爱整洁、讲卫生、健康最美丽!(执教者：欧奔)
二年级道德与法治第六课《爱清洁,讲卫生》教学建议
“爱清洁，讲卫生”对应的课程标准是“健康、安全地生活”之“养成良好的饮食和个人卫生习惯”“知道初步的保健常识并在生活中运用”“了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动”。
本课是“让我的身体更棒”主题单元的第三课。
教材通过情景图及相应的话题和主题文、儿歌、活动等，引导学生知道不良卫生习惯对身体健康的危害，认识到养成良好卫生习惯的重要性，并教育学生学会在生活中获得基本的健康常识，逐渐养成良好的卫生习惯，为一生的健康幸福打下基础。
一、教材26页内容板块内容分析：这一板块由一个提示语、三幅情景图和一段主题文组成。
本板块的主旨是引导学生体会爱清洁讲卫生的重要性。
教材开篇抛出“小虎为什么突然生病了”的问题，旨在引导学生探寻小虎突然生病的原因。
与问题相关的三幅情景图依次是：小虎打球回来没洗手就吃苹果、吃未洗的黄瓜、生病躺在病床上的内容。
前两幅图用拟人的手法揭示出小虎生病住院的原因：一是用脏手拿东西吃，二是吃了不卫生的东西。
形象的画面配上简练的提示语，让学生清晰地意识到小虎不讲卫生的严重后果——患上急性肠胃炎，发热、呕吐、腹痛及腹泻。
三幅情景图，既把小虎生病的前因后果表达得清清楚楚，又把小虎生病带来身体上的伤害介绍得明明白白。
生病除带来了身体上的伤害，还有哪些影响呢？主题文“生病了，浑身没力气，不能去打球了。
妈妈也很着急。
讲卫生原来真的很重要”，以小虎的口吻说明了生病带来的影响，也强调了讲卫生的重要。
这几句简单的话存在一种递进关系：从身体上的难受“浑身没劲儿”到对自己生活的影响“不能去打球”；从对自己的影响到对妈妈的影响“很着急”，甚至妈妈工作等都会受牵连。
“讲卫生原来真的很重要”的认识水到渠成。
教学建议：教学本板块，教师可以采用谈话的方式，让学生回忆一下自己有没有闹肚子的经历，谈一谈闹肚子时的症状及感受。
然后课件展示小虎生病躺在病床上的情景图，让学生们猜猜小虎为什么生病了？学生一句自己的生活经验充分猜测后，教师出示前两幅情景图，展示出小虎生病的原因。
2024托班社会《讲卫生,爱清洁》教案
2024托班社会《讲卫生，爱清洁》教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，知道勤洗澡、勤换衣，不乱扔垃圾，了解保持环境清洁的重要性。
通过实际操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。
培养幼儿关注周围环境的意识，树立环保意识。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，关注环境卫生。
难点：使幼儿真正理解讲卫生、爱清洁的意义，并且能够长期坚持形成良好的卫生习惯。
三、教学过程导入：通过故事、儿歌等方式引入课题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
例如：通过讲述“细菌大战”的故事，引导幼儿理解清洁卫生的重要性。
讲授新课：使用图示、模型等教具进行讲解，让幼儿了解如何保持个人卫生和环境清洁。
同时，引导幼儿讨论自己的生活习惯，让他们自己意识到不良习惯的危害。
巩固练习：设计一些小实验或游戏，让幼儿通过亲身体验了解卫生习惯的重要性。
例如：让孩子们比较清洁的手和脏手上的细菌数量，引导他们认识勤洗手的重要性。
归纳小结：通过与幼儿的互动，总结本节课的重点和难点，强调讲卫生、爱清洁的重要性。
四、教学方法和手段示范法：教师通过示范正确的卫生习惯，让幼儿模仿学习。
讨论法：引导幼儿自由发表意见，提出问题，进行讨论，强调个人卫生和环境清洁的重要性。
直观教学法：利用图示、模型等教具进行直观教学，帮助幼儿更好地理解知识。
活动式教学法：设计有趣的实验和游戏，让幼儿通过亲身体验来理解知识，加深记忆。
随机教学法：在教学中善于捕捉教育的契机，根据课堂的实际情况灵活调整教学。
情感体验法：通过让幼儿感受不同的情感体验，如干净的成就感、脏乱差的厌恶感等，来强化他们对卫生习惯的认识。
探索发现法：鼓励幼儿自主探索、发现生活中的卫生问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
个别指导法：针对不同幼儿的实际情况进行个别指导，帮助他们解决在实践中遇到的问题。
多媒体辅助教学法：利用多媒体设备播放相关视频、图片等资料，丰富教学内容，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些与本节课内容相关的练习题或小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
