背诵之星
关于开展评选班级背诵之星评选
苏村小学关于开展评选“纪律之星”、“文明礼貌之星”、“背诵之星”、和“进步之星”活动一、指导思想为了进一步加强教育教学工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的教育教学工作新途径、新方法，转变教育观念，从班级工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，本班决定在班级中开展评选“行规之星”、“习惯之星”、“背诵之星”、“阅读之星”等四星活动。
即同学与同学比，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星，使同学们真正感到学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在，真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自立自强。
二、评选范围：全校各班学生三、评比标准（一）行规之星评比标准：1.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，能按要求穿校服、佩带红领巾和校牌，仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。
2.认真做好学校规定的两操（广播操和眼保健操），并能做到动作规范。
（二）习惯之星评比标准：1.上课认真听讲，有良好的倾听习惯，不随便插嘴。
2.积极动脑，举手发言，知道并做到要说话先举手。
3.拥有良好的书写姿势（眼睛与书本或纸张保持一尺距离，手指与笔尖保持一寸距离，身体与书桌一拳头距离），作业能按时、独立完成，能做到仔细检查，书写规范，字迹清楚、端正并做到及时上交且爱护作业本，让其不缺角、不撕页、不卷角。
4.能自己收拾书包并将相关物品有规律地进行收纳，还能收拾自己的抽屉，并将抽屉内的物品摆放整齐，不随意在内扔垃圾。
5.课间、午间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏，并有良好的阅读习惯。
（三）背诵之星评比标准：1.能在规定的时间内完成背诵的相关内容，并能达到规定的数量即可获得一颗背诵之星，但背诵时要做到流利，口齿清晰，举止自然、大方。
（四）阅读之星评比标准：孩子和家长在指定的阅读记录本，坚持记录每天阅读的书名、时间、阅读量，同时由家长真实地记录孩子的阅读态度，最后签字，坚持一周（七日）便可获得一颗阅读之星。
东门外小学博学之星申报材料 郭贝贝
博学之星
大家好，我是六年级的“博学之星”——王蕾。
我是一个勤奋好学的孩子，平时的学习一直很好，期末考试总是在前三名，是同学们公认的“三好学生”，学校评为的优秀学生，还是取得“五小公民”的称号。
我每天都按时的来到学校。
在学校，上课，我认真听讲，听老师讲的每一句话，积极回答老师提出的问题。
虽然一开始，我上课不敢回答问题，但是我知道，如果不迈出第一步是不会成功的，从此我不断锻炼自己成为一个开朗的人。
上完课后，在课间的时间里，我整理老师上课讲的内容，反思老师的每一句话，即加以印象。
中放学后，我按时完成老师留的家庭作业，而且能主动的提前预习，认真复习老师所讲的知识，第二天带领组员学习展示。
我平时喜欢练习书法，不管是硬笔还是软笔，我样样拿手，所以我在学校的硬笔书法比赛中获一等奖。
我喜欢读书，尤其是名家名作，在读完一两遍后，就可以感受到读书的乐趣，感受到书里所有的情景，好像把自己也融入进去，自己就是这本书的主人公。
我爱读书，在读书过程中不时的搜集一些好词佳句，搜集多了就有自己的小册子，在写作中我会运用这些好词佳句，写出优
美的文章。
曾经，《抠门的爸爸》获第十一届世界华人作文大赛二等奖；《书香作伴》获第十三届世界华人作文大赛一等奖。
我喜欢这两篇作文，因为它有童年的记忆。
“博学之星”每人都是，就是要看你有没有有在努力，努力了就会成功。
我想，大家的目标肯定不是博学，而是成为一个博士吧！大家一起努力吧！。
朗诵之星.王博doc（合集五篇）
朗诵之星.王博doc（合集五篇）第一篇：朗诵之星.王博doc“朗诵之星”事迹材料朗诵、演讲伴我成长棋盘井实验小学五年级（5）班王博指导老师：王宏宇我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小男孩。
我有许多兴趣爱好，我喜欢读书，读各种有益的书，特别喜欢朗诵、演讲，抑扬动挫的朗诵使我乐在其中。
课堂之上，总有他频频举手，积极发言的身姿；课间休息，总有他翻阅书卷，伏案思索的背影；异彩纷呈的校园朗诵演讲的活动中，总有他大展身手的风采。
古人云：“腹有诗书气自华，谈古论今任潇洒。
”小王博从小就希望自己能成为一个知识渊博、才华横溢的人。
他也用自己的实际行动来追寻着他的读书梦，演讲梦。
每次学校有演讲朗诵的活动，他都代表班级积极主动参加，并得到老师和同学的一至好评。
