2018年学校德育主任工作总结
德育主任工作总结
德育主任工作总结德育主任作为学校德育工作的负责人，承担着促进学生全面发展、塑造良好人格的重要任务。
在过去的一年中，我担任德育主任一职，通过与教师、学生和家长的密切合作，全面推进了学校的德育工作。
下面是我对这一年来的工作进行的总结。
一、加强德育理念的宣传作为德育主任，我始终坚守学校的德育理念，并通过各种渠道向师生宣传。
我组织开展了德育主题班会、德育公开课等活动，通过授课、演讲等形式，向学生灌输正确的价值观和道德观。
我还积极参与学校的德育主题活动，如义务植树、志愿者服务等，以身作则，影响和引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、完善德育教研体系建立完善的德育教研体系对于促进学校德育工作的发展至关重要。
去年，我主持组织了德育教研小组的成立，并制定了相关的工作计划和目标。
我们组织了德育教研活动，包括德育教案的编写、德育评价指标的制定等。
通过这些活动，促使教师们加强了德育教育的意识，提高了德育教育的实施水平。
三、加强学生心理健康教育学生心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
我重视学生心理健康问题，与学校心理咨询老师合作，开展了一系列心理健康教育活动。
我们组织了心理健康知识讲座、心理测试等活动，帮助学生了解自己的心理健康状况，提供相应的咨询和帮助。
此外，我还邀请心理专家来校进行讲座，指导教师们如何从心理健康的角度进行家庭教育。
四、加强家校合作，共同培养学生家庭是学生德育的第一课堂，加强学校和家庭的沟通和合作是德育工作的重要环节。
我积极与家长进行交流，定期召开家长会议和家校联谊活动。
我向家长介绍学校德育工作的重点和目标，并邀请家长参与学校的德育活动。
通过与家长的密切合作，我期望能够将德育工作延伸到家庭，形成学校和家庭共同培养学生的合力。
五、注重德育成果的评估和总结德育工作的效果需要通过评估和总结来验证。
我引入了德育评价指标体系，建立了德育成果的评估体系。
我们定期开展德育成果的评估和总结活动，通过问卷调查、观摩评课等形式，评估学生的德育水平和教师的德育教育质量，并就评估结果进行了深入的分析和总结。
德育主任个人工作总结报告
德育主任个人工作总结报告尊敬的领导、老师和同事们：大家好！我是德育主任，今天非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的工作总结。
在过去的一年里，我兢兢业业，坚持以德育为根本，为学校德育工作做出了不懈的努力。
回顾过去一年，我主要的工作内容集中在以下几个方面：一是学生日常管理，二是德育课程开展，三是德育活动组织，四是家校合作，五是自我进修提升。
首先是学生日常管理。
作为学校的德育主任，管理学生是我的首要任务。
我从严要求自己，以身作则，摒弃一切不良习气，努力做到言传身教，成为学生的榜样。
我主持制定了学生管理工作的规章制度，并指导班主任负责执行。
我时常与班主任开展交流，了解学生的情况，及时解决学生在学校生活中遇到的问题。
我还组织学生进行班级文明评比活动，激励学生争当文明班级的表率，提升班级整体文化氛围。
其次是德育课程开展。
德育课程是培养学生良好品德和道德意识的重要途径。
我制定了详实的德育课程计划，根据学生的年龄特点和实际需求，结合当前社会热点问题，设计了一系列的德育教育活动。
我利用近年来广泛普及的多媒体技术，将德育课程注入新的活力和灵感，通过举办德育主题班会、讲座、演讲比赛等活动，激发学生的德育学习兴趣，提高他们的德育素质。
第三是德育活动组织。
在过去的一年里，我积极组织了一系列德育活动，包括社会实践、志愿者活动、道德讲堂、德育主题讲座等。
这些活动丰富了学生的课余生活，培养了他们的社会责任感和团队合作精神。
我鼓励学生积极参与各种社会实践活动，亲身感受社会的残酷和美好，增强他们的社会适应能力和人文素质。
第四是家校合作。
家庭是培养学生良好品德的第一课堂，与家长的密切合作是学校德育工作的重要环节。
我与家长建立了良好的沟通渠道，并组织了家委会会议，邀请家长参与学校德育活动的策划和组织，增加了家长对学校德育工作的了解和支持。
通过与家长的合作，我们共同培养了一批德艺双馨的优秀学生，为学校德育工作做出了积极贡献。
最后是自我进修提升。
精编2018年学校德育主任述职报告范文
精编2018年学校德育主任述职报告范文弹指一挥间，2018年即将结束。
回首这一年，感慨万千，在校长的领导下，在各位同事的大力帮助下，使我在德育、数学主管和教学方面的工作得以顺利开展，让我在工作中，能够大胆实践，勇于创新、脚踏实地，廉洁自律。
借此机会，感谢全校全体师生，尤其是数学老师和班主任老师的鼎力支持与帮助，让我感觉到自己是一个幸福的德育工作者。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，在这里，我对自己一年来的思想和工作情况作一个回顾和反思。
（一）德在政治上，我始终拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，热爱党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，学习十九大相关文件和精神，积极落实上级布置下来的任务。
作为学校的德育教导和数学主管，又是一名基础学科的老师，我清楚地认识到只有不断地加强学习，才能提升自己的业务水平和能力。
这一年里，我利用空余时间翻阅了《xx教育》、《xx教育研究》、《xx德育》、《班主任之友》、《中小学心理健康》等杂志，以此来提升自己的专业能力和管理水平。
