《十二生肖歌》大班音乐教案.
幼儿园大班音乐教案《十二生肖歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容：《十二生肖歌》二、教学目标：1.理解歌曲内容，明确生肖动物名称。
2.学唱歌曲，培育音乐感受和表达本领，提高口语表达本领。
3.通过学习歌曲，了解和谙习中国的传统文化。
三、教学重难点：重点：学习歌曲内容，把握歌曲的基本节奏和曲调。
难点：理解歌曲歌词的意思，把握歌曲的节奏变化。
四、教学方法：听、唱、跳、拍等多种教学方法相结合，重视儿童活跃参加，营造轻松愉悦的教学氛围。
五、教学过程：1.自由活动：让孩子们进行5分钟的自由活动，活跃身体，放松心情，为课程做准备。
（音乐铃声响起）2.导入：“老师好，同学们好。
今日我们要学一首关于中国传统文化的歌曲，它讲的是十二生肖，大家都知道什么是十二生肖吗？（引导孩子思考，并进行相应的解释）好的，听起来很奇妙吧，那就让我们一起来唱这首奇妙的歌曲吧！”（老师带领孩子们跳起舞，伴随着音乐旋律唱出歌词“老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”，渐渐地让孩子们谙习歌曲曲调和节奏）。
3.歌曲学习：进行歌曲学习，让孩子们在歌曲中把握十二个生肖动物的名称。
（老师对唱曲进行逐节解释，让孩子们理解歌曲内容，然后进行真正的唱歌和跳舞，帮忙孩子们把握歌曲的基本节奏和曲调，同时不断重复，让孩子们谙习歌曲歌词）4.歌曲练习：加强孩子们对唱曲的娴熟度。
（老师放下音乐，让孩子们分组进行演唱，每个小组分别进行确定次数的排练，使孩子们更深刻地理解歌曲意义，加强团队意识与搭配本领）5.游戏活动：通过游戏活动进一步加深孩子们对十二生肖的认得。
（老师组织孩子们进行十二生肖叫声游戏，每个小组分别找出对应的叫声，并进行共享，让孩子们更深刻地了解和记住十二种生肖动物，加强团队合作和沟通交流）6.课堂小结：成果呈现。
（老师让孩子们自由呈现唱歌和跳舞的内容，并就歌曲内容进行简单的回顾，通过共享班级里孩子们学习的阅历和感受，进行总结，以加强孩子们对学问的记忆和加深了解）七、教学反思：在本次音乐教案中，我们让孩子们学习了一首关于中国传统文化的歌曲，帮忙孩子们更好的了解中国传统文化，加强了他们的民族认同感。
大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》
大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》1. 教学目标•让学生了解中国的十二生肖文化。
•培养学生的音乐感知能力。
•培养学生的合作意识和团队精神。
•培养学生的领悟力和表现力。
2. 教学内容使用《十二生肖歌》进行教学，通过歌曲的演唱和动作配合，让学生感受到不同生肖形象的特点，并了解中国的十二生肖文化。
3. 教学过程步骤一：热身（5分钟）•在教室内播放一段欢快的音乐，让学生跟着节奏扭动身体，放松身心，热身准备。
步骤二：引入十二生肖文化（10分钟）•引导学生回忆并说出自己的生肖。
•介绍中国的十二生肖文化，让学生了解哪些动物和哪些年份对应。
步骤三：学习《十二生肖歌》（20分钟）•分发歌词卡片，让学生跟着歌曲的节奏阅读歌词。
•播放歌曲，由教师带领学生一起唱歌，注意发音和节奏。
步骤四：学唱《十二生肖歌》（15分钟）•将学生分成几个小组，每个小组分配一个动物形象。
•让学生利用自己的创造力，为分配到的动物形象编写一个简短的合唱表演剧本。
•小组内分工合作，练习表演剧本，注意歌曲的演唱和动作的配合。
步骤五：展示表演（15分钟）•每个小组轮流展示他们编写的合唱表演剧本。
•教师和学生互相欣赏，评价表演的内容和表现。
步骤六：反思和总结（5分钟）•让学生回顾今天的学习内容和表演过程，分享他们的反思和感受。
4. 教学反思通过本节课的教学，学生对中国的十二生肖文化有了更深入的了解，并学会了合作和团队精神。
他们通过欢快的音乐和动作表演，锻炼了自己的音乐感知能力和表现力。
同时，通过小组表演和互相赞赏，学生也培养了自我意识和领悟力。
然而，本节课的教学中也存在一些不足之处。
首先，教师在介绍十二生肖文化时可以加入一些互动的方式，例如通过图片或故事来吸引学生的兴趣和注意力。
其次，在分组表演环节，可以为学生提供更多的时间和指导，以便更好地准备和展示自己的表演。
综上所述，本节课的教学目标基本得到了实现，但在教学设计和组织中仍有待完善。
希望在今后的教学中能够更加注重学生的参与和主动性，提高他们的学习兴趣和积极性。
大班音乐十二生肖歌教案
大班音乐十二生肖歌教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味歌曲》中的《十二生肖歌》。
该歌曲以我国传统的十二生肖为主题，歌词幽默风趣，旋律欢快，旨在让幼儿在愉快的音乐氛围中了解和传承我国优秀的传统文化。
二、教学目标1. 感知并喜爱《十二生肖歌》，能正确地唱出歌曲，了解歌曲所表现的十二生肖的特点。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 教学重点：学会唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、钢琴、音响设备。
2. 学具：十二生肖头饰、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“猜猜我是谁”的游戏，请幼儿戴上十二生肖头饰，通过模仿动物的动作和声音，让其他幼儿猜测是哪个生肖。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《十二生肖歌》，引导幼儿注意听歌词内容，了解十二生肖的特点。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解节奏和音高。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，如“老鼠排第一，牛儿耕田忙”，讲解其中的节奏和音高，并进行示范唱。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一句歌词进行练习，注意节奏和音高的准确性。
5. 合唱展示（5分钟）各小组轮流进行合唱展示，教师给予评价和鼓励。
6. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“十二生肖接力”游戏，每个幼儿扮演一个生肖，按照歌曲的节奏进行接力。
六、板书设计1. 歌曲名：《十二生肖歌》2. 歌曲重点节奏和音高3. 十二生肖的特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍十二生肖，并教唱《十二生肖歌》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、合唱等形式，让幼儿掌握了《十二生肖歌》的节奏和音高，但对部分幼儿来说，歌曲中的节奏仍有一定难度，需要在今后的教学中继续加强练习。
大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》
大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》教学背景这堂音乐课程是给一群大班的幼儿进行的，他们的年龄在4-5岁之间。
在这个年龄段，大班幼儿已经掌握了基本的音乐知识，例如唱歌、跳舞、打击乐器等，在音乐课堂上已经表现出一定的合作精神和动手能力。
《十二生肖歌》是这堂音乐课的主题，主要目的是通过这首歌曲来激发孩子们对于中国文化和传统春节的兴趣。
教学目标•学会《十二生肖歌》的歌词、旋律和动作；•能够唱出《十二生肖歌》并较好的掌握韵律；•了解中国的传统文化和十二生肖的概念；•提高孩子们的音乐综合素养和合作精神。
教学过程导入1.口胡歌曲：老师在班级里面随机选择一个孩子，脑海里面想一首自己喜欢的儿歌或者歌曲，口胡出来唱两句，然后手拉手一圈一圈的唱，慢慢的扩大音量，让孩子们的气氛变得非常热烈。
2.唱一首温馨季节歌曲：老师唱一首《春天在哪里》给孩子们听，让孩子们回忆起春天的气息和感觉，调整情绪。
正文1.介绍歌曲：老师向孩子们展示一张十二生肖的图片，介绍什么是十二生肖、与春节的关系以及代表什么动物，然后再介绍歌曲的背景、故事和歌词。
2.学习歌曲：老师先唱一次歌曲，让孩子们先听一遍，引导孩子们口跟声一起，跟着唱起来。
然后老师一边唱，一边带动孩子们唱，组织孩子们分组轮流唱。
3.学习动作：在孩子们熟悉歌曲的基础上，老师带领孩子们学习该歌曲的动作并结合歌词，例如表现出老鼠钻洞、马跑、鸡啄、猴子摘桃等十二种生肖的行为特点，增加歌曲的趣味性。
4.合唱练习：每个小组分别练习自己的部分，随后合唱练习，老师在一旁指导并纠正孩子们的错误。
总结1.学习回顾：老师搜集一系列有关于十二生肖的图片，与孩子们分享展示，帮助孩子们加深对于十二生肖的了解和印象。
2.讨论反思：老师提出一些问题，让孩子们对今天的学习内容进行讨论和反思，例如“你最喜欢哪一个生肖的动作？”等问题，促进思考。
教学反思这堂音乐课程中，学生们积极参与课堂活动，掌握了歌曲的歌词、旋律和动作，并通过各种形式表现出了对于十二生肖和中国文化的兴趣和理解。
2024年大班音乐十二生肖歌教案
2024年大班音乐十二生肖歌教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味歌曲》中的《十二生肖歌》。
该歌曲以我国传统文化中的十二生肖为主题，歌词生动有趣，旋律欢快。
详细内容包括：学习歌曲的歌词、旋律、节奏；了解十二生肖的排列顺序及特点；通过音乐活动，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱《十二生肖歌》，感受歌曲的欢快节奏，提高音乐表现力。
2. 了解十二生肖的排列顺序、特点及其在我国传统文化中的意义。
3. 培养幼儿合作、协调的能力，激发对我国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《十二生肖歌》，掌握十二生肖的排列顺序及特点。
难点：歌曲中部分歌词的节奏和旋律，以及对十二生肖文化内涵的理解。
四、教具与学具准备教师：钢琴、十二生肖卡片、PPT、教学视频。
学生：十二生肖头饰、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己了解的十二生肖知识。
（2）播放教学视频，引导幼儿观察十二生肖的排列顺序及特点。
2. 新课呈现（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《十二生肖歌》，注意指导歌词的节奏和旋律。
（2）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。
3. 实践活动（10分钟）（1）分发十二生肖头饰，组织幼儿进行角色扮演，演唱歌曲。
（2）引导幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的生肖形象。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师练习，巩固所学节奏。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《十二生肖歌》2. 十二生肖排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪3. 歌曲节奏：简单明快，以四分音符为主4. 歌曲旋律：欢快、活泼七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲《十二生肖歌》，并演唱给家长听。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《十二生肖歌》，让幼儿对我国传统文化有了更深入的了解。
大班音乐教案十二生肖歌
大班音乐教案十二生肖歌一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《十二生肖歌》。
通过歌曲学唱，让学生了解我国传统文化中的十二生肖，培养音乐节奏感和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握《十二生肖歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 了解十二生肖的排列顺序和特点，培养学生的文化素养。
3. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和十二生肖的记忆。
