班规管理自查报告
2024年班规管理的自查报告
2024年班规管理的自查报告尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是某某班的班长XXX。
为了进一步规范班级管理，提高班级的学习氛围和凝聚力，特对我们班的班规管理进行了自查，现将自查情况向大家汇报如下：一、制定班规和规范班级管理的基础是制定适合班级实际情况的班规和规范。
经过与同学们的广泛讨论和完善，我们在新学期开始时重新制定了班规，其中包括学习、行为、守时、卫生等方面的规定。
并将班规通过班会的形式向同学们进行了宣传和教育。
二、学习管理学习是我们班级的主要任务，对学习情况的管理是班级管理的重要内容。
为了提高同学们的学习积极性，我们设置了学习小组，由组长负责跟踪同学的学习情况，并及时与老师沟通。
同时，在班级群里开设了学习交流的板块，鼓励同学们互相学习和分享。
此外，我们通过每月的学习表现评比，及时表彰优秀同学，激发大家的学习动力。
三、行为规范为了保持班级的秩序和凝聚力，我们制定了一系列的行为规范。
在上课、集体活动和课间休息等场合，我们要求同学们保持安静，不打闹，不随意离座。
此外，我们还规定了坐姿端正和对老师和同学的尊重等礼仪规范。
通过这些规范的制定和宣传，同学们的行为习惯得到了明显的改善，班级秩序也更加有序。
四、守时管理守时是我们班级管理的重要内容之一。
我们要求同学们按时到校，按时上课，不迟到、早退或旷课。
对于因特殊情况不能按时到校的同学，我们要求他们提前向班主任请假，并在请假条上注明原因和时间。
同时，我们还会记录同学们的迟到、早退和旷课情况，并及时与家长进行沟通，帮助他们树立守时的意识。
五、卫生管理保持班级的卫生和整洁对于学习环境的营造很重要。
我们要求同学们保持自己的座位整洁，按时清扫教室，并定期组织卫生大扫除。
同时，我们还加强了卫生常识的教育，培养同学们的自我卫生意识。
通过这些管理措施，我们的教室整洁度明显提高，同学们的卫生习惯也有了明显改变。
在班规管理自查的过程中，我们也发现了一些问题和不足之处：首先，在某些同学的意识中，对班规的重要性还不够重视。
班规管理自查报告
班规管理自查报告第一篇：班规管理自查报告班规管理自查报告开学两周了，细心检查一下班级管理的优点和不足之处如下：优点：1、学生基本进入正常学习状态，上课基本能够认真听讲，坐姿、站姿基本到位。
2、大部分学生基本能遵守一日常规。
3、室内卫生清理和保持得比较好，黑板和多媒体整洁。
不足之处：、做操（含眼操）时有些同学态度不认真，动作不够准确、规范。
、出操的时候，学生动作太慢，不够快、齐，一部分学生走路时有说话现象，做操时有些学生不认真做，经提醒仍然不改。
3、有个别学生在课间追逐打闹，大声喧哗。
4、放学站队时速度太慢，拖拖拉拉，路队不整齐。
针对这些不足，我决定采取以下措施整改：、事事时时到位，做示范，及时发现问题，针对问题持之以恒地进行纠正。
、加强思想教育，培养学生的集体荣誉感与道德感。
、学生干部要能起到了解情况、及时汇报的骨干带头作用。
、班级的卫生、纪律等各方面都落实到个人，做到每一个环节出了什么问题都能有专人负责。
、建立完善的评价体系，分小组进行日常学习、生活、纪律等方面的评比，小组与小组之间进行竞争，小组内部成员在进行比赛的同时互相监督、加油。
、加强全班学生的专项教育，利用好晨会、班会及时进行班级各项情况的汇报、总结、反思、整顿，进行针对性教育。
班主任管理是一门艺术，还有很多地方需要我去学习与进步，而且我们这个班级调皮学生太多，纪律涣散，没有凝聚力，需要老师找准方法进行耐心教育引导。
所以，我相信只要我用一颗真诚的心，一定能感动每一个孩子，与他们成为朋友，进行心灵上的交流与沟通，也相信我们的孩子会不断进步，我们的班级也会越来越好。
2012年9月17日第二篇：班规管理的自查报告班规管理的自查报告范文开学两周了，细心检查一下班级管理的优点和不足之处如下：优点：1、学生基本进入正常学习状态，上课基本能够认真听讲，坐姿、站姿基本到位。
2、大部分学生基本能遵守一日常规。
3、室内卫生清理和保持得比较好，黑板和多媒体整洁。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告一、引言自查报告班规管理自查报告旨在对班级的班规管理情况进行自查和评估，以确保班级秩序良好、学习氛围浓厚，并提供改进建议，促进班级的持续发展。
本报告将按照以下几个方面进行分析和总结：班级规章制度的制定与宣传、班级活动的组织与管理、班级学习氛围的营造与维护、班级纪律的执行与监督。
二、班级规章制度的制定与宣传1. 制定班级规章制度：根据学校的规定和班级的实际情况，班级应制定一套完善的规章制度，包括学习、生活、纪律等方面的规定，并明确相关责任人。
2. 宣传班级规章制度：班级规章制度应向全体班级成员进行宣传，可以通过班会、班级微信群等方式进行，以确保每个人都了解和遵守规章制度。
三、班级活动的组织与管理1. 活动策划与组织：班级应定期组织各类活动，如班级聚餐、户外拓展等，活动策划应充分考虑班级成员的需求和兴趣，并确保活动的顺利进行。
2. 活动预算与经费管理：班级活动需要一定的经费支持，班级应合理规划活动经费，并做好预算和管理工作，确保经费的有效利用。
3. 活动记录与总结：每次活动结束后，班级应及时记录活动的情况和成果，并进行总结，以便于今后的改进和提升。
四、班级学习氛围的营造与维护1. 学习计划与目标设定：班级应制定学习计划，明确学习目标和时间安排，帮助班级成员合理安排学习时间，提高学习效果。
2. 学习资源的共享与利用：班级成员应相互分享学习资源，如学习资料、笔记等，共同提升学习效果。
3. 学习讨论与互助：班级应鼓励学习讨论和互助，可以组织小组讨论、学习分享等活动，提高学习的互动性和参与度。
五、班级纪律的执行与监督1. 班级纪律的宣传与教育：班级应定期进行班规宣传和纪律教育，让每个班级成员都明确班级纪律的重要性和遵守纪律的责任。
2. 纪律执行的监督与检查：班级应设立纪律执行的监督机制，如班级纪律委员会，定期检查和评估班级纪律的执行情况，并及时采取措施纠正不当行为。
3. 纪律违规的处理与处罚：对于纪律违规行为，班级应及时进行处理和处罚，以起到警示作用，维护班级的纪律和秩序。
班规管理的自查报告范文3篇
班规管理的自查报告范文班规管理的自查报告范文精选3篇（一）班级规章制度管理自查报告一、自觉遵守班级规章制度的情况在过去的一段时间里，全班同学自觉遵守了班级规章制度，没有出现违背班规的行为。
大家认识到班级规章制度的重要性，养成了良好的行为习惯，不断提升了自身的素质和修养。
大家都以身作那么，互相监视，共同维护了班级的风纪。