（二）能分管工作：1、加强德育队伍建设。
为了提升班主任的专业水平，提高班主任的管理能力，这一年开展了一系列活动，促进教师专业发展。
如：组织学生、家长和老师们撰写德育小故事、德育案例、主题班会活动设计方案等。
定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训。
如：参加“区骨干班主任”培训，外出听兄弟学校的班队主题活动课，参加区级主题班队课的研讨，参加国际救助儿童会的一系列培训等。
通过这些活动的开展，老师们把兄弟学校的先进理念、优质班队课以及新信息、新精神带回学校，开阔了班主任的视野，提高了班主任的管理水平。
2、开展学科德育渗透和德育科研活动。
一直以来，学校要求所有任课教师在授课过程中能够对学生进行德育渗透，渗透的内容要贴近学生的生活实际，避免内容空泛。
同时以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
学校德育主任工作总结
学校德育主任工作总结作为学校德育主任，我在过去一年中，承担了德育工作的组织、协调和推进的责任。
在这段时间里，我逐渐形成了自己的工作方法和经验，并取得了一些成果。
下面是我的工作总结：一、组织开展德育活动作为德育主任，我负责组织学校各类德育活动，如主题班会和德育教育讲座。
我积极与各学科教师合作，共同策划德育活动内容，确保活动的针对性和有效性。
通过这些活动，学生们增强了道德情操，提高了自身的文明素质。
二、推进德育课程改革作为德育主任，我积极参与德育课程的改革工作。
我与学校其他德育教师一起研究德育教学大纲，整理教材和资料，完善德育课程体系。
通过多样化的教学方式和案例分析，德育课程的实施效果明显提高，学生们对德育教育更加认识和理解。
三、加强学生行为规范管理在学校管理方面，我着重加强了对学生的行为规范管理。
我结合学生的不同特点，制定了一系列行为规范，如学生守则、校园安全规定等。
通过严格执行这些规范，加强了学校纪律，维护了校园秩序。
同时，我还加强了与家长的沟通，让学生在校外也能够积极遵守行为规范。
四、注重家庭教育和社区教育作为德育主任，我认识到德育工作不能仅仅局限在学校内部，还需要与家庭教育和社区教育相结合。
我通过组织家长会和家庭教育讲座，提高了家长的德育意识和能力。
同时，我积极参与社区活动，与社区居民共同关注学生的德育问题，共同为学生的健康成长提供良好的环境和条件。
五、开展德育研究和评估工作作为德育主任，我注重德育工作的研究和评估。
我每学期都召开德育工作总结会议，与教师们一起评估德育工作的成效和不足。
同时，我还参加了多个德育研讨会和培训班，不断更新自己的德育理念和方法。
通过这些工作，我不断提升了自己的工作水平和能力。
总之，作为学校德育主任，我在过去一年中不断努力，取得了一些成果。
但我也清楚地认识到，德育工作是一个长期而复杂的过程，需要不断地改进和提高。
我将继续努力，更好地组织和推进学校的德育工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。
学校德育主任年度总结(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位同事：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的德育工作已接近尾声。
在过去的一年里，在学校的正确领导和全体教职工的共同努力下，我校德育工作取得了显著的成绩。
现将本年度德育工作总结如下：一、工作回顾1. 加强思想道德建设，培育社会主义核心价值观本年度，我们紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这一核心，通过开展主题班会、国旗下讲话、红色教育等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 强化德育队伍建设，提升德育工作水平我们注重加强德育队伍建设，通过举办德育培训、经验交流会等活动，提高德育工作者的业务水平和综合素质。
3. 优化德育活动载体，丰富德育活动内容本年度，我们以节日、纪念日为契机，开展了丰富多彩的德育活动，如学雷锋活动、清明节祭扫、爱国主义教育等，增强了学生的社会责任感和集体荣誉感。
4. 加强心理健康教育，促进学生全面发展我们重视学生的心理健康教育，定期开展心理健康讲座，帮助学生树立积极向上的心态，提高心理素质。
5. 强化家校合作，形成德育合力我们加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，共同探讨学生的德育问题，形成家校德育合力。
二、工作亮点1. 德育工作制度化、规范化本年度，我们不断完善德育工作制度，使德育工作更加规范化、制度化。
2. 德育活动特色鲜明我校德育活动具有鲜明的特色，如“我们的节日”主题活动，深受学生喜爱。
3. 德育成果显著本年度，我校学生在各类德育活动中取得了优异成绩，德育工作成效显著。
三、工作展望1. 深入推进德育改革，创新德育工作方法在新的一年里，我们将继续深入推进德育改革，创新德育工作方法，提高德育工作的针对性和实效性。
2. 加强德育队伍建设，提升德育工作水平我们将继续加强德育队伍建设，提升德育工作者的业务水平和综合素质，为德育工作提供有力保障。
3. 丰富德育活动载体，拓展德育工作领域我们将继续丰富德育活动载体，拓展德育工作领域，努力构建全方位、立体化的德育工作体系。
学校德育主任的工作总结.doc
2018 年学校德育主任工作总结今天站在这里述职，此时最要表达的就是一份感谢。
感谢学校领导对我近几年教育工作的关心、支持和指导，感谢老师们在工作中给予的关爱、配合和信任。