教科书，他早就认真预习，熟练朗读，上课时更是聚精会神，巧言善思；课外书，他涉猎广泛，如数家珍，读起来争分夺秒。
每晚睡前，都要拿起枕边心爱的书，静静地读上半个小时，并很有表情的朗读，伴着书香安然入梦；每次和家人上街，首先光临的必定是书店，在琳琅满目的书架上挑挑选选，找到心仪的书后，就迫不及待地想回家细细阅读。
每次广场有大型文艺活动，他都迫不及待，观看完毕后说长大后一定要当的主持人，我说为什么？他说主持人能说会道，幽默，有学问，有胆量，胆识，在人多的地方一点也不害怕。
他告诫自己，以后在课堂上积极踊跃发言，积极参加学校组织的各类活动来锻炼自己。
他不仅自己爱读书，还将书中有趣的小故事，深刻的大道理和同学们一起分享。
在学校的“书韵飘香”读书广播中，他绘声绘色地将故事娓娓道来，让小听众们恍如身临其境。
“故事孩子讲故事”活动中，他天真烂漫的童颜，惟妙惟肖的演绎，博得了阵阵掌声和欢笑。
读书明理，读书益智，书给他注入了前进的动力，增强了信心和勇气。
相信在书籍这座灯塔的引导下，她会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，勇往直前，在浩瀚书海中，扬帆起航，乘风破浪，到达更加光辉的彼岸。
邯郸丛台区东门外小学一年级一班上学期班级之星评比方案
东门外小学一年级一班上学期班级之星评比方案一、评选宗旨以我校的“四jing”文化为基准，为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
我班以“静、净、竞、敬”对一年级小同学细化要求进行榜样评选。
二、评选对象：一年级一班全体学生。
三、“班级之星”项目静：倾听之星、路操之星；净：整洁之星、劳动之星；竞：展示之星、作业之星；敬：尊敬之星、友好之星；具有班级特色的：百分之星、进步之星；校本方面的：诵读之星。
四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和“四jing”文化。
2、学习态度端正,学习表现合格。
（二）、具体条件：1、倾听之星：上课可以认真听讲，时刻注意小朋友展示的讲解，并可以及时的补充质疑。
2、路操之星：眼睛保健操、课间操认真安静；放学路队回家时认真诵读。
3、整洁之星：校服整洁，手脸干净，座位周围无杂物。
4、劳动之星：积极参加学校和班级的值日，自觉整理校园内的杂物。
5、展示之星：积极参加学校和班级的各项活动，小组展示时可以完整表达自己和组员的见解。
6、作业之星：各项作业认真按时的完成，积极参加学校的各项的书法比赛。
7、尊敬之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。
8、友好之星：可以和小朋友们友好相处，无打架骂人现象，乐于助人。
9、百分之星：各科成绩100分取得次数最多的小朋友。
10、进步之星：经过一学期的努力各方面有着明显的进步，越来越是个标准的小学生。
11、诵读之星：诵读篇目有感情的诵读，并且篇目可以完全背诵。
五、评选程序及要求：1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。
2、以本人的“硕果累累”的得星积累与“竞相开放”中的小组得星相结合评出后选人。
3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。
小学班级读书活动方案
小学班级读书活动方案小学班级读书活动方案4篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学班级读书活动方案，欢迎大家分享。
小学班级读书活动方案1一、设计理念书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的！二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《古诗80首》⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。
（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
2、营造一个书香班级⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、实行图书手手传阅制度。
学生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。
在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。
4、开展“读书汇报会”：（1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
（2）每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）展示优秀读书笔记。
