关于进一步开展高雅艺术进校园活动的意见
教育部：今年将重点推进高雅艺术、戏曲进校园
教育部：今年将重点推进高雅艺术、戏曲进校园近日，教育部发布了《教育部关于开展“高雅艺术进校园”和“中华优秀传统文化进校园”2019年（第六批）推荐活动的通知》，明确今年将以高雅艺术、戏曲为重点，推进文艺节目更好地进入校园，丰富学生文化生活，传承优秀传统文化。
高雅艺术进校园高雅艺术，包括古典音乐、器乐、管弦乐、芭蕾舞、歌剧、戏剧等多种艺术形式。
将高雅艺术带进校园，不仅可以拓展学生文化视野，增强他们的艺术修养，更可以为学生提供一个丰富的学习和交流平台。
今年，教育部将在全国推荐一批高水平、有特色、有创意的高雅艺术文艺团队和个人，组织他们开展巡回演出和文化交流活动。
同时，将举行各类高雅艺术比赛、展览和讲座，让学生了解和欣赏高雅艺术，感受高雅艺术的魅力。
戏曲进校园戏曲是中国传统文化的重要组成部分，也是中华文化的瑰宝。
推进戏曲进校园，有利于弘扬中国传统文化，让学生更好地了解中华文化。
今年，教育部将选派优秀戏曲团队和个人，开展巡回演出、比赛和展览等活动，深入学校，将戏曲文化带到校园，让学生近距离接触、学习和欣赏戏曲，加强对中华传统文化的认识和了解。
其他传统文化进校园除了高雅艺术和戏曲，教育部还将推进其他优秀传统文化进校园。
2019年，将重点推广传统书画、民间艺术、中医药文化、茶文化等优秀传统文化。
教育部将组织专家、学者、文艺家、社会组织、媒体等多方面力量，编制传统文化教育课程、出版传统文化教材，建立传统文化进校园教育资源库，加强传统文化进校园的广泛普及。
结语不断推进优秀传统文化和高雅艺术进校园，是我国教育事业的必然要求。
将传统文化带入课堂，让学生接受精神道德熏陶；将艺术带进校园，让学生丰富文化生活。
这些措施，也是教育部推进素质教育、实现全面育人目标的重要举措。
我们相信，在全社会的共同努力下，我们一定能将我国传统文化和高雅艺术的瑰宝传承下去，培养出更多才华横溢的年轻人。
教育部办公厅、文化部办公厅、财政部办公厅关于开展2017年高雅艺术进校园活动的通知
教育部办公厅、文化部办公厅、财政部办公厅关于开展2017年高雅艺术进校园活动的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅,文化部(已撤销),财政部办公厅•【公布日期】2017.03.02•【文号】教体艺厅〔2017〕2号•【施行日期】2017.03.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部办公厅文化部办公厅财政部办公厅关于开展2017年高雅艺术进校园活动的通知教体艺厅〔2017〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、文化厅（局）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、文化局、财务局：为贯彻落实《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见>的通知》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和《国务院办公厅关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》要求，落实立德树人根本任务，切实推进高校美育改革发展，扎实做好2017年高雅艺术进校园活动，现将有关要求通知如下：一、总体要求2017年高雅艺术进校园活动要高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，全面落实党中央、国务院的相关要求。
以社会主义核心价值观为引领，根植中华优秀传统文化深厚土壤，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，把坚定理想信念、弘扬中华优秀传统文化作为第一任务，把提高学生审美和人文素养作为第一要求，把增强学生文化自觉和文化自信作为第一目标。
引导青年学生通过了解优秀的民族文化艺术和人类优秀文化成果，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
不断提升高校校园文化品位，优化育人环境，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。
二、活动原则（一）坚持育人为本，面向全体活动要面向全国普通高校的学生，兼顾不同地区、不同类别的高校。
“高雅艺术进校园”活动策划书
2012年度黑龙江建筑职业技术学院高雅艺术进校园活动策划书2012年3月27日星期二校学生总会文艺部策划人：王野活动主题：高雅艺术进校园，主要是为了丰富大学生活，陶冶情操，加强精神文明建设为目的的活动。
活动内容；本次高雅艺术进校园活动内容形式灵活，可借鉴去年广场文化节的策划方案，并推陈出新：1、交响乐表演活动目的：交响乐对于我们平常的生活有些陌生，可是交响乐是真真正正的高雅艺术，在艺术领域内，有不可替代的作用，它可以舒缓人的内心，又可以激发人的斗志，是高雅艺术进校园的首席演出的不二选择，具体策划如下：演出人员：交响乐团可以聘请本市的艺术团或一些文艺机构活动地点：文化艺术中心活动时间：高雅艺术进校园活动开幕5-6月份经费预算：主要费用是艺术团的聘请费用，可以与社联部协商，让艺术团做一次汇报演出，节约开支。
2、风筝节活动目的:风筝又称纸鸢，在中国的历史源远流长，这次风筝节的举办可以与各系联合举办，主要是发动各院系学生动手能力，自己创作风筝，写出自己的梦想。
活动地点：A座门前操场活动时间：4月末经费预算：与各院系合作，主要经费使用在奖项设立上。
3、校园商品交易会活动目的：商品交易会在校园里一度风靡各个寝室楼，但从未有一次真正意义上的全校性质的校园商品交易，这不仅使我们的课余生活丰富多彩，更发扬了我们民族勤俭节约的美好品德。