近年来，一直担任大队辅导员工作。
本学期，在德育处做主持工作。
德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。
所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的老师—服务者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请老师指正。
德育工作千头万绪，工作中有地重点做好这四块：：一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。
二、建立健全少先队员的组织机制 --- “雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。
三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。
四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。
班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。
我们学校作为全国班主任专业化实验基地，培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。
在校长室的带领下，德育处采用“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。
1 / 11开好每月的班主任例会，聘家指，行研，本学期就如何行班文化建主展开一系列小研究，切有效地指自己的工作践。
同利用德育的施推学校及教德育科研水平的提高。
本学期，深入了《培养意》的研究。
不断吸秀的班主任老每周按集中学，相互研，极探索德育新途径新方法，行分析研究，使学生形成了良好的行，学校形成良好的校和学。
二、建立健全少先的机制 --- “ 管委会”，学生搭建自主管理的舞台。
“ 管委会”是培养学生自主管理的小天地。
目前，支伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿：有校园的礼兵，有大拇指比校日生，有校园境小士，有校园安全小士，有以班位的用室管理的小小志愿者伍⋯⋯建立支大的伍，目的是更多的自主地参与到学校的各服位中来，培养每个自信又大方，富有任心。
学校德育主任工作总结7篇
学校德育主任工作总结7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一学期中，我作为学校德育主任，全面负责学校的德育工作，现将一学期的德育工作总结如下：一、德育工作总体情况本学期，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，以“爱国主义教育、诚信教育、感恩教育、礼仪教育”为重点，加强德育队伍建设，创新德育工作方法，注重德育工作实效，推动学校德育工作上新台阶。
二、主要工作及成效1. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平本学期，我们组织召开了三场德育工作会议，对全体德育工作人员进行了系统培训。
通过学习相关文件和政策，提高大家的政治理论水平和业务能力。
同时，我们还邀请了校外专家进行讲座，为德育工作人员提供了宝贵的学习机会。
此外，我们还加强了与各班级的沟通与联系，定期召开班会，及时了解学生的思想动态和学习生活情况，做好学生的思想教育和心理辅导工作。
2. 创新德育工作方法，注重德育工作实效本学期，我们开展了一系列富有创意的德育活动。
如“爱国故事会”、“诚信演讲比赛”、“感恩教育周”等，让学生在参与中感受到德育的魅力。
同时，我们还注重家校合作，通过家长会、家访等形式，加强学校与家长的沟通和协作，共同促进学生的健康成长。
此外，我们还充分利用了社会资源，组织学生参加了多次社会实践活动，让学生在实践中感受社会的美好与艰辛，培养学生的社会责任感和使命感。
3. 加强校园文化建设，营造良好育人氛围本学期，我们继续加强了校园文化建设。
首先，我们充分利用了学校的宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等内容。
其次，我们还组织了多次主题班会和团队活动，让学生在活动中感受到集体的力量和温暖。
此外，我们还加强了校园环境的整治和美化工作，让校园的每一个角落都充满着文化的气息和育人的功能。
三、存在的问题及改进措施虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到存在的问题和不足。
如部分学生对德育活动缺乏兴趣和热情、德育工作的方法和手段还需进一步创新和完善等。
德育主任个人工作总结
德育主任个人工作总结1. 工作背景作为一名德育主任，我负责学校的德育工作，以促进学生全面发展为目标，提升学校德育水平。
在过去的一年里，我通过制定和执行一系列德育计划，与教师团队密切合作，与家长建立良好关系，不断完善德育体系，取得了一定的成绩。
2. 工作内容2.1 制定德育计划根据学校德育目标和学生的特点，我制定了一系列德育计划，并将其落实到每个学年的德育课程中。
这些计划包括培养学生的品德修养、培养学生的自主学习能力、培养学生的社交能力等。
这些计划不仅考虑了学生的学业水平，也注重了学生的全面发展。
2.2 教师培训与指导为了保证德育计划的顺利实施，我组织了教师培训与指导活动。
我与教师团队共同探讨德育教学方法和策略，分享教学经验，提供教学资源。
通过这些活动，提高了教师的德育教育水平，增强了他们的教育意识。
