专业技术岗位等级首次晋级基本条件

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中学教师职称聘任岗位晋级方案

中学教师职称聘任岗位晋级方案职称聘任方案一、基本原则坚持公开公正、公平竞争、依制度办事的原则。

二、实施对象1、学校在编在岗的正式教职工，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。

三、岗位类别等级岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

管理岗位3个级别：七级职员，八级职员，九级职员；专业技术岗位三个级别：高级专业技术岗位：包括五级岗位、六级岗位、七级岗位；中级专业技术岗位：包括八级岗位、九级岗位、十级岗位；初级专业技术岗位：包括十一级岗位、十二级岗位；工勤技能岗位：初级工岗位。

四、竞聘基本条件1、遵守宪法、法律和学校规章制度；具有良好的品行和职业道德及岗位所需的专业技术水平（技能）；任现职以来能圆满完成工作职责；年度考核和师德师风考评均达到合格及以上等次。

2、年龄在正常法定退休年龄以内的全校在编在岗（包括支教、调动等特殊情况）教职工。

3、应具备所竞岗位所需专业技术资格。

五、聘任的实施步骤1、申请报名：符合条件自愿参加竞聘的人员，填写《XX中学岗位聘用申请表》（附表），并提供相关原始材料，在规定的时间内送交校职称评聘领导小组，领导小组成员与参评人员无直接利害关系。

2、资格审查：依据岗位条件，由校职称评聘领导小组审查报名者的资格，确定有效竞聘名单。

3、考核评聘：根据领导小组考评认定结果对符合条件的教职工进行考核评定，按不同岗位类别进行打分考评。

4、张榜公示：对初步确定拟聘用人员名单和岗位情况进行为期一周的公示。

5、填写《XX市事业单位人员岗位聘用审核表》，按规定上报核准、备案。

6、上报审批后，按聘用岗位兑现工资待遇。

六、职称晋升评分方法（一）申报条件教师所申报的晋级岗位必须满足《江西省中小学教师职称评审办法（赣人社发〔2016〕15号）》中相应职称资格条件。

包括：学历资历、工作任务、教育教学、教研科研、师德师风等五个方面，若不具备则不能申报。

（二）考核项目计分标准1、资历分计算（1）教龄分：每年计1.5分；（2）学历分：大专学历2分,本科学历4分,研究生学历6分（研究生结业视为等同本科）（3）资历分：取得资历每年1分（4）考核计分中级计算近三年，高级计算近四年，年度考核评为优秀1分/次（5）承担课题①国家级立项6分、省级立项4分、市级立项2分；②国家级结题10分、省级结题8分、市级结题5分；注③课题负责人取得对应分值，负责人后3人分值减半，其余再减半。

专业技术职务岗位等级首次晋级基本条件完整版

专业技术岗位等级首次晋级基本条件1、热爱祖国，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，认真履行职责，遵纪守法，具有良好的职业道德。

2、2006 年-2008 年年度考核合格，具备相应的专业技术任职资格，并承担相应的专业技术工作。

如专任教师不在相应的专业岗位上任教，不得参评本岗位最高级，在原岗位任职 5 年以上且距法定退休年龄不足 2 年并符合订立聘用至退休合同条件的人员，因学校工作需要不在相应专业岗位上任教，可参加对应岗位的聘用。

3、聘任到三级岗位必须在正高岗位任职 3 年以上，聘任到六级岗位必须在副高岗位任职 3 年以上，聘任到五级岗位必须在副高岗位任职 6 年以上。

其中，50 周岁以下人员聘用到三级岗位必须获得省特级教师及以上荣誉；50 周岁以下人员聘用到五级岗位必须获得市级学科带头人或市优秀教育工作者及以上综合性荣誉；40 周岁以下人员聘用到六级岗位必须获得市区教学能手或其他市区级及以上综合性荣誉。

5、聘任到九级岗位必须在中级岗位任职 2 年以上，聘任到八级岗位必须在中级岗位任职 4 年以上。

其中，35 周岁以下人员聘用到八级岗位必须获得市区教学新秀及以上荣誉。

6、聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职 2 年以上，具备硕士研究生学历的人员聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职 1 年以上。