二、班级规章制度执行的有效性班级规章制度得以有效执行，主要得益于班级成员的共识和管理的严格执行。
平时，班委会组织各类班级活动，大家积极参与，定期召开班会，交流班级事务，增强班级凝聚力。
同时，班委会也对违背班规的同学进展批评教育，使得他们认识到自己的错误，并重新标准自己的行为。
三、存在的问题和改良措施尽管我们班级的规章制度执行较好，但还是存在一些问题。
一是有些同学存在违背规章制度的行为，对于这类同学，我们应加大批评教育力度，并加强对其行为的监视和管理。
二是班级规章制度制定的不够完善和科学，我们将在今后的工作中不断完善规章制度，使之更符合实际情况和同学们的需求。
三是班级管理的执行力度还有待加强，我们将进一步加强班级管理，确保规章制度得到更好的执行。
四、下一阶段的工作方案首先，加强班级规章制度的宣传，向同学们普及规章制度的重要性和意义，引导他们自觉遵守。
其次，加强班级监视和管理，对违背规章制度的同学进展批评教育，并及时纠正。
最后，不断完善和提升班级规章制度，使之更能适应同学们的需求，确保规章制度的严格执行。
五、总结通过自查，我们认识到班级规章制度对于维护班级秩序和凝聚班级力量的重要性。
我们将以自己的实际行动来遵守规章制度，同时加强班级管理，与班级成员共同努力，建立和谐的班级气氛。
班规管理的自查报告范文精选3篇（二）尊敬的班级管理者：根据您提供的信息，我将为您编写一个班规管理自查报告，包括以下内容：1. 班级管理的目的和原那么：- 目的：创立一个积极安康的学习环境，促进学生的全面开展。
- 原那么：公平、公正、公开、公肆。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告一、背景介绍班级是学生在学校中的重要组织形式，班级管理对于培养学生的自觉性、纪律性和团队合作能力具有重要意义。
为了加强班级管理，提高班级的凝聚力和自律性，制定班规是必不可少的一项工作。
本文将针对自查报告班规管理进行详细介绍。
二、班规的重要性班规是班级的基本规范和行为准则，它规定了班级成员的权利和义务，旨在维护班级的正常秩序和良好的学习氛围。
班规的制定和执行有助于培养学生的自律意识和责任感，提高班级的管理水平和学习效果。
三、自查报告班规管理的步骤1. 制定班规班级成员可以通过集体讨论和协商制定班规，确保班级成员的参与度和自主性。
班规应包括班级的基本纪律要求、学习规范、行为准则等内容，具体可根据班级的特点和需求进行制定。
2. 宣传班规班级成员应充分了解班规的内容和意义，班主任可以通过班会、班级群等渠道向学生宣传班规，让每个学生都清楚班规的重要性和约束力。
同时，班级成员也可以互相提醒和监督，共同营造良好的班级氛围。
3. 落实班规班级成员应自觉遵守班规，班主任和班干部要起到示范和引领作用，及时发现和纠正违规行为。
班级可以设立班规管理小组，负责收集、整理和分析违规情况，及时向班主任汇报，并提出相应的整改措施。
4. 自查报告自查报告是班级管理的重要手段之一。
班级成员可以定期进行班级自查，对班规的执行情况进行评估和总结，并形成自查报告。
自查报告应包括班级成员的自觉遵守情况、违规行为的整改情况、班级管理的问题和改进措施等内容。
5. 分析和改进班主任应认真分析自查报告中的问题和不足，并制定相应的改进措施。
班级成员也可以提出自己的建议和意见，共同参与班级管理的改进工作。
改进措施应具体、可行，并有明确的落实计划和时间表。
四、自查报告班规管理的效果评估1. 学生参与度评估通过调查问卷等方式，评估班级成员对班规的了解程度和遵守情况，以及对班级管理的满意度和参与度。
根据评估结果，及时调整和改进班级管理措施，提高学生的参与意识和积极性。
2024年班规管理自查报告
2024年班规管理自查报告一、引言本报告旨在总结和反思2024年班级班规的制定与管理情况，以及落实和执行班规的效果与问题，并提出相应改进建议。
通过自查报告的撰写与交流，促进班级管理工作的改进与提升。
二、班级班规制定与管理情况1. 制定过程本年度班规的制定过程中，班级全体成员积极参与，提出了各自的意见与建议，经过充分的讨论与协商，最终形成了一份完整且具体的班规。
2. 班级班规内容本年度班规内容包括但不限于以下方面：（1）学习方面：督促每位同学按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论；（2）行为方面：文明礼貌待人，尊重师长及同学，不打架斗殴，不传播不良信息；（3）卫生方面：保持整洁卫生的学习环境，每日打扫卫生；（4）课外活动方面：积极参加班级组织的各项活动，互相帮助与合作。
3. 具体管理措施为了有效管理班规，班级采取了一系列的管理措施：（1）班级理事会：定期召开班级理事会，讨论班级事务和管理工作；（2）班会制度：每周一次，班主任主持班会，宣布并解读班规，组织讨论和交流；（3）奖惩制度：制定了奖惩措施，及时奖励优秀表现的同学，对违规行为及时纠正和惩罚。
三、班级班规的落实与执行情况1. 学习方面大部分同学能够按时完成作业，积极参与课堂学习，但仍有个别同学存在拖延和敷衍问题，需要加强学习态度的培养。
2. 行为方面班级成员在日常生活中文明礼貌待人，尊重他人，能够很好地控制情绪和言语，但个别学生存在小打小闹的情况，需要进一步教育和引导。
3. 卫生方面大部分同学能够自觉维护卫生，每天按时打扫教室，但仍有部分同学存在懒散和不负责任的现象，需要加强卫生意识的宣传和培养。
4. 课外活动方面班级组织的各项活动得到了同学们的积极响应和参与，但仍有部分同学对活动缺乏兴趣，需要改进和创新活动形式。
四、班级班规管理存在的问题1. 缺乏全员参与意识：部分同学对班级班规的制定和管理工作缺乏主动参与，需要加强班级凝聚力和集体荣誉感的培养。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告一、引言班级作为学校管理的基本单位，为了保持良好的学习和生活秩序，必须建立一套科学合理的班规管理制度。
本报告旨在对我们班级的班规管理进行自查和总结，以进一步提高班级的管理水平和学生的自律意识。
二、班级概况我们班级是高中一年级的一个班级，共有50名学生，其中男生30名，女生20名。
班主任是李老师，班委会成员包括班长、副班长、学习委员、生活委员等。
三、自查内容及结果1. 班级规章制度我们班级制定了一套完善的班级规章制度，包括学习纪律、考试纪律、生活纪律等方面的规定。
经过自查，发现规章制度内容完备，但在宣传和执行方面还存在一些问题，需要进一步加强。
2. 班级会议管理班级会议是班级管理的重要环节，经过自查，我们发现班级会议的召开频率较低，会议内容不够充实，参与度也不高。