(教科版)道德与法治二年级上册第二单元6、爱清洁--讲卫生-教案
主备人：审核人：教者：第周教学内容2、爱清洁讲卫生教学目标：1、认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2、知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
3、通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。
通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。
教学重点、难点：1、认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2、知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
教（学）具准备：多媒体、学生照片课时划分共 2 课时第 1 课时教（学）具准备：1、故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。
2、制作小白鸽头饰。
3、录音：知识老人的话。
教学过程：一、听故事，引出话题个性化意见：1、小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧!2、胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。
3、播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。
4、听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？5、说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？6、如果你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？7、小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗?你们喜欢这样的小朋友吗？8、小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。
只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。
（板书课题：爱清洁讲卫生）二、细观察，明白道理1、那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2、（课件出示教材第7页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？3、小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？4、全班交流：（1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生——乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。
《爱清洁讲卫生》主题班会教案范文
爱清洁讲卫生主题班会教案是一项宣传卫生知识、培养个人卫生习惯和培养社区环境卫生意识的重要活动。
本次主题班会教案旨在引导学生养成良好的卫生习惯，从而保障自身健康和周围环境的卫生。
一、活动目标1.了解卫生的重要性，掌握个人卫生习惯。
2.激发对环境的关注和保护意识。
3.培养爱清洁讲卫生的好习惯，提高环境卫生水平。
二、活动过程1.开场白主持人介绍本次活动的目的和重要性，引导学生关注卫生问题。
2.卫生知识科普通过PPT、影像资料等方式向学生普及卫生知识，生动形象地展示疾病的发生、传播和卫生保健的方法，增强学生掌握卫生知识的能力。
3.个人卫生习惯教育通过案例、图示等方式向学生讲解和演示日常生活中的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
引导学生养成定期刷牙、勤洗手的好习惯，提高个人卫生水平。
4.环境卫生意识教育通过讲解环境卫生影响因素，引导学生认识保护环境和身体健康之间的互动关系，从而激发环保意识和责任。
同时，教育学生在生活中要注意垃圾分类、垃圾处理等方面，为建设更美好的城市贡献自己的一份力量。
5.实践操作环节学生集中到学校周边的社区，实地体验如何帮助社区清扫公共区域，参与社区环境卫生保护，促进卫生环境的改善。