2. 教学重点：歌曲的学唱和十二生肖的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、十二生肖图片。
2. 学具：歌词卡片、十二生肖卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《动物音乐会》主题曲，引导学生进入音乐会的氛围。
（2）教师展示十二生肖图片，引导学生说出自己熟悉的生肖。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟唱。
（3）教师指导学生学唱歌曲，注意节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的节奏变化部分，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师练习节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组，每组选择一个生肖，用歌曲旋律唱出该生肖的特点。
（2）教师评价，给予鼓励。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）（1）学生自由组合，准备演唱。
（2）每组进行演唱展示，其他学生评价。
六、板书设计1. 板书《十二生肖歌》2. 板书内容：（1）歌词部分。
（2）十二生肖图片及特点。
七、作业设计1. 作业题目：用歌曲旋律创作一个关于自己生肖的歌词。
2. 答案示例：（1）歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
（2）生肖：鼠八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了《十二生肖歌》的演唱，了解了十二生肖的特点，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他与生肖相关的歌曲和故事。
（2）鼓励学生参加学校举办的十二生肖主题活动，展示自己的才艺。
2024年幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思
2024年幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖歌》。
具体内容包括：第一章《十二生肖我认识》，详细讲解十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点及寓意；第二章《十二生肖歌谣》，学习歌谣的歌词和旋律。
二、教学目标1. 了解十二生肖的排列顺序，知道每个生肖的特点及寓意。
2. 学会演唱《十二生肖歌谣》，培养音乐素养。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序、特点及寓意的记忆。
教学重点：学会演唱《十二生肖歌谣》，了解十二生肖的相关知识。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖歌谣音乐、黑板、粉笔。
学具：十二生肖画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出每个生肖的名称，讨论十二生肖的排列顺序。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解十二生肖的排列顺序、特点及寓意，帮助幼儿记忆。
3. 歌谣学习（10分钟）教师播放《十二生肖歌谣》，引导幼儿跟唱，学习歌词和旋律。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿动手绘制自己喜欢的生肖，并说出其特点及寓意。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享自己的画作和所学知识。
六、板书设计1. 黑板左侧：十二生肖排列顺序、特点及寓意。
2. 黑板右侧：《十二生肖歌谣》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍自己学到的十二生肖知识，并演唱《十二生肖歌谣》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、歌唱、绘画等多种形式，让幼儿了解了十二生肖的相关知识，培养了幼儿的音乐素养和动手能力。
课后，教师应关注幼儿对十二生肖知识的掌握程度，对掌握不扎实的幼儿进行个别辅导。
拓展延伸：1. 组织一次“十二生肖故事会”，让幼儿分享自己了解到的生肖故事。
2. 开展“生肖文化周”活动，让幼儿深入了解我国传统文化，培养爱国情怀。
大班音乐十二生肖歌教案
大班音乐十二生肖歌教案一、教学目标1. 认识十二生肖的名称及对应的动物形象。
2. 听、说、唱、动手活动，培养学生的语言表达和音乐感知能力。
3. 通过唱歌与舞蹈动作结合的方式，激发学生学习音乐的兴趣。
二、教学准备1. 十二生肖的图片卡片。
2. CD或其他播放设备。
3. 视频或PPT教学辅助工具。
4. 舞蹈动作示范的相关道具。
三、教学过程步骤一：导入（10分钟）1. 教师出示十二生肖的图片卡片，引导学生认识每个生肖的名称，并复习已学过的动物名称。
2. 教师播放由古筝演奏的十二生肖音乐，让学生感受音乐的旋律与节奏。
步骤二：学习歌曲（30分钟）1. 教师播放《十二生肖歌》的音频，让学生先听一遍。
同时展示歌曲的歌词和动物形象图片。
2. 教师引导学生跟随音乐的节奏，一起动手做出与动物形象相关的动作。
3. 教师逐句教学歌曲的歌词，重点讲解每个生肖的名称和对应的动作动作。
4. 教师带领学生一遍一遍地练习歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
步骤三：舞蹈编排与表演（40分钟）1. 教师示范并教学与《十二生肖歌》相配合的舞蹈动作。
每个生肖可以有特定的动作表演。
2. 教师安排学生分组，小组之间进行舞蹈动作的合作演练。
3. 学生分组进行舞蹈表演，并可以加入形象的服装或道具，增强表演的趣味性。
4. 教师指导学生进行舞蹈表演的整合并进行集体观摩。