7、聘期内年度考核基本合格，下一年度岗位等级下降一级，直至现专业技术最低岗位；年度考核不合格，下一年度下降至现专业技术最低岗位。

8、2006 年7 月1 日至岗位设置完成期间到达退休年龄的人员参照此规定执行，但不占岗位数。

具体评定细则在上述基本条件基础上，根据学校实际情况和教师从事专业技术工作年限、担任现专业技术职务工作年限、担任现专业技术职务以来从事各项管理工作年限、从事专业技术工作以来的业绩等因素综合考虑。

专业技术岗位等级评分细则,1、职龄 1 分/年； 2、教龄0.5 分/年；3、综合性荣誉：国家级 5 分，省级 4 分，市级3 分，区级 1 分，校级 0.5 分（多项综合荣誉取其最高等级计算，不累计）；4、骨干教师：申报评审（09 版表二）专业技术广东省专业技术资格评审表姓名李四身份证号码工作单位现专业技术资格“电子信息类”专业“助工”资格申报专业技术资格电子工程技术专业工程师资格填表时间广东省人事厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）专业技术资格。

陕西省微生物研究所专业技术岗位晋级条件

陕西省微生物研究所专业技术岗位晋级条件为规范和健全岗位等级晋升标准，调动并发挥广大科研工作者的积极性和创造性，现就陕西省微生物研究所专业技术岗位晋级条件公布如下。

一、基本条件陕西省微生物研究所专业技术岗位的基本任职条件是：1、遵守宪法、法律，遵守研究所规章制度；2、具有良好职业道德，工作态度认真；3、具备岗位所需的专业能力或技能条件；4、具备适应岗位要求的身体条件。

二、主系列岗位1、二级研究员岗位任职条件：依照陕西省事业单位二级岗位聘任条件执行。

2、三级研究员岗位基本任职条件：任四级研究员满5年，且年度考核合格，每年绩效考核分数不得低于100分。

同时还应具备下列条件：①任职期间主持承担省部级及以上或院级重大产业化科技计划项目；主持完成横向课题、技术服务、技术转让项目，且院外到账经费不少于30万元。

②在所内指导、培养的副研究员及以下科研人员不少于5人。

③任期内以第一作者在本专业或相关专业被SCI（EI）收录论文2篇以上；或以第一作者在国家级源期刊、核心期刊上发表论文2篇以上（专、增刊除外）；或在省级以上出版社主编出版专著1部（10万字以上）；④获得省部级以上科技奖励（第一名），或陕西省科学院科技进步一等奖（第一名）。

3、四级研究员岗位基本任职条件：参照陕西省科学院关于研究员任职资格条件。

4、五级副研究员（其它高级专业技术）岗位基本任职条件：任六级副研究员满3年（辅系列满4年），且年度考核合格，每年绩效考核分数不得低于100分。

同时还应具备下列条件：①任职内主持过或作为科研骨干参与省部级及以上科技计划项目，主持过院级科技计划项目；主持或参加过横向课题或技术服务、技术转让项目，且院外到账经费不少于15万元。

②在所内带领和培养的助理研究员及以下科研人员不少于2人。

③任职内以第一作者发表被SCI（EI）收录论文1篇；或以第一作者在国家级源期刊、核心期刊上发表论文2篇以上（专、增刊除外）；或在省级以上出版社主编出版专著1部（5万字以上），或获得省部级以上科技奖励（作为项目参加人），或获得省科学院科技进步一等奖（第一名）。

技术人员岗位聘用晋级实施方案(二篇)

技术人员岗位聘用晋级实施方案为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设管理制度，及时办理好全校教职工工资福利待遇，根据《绵阳市人民政府办公室___绵阳市事业单位岗位设管理实施细则__通知和绵阳市___局《___核准阳绵中学岗位设置方案的批复》(绵人流出[___]号)，并结合学校实际情况，我校制订了《阳绵中学首次岗位设置管理实施方案》经全体教职工讨论通过并实施。