三、活动收官1.汇总总结通过课堂小结和主持人的总结发言，向学生宣传卫生知识、鼓励学生通过亲身体验提高环境卫生意识和行动能力。
同时，敦促学生养成每日注意自身卫生及环保的好习惯。
2.展示成果在活动结束时，展示参加活动学生在社区环境卫生清理中的成果，同时在学校宣传栏上刊登为班级所做出的良好表现喝成果，以此来激励更多学生参与活动，传递爱清洁、讲卫生的生活理念。
四、活动体会本次活动从理论知识科普、个人卫生习惯教育和环境卫生意识培养方面展开，让学生在一整个活动过程中感受、体会，并深化了卫生和环境卫生意识的理解。
活动结束后，学生普遍反映对卫生知识的认识更深刻了，对于自身卫生习惯也有了新的重视和改进，同时也更多关注身边环境卫生，真正把学到的理论知识融入到日常生活中，同时也提高了学生的文明素养和社会责任感，为美丽校园、美丽社区贡献了一份力量。
1《我们爱整洁》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
《我们爱洁净》教学设计详案适用教材版本：统编版学校一班级下册道德与法治第一单元第一课教学目标：1、知道什么是洁净，了解保持环境洁净的意义。
2、培育疼惜环境的意识，学会保持自己的环境洁净。
3、培育自觉遵守秩序的习惯。
教学重点：1、教育同学学会保持自己的环境洁净。
2、培育自觉遵守秩序的习惯。
教学难点：1、教育同学了解保持环境洁净的意义。
2、培育自觉遵守秩序的习惯。
学情分析：本次教学针对的是一班级下册的第一单元第一课，《我们爱洁净》。
同学们处于道德与法治学科的初学阶段，对洁净、环保等概念的理解比较模糊，缺乏相应的实践阅历和积累。
因此，在教学中需要引导同学生疏洁净与环保的重要性，同时留意实践环节，通过实际操作提高同学的参与度和学习爱好。
教学预备：教材：学校道德与法治一班级下册统编版。
教具：PPT、图片等教学帮助材料。
实物：垃圾桶、扫把、拖把等清洁用具。
教学过程：一、导入（5分钟）老师介绍今日的主题：“我们爱洁净”，并通过图片等教具呈现各种场景下的洁净与不洁净的对比，激发同学的学习爱好。
同时，老师可以提出问题引导同学思考，例如：什么是洁净？为什么要保持环境洁净？【板书设计】主题：我们爱洁净问题：什么是洁净？为什么要保持环境洁净？设计意图：通过导入环节，引发同学的爱好和思考，提出问题引导同学进入学习状态。
二、呈现（15分钟）老师通过PPT、图片等教具，向同学具体讲解什么是洁净，以及保持环境洁净的意义。
可以结合生活实例，让同学更好地理解洁净的含义和重要性。
同时，老师还可以向同学呈现相关的图片和视频，让同学感受到洁净和不洁净的区分，进一步加深他们对洁净的理解。
【板书设计】洁净的含义保持环境洁净的意义设计意图：通过呈现环节，让同学更好地理解洁净的含义和保持环境洁净的意义。
三、实践（15分钟）老师引导同学亲自动手，清理课堂或者校内内的垃圾。
老师可以分组让同学分工合作，让他们亲身体验保持环境洁净的过程，感受到洁净环境给人带来的舒适和愉悦。
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计范文《爱清洁 讲卫生》
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计范文《爱清洁
讲卫生》
一、教学目标
1.教会幼儿爱护环境，养成良好的卫生习惯。
2.培养幼儿动手能力和协作精神。
3.提高幼儿对自我卫生的重视，增强自我保护意识。
二、教学准备
1.清洁用具：抹布、拖把、牙刷等。
2.儿歌《洗手歌》、图画故事书《小猪佩奇爱洗澡》等教具。
3.卫生教育海报、卫生清洁小道具等。
三、教学过程
第一课时
1.开场活动：播放《洗手歌》，引导幼儿模仿动作。
2.教学内容：讲解日常卫生习惯，如洗手、刷牙等。
3.活动设计：示范手洗演示，让幼儿互相观察模仿。
4.结课活动：播放卫生故事《小猪佩奇爱洗澡》，并让幼儿进行简单
讨论。
第二课时
1.开场活动：复习上节课内容，进行问答互动。
2.教学内容：教授如何保持卫生，打扫环境等。
3.活动设计：分组清理教室，让幼儿自主选择清洁区域，并鼓励团队
协作完成任务。
4.结课活动：评选出清洁优秀小组，为他们颁发奖状。
四、教学反思
本教案通过多种形式的教学活动，引导幼儿树立正确的卫生观念，并通过互动和实践让幼儿深入理解。
在教学设计中，可以适当增加趣味性和互动性，让幼儿在活动中更好地吸收知识。
同时，鼓励幼儿在日常生活中自觉保持环境整洁，营造良好的成长环境。
以上是本教案的教学设计范文，希望能对您有所帮助。
长春版综合实践活动三年级下册8《爱清洁,讲卫生》说课稿
长春版综合实践活动三年级下册8《爱清洁，讲卫生》说课稿一. 教材分析《爱清洁，讲卫生》这一课是长春版综合实践活动三年级下册的一个主题活动。