步骤四：学习其他与十二生肖相关的音乐活动（30分钟）1. 教师播放其他与十二生肖相关的音乐，如《龙的传人》、《鼠儿灵》等。
2. 引导学生感知音乐中的节奏、旋律和情感，并与自己的身体动作相结合进行体验。
步骤五：总结与延伸（10分钟）1. 教师带领学生回顾今天学习的内容，复习十二生肖的名称和对应的动物形象。
2. 学生进行简短的表演分享，展示自己学到的歌曲和舞蹈动作。
3. 老师可以布置家庭作业，让学生和家长结合创作一段有关十二生肖的小表演。
四、教学反思通过本节课的学习，学生了解了十二生肖的名称和对应的动物形象，培养了他们的语言表达能力和音乐感知能力。
大班音乐教案及教学反思《十二生肖歌》
大班音乐教案及教学反思《十二生肖歌》一、教学目标1.能够唱出《十二生肖歌》的歌词并模仿动作。
2.了解十二生肖的含义和由来。
3.能够用简单的语言描述自己对每个生肖的印象和喜好。
二、教学内容和方法1. 内容1.线上播放《十二生肖歌》视频。
并模仿作者的动作。
2.学生口头说出每个生肖的名称和含义，并画出简单的图案来描述该生肖。
3.分小组进行角色扮演，每个小组扮演一个生肖，围绕该生肖为自己制作一个简单的小广告或小卡片，并描述该生肖的特点和自己对该生肖的喜好。
2. 方法1.听唱歌，跟着唱。
2.教师讲解生肖的相关知识，让学生画出生肖图案。
3.小组讨论进行角色扮演并展示。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）播放《十二生肖歌》视频，引导孩子们跟着唱歌和模仿作者的动作。
2. 正式教学（25分钟）(1)讲解《十二生肖歌》中每个生肖的名称和含义，并让孩子们勾画对应的图案。
(2)教师指定小组，让每个小组扮演一个生肖，编写广告或卡片。
(3)每个小组给出自己为该生肖制作的广告或卡片，并描述该生肖的特点和自己对该生肖的喜好。
3. 总结（5分钟）教师复述本次课学到了什么内容，孩子们运用什么方法学习的，并鼓励孩子们口头表达对本节课的感想和收获。
四、教学反思通过本节课的学习，孩子们通过听唱、画图和口头表述的方式了解了十二生肖的含义和由来，也掌握了《十二生肖歌》中的歌词。
在角色扮演和小组讨论阶段，孩子们有机会进行表演和口头表达，这对于提高孩子们的口语表达能力是非常有帮助的。
但是，如果教师能提前准备更多的素材并精心设计，将会更加有利于孩子们的学习和思考。
同时，教师需要在教学的过程中留出时间给孩子们进行自主思考和提问，以促进孩子们的思考能力和自信心的提高。
大班音乐十二生肖歌教案
大班音乐十二生肖歌教案大班音乐十二生肖歌教案1活动目标1、让幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺次和有关的传奇；知道自己和父母的属相。
2、知道可利用图片的默示，理解记忆十二生肖歌词的顺次。
3、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准旋律。
活动预备老师预备磁铁、磁性白板、十二种动物图案、十二种生肖动物头饰。
活动过程1、老师出示剪纸画“十二生肖图”，激发幼儿爱好。
今日，老师给小伙伴带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧。
〔老师出示剪纸画〕你都看见了哪些动物，让幼儿说出动物名称。
2、老师讲解并描述故事“十二生肖”。
3、学习儿歌《十二生肖》〔节奏朗诵〕4、完整倾听歌曲，初步熟识歌曲旋律。
5、边观赏图画，边唱歌曲，进一步了解歌词内容。
知道利用图画的'提示来记忆十二生肖歌词的顺次。
6、幼儿选择头饰，扮演十二生肖中的一种动物，玩十二生肖的游戏，进一步理解、记忆十二生肖的顺次。
活动提示1、结合美术活动，引导幼儿自己动手做生肖饰品。
2、提请家长协作：与孩子一起了解四周亲人的属相，熟识十二生肖的顺次。
大班音乐十二生肖歌教案2活动设计背景今年龙年，全国许多城市都涌现舞龙的场景，小伙伴看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的传奇》，还有舞蹈《龙凤呈祥》。
看节目的同时，我也在想应当让我班的小伙伴了解一下龙年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。
另外十二生肖到底是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的.我们，有须要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。
为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，盼望通过这节课让幼儿更好的掌控我们中华民族的本土文化。
本活动将钟点数字与生肖顺次匹配，引导幼儿把对"钟的认识"迁移到"12生肖"，使抽象、繁复的生肖变的简约有趣。
活动目标1、激发幼儿对十二生肖动物的爱好和爱好。
十二生肖歌大班教案
十二生肖歌大班教案【篇一：大班音乐——《十二生肖歌》】大班音乐活动：《十二生肖歌》活动目的:1、让幼儿再次体验十二生肖的十二种动物的排列顺序，知道自己和父母的属相.2、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准旋律.3、知道可利用图片的暗示，理解记忆十二生肖歌词的顺序。
活动准备:歌曲磁带、十二种动物剪纸图案墙饰、歌曲视频、十二种生肖动物头饰。
活动过程：一、开始环节：1 、教师与小朋友一起看班级主题墙饰“十二生肖图”，激发幼儿兴趣。
师：你都看见了哪些动物,让幼儿再说出动物名称.2、一名幼儿讲述故事“十二生肖”。
3、节奏朗诵儿歌《十二生肖》二、基本环节：1、幼儿倾听磁带中歌曲《十二生肖》，初步熟悉歌曲旋律.2、教师边弹琴边演唱，幼儿跟旋律哼唱。
3、教师弹琴幼儿边欣赏图画，边唱歌曲,进一步了解歌词内容。
知道利用图画的提示来记忆十二生肖歌词的顺序。
4、播放磁带，幼儿一边唱一边按歌词创编动作，表现歌曲.5、播放磁带，老师与幼儿一起演唱并加上肢体舞蹈动作。
6、教师弹琴，幼儿个体表演歌唱.三、结束环节:幼儿戴动物头饰，合作表演。
四、延伸环节：1、结合美术活动,引导幼儿自己动手做生肖饰品。
2、把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿游戏时表演。
