九年级物理全册第二十章第2节电生磁一课一练基础闯关(新版)新人教版

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2019-2020最新九年级物理全册第二十章第2节电生磁磁澄时练新版新人教版word版

7. 【答案】C【解析】根据右手螺旋定则，电磁铁的下端为N极，上端为S极，电磁铁通电后，铁块由原先静止到向上运动，显然是向上做加速运动，会导致超重现象。因而可知铁块受到的向上的电磁力F必然大于铁块的重力G。当铁块离开盘而又还未到达电磁铁的过程中，虽然铁块对盘的压力没有了，但由牛顿第三定律可知，铁块对电磁铁有向下的吸引力，因此通过左盘电磁铁支架向下压左盘的力比电磁铁未通电时铁块压左盘的力还大，故左盘将下沉。故选C。
(3)实验中小磁针的作用是。
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是。
A.类比法B.转换法
C.控制变量法D.等效替代法
参考答案
1. 【答案】C【解析】首先发现电流磁效应的科学家是奥斯特.大处着眼克斯韦提出了电磁场理论；赫兹证实了电磁波存在；法拉第发现了电磁感应现象.
2. 【答案】B【解析】通电之后的螺线管受到地磁场的作用，最终指向南北方向。
2. 1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起与会科学家的极大兴趣。如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,看到的现象是:通电螺线管( )
A. 转动后停在任意位置 B. 转动后停在南北方向上
C. 不停地转动下去 D. 仍保持在原来位置上
3. 如图所示,甲、乙为条形磁体,中间是电磁铁,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是( )
A. 电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡
B. 电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降
C. 电磁铁B的下端为N极，天平左盘下降
D. 电磁铁B的下端为N极，无法判断天平的平衡状态
8. 图中小磁针静止时指向正确的是( )
A. B. C. D.
9. 如图所示,是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B是水银槽,槽内盛有水银,A的上端通过接线柱与电源相连,A的下端恰好与水银表面接触,开关S闭合时发生的现象是( )

九年级物理全册20.2电生磁课后习题新人教版

第2节电生磁知能演练提升能力提升1.如图所示,通电螺线管周围的小磁针静止时,小磁针指向不正确的是()A.aB.bC.cD.d2.如图所示,闭合开关后,A点磁场方向向左的是()3.如图所示,当闭合开关S后,通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端,则()A.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为正极B.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为负极C.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为正极D.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为负极4.(xx·山西中考)小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后轻敲玻璃板,铁屑的排列如图所示。

下列说法正确的是()A.图中P、Q两点相比,P点处的磁场较强B.若只改变螺线管中的电流方向,P、Q两点处的磁场会减弱C.若只改变螺线管中的电流方向,P、Q两点处的磁场方向会改变D.若只增大螺线管中的电流,P、Q两点处的磁场方向会改变5.如图所示,将一根导线弯成圆形,在其里面放置一个小磁针,通电后,小磁针的N极将()A.向纸里偏转B.向纸外偏转C.静止不动D.无法判断6.如图所示,两个线圈套在同一玻璃棒上,各自能自由滑动,S闭合时,这两个线圈将会()A.向左右分开B.向中间靠拢C.都静止不动D.先向左右分开,后向中间靠拢7.如图所示,闭合开关使螺线管通电,可以观察到左边弹簧,右边弹簧。

(均选填“伸长”“缩短”或“不变”)8.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极,某同学将该电池和一螺线管相连,闭合开关S后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可以判断a端是通电螺线管的极,c端是铅蓄电池的极。

9.下图为永磁体A和通电螺线管B之间的磁场分布。

请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和螺线管B中电源的“+”“-”极。

10.根据已知的信息,绕制下列四幅图中的螺线管。

★11.如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行。

接通电路后,观察到小磁针偏转。

【初中教育】最新九年级物理全册第二十章第2节电生磁磁澄时练新版新人教版word版

——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新九年级物理全册第二十章第2节电生磁磁澄时练新版新人教版word版______年______月______日____________________部门学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题1. 首先发现电流磁效应的科学家是( )A. 麦克斯韦B. 赫兹 C. 奥斯特 D. 法拉第2. 1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起与会科学家的极大兴趣。

如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,看到的现象是:通电螺线管( )A. 转动后停在任意位置B. 转动后停在南北方向上C. 不停地转动下去D. 仍保持在原来位置上3. 如图所示,甲、乙为条形磁体,中间是电磁铁,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。