通过这一课的学习，让学生了解清洁和卫生的重要性，培养他们良好的生活习惯。
教材内容主要包括三个方面：一是了解个人卫生的重要性；二是学习正确的个人卫生习惯；三是了解环境卫生的重要性，培养学生的环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对清洁和卫生有一定的认识。
但部分学生可能还不够重视个人卫生和环境卫生，生活习惯有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，有针对性地进行引导和教育。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解个人卫生和环境卫生的重要性，学会正确的个人卫生习惯。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、注重卫生的良好习惯，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解个人卫生和环境卫生的重要性，学会正确的个人卫生习惯。
2.教学难点：培养学生养成良好的生活习惯，增强环保意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，增强课堂教学的生动性和趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲述一个关于清洁和卫生的小故事，引发学生对清洁和卫生的关注，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生观察身边的环境，发现不卫生现象，并思考如何改善。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享各自的观察结果和思考，互相交流学习。
4.实践操作：让学生亲自动手，进行环境清洁实践活动，培养学生的实践能力。
5.总结提升：教师引导学生总结清洁和卫生的重要性，强调养成良好的生活习惯和环保意识。
七. 说板书设计板书设计如下：爱清洁，讲卫生1.个人卫生–洗手、刷牙、洗脸–定期洗澡、换衣服2.环境卫生–保持教室整洁–垃圾分类、节约用水3.环保意识–保护环境，从我做起–人人有责，共同参与八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对清洁和卫生的认识程度。
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案（通用9篇）
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案（通用9篇）《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案篇1活动设计背景教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。
活动目标1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
教学重点、难点做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。
活动准备课件、图片、模型、儿歌、卡片。
活动过程1、讲故事课件展示故事边看边想，他是一个怎样的孩子?2、分析原因3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。
5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。
6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
7、师小结教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案篇2一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。
同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。
然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能勉强做到。
这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。
因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。
活动目标1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