【篇二：大班艺术：歌曲《十二生肖歌》】大班艺术：歌曲《十二生肖歌》执教：曾莉莉活动目标:1、继续学习歌曲，进一步熟悉歌曲的旋律。
知道十二生肖的先后次序。
2、学会用不同的音调来表现不同小动物的声音.3、通过自由想像,大胆创编舞蹈动作，并进行表演。
活动准备:1、歌曲《十二生肖歌》录音磁带，幼儿绘画用纸和笔。
2、十二生肖的图片和头饰各一份，经过装饰的方型纸箱一只. 活动过程：（一)、儿歌《十二生肖》1、学习儿歌《十二生肖》。
2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌的节奏变化.（二）、学习歌曲《十二生肖歌》。
1、教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》，组织幼儿演唱。
2、引导幼儿唱到不同的小动物时，用不同的声音表现。
十二生肖歌大班教案
十二生肖歌大班教案一、教学内容本课教材选用《十二生肖歌》作为教学内容，歌曲共包含十二个生肖，分别为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
歌曲歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合大班儿童学习。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱《十二生肖歌》，并对歌曲中的生肖顺序有所了解。
2. 通过学习《十二生肖歌》，培养学生对我国传统文化的兴趣。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：让学生能够熟练地演唱《十二生肖歌》，并对歌曲中的生肖顺序有所了解。
难点：歌曲中的一些生僻字词的读音和书写，以及生肖的顺序。
四、教具与学具准备教具：教学课件、黑板、粉笔、录音机、音响设备。
学具：歌词单、生肖图片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生介绍十二生肖的概念，让学生初步了解十二生肖的顺序和特点。
2. 教学环节一：学习歌词。
教师引导学生跟唱《十二生肖歌》，并对歌词中的生僻字词进行讲解，确保学生能够正确地发音和书写。
3. 教学环节二：学习生肖顺序。
教师利用课件展示十二生肖的图片，引导学生按照顺序排列生肖，并解释生肖的由来和寓意。
4. 教学环节三：分组合作。
学生分组，每组选择一个生肖，用画笔和画纸绘制自己喜欢的生肖形象。
5. 教学环节四：课堂练习。
教师播放《十二生肖歌》，学生跟随音乐进行演唱，并对歌词中的生肖顺序进行巩固。
六、板书设计黑板上书写《十二生肖歌》的歌词，并在每个生肖后面标注对应的序号，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用彩笔绘制自己喜欢的生肖形象，并写下生肖的名称和序号。
2. 答案：学生根据自己的喜好绘制生肖形象，并正确书写生肖的名称和序号。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
拓展延伸：教师引导学生深入了解我国传统文化，学习其他有关生肖的民间艺术，如剪纸、泥塑等。
大班音乐教案十二生肖歌
大班音乐教案十二生肖歌一、教学内容本节课的音乐教材选自《幼儿园大班音乐课程》，章节为“十二生肖歌”。
歌曲内容介绍了十二生肖的特点和趣味，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生肖文化，感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱《十二生肖歌》，掌握歌曲的节奏和旋律；2. 通过学习歌曲，让学生了解中国的生肖文化，增长知识；3. 培养学生合作演唱的能力，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱《十二生肖歌》，了解生肖文化；难点：歌曲中的一些特殊音准和节奏的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件；学具：歌词卡片、生肖图片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演“故事爷爷”，讲述一个关于十二生肖的故事，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌教学：教师播放《十二生肖歌》音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律；教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准；教师分句教唱歌曲，讲解歌曲中的生肖特点。
3. 歌词接龙游戏：教师将歌词卡片分发给学生，让学生按顺序排列歌词；教师随机抽取学生，进行歌词接龙游戏，检验学生对歌词的掌握程度。
4. 生肖图片欣赏：教师展示各种生肖图片，让学生结合歌曲内容，认识生肖动物；教师引导学生谈论各自喜欢的生肖，分享理由。
5. 小组合作演唱：教师将学生分成小组，要求每组选择一个生肖，用歌曲形式表现该生肖的特点；各小组轮流演唱，其他同学欣赏、评价。
6. 课堂小结：教师鼓励学生在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。
六、板书设计板书内容：《十二生肖歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍《十二生肖歌》及生肖文化；2. 作业答案：学生可以用自己的语言，结合歌曲内容，向家长介绍十二生肖的特点和趣味。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲教学，让学生了解了中国的生肖文化，培养了学生的音乐素养。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
同时，可以适当拓展生肖文化的相关知识，让学生在学习音乐的过程中，增长知识。
幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思
幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖歌》。