5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。
为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。
6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。
提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。
七年级背诵颁奖言
七年级背诵颁奖言校园之星评选有利于提高青少年的思想道德水平，有利于促进校园文化建设，有利于弘扬民族精神，有利于社会主义精神建设。
下面是关于七年级校园之星颁奖词的内容，欢迎阅读！和睦协作星七（1）班他，一个乐于助人的男生，存有一双热情动人的眼睛。
同学们如果碰到什么困难，眼前第一个发生的就是他。
有时协助别人，也许可以很累，但他从来不孔屈别人，因为他始终如一协助他人就是恰当的，也就是极其欢乐的。
他为人特别高调，做好事旧就是不取姓名。
老师表彰他的时候，他可以遮住难为情的娇羞。
成绩优异星七（1）班她是一个对学习充满好奇心的女孩，交给她做的事情，她一定会竭尽全力地去做好。
她的纪律观点很强，她相信严明的纪律是成功的保证。
英语课时，她的思维总能跟着老师转，并且积极和同学交流对话，总能够大胆展现自己。
她想成为一个快乐的学习者，在快乐中成长，在快乐中进步。
环保卫生星七（1）班他热爱生活，崇尚幸福。
存有较好的卫生习惯，非常著重个人卫生和集体卫生，内务整理非常妥当，他总以“保护环境，讲究卫生，人人有责“去感召身边的人。
随手拿起身边的垃圾，已经沦为他自自然然的习惯。
他还常常率先垂范出席卫生工作，存有他在，坚信我们校园可以显得更幸福的！管理才干星七（2）班一位活泼开朗的阳光男孩，在管理上颇有能力。
他乐观，微笑着面对每一个人；他从容，总是能有条不紊地开展班级管理工作。
作为班干的他，能引领同学们不断超越自我，能积极参与校园的活动，能带动身边的同学以爱为养分，浇灌出一朵朵令人动容的花。
他快乐地穿行在工作与学习之间。
即使偶遇困境，他也不会停止前进的脚步。
成绩出色星他就是一位勤奋好学、悲观力行的学生，在班上他名列前茅，在年级上也不甘落后。
他深信，自学例如逆水行舟，不进则退。
必须想要进步，就要不懈努力、刻苦、勤奋。
他乐意与同学交流，互帮互助。
自学上遇到困难，总是迎难而上，挑战自我。
他坚信每个人都就是千里马，而自己就是最出色的伯乐，只有自己才就是能够唤起自己的创造力，同时实现自身的价值。
关于小学各年级评选“念书之星”等优秀学生的通知
关于小学各年级评选“念书之星”等优秀学生的通知小学各班级：为进一步推动巴校的小学语文程改革，调动广大学生念书写作的踊跃性，激发学生学习语文的爱好，拟在小学各班评选“念书之星”、“背诵大王”、“小作家”、“小书法家”、“识字大王”，现将有关事宜通知如下：一．各年级评选项目一年级：识字大王、小书法家、背诵大王二——四年级：背诵大王、念书之星、小书法家五——六年级：背诵大王、念书之星、小书法家、小作家二．评选条“识字大王”评选条：一年级：喜爱识字，喜爱阅读。
内外识字总量600个左右。
能借助拼音阅读浅显的童谣、童谣。
二年级：喜爱识字，喜爱阅读。
内外识字总量1400个左右。
能借助拼音较快的阅读童话等儿童读物。
2“小书法家”评选条：一年级：在平常的学习中，能按笔顺规那么用铅笔书写汉字，字体标准、端正、整齐，纸面干净。
书写姿势正确，书写适应良好。
二年级：在平常的学习中，能按笔顺规那么用铅笔书写汉字，字体标准、端正、整齐、美观，纸面干净。
书写姿势正确，书写适应良好。
并有必然的书写速度。
三、四年级：在平常的学习中能用钢笔熟练的书写正楷字，做到标准、端正、整洁。
书写姿势正确，书写适应良好。
五——六年级：在平常的学习中能用钢笔熟练的书写正楷字，做到标准、端正、整洁、美观。
并有必然的速度。
书写姿势正确，书写适应良好。
3“背诵大王”评选条：一、二年级：喜爱朗诵。
能用一般话正确、流畅背诵所有要求背诵的内容，并比其他同窗背得快、背得多。
三——六年级：喜爱朗诵。
能用一般话正确、流畅、有情感地背诵所有要求背诵的内容，并比其他同窗背得快、背得多。
4“念书之星”评选条：二年级：喜爱阅读。
本学期外阅读总量1万字左右；三年级：喜爱阅读。
本学期外阅读总量20万字左右；四年级：喜爱阅读。
本学期外阅读总量2万字左右；五年级：喜爱阅读。
本学期外阅读总量40万字左右；六年级：喜爱阅读。
本学期外阅读总量4万字左右。
小作家评选条：喜爱写作。
能在40分钟内完成00字左右的记实性或想象类，做到语句通顺，内容生动具体，情感真实，而且有必然的文学性。
诵读小明星主要事迹
诵读小明星主要事迹第一篇：诵读小明星主要事迹诵读小明星主要事迹我叫高行，是城北中学九年级四班的一名学生。
“润物细无声”，经典诗文如同春雨，会让人在潜移默化中受到智慧的启迪、品格和思想的熏染。