二年级品德与生活《爱清洁,讲卫生》教学设计
二年级品德与生活《爱清洁，讲卫生》教学设计(共4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--二年级品德与生活《爱清洁，讲卫生》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于二年级品德与生活《爱清洁，讲卫生》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
《爱清洁，讲卫生》是小学《品德与生活》二年级上册中一篇进行“个人卫生”教育的课文，活动目的是教育学生在日常生活中爱清洁、讲卫生，做一个穿戴整洁、有教养的孩子。
教材选取了儿童生活中常见的个人卫生行为，力求从不同角度教育学生在日常生活中爱清洁、讲卫生，做一个穿戴整洁、有教养的孩子。
学情分析1.故事导入。
2.讨论明理。
3.自我评价4.总结学习，形成愿望。
教学目标1.知道爱清洁、讲卫生是文明的行为。
2.做到穿戴整洁，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。
教学重点和难点爱清洁、讲卫生是文明的行为教学过程1.故事导入。
开课时，利用孩子喜欢交朋友的心理特点，教师给他们介绍一位新朋友，利用图片或课件展示故事，并提出看故事的要求，边看边想：他是一个怎样的孩子？（同龄孩子的故事最能使学生从中受到教育。
小朋友的不讲卫生与生活中不少学生有相似之处，看着小朋友，孩子们自然会想到自己，也会找到自己不卫生的行为。
这不正是学生自我反省、自我教育的最好时机吗？多媒体课件中的故事正起着这种作用。
）2.讨论明理。
（1）看完故事后，孩子们已经被故事中的小男孩小朋友深深地吸引住了，他的言行给大家留下了深刻的印象，学生很自然地看出他是一个不讲卫生的孩子。
（2）利用小孩子喜欢当小老师，帮助别人的特点，鼓励学生争当小老师，帮助故事中的小朋友改掉不卫生的习惯，比一比谁最会帮助小朋友，小老师当的最好。
1）教学生刷牙时，我利用牙齿模型和朗朗上口的儿歌，结合小老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。
2）师生共同拍手学唱《洗手歌》，比比谁的小手最干净。
第5课 爱清洁 讲卫生
教师出示教科书第20页爱护公共卫生的图片。
教师设问，图片中有哪些爱护公共卫生的行为。
学生分组说一说。
教师请小组代表汇报。
教师追问在日常生活中有哪些不爱护公共卫生的行为，应该如何改正。
学生回答。
教师对学生的回答及时评价并指导。
教师小结，要树立文明卫生意识，主动爱护自然环境和公共场所。号召学生做一名新时代的“文明小公民”。
五、总结提升与布置作业(3分钟)
教师组织各小组统计争星情况，数量多的小组为胜。
教师通过学生课堂表现做评价总结，引导学生要做好个人卫生，爱护公共卫生。
布置作业:和父母一起完成教科书第21页“生活小能手:讲卫生大变样”的“连一连”活动。或回家向父母演示“五步洗手法”。
课 时 计 划
第5周第5节年 月 日
教材
第5课爱清洁，讲卫生
教
学
目
标
1、能分器良好的和不良的卫生习惯、知道保持个人卫生和爱护公共卫生的好处。
2、说出讲究个人卫生的方法、学会正确洗手，养成良好9个人卫生习惯。
3、参与爱护公共卫生的讨论、做到主动维护公共卫生。
教学
重点
难点
教学重点：学会保持个人卫生的方法。
学生日评,看首对了儿道题,
教师评价者小组争里情况。
教师小结，鼓励学生保持良好的卫生习惯,日常生活中改正不良卫生行为。
三、活动二:洗手小达人(约16分钟)
教师出示根据教科书第19页内容制作的课件，学生观察洗手步骤，学习每个步骤的做法。
或播放数字演示资源“五步洗手法”。:
教学难点：养成受护公共卫生的意识。
教学过程
调整与反馈
一、导入:“一起拍一拍”游戏(约5分钟)
新教材体育与健康一年级上册健康教育第5课爱清洁讲卫生课件(共15张PPT)
行为 洗完手后直接吃饭 边写作业边咬手指 每天早晨刷牙，晚上睡前不用刷牙，漱口就可以 洗完脸后用自己的毛巾擦脸 洗澡时为了洗得更干净，沐浴液用得越多越好
判断 × × × √ ×
6
无论指甲缝里有没有污垢，都要勤剪指甲
√
7
只要衣服没有弄脏，就不用勤换
×
8
春游后将垃圾收好，分类丢进垃圾桶
√
9
上完厕所将用完的卫生纸扔进垃圾桶，及时冲水
外出回家后。
文明小公民
课后任务
1. 小明玩得全身脏兮兮的，想要变干净，他该怎么办呢？ 快把需要的东西送给他。试着连一连。
2. 把今天学到的“五步洗手法”展示给爸爸妈妈，做 他们的小老师。
2024新版体育与健康一年级上册课件
第5课 爱清洁讲卫生
汇报人：XXX
2024新版体育与健康一年级上册课件