其中对于首次岗位设置后的副高、中级、初级专业技术岗位管理，依照我校《阳绵中学教师中、高级职务任职资格晋升申报细则》进行职称评定管理。

首次岗位设置满两年后，若因退休及编制调整情况出现副高、中级、初级职称岗位内上一级岗位空缺，下一级岗位可以由学校研究决定后按照首次岗位设置规定的条件进行聘用晋级。

一、岗位聘用管理范围凡与学校建立了人事关系签订了聘用合同的在编在岗的正式专业技术人员，均纳入本方案管理范围二、岗位聘用晋级管理原则1、首次岗位设置满两年后，若因退休及编制调整情况出现副高、中级、初级职称岗位内上一级岗位空缺，学校根据情况为专业技术人员办理聘用晋级。

2、若同一岗位出现多人满足条件，按照本人工龄和任现职年限计分多少，计分多者先聘。

计分方式按照《阳绵中学首次岗位设置管理实施方案》规定进行计分：①工龄每年计___分，②任现职年限后在教育教学一线每年计___分，未在教育教学一线每年计___分。

然后将两者相加。

3、若出现第___条中计分累加相同，首先按在绵中任班主任年限确定名序，若还相同再按在绵中任高三毕业班届数确定名序，若仍相同则按获学校年度表彰奖励次数确定名序。

三、有关问题的处理根据《绵阳市事业单位岗位设置管理实施细则》精神，结合学校实际情况，提出如下问题处理意见。

1.专业技术人员一年中病假累计超过半年或旷工___天以上的，当年不予岗位晋级。

2.专业技术人员期末考核评定为不合格，下年不予岗位晋级。

3.专业技术人员受党纪政纪警告处分的，一年内取消岗位晋级资格。

专业技术人员岗位晋级破格(年限)登记表

专业技术人员岗位晋级破格（年限）登记表
说明：根据《郴州市专业技术岗位基本任职条件指导意见（试行）》，破格晋级条件如下：
一、首次岗位设置时，对获得下列荣誉者可直接聘用至本单位相应级别的最高级等级（一、二级专业技术岗位的聘用另有规定）：
1．享受国务院政府特殊津贴专家、湖南省科技领军人才、湖南省新世纪121人才工程一层次人选或省部级以上先进工作者（劳动模范）；
2．入选新世纪“百千万人才工程”国家级人选；
3．国家部级有突出贡献的中青年专家或湖南省优秀专家。

二、对少数工作业绩突出、成绩显著、技术拔尖的专业人才，首次岗位聘用时，任职期内取得下列业绩中任2项、4项、5项者，其基本任职年限可分别放宽1年、2年、3年：1．入选湖南省新世纪121人才工程二、三层次人选；
2．获省部级以上科技成果奖或地厅级科技成果奖（排前3）者；
3．主持完成国家级、省级、市级重点科技项目、课题者；
4．入选市拔尖人才、学术和技术带头人及后备人选；
5．市级以上重点学科学术带头人，同时担任市级一级以上学会主任委员、副主任委员、
委员、秘书长。

各系列专业技术职务晋升基本条件

各系列专业技术职务晋升基本条件（摘自：校发[2018]46号《关于2018年专业技术职务晋升、岗位晋级评聘工作的通知》）一、思想政治与师德师风条件思想政治素质和师德师风是任职首要考察标准。

各系列职务晋升、岗位晋级申请人应遵守《高等学校教师职业道德规范》《北京交通大学教师行为规范》，具备良好的思想政治素质、职业道德和学术道德，爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表，经考察合格。

学校严格执行师德“一票否决制”。

二、学历学位、任职年限、外语水平和出国研修及实践要求（申请各系列职务晋升要求）【学历、学位及任职年限要求】其他专业技术系列博士报到后确定任中级3年任副高级5年硕士报到后确定任助理级3年任中级5年研究生班报到后确定任助理级4年双学位见习期见习期满任助理级4年本科见习期见习期满任助理级5年大专见习期满任员级3 年任助理级5年 × ×中专见习期满任员级5年 × × × 【外语水平要求】（一）晋升高级职务1．教师及专职研究系列原则上应基本达到国家留学基金资助出国留学的外语合格标准，具备良好的口语交流能力。