2.3 家校合作我重视与家长的沟通与合作，在学校举办了家长会、家庭教育讲座等活动，与家长共同关注孩子的德育事务。
我建立了一个与家长互动的渠道，及时了解家长对于学校德育工作的意见和建议，并积极解答家长的疑问，以便更好地满足学生和家长的需求。
3. 工作成绩在过去的一年里，通过我的不懈努力，学校的德育工作取得了显著成绩。
3.1 学生品德提升通过开展各种德育活动和德育教育课程，学生的品德修养得到了提升。
学生们更加注重道德规范，积极参与社会实践活动，形成了良好的学习和生活习惯。
3.2 学业水平稳步提高德育教育的有效推进也带动了学生的学业水平提高。
学生们的综合素质和学术成绩得到了提升，考试成绩稳步上升。
3.3 建立良好的师生家长关系通过与家长的密切合作，建立了良好的师生家长关系。
家长对学校的德育工作更加信任，积极配合学校的德育教育工作，形成了良好的育人合力。
4. 反思与展望在工作中，我也面临了一些问题和挑战。
例如，有时候德育计划的执行不够到位，教师和学生在德育教育中的参与度有待提高。
为了解决这些问题，我准备：- 进一步加强教师培训，提高教师的德育教育水平；- 加强学生德育学习的辅导，培养他们对德育的兴趣和热情；- 继续与家长保持紧密的联系与沟通，增加家长对学校德育工作的参与度。
学校德育主任工作总结(5篇)
学校德育主任工作总结（5篇）学校德育主任工作总结（精选5篇）学校德育主任工作总结篇1时间飞逝，一学期又即将过去。
回顾一学期的工作，我们根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由姚建安负责管理，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
10月11日，施妮老师在泉州市《贴近生活的德育实践成果推广应用教学研究》课题结题研讨会上提供现场课例《我爱爷爷奶奶》，受到与会者的一致好评。
在安海镇第六届德育论坛征文中，我校取得了优异的成绩。
陈淑琼、施妮、杨华丽老师均荣获一等奖;陈明聪、洪茹茹老师均荣获二等奖;黄丽雅、林春香老师均荣获三等奖;二、完善校园文化建设，形成良好德育氛围1.加强校园德育环境建设。
(1)开学初，要求各班严格按照泉州市班级文化建设要求布置班级。
要求在布置上要突出自班的特色与创意。
学校将在12周的周一组织少先队辅委会成员对各班的班级文化建设进行检查评比。
(2)更新学校的校园文化和廊道文化，在养小礼堂的一楼设置全校教师风采、办学宗旨《立德树人科学发展和谐兴校》。
学校德育主任工作总结5篇
学校德育主任工作总结5篇篇1一、背景在本学年的德育工作中，本人秉持“立德树人”的教育理念，以培养学生良好道德品质为核心，积极开展各项工作。
通过全体教职员工的共同努力，学校德育工作取得了显著成效。
在此，就本人在本学年的德育主任工作进行总结。
二、工作内容及成效1. 制定德育计划与目标（1）依据学校总体发展规划和教育教学目标，制定并实施德育工作计划。
（2）结合学校实际情况，确立以爱国主义、集体主义和社会主义为核心的价值体系，明确德育目标。
2. 德育课程与活动开展（1）完善德育课程体系，将德育内容融入日常教学中。
（2）开展主题班会、德育讲座、志愿服务等活动，强化学生德育实践体验。
（3）组织校园文化活动，如校园文化艺术节、体育运动会等，培养学生团结协作精神。
3. 德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，定期组织培训，提高班主任德育工作能力。
（2）培养一支以学生会干部、共青团干部为主体的学生自治组织，发挥其自我管理和自我教育作用。
4. 心理健康教育与家校合作（1）加强心理健康教育课程建设，定期开展心理健康讲座和咨询活动。
（2）构建家校合作机制，定期举办家长会，加强与家长的沟通与合作，共同推进学生德育工作。
5. 德育评价与激励机制（1）建立科学的德育评价体系，全面评价学生德育成果。
（2）设立奖学金、优秀学生干部等荣誉制度，激励学生积极参与德育活动。
三、工作成效与亮点1. 德育活动成效显著通过本学年的努力，学校开展的各项德育活动取得了显著成效。
主题班会、德育讲座等活动有效提升了学生的道德认知；志愿服务活动让学生体会到了社会责任和奉献精神；校园文化活动丰富了学生的课余生活，培养了团队精神。
2. 德育工作机制日益完善本学年，学校德育工作机制得到了进一步完善。
德育队伍建设和家校合作机制建设取得了重要进展，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。
同时，心理健康教育的加强，有效提升了学生的心理素质和自我调适能力。
3. 学生道德品质明显提升经过一学年的努力，学生的道德品质得到了明显提升。
学校德育主任个人工作总结
学校德育主任个人工作总结经过一学年的工作，作为学校德育主任，我对自己的工作进行了总结和反思。
在德育工作中，我充分认识到德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要保障，在实践中我深刻体会到了德育工作的重要性。
首先，我积极参与学校的德育工作，促进学校形成了“以德育人”的教育理念，协助学校制定了德育工作的总体规划。
通过各种形式的德育活动，我积极引导学生明辨是非，端正学习态度，培养了学生的正确价值观和人生观，引导学生健康成长。
其次，我重视对学生进行心理辅导，关注学生的成长发展和心理健康，及时帮助学生排解困惑和烦恼。
我定期开展学生心理健康教育讲座，引导学生正确面对挫折和困难，加强学生心理健康教育工作，帮助学生健康成长。
我还组织学生开展爱心志愿服务活动，培养学生的奉献精神，弘扬社会主义核心价值观。
