花篮。
3.其他幼儿依次接替，继续以单脚跳的方式踩入编花篮内，将花篮串起来。
4.当所有幼儿都完成后，大家合作将花篮吊起来，欣赏彩带缤纷、形似花篮的绚丽场景。
第三步：总结1.教师引导幼儿回顾活动过程，总结编花篮（单脚跳）的基本规律和注意事项。
2.教师宣布活动结束，表扬参与活动的幼儿，并表示希望大家能自习练习，更完美地掌握编花篮（单脚跳）的技能。
注意事项1.活动前应提前做好场地布置和器材准备，保证教学顺利进行。
2.活动中应注意幼儿动作的规范和安全性。
3.教师应提前准备好备用花篮，防止编织中遇到困难时幼儿失去兴趣。
4.活动结束时，应让幼儿将编花篮和场地整理干净，培养集体合作的意识和责任感。
总结编花篮（单脚跳）是一项既有趣又有益的体育活动，适合幼儿体验和学习。
教师在教学中应注意引导幼儿认真观察和学习、发扬集体合作精神、激发幼儿的运动兴趣和信心，营造良好的体育教学环境和氛围。
幼儿园教案 编花篮(单脚跳)
但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。
我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。
于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。
本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。
最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。
虽然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。
课后，我也及时做了反思：如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点，更科学地安排活动，这种失误是完全可以避免的。
所以说，一线教师更需要理论知识的积
4、音乐舞蹈：
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
活动反思：。
大班民间游戏活动编花篮教案（精选5篇）
•••••••••••••••••大班民间游戏活动编花篮教案大班民间游戏活动编花篮教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班民间游戏活动编花篮教案，欢迎阅读与收藏。
大班民间游戏活动编花篮教案篇1活动目标：1、学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。
2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。
3、在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片。
活动过程：一、脚部热身运动师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧（音乐）二、新授游戏《编花篮》1、学习用脚编花篮师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。
你在区角游戏的时候编过花篮吗？用什么编的？编的时候要注意些什么？（紧紧的、绕着）（１）教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么？请小朋友围成圈，有请我们的美女老师们。
提问：老师们先怎么样？（4个朋友围成圈）接着呢？（红脚向旁勾手臂）接下来（红脚向旁色脚弯）一个一个勾过去，小脚回到脚弯处，变成一只大花篮。
看清楚了吗？（２）复习儿歌师：小朋友看清楚了吗？编花篮第一步要怎么样，接下来……（３）幼儿示范师：那我们请4个小朋友来试一试编花篮，其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。
（用脚背勾得紧紧的）师：它们成功了真棒，表扬它们，你们也想来编花篮吗？那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。
幼儿边念儿歌边编。
（放音乐编花篮）师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？小结：一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶）幼儿再次编花篮师小结：编花篮的时候一只小脚要勾得紧，另一只小脚还要站得稳。
随堂游戏_编花篮
编花篮
【场地器材】田径场。
【游戏方法】教师组织学生分成人数相等的若干组，每组组内同学围圆并背向站立，每组间隔一定的距离。
每个组，组内同学弯曲右腿，以脚背勾于邻近一人的膝关节处，同时自己也被别人勾住，组成一个大“花篮”。
游戏开始后，大家一边唱歌，一边单脚跳跃转圈。
以坚持时间长的组为胜。
【游戏规则】
1．在游戏中，必须以脚背勾住邻近一人的膝关节，脱节为失败。
2．在游戏进心中，应该连续的跳跃旋转不得停止不动。
否则视为犯规，退出游戏。
【教学建议】
1．游戏开始前，组织学生进行充分的准备活动，避免在游戏中受伤。
2．可根据实际教学需要增加难度，如增加跳跃时间，增加参与人数。
3．游戏前，可让学生分组进行练习更好的熟悉规则。
1大班《编花篮》(体能类)
请幼儿进行示范，教师进行指导。
请幼儿说一说。 你在编花篮当中遇到了什么困难，怎样才能把花篮编的更牢固。(脚一定要搭牢，三个小朋友都不能放开脚)
5、幼儿尝试编花篮。
玩游戏：《我最棒》