我们将在今后加强班级会议的组织和管理，提高会议的效果。
3. 学习氛围建设学习氛围的建设对于学生的学习效果至关重要。
通过自查，我们发现有些同学在课堂上不够专注，自习时间不够充分利用。
我们将加强学习指导，提高学生的学习积极性。
4. 班级活动管理班级活动是增进班级凝聚力和友谊的重要方式。
自查发现，班级活动组织不够多样化，参与度也不高。
我们将在今后加强班级活动的策划和组织，提高活动的吸引力和参与度。
5. 班级纪律管理班级纪律是维护班级秩序的重要保障。
自查发现，有些同学存在迟到早退、上课打瞌睡等不良习惯。
我们将加强班级纪律的宣传和执行，提高同学们的自律意识。
四、自查总结通过本次自查，我们对班级的管理状况有了更清晰的认识，并且找出了一些问题和不足之处。
下一步，我们将采取以下措施来改进班级管理：1. 加强班级规章制度的宣传和执行，提高同学们的遵守纪律的意识和能力。
2. 提高班级会议的质量，增加会议的频率，确保会议内容充实，提高参与度。
3. 加强学习指导，培养同学们的学习兴趣和自主学习能力。
4. 多样化班级活动，增加活动的吸引力，提高同学们的参与度。
班规管理自查报告
班规管理自查报告自查报告：班规管理1. 引言班级作为教育教学活动的基本单位，班规的管理是保障学生，教育教学有效进行的基础。
本文通过对班级的班规管理进行自查，总结存在的问题，提出改进的措施，以期提高班级的管理水平，为学生提供一个良好的学习发展环境。
2. 班规制定与宣贯情况班规的制定和宣贯是班级管理的起点和基础，对于组织学生的行为具有重要意义。
在自查中，发现班级对于班规的制定有一定的规范，但在宣贯方面存在不足。
为了提高班级的班规执行效果，应该加强班规的宣贯工作，确保每个学生都能了解班规的内容和意义。
3. 班级管理责任落实情况班主任作为班级管理的负责人，应该履行管理职责，对班级的各项工作负责。
在自查中，发现部分班主任在班级管理上存在不足，责任落实不到位。
因此，需要加强班主任的工作责任意识培养，确保班级管理工作的顺利推进。
4. 学生的参与度与积极性学生是班级管理的主体，其参与度和积极性对班级管理非常重要。
在自查中，发现学生在班级管理中的参与度与积极性存在不足之处。
为了增强学生的参与度和积极性，应该改进班级管理方式，增加学生参与班级管理的机会，鼓励学生发表自己的意见和建议。
5. 班级纪律的维护与执行班级纪律的维护是班级管理中的重要内容，其执行情况直接影响到班级的秩序与规范。
在自查中，发现班级纪律的维护与执行存在不足之处。
为了提高班级纪律的维护与执行效果，需要加强班级纪律的教育和培养，建立健全的激励与处罚机制，加强对违纪行为的处理。
6. 班级文化建设与培养班级文化是班级管理的核心内容，对于学生的发展具有重要意义。
在自查中，发现班级文化建设与培养还存在不足之处。
为了提高班级文化的建设与培养水平，应该加强班级文化的宣传，营造积极向上的班级氛围，鼓励学生互帮互助，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
7. 家校合作与信息沟通家校合作和信息沟通对于班级管理具有重要意义，能够增强学校和家庭的联系与配合。
在自查中，发现家校合作与信息沟通还存在不足之处。
班规管理的自查报告
班规管理的自查报告一、引言班规是指在学校、企事业单位等集体中制定的一系列规范行为规则，目的是为了维护集体的正常秩序，促进集体的和谐氛围。
班规的制定和执行对于班级的管理和发展都有着重要的作用。
为了检查和评估本班的班规管理情况，特进行自查，并编写自查报告，以便及时发现问题并加以改进。
二、班规制定情况1. 班级班委会于xx年x月组织全体同学共同制定了一份班规，并经过班主任审批通过。
2. 班规内容包括：上课纪律、寝室卫生、活动礼仪、个人形象等方面的规定。
3. 班规内容经过全体同学的讨论和修改，符合实际情况且得到广泛认同。
三、班规执行情况1. 上课纪律（1）自觉按时到课，不早退、不迟到。
（2）课堂纪律严明，不随意说话，不打闹，不吃零食。
（3）积极参与课堂讨论和活动，保持课堂活跃氛围。
2. 寝室卫生（1）每个寝室每天进行卫生打扫，保持寝室整洁。
（2）不乱扔垃圾，保持寝室环境卫生。
（3）共同维护公共区域的卫生，例如厕所、洗漱间等。
3. 活动礼仪（1）尊重活动组织者，积极参与各类活动。
（2）遵守活动规定，不打闹，不干扰他人的参与。
（3）积极表现，互相学习交流，形成良好的集体氛围。
4. 个人形象（1）穿着整洁，衣着得体。
（2）修养良好，不说脏话，不恶意损人。
（3）礼貌待人，保持良好的人际关系。
四、班规执行情况的自查评估1. 上课纪律执行情况自查评估（1）全体同学能够按时到课，基本没有迟到、早退的现象。
（2）课堂纪律普遍良好，同学们较少随意说话或打闹的情况。
（3）在课堂讨论和活动中，同学们积极发言，表现活跃。
（4）评估结果：上课纪律执行情况良好。
2. 寝室卫生执行情况自查评估（1）每个寝室基本能够按时进行卫生打扫，寝室整洁程度良好。
（2）垃圾分类、垃圾不乱扔的情况比较普遍，但仍有个别同学存在乱扔垃圾的行为。
（3）公共区域卫生的维护情况较好，同学们能够共同保持卫生。
（4）评估结果：寝室卫生执行情况基本良好。
3. 活动礼仪执行情况自查评估（1）同学们对活动组织者普遍尊重，积极参与各类活动。
班规管理自查报告
班规管理自查报告班规管理自查报告随着个人的素质不断提高，报告不再是罕见的东西，报告具有语言陈述性的特点。
我们应当如何写报告呢？下面是为大家整理的班规管理自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
班规管理自查报告1开学两周了，细心检查一下班级管理的优点和不足之处如下：优点：1、学生基本进入正常学习状态，上课基本能够认真听讲，坐姿、站姿基本到位。
2、大部分学生基本能遵守一日常规。
3、室内卫生清理和保持得比较好，黑板和多媒体整洁。
不足之处：1 、做操时有些同学态度不认真，动作不够准确、规范。
2 、出操的时候，学生动作太慢，不够快、齐，一部分学生走路时有说话现象，做操时有些学生不认真做，经提醒仍然不改。
3、有个别学生在课间追逐打闹，大声喧哗。
4、放学站队时速度太慢，拖拖拉拉，路队不整齐。
针对这些不足，我决定采取以下措施整改：1 、事事时时到位，做示范，及时发现问题，针对问题持之以恒地进行纠正。
2 、加强思想教育，培养学生的集体荣誉感与道德感。
3 、学生干部要能起到了解情况、及时汇报的骨干带头作用。
4 、班级的卫生、纪律等各方面都落实到个人，做到每一个环节出了什么问题都能有专人负责。