最后，我充分发挥德育主任的职责，督促各班级、各学科加强德育教育，注重学生品德教育，提高学生道德素质，关心学生成长成才，创新开展德育实践活动。
同时，我不断提高自身德育教育的能力和素质，积极参加学校组织的各种培训，不断提升自己的专业水平。
总的来说，这一学年的德育工作虽然取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题和不足之处，我将在今后的工作中不断完善自己，加强学习，改进工作方法，提高工作效率，更好地为学校的德育工作做出积极贡献。
希望在下一个学年中，德育工作能够取得更好的成绩，学生们也能健康快乐地成长。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养，不断加强学校德育工作的整体规划和管理，促进学生全面发展，健康成长。
我计划在下一学年中，主要从以下几个方面着手进行工作：首先，加强师生沟通，提高学校师生德育工作的效益。
我将与老师进行密切合作，促进学校师生成为学生德育教育的主体，增强师生之间的互信与理解。
并积极收集和了解学生的学习和生活情况，及时准确的掌握学生的思想动态和行为举止，帮助学生解决成长中的问题，及时进行引导和干预。
德育主任工作总结_德育班主任工作总结
德育主任工作总结_德育班主任工作总结德育主任工作总结：德育主任是学校德育工作的主要负责人，负责组织和推动学校的德育工作，确保学校的德育目标得到有效实施。
在过去的一年里，我在德育方面的工作主要包括以下几个方面：1. 制定德育工作计划和方案作为德育主任，我首先制定了学校的德育工作计划和方案，确保德育工作有条不紊地进行。
在制定德育工作计划和方案的过程中，我充分考虑了学校的实际情况和特点，结合学校的发展目标和需求，确定了德育工作的重点和重点任务，为德育工作的开展提供了有力的保障。
2. 组织德育活动和课程在过去的一年里，我积极组织了各种形式的德育活动和课程，包括德育主题班会、德育教育展示、德育实践活动等，丰富了学生的德育生活，提高了学生的德育素养。
在组织德育活动和课程的过程中，我注重与班主任、教师和家长的沟通与合作，充分调动了全校师生和家长的积极性，取得了良好的效果。
3. 关注学生的德育需求作为德育主任，我一直关注学生的德育需求，积极开展德育调研和分析工作，及时了解学生的德育状况和问题，为学生提供德育指导和帮助。
在过去的一年里，我与班主任和家长通力合作，建立了学生德育档案和德育档案，为学生的德育成长提供了有力的支持。
4. 加强德育管理和指导作为德育主任，我还加强了对学生的德育管理和指导工作，采取了一系列的措施和方法，确保学生的德育行为和品德修养得到有效的塑造和培养。
在加强德育管理和指导的过程中，我注重与班主任和家长的沟通与合作，充分发挥了团队合作的效果，提高了学生的德育水平。
过去一年里，我作为德育主任，在学校德育工作中取得了一定的成绩，但同时也存在不足之处，主要表现在以下几个方面：1.德育工作计划和方案的具体性和操作性有待进一步加强，需要更加注重实效性和可操作性。
2.组织德育活动和课程的多样性和实效性有待进一步提高，需要更加注重活动的设计和实施效果。
3.关注学生的德育需求的方式和方法有待进一步改进，需要更加注重学生的主体性和参与性。
学校德育主任工作总结5篇
学校德育主任工作总结5篇篇1一、背景作为学校德育主任，我在本学年肩负着培养学生品德素质的重要任务。
在全体教职员工的共同努力下，我们有序地推进了德育工作的各项举措，取得了显著成效。
在此，我对本学年的工作进行认真总结。
二、工作内容1. 德育体系建设（1）完善德育规章制度：本学年，我们重新修订了学校的德育规章制度，使德育工作更加规范化、科学化。
（2）德育课程与教学改革：结合学校实际，优化了德育课程设置，强化了德育与学科教学的融合，提高了德育的实效性和针对性。
（3）德育队伍建设：加强了班主任队伍的培训和管理，提高了辅导员的德育能力，构建了一支高素质的德育队伍。
2. 主题活动开展（1）开展主题教育活动：本学年，我们围绕爱国主义、集体荣誉感、文明礼仪等主题，开展了丰富多彩的教育活动，取得了良好效果。
（2）组织社会实践活动：组织学生参加各类社会实践活动，如志愿者活动、社区服务、军训等，增强了学生社会实践能力和社会责任感。
（3）举办文化节、体育节：成功举办了校园文化艺术节和体育节，丰富了学生的课余生活，提高了学生的文化素养和审美情趣。
3. 心理健康与家庭教育（1）心理健康教育：加强了心理健康教育课程建设，开展了心理健康讲座和个体心理辅导，提高了学生的心理素质。
（2）家庭教育指导：举办家长学校，加强家校沟通，指导家长进行家庭教育，形成了家校共同育人的良好氛围。
（3）特殊群体关爱：关注单亲家庭、贫困家庭等特殊群体的学生，给予他们更多的关爱和帮助，让他们感受到学校的温暖。
三、工作成效1. 品德素质提升：通过本学年的德育工作，学生的品德素质得到了显著提升，文明礼貌、尊师重教、关爱他人等良好品德在学生中得到了广泛普及。
2. 学业成绩提高：德育与学科教学的有效融合，提高了学生的学习兴趣和学习成绩，整体学业水平有了明显提高。
3. 校园文化活跃：通过各类主题活动和文体活动，校园文化氛围更加活跃，学生全面发展得到了有效促进。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作创新性不足：在今后的工作中，要进一步加强德育工作的创新，探索更多有效的德育途径和方法。
学校德育主任工作总结6篇
学校德育主任工作总结6篇篇1一、背景作为学校德育主任，我在本学年承担了重要的育人任务。
面对新时代的教育要求，我始终坚持以立德树人为根本任务，努力推进学校德育工作的发展。
在此，我将对本学年的工作进行全面的总结和反思。