则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是( )A. N、S、N、NB. S、N、S、S C. S、S、N、S D. N、N、S、N4. 如图所示电路,开关S闭合后,下列说法正确的是()A. 小磁针静止时,A端为N极B. 小磁针静止时,B端为N极C. 电磁铁左端为N极 D. 向左移动滑片P,电磁铁磁性减弱5. 开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示。

由此可知( )A. a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极B. a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极C. b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极D. b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极6. 对于通电螺线管极性的标注,下图中正确的是( )A. B. C. D.7. 如图所示为一台非铁性物质制成的天平。

天平左盘中的A是一铁块，B是电磁铁。

未通电时天平平衡，给B通以图示方向的电流(a端接电源正极，b端接电源负极)，调节线圈中电流的大小，使电磁铁对铁块A的吸引力大于铁块受到的重力，铁块A被吸起。

当铁块A向上加速运动的过程中，下列判断正确的是( )A. 电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡B. 电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降C. 电磁铁B的下端为N极，天平左盘下降D. 电磁铁B的下端为N极，无法判断天平的平衡状态8. 图中小磁针静止时指向正确的是( )A.B. C. D.9. 如图所示,是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B是水银槽,槽内盛有水银,A的上端通过接线柱与电源相连,A的下端恰好与水银表面接触,开关S闭合时发生的现象是( )A. 弹簧伸长,灯持续发光B. 弹簧上下振动,灯忽亮忽灭C. 弹簧缩短,灯熄灭D. 弹簧静止不动,灯持续发光评卷人得分二、填空题10. 如图所示是小明探究电流磁效应的规律实验。

北大绿卡九年级物理全册第20章第2节电生磁练习题(含解析)(新版)新人教版

电生磁1.如图所示，闭合开关S后，小磁针静止时N极指向正确的是（）【答案】B【解析】安培定则的内容是：伸出右手，四指指向螺线管中电流方向，大拇指所指的是螺线管的N极。

先由安培定则判断出通电螺线管的磁极，再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向。

由题意知本题正确选项是B。

2.如图所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转．这说明通电导体周围存在着；在直导线正下方的不同位置，小磁针静止的N极指向相同，说明该区域相同．【答案】磁场；磁场方向．【解析】在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场。

这是由丹麦的物理学家奥斯特首先发现的。

小磁针N极所指的方向，是小磁针所在的地方磁场方向。

在直导线正下方的不同位置，小磁针静止的N极指向相同，说明该区域磁场方向相同。

3.如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将，B弹簧的长度将选填“伸长”、“缩短”或“不变”）．【答案】伸长缩短【解析】通电螺线管周围的磁场与条形磁体相似，也有磁极，通电螺线管的磁极可以利用安培定则来判断。

根据螺线管的绕线和电流方向可以判断出左边螺线管的上端为S极，右边螺线管的上端为S极。

A弹簧下挂的是铁棒，左边螺线管相当于一个条形磁体，对铁有吸引力，使弹簧A伸长。

B弹簧下挂着磁体，下端为S 极下右边螺线管上端的磁极相同，属于同名磁极相排斥，所以B弹簧会缩短。

4.如图所示，把小磁针放在桌面上，将一根直导线平行架在静止的小磁针上方，当导线中有电流通过时，小磁针就会发生偏转。

请运用场的观点解释小磁针发生偏转的原因：。

【答案】因为电流具有磁效应，通电导体周围有磁场，磁场能使小磁针发生偏转。

【解析】磁体周围存在着一种物质，能使小磁针偏转，这种物质看不见，摸不着，我们把它叫做磁场。

通电导体周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。

九年级物理全册第二十章第2节电生磁磁澄时练新人教版

第2节电生磁磁场学校：姓名：班考号：A. 麦克斯韦B. 赫兹C. 奥斯特 D. 法拉第2. 1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起与会科学家的极大兴趣。

则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是( )A. N、S、N、NB. S、N、S、SC. S、S、N、SD. N、N、S、N4. 如图所示电路,开关S闭合后,下列说法正确的是()A. 小磁针静止时,A端为N极B. 小磁针静止时,B端为N极C. 电磁铁左端为N极D. 向左移动滑片P,电磁铁磁性减弱5. 开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示。

天平左盘中的A是一铁块，B是电磁铁。

当铁块A向上加速运动的过程中，下列判断正确的是( )A. 电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡B. 电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降C. 电磁铁B的下端为N极，天平左盘下降D. 电磁铁B的下端为N极，无法判断天平的平衡状态8. 图中小磁针静止时指向正确的是( )A. B. C. D.9. 如图所示,是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B是水银槽,槽内盛有水银,A的上端通过接线柱与电源相连,A的下端恰好与水银表面接触,开关S闭合时发生的现象是( )A. 弹簧伸长,灯持续发光B. 弹簧上下振动,灯忽亮忽灭C. 弹簧缩短,灯熄灭D. 弹簧静止不动,灯持二、填空题10. 如图所示是小明探究电流磁效应的规律实验。