活动地点：A座门前操场活动内容及安排：以系为单位，在场地内“晒晒”自己的商品，可以是旧物，也可以是自己动手做的手工制品。
经费预算：由于露天展销会，就需要遮阳工具及饮水方面的工具。
经费可与赞助商一同支付。
电影周活动目的：电影作为光影结合，一直是最新科技的一种体现，此次高雅艺术进校园活动举办电影周的活动一方面为了丰富同学们的课余生活，另一方面也对真正的科技文化有一定的了解，增加同学们的文化底蕴。
活动时间：6月份活动地点：文化艺术中心经费预算：由于放映电影成本较高，可以适当的收取观看电影同学的影票费用，以节约开支。
教育部、文化部、财政部关于开展2007年高雅艺术进校园活动的通知-教体艺函[2007]7号
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教育部、文化部、财政部关于开展2007年高雅艺术进校园活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部、文化部、财政部关于开展2007年高雅艺术进校园活动的通知（教体艺函[2007]7号）有关省（直辖市）教育厅（教委）、文化厅（局），有关高等学校，有关艺术团体：为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）提出的“进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养”的要求，为高校学生的健康成长营造良好的文化环境，引领高校学生弘扬优秀民族文化，吸纳人类先进文化的成果，提高艺术修养和文化素质，促进高校学生全面发展，教育部、文化部、财政部决定在2006年开展高雅艺术进校园活动的基础上，2007年继续组织中央艺术团体到普通高等学校演出100余场高雅艺术节目。
现将有关事项通知如下：一、活动名称2007年高雅艺术进校园活动二、活动内容本次活动以中央文艺团体为演出主体，以高雅的经典剧目为主要演出内容，以歌剧、芭蕾舞、交响乐、民乐、京剧、昆曲、话剧、民族歌舞等为主要演出形式，把代表人类优秀文化成果的艺术作品送进高校校园，送给高校学生。
三、活动安排和要求本次活动于2007年9月至12月，分别在北京、天津、黑龙江、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、福建、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西、甘肃等地高校为学生免费演出100余场高雅艺术节目。
经费由中央财政专项安排。
演出场所原则上安排在学校礼堂或体育馆，确无条件的应本着节约原则在校内搭台演出，也可使用当地剧场。
在保证演出效果的同时须保证观众人数，以扩大覆盖面。
高雅艺术进校园的活动方案
高雅艺术进校园的活动方案主办单位：上海电影艺术学院承办单位：XX企业协办单位：团市委哈尔滨师范大学音乐学院省电视台一．活动背景随着日韩剧的大量涌入且收视率的不断飙升，二人转等低俗的表演形式被大众不断地认可，当今的文化市场越来越不景气，低级庸俗的情爱表达占据了主导地位，而名著经典却被束之高阁蒙尘遗忘，高雅艺术日渐式微，逐渐淡出人们的视野。
因此我们准备发起一个关爱高雅文化的活动，使各年龄，层次的高雅艺术爱好者，尤其是青少年能在欣赏的同时又接受了正确的道德观，也能够与世界高雅文化接轨，通过对艺术的了解及追求来培养更加优秀的自己。
由上海电影艺术学院联合省电视台和哈尔滨师范大学音乐学院，共同举办高雅艺术进校园的活动。
届时还将邀请国内的著名艺术团体，艺术大师，省内各大艺术团体，著名电视节目主持人及省内著名艺术家出席参与此次活动。
这一举动既符合我省教育部门的有关政策，又迎合了广大家长望子成龙的心理，加之此次活动的表演形式灵活多样，内容高雅深刻，易于被青少年接受，因此活动的举办一定会取得圆满成功和意想不到的收获。
此次活动将成为最具影响力，意义最深远的校园活动，每年一次，所产生的效果和影响力也会逐年递增，从而培养一批高文化，高素质的追随者。
二．活动简介本次活动具有深远的文化意义，它承载着高雅文化并通过青少年继续传承发扬，将为我省的文化事业作出非凡贡献。
此次活动将为受众呈现各种艺术形式的演出，其所展示的不但有我们优秀的传统文化还有国外的经典著作。
形式灵活，内容丰富。
1.艺术形式：话剧音乐剧交响乐戏曲歌剧木偶艺术大师讲座艺术名家论谈等可针对不同年龄层的学生举办不同的舞台表演形式。
例如，针对小学生，我们可以增加演员与观众互动的环节，观众可凭借限量收藏卡要求与演员同台表演或合影留念；针对初高中生，我们可启用英国，俄罗斯演员，用原文呈现戏剧大师名著，既提升了欣赏品位又提高了口语听力。
2.表演内容：古今中外的一切高雅文化艺术。
高雅艺术进校园的积极意义与有效措施探析
高雅艺术进校园的积极意义与有效措施探析摘要：考虑到高雅艺术对于学生的发展有着显著的积极意义，得以培养其形成良好的审美观、提高其人文素养水平等等，因此，我们应当采取有关措施，积极做好高雅艺术进校园的活动。
关键词：高雅艺术进校园；积极意义；有效措施艺术在学生所处的发展阶段，对其发挥着关键性作用。
早在2005年，我国教育部门就意识到了高雅艺术对于学生发展的重要性，以此为背景，提出了在全国范围内开展“高雅艺术进校园”的活动。
不过，我们不能仅仅依靠开办几次活动，就使该活动实现长效发展，我们应当积极采取其他有效措施，借以令该项活动充分体现出自身的意义。
一、高雅艺术进校园的积极意义（一）培养学生形成良好的审美观高雅艺术，能引发人们产生快乐的情绪，引人深省，并对生活中的各类艺术实践与创造发挥指引作用。
立足于唯物主义的角度来看，人所产生的思想意识以其所依赖的物质生活为基础。
由此得以看出，隐藏在高雅艺术之中的关于美的因素和要义，将会对学生的审美观走向产生影响。