满足以下条件之一：（1）达到以下标准，长期有效：参加“全国外语水平考试（WSK）”，达到国家留学基金资助出国留学的外语合格标准，即英语(PETS5)：总成绩55分及以上（其中听力18分及以上，口试成绩3分及以上）、日语/俄语：总成绩60分及以上（其中口试成绩3分及以上）、德语：总成绩65分及以上、法语：总成绩60分及以上；或取得TOEFL成绩600分及以上（网考成绩95分及以上）、GRE成绩2000分及以上或IELTS成绩6.5分及以上。

（2）达到以下标准，有效期5年：参加“全国外语水平考试（WSK）”考试，达到英语（PETS5)41分、日语45分、俄语45分、德语49分、法语45分的笔试成绩；或达到TOEFL 成绩550分（网考成绩80分）、GRE成绩1800分或IELTS成绩6.0分。

专业技术军衔授予和晋升

专业技术军衔授予和晋升一、现役军官职务等级编制军衔及晋升（一）专业技术军官军衔等级的设置：中将、少将、大校、上校、中校、少校、上尉、中尉、少尉。

在军衔前冠以"专业技术"。

（二）专业技术军官实行下列职务等级编制军衔：高级专业技术职务：中将至少校；中级专业技术职务：大校至上尉；初级专业技术职务：中校至少尉。

（三）初任军官职务的人员依照下列规定首次授予军衔：军队中等专业学校毕业的，授予少尉军衔；大学专科毕业的，授予少尉军衔，可以按照人民解放军总政治部的有关规定授予中尉军衔；大学本科毕业的，授予中尉军衔，可以按照人民解放军总政治部的有关规定授予少尉军衔；获得硕士学位的，授予上尉军衔，可以按照人民解放军总政治部的有关规定授予中尉军衔；研究生班毕业，未获得硕士学位的，授予中尉军衔；获得博士学位的，授予少校军衔，可以按照人民解放军总政治部的有关规定授予上尉军衔。

（四）首次授予军官军衔，依照下列规定的权限予以批准：1、上将、中将、少将、大校、上校，由中央军事委员会主席批准授予；2、中校、少校，由人民解放军各总部、大军区、军兵种或者其他相当于大军区级单位的正职首长批准授予；3、上尉、中尉、少尉，由集团军或者其他有军官职务任免权的军级单位的正职首长批准授予。

（五）军官军衔按照下列期限晋级：1、平时军官军衔晋级的期限：少尉晋升中尉，大学专科以上毕业的为二年，其他为三年；中尉晋升上尉、上尉晋升少校、少校晋升中校、中校晋升上校、上校晋升大校各为四年；大校以上军衔晋级为选升。

2、军官在院校学习的时间，计算在军衔晋级的期限内。

（六）下列军官军衔晋级，按照以下规定批准；1、副师职（正旅职）军官晋升为大校的，专业技术军官晋升为大校，少将、中将的，由中央军事委员会主席批准；2、专业技术军官晋升为上校的，由人民解放军各总部、大军区、军兵种或者其他相当于大军区级单位的正职首长批准；3、副营职军官晋升为少校的，专业技术军官晋升为少校、中校的，由集团军或者其他有军官职务任免权的军级单位的正职首长批准。