二、工作内容及成果1. 德育体系建设本学年，我主导制定了德育工作的整体规划，完善了德育体系。
首先，明确了德育目标，强调培养学生的社会主义核心价值观。
其次，构建了德育课程，将德育融入日常教学之中。
此外，加强了德育队伍的建设，提升了班主任及任课教师的德育能力。
2. 主题活动开展为增强学生的德育实践体验，我组织开展了系列主题活动。
例如，“我和我的祖国”主题活动，通过演讲比赛、文艺汇演等形式，培养学生的爱国情怀。
此外，还开展了“文明礼仪伴我行”、“环保从我做起”等活动，让学生在实践中提升道德品质。
3. 心理健康教育工作心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
本学年，我加强了心理健康教育的力度，开设了心理健康课程，组织了心理健康讲座，建立了心理健康档案。
通过这些措施，学生的心理素质得到了显著提升。
4. 家校合作与社区共建家校合作是提升德育效果的重要途径。
本学年，我积极组织家长会，加强与家长的沟通与合作。
同时，与社区建立了良好的合作关系，共同开展德育活动，拓宽了德育途径。
5. 德育评价与激励机制为了更科学地评价学生的德育表现，我完善了德育评价体系，强调多元评价。
同时，建立了激励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激发了学生的德育积极性。
三、工作反思与改进在本学年的工作中，虽然取得了一定成果，但也存在一些不足。
首先，德育工作的创新性不够，需要进一步加强创新，丰富德育形式。
其次，家校合作的深度还有待加强，需要进一步提高家长的参与度。
针对这些问题，我将采取以下措施进行改进：1. 加强德育工作研究，探索新的德育途径和方法。
2. 定期组织德育研讨会，集思广益，提升德育效果。
3. 加强与家长的沟通，提高家长对德育工作的认识和支持。
德育主任工作总结个人
德育主任工作总结个人作为一名德育主任，我在过去的一段时间里，全力以赴，勤奋工作，为学校德育工作做出了积极的贡献。
在本文档中，我将总结我个人的工作成绩和经验，并提出改进的建议。
一、工作成绩作为德育主任，我积极参与学校的德育规划和方案制定。
我与校领导和其他教师团队密切合作，制定了一系列德育工作计划和活动方案。
通过这些计划和方案的实施，学校的整体德育水平有了显著的提高。
我负责指导学校的德育课程教学工作。
我认真备课，注重课堂教学的实效性和趣味性。
我与教师团队合作，共同探索创新的德育教学模式，使学生在轻松的学习氛围中获得知识和德育培养。
我还积极开展学校的德育活动和社团工作。
我组织了一系列的德育活动，如德育主题讲座、德育实践活动、志愿者活动等。
这些活动不仅提高了学生的德育素养，也增强了学生的团队合作意识和社会责任感。
二、工作经验在担任德育主任期间，我积累了一些宝贵的工作经验。
首先，我深刻认识到德育工作离不开学校各方的共同努力。
德育主任的工作并不是单打独斗的，需要与校领导、教师、学生和家长密切合作。
我与各方保持良好的沟通和合作关系，确保德育工作的顺利进行。
其次，我注重德育工作的个性化和差异化。
每个学生都是独立的个体，他们的德育需要有针对性的帮助和指导。
我尽量了解每个学生的特点和需求，给予他们个性化的德育教育和辅导。
另外，我还注重德育与学科教育的融合。
德育并不仅仅是在德育课上进行培养，而是贯穿于学科教育的各个阶段。
我与各学科教师合作，促进德育理念在学科教育中的融入，使学生在学科知识的同时也得到了德育的培养。
三、改进的建议在工作中，我也意识到一些不足之处，并提出以下改进的建议。
首先，我希望能够加强学校与家庭的合作。
家庭是学生德育的重要环节，我将积极与家长沟通，组织家校共育的活动，促进德育工作在家庭中的延伸。
其次，我计划进一步完善德育课程体系。
虽然我们已经制定了一套德育课程，但仍有待完善。
我将与教师团队一起研究德育课程的内容和方法，使其更加符合学生的需求和个性。
学校德育主任工作总结
学校德育主任工作总结学校德育主任是学校中非常重要的职位之一，负责学校德育工作的组织、协调和推动，承担着培养学生良好品德和行为习惯的重要责任。
在过去的一年里，作为学校德育主任，我积极履行职责，开展多项德育活动，取得了丰硕的成果。
以下是我对过去一年德育工作的总结报告。
首先，我们高度重视德育活动的策划与组织。
在过去一年的德育工作中，我们针对学生不同年龄和年级的特点，精心设计了一系列针对性强、实效明显的德育活动。
包括每月的德育主题月活动，通过开展形式多样的主题教育活动，引导学生树立正确的价值观，塑造良好的品德风貌。
此外，我们还组织了学生自主学习小组活动、德育课堂观摩活动、德育实践活动等一系列活动，培养了学生的自主学习和实践能力，推动了校园文化的建设和学生德育水平的提高。
其次，我们加强了学校德育师资队伍建设。
德育教师是学校德育工作的基础和重要力量，为了提高德育教师的专业素养和德育教学能力，我们组织教师参加相关培训和学习活动，提升了教师的德育理念和教育教学水平。
此外，我们还组织了德育教师之间的教研活动和经验分享会，让教师们相互交流，学习借鉴，共同提高。
另外，我们还积极与家庭和社会合作，加强学校与家庭、学校与社会的联系。
我们通过家长会、家长学校等形式，加强与家庭的联系与合作，共同关注学生德育问题。
我们还与社区资源齐分享，开展社会实践活动，让学生亲身体验社会，增强社会责任感和社会适应能力。
在德育工作中，我们积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们坚持以学生为中心，以问题为导向，通过讨论、分析、解决问题的方式，引导学生思考和反思。