5 、建立完善的评价体系，分小组进行日常学习、生活、纪律等方面的评比，小组与小组之间进行竞争，小组内部成员在进行比赛的同时互相监督、加油。
6 、加强全班学生的专项教育，利用好晨会、班会及时进行班级各项情况的汇报、总结、反思、整顿，进行针对性教育。
班主任管理是一门艺术，还有很多地方需要我去学习与进步，而且我们这个班级调皮学生太多，纪律涣散，没有凝聚力，需要老师找准方法进行耐心教育引导。
所以，我相信只要我用一颗真诚的心，一定能感动每一个孩子，与他们成为朋友，进行心灵上的交流与沟通，也相信我们的孩子会不断进步，我们的班级也会越来越好。
班规管理自查报告2一、学校基本情况xx中学从xx年办学至今已有xx年历史，历经风雨,见证了历史的发展曾经创造过辉煌,培养了大批的商界名流、市区政府官员和文化名人、特级教师.她又是一所新校,8月,原xx学校与xx学校中学部进行整合,新成立了xx中学。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告一、背景介绍班级作为学校教育管理的基本单位之一，对学生的教育和管理起着重要的作用。
为了加强班级管理，提高班级内部的纪律和秩序，制定班规是必不可少的。
自查报告班规管理自查报告旨在对班级的班规执行情况进行自查和评估，以便及时发现问题，并采取相应的措施进行改进。
二、自查报告的目的1. 评估班级班规的执行情况2. 发现班级管理中存在的问题3. 制定改进措施，提高班级管理水平三、自查报告的内容1. 班级班规的制定和宣传- 班级班规的制定过程和参与人员- 班级班规的宣传方式和效果评估2. 班级班规的执行情况- 班级班规的落实情况- 班级班规的执行效果评估3. 班级管理中存在的问题- 违反班级班规的行为及频次统计- 班级管理中的矛盾和问题4. 班级管理的改进措施- 针对存在的问题提出改进建议- 制定改进措施的具体步骤和时间安排四、自查报告的步骤1. 确定自查报告的时间和参与人员2. 收集班级班规的相关文件和资料3. 对班级班规的制定和宣传进行评估4. 对班级班规的执行情况进行评估5. 分析存在的问题和矛盾6. 提出改进措施和建议7. 编写自查报告8. 分享自查报告并征求意见9. 修改和完善自查报告10. 上报自查报告并实施改进措施五、自查报告的注意事项1. 对自查报告的编写要客观、真实、全面2. 自查报告要具备可操作性，提出的改进措施要具体、可行3. 自查报告要注重数据的分析和统计，以便更好地评估班级管理的效果4. 自查报告要及时上报，并落实改进措施的执行情况5. 自查报告要公开透明，接受班级成员的监督和评价六、自查报告的效果评估1. 通过自查报告，可以及时发现班级管理中存在的问题，采取相应的措施进行改进，提高班级管理水平。
2. 自查报告可以促进班级成员的参与和共同努力，形成良好的班级氛围。
3. 自查报告可以提高班级管理的透明度和公正性，增强班级成员的信任和认同感。
七、结语自查报告班规管理自查报告是一项重要的工作，通过对班级班规的自查和评估，可以不断完善班级管理制度，提高班级管理水平，为学生的健康成长和学习提供良好的环境和条件。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告一、引言班级是学校教育的基本单位之一，班级管理的良好与否直接关系到学生的学习效果和学校的教育质量。
为了加强班级管理，提高学生的学习积极性和班级凝聚力，本报告旨在对我班的班规管理进行自查，并提出改进措施。
二、背景我班是一所中学的高一年级班级，共有40名学生，其中男生20名，女生20名。
班级成员来自不同的中学，具有不同的学习背景和特长。
为了确保班级的有序运行和良好的学习氛围，我们制定了一系列班规，并进行了一段时间的实施。
三、自查内容1. 班级规章制度a) 班级规章制度是否明确，能否为全体学生所理解和接受？b) 班级规章制度是否得到全体学生的遵守和执行？c) 班级规章制度是否需要进一步完善和调整？2. 学习管理a) 学生的学习态度和学习效果如何？b) 学生的作业完成情况和考试成绩如何？c) 学生之间的学习互助和合作情况如何？3. 班级文化建设a) 班级内部的交流和沟通是否畅通？b) 班级内部是否有积极向上的学习氛围？c) 班级内部是否有积极的团队合作和互助精神？四、自查结果1. 班级规章制度a) 班级规章制度明确，全体学生能够理解和接受。
b) 班级规章制度得到大部分学生的遵守和执行，但仍有个别学生存在违规行为。
c) 班级规章制度需要进一步完善和调整，以更好地适应学生的需求和实际情况。
2. 学习管理a) 大部分学生具有积极的学习态度，但个别学生存在学习动力不足的情况。
b) 大部分学生的作业完成情况和考试成绩良好，但仍有部分学生存在学习困难。
c) 学生之间的学习互助和合作情况较好，但仍有一些学生缺乏合作意识。
3. 班级文化建设a) 班级内部的交流和沟通较为畅通，但仍有个别学生存在沟通不畅的情况。
b) 班级内部存在积极向上的学习氛围，但仍有一些学生缺乏主动参与。
c) 班级内部有积极的团队合作和互助精神，但仍有一些学生存在自私行为。
五、改进措施1. 班级规章制度a) 对班级规章制度进行修订，更加明确和具体，以便学生更好地理解和接受。
班级管理工作自查报告(3篇)
班级管理工作自查报告（3篇）【导语】班级管理工作自查报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《班级管理工作自查报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的自查报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】班级管理工作自查报告1.班级管理工作自查报告20xx年，我很荣幸担当初二班级四班的班主任。
在去年的学年里，我班同学通过乐观向上，奋勉图强地努力，并取得了优异地成果，这些都与同学不断地努力及与他们协作我的工作息息相关。
作为班主任的基本任务就全面贯彻党的教育方针，根据德、智、体全面进展的基本要求，实施对同学健康的教育管理及培育爱好力量，使得每一位同学都能健康欢乐的成长并乐观乐观地全面进展。
归根结底，本着对同学的良好教育，努力培育'赤诚、严格、活跃、奋进'的班集体做出以下几个方面的工作：（一）做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德、智、体全面进展的人才。
1、思想道德教育班主任对同学的思想教育在教育领域尤为重要，首先老师就要有一颗宽容的心，然后对同学，对班级进行思想道德教育，这也是老师的主要任务。