初中物理(人教版)九年级全一册第二十章第2节电生磁

九年级全一册第二十章第2节电生磁一、简答题1．如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。

二、填空题2．1820年，丹麦物理学家奥斯特通过如图所示的实验发现：当导线通电时，它下方的小磁针发生了偏转，揭示了电与磁之间的联系，当导线通电时，小磁针对导线（选填“有”或“没有”）力的作用，你判断的依据是：。

3．如图所示，是小明做奥斯特实验时的情景。

小明注意到，当直导线内有电流通过时，磁针N 极向垂直于纸面向里的方向偏转，如图所示，当改变电流方向时，磁针N 极向垂直于纸面向外的方向偏转。

这说明通电导线周围存在，其方向与有关。

4．通电线圈相当于一匝通电螺线管，其两侧的磁极与线圈中电流方向的关系可用右手螺旋定则判定。

如图所示，将两个线圈挂在水平固定的光滑细杆上，给两个线圈通以图示方向的电流，则两个线圈将（选填“靠近”或“远离”）。

5．如图甲所示，在通电直导线正下方小磁针的S极向纸外偏转，说明通电导线周围存在，如图乙所示，大量电子沿着水平方向由左到右飞过磁针正上方，则小磁针的S极向纸（填“外”或“内”）偏转，你判断的依据是：。

三、实验题6．某校九年级一班物理兴趣小组的同学，学习了磁现象的知识后，深受物理学家奥斯特和法拉第科学探索精神的影响，怀着极大的兴趣对下列实验进行了探究。

如图甲，将小磁针放在南北方向的直导线正下方，小磁针静止，N极指向北。

如图乙触接电源，小磁针的N极向纸外偏转。

断开连接后，小磁针恢复到图甲位置。

如图丙，将电源正负极对调，再次触接电源，小磁针的N极向纸内偏转。

则：（1）通电导线周围存在磁场，且磁场的方向与有关；（2）断开电源后，小磁针恢复到图甲状态，这是因为小磁针受到了的作用；（3）如图丁所示，高速电子束飞过小磁针上方时，小磁针将发生如图所示方向的偏转，原因是。

7．如图，探究电流的磁效应.认真观察实验，并回答下列问题：(1)导线通电时，小磁针发生，断电时小磁针转回到指南北的方向.说明 .(2)对调电池两极，通电电流方向改变，小磁针偏转方向 .说明 .(3)电流的周围存在磁场的现象叫电流的，电流磁场的方向与有关.(4)电流的磁效应是首先发现的.四、简答题8．你能借用自己手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？看看图中蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你会受到一些启示。