学生借由亲自参与各类艺术活动，得以亲身感受到各种艺术作品的美，从而有助于拓宽自身的思维，强化个人审美观，令自身在无形中将这些高雅的艺术作品同那些低俗的文化产品进行比较，进而对低俗文化与艺术产生厌恶之感，令自己主动远离其所带来的不良影响，继而使自己的心灵得到进化，陶冶自身情操，同时，此举可以帮助学生形成正确的审美观。
不过，每名学生碍于成长环境、个体思想等方面存在的差异性，会对高雅艺术产生不同的感受，但是，从整体层面来看，高雅艺术进校园的活动将有效提高学生的审美水平和艺术情趣，得以助其形成良好的审美观。
（二）提高学生的人文素养水平社会发展的总体追求以及应当贯彻于社会教育、学校教育中的基本原则，即是人实现全面发展，同时，这也是确保人作为一个个体，自身的发展方向走向常态化、良性化的前提保障。
以信息时代为背景，大学生自身能否达成全面发展的目标，将会对我国社会各个方面的未来发展和社会的文明程度产生重要影响，立足于实践层面来看，高雅艺术进校园活动会成为学生的一场心灵盛宴，这主要是由于该活动具有：学生参与积极性较高、参与范围较为广泛且能收获到热烈反响的特点。
中小学高雅艺术进校园必要性研究
中小学高雅艺术进校园必要性研究一、引言高雅艺术作为人类文明的瑰宝，一直以来在提升人文素养、陶冶情操、启迪智慧等方面发挥着重要作用。
近年来，随着教育改革的深入，高雅艺术逐渐走进中小学的校园，成为培养学生综合素质的重要手段。
本文旨在探讨中小学高雅艺术进校园的必要性，以期为推进校园文化建设提供参考。
二、高雅艺术进校园：促进学生全面发展（一）提升审美素养高雅艺术作品蕴含着丰富的美学元素，通过欣赏和参与高雅艺术活动，学生能够提高对美的感知、鉴赏和创造力，培养健康的审美情趣。
（二）培养人文精神高雅艺术作品往往蕴含着深刻的思想内涵和人文精神，对学生树立正确的价值观、人生观具有积极影响。
通过接触和了解高雅艺术，学生能够拓宽文化视野，增强人文素养。
（三）促进身心健康发展高雅艺术活动具有愉悦身心、调节情绪的作用。
学生在参与艺术活动的过程中，能够释放压力、调节情绪，培养积极乐观的心态，促进身心健康发展。
三、高雅艺术进校园：丰富校园文化建设（一）营造浓厚的文化氛围高雅艺术作品的引入，能够为校园文化建设注入新的活力。
通过举办艺术讲座、展览、演出等活动，营造浓厚的文化氛围，提升校园文化品位。
（二）拓展校园文化活动形式高雅艺术进校园，能够丰富校园文化活动的形式和内容。
学生在参与艺术活动的过程中，能够充分发挥自己的创造力和想象力，为校园文化注入新的活力。
四、高雅艺术进校园：推进教育改革创新（一）创新人才培养模式高雅艺术进校园，有利于推进教育改革创新，培养具有创新精神和实践能力的人才。
通过将艺术教育与学科教育相结合，培养学生的综合素质和创新能力。
（二）促进教育公平与质量提升高雅艺术进校园，有助于促进教育公平与质量提升。
通过将优质的艺术教育资源引入中小学，让更多的学生受益，缩小城乡之间、校际之间的教育差距。
同时，艺术教育的开展还有助于提高教师的教学水平和专业素养，进一步提升教育质量。
五、结语：发挥高雅艺术在中小学教育中的价值中小学高雅艺术进校园具有重要意义，不仅有助于促进学生全面发展、丰富校园文化建设，还能推进教育改革创新。
以高雅艺术品位为导向,提升学生审美修养——浅谈高雅艺术进校园活动
以高雅艺术品位为导向,提升学生审美修养——浅谈高雅艺术进校园活动发布时间：2021-06-22T16:08:58.440Z 来源：《教学与研究》2021年第55卷2月6期作者：廖晓玲[导读] 随着教育改革的不断发展，在教学过程当中廖晓玲合浦县山口中学广西北海市 536122摘要：随着教育改革的不断发展，在教学过程当中，我们认识到学生不仅需要学习一定的文化知识，我们还应该不断提升选美的审美修养，高雅艺术进校园是这几年来兴盛的影响，初中文化建设活动，取得了显著的成效，受到了广大师生的欢迎。
在整个学习过程当中，我们可以了解到高雅艺术对于学生审美修养的培养有着重要的影响，为了能够让高雅艺术在校园当中发挥持久的活力，在发展过程当中，我们需要投入更多的资金以及精力更好的推动高雅艺术在校园校园当中的发展。
本文将对其进行简要探究，高雅艺术在初中校园当中是如何发挥作用的。
关键词：高雅艺术初中校园由我国教育部文化部财政部门联合组织举办的高雅艺术进校园活动，已经经历了多年的历史，高雅艺术进校园对于学生未来发展以及审美修养的提升都有着重要的影响，在培养学生过程当中，我们不仅需要培养学生的学习能力，综合能力还需要培养学生的审美修养。
高雅艺术进校园后，能够使得学生近距离的接触高雅艺术，提升初中生的审美品位和审美修养，满足初中生精神文化需求，培养高雅艺术受众群体，同时也有助于弘扬我国优秀的中华传统文化，促进学生的全面发展。
高雅艺术中涉及到了较多的优秀传统文化，我们在对其进行发展的过程当中应与当前初中教学现状进行有效结合，我们可以通过开展音乐喜剧，音乐赏析课的方式让学生进行学习，从而不断的提高学生的审美修养，促进学生的全面发展，为学生今后的生活打下坚实的基础。
一、高雅艺术进校园的重要意义（一）提升学生审美素养，塑造健全人格初中生正处于审美景区发展确立的关键时期，审美素养的培养对于初中生尤为重要，在整个学习过程当中，无论是老师还是学生，都要认识到审美素养的重要性，高雅艺术所涉及内容较多，其中包含民族精神，风俗习惯，历史沉淀等等，初中生通过对高雅艺术进行欣赏与学习，可以领略不同的人文情怀，同时也可以在学习的过程当中感受不同的艺术风格，从而不断的提高初中生的审美素养，促进初中生的全面发展。
高桥镇“雅韵三湘”高雅艺术普及进校园实施方案
高桥镇“雅韵三湘”高雅艺术普及进校园实施方案为了落实《慈利县“雅韵三湘”高雅艺术普及进校园实施方案》，进一步提高全镇中小学艺术教育水平，丰富校园文化生活，促进教育与文化的有机融合和繁荣发展，为传承地方非物质文化遗产作出贡献。
根据上级教育主管部门的相关文件精神，结合本镇实际特制定本方案。