沐浴着经典文化的洗礼，汲取着先贤仁人的智慧。
诵读，让我乐此不疲、悠哉游哉。
一有时间我就钻进中华经典诗文的海洋，在书中寻找读书的乐趣，聆听先贤仁人的心声与教诲。
“书是我最好的朋友，她告诉我很多新奇的知识和体验；书是我最好的老师，她给我打开了通往更广阔世界的窗口。
” 特别是浩如烟海的经典诗词作品，往往令我百诵不厌、心驰神往。
李白、杜甫的诗歌，让我初次触摸到了唐朝的兴衰；王维、孟浩然的诗章，让我领略到了文人眼里的祖国山水的魅力；从宋词的咏叹调里，我读出了几多豪放，几多委婉；从毛泽东的诗词里，我感悟到了今朝“风流人物”的英雄风采和壮志豪情……一路读来，一路书香，一路收获：我的摘抄本，渐渐形式灵动，摘自经典书中的名言警句俯拾皆是;在阅读笔记中，我常常以经典诗文读后感的形式来记录心灵的成长。
在学校举行的“沐浴书香，诵读经典”文艺汇演中，由我领诵的《满江红》获得全校第一名，并受到领导的一致好评。
朗诵给我了掌声，更多的是给了我快乐。
一次次的比赛让我不断地磨练着自己，也让我不断进步。
第二篇：2011诵读小明星文字材料一年一班：10人张文硕：我叫张文硕，今年六岁了，我活泼开朗，爱学习尤其是爱背经典，偷偷地告诉你:我在一个月的时间里已经把一年级的经典诵读都被会了，还在课外背了好多首呢，想不想和我比一比哟，那就一起来吧！郑文硕：我是郑文硕，一年一班的小学生，别看我年纪小我可是很爱学习的哟，在课堂表现积极，课下我爱读书、爱背经典，经常和好书交朋友，这不我已经会背五十多首古诗了，快快加入我们的队伍吧！隋婧祎：我的名字叫隋婧祎，我爱背诵经典，不仅会背很多首古诗还积累了好多名言呢，你瞧：书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样；书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友；书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
关于读书活动方案范文5篇
关于读书活动方案范文5篇读书活动方案篇1一、活动目标：书籍是人类进步的阶梯。
为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。
同时为了积极配合县第三届读书节活动的开展,营造浓郁的书香校园氛围,深入推进书香校园建设,我们将举办“沐浴书香,抒怀中国梦”为主题的校第十届“夏之韵”读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动主题：“沐浴书香,抒怀中国梦”三、准备工作：1.电子屏幕。
2.学生进行国旗下的演讲。
四、活动时间4月——10月五、活动内容及安排：1.第一阶段(4月中旬)：营造阅读氛围,推荐师生阅读书目。
学校利用、晨会、学生国旗下演讲、主题班会电子屏幕等开展读书节活动主题宣传,向师生推介书目,营造浓郁的读书节氛围。
2.第二阶段(4月中旬——6月中旬)：开展阅读活动,培养阅读习惯。
在此期间,结合我校的“弘扬传统文化,争做儒雅少年”的发展性项目中的经典诵读活动及校第十届“夏之韵”读书节活动开展各项读书活动。
(1)组织开展“相约经典”的主题班队会(2)组织开展“相约经典”班级板报评比(3)开展“我爱阅读”读书征文活动(4)开展古诗词考级活动(5)诗词曲散文班集体朗读比赛(6)经典古诗词书写比赛(7)图书馆新书推介会(8)读书排行榜活动(9)“书香少年、书香班级、书香家庭”评选活动(10)“庆六一”校园十佳歌手比赛暨“夏之韵”读书节汇报演出3.第三阶段(暑假期间)：增设阅读作业,鼓励学生自主阅读。
放假前,以假期作业的形式要求学生,在暑假期间集中阅读一些经典书籍,并做好《课外阅读手册》。
4.第四阶段(9月1日——9月30日)：多形式交流,分享阅读快乐。
各班级组织学生利用晨读、午读、班会课等时间开展阅读交流,畅谈阅读感受。
六、宣传口号：1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识,三分在课内,七分在课外。
校园之星具体标准
“校园之星”具体标准1.诚信之星：（1）遵守社会公德、具有强烈的诚信意识，坚持实事求是，做老实人、说老实话、办老实事，在师生中享有高度信誉。
（2）以身作则，积极宣传诚信的内涵、价值及道德规范，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质，有诚实守信的典型事迹，事迹突出、感人。
（3）团结同学，热爱集体，自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系。
2.孝敬之星：（1）规范践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，理解、尊重父母的意愿，体贴父母，听取父母的合理意见，接受父母的教育。
（2）懂得父母辛劳，不乱花钱，不向父母提不合理的要求；能自己管理好生活和学习，让父母省心。