在关怀爱惜同学的同时，还要对他们进行思想道德教育，使得他们做到爱祖国，树立远大的目标与抱负，并增加集体观念，家庭观念，培育高尚的情操，形成乐观向上，乐观开朗，朝气蓬勃的新一代接班人理念。
做好同学的思想工作需从两方面着手，一方面要重视班会，开好班会，另一方面则是要重视与同学的思想沟通，多与同学沟通。
初二的同学正是青春朦胧的时期，在思想与观念上都会有模糊的时候，许多同学处于痴心妄想，躁动担心地状态，当他无心学习的时候，要进行细心地劝导，不能盲从损害同学的自尊心，假如一刀溅血不但会导致同学的叛逆还会使得反感，导致厌学重上加重，所以利用好班级的时间，回避一些单调无聊的话题，切实为同学考虑，澄清同学模糊的意识，提高同学的思想境界。
开班会也不肯定要很长时间，假如消失问题了，准时利用一些零碎的时间，比如课间或者放学前的十几分钟，大家一起分析下大事或者是某某同学的行为，对事不对人，进行警惕性的引导，往往能影响班风与学风，从而毁灭同学的一些不良思想。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告一、引言自查报告班规管理自查报告旨在对班级的班规管理情况进行自查和总结，以便进一步改进和提升班级的管理水平和学生的学习氛围。
本报告将详细描述自查的过程、结果和改进措施。
二、自查过程1. 自查目的和范围本次自查的目的是评估班级的班规管理情况，范围包括班级的行为规范、纪律要求、考勤制度、学习氛围等方面。
2. 自查方法（1）文献资料分析：收集和分析班级的相关文件、规章制度等资料，了解班级的规范管理要求。
（2）观察和记录：通过观察和记录班级的日常行为和管理情况，了解实际情况。
（3）访谈调查：与班级的学生、班主任和其他相关人员进行访谈，了解他们对班级管理的看法和建议。
3. 自查内容（1）班级行为规范：包括学生在课堂上、校园内的行为规范。
（2）纪律要求：包括学生的纪律要求和违规处罚措施。
（3）考勤制度：包括学生的出勤情况、请假制度和迟到早退的处理方式。
（4）学习氛围：包括学生的学习积极性、课堂纪律和学习资源的利用情况。
4. 自查时间和人员本次自查的时间为2021年5月1日至5月15日，参与自查的人员包括班级学生、班主任和其他相关人员。
三、自查结果1. 班级行为规范班级行为规范方面，经过自查发现，大部分学生能够遵守课堂纪律，尊重老师和同学，但仍有少数学生存在违规行为，如说话打闹等。
建议加强对学生的行为规范教育，提高学生的自律意识。
2. 纪律要求纪律要求方面，大部分学生能够遵守纪律要求，但仍有个别学生存在违纪行为，如迟到、早退等。
建议加强对学生的纪律要求宣传和教育，加强违纪行为的处罚力度。
3. 考勤制度考勤制度方面，大部分学生能够按时到校上课，但仍有个别学生存在请假、旷课等情况。
建议加强对学生的考勤管理，建立健全的请假制度，加强对旷课学生的追踪和处罚。
4. 学习氛围学习氛围方面，大部分学生具有良好的学习积极性，能够主动参与课堂活动和讨论。
但仍有个别学生存在学习态度不端正、课堂纪律不良等情况。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告引言概述自查报告是学校管理中的一项重要工作，通过自查报告可以及时发现问题、改进管理，提高学校管理水平。
本文将从班规管理的角度出发，探讨如何利用自查报告来规范班级管理，提高班级管理效率。
一、明确班规内容1.1 确定班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础，需要明确规定学生的行为规范、考勤制度、作业要求等内容，确保班级管理有章可循。
1.2 制定班级管理计划根据学校的管理要求和班级实际情况，制定具体的班级管理计划，包括每学期的管理目标、管理措施和管理责任人等，确保管理工作有计划性和针对性。
1.3 定期评估班级管理效果定期对班级管理进行评估，了解管理工作的实际效果，及时调整管理策略，提高管理效率。
二、建立班级管理档案2.1 录入学生信息建立学生信息档案，包括学生基本信息、学习情况、奖惩记录等内容，便于了解学生情况、进行个性化管理。
2.2 记录班级管理情况记录班级管理工作的具体情况，包括每次班会内容、学生表现情况、管理问题等，便于及时发现问题、改进管理。
2.3 建立管理档案库建立班级管理档案库，存档班级管理相关文件和资料，便于查阅和管理，确保管理工作的连续性和稳定性。
三、开展自查报告3.1 制定自查报告计划根据学校的要求和班级实际情况，制定自查报告的具体计划和时间表，明确自查报告的内容和要求。
3.2 开展自查报告工作按照计划，组织班级成员开展自查报告工作，认真排查管理问题，总结经验教训，提出改进措施。
3.3 分析自查报告结果对自查报告的结果进行分析，找出管理中存在的问题和不足，制定改进措施，及时改进管理工作。
四、落实改进措施4.1 制定改进措施方案根据自查报告的结果，制定具体的改进措施方案，包括调整管理制度、加强管理培训、改进管理方法等。
4.2 落实改进措施组织班级成员积极参与改进措施的实施，确保改进措施得到有效落实，提高班级管理效果。
4.3 监督改进效果定期对改进措施的实施效果进行监督和评估，及时调整管理策略，确保管理工作的持续改进。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告一、引言班级是学生学习和成长的重要场所，为了维护良好的学习环境和秩序，促进学生的全面发展，我们制定了班规管理制度。
本报告旨在对班规管理进行自查，评估管理措施的有效性，并提出改进建议。
二、背景介绍1. 班级名称：XXX班2. 班级人数：XX人3. 班级年级：XX年级4. 班级管理责任人：XX老师三、自查内容及结果1. 班级规章制度- 班级规章制度是否明确、完整并公示？- 班级规章制度是否与学校规定相符？- 班级规章制度是否能够有效约束学生行为？- 结果：班级规章制度明确、完整并公示，与学校规定相符，能够有效约束学生行为。
2. 班级管理措施- 班级管理措施是否科学、合理？- 班级管理措施是否能够有效防止和解决问题？- 班级管理措施是否得到学生的认同和支持？- 结果：班级管理措施科学、合理，能够有效防止和解决问题，并得到学生的认同和支持。
3. 班级活动组织- 班级活动组织是否有计划、有序？- 班级活动组织是否能够充分发挥学生的主体作用？- 班级活动组织是否能够促进班级凝聚力和团队合作？- 结果：班级活动组织有计划、有序，能够充分发挥学生的主体作用，并促进班级凝聚力和团队合作。
四、自查结果分析根据自查结果，我们班级的班规管理工作总体上是比较良好的。
班级规章制度明确、完整并公示，能够有效约束学生行为；班级管理措施科学、合理，能够有效防止和解决问题，并得到学生的认同和支持；班级活动组织有计划、有序，能够充分发挥学生的主体作用，并促进班级凝聚力和团队合作。