把幼儿分成五人一小组，看哪一组的小朋友坚持得最久，哪组小朋友就胜出，最终胜出的小朋友发小红花，游戏反复进行。
三、放松活动
教师带领幼儿进行韵律放松操，主要做上肢放松和下肢放松。
四、教师进行点评，并带领幼儿有序地离开场地。
反思
幼儿们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单脚站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
课例名称
大班《编花篮》（体能类）
执教
时间
设计思考
编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包等等儿时的游戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到户外嬉戏的快乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。游戏需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与热爱。同时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格。
二、基本过程
1、谈话引出
师：你们喜欢玩游戏吗？你们用脚玩过游戏没有？都玩了一些什么游戏？
师：今天老师要和你们一起玩一个游戏，名字叫《编花篮》。
2、复习儿歌（活动前已经学习此儿歌），幼儿随着老师念一次儿歌
师：那现在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了，小朋友们听好了、看好了。
3、教师示范讲解
师：首先，你需要找到两个好朋友，你们三人手拉手围成一个圆圈，然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上，最后大家松开手，我把脚搭在最后一个朋友的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开始转起来了。（师边念儿歌边转跳）
中班健康活动教案《民间游戏编花篮》
中班健康活动教案《民间游戏编花篮》
设计意图：
编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情。
通过边念儿歌边玩游戏，让孩子语言方面与身体协调方面都得到了良好的锻炼。
活动目标：
1、学会编花篮的玩法，对民间体育游戏感兴趣。
2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动重难点：
发展幼儿单脚跳的协调能力，并对民间体育游戏感兴趣。
活动准备:
编花篮儿歌
活动过程：
一、热身运动。
二、游戏玩法
1、孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立。
2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。
3、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:"编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮"……。
三、游戏规则:
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。
四、老师指导幼儿根据规则玩游戏。
五、放松活动。
幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。
附：
《编花篮》
编，编，编花篮，
花篮里面有小孩，
小孩的名字叫花篮。
蹲下，起来。
坐下，起来。
一二谁出来。
一二谁出来。
幼儿园秋季专题活动《编花篮》大班体育游戏教案
幼儿园秋季专题活动《编花篮》大班体育游戏教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园秋季专题活动《编花篮》大班体育游戏教案【经验】：学习三人合作用腿、脚“编花篮”，练习单脚跳，发展身体的平衡和协调能力。
中班体育游戏体育教案《编花篮》及教学反思
中班体育游戏体育教案《编花篮》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!中班体育游戏体育教案《编花篮》及教学反思【活动目标】1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法。
幼儿园《编花篮(单脚跳)》大班体育教案
摆动腿积极前摆
摆动腿在前摆过程中，大 腿积极下压，小腿顺势前 摆，使身体重心前移。
落地缓冲
落地时，以前脚掌先着地 ，然后迅速过渡到全脚掌 ，同时屈膝缓冲，减少地 面对身体的冲击力。
教师示范
完整示范
教师首先进行完整的单脚 跳动作示范，让学生初步 建立动作表象。
分解示范
教师将单脚跳动作分解为 起跳、腾空、落地三个环 节进行示范，并详细讲解 每个环节的动作要领。
带有金属装饰的衣物。
学生身体状况关注
健康状况询问
在活动前，向学生询问是否有身体不适或运动禁忌，确保每个学生 都能安全参与。
观察学生表现
在活动过程中，密切关注学生的身体状况，如发现学生出现呼吸急 促、面色苍白等异常情况，及时停止活动并安排休息。
幼儿园《编花篮(单脚跳)》大班体 育教案
目录
• 课程介绍 • 热身活动 • 技能学习：单脚跳 • 游戏环节：编花篮 • 放松活动 • 安全保障与注意事项
01
课程介绍
Chapter
教学目标