（3）能通过自己的努力，尽力为家庭分忧解难，实际典型、感人，影响大。
3.环保之星：（1）环保意识强，能自觉遵守社会公德。
（2）爱护教室及校园环境，有良好的卫生习惯。
（3）热爱劳动，积极参加校内外劳动，自己事情自己做，并主动为家庭做一些力所能及的事。
（4）有良好的劳动卫生习惯，认真自习完成值日任务。
（5）节约水电，发现杂物能主动捡起，扔进垃圾箱。
4.勤俭之星：（1）有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动。
不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；（2）能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校，教室的环境卫生。
（3）对破坏环境卫生的行为予劝阻。
（4）见到纸屑、小食品袋等垃圾能够主动拾起或清扫的有主人翁精神，能自觉维护校园环境的整洁。
（5）节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电。
（6）做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴。
（7）从小事做起，处处关心他人。
（8）有典型事迹，得到大家一致好评。
5.文艺之星：（1）在音乐、舞蹈等方面至少有一项特长，主动参加学校的文艺活动，并能不断地培养自己的特长。
（2）积极从事推广音乐、舞蹈等实践活动，并取得一定的成绩。
（3）在学校有一定的知名度。
6.体育之星：（1）经常参加体育锻炼，积极认真的上好每一节体育课。
小学班级读书活动方案策划(8篇)
小学班级读书活动方案策划（8篇）最新小学班级读书活动方案策划（8篇）为了确保活动取得实效，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案内容包括活动的目的、要求、方式、方法、进度等。
以下是小编准备的最新小学班级读书活动方案策划，欢迎借鉴参考。
最新小学班级读书活动方案策划（篇1）一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：何登副组长：李瑶组员：语文组全体教师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、通过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生播音演讲等宣传读书的好处。
)倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
五、主要读书活动：(一)教师读书活动1、“漫步书海，品味人生”。
每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。
2、“畅游书海，享受阅读”。
教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、“我为孩子诵经典”。
低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。
背诵之星表彰发言稿范文
背诵之星表彰发言稿范文
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学们：
大家好！今天我们在这里隆重举行背诵之星表彰大会，通过这个平台，我们为那些在背诵比赛中表现突出的同学们进行表彰，展现他们的优秀风采。
在活动中，我们能够感受到同学们对于语言文字的热爱和对于知识的渴望，这种精神值得我们深深的赞扬和肯定。
在学校的背诵比赛中，每一位参与的同学都付出了极大的努力，展现出了自己的风采。
而今天，我们将表彰那些在比赛中表现突出的同学，他们通过自己的努力和才华脱颖而出，成为了背诵之星。
他们的成功不仅仅是个人的荣耀，更是对学校教育工作的肯定和鼓舞，同时也激励着更多的同学们努力学习，勇往直前。
背诵之星是学校里的闪亮之星，他们用自己的行动向我们展现了背诵的魅力，展现了知识的力量。
同时，他们也肩负着更多的责任，作为优秀学子的榜样，他们应该时刻保持谦虚、奋发向上的精神，不断提高自己的综合素质，为实现中华民族的伟大复兴作出更多的贡献。
最后，让我们共同祝贺这些优秀的背诵之星，同时也希望他们能够不忘初心，继续努力，为自己的梦想和理想奋斗，为学校的荣誉和发展贡献力量。
让我们共同为他们竖起大拇指，为他们送上最热烈的掌声！
谢谢大家！。
朗读者之星的评语
朗读者之星的评语1.你的朗诵充满了情感和表现力，表达了你作品的思想和感情。
2.你的背诵节奏掌握得非常准确，节奏，起伏跌宕都井然有序。
3.你朗诵的声音清晰、轻快、委婉，很好地打动了听众。
4.你的朗诵非常优美。
5.听了你娓娓动听地朗诵之后，我不觉流下了眼泪。
6.你的阅读成功地打动了所有人的心。