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】第二十章第2节：电生磁一、选择题1．（•咸宁）玩具小船上固定有螺线管（有铁芯）、电源和开关组成的电路，如图所示，把小船按图示的方向放在水面上，闭合开关，船头最后静止时的指向是（）A．向东B．向南C．向西D．向北考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断．专题：压轴题．分析：地球是个大磁体，地磁南极在地理北极的附近，地磁北极在地理南极附近，所以小磁针在地磁场的作用下静止时总是一端指南一端指北．由右手螺旋定则（右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指向的方向为螺线管N极方向．）可判断通电螺线管的磁极，螺线管处在地球的磁场中，因磁极间的相互作用可知小船静止时船头的指向．解答：解：由右手螺旋定则可知螺线管右侧为N极，左侧为S极；因地磁场沿南北方向，地球南极处为地磁场的N极，地球北极处为地磁场的S极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故船头A指向北方．故选D．点评：此题名为确定小船的转动方向，实质考查利用安培定则来确定螺线管的磁极，注意地磁南极在地理北极的附近，地磁北极在地理南极附近．2．（•潍坊）如图所示，是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况，其中正确的是（）A．B．C．D．考点：磁感线及其特点；安培定则．专题：应用题；图析法；磁现象、电生磁．分析：（1）通过图示的螺线管的绕向和电源的正负极，利用安培定则可以确定螺线管的NS极，再利用磁感线的方向在磁体的外部，从磁体的N极出发，回到S极判断出A是否符合题意．（2）根据磁感线的方向在磁体的外部，从磁体的N极出发，回到S极判和常见磁感线的形状，断出B、C、D是否符合题意．解答：解：A、电流从螺旋管的右端流入，左端流出，结合螺线管的绕向，根据安培定则，可以确定螺线管的左端为N极，右端为S极，在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，而A图中两端的磁感线都是流出的，故A不符合题意．B、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，B图中为两个N极，磁感线都是流出的，故B符合题意．C、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，C图中为一个N极，一个S极，磁感线是N极出发，回到S极，故C符合题意．D、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，而D图中U形磁体的磁感线从S极出发，回到N极，故D不符合题意．故选BC．点评：此题主要考查了学生对磁感线概念及方向的理解．磁感线很抽象，一定要注意理解．记清常见磁感线的分布对我们处理磁感线的题目是有帮助的．3．（•邵阳）世界上第一个发现“电流周围存在磁场”的物理学家是（）A．牛顿B．焦耳C．奥斯特D．法拉第考点：通电直导线周围的磁场；物理常识．专题：应用题；磁现象、电生磁．分析：根据我们对于牛顿、焦耳、奥斯特、法拉第这四位科学家对于物理所作贡献的了解来作答．解答：解：A、牛顿在力学中的贡献非常大，其发现并总结了牛顿第一运动定律，故A不符合题意．B、焦耳建立了焦耳定律，提供了对电流通过导体时发出热量的计算，故B不符合题意．C、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，发现电流周围存在磁场，故C符合题意．D、法拉第在1831年发现了电磁感应现象，故D不符合题意．故选C．点评：本题考查了物理学史，记清每位物理学家的贡献是解题的关键，多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意．4．（•武汉）下列四幅图中，通电螺线管的极性标注正确的是（）A．B．C．D．考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；安培定则．专题：应用题．分析：在四个选项中，直接告诉了螺线管的绕向；通过电源的正负极，间接告诉了螺线管中电流的方向，利用安培定则即可确定螺线管的磁极标注是否正确．解答：解：A、电流由螺旋管的左端流入，由安培定则可知，螺旋管的左端为N极，故A错误，不符合题意．B、电流由螺旋管的右端流入，由安培定则可知，螺旋管的右端为N极，故B错误，不符合题意．C、电流由螺旋管的右端流入，由安培定则可知，螺旋管的左端为N极，故C正确，符合题意．D、电流由螺旋管的右端流入，由安培定则可知，螺旋管的左端为N极，故D错误，不符合题意．故选C．点评：安培定则涉及三个方向：电流方向、线圈绕向、磁场方向；关于它的考查一般是告诉其中的两个，让确定第三个．此题中就是告诉了电流方向与线圈绕向让确定所标磁场方向是否正确．5．（•岳阳）下列根据现象作出的推测错误的是（）A．穿旱冰鞋推墙人后退力的作用是相互的B．发声的音叉溅起水花发声的物体在振动C．街边的路灯同时亮、灭路灯是串联的D．置于通电直导线下方的小磁针偏转通电导线周围存在磁场考点：力作用的相互性；声音的产生；通电直导线周围的磁场；串联电路和并联电路的辨别．专题：应用题．