学习并掌握单脚跳的基本技能，提高跳跃能力和平衡能 力。 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与积极性，形成良好的 锻炼习惯。
02
热身活动
Chapter
关节活动
颈部旋转
引导幼儿双手放在腰上，向左右 两侧缓慢旋转头部，放松颈部肌
肉。
肩部绕环
指导幼儿双手自然下垂，以肩关节 为轴，做前后绕环动作，活动肩部 关节。
手腕脚腕活动
带领幼儿双手十指交叉握紧，做手 腕脚腕的绕环动作，预防运动损伤 。
肌肉拉伸
大腿前侧拉伸
小腿拉伸
指导幼儿一脚在前一脚在后，呈弓步 站立，双手放在前脚膝盖上，保持平 衡，感受大腿前侧的拉伸感。
幼儿园大班体育游戏教案《编花篮》单脚跳教学反思
幼儿园大班体育游戏教案《编花篮》单脚跳教学反思本人作为一名幼儿教育专业的教师，在幼儿园大班体育游戏教学中，运用了一种名为《编花篮》的单脚跳教学活动，该活动适合儿童进行运动训练，可以有效提高幼儿的体能，增加儿童的动手能力，培养儿童的团队精神等。
本文旨在针对该教学活动进行反思，总结反思教育教学中的问题，从而提高教学水平。
首先，本次活动的主要目标是让幼儿进行单脚跳训练，从而提高其身体协调能力和灵活性，训练幼儿的肢体协调能力，激发幼儿的学习兴趣。
在该活动的教学过程中，我采用了主题引导的方法，进行儿童游戏体验式教学，通过引导幼儿进行主题游戏，给予他们一定的奖励，增强幼儿的学习兴趣，激发幼儿的学习热情。
其次，在该活动的教学过程中，我通过启发式教学方法，让幼儿自己动手进行“编花篮”的活动，让幼儿自己去尝试、去探索，并根据幼儿的实际情况及时给予适当的指导，从而增强幼儿的自主学习能力。
同时，我让幼儿之间互相交流、合作，增强幼儿的团队精神。
但是，在该活动的教学过程中，也存在一些问题，例如：该活动难度过大，对部分幼儿来说有一定的难度；有些幼儿没有理解和掌握活动的规则，导致游戏无法顺利进行；部分幼儿由于体力较差或尚未掌握跳跃技巧，导致无法完成单脚跳任务。
针对这些问题，我需要在活动的教学过程中，注意分类教学，让难度较高的游戏适应较为擅长的幼儿，让难度较低的游戏适应其他幼儿。
同时，及时对部分幼儿进行技能训练和技巧指导，提高他们的技能水平，增强他们的学习兴趣。
总之，在幼儿园大班体育游戏教学中，我应该紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合幼儿的体育游戏，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的体能和团队合作能力，丰富幼儿活动，促进幼儿身心发展，提高教育教学质量。
幼儿园大班体育教案：编花篮(单脚跳)
编花篮（单脚跳）活动目标： 1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。
活动准备： 1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD，CD机一台活动过程： 1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。
——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
——请幼儿交流编花篮的不同的方法。
3、游戏：编花篮。
——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。
——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。
4、音乐舞蹈： 师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
活动反思： 编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。
于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。
我先请幼儿两人为一组，自由探索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。
我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。
于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。
本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。
最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。
幼儿园大班体育游戏教案《编花篮》单脚跳教学反思
幼儿园大班体育游戏教案《编花篮》单脚跳教学反思1. 背景介绍《编花篮》是一款适合幼儿园大班儿童进行的体育游戏，可以锻炼幼儿的身体协调能力，增强他们的自信心。
其中的单脚跳动作是游戏的一部分，需要教师进行详细的指导和讲解。
2. 教学目标•让幼儿了解单脚跳这个体育动作；•培养幼儿的平衡感，并加强对身体的掌控能力；•培养幼儿的团队合作意识；•增强幼儿的自信心和勇气。
3. 教学流程3.1 热身活动教师可以设计一些简单的热身活动，如四肢活动，拉伸运动等，为幼儿做好身体准备。
3.2 游戏规则介绍教师向幼儿介绍游戏规则和玩法，让幼儿了解游戏背景和目的。
3.3 单脚跳技巧讲解教师向幼儿讲解单脚跳的技巧和注意事项，如双臂自然下垂，膝盖稍微弯曲，眼睛注视前方等。
3.4 教学示范教师进行单脚跳的示范，并引导幼儿模仿。