伊利集团员工专业职务晋升管理办法

内蒙古伊利实业集团股份有限公司员工专业职务晋升管理办法1.目的2.3.职责3.1聘人选。

3.23.2.13.2.23.33.3.1标准进行审核并对本专业领域评审工作进行监督、管理。

3.3.2事业部在总部没有专业对口的部门事业部专业技术部门成立评审组，由评审组制定本专业领域评审标准并组织实施。

4.晋升原则4.1绩效表现与专业技能综合评定原则。

4.2公平、公开、公正的原则。

5.管理内容5.1专业职务评审范围→资深级A→资职务评审标准。

5.4技工族晋升条件5.4.1专业工作年限：各单位根据岗位性质确定各级别专业工作年限。

5.4.2绩效表现、专业技能等达到所申报级别的技工评审标准。

5.5技术族、专业族组织实施5.5.1周期：公司每年组织一次（特殊情况公司可调整晋升周期），员工个人自愿申报，申报表详见附件3。

中级B及以下级别由专业技术部门组织，可以采用自动晋级制或评审，结果报所在单位人力资源部门备案。

对口专业部门组织，没有对口部门的由事业部专业技术部门组织，采用专业评审组评审方式。

5.5.3评审组成员：集团及各单位按专业领域成立评审组，必要时可外聘专家，评审组成员不少于5人，因专业所限不足5人时，需在评审标准中进行说明。

5.5.4评审方式：评审可以采取公开竞聘、笔试、现场操作等方式，评审过程必须有人力资源工作人员参与。

5.5.55.5.5.15.5.5.25.5.5.35.65.6.15.6.22人。

5.6.35.75.7.15.7.2的，承诺书。

5.7.35.7.4公示：评审得分排名在相应名额内的人员，经内部公示5个工作日内，无异议方可聘任。

5.8重新聘任的原则5.8.1技术族、专业族：中级B及以下级别有效期为一年，中级A职务的有效期为两年，高级C及以上职务有效期为三年，三年后需重新聘任或申报晋级。

5.8.2技工族：中级B及以下级别有效期为一年，中级A职务的有效期为两年，高级B及以上职务有效期为三年，有效期满后需重新聘任或申报晋级。

西南石油大学专业技术岗位基本工资晋级办法(试行)

西南石油大学实验技术岗位基本工资晋级申报条件一、适用范围和对象在实验室从事实验教学、教辅工作的专职的正式的实验技术岗位人员（含南充校区）。

二、基本原则在学校核定的各级指标限额内，按照“公开、公平、公正”的原则和相关程序进行逐级晋升。

三、实验技术岗位晋级申报条件（一）基本条件1、遵守宪法和法律，具有良好的品行；2、有强烈的事业心与责任感，爱岗敬业，求真务实；3、有良好的学风、学术道德和合作精神；4、胜任本职工作，工作业绩突出，年度和聘期考核都在称职（合格）及以上；5、身体健康。

有下列情况之一者，视为不具备申报晋升基本工资资格：1、因违反党纪和国家政策、法令，或工作严重失误造成重大责任事故或经济损失受到记大过及以上处分者；2、师德师风败坏，造成恶劣影响仍无明显改变者；3、近两年年度考核基本称职、不称职1次及以上者；4、学术不端情节严重，受学校及以上部门处分者。

（二）基本资历条件在下一级岗位上任职满2年以上。

初级专业技术岗位达到基本资历条件即可晋级。

（三）具体条件1、高级专业技术岗位（1）高级专业技术岗位业绩条件（近五年以来，且任现职以来）①以第一作者发表本学科二类期刊论文2篇或三类期刊论文4篇。

②主持D级及以上科研或省部级以上教改项目1项。

③以排名前3参与省级及以上教学质量与改革工程项目1项（已结题，有证书）。

④主编或副主编全国规划教材，本人撰写4万字以上。

⑤主编或副主编学术著作，本人撰写6万字以上。

⑥获授权发明专利1项（排名第1）或实用新型专利3项（排名第一）。

⑦获省部级及以上科技（社科）奖或省教学成果奖三等奖及以上（排名前5）。

⑧主编或副主编的教材获省级及以上教材奖（有证书）或所撰写的论文获省部级优秀论文奖（排名前2）或获厅局级优秀论文奖（排名第1）。

⑨作为指导教师（排名第1）指导的学生获得各专业领域全国性竞赛前3名（或全国性奖励二等奖及以上）。

⑩获得校级及以上教学优秀一等奖或一堂课竞赛一等奖及以上奖项。

教师岗位晋级基本条件

周宁县中小学、幼儿园教师岗位职务晋级基本条件（讨论稿）各中学、中心小学、独立幼儿园、县直学校：为进一步加强我县中小学、幼儿园教师队伍建设，改进和完善教师职务聘任制度，强化竞争激励机制，更好的调动广大教师积极性。

根据《福建省中小学教师水平评价标准条件（试行）》《福建省幼儿教师水平评价标准条件（试行）》（闽教人〔2014〕20号）、《福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见》（闽教人〔2014〕22号）等文件精神，制定《周宁县中小学、幼儿园教师岗位职务晋级基本条件》。