教学内容包括：学习歌曲《十二生肖歌》，了解十二生肖的顺序和特点；通过图谱、动作、游戏等形式，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 感知并喜爱音乐，体验音乐活动带来的快乐。
2. 学会演唱《十二生肖歌》，掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 了解十二生肖的顺序和特点，培养幼儿对传统文化的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖顺序的记忆，歌曲中节奏的变化。
2. 教学重点：学会演唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖图谱，音乐播放设备，钢琴。
2. 学具：十二生肖头饰，彩泥，画纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师佩戴生肖头饰，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否知道这些动物。
2. 歌曲学习（1）教师带领幼儿学习歌曲《十二生肖歌》，注意指导幼儿掌握节奏和旋律。
（2）通过分组唱、男女对唱等形式，让幼儿充分练习歌曲。
3. 例题讲解（1）教师出示十二生肖图谱，引导幼儿观察并说出每个生肖的特点。
（2）教师邀请幼儿上台，用动作表现出生肖的特点。
4. 随堂练习（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个生肖，用彩泥制作生肖形象。
（2）制作完成后，每组展示作品，并分享生肖的特点。
5. 游戏环节（1）教师组织“生肖蹲”游戏，幼儿根据生肖顺序进行游戏。
（2）游戏中，教师及时纠正幼儿的顺序错误，巩固记忆。
六、板书设计1. 十二生肖图谱2. 歌曲歌词3. 重点节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍十二生肖的顺序和特点，并演唱《十二生肖歌》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图谱、动作、游戏等形式，让幼儿充分了解了十二生肖的顺序和特点。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起了解更多关于生肖的文化知识，如成语、故事等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
幼儿园大班音乐教案《十二生肖歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《十二生肖歌》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班歌唱活动《十二生肖歌》教案
大班歌唱活动《十二生肖歌》教案一、活动简介本次大班歌唱活动的主题是《十二生肖歌》，目的是让幼儿通过歌唱，认识十二生肖的形象和故事背景，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
本活动适用于幼儿园中班和大班。
二、活动准备1. 教具•电子白板/屏幕•音箱•音乐播放器•之字型椅子2. 材料•《十二生肖歌》歌谱•十二生肖图片（用于展示并让幼儿唱出对应的生肖）•玩具属相动物3. 老师准备•了解并熟练掌握歌曲•精心布置活动环境和音乐播放设备•检查所有教具和活动道具是否齐全三、活动步骤1. 导入新知在活动开始前，老师应利用提问的方式询问幼儿是否知道什么是生肖，询问幼儿是否知道属相动物的名称和图案。
2. 教唱《十二生肖歌》放入《十二生肖歌》音乐，在屏幕上展示对应的十二生肖图片，老师指导幼儿跟着唱，并适时对生肖的图案进行介绍和点拨。
•歌曲歌词：十二生肖团结一心干，鼠年、牛年、虎年、兔年、龙年、蛇年、马年、羊年、猴年、鸡年、狗年、猪年；要走的路总有风景，奋斗的年轻心不停。
十二生肖团结一心干，共创的明天更加美。
3. 生肖图片配对游戏将各种属相的动物玩具放入一个红包中，让幼儿一个个摸出动物来，并将对应的生肖图片贴到桌子上，老师宣布正确率最高的哪位小朋友为游戏获胜者。
4. 分组演唱将全班幼儿随机分成三组，让每组分别选一个代表来表演《十二生肖歌》，用之字型椅子搭建简单的舞台，让小朋友们积极展现自己的音乐才华。
5. 大合唱让每个小朋友都参与到《十二生肖歌》的大合唱中来，并鼓励他们在音乐中尽情发挥自己的表现力，用歌声传递快乐和活力。
四、活动总结通过本次大班歌唱活动，《十二生肖歌》让幼儿们更好地了解了生肖和属相的概念，同时体验了合唱的快乐和活动中的团结合作，提高了幼儿的表现力和音乐素养。
希望今天的歌唱活动能让我们的小学员度过一个快乐而有意义的时光。
幼儿园大班音乐教案《十二生肖歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《十二生肖歌》含反思教学背景大班幼儿对音乐的认知和理解已经逐渐成型，能够听辨不同的音乐节奏和旋律，并且活动能力和表达能力也得到较好的锻炼。
本节课主要通过讲解十二生肖的含义，以及通过歌曲教授幼儿相关的知识，同时锻炼幼儿的活动能力和表达能力。
教学目标1.了解十二生肖的含义和故事。
2.掌握歌曲《十二生肖歌》的歌词和旋律。
3.培养幼儿的音乐鉴赏能力。
4.发展幼儿的活动能力和表达能力。
教学内容1.歌曲欣赏：《十二生肖歌》2.讲解十二生肖的含义和故事。
3.学习歌曲的歌词和旋律。
4.活动：幼儿分组表演十二生肖。
教学过程一、导入教师可以通过讲解十二生肖的含义和故事来吸引幼儿的注意力。
可以用图片或者实际的生肖模型进行展示，让幼儿有直观的感受。
同时也可以鼓励幼儿互相交流和分享对十二生肖的认识和理解，营造积极的学习氛围。
二、歌曲欣赏教师播放歌曲《十二生肖歌》，并且让幼儿跟随歌曲的旋律摆动身体。
在歌曲播放过程中，教师可以分别指出每个生肖对应的动物，并简单介绍一下各个生肖的特点和故事背景。
三、学习歌曲的歌词和旋律教师可以在幼儿听过歌曲后，逐句教授歌曲的歌词和旋律，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
同时也鼓励幼儿跟着教师的指挥唱歌，在唱歌的过程中培养幼儿的音乐鉴赏能力和表达能力。