第5课 爱清洁讲卫生
汇报人：XXX
新课导入
“一起拍一拍”游戏
为什么要讲卫生？
2
可以少生病
1
3
可以更好看
让环境更美
新知探究
“我来做判断”
《爱清洁，讲卫生》导学单 我来做判断
表格中的 10 种行为，你认为正确的画“√”，认为错误 的画“×”。
序号 1 2 3 4 5
√
10
打喷嚏时用手肘或纸巾遮住口鼻
√
个人卫生要做到勤洗手、勤洗澡、勤换衣袜、勤剪指 甲、早晚刷牙。
“洗手小达人”
洗手步骤图
1
用流动水 淋湿双手
2 把肥皂或洗手液 均匀涂抹在双手
3
搓洗双手
至少 20 秒
4 用流动水冲干净
5 擦干双手
说一说，哪些情况下需要洗手？
(新)教科版《道德与法治》二年级上册第6课《爱清洁,讲卫生》精品课件
爱清洁，讲卫生
结合课本26页说一说，小 虎为什么生病了？
1、运动后没洗手就吃东西。 2、吃没有清洗过的黄瓜。
比一比，看看我们谁最干净。
结合课本27页，学习正确的洗手方法。
一起来判断：
小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。
请问同学们，小红做的对吗？
总结：每天早晚要刷牙洗脸，这样不仅有利于自身的健康，而且
是一种礼貌和对别人的尊重。尤其是如果不刷牙，那与别人说话时 会喷出一股难闻的气味，会让别人不想接近你。
小华每天睡觉前，总是用温开水泡泡脚，然后再把脚洗干净。
请问同学们，小华在做什么？这么做什么好处？
总结：每天睡前洗脚，又讲卫生，又能促进血液循环，对身体健康
有好处。
小明每周都洗两次头发，隔一、两个月就把头发剪剪，这样又干净又精
神；指甲长了，小红总不忘剪一剪，每次洗手时还注意指甲里的卫生；夏天 ，小明每天都洗一个澡，然后换上干净的衣卫生。
请问同学们：1、故事里的小朋友们都做了什么？ 2、这样做有什么好处？
3、不这样做的危害是什么？
小结：讲卫生要常洗头、梳头，这样对大脑健康也有益； 讲卫生要常剪指甲，因为指甲长了容易长脏东西，脏东西里 有很多细菌，不剪指甲容易把细菌带到嘴里，使人生病； 讲卫生还要常洗澡，常换洗衣服，这样才能保持清洁，增进 身体健康。
结合课本的28页，说说自己有哪些爱清洁讲卫生的好
习惯。
1、勤洗头发。 2、勤洗澡。 3、勤换衣服。 4、勤剪指甲。
说一说：
结合课本29页，日常生活中怎么预防疾病，保持身体健康。 1、及时接种预防针。 2、日常参加体育锻炼，提高身体免疫力。 3、传染病流行时，我们要避免去人群多的地方。
阅读《小学生日常行为规范》。
二年级上品德教案爱清洁,讲卫生_科教版
《爱洁净，讲卫生》教课设计第一课时：我牙齿白又白教课目的：1、让学生认识牙齿的部位和名称，知道蛀牙是怎么形成的，并认识爱惜的一般知识。
2、让孩子知道保护好自己的牙齿，培育学生讲卫生，爱洁净的好习惯。
3、培育学生收集资料、整理资料的能力。
指导学生掌握正确的刷牙方法。
教课要点：懂得爱惜牙齿的重要性，培育爱洁净，讲卫生的好习惯。
教课难点：指导学生掌握正确的刷牙方法。
教课过程：一、导入：1、猜谜语：上一排，下一排，颗颗珍珠口里排。
吃东西全靠它，我们大家都爱它。
2、据生答，写板书：牙齿。
3、牙齿长在哪儿？同桌相互察看牙齿的颜色。
4、谈谈牙齿的作用是什么？二、报告研究：1、我们每日都要吃进身体好多食品，可食物进入人体的第一步就要靠牙齿的咀嚼，牙齿究竟有什么作用呢 ?食品才能进入人体，食品中的营养也才能简单的被人体汲取。
此外，牙齿关于人的发音功能和面部形态都有重要的影响和作用。
听了老师的描绘，你感觉我们的牙齿关于每一个人来说是特别重要的。
那么课下你都收集了哪些与牙齿相关的资料呢，谁愿意第一个与我们大家分享呢？2、学生报告自己手中的资料：（1）牙齿分为乳牙和恒牙。
（2）乳牙是从出生到六个月开始长出的牙齿，恒牙是换牙此后长出的牙齿，掉了此后就不可以再长了，但乳牙要帮恒牙占有牙位。
（3）牙齿分为一牙、下牙和咬合面三部分，同时察看牙列模型并板书。
（4）数牙齿的数目：同桌合作数下牙，指名数模型得结论。
3、认识了这么多相关的资料后，我们应当怎么对待我们的牙齿呢？第2页/共6页在这样短暂的时间内我们就想出这么多保护牙齿的好方法，可在这众多的方法中，你知道哪一种对我们来说是最便利和最有效的呢？1、你们平常怎么刷牙的呢？指名登台演示。
2、他的刷牙方法能否正确呢？出示资料读，并学习刷牙的方法。
3、增补：刷牙不单要刷外面还要刷里面，每个地方都要五六下，每次刷牙要连续三分钟。
4、展开现场三分钟刷牙活动。
四、课后践行：回家产好牙齿小小保健员，向家长的自己的朋友做好爱牙的宣传。
中班主题教案及教学反思《讲卫生，爱清洁》
中班主题教案及教学反思《讲卫生，爱清洁》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《讲卫生》教案一等奖