然而，我们也发现了一些问题和不足之处：1. 班级规章制度的宣传力度不够，部分学生对规章制度的内容和要求了解不清楚。
2. 班级管理措施在执行过程中存在一定的灵活性，导致一些学生对规则的执行情况不一致。
3. 班级活动组织中，学生的参与度和积极性有待提高。
五、改进建议针对以上问题和不足之处，我们提出以下改进建议：1. 提高班级规章制度的宣传力度，通过班会、班级公告等形式向学生普及规章制度的内容和要求。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告引言概述自查报告是指学生自行对班级的管理情况进行检查和总结，并通过书面形式向班主任或学校管理部门提交的一种报告。
自查报告班规管理自查报告是对班级规章制度和管理工作进行自我评估和反思的重要工具。
本文将从班规内容、自查报告的撰写要点、自查报告的提交方式、自查报告的评估标准和自查报告的意义等方面进行详细阐述。
一、班规内容1.1 班级纪律在自查报告中，应详细列出班级的各项纪律规定，包括学习纪律、生活纪律、集体活动纪律等，以确保全体学生明确班级规范。
1.2 班级管理制度自查报告中应包括班级管理制度的内容，如班委组织架构、职责分工、值日制度等，以保证班级管理有序。
1.3 班级活动安排应在自查报告中详细描述班级的各类活动安排，包括文体活动、志愿活动、校内外交流等，以促进班级凝聚力和团队合作精神。
二、自查报告的撰写要点2.1 客观真实自查报告应客观真实地反映班级的管理情况，不夸大不缩小，以便于对班级管理工作进行科学评估和改进。
2.2 全面细致自查报告应全面细致地描述班级的各项管理措施和实施效果，包括存在的问题和改进的建议，以提高自查报告的可操作性和实用性。
2.3 语言规范自查报告的撰写应遵循语言规范，用词准确、简练，逻辑清晰，以便于读者理解和评估。
三、自查报告的提交方式3.1 书面提交自查报告一般采用书面形式提交，可以通过纸质版或电子版的方式提交给班主任或学校管理部门。
3.2 网上提交有些学校或班级管理部门提供网上提交自查报告的渠道，学生可以通过学校官方网站或教育平台提交自查报告。
3.3 集体讨论有些班级会组织全体学生进行自查报告的集体讨论，通过集体讨论形式提交自查报告，以促进班级管理工作的民主化和透明化。
四、自查报告的评估标准4.1 完整性评估自查报告时，要注重自查报告的完整性，包括内容的全面性和细致性，是否覆盖了班级管理的各个方面。
4.2 可操作性评估自查报告时，要注重自查报告的可操作性，包括问题的具体描述和改进的建议是否具体可行，是否符合实际情况。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告一、引言班级是学校教育的基本单位，班级管理对于学生的学习和成长起着重要作用。
为了加强班级的自律和规范管理，提高班级的学习氛围和凝聚力，我们制定了本班级的班规，并进行自查报告，以确保班级管理的有效性和持续改进。
二、班规内容1. 出勤管理a. 每位同学必须按时到校，并在上课前5分钟到达教室。
b. 请假需提前向班主任请假并填写请假条，未请假的将被视为旷课。
c. 迟到超过3次将被记录，并需要在下午补课。
2. 学习管理a. 每位同学应按时完成作业和课堂笔记，并保持课堂秩序。
b. 严禁抄袭和作弊行为，一经发现将受到严厉处罚。
c. 每位同学应积极参与课堂讨论和活动，提高学习效果。
3. 行为规范a. 尊重师长和同学，不得有侮辱、恶意揶揄等不文明行为。
b. 珍惜公物，保持教室整洁，不乱扔垃圾。
c. 禁止在教室内吃零食和喧哗，保持安静的学习环境。
4. 社交活动a. 班级组织的集体活动，每位同学应积极参与。
b. 举办班级会议，每位同学应按时参加，并积极发表意见和建议。
三、自查报告为了确保班规的有效执行和管理，我们进行了自查报告，以下是我们的自查结果：1. 出勤管理a. 本周全班出勤率达到99%，符合班级出勤管理要求。
b. 未请假的同学数为0，请假条填写准确完整。
2. 学习管理a. 本周作业和课堂笔记完成率达到95%，学习积极性较高。
b. 未发现抄袭和作弊行为，同学们遵守学习纪律。
3. 行为规范a. 本周未发生同学之间的不文明行为，同学们相互尊重。
b. 教室整洁度达到90%，同学们保持了良好的卫生习惯。
4. 社交活动a. 上周班级组织了一次户外拓展活动，参与率达到90%。
b. 班级会议按时召开，同学们积极参与并提出了宝贵的意见和建议。
四、改进计划根据自查报告的结果，我们制定了以下改进计划，以进一步提高班级管理的效果：1. 出勤管理a. 提醒同学们准时到校，加强班级出勤率的监督和管理。
b. 鼓励同学们提前请假，确保请假条填写的准确性和及时性。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告一、引言自查报告班规管理自查报告是针对班级管理的一种重要工具，旨在帮助班级建立和维护良好的班规管理机制，提高班级管理水平和班级成员的自觉性。
本报告详细描述了自查报告班规管理的目的、内容、方法和结果，以及对班级管理的改进建议。
二、目的自查报告班规管理的目的是为了促进班级的良好秩序和和谐氛围，提高班级成员的纪律意识和自觉性，确保班级的正常运转和学习效果。
通过自查报告班规管理，可以及时发现和解决班级管理中存在的问题和隐患，加强班级成员之间的沟通和合作，营造一个良好的学习和成长环境。
三、内容1. 班级纪律管理情况：包括学生迟到、早退、缺勤等违纪情况的统计和分析，以及相应的处罚措施和效果评估。
2. 班级活动组织管理情况：包括班级会议、班级活动的组织安排和执行情况的评估，以及对班级活动效果的分析和改进建议。
3. 班级学习氛围管理情况：包括学习资源的利用情况、学习计划的执行情况、学习成绩的评估和分析，以及对学习氛围的改进建议。
4. 班级沟通合作管理情况：包括班级成员之间的沟通和合作情况的评估，以及对沟通合作能力的培养和提升的建议。
四、方法1. 数据收集：通过班级成员的自查、教师的观察和评估，以及相关文件和记录的整理，收集相关数据和信息。
2. 数据分析：对收集到的数据进行统计和分析，包括数量统计、比例分析、趋势分析等，以便全面了解班级管理情况。
3. 结果呈现：将数据分析的结果以报告的形式呈现，包括文字描述、图表展示等，以便清晰直观地展示班级管理情况。
五、结果1. 班级纪律管理方面，经过自查报告班规管理，班级迟到、早退、缺勤等违纪情况有所减少，纪律意识得到提高，班级秩序更加稳定。
2. 班级活动组织管理方面，通过自查报告班规管理，班级会议、班级活动的组织安排和执行更加规范，班级成员的参与度和满意度提高。