一、基本条件1、凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》关于师德“一票否决”20种情形之一的不得晋升职务。

2、积极承担班主任或相当于班主任工作。

3、年度绩效考核合格等次以上。

4、完成规定的继续教育任务。

5、任教班级学生评议满意率达80%以上、幼儿教师家长测评满意率达80%以上；学生期末统考及格率达县同类校同学科平均值或75%以上；改科任教的教师学生期末统考及格率不得列县同类校同学科后三名；任教学科未列入县统考的学生及格率应达75%以上。

6、在校级及以上开设教学公开课或学科讲座，并获得好评。

7、积极参加校级及以上优质课、教学技能竞赛；参加县级及以上优质课、教学技能竞赛中获奖者优先。

（年龄45周岁以上的教师此条不做要求）。

8、撰写本学科教育教学经验总结并在校级及以上汇编。

9、城关地区教师积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动，各校（园）于学期初上报名单到中、小学教研室、幼教股，统一安排。

10、服从学校工作安排，专任教师每学年教学工作量不低于本校教师的平均教学工作量；中层及以上干部按照《关于加强教育系统中小学、幼儿园中层以上干部管理工作的补充规定》（周委教[2013]17号）规定。

二、其他要求1、以上十条为教师在任现岗位职务期间高级（专七晋升专六、专六晋升专五）、中级（专十晋升专九、专九晋升专八）、初级（专十二晋升专十一）应达到的基本条件，2014-2015学年开始执行。

北海职业学院岗位设置首次任职和晋级实施方案

北海职业学院岗位设置首次任职和晋级实施方案为深化我院人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位设置管理制度，逐步建立科学合理、运转高效的人事管理机制，提高我院办学质量和办学效益，根据《广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见》（桂人发〔2008〕85号）、《自治区人社厅关于抓紧做好事业单位聘用合同签订工作的通知》（桂人社发〔2010〕210号）、《广西壮族自治区高等学院岗位设置结构比例指导标准》（桂人发〔2009〕54号）、《北海市人事局关于进一步做好事业单位岗位设置管理工作的通知》（北政人发〔2010〕51号）、《关于抓紧做好事业单位岗位设置首次岗位聘用工作的通知》（北人社发〔2011〕21号）等有关文件精神，结合市人力资源和社会保障局已经批复的岗位设置方案及我院实际，制定本实施方案，以确保我院岗位设置管理及人员聘用工作的规范顺利实施。

一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，利于优秀人才成长和发挥作用，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动全体教职工的积极性和创造性，推动我院各项事业的发展。

二、基本原则坚持科学设岗、统筹兼顾的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开、公平、竞争、择优原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、实施范围与对象我院正式在编的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

四、组织领导机构我院已成立北海职业学院人事制度改革领导小组，下设办公室，具体成员名单如下：组长：林旺兴、林起发副组长：陆忠进、邱桂莲、刘克勤、汪卫星成员：李永玲、陈莉雅、梁均红、招耿春、陈宇媚、傅文芳钟莹、邹才杰、王隆富、梁天珍、周建民、刘振权包才华、尹云霞、陈治坤、刘显佐、陈卫办公室主任：李永玲（兼）副主任：李曼、陈莉雅（兼）成员：徐世举、朱新琰、何东海、冯德亮五、经市人社局核准的岗位总量、岗位类别、结构比例及最高等级（一）岗位总量根据市编办核定的编制数，确定我院的岗位总量为319个。

专业技术岗位内部等级晋升竞聘实施方案

专业技术岗位内部等级晋升竞聘实施方案为规范本单位事业单位岗位设置管理，积极稳妥地做好事业单位专业技术岗位内部等级晋升竞聘工作，结合我单位实际，制定本方案。

一、晋级原则专业技术岗位内部等级实行逐级晋升，晋升应坚持分类管理、按岗聘用、竞争上岗的原则，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持重业绩、重能力、向一线人员倾斜的原则。