一、组织领导1、成立高桥中学“雅韵三湘”高雅艺术普及及进校园工作领导小组：组长：刘开进副组长：杨年勇陈克杰组员：肖际斌朱国华叶泽祥彭思顶陈克刚周一清陈文丽2、领导小组职责：具体负责全镇各学校“雅韵三湘”高雅艺术普及进校园的组织和领导。
二、实施内容1.选用市教育局选编印制的张家界经典歌曲（中学将分校下发）在全镇中小学开展传唱活动。
利用音乐课、活动课和校园广播系统进行教唱，在每天上午和下午上课前以班为单位组织集体合唱，让全镇所有中小学生都了解张家界的歌、喜欢张家界的歌、会唱张家界的歌。
同时，认真开展“班班有歌声，人人唱好歌”和“唱响校园”主题活动。
2.做好校园集体舞、土家舞等推广普及工作。
各学校要认真研究把校园集体舞、本地民族舞蹈与大课间活动有机融合的方式，使校园集体舞、土家舞等在学校得到普及。
3.采用多种形式教育学生传承张家界非物质文化遗产，让师生会说张家界的故事，会唱张家界的歌曲，会跳张家界的舞蹈。
以校为单位组建校园文化兴趣小组，编排有品位、可传承保留、能展演交流并且相对稳定的具有本地民族特色节目。
4.认真组织中小学生“三独”（独唱、独奏、独舞）比赛及艺术展演活动。
各学校要建立相应的活动和比赛制度，定期举办校园文艺演出活动，给中小学生提供艺术展示的平台，不断繁荣和丰富校园艺术生活，不断提高学校艺术教育水平。
5.大力推进体育艺术“2+1”活动。
各学校要从全面提高学生艺术兴趣与艺术素养出发，注意把高雅艺术的普及和非物质文化遗产的教育传承与“2+1”活动紧密结合，采取有力措施，务实推进，让每个学生真正掌握1 至2 项艺术特长。
浅谈高雅艺术进校园的内容和要求及意义
浅谈高雅艺术进校园的内容和要求及意义发表时间：2018-04-18T09:59:38.723Z 来源：《文化研究》2018年第2期作者：钱树林[导读] 近年来，为了提高学生对艺术修养，国家组织开展各种形式的高雅艺术进校园活动，同时提出不同的要求钱树林云南艺术学院文华学院摘要：近年来，为了提高学生对艺术修养，国家组织开展各种形式的高雅艺术进校园活动，同时提出不同的要求，积极地促进普通高校，能够提高大学生的思想水平与他们的审美能力，同时扩大知识层面，培养创新思维，通过学习，把大学生培养成和谐发展、素质全面和有创新和乐于奉献精神的健全大学生人才，发扬伟大的热爱主义精神与民族气质，保持积极向上、高昂的政治精神面貌。
让我们相信“高雅艺术进校园”这个品牌必将成为明天的文化艺术保障[1]。
关键词：高雅艺术；积极；创新；修养高雅艺术进校园的活动经过岁月的洗礼充分体现出对普通高校大学生的健康成长起着十分重要的引导作用。
“高雅艺术进校园”的活动，能够让普通高校学生亲自感受魅力舞台艺术、提高自身素养、走进艺术[2]。
通过欣赏高雅艺术演出的同时，自身本质也在不断地改变，使自身的艺术修养和艺术文化素养也在不断提升，同时扩大自己的知识层面，全面推进普通高校大学生素质的全面成长。
一、高雅艺术进校园的追溯与活动宗旨（一）高雅艺术进校园的追溯：由教育部、文化部、财政部共同举办的“高雅艺术进校园”活动在贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出的“进一步推进高雅艺术进校园活动，丰富校园文化生活，提高艺术修养。
”（二）高雅艺术进校园的宗旨：高雅艺术进校园以“走进大师，感受经典，陶冶情操，提升修养[3]”为主题。
以“推出精品力作，加强价值引领，认真组织实施，增强活动实效，严格执行预算，加强经费管理”为要求。
把高雅艺术进校园的全过程，弘扬和培育成正确的社会主义价值观，使高雅艺术进校园活动成为引领爱国主义新篇章。
高雅艺术如何更好走进校园
高雅艺术如何更好走进校园作者：程竹来源：《小演奏家》2014年第07期从2005年开始，教育部决定每年在全国普通高校开展高雅艺术进校园活动，如今，该活动已经走过了10个年头。
10年来，专业艺术院团将高雅艺术带进全国多个省市高校，在师生中引起强烈反响，在丰富活跃校园文化生活的同时，高雅艺术也觅得更多知音。
在取得巨大成绩的背后，记者了解到，高雅艺术进校园活动在多年来的运作过程中也存在着校园文化设施落后与学生需求不相配、组织形式单一造成传播滞后等问题。
组织执行力度受限“真羡慕你们学校提供能容纳1000人的剧场，高雅艺术进校园来我校演出只提供了容纳400人的报告厅，好不容易拿到了入场券，可前五排却成了老师们和家属的预留位。
”华中地区某高校学生张任向邻校同学感叹道，“真正想看的很难看到，挤进去能看的很多同学却因场地的局限只能站着。
”张任所描述的情况并不是个案。
目前，一些学校对待高雅艺术进校园活动存在落实不到位、组织形式单一等问题。
“教育部每年出台文件并将这一活动实施下放到各省区市教育部门，各地教育部门又将该活动落实到相关院校团委负责，听起来这一活动安排环节并无问题。
”某艺术院团负责人坦言，“但我们在与学校实际对接中体会到，校团委在协调演出场地和组织观看演出的过程中，由于分管权力有限，很多细节并不能很好落到实处，比如各个大学提供的场所条件不一就是个问题。
”他进一步说：“校方以班、团组织为单位集体组织观看的机制很多时候会流于形式，大多数学校将观看高雅艺术纳入素质课的范畴，由学生自主领票、事后刷卡记学分。
这样的组织方式会造成部分学生只是为了学分而看演出的情况，有兴趣的同学没有机会看、有机会看的学生也许并没有兴趣，这有悖于开展高雅艺术进校园活动的初衷。
”除了校方由于客观条件和组织执行力度方面的制约，目前高雅艺术演出在校园里也反映出冷热不均的情况：有些活动一票难求，有些演出则反响不尽如人意。
华北地区某高校李真真同学认为，究其原因，很多时候是由于传播渠道单一，在宣传推广环节中出现了问题。
教育部、文化部、财政部关于开展2009年高雅艺术进校园活动的通知-教体艺函[2009]4号
![教育部、文化部、财政部关于开展2009年高雅艺术进校园活动的通知-教体艺函[2009]4号](https://img.taocdn.com/s3/m/526ecba7c67da26925c52cc58bd63186bceb9293.png)