分析：根据以下知识答题：（1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，自己也受到另一个物体的作用力；（2）振动的物体能够发声，发声的物体都在振动；（3）串联的用电器相互影响，自己不能独立工作，并联的用电器互不影响，各自能独立工作；（4）通电导线周围存在磁场，这就是电流的磁效应．解答：解：A、穿旱冰鞋推墙人后退力的作用是相互的，推测正确，不符合题意；B、发声的音叉溅起水花发声的物体在振动，推测正确，不符合题意；C、街边的路灯虽然同时亮、灭，但它们之间互不影响，能独立工作，它们间是并联关系，不是串联关系，推测错误，符合题意；D 、置于通电直导线下方的小磁针偏转通电导线周围存在磁场，推测正确，不符合题意；故选C．点评：本题考查了力的作用是相互的、物体发声的原因、路灯的连接方式、电流的磁效应，是一道学科综合题，但难度不大，熟练掌握基础知识即可答题．6．（•永安市质检）如图所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是（）A．B．C．D．考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用；安培定则．分析：由安培定则可知电磁铁的磁极，由磁极间的相互作用可知小磁针的指向．解答：解：由安培定则可得，电磁铁左侧为N极，磁感线向外，则小磁针N极应向外，故A对，B、C、D均错．故选A．点评：要确定小磁针的N极方向，首先要由安培定则判电磁铁的磁极．7．（•三明）如图，螺线管通电后，小磁针静止时指向正确的是（）A．B．C．D．考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用；安培定则．专题：图析法．分析：从电源入手，先判断电流的流向，再利用安培定则可确定螺线管的极性，最后根据磁极间的相互作用，可判断小磁针静止时的指向．解答：解：①从图可知，电流从螺线管的右端流入，左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极．所以A符合题意．②从图可知，电流从螺线管的右端流入，左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是S极，右端是N极．所以B不符合题意．③从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管右端是N极，左端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是S极，右端是N极．所以C不符合题意．④从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管右端是N极，左端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极．所以D不符合题意．故选A．点评：此题考查了安培定则和磁极间的作用规律的应用．安培定则中共涉及三个方向：①电流方向；②线圈绕向；③磁场方向；关于这方面的考查，一般是直接或间接告诉其中的两个，利用安培定则来确定第三个方向．8．（•徐州）丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场．如图所示，我们实验时要在通电直导线下方放﹣个（）A．螺线管B．U形磁铁C．小磁针D．电流表考点：通电直导线周围的磁场．专题：磁现象、电生磁．分析：1820年，丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现通导线周围存在磁场，小磁针发生偏转证明存在磁场．解答：解：如图所示，我们实验时要在通电直导线下方放﹣个小磁针，可以证明电流周围存在磁场．故选C．点评：通导线周围产生磁场的现象叫做电流的磁效应，首先是由奥斯特发现的．9．（•株洲）如图所示，当开关S闭合时，通电螺旋管周围的小磁针指向不正确的是（）A．a B．b C．c D．d考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁感线及其特点；安培定则．专题：应用题．分析：首先根据电源的正负极判定电流方向，由电流方向和安培定则判断出通电螺线管的磁极．根据磁体周围的磁感线从N极出来，回到S极，画出磁感线，最后根据在磁场中任一点的小磁针北极指向和该点的磁感线一致判定小磁针指向正确性．解答：解：根据电源的正负极在图上标出通电螺线管的电流方向，如图．根据电流方向，利用安培定则判断螺线管的磁极，如图．根据磁体周围的磁感线从N极出来回到S极，画出磁体周围的磁感线．如图．根据磁场中任一点小磁针N极和该点的磁感线方向一致，所以a点磁针N极应指向右；b点磁针N极应指向左；c点磁针N极应指向右；d点磁针N极应指向左．因此通电螺旋管周围的小磁针指向不正确的是小磁针d．故选D．点评：安培定则为考试中的重点及难点，应能做到熟练应用安培定则判断电流及磁极的关系．小磁针北极的指向、螺线管的磁极、电流的方向，知道其中的一者，其他的两者都能进行判断．10．（•昭通）下列说法正确的是（）A．金属导体中的电流方向就是电子定向移动的方向B．电炉的电热丝可以用超导体来制作C．电压一定时，导体的电阻与电流成反比D．奥斯特实验说明电流周围存在磁场考点：电流的方向；超导体的作用；通电直导线周围的磁场；欧姆定律．专题：其他综合题．分析：（1）金属导体中能够自由移动的电荷是自由电子，电子带负电；物理学中规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，负电荷定向移动的方向和电流的方向相反．