我们注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展创新创业活动和社会实践活动，让学生能够独立思考、勇于创新、全面发展。
此外，我们加强了对学生的个别德育指导和关爱。
针对学生中存在的一些问题和困惑，我们设置了德育指导教师岗位，对学生进行个别化的德育指导和关爱。
我们关注学生的成长和发展，帮助他们解决困难和难题，引导他们正确的行为和做事方式。
德育主任德育工作总结
德育主任德育工作总结引言德育是教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和社会行为，帮助他们成为有责任感、有担当的社会成员。
作为德育主任，我在过去一年里负责组织和推动学校的德育工作，本文将对我的工作进行总结和回顾。
开展形式多样的德育活动在过去的一年里，我通过丰富多样的德育活动，在全校范围内开展了一系列有效的德育工作。
其中包括：1.德育主题讲座我组织了一系列德育主题讲座，邀请专家学者和社会名人来校与学生分享经验和智慧。
这些讲座涵盖了道德修养、公民意识、职业道德等方面的内容，激发了学生对德育的兴趣，并且帮助他们树立正确的价值观。
2.德育教育课程为了加强学生的德育教育，我与教师团队共同研发了德育教育课程，在常规课堂上注入了德育元素。
这些课程以案例分析、讨论和角色扮演等形式进行，加深了学生的理解和思考。
3.道德模范评选为了表彰和树立榜样，我组织了一次道德模范评选活动。
学生通过提名和评选的方式，选出了一些在学习、生活和社会实践中具有突出表现的同学。
这不仅激励了学生们争做道德模范，还促进了同学们之间的友爱和互助。
存在的问题和改进措施尽管在过去的一年里取得了一些成绩，但我也意识到一些存在的问题。
主要问题包括：1.缺乏深度与持久性一些德育活动仅仅停留在表面，缺乏深度和持久性。
学生参加完活动后，对于德育的理解和实践并没有得到长期的跟进和巩固。
为了解决这一问题，我计划在后续的工作中加强对于德育活动的跟踪与评估，确保学生的德育学习能够取得可持续的效果。
2.德育教育的内容与形式部分德育教育的内容和形式有待改进。
有些课程和活动没有和学生的实际需要紧密结合，缺乏趣味性和互动性，导致学生对于德育教育的兴趣不高。
在未来的工作中，我将进一步研究和深化德育教育的内容和形式，力求提供更加适应学生需求的德育教育。
未来的工作计划基于对过去一年德育工作的总结和分析，我制定了以下未来的工作计划：1.加强师资培训师资队伍是德育工作的重要保障，只有具备专业知识和教育技能的教师才能够有效地开展德育工作。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年学校德育主任工作总结今天站在这里述职，此时最要表达的就是一份感谢。
感谢学校领导对我近几年教育工作的关心、支持和指导，感谢老师们在工作中给予的关爱、配合和信任。
近年来，一直担任大队辅导员工作。
本学期，在德育处做主持工作。
德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。
所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的老师—服务者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请老师指正。
德育工作千头万绪，工作中有地重点做好这四块：：一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。
二、建立健全少先队员的组织机制 ---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。
三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。
四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。
班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。
我们学校作为全国班主任专业化实验基地，培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。
在校长室的带领下，德育处采用“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。
1 / 11开好每月的班主任例会，聘请专家亲临指导，进行专题研讨，本学期就如何进行班级文化建设为主题展开一系列小课题研究，切实有效地指导自己的工作实践。
同时利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。
本学期，继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。
课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习，相互研讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风。
二、建立健全少先队员的组织机制 ---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。
“雏鹰管委会”是培养学生自主管理的小天地。
目前，这支队伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿队：有校园的礼仪标兵，有大拇指评比校值日生，有校园环境小卫士，有校园安全小卫士，有以班级为单位的专用室管理的小小志愿者队伍……建立这支庞大的队伍，目的是让更多的队员自觉主动地参与到学校的各项服务岗位中来，培养每个队员自信又大方，富有责任心。