教育部、文化部、财政部关于开展2009年高雅艺术进校园活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部、文化部、财政部关于开展2009年高雅艺术进校园活动的通知（教体艺函[2009]4号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、文化厅（局）、财政厅（局）：为贯彻党的十七大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出的“进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养”的要求，为广大青少年学生的健康成长营造良好的文化环境，引领学生弘扬优秀民族文化，吸纳人类先进文化的成果，提高艺术修养和文化素质，促进广大青少年学生全面发展，教育部、文化部、财政部决定2009年继续组织开展高雅艺术进校园活动。
活动组织工作仍沿用2008年组织形式，由三部门组成活动组委会。
现将有关事项通知如下：一、活动名称2009年高雅艺术进校园活动。
二、活动主题走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养。
三、活动内容和形式1．组织国家级艺术院团到高校为学生演出京剧、昆曲、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞等经典节目；2．组织高校学生乐团和地方艺术院团为高校和中学学生演出交响音乐和民族音乐；3．组织全国艺术教育专家讲学团赴中西部地区高校举办艺术教育专题讲座；4．组织中国美术馆到北京高校为学生展出中国近现代美术作品。
四、活动计划和安排国家级艺术院团赴高校演出安排：2009年5月开始，组织10余个国家级艺术院团赴北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、云南、陕西、甘肃等21个省（区、市）的高校为学生演出高雅艺术节目，计划组织安排160场左右。
让“高雅艺术进校园”活动在艺术教育中蓬勃开展
人 文素质培养 的一 种方式 ． 动了校 园文化建设 ， 带 形成 了 良
好 的校园文化氛 围。高雅艺 术进校 园”活动与学 校 日常 的 “ 爱 国主义 教育 活动 、 文艺活 动 、 会 实践活 动相辅 相成 ， 社 与
校 园特色相得益 彰 ， 促使校 园文化 更加 多元化 ， 校园文化 是 建设 内涵发展 的必 然途径 ．是校 园文 化和精神 文明建设 的
艺术 ， 以感受深厚 的人文底蕴 和丰 富的美学 内涵 ； 以开 可 可
阔 文化视野 ， 成崇真 、 形 尚美 的高 尚情操 ； 以树 立正 确 的 可
人生观 、 价值观 和审美观 。高稚 艺术进校 园” 动在高校 艺 “ 活 术教育 中起着举足轻 重的作用 。
二、高雅艺 术进校 园” “ 活动 的功能和作 用 （ ） 乐功能 一 娱 １ ． 愉悦心情 ， 促进心理健康
１ ． 塑造健康 的人格
高雅 的音 乐在给人 以美 的享受的同时 ，还激励 着人们
去追 求高 尚的情 怀 ， 提高 自身精 神境界 ， 养美好 的情 操 。 培
大学生通 过欣赏和领 略高雅音乐 ，可 以进 一步提 高 自身 的
思 想 品格 、 道德 情 操 ， 进而 塑 造健 康 的人 格 。 当唱起 《 我爱
人类 文明在发展 过程 中世界各 民族优秀成果 的积淀 ．是人
教 育 的意 见》 明确 提 出 ， “ 一 步 推进 ‘ 也 要 进 高雅 艺 术进 校
园’ 活动 ， 富校园 文化生活 ， 丰 提高 学生 艺术修 养＂２ ０ ００ ６年 开始 至今 ， 河南 省“ 雅艺术进 校园” 高 活动 已连续 开展 ６年 。
典、 更积 极 向上 、 更催 人奋进 的文化艺 术 ， 是人 类共 同 的文
高雅艺术进校园中老年文艺活动方案
高雅艺术进校园中老年文艺活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高雅艺术进校园活动的指导意见
教育部文化部财政部关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、文化厅(局)、财政厅(局):为加强美育，培养学生良好的审美情趣和艺术素养，自2005年以来，我国实施的高雅艺术进校园活动，以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题，采取组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴高校演出，组建全国普通高校艺术教育专家讲学团赴中西部高校讲学，以及开展全国普通高校和中学普及高雅艺术活动等形式，取得了十分显著的效果，受到了广大学生的热烈欢迎。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，推进此项活动的制度化、规范化，加强对活动的监督管理，指导各地区各部门更好地开展此项工作，现提出如下意见:一、活动宗旨高雅艺术进校园活动通过政府购买文艺院团服务、给大学生提供免费欣赏高雅艺术的形式，旨在引领青年学生提高审美修养，提升精神境界，满足精神文化生活的需求;建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化，优化艺术教育环境;为弘扬民族文化、建设中华民族共有精神家园奠定基础。
二、活动原则(一)坚持育人为本，面向全体学生开展高雅艺术进校园活动要以全体学生为对象，通过普及高雅艺术，促进学生的健康成长、全面发展。
各地在开展高雅艺术进校园活动中要兼顾不同地区、不同类别高校的实际情况，让更多学生成为高雅艺术的受益者。
(二)坚持先进文化导向和高雅艺术品位高雅艺术进校园活动要坚持先进文化导向，活动的内容均应是古今中外相关艺术领域的经典作品或优秀艺术成果。