四、活动教师可以将幼儿分为几组，让每组幼儿分别扮演一个生肖，然后根据歌曲的旋律和歌词展开表演。
在表演过程中，教师可以逐个点评每个小组的表现，并且鼓励幼儿之间互相合作和支持，营造良好的团队氛围。
反思本节课通过讲解十二生肖的含义和故事，以及教授歌曲《十二生肖歌》来帮助幼儿掌握相关知识，同时培养幼儿的音乐鉴赏能力和表达能力。
在教学过程中，教师应该注意以下几点：1.确保教学内容简单易懂，符合幼儿的认知水平和兴趣特点。
2.让教学活动具有多样性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3.给予幼儿足够的表达和发言机会，鼓励幼儿主动发言，提高自信心。
4.在活动过程中注重小组合作和支持，营造良好的团队氛围。
2024年大班音乐十二生肖歌教案
2024年大班音乐十二生肖歌教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《我们的节日》，详细内容为《十二生肖歌》。
通过歌曲学唱，让学生了解我国传统文化中的十二生肖，培养他们对音乐的感知能力和节奏感。
二、教学目标1. 让学生掌握《十二生肖歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 通过学习十二生肖，了解我国传统文化，培养学生的文化素养。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和十二生肖的记忆。
教学重点：歌曲的旋律和歌词学习，以及对十二生肖的了解。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、十二生肖卡片、歌词图谱、节奏图谱。
学生准备：十二生肖手偶、歌词单、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示十二生肖卡片，引导学生说出自己熟悉的生肖。
（2）教师简要介绍十二生肖的来历和排序，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
（3）分组学唱，互帮互助，加强团队协作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师，用节奏棒敲击节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，用十二生肖手偶进行歌曲表演。
（2）教师随机抽取学生，进行歌曲演唱展示。
（2）学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲《十二生肖歌》2. 歌词图谱：包含十二生肖歌词和对应的手偶图案3. 节奏图谱：展示歌曲中的典型节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍十二生肖，并教唱《十二生肖歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他国家的生肖文化，进行对比学习，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的安排。
2024年大班音乐教案十二生肖歌
2024年大班音乐教案十二生肖歌一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为学习《十二生肖歌》。
通过歌曲的学习，让学生了解我国传统文化中的十二生肖，感受音乐的韵律美，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《十二生肖歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 了解十二生肖的顺序和特点，培养学生的文化素养。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握十二生肖的顺序和特点；熟练演唱《十二生肖歌》。
2. 教学重点：培养学生的音乐欣赏能力；提高学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、十二生肖卡片。
2. 学具：歌词单、十二生肖歌谱。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生说出自己知道的生肖，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）教师播放《十二生肖歌》，让学生初步感受歌曲的韵律。
（2）教师分发歌词单和歌谱，带领学生学习歌曲。
（3）教师逐句教唱，指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
（4）学生跟随教师演唱，加强歌曲的熟练度。
3. 实践情景引入：（1）将学生分成四个小组，每组选择一个生肖，讨论并表演该生肖的特点。
（2）各小组依次展示，其他小组观看并评价。
4. 例题讲解：（1）教师选取歌曲中的一个节奏型，讲解其特点。
（2）学生模仿练习，掌握该节奏型。
5. 随堂练习：（1）教师弹奏歌曲，学生跟随演唱。
（2）学生分组演唱，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 《十二生肖歌》歌谱2. 十二生肖顺序表3. 歌曲节奏型七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《十二生肖歌》歌词，并能熟练演唱。
（2）了解十二生肖的顺序和特点，用自己的话描述其中一个生肖。
2. 答案：（1）歌词见歌词单。
（2）示例：鼠，排在十二生肖的第一位，象征着聪明伶俐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他国家的生肖文化，进行对比。
大班音乐教案十二生肖歌
大班音乐教案十二生肖歌一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材第四章《动物音乐会》中的《十二生肖歌》。
歌曲以我国传统的十二生肖为主题，通过生动的歌词和活泼的旋律，介绍了十二种动物的特点和顺序。