（2）电炉是利用电流的热效应来工作的，它的电热丝是电阻较大的材料制成，若用超导体材料就不能产生热量，就不能工作．（3）导体的电阻是导体的一种特性，它的大小和导体的材料、长度、横截面积大小有关，和导体中的电流、导体两端的电压大小无关．（4）奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场，且磁场方向和电流的方向有关．解答：解：A、金属导体中电子带的是负电荷，它定向移动的方向和电流的方向相反，故选项A错误；B、电炉是利用电流的热效应来工作的，若用超导体材料就不能产生热量，就不能工作，故选项B错误；C、导体的电阻不受导体两端的电压和导体中电流大小的影响，故选项C错误；D、奥斯特实验证明了通电导线周围存在磁场，故选项D正确．故选D点评：此题考查的知识点比较多，有电流的方向、电流的热效应、电阻的特性和奥斯特实验等，考查的都是基础性知识，难度不大．11．（•潍坊）许多物理学家在科学发展的历程中都做出了杰出的贡献，其中首先发现电流磁效应的是（）A．法拉第B．奥斯特C．安培D．焦耳考点：通电直导线周围的磁场．专题：磁现象、电生磁．分析：（1）法拉第发现了电磁感应，即磁场产生电流．（2）奥斯特发现了电流周围产生磁场，即电流的磁效应．（3）安培发现了通电螺线管磁极和电流的关系，即安培定则．（4）焦耳发现了电流产生热量跟电流大小、通电时间、电阻的关系，即焦耳定律．解答：解：电流磁效应就是电流产生磁场的现象．奥斯特在1820年发现电流周围存在着磁场．故选B．点评：掌握初中物理中各物理学家的贡献，并且掌握把该科学家的名字命名为什么物理量的单位．12．（•日照）如图所示，电磁铁P和Q通电后（）A．P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引B．P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥C．P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥D．P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断．专题：顺推法；图析法．分析：由右手安培定则可知两螺线管磁极的分布，再由磁极间的相互作用可知两电磁铁的作用力．解答：解：由右手安培定则可得螺线管P左侧为N极，右侧为S极；螺线管Q左侧为S极，右侧为N极，即两磁铁同名磁极相对，相互排斥．故选B．点评：此题考查了两个知识点：磁极间的相互作用和右手安培定则的应用，都属于基础知识，题目难度较小．13．（•安徽）下列各图中，箭头表示电流方向，则通电螺线管周围的小磁针静止时，指向正确的是（）A．B．C．D．考点：安培定则；通电螺线管的磁场．专题：压轴题；磁现象、电生磁．分析：首先根据电源的正负极判定电流方向，由电流方向判断通电螺线管的磁极．再根据磁极间的相互规律确定小磁针的指向．解答：解：根据电源的正负极在和标出的通电螺线管的电流方向，利用安培定则判断螺线管的磁极，再根据磁极间的相互规律确定小磁针的指向是否正确，如图由此可知，选项A正确，BCD错误．故选A．点评：小磁针北极的指向、螺线管的磁极、电流的方向，知道其中的一者，其他的两者都能进行判断．14．（•庆阳）如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（）A．S、N、S、S B．N、N、S、N C．S、S、N、N D．N、S、N、N考点：通电螺线管的磁场；磁极间的相互作用；安培定则；通电螺线管的极性和电流方向的判断．专题：应用题；图像综合题．分析：首先根据安培定则可以判断出电磁铁的NS极，然后利用磁感线的特点即可确定永磁体甲丁的NS极．解答：解：根据图示的线圈绕向和电流从左端流入，右端流出，结合安培定则从而可以确定电磁铁的左端为N极，右端为S极．在磁体的周围，磁感线从磁体的N极流向S极，所以永磁体甲的右端为S极；根据磁感线的形状可知，两者相互排斥，是同名磁极，所以永磁体丁的左端为S极．故选A．点评：该题以图示方式考查了磁极间的相互作用和磁感线的特点，利用安培定则来确定电磁铁的N、S极是解决此题的突破口．15．（•济宁）开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（）A．a端是电磁线管的N极，c端是电源正极B．b端是电磁线管的N极，d端是电源负极C．a端是电磁线管的N极，d端是电源正极D．b端是电磁线管的N极，c端是电源负极考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用；安培定则．专题：应用题．分析：利用小磁针静止时的N、S极的方向确定了螺线管的N、S极，然后利用螺线管的绕向和磁极，根据安培定则再确定螺线管中电流方向，进一步确定电源的正负极．解答：解：由于小磁针静止时，其左端为N极，右端为S极，根据磁极间的作用规律可知，螺线管的a端为S极，b端为N极．根据螺线管的NS极和螺线管的线圈绕向，利用安培定则，伸出右手使大拇指指示螺线管的b端N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流从螺线管的右端流入，则电源的d端为正极，c端为负极．故选D．点评：在解题过程中若要判定螺线管或磁体的NS极，一般有以下几种方法：①根据图示的磁感线方向来确定；②利用周围小磁针的NS极来确定；③利用和已知极性的磁体的相互作用情况来确定；④利用安培定则来确定．在此题中，就是利用小磁针的SN极来确定的螺线管的磁极．16．