活动内容和形式必须有别于社会流行文化和时尚娱乐文化。
要不断提升活动的艺术品质，引导青年学生接受优秀文化艺术的熏陶，树立正确的价值观和健康向上的审美观念，促进青年学生健康成长。
(三)坚持合作发展策略高雅艺术进校园活动要加强组织协调，充分发挥各方面的积极性，整合优质艺术教育资源，形成良好的工作机制。
要坚持合作发展策略，形成工作合力，取得共赢与发展。
陕西省教育厅办公室关于组织开展2019年高雅艺术进校园活动的通知
陕西省教育厅办公室关于组织开展2019年高雅艺术进校园活动的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2019.06.04•【字号】•【施行日期】2019.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅办公室关于组织开展2019年高雅艺术进校园活动的通知各有关高等学校，有关市教育局：按照《教育部办公厅、文化和旅游部办公厅、财政部办公厅关于开展2019年高雅艺术进校园活动的通知》（教体艺厅〔2019〕2号）要求，现就2019年高雅艺术进校园活动的有关事项通知如下：一、总体目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面落实习近平总书记在全国教育大会上重要讲话和给中央美术学院老教授重要回信精神，坚持立德树人、突出价值引领，坚持面向人人、促进公平均衡，坚持合作联动、推动协同发展，扎根时代生活、弘扬中华美育精神。
以弘扬主旋律为己任，以美育人、以美化人、以美培元，通过了解优秀民族文化艺术和人类优秀文化成果，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，让广大青年学生在艺术学习的过程中了解中华文化变迁，触摸中华文化脉络，汲取中华文化艺术的精髓，提高审美和人文素养，塑造美好心灵，坚定文化自信，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动内容安排（见附件1）（一）国家院团在陕演出17场。
1.北京舞蹈学院演出4场：舞剧《井岗，井岗》；2.中央芭蕾舞团演出4场：《走进芭蕾精品荟萃》；3.中央歌剧院演出4场：世界歌剧经典片段；4. 北京演艺集团演出5场：评剧《母亲》。
（二）省内院团演出9场。
1.西安交通大学学生话剧团演出1场：“话剧《追忆西迁年华——向西而歌》；2.西安电子科技大学大学生民族乐团演出1场：“梦回红楼”民族管弦乐专场音乐会；3.西安电子科技大学大学生话剧团演出1场：原创话剧《永不消失的电波》；4.西安电子科技大学大学生交响乐团演出1场：“经典的旋律”交响合唱音乐会；5.西安音乐学院青年艺术团演出2场：《丝路长歌》合唱新作品音乐会；6.西安佳音合唱团演出1场：“丝路追梦”经典重唱合唱音乐会；7.陕西戏曲研究院演出2场：《戏曲综合晚会》。
关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见
关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见为加强美育，培养学生良好的审美情趣和艺术素养，自2005年以来，我国实施的高雅艺术进校园活动，以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题，采取组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴高校演出，组建全国普通高校艺术教育专家讲学团赴中西部高校讲学，以及开展全国普通高校和中学普及高雅艺术活动等形式，取得了十分显著的效果，受到了广大学生的热烈欢迎。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进此项活动的制度化、规范化，加强对活动的监督管理，指导各地区各部门更好地开展此项工作，现提出如下意见：一、活动宗旨高雅艺术进校园活动通过政府购买文艺院团服务、给大学生提供免费欣赏高雅艺术的形式，旨在引领青年学生提高审美修养，提升精神境界，满足精神文化生活的需求；建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化，优化艺术教育环境；为弘扬民族文化、建设中华民族共有精神家园奠定基础。
二、活动原则（一）坚持育人为本，面向全体学生开展高雅艺术进校园活动要以全体学生为对象，通过普及高雅艺术，促进学生的健康成长、全面发展。
各地在开展高雅艺术进校园活动中要兼顾不同地区、不同类别高校的实际情况，让更多学生成为高雅艺术的受益者。
（二）坚持先进文化导向和高雅艺术品位高雅艺术进校园活动要坚持先进文化导向，活动的内容均应是古今中外相关艺术领域的经典作品或优秀艺术成果。
活动内容和形式必须有别于社会流行文化和时尚娱乐文化。
要不断提升活动的艺术品质，引导青年学生接受优秀文化艺术的熏陶，树立正确的价值观和健康向上的审美观念，促进青年学生健康成长。
（三）坚持合作发展策略高雅艺术进校园活动要加强组织协调，充分发挥各方面的积极性，整合优质艺术教育资源，形成良好的工作机制。
要坚持合作发展策略，形成工作合力，取得共赢与发展。
三、活动内容和形式（一）组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团（优秀地方艺术院团在此专指有优秀剧目获“五个一工程”奖、文华奖等国家级奖项的艺术院团，下同）赴高校为学生演出京剧、昆曲、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞等经典作品。
高雅艺术进校园方案
真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。