详细内容包括：歌词学习、旋律学唱、节奏练习、生肖知识介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握《十二生肖歌》的歌词、旋律和节奏，能独立演唱。
2. 了解我国传统的十二生肖文化，培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
教学重点：歌词记忆、生肖知识了解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、生肖卡片。
学具：歌词单、十二生肖图。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请学生分享自己知道的生肖故事。
（2）出示生肖卡片，引导学生说出十二生肖的名称和顺序。
2. 歌曲学习（1）分发歌词单，带领学生朗读歌词。
（2）教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（1）讲解歌曲中的难点节奏，如切分音、附点音符等。
（2）示范演唱，让学生模仿。
4. 随堂练习（1）学生自主练习演唱歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（1）让学生复述十二生肖的顺序。
（2）讨论：为什么这首歌要叫做《十二生肖歌》？六、板书设计1. 黑板左侧：十二生肖名称和顺序。
2. 黑板右侧：《十二生肖歌》歌词。
3. 中间部分：节奏、旋律示例。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍十二生肖的知识，并演唱《十二生肖歌》。
答案：略。
2. 拓展作业：查找其他与生肖有关的歌曲或故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的歌曲，让学生了解了我国的十二生肖文化，提高了音乐素养。
在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正错误，保证教学质量。
课后，可以鼓励学生继续探索生肖文化，增强民族自豪感。
同时，教师可以尝试将其他传统文化元素融入音乐教学，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 歌曲中的节奏和旋律教学。
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《十二生肖歌》大班音乐教案
2019-04-26
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。
2．发展倾听、推理、猜测的能力。
3．感受民间歌曲的魅力。
4．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
5．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
十二生肖的PPT课件，活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识。
活动过程：
一、玩“点将翻图”游戏，初步感知歌曲
1．翻图感知整首歌曲。
师：我们来玩一个“点将翻图”的游戏，老师一边唱歌一边按节奏点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，我点到谁，谁就可以来点开PPT中的两张图，看看里面藏了什么动物。
2．引出课题。
师：一共有几种动物?你觉得这些动物之间有联系吗?今天我们学唱的歌就叫做《十二生肖歌》。
二、玩‘魔语翻图’游戏，分段理解记忆歌词。
1．学习歌曲第一段。
(1)幼儿带着问题倾听教师演唱歌曲第一段。
问题一：第一段歌曲里有四种动物，你觉得应该是哪四种动物?问题二：歌曲里是怎么称呼这四种动物的?(听完教师演唱，请幼儿验证和回答上述两个问题)
(2)理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。
幼儿带着问题倾听教师第二次演唱。
问题：这四种动物在歌曲里做了什么事情?这很重要哦，否则我们的游戏将会无法进行。
A．幼儿闭上眼睛听教师演唱，教师在演唱的过程中将小老鼠图标隐藏起来。
演唱结束，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。
教师：怎么才能让小老鼠重新回来呢?得用“魔语”呼唤它，“魔语”唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。
“魔语”就是刚才歌曲里关于小老鼠的那句歌词。
幼儿先讨论关于小老鼠的“魔语”，再用“魔语”来呼唤小老鼠。
如果幼儿能够准确地唱出小老鼠的那句歌词，教师快速地把小老鼠图标翻回来；如果幼儿不能唱出，教师可以再次演唱第一段，但是绝对不能直接告诉幼儿“魔语”。
B．教师再次演唱歌曲第一段，将另外三种动物也随机隐藏一种，并用“魔语”将藏起来的动物找回来，帮助幼儿理解、记忆歌词，学唱歌曲。
2用相同的游戏方法让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词，学唱歌曲，可以根据幼儿的游戏水平一下子藏起两个或更多的动物。
三、完整学唱歌曲
1．将PP中部分动物藏起来．幼儿唱屏幕显示的生肖歌词，教师唱藏起来的生肖歌词。
2．教师唱屏幕显示的生肖歌词，幼儿唱藏起来的生肖歌词。
3．男女生分别演唱藏起来的生肖和屏幕显示的生肖歌词。
4．根据图标的`隐和显多种形式演唱歌曲，如小组对唱、幼儿和听课的教师对唱。
可根据幼儿演唱的情况随机调整藏起来的生肖数量。
5．挑战将所有的生肖图隐藏，完整演唱歌曲。
活动反思：
揭秘和挑战的游戏符合大班幼儿的年龄特点和经验发展水平，这样的游戏也深受他们喜爱。
在歌唱教学中合理使用揭秘和富有挑战的游戏，能使教学更加有效。
整个活动流程分三步：“魔语”→说歌词；“新魔语”→唱歌曲；挑战隐藏图标的数量→多种方式演唱。
三个阶段都利用了“翻图”游戏，随着游戏目
标和游戏方式的层层推进，孩子们在接受游戏升级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，整个活动顺利而流畅。
小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。