3. 班级学习氛围管理方面，通过自查报告班规管理，学习资源的利用率提高，学习计划的执行情况得到改善，学习成绩有所提升。
自查报告班规管理自查报告
自查报告班规管理自查报告一、引言本文旨在对班级的自查报告班规管理进行详细的说明和规范，以确保班级的秩序和纪律，促进学生的全面发展和良好的学习氛围。
本文将从自查报告的目的、内容、流程和管理要求等方面进行详细阐述。
二、自查报告的目的自查报告是班级管理的重要环节，它的主要目的是匡助班级了解自身的问题和不足之处，及时发现并解决存在的问题，提高班级的管理水平和学生的综合素质。
通过自查报告，班级可以及时总结经验，改进工作，为班级发展提供有力的保障。
三、自查报告的内容1. 班级基本情况：包括班级人数、班主任、班干部等基本信息。
2. 学生行为规范：包括学生的课堂纪律、校园行为规范、作业完成情况等。
3. 学生学习情况：包括学生的学习态度、学习成绩、学习方法等。
4. 班级管理情况：包括班级活动组织、班级文化建设、班级评比等。
5. 家校合作情况：包括家长参预班级管理、家长会议等。
四、自查报告的流程1. 制定自查报告计划：班主任根据学校的要求和班级的实际情况，制定自查报告的时间表和计划。
2. 采集相关资料：班主任和班干部采集班级相关的资料和信息，包括学生的作业、考试成绩、学生评价等。
3. 分析问题和不足：班主任和班干部对采集到的资料进行分析，发现存在的问题和不足。
4. 制定改进措施：班主任和班干部根据问题和不足，制定相应的改进措施和计划。
5. 实施改进措施：班主任和班干部组织学生和家长共同参预改进措施的实施，推动班级的发展。
6. 撰写自查报告：班主任和班干部根据上述流程和结果，撰写自查报告，详细记录问题和改进措施。
五、自查报告的管理要求1. 及时性：自查报告应定期进行，确保问题及时发现和解决，避免问题积累。
2. 全面性：自查报告应涵盖班级的各个方面，全面了解班级的情况和问题。
3. 公正性：自查报告应客观公正，真实反映班级的情况，不偏袒个别学生或者教师。
4. 可操作性：自查报告应具备可操作性，提出具体的改进措施和计划，方便实施和监督。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班规管理自查报告第一篇：班规管理自查报告班规管理自查报告开学两周了，细心检查一下班级管理的优点和不足之处如下：优点：1、学生基本进入正常学习状态，上课基本能够认真听讲，坐姿、站姿基本到位。
2、大部分学生基本能遵守一日常规。
3、室内卫生清理和保持得比较好，黑板和多媒体整洁。
不足之处：1 、做操（含眼操）时有些同学态度不认真，动作不够准确、规范。
2 、出操的时候，学生动作太慢，不够快、齐，一部分学生走路时有说话现象，做操时有些学生不认真做，经提醒仍然不改。
3、有个别学生在课间追逐打闹，大声喧哗。
4、放学站队时速度太慢，拖拖拉拉，路队不整齐。
针对这些不足，我决定采取以下措施整改：1 、事事时时到位，做示范，及时发现问题，针对问题持之以恒地进行纠正。
2 、加强思想教育，培养学生的集体荣誉感与道德感。
3 、学生干部要能起到了解情况、及时汇报的骨干带头作用。
4 、班级的卫生、纪律等各方面都落实到个人，做到每一个环节出了什么问题都能有专人负责。
5 、建立完善的评价体系，分小组进行日常学习、生活、纪律等方面的评比，小组与小组之间进行竞争，小组内部成员在进行比赛的同时互相监督、加油。
6 、加强全班学生的专项教育，利用好晨会、班会及时进行班级各项情况的汇报、总结、反思、整顿，进行针对性教育。
班主任管理是一门艺术，还有很多地方需要我去学习与进步，而且我们这个班级调皮学生太多，纪律涣散，没有凝聚力，需要老师找准方法进行耐心教育引导。
所以，我相信只要我用一颗真诚的心，一定能感动每一个孩子，与他们成为朋友，进行心灵上的交流与沟通，也相信我们的孩子会不断进步，我们的班级也会越来越好。
2014年9月17日第二篇：初中班级管理班规4班《班规》注：本班规自2014年9月17日起生效，本稿为2014年10月修订稿。
学习类：1、未按时上交作业；作业不认真，被老师点名。
-12、迟到早退。
-23、在教室说话不得超过两个人，不影响他人；入室即静，入座即学。
-34、科目教师提出的表扬与批评名单。
-2——+25、考试中有作弊现象，取消一个年度中的任何评选（班干部立即撤职）。
道德类：6、举止文明，尊重他人；不说脏话，不辱骂他们，不打架。
-47、进办公室或迟到进教室要喊报告，同意后进入。
-18、诚实守信，言行一致；不说谎，不骗人；知错就改。
-19、不损坏公物，不在墙、课桌、黑板、公告栏上乱涂乱画，爱物公共财产。
-210、上下楼梯靠右行；要做到“净、静、敬”。
-1 班级类：11、没有得到允许，擅自行动损害班级形象。
-212、遵守宿舍和食堂的制度；爱惜粮食，节约水电，服从管理。
-113、由卫生委员带领同学打扫卫生，学生负责部分不合格扣分。
-114、不带手机、随身听等电子设备进班。
-215、维护班级形象。
-5——+5 其他类：16、学校扣分在班里扣分，需要班主任同意。
-学校扣分*2（可抵消）17、校内表扬。
+1获奖。
第一+3 第二+2 第三+1 区级*2 市级*3国家级*418、为班级做出贡献者加分1-5分！备注：1、量化评比成绩在班级达不到前50%以内的同学，除有特别情况外，取消班级各项评比资格。
学期、年度成绩技术为月成绩平均值！！2、牢记“我最棒！四班最棒！加油！”第三篇：高中班级管理班规高二（13）班班规一、课堂纪律（即上课、自习课） 1. 不得无故迟到、早退、旷课。
2. 上课不允许睡觉，做他课作业。
3. 只允许同桌之间互问问题，但必须保持声量不影响别人，不得讲话，不得胡言乱语，不得谈论与课本武官的内容。
4. 不得看小说、杂志、报刊等与课无关的书籍。
5. 不得乱走、乱传。
6. 坐姿端正，对号入座，不睡觉、不吃东西、不影响他人学习。
7. 衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋。
二、集会、早操、课间纪律1. 集会、早操时，不得无故迟到、早退、旷课。
2. 集会、早操时，衣着整洁，不得穿拖鞋。
3. 队列整齐有序，按位排列，不得重叠排队，不讲话，不做小动作，不得离开队伍单独活动。
4. 早操时，动作规范、认真，否则重做。
5. 课间时间内，在教师、走廊内不得大声喧哗、打闹。
三、卫生方面教室及走廊内要保持清洁，不得有乱涂、乱画、乱丢、乱倒的现象。
四、劳动纪律1. 按质量完整班干分配的任务。
2. 劳动时间，遵守劳动纪律，不得无故迟到、早退、旷课，不得打闹，不得损坏劳动工具。