那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。
而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友 !“友情”顾名思义：朋友之间的情意（个人的理解），人的一生中能够遇到自己心中最要好的朋友，弥足珍贵。
她他能共同分享你的喜怒哀乐，他她们之间是无私的、以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对你的成就决不恶意嫉妒；人的生活，离不开友情（朋友），但要获得真正的友情并不容易。
它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
什么是朋友这是一个很难回答的问题，我只想说出自己的想法。
我认为朋友就是能够相互包容相互谅解相互帮助，彼此之间不可能没有矛盾但是应当彼此交流解决这些矛盾而不是相互较劲，那么问题永远解决不了只会使之间的关系更加恶化，那样对谁都不好除非彼此之间从来都没有在乎过这段友谊，我是一个把友谊看的很重的人所以对我来说如果是朋友之间有矛盾不能解决的话，我就会感觉不舒服好像有什么重要的事情一样，整个人就会不开心，感到郁闷，我也明白这对我并不是什么好事，因为有些人就从来没有在乎过你。
自己这样只是伤害自己罢了，所以希望跟我一样的朋友们要改变自己了，要选好值得自己付出的人，要不就别在乎了，不要为了不值得的人来伤害自己！地球没了谁都转，我们没有谁都可以活的好好的，何必为了不值得的人去付出呢！人海茫茫，相识是一种缘，在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。
友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果；人生中有了友谊，就不会感到孤独，日子就会变得丰富多彩。
教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见
教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见作者：来源：《云南教育·视界》2014年第03期为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，现就推进学校艺术教育发展提出如下意见。
一、明确思路目标，落实立德树人根本任务1.艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。
艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。
落实立德树人的根本任务，实现改进美育教学，提高学生审美和人文素养的目标，学校艺术教育承担着重要的使命和责任，必须充分发挥自身应有的作用和功能。
2.新形势要求加快发展学校艺术教育。
近年来，学校艺术教育取得了较大的发展，艺术教育的育人功效日益凸显，学生艺术素质普遍得到提升，高等学校和中小学相互衔接的艺术教育课程体系初步建立，课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展推进机制基本形成。
但是，艺术教育依然是学校教育中的薄弱环节，存在诸多困难和问题，艺术课程开课率不足、艺术活动参与面小、艺术师资短缺的状况没有得到根本改善，农村学校缺乏基本的艺术教育，艺术教育的评价制度尚未建立，这些问题制约了艺术教育育人功能的充分发挥。
面对新形势和新要求，学校艺术教育必须在新的历史起点上加快发展。
3.明确推进学校艺术教育的思路。
当前和今后一个时期，学校艺术教育要以立德树人为根本任务，遵循学校艺术教育特点与规律，统筹推进各级各类学校艺术教育，探索艺术教育与其他相关学科相结合的途径与方式，合理配置艺术教育资源，着力加强基础教育阶段艺术教育，加快缩小城乡、区域、校际间艺术教育发展的差距，建立学校艺术教育和学生综合艺术素养多元评价制度，强化和完善艺术教育保障机制，努力破解当前艺术教育存在的突出问题，促进学校艺术教育规范科学发展。
关于开展“高雅艺术进校园”活动的通知
关于开展“高雅艺术进校园”活动的通知为进一步推进高雅艺术普及活动，丰富我校校园文化生活，引领学生弘扬优秀民族文化，全面推进素质教育、加强学校艺术教育、提升学生审美和人文素养，根据相关工作安排，XX学院将赴我校开展2021年XX省“高雅艺术进校园”活动。
现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
高雅艺术进校园
二、活动时间
2021年X月X日（周X）晚7:00-8:30
三、活动地点
大学生活动中心
四、参加人员
各学院学生代表
五、活动要求
1.各学院要认真组织，指定一名带队老师，组织好学生代表在晚6:40前入场完毕；
2.所有参与人员在活动期间要听从工作人员引导，注意安全；
3.自觉遵守会场秩序，手机关机或调成震动、静音状态。
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Байду номын сангаас
附件二
高雅艺术进校园基地学校工作规范
为进一步整合高校和社会的文化艺术资源，深化"高雅艺术进校园"活动的内涵，探索"高雅艺术进校园"活动运行的新模式，探索建设一批"高雅艺术进校园--上海大学生艺术实践基地"，特制订以下工作规范：
（1）、基地学校高度重视校园文化建设，历年来积极开展高雅艺术进校园活动；
（2）、基地学校有开展该项目的艺术团队和专业指导教师，能在开展活动中发挥骨干作用；
（3）、基地学校有适当的场地开展高雅艺术进校园活动；
（4）、基地学校不仅能够组织艺术院团在本校开展相关活动，而且能够牵头组织艺术院团到全市各高校开展演出活动（每年6-8场）；
附件一
首批高雅艺术进校园基地建设一览表