二、基本条件竞聘专业技术内部不同等级岗位，在现等级岗位上，除必须具备遵守宪法和法律、具有良好的品行、尚未达到国家法定的退休年龄和适应岗位要求的身体条件外，还必须具备下列条件：（一）本单位经核准设置的相应等级专业技术岗位出现空缺；（二）取得相应的专业技术职务任职资格且聘任在相应层级的专业技术职务岗位上满3年以上；（三）年度考核均在称职等次以上。

（四）竞聘者必须完成继续教育规定的专业知识和公共科目学时数，以及必备的岗位培训合格。

三、竞聘岗位等级助理级：十一级。

四、竞聘上岗基本程序（一）单位公布空缺岗位名称和等级及其职责、聘任条件、岗位要求等事项；（二）应聘者提出申请，并如实提供相关证件材料；（三）单位人事部门对申请人员的资格、条件进行初审，并将初审意见报送单位负责人审定；（四）单位对应聘人员进行量化评分，并根据量化评分结果，对应聘人员进行民主测评，择优提出拟聘人员名单；并将拟聘人员名单在单位进行任前公示，公示一般不少于7天；（五）单位人事部门负责办理聘任有关后续手续。

附件：量化考评评分细则（一）工龄：每满一年得1分。

（二）任现职年限：每满一年得1分。

（三）任现职以来担任领导岗位工作，每满一年得分。

（四）年度考核，每获1次优秀得分，累计加分。

（五）业绩条件：A、任现职以来，在各级正式刊物上发表或交流与申报专业技术职务岗位密切相关的论文每篇1分，累计加分。

合著中第二顺序及以后撰稿人不得分。

B、任现职以来，本人独著或合著出版著作，每本2分，累计加分。

C、任现职以来，获得科技成果奖励，国家级4分，省级3分、市级2分；区级1分，累计加分。

专业技术任职聘用条件(医疗)

④医师定期考核合格。
①市级以上专业技术委员会成员或院医疗质量管理委员会成员；
②具有科研或技术推广能力，参与市级以上科研项目攻关或市级推广项目（前五名作者）；
③获得与从事专业相符的科研奖项：市级以上获奖或市级学术团体三等以上获奖者；
④副高聘任期间（近二个聘期），完成一篇以上与受聘岗位相符的第一作者论文并发表在核心刊物或科技论文统计源刊物；
②医师定期考核合格；
③通过相关专业培训合格；
④院内专业比赛个人或集体获奖者；
⑤急诊科或重症医学科轮转且考核合格者；
⑥任职以来，无纠纷、重大差错发生。
十三级
①符合南委办[2008]71号文件规定的专业技术岗位基本任职条件；
②取得相应专业士（员）级资格证书，并获得准入；
③医德考评达一般以上。
①院内专业理论、技能考试合格。
⑤院校兼职副教授或现任科室总带教（含住院规陪工作）并承担理论教学任务或医师定期考核委员会委员；
⑥近二个聘期内援疆、援藏、援川至少三个月以上者；
⑦发表专著10万字以上
⑧重点发展专科学科带头人；
⑨副高级聘任期间（近二个聘期内），病案质量评比获三等以上奖者；
⑩获市级以上“五一劳动奖章”或省卫生厅专业性表彰的荣誉或市政府授予“市优秀人才”。
岗位
岗级
必备条件
任职基本条件（具备之二项）
中级
八级
①符合南委办[2008]71号文件规定的专业技术岗位基本任职条件；
②取得专业技术中级职务任职资格，并受聘九级满三年以上；
③聘任期间，医德考评达一般以上且无责任事故及重大差错；
④医师定期考核合格。
①九级聘任期间，完成一篇以上与受聘岗位相符的第一作者论文并发表在省级及以上正式专业刊物；

制药技术工人技能晋级标准

制药技术工人技能晋级标准
为鼓励广大生产员工学习技术，钻研业务，爱岗敬业，公司拟采取在计件工资结构中设计技术津贴措施，每月随工资一起发放。

工人技术等级采用八级累进制：1～2级为初级工、3～4级为中级工、5～6级为高级工，另设技师与高级技师2级，共八级。

每一级对应不同的技术标准与津贴额度，技能级别首次采用考核、考评的成绩确定，后期采取积分累进制方式，当员工的积分达到标准时，他将获得晋升，同时基本薪资会有所增加，反之，会降级、降薪。