（•中山）图中小磁针的指向正确的是（）A．B．C．D．考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用；安培定则．专题：应用题；压轴题．分析：从电源入手，先判断电流的流向，再利用安培定则可确定螺母管的极性，最后根据磁极间的相互作用，可判断小磁针静止时的指向．解答：解：①从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极．所以A不符合题意．②从图可知，电流从螺线管的右端流入，左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是S极，右端是N极．所以B不符合题意．③从图可知，电流从螺线管的右端流入，左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是S极，右端是N极．所以C符合题意．④从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是S极，右端是N极．所以D不符合题意．故选C．点评：此题考查了安培定则和磁极间的作用规律的应用．安培定则中共涉及三个方向：①电流方向；②线圈绕向；③磁场方向；关于这方面的考查，一般是直接或间接告诉其中的两个，利用安培定则来确定第三个方向．17．（•乌鲁木齐）在相同的铁芯上用材料和规格相同的漆包线绕制螺线管，接上相同的电源后，螺线管的磁性最强，且N极在上端的是（）A．B．C．D．考点：通电螺线管的磁场．专题：磁现象、电生磁．分析：解答本题应掌握：通电螺线管的磁性的强弱由电流的大小、线圈的匝数及有无铁芯有关．根据安培定则判断螺旋管的两极．解答：解：A、电流相同时，线圈匝数较多，磁性较强，但N极在下端，不符合题意；B、电流相同时，线圈匝数较少，磁性较弱，N极在上端，不符合题意；C、电流相同时，线圈匝数较多，磁性较强，但N极在下端，不符合题意；D、电流相同时，线圈匝数较多，磁性较强，N极在上端，符合题意．故选D．点评：本题考查安培定则和影响通电螺旋管的磁场强弱的因素，相对比较简单，属于基础题．18．（•北京）下列说法中正确的是（）A．导体中的电流一定会产生磁场B．地磁场的磁感线是真实存在的C．改变电磁铁中电流的大小可以改变电磁铁的南、北极D．如果通电线圈在磁场作用下转动，则线圈的机械能是由电能转化来的考点：通电直导线周围的磁场；磁感线及其特点；实用电动机的构造、特点和应用．专题：磁现象、电生磁；电动机、磁生电．分析：（1）奥斯特实验证明通电导体周围存在磁场；（2）磁感线为人们为了形象的研究磁场的分布情况及其特点，而引入的一些带箭头的曲线，不是真实存在的；（3）电磁铁的磁性强弱和电流大小、线圈匝数有关；（4）通电线圈在磁场力的作用下转动，消耗电能得到机械能．解答：解：A、奥斯特实验证明通电导体周围存在磁场，故A正确；B、地磁场的磁感线不是真实存在的，故B错误；C、改变电磁铁中电流的大小可以改变电磁铁磁性的强弱，不能改变南北极，故C错误；D、如果通电线圈在磁场力的作用下转动，将电能转化为线圈的机械能，故D正确．故选AD．点评：此题主要考查的是学生对奥斯特实验、磁感线、电磁铁磁性强弱的影响因素、电动机能量转化的认识和了解，基础性题目．19．（•湖州）下列各图与图示说明相符的是（）A．小磁针静止时指向B．光透过均匀玻璃砖C．该滑轮组最省力绕法D．家庭电路电灯接法考点：通电螺线管的磁场；滑轮组的设计与组装；作光的折射光路图；磁极间的相互作用；安培定则；家庭电路的连接．专题：应用题；图析法；图像综合题．分析：（1）首先利用安培定则判断出通电螺线管的NS极，再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向．（2）光的折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角．（3）要知道滑轮组承担物重的绳子段数越多，使用起来越省力．滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮．（4）家庭电路中，开关控制灯泡时，火线首先进入开关，然后进灯泡顶端的金属点，零线直接接灯泡的螺旋套，这样开关可以控制灯泡，并且在灯泡损坏时，断开开关，切断火线，操作更安全．解答：解：A、根据安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极；从而判断出通电螺线管的下端为N极，上端为S极．由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知小磁针的上端为N极，下端为S极，故A错误不符合题意．B、光先从空气射入玻璃，折射角小于入射角，光线会靠近法线；当光线从玻璃中射向空气时，折射角大于入射角，光线会远离法线，故B正确符合题意．C、该滑轮组可以有两种绕法，如图所示：第一图由两段绳子承担物重，F1为物重的，第二图由三段绳子承担物重，所以F2为物重的，所以第二图最省力，故C错误不符合题意．D、在家庭电路中，开关控制灯泡时，应让开关控制火线，把开关连接在灯泡和火线之间，故D错误不符合题意．故选B．点评：（1）本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则：让四指弯曲，跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的方向是通电螺线管的N极．（2）画光的折射光路图应首先明确在介质转换时，折射角与入射角的变化情况，确定光线是远离还是靠近。