《讲卫生》教案一等奖《《讲卫生》教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《讲卫生》教案一等奖设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标1、知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2、学会倾听故事，理解故事内容。
3、感受歌曲活泼欢快的氛围。
4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备1、一只可爱的毛绒玩具猪。
2、《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1、猜猜它是谁？2、出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1、原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。
）2、后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3、讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。
）4、老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。
今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1、让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2、在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。
活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。
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爱整洁、讲卫生、健康最美丽！
执教者：欧奔
教学目的
培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。
重点难点
教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。
一、导入新课
师：同学们已是一年级学生了，很多事情应该不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头……）很多同学都非常能干，学会料理自己的故事。
那你会整理房间卫生，并保持它们的整齐清洁吗？
今天，我们就来学习一节特殊的课程：《爱整洁、讲卫生、健康最美丽！》，看一看什么叫整洁，以及怎样才能做到爱整洁。
（板书标题）
二、学习新课
师问：（一）你知道哪些卫生好习惯？
询问学生，并出示PPT：小红每天早上穿好衣服，马上认真刷牙洗脸。
小明饭前把手洗得干干净净。
小华每天睡觉前用热水把脚洗干净。
小东经常洗头发、理发。
（二）你或身边的同学有哪些讲卫生的好习惯？给大家说说。
（启发学生从自己身边找例子，树立榜样）
（三）你或身边的同学有哪些不讲卫生的坏习惯？给大家说说。
这样做对吗?
1、小明经常咬铅笔。
2、小宁经常吃手指。
3、用手揉眼睛，抠鼻孔。
4、睡前吃零食，不刷牙。
5、生吃瓜果也不洗。
（四）如果不讲究卫生，会有什么危害？
1、引起呼吸道疾病
例如：感冒：病毒引起的一种十分常见的急性感染性呼吸道疾病。
感冒症状：流鼻涕、流泪、头痛、乏力、全身酸痛或咽喉疼痛。
病愈时间：一般病程3--7天不等，如果伴发下呼吸道感染，病程可延长至10--14天。
2、肠道常见传染病——蛔虫
蛔虫卵——蔬菜、瓜果及泥土——吃进嘴巴——进小肠孵化发育为幼虫——肝脏——肺——几星期后形成幼虫———气管——咽喉——吞入胃部——小肠——发育为成熟蛔虫。
自吞食虫卵至成虫成熟约需75天，在小肠内生存期约为1－2年。
（五）我们应该如何做？
1、勤洗手
2、勤晒被
3、勤刷牙
4、勤锻炼身体
（六）给学生赠送健康小贴士
1、注意个人卫生，要勤洗手，勤剪指甲，其次要勤洗澡、勤换衣服、勤晒被褥以免病毒感染。
2、搞好教室、寝室的环境卫生，并保持空气流通，每天至少通风三次，每次至少10分钟。
3、平时要积极参加体育锻炼，增强体质。
4、饮食合理，多吃蔬菜水果，保证足够的营养，多喝白开水。
睡眠充足，不要熬夜。
5、衣着适量，随气候增减，注意防寒保暖。
6、尽量少到人员拥挤的公共场所。
（七）通过视频欣赏，为孩子传授正确的洗手方法。