7.这是我第一次听到这样情绪化的朗诵！8.你的背诵充满感情。
你一定花了很多心思在这上面。
9.他清晰地背诵节奏肯定会给他带来一个好地方。
10.那人朗诵得像流水，给我们留下了深刻的印象。
11.听着你的朗诵，我觉得仿佛来到了你所吟诵的故事的世界。
12.听老师用鲜艳的色彩朗诵课文，我们仿佛融入了课文的意境。
13.他所读的一篇看似平淡无奇的文章立刻变成了一个美丽的故事。
14.听他用磁性的声音朗诵，我觉得即使是最枯燥的课也变得有趣了。
15.他把它背得很好，完全表达了作品的意思。
1、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
2、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
3、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
4、你的朗诵十分动听。
5、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。
6、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。
7、这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！8、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。
9、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。
10、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。
1、浑厚的朗诵声似从遥远的天籁响起,声音渐近渐高,“巍巍罗霄兮,涛涛洣水,楚尾吴末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋万载,代代公祭”。
2、朗诵会上同学们表达了自己对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。
3、我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。
4、为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。
5、她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。
6、他面对大海,高声朗诵诗文。
7 孩子们给客人们朗诵起刚学的诗来。
背诵之星自荐
背诵之星自荐
我从小就不怕苦不怕累，因此老师也非常信任我，而我也不辜负老师的希望，经常将任务办的非常出色，因而老师更加信任我，每次有什么活动、任务，老师都会交给我，让我去参加，而我每次都坚持到底，不管任务有多难，不管休息时间有多紧迫，我都要从中用大量的时间完成老师的任务，别人都说我是一个能吃苦耐劳的人，老师也夸我是一个热爱班集体的同学。
每次老师交给我重任时，我都会努力参加这项任务，而有些同学却半途而废，他们都说我太坚持不懈了，有一次老师让我去参加一项诗词背诵的比赛，一星期背68首诗，大家都说太难了，有些接受老师任务的人都开始随意应付一下老师，而我却每天都要背上五六首诗，最后我以背了四十九首是获取了参赛资格，大家都夸我太能背了，而我却坚信坚持不懈就能取得胜利！
我在班里学习较好，每年都可以获得校级三好学生，就有一年失误而落选了校级三好学生，每次考试我都能考90几分，一有活动老师都让我去参加，我也照做不误，大家都说我品学兼优，都说我是一名学习好的好同学，而老师说我虽然学习很好，但身上却还有些瑕疵，我也不服输。
到了今年的六年级，我已记不得我已参加过多少活动了，如今我已参加了每届的素质杯，华罗庚金杯赛，我曾代表学校和少先队辅导员一同参加过消防宣传日举行的活动，也经常帮助广播站的播音编稿，在学校每次我都帮助辅导员举办每一个活动，为学校的活动出谋划策，也曾代表学校参加第一届博雅诗词大赛为学校获得二等奖，也曾参加过燕赵晚报小记者，也曾参加了二零一三年的听说读写大赛荣获一等奖，大家都夸我太积极参加活动了。
小学期间老师评语潜力之星
小学期间老师评语
1.你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。
学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。
希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。
2.你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。
你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生!