五、其他方面1. 值日生必须完成本人职责。
2. 主管做好督查，协助值日班干工作，确保班级管理公平公正，严格，保效。
3. 值日班干实事求是完成本人职责，遵守公平公正原则，不得报复、包庇。
4. 不得私自出校门，必须有多方责任签字，且有责任人的陪同下，方可出校门。
5. 不得损坏公物。
6. 爱护体育器材，不得丢失或有意损坏。
7. 男女同学之间保持正常的良好关系，杜绝谈恋爱。
8. 不允许搞班级小团体，拉帮结派。
9. 不允许涉及打架斗殴组织，不允许参与打架。
10. 不允许有吸烟，喝酒，进网吧的现象。
11. 考试，测验独立完成，不得抄袭。
12.2014年9月5日制定人：高二（13）班班委会第四篇：高二手机管理班规手机使用管理办法临近高三，为了保证大家正常的学习秩序，并满足部分同学使用手机的特殊要求，特制订如下手机使用管理办法：一、手机使用必须在登记《手机入校登记表》。
二、手机使用规范1、手机内只需安装登记过号码的手机卡。
2、手机内不许储存小说、电影等需要大量时间观看的内容，不许存放任何对青少年不健康的影像、图文内容。
3、上课期间（包括正课、自习、午休）去掉电池，保持“机”“电”分离。
4、熄灯后不许使用手机。
5、有事情需要使用手机必须离开教学区（中招考试警戒线为准）。
三、处罚条例1、手机带到学校未登记的，且没有造成不良影响的，班主任管理一周。
2、手机内使用未登记的电话卡，且没有造成不良影响的，班主任管理一周。
3、手机内存放不良图文影像内容，且没有造成不良影响的，班主任管理一周。
4、上课期间没有去掉电池，且没有造成不良影响的，班主任管理一周。
5、熄灯后使用手机，没有超过10点，且没有造成不良影响的，班主任管理一周。
超过10点且没有造成不良影响的，班主任管理一月。
6、下课期间在教学区使用手机，且没有造成不良影响的，班主任管理一周。
7、以上问题如果出现两次，时间加倍，并交检讨书一份。
出现三次，手机交由家长处理。
出现第四次，学校没收或回家反省。
8、如关于手机问题，以上任意一条，造成严重后果，手机直接交由家长处理。
情节恶劣直接没收或勒令回家反省。
四、备注说明1、严重后果包括：1、影响他人学习。
2、影响自己学习状态（上课发呆，精神恍惚）。
3、影响自己白天正常上课质量（上课睡觉，精神不振）。
4、上课期间使用手机。
5、手机储存不健康图文影视内容。
6、因使用手机影响同学关系。
2、情节恶劣包括1、拒交手机。
2、顶撞老师。
3、上课期间使用手机并发出响声。
4、手机传播不健康图文影视内容。
5、因使用手机与同学发生冲突。
五、使用手机同学必须保证遵守以上办法。
第五篇：班规及管理实施细则班规及管理实施细则第一部分一日常规要求一、上学1、必须按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
每周迟到累积2次罚扫地一周，迟到3次请家长到学校协助教育，签保证书。
屡次出现旷课现象或每周迟到达到5次以上则劝其退学。
学生早读、午休、晚读及第一节晚自习都要由值周班委记考勤，以保证正常的教学秩序，对表现好的学生要表扬奖励加当月一日常规量化总分1分。
每迟到、早退一次扣除当月一日常规量化总分1分，旷课1次扣除当月常规量化部分2分。
具体操作如下：（1）建立一日常规量化考勤记载表，由值周班委负责管理和记载。
（2）在不断提高班干部素质的情况下，自觉服从班干部的管理，努力创设自治自理气氛；（3）走读生因病、因事不能到校者，住读生需外出者应办理请假手续。
未经请假或请假未批准而不到校者，准假后擅自超假者，以旷课处理；2进校后见到老师和同学要问好，有礼貌。
3打扫卫生的同学要提前20分钟到校打扫卫生，在早读前打扫好教室卫生和公区卫生，由劳动委员检查合格才算完成任务。
4各班委干部本着自愿服务的原则，在值周班长的指导下完成好各项任务。
二、上课1五分钟预备铃响后，立即进入教室。
保持肃静，做好上课前的一切准备（脱帽、准备书本文具）。
书本一律放在桌子的左上角。
2上课铃响后，老师进入教室，值日生喊起立，待老师还礼后全体同学坐下。
下课铃响后，老师宣布下课，班长喊起立，老师还礼走出教室后同学再出教室（如老师有事未出教室，同学可先走）。
3上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，不得做与本课无关的事情。
独立按时完成作业。
考试不作弊。
每学期缺交作业累计15次以上或考试作弊者受警告处分，每缺交一次作业扣除量化1分，考试作弊1次扣除1分。
4上课时坐姿要端正，不随便说话，发言要举手，经老师许可后再发言（臂肘触桌面）。
发言时要起立，声音宏亮。
5上课时不随便出入教室，不擅离座位，下课铃响后才能出教室，户外课未经老师允许不许中途回教室。
6上课迟到的学生进入教室要敲门（不喊报告），经老师许可后方能进入教室。
7上课时不戴帽子、围巾、手套。
不许穿背心、拖鞋、过短短裤入校上课，运动场不许赤背。
三、自习（包括晚自习）自习课学生应自觉学习，不得随便出入教室和离开座位，要保持教室安静。
在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻声发言。
8、不准谁便移动座位或调动座位，如有发现，扣除1分。
9、上课禁止转笔转书，如有发现，扣除1分。
10、上课不准在教室吃零食、不准照镜子、不准梳头及递纸条、左顾右盼等四、课间操（或早操）学生一定要坚持上操（因故不能做操者，站在本班队伍后面）。
学生出操时，走出楼门后要慢跑到操场，集合做到快、静、齐。
做操要用力，合节拍，姿势正确。
五、课外1衣着、发式要符合中学生身份。
举止要端庄大方。
男生留发不过发界，女生不烫发·不染发，长发者必须扎起，不化妆，不佩带饰物。
2不打架骂人，不说污言秽语。
不吸烟、不喝酒、不吃零食。
不听不健康的音乐，不看不健康的书籍和电影。
3不在教室和楼道内喧哗、追逐、游戏、打扑克及进行体育活动。
4不准在楼内起哄、打闹、放鞭炮。
不能在楼道内追逐游逛。
5在楼内及角道一律靠右侧行走并要主动给师长和来宾让路。
6不准在校内骑、滑自行车。
自行车要按要求放在指定的各年级存车地点。
7球类活动只限在运动场上进行，房屋周围及道路上不得进行各种球类活动及飞盘等体育活动。
不准在篮球场上踢足球。
8讲究社会公德，自觉遵守交通规则及一切公共场所的秩序。
9爱护公共财物（不在桌椅、门窗、墙壁等公物上刻写、乱画。
不爬门窗，不扔粉笔头，节约水电，爱护教学实验仪器、用具和药品。
不攀折花草树木。
）10自觉保持公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。
保持厕所和下水道处的卫生。