九年级物理全册20.2电生磁习题2新版新人教版

20.2《电生磁》一、单选题1.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（）A. 磁现象B. 地磁场的发现C. 磁化现象D. 奥斯特实验2.发现“通电螺线管极性判定方法”的科学家是（）A. 法拉第B. 安培C. 欧姆D. 奥斯特3.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起与会科学家的极大兴趣。

如图所示,他把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给螺线管通电,看到的现象是（）A. 通电螺线管转动后停在任意位置B. 通电螺线管仍保持在原来的位置C. 通电螺线管不停地转动下去D. 通电螺线管转动后停在南北方向上4.图中,通电螺线管的左端是（）A. S极B. 负极C. 正极D. N极5.如图所示,在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是（）A. a、bB. b、cC. c、dD. a、d6.如图所示,开关S闭合,发现弹簧缩短,小磁针旋转到如图中所示位置静止,则下列说法正确的是（）A.电源右端是负极B. 小磁针上端是S极C. 滑动变阻器向左移动时,弹簧的长度变短D. 通电螺线管的下端为N极7.在通电螺线管的a、b、c、d四点各放一个小磁针(b在螺线管内部),如图所示,四点中小磁针N极指向相同的是（）A.a、bB. a、cC. a、dD. b、c、d8.直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图甲所示。

如图乙,一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时,磁针的S极向纸内偏转,这束带电粒子可能是（）A. 向右飞行的是正离子束B. 向左飞行的是正离子束C. 向左飞行的是负离子束D. 向右飞行的是不带电的中子束二、填空题9.如图所示,由甲、乙两图可以得出的结论：通电导线的周围存在_________；由乙、丙两图可以得出的结论：____________________________________________________________．10.根据图中小磁针N极的指向,可以判断出电源的左端是______极。

九年级物理20.2电生磁同步练习及答案(2)(2021年整理)

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九年级物理20.2电生磁同步练习一、填空题1．奥斯特实验表明，通电导线周围存在，证明了电和磁之间是相互的．2．通电螺线管外部的磁场和形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是_____极和_____极．当改变螺线管中的电流方向时,螺线管的两磁极________。

3．小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知： ;比较甲、丙两图可知：．4．如图,当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a 端为极，电源的d端为极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 (选填：“增强"、“减弱”或“不变"）。

5．如图所示,通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，则螺线管A端是________极，电源的D端是________极．二、选择题6．下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科3题4题5题学家是( ）A。

爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿7．如图所示,A是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽,槽内盛有水银,A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是:( ）A．弹簧伸长，灯持续发光B．弹簧上下振动，灯忽亮忽灭C．弹簧缩短，灯熄灭D．弹簧静止不动，灯持续发光8．下列四个例子中,采用相同的物理研究方法的是（）(1)根据电流所产生的效应认识电流（2）研究电流时把它比作水流（3)根据磁铁产生的作用来认识磁场（4）利用磁感线来描述磁场A．(1)与（2) B．(1）与（3) C．(3）与（4) D．（2）与（4）9．下列说法错误的是（ )A．螺线管周围一定存在磁场B．安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的C．知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向D．通电螺线管的磁极可以对调10。

九年级物理册第二十章第2节电生磁一课一练基础闯关试题

电生磁一课一练根底闯关创作人：历恰面日期：2020年1月1日训练点电流的磁效应1.(2021·中考)我们的日常生活离不开电和磁,发现电流磁效应的科学家是( )【解析】选B。

牛顿提出了牛顿第一定律,A错误;奥斯特发现了通电导体周围存在磁场,是第一个发现电流磁效应的科学家,B正确;阿基米德发现了杠杆原理,C错误;瓦特改进了蒸汽机,D错误。

2.(2021·中考)如下图,以下说法中错误的选项是( )C.将电池正负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变D.将图中导线断开,小磁针N极将指向地磁的北极【解析】选D。

该实验是用于模拟奥斯特实验的一个场景,A正确;假设给导线通电,下面的小磁针会转动,说明通电导线周围存在着磁场,B正确;由于磁场的方向与电流的方向有关,将电池正负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变,C正确;将图中导线断开,小磁针由于地磁的缘故,N极将指向地理的北极,而不是地磁的北极,D错误。

3.(2021·一模)如下图,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行放置。

(1)接通电路后,观察到小磁针偏转,说明______。

假设接通电路后移去小磁针,上述结论是否成立?___(选填“成立〞或者“不成立〞)。

(2)实验中小磁针的作用是__________________________________________。

(3)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生_______,说明_______。

(4)该实验中用到的一种重要科学研究方法是_______________。

A.类比法C.控制变量法【解析】(1)实验中,开关闭合时,小磁针发生偏转,说明通电导体周围存在着磁场,这是著名的奥斯特实验;假设接通电路后移去小磁针,上述结论仍然成立。

(2)小磁针受到磁场力的作用可以发生偏转,小磁针可以检测磁场的存在。

(3)改变电流方向,小磁针的方向也发生了偏转,说明通电导体周围的磁场方向与电流方向有关。