3.你是我们班的“记忆达人”，每一次的背诵你总是最快的那一个，老师好欣赏你。
同时你也是最爱思考的孩子之一，以后在学习中要下功夫把字写好哦!老师期待着!
4.你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
5.你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
古诗背诵标兵
古诗背诵标兵
6月24日，开发区第二小学全体师生隆重召开了“古诗词背诵标兵”表彰大会。
会上，黎德群校长对学校诗歌教学活动进行了总结，并对该校今后的诗歌教学提出了新的要求，大会表彰了“古诗词背诵标兵”九十五名学生并颁发了证书。
今年该校被广东省宣传部和省教育厅评为“广东省诗歌教育示范学校。
”从2月份以来，学校为了弘扬民族文化，品味诗词精华，该校特意举办了“以诗育心，以美取真”诗教系列活动。
相继进行了诗词手抄报比赛、诗词吟诵比赛、诗词创作比赛、诗词书写比赛、教师诗歌教学研讨会等活动，增强学校特色创建的活动氛围，提高学生的文化内涵，增强学生的爱国情感。
这次大会为开发区二小进一步开展古诗词诵读活动打下良好基础。
今后，二小的古诗文诵读活动将继续拓宽思路、拓展深度、立足学生发展，做出实效，做出品牌！。
小小背诵家称号
小小背诵家称号
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，源远流长的古典诗文，是中华民族的文化瑰宝，是培育民族精神的沃土，它以自己独特的魅力，影响着一代又一代的中国人。
为弘扬中华优秀传统文化、提升学生的文化涵养，2021年6月8日--9日，华中师范大学附属荣邦城小学开展了荣邦诗词大赛“我是小小背诵家”活动。
比赛分班分年级进行。
8日上午，一、二年级在各班教室开展，由三、四年级的同学们作为小检测员检测背诵；9日上午，三、四、五、六年级的学生集体汇聚操场，班级之间两两互相检测，要求同学们背诵熟练，吐字清晰，字正腔圆，最终背诵古诗词最多的同学将获得“小小背诵家”的称号。
比赛开始了，紧张又兴奋的气氛弥漫在赛场上。
同学们各个精神饱满，背诵诗歌吐字清晰，举止大方，都全身心投入到了比赛中：背到李白的《将进酒》时慷慨激昂；背到岳飞的《满江红》时铿锵有力；背到李清照的《声声慢》时深情委婉......整个操场变成了诗歌的海洋，同学们用稚嫩的声音一次又一次诠释了诗歌的美，将经典诗文的韵味展现得淋漓尽致，让我们深切地感受到中华诗歌的无穷魅力。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，经典诵读是荣邦城小学学生每天早读都在坚持的习惯。
读诗词、
学经典，只要同学们持之以恒地在积累背诵诗词的道路上走下去，一点一滴的积累，最终将汇成汪洋的大海。
相信不远的将来，荣邦学子个个都是腹有诗书的翩翩少年！。
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五 年 级 95 班 背 诵 之 星
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