以此鼓励员工持续改进，长期不懈的坚持学习。

一、积分的来源与获取：每位员工在各自的级别上先给定原始积分为100分，目前我们从卫生（个人卫生、环境卫生、工艺卫生）、设备的保养与结构性能、投料复核、工艺知识（含工艺参数的执行与理解）、操作SOP、物料定位存放，中间体质量控制、GMP意识，加分项（一岗多能、及时发现问题并报告、提合理化建议等）等设置不同的分值，对优秀员工进行加分，如果有惩处就给予减分。

二、员工按照以上每月进行积分，每半年对积分进行一次核算，达到晋级标准者就可以晋级，同时减掉晋级分，下一月开始重新积分，比如1200分作为该级别晋级分，A员工年度末达到了1300分，则其在下年度可以晋级，同时剩余100分放到下个年度继续开始累积。

三、通过积分的方式，让员工能通过自己的努力来获得晋升，解决技术工人长期发展的问题，当晋级到高级技师级时，其基本薪资可以达到一个比较有竞争力的水平，而且这些晋级的同时带来的薪资增长，也让员工对自己的收入有一个期望，晋级的级别都会在员工工作牌上以星级的方式显示，更加增添他的荣誉感。

四、原则上只有达到高级工水平的员工才具有资格带徒并享受带教补贴。

专业技术岗位等级首次晋级基本条件

专业技术岗位等级初次晋级基本条件1、热爱祖国，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育目标，仔细执行职责，遵纪守纪，拥有优异的职业道德。

2、 2006 年 -2008 年年度查核合格，具备相应的专业技术任职资格，并肩负相应的专业技术工作。

如专任教师不在相应的专业岗位上任教，不得参评本岗位最高等，在原岗位任职5 年以上且距法定退休年纪不足 2 年并切合订立聘用至退休合同条件的人员，因学校工作需要不在相应专业岗位上任教，可参加对应岗位的聘用。

3、聘用到三级岗位一定在正高岗位任职 3 年以上，聘用到六级岗位一定在副高岗位任职 3 年以上，聘用到五级岗位必须在副高岗位任职 6 年以上。

此中， 50 周岁以下人员聘用到三级岗位一定获取省特级教师及以上荣誉；50 周岁以下人员聘用到五级岗位一定获取市级学科带头人或市优异教育工作者及以上综合性荣誉；40 周岁以下人员聘用到六级岗位必须获取市里教课好手或其余市里级及以上综合性荣誉。

5、聘用到九级岗位一定在中级岗位任职 2 年以上，聘任到八级岗位一定在中级岗位任职 4 年以上。

此中， 35 周岁以下人员聘用到八级岗位一定获取市里教课新秀及以上荣誉。

6、聘用到十一级岗位一定在初级岗位任职 2 年以上，具备硕士研究生学历的人员聘用到十一级岗位一定在初级岗位任职 1 年以上。

7、聘期内年度查核基本合格，下一年度岗位等级降落一级，直至现专业技术最低岗位；年度查核不合格，下一年度降落至现专业技术最低岗位。

8、2006 年 7 月 1 日至岗位设置达成时期抵达退休年纪的人员参照此规定执行，但不占岗位数。

详细评定细则在上述基本条件基础上，依据学校实质情况和教师从事专业技术工作年限、担当现专业技术职务工作年限、担当现专业技术职务以来从事各项管理工作年限、从事专业技术工作以来的业绩等要素综合考虑。

专业技术岗位等级评分细则,1 、职龄 1 分/ 年；2、教龄分/ 年；3、综合性荣誉：国家级 5 分，省级 4 分，市级 3 分，区级 1 分，校级 0.5 分（多项综合荣誉取其最高等级计算，不累计）； 4、骨干教师：带头人好手新秀市级 2区级 2校级 1注：优异班主任（指导员）参照同级好手标准执行（如属分配名额降低一级执行）5、教师赛课：省级市级区级一等奖 2二等奖 16、教科研课题级别得分国家级 4省级 3市级 2注：课题经立项并结题后，领题人和主要负责人可得分，子课题减半得分。