3.5 练习与加强教师引导幼儿进行单脚跳的练习和加强，分为单人跳和团体跳，让幼儿体验跳的快乐。
3.6 游戏结束游戏结束后，教师可以进行总结，并提醒幼儿注意安全和卫生问题。
4. 教学效果反思4.1 教学效果通过《编花篮》单脚跳的教学，幼儿们的身体协调能力得到了锻炼，跳的姿势也较为稳定准确，能够进行较长时间的单脚跳。
同时，幼儿在游戏中也体现出了良好的团队合作精神，互相帮助、鼓励。
4.2 不足之处在教学过程中，由于幼儿的年龄较小，对于某些技巧和细节理解不够深入，需要教师进行更为细致的讲解，并借助其他游戏进行加强。
同时，幼儿的安全和卫生意识需要不断提醒和加强，避免出现不必要的伤害或事故。
5. 总结《编花篮》单脚跳教学是一项很有趣的体育游戏，适合幼儿园大班儿童进行。
在教学中，教师需要拥有一定的体育基础知识，并能够善于引导和交流，让幼儿们在游戏中得到身体和心理的双重锻炼。
中班体育游戏教案《编花篮》
中班体育游戏授课设计《编花篮》【活动目标】1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法。
2、掌握编花篮游戏的要领，初步试一试与伙伴合作玩多人编花篮游戏。
3、快乐地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。
4、培养少儿团结合作的看法。
5、培养少儿不怕困难、刚毅、勇敢、积极向上的优异质量。
【活动准备】热身音乐、一块平坦的场所。
【活动过程】一、播放音乐，少儿随音乐在教师的带领下做热身运动。
师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗 ?师：挑战从前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗 ?二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。
组织少儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。
三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。
师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗?下面老师先介绍一下方法：1、请出 3 名少儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和朋友拉着的手上，单腿站立。
第二名少儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名少儿的腿上，第三名少儿也依次将腿搭在第二名少儿的腿上，最后第一名少儿的腿放在第三名的腿上。
2、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：" 编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫***" 。
若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必定重新开始。
3、注意事项：在游戏时必然要注意 3 个人要一起匀速的跳，不能够忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦!3、少儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。
4、师：刚刚你们都玩了这个游戏，谁有什么问题也许困难需要我帮助的吗 ?5、解决困难，再次与伙伴玩 3 人编花篮游戏。
四、试一试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。
1、师：刚刚我们玩了 3 个人编花篮游戏，你们学会玩了吗?现在你们愿意试一试玩很多人的编花篮游戏吗?2、将少儿分为 6 组，每组少儿为 5 人，开始游戏。
幼儿体育活动《编花篮》
大班体育活动《编花篮》
【设计妄图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，兴趣性强，操作简单，不需要什么器械，它不但好锻炼少儿单腿站立、单脚
跳跃的能力，还能够促进少儿之间的互相团结，培养他们之间的感情，是孩子们特别喜欢的游戏。
【活动目标】
1、锻炼少儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、经过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、
团结友好的精神。
【活动准备】
《健康歌》光盘、一块平坦的场所。
【活动过程】
一、准备活动
播放《健康歌》，少儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导
下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法：
孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，今后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必定重新开始。
三、放松活动
少儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体圆满放松。
【活动延伸】
回家和小朋友们连续玩《编花篮》的游戏。
【活动反思】
孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、积极的参加到活动中来，活动锻炼了少儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之
间的感情，合作能力也获取了提高。
幼儿园大班体育游戏教案《编花篮》单脚跳教学反思
幼儿园大班体育游戏教案《编花篮》单脚跳教学反思教学目标知识目标•了解单脚跳的基本姿势和技巧。
•掌握单脚跳的基本要领和注意事项。
•能够在跳跃中掌握平衡。
能力目标•培养幼儿们对协同运动的敏感度和协调能力。
•培养幼儿们发散思维和创新意识。
情感目标•培养幼儿们勇于尝试、积极思考的精神。
教学重点•单脚跳动作技巧的讲解和演示。
•协调幼儿双手编织花篮的操作。
教学难点•幼儿在单脚跳过程中掌握平衡。
•幼儿双手编织花篮时需要注意协调和协作。
教学准备•做好安全措施，如场地、设备和保护措施等。
•准备好花篮材料和工具，确保花篮制作的顺利进行。
教学过程第一步：讲解和演示单脚跳技巧教师首先向幼儿们展示单脚跳的基本姿势和动作，向幼儿们展示如何通过转移重心掌握跳跃的平衡。
由教师带领幼儿们进行掌握平衡的练习，重复训练。
第二步：编花篮和单脚跳的结合幼儿们分组进行竞技比赛，由每组一名幼儿单脚跳跃向花篮，花篮由小组内的其他成员进行编织完成。
当所有花篮编动完成后，组内比较花篮的细节功夫，评选出花篮最美丽的小组。
第三步：小结和反思教师对课堂进行总结，让幼儿通过自我评价和互相评价，加强自我反思和沟通。
同时教师加深幼儿协调性和合作性的理解，并引导幼儿们深入思考体育游戏教学的意义和价值。
教学心得通过这次教学活动，我发现让幼儿们兴趣所在是最关键的。
在教学过程中，我让幼儿们通过编制花篮的方式去掌握单脚跳的技巧，增加了游戏性和趣味性，使幼儿们更加愿意参与其中。
另外，在平衡训练中，我采用了口号式指令以及趣味性的竞争方式，帮助幼儿们更好地掌握了平衡的要领。
同时，在组织竞技比赛和编制花篮的过程中，我也注重培养幼儿们的团队意识和协作能力，让他们逐步明白了“人人为我，我为人人”这一团队精神的重要性。
整个教学活动既满足了幼儿们对趣味性和游戏性的需求，同时又培养了幼儿团队合作和协调能力。
幼儿园中班体育游戏教案活动《编花篮》含反思
幼儿园中班体育游戏教案活动《编花篮》含反思中班体育游戏教案活动《编花篮》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神，训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园中班体育游戏活动《编花篮》含反思教案吧。
设计意图编花篮游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
是孩子们非常喜爱的游戏。
活动目标1、训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备一块平坦的场地、《健康歌》光盘。
活动过程一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。
2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。
3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。
三、游戏规则：1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
活动延伸回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
活动反思幼儿园孩子的基本活动是游戏。
教育学家马斯洛认为："幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程"。
孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
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文件
文件 1 编花篮（单脚跳）
活动目标：
1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮de 方法，交流、迁移自己de 经验。
3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来de 愉悦。
活动准备：
1、编制de 花篮一个，红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD ，CD 机一台
活动过程：
1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮de 方法。
——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们de 小手或小脚编花篮。
——请幼儿交流编花篮de 不同de 方法。
3、游戏：编花篮。
——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮de 动作以及单脚跳de 方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌，最后将红色de 花朵放在花篮里，变成一个红花篮。
——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮de 游戏。
4、音乐舞蹈：
师生随着音乐表演快乐de 圆圈舞。