基地名称 投入经费/年 1"上海大学生合唱艺术实践基地" 10万 2"上海大学生交响乐艺术实践基地" 10万 3"上海大学生民族音乐艺术实践基地" 10万 4"上海大学生戏曲艺术实践基地" 10万 5"上海大学生戏剧艺术实践基地" 10万 6"上海大学生服饰艺术实践基地" 10万 7"上海大学生音乐艺术实践基地" 10万 8"上海大学生舞蹈艺术实践基地" 10万 9"上海大学生影视艺术实践基地" 10万 10 "上海大学生武术艺术实践基地" 10万 总 计 100万
关于进一步开展高雅艺术进校园活动的意见
（试行）
为贯彻《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）和《教育部 共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（社政司[2004]16号）文件的精神，进一步加强上海高校校园文化建设，增强校园的文化底蕴，提升当代大学生的人文艺术素养，更好地发挥校园文化对于加强大学生思想道德建设的作用，上海将于2005年起加大开展"高雅艺术进校园"活动的力度，进一步整合高校和社会的文化艺术资源，深化"高雅艺术进校园"活动的内涵，探索"高雅艺术进校园"活动运行的新模式，进一步增强"高雅艺术进校园"活动的育人功能和辐射作用，使"高雅艺术进校园"活动成为上海高校精神文明建设和城市文化建设的著名品牌。
对各"高雅艺术进校园--上海大学生艺术实践基地"学校进行命名挂牌，由基地学校牵头组织开展相应的高雅艺术进校园欣赏、交流、辅导、培训、创作、演出等系列活动。各基地学校不仅要组织艺术院团在本校开展相关活动，而且还要牵头组织艺术院团到全市各高校开展演出活动（每年6-8场）；各基地学校不仅要组织本校学生开展相应的"高雅艺术进校园"活动，而且还须组织全市兄弟学校学生开展活动（每学期6-8次）；
"高雅艺术进校园--上海大学生艺术实践基地"建设以学校为主，并充分吸纳社会资源，形成以进校园为主，学校和社会互动的"高雅艺术进校园"活动新格局。
2、重点资助一批社会优秀剧目进校园和大学生优秀剧目进兄弟学校进社区。
在重点建设一批"高雅艺术进校园--上海大学生艺术实践基地"的同时，每年还将重点资助一批社会优秀经典剧目进校园演出和大学生优秀剧目进兄弟学校（包括外地高校）、进社区演出，重点扶持高校学生原创作品和学生艺术实践项目。民办高校可享受"高雅艺术进校园"活动同等待遇。
一、工作要求
1、各高校要通过开展"高雅艺术进校园"活动，进一步加强爱国主义教育，弘扬民族优秀文化，同时注意吸收世界各国的优秀文化，进一步增强当代大学生的爱国情感和文化艺术修养，提升当代大学生的审美品位和艺术创作实践能力。
2、各高校要通过开展"高雅艺术进校园"活动，营造健康向上的校园文化环境，丰富校园文化生活，既要满足广大学生对校园文化生活的需求，更要把握校园文化建设的正确导向，引导大学生培养高雅的文化艺术情趣，要通过开展高雅艺术进校园活动，促进优良校风、教风和学风的建设。
3、各高校要高度重视开展高雅艺术进校园活动，要从组织机构、日常管理、活动场地、辅导培训、经费投入等方面给予必要的保证。既要积极参加全市性的活动，更要结合各校特点，开展丰富多采的校本活动，使高雅艺术进校园活动充满活力，持久深入，不断创新。
二、活动形式
1、重点建设一批高雅艺术进校园活动基地。
2、自2005年至2007年，每年还将投入100万元，重点资助一批社会优秀经典剧目进校园和大学生优秀剧目进兄弟学校进社区，并要求有关学校进行配套投入。
四、管理办法
1、在市"思想道德素质培养行动计划领导小组"统筹规划下，设立项目管理办公室和"高雅艺术进校园活动专家咨询委员会"，进行宏观指导、协调和评估考核。
（8）、基地学校要制订年度工作计划和三年（2005-2007年）工作规划，要有分管领导负责这项工作，并有专人落实日常管理。
（9）、基地所在学校要有配套经费投入。
各基地学校要根据本规范的要求开展建设工作，由上海市"思想道德素质培养行动计划领导小组"设立项目管理办公室和"高雅艺术进校园活动专家咨询委员会"，进行宏观指导、协调和评估考核。
三、经费运作
1、自2005年至2007年，每年将投入100万元，平均对每个上海大学生艺术实践基地投入10万元，用于开展相应的"高雅艺术进校园"欣赏、交流、辅导、培训、创作、演出等系列活动。资金一年分年初（40%）、年中（60%）两期逐步投入，年终进行工作评估，根据基地实际运作效果，决定继续保持或调整，并要求有关学校进行配套投入。
（5）、基地学校不仅组织专业艺术院团进高校演出，而且能够组织各高校学生进兄弟高校进社区（包括中小学、社区企业等）演出（每学期6-8场）；
（6）、基地学校要积极组织开展相关的高雅艺术进校园研讨、交流活动，不断深化和拓展高雅艺术进校园活动（每学期1-2次）；
（7）、基地学校要充分运用学校和社会资源，积极推进大学生原创艺术作品的创作和演出；
附件：
1、高雅艺术进校园基地建设一览表
2、高雅艺术进校园基地学校工作规范
通过各校自主申报、专家评审的方式，与若干所高校共同建设一批各种艺术门类的"高雅艺术进校园--上海大学生艺术实践基地"，同时适当吸收专业艺术院团和本市重大演出场所参加，以进一步整合高校和社会的文化艺术资源，丰富和拓展高雅艺术进校园活动。通过建设高雅艺术进校园活动基地，为更多学生提供参与艺术实践活动的机会，不断提高当代大学生艺术鉴赏水平和实践能力，并利用基地的辐射作用不断提升活动水平，形成更为广泛的受众面。
2、"高雅艺术进校园"基地的建设由学校自主申报创建，经评审合格后命名，投入经费，并进行年度工作考核，依据工作实绩进行调整。
3、由"思想道德素质培养行动计划领导小组"及其办公室协调社会优秀经典剧目进校园和大学生优秀剧目进兄弟学校进社区，经评审合格准入后，投入经费，并进行年度工作考核，根据实际效果进行调整。
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