本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要开始了，雏鹰管委会小干部是雏鹰管委会的核心力量，希望各位班主任老师积极支持，积极推荐后备人选，挖掘更多的人才，给孩子充分展示才华的机会。
三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。
大拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制是我校德育工作的特色。
大拇指特色中队评比，依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个项目的标准进行评比。
班级每周评比，最好的送上大拇指，较好---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 的送上较小的大拇指，较差用加油。
每周国旗下颁发流动红旗，学期结束纳入“特色中队”、“ 先进集体”的评选中，”花山之星”作为每周的升旗手，表彰先进个人。
进一步激发了全校学生生自觉、自律、自强的热情，促进学生良好习惯的养成。
四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
1、主题教育活动形成系列，学生道德素养和生存能力得到提升。
（1）“弘扬和培育民族精神”系列活动结合长征胜利70周年，我们开展了“走长征路，读万卷书”的读书活动，各个中队组织学生阅读关于长征的书籍，背诵歌颂长征的诗篇，利用红领巾电视，把长征设为若干个站点，每一个中队各领取一站，从江西瑞金出发，搜集相关资料，通过图、文、影视，声情并茂地向全校师生讲述，让学生了解长征历史，培养爱国主义精神，并组织征文比赛。
今年围绕“改革开放三十周年，喜看家乡旧貌换新颜”各中队开展主题活动，本学期利用红领巾广播，围绕“奥运精神我们传承”，叙述奥运人物背后的故事。
通过系列活动，培养学生热爱祖国的高尚情操。
与本篇【2018年学校德育主任工作总结】内容有关的：期中德育工作总结净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作总结3 / 11春季学期德育工作总结第二学期少先队德育工作总结2018年中小学德育工作总结范文三结合教育工作总结到德育工作总结栏目查看更多内容 >>为了进一步加强德育工作，提高德育实效，一年来我校着重在德育管理方面进行了一些探讨和实践，取得了一些成功的经验，德育工作由此也上了一个新台阶。
一、建立各种组织，大力构建管理网络。
拥有坚实高效的健全组织是任何一项工作得以实施的重要保证，因此我们本着“智育不好是次品，德育不好是危险品”的原则，从实际出发，分别建立了校内德育工作网络和校外德育工作网络。
在校内，除建立起一支由校长、政教主任、团支部、年级组长、班主任，政治老师等构成的德育工作队伍外，还建立学生会组成的《日常行为规范》监督队伍；在校外，建立了一支德育基地、团委、妇委、优秀家长等组成的热爱教育、热爱孩子的校外辅导员队伍。
这样，从领导、教师、到学生，从老干部、优秀青年到热心教育的家长，都纳入了学校的德育管理网络，从而构建了一个全方位的、庞大的工作体系，有效保证了德育工作的全面开展。
二、制定各种制度，规范健全管理机制。
为了能形成一种激励机制来保障学校德育活动正常地、深入地开---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 展，在德育方面我们建立了三大制度：活动制度、信息反馈制度、考核制度。
通过一年的实践，证明了以上制度的实施是可行的、合理的、科学的，它既保证了活动的顺利开展，激发了广大师生的积极性，同时又使全体师生充分认识到开展德育工作的必要性、紧迫性，明白了各自的目标和责任，从而化压力为动力，以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入到各自的岗位上，最大限度的发挥各自的聪明才智，为学校德育工作出谋献策、出力流汗，最终使德育工作走上规范化。
制度化、现代化的轨道。
三、开展多种活动，注重强化德育过程。
1、政治课、班会课。
为了保证政治课的质量，学校要求备好课、上好课。
团支部经常举办各类干部培训班来推动班会课的进行，从而培养学生良好的道德品质和提高学生的活动能力，推动优秀的班集体建设。
2、规范升旗仪式，认真做好国旗下讲话。
每周一次升旗，全体师生都认真参加，仪式安排规范、严肃，讲话人员、讲话内容事先做好安排，内容均作记录，取得了较好的教育效果。
升旗仪式已成为我校德育教育的一道亮丽的风景线。
3、打好德育的主战场——课堂教学。
课堂教学是学生学习的主阵地，它不仅仅向学生传授知识技能；同时还帮助学生形成自己的知识结构、思维模式、心理品质和价值观念，以达到个性发展的健全高尚人5 / 11格的目的。
因此，我们把课堂教学看作是学生德育、益智、健身、审美、促劳的主渠道。
我们充分依据各科教材，深入挖掘教材的思想教育内容，做到在传授知识的同时，进行有机、适时的思想渗透。
我们要求教师平时认真学习德育文件，更新德育观念，注意自己的言行，做到平易近人、善解人意，能平等对待每一位学生，让每一位学生产生积极自学的情感体验，以愉快的心情投入学习，从小体验做一个堂堂正正的人，做一个品学兼优的人。
4、坚持学校、家庭、社会三结合教育，充分发挥三结合教育功能。
我校充分利用家长学校、校外德育基地向家长、社会各界人士阐述三结合教育的重要意义。
除此之外，利用家长学校上课日，向家长们进行了有关家庭教育、学校教育的系列讲座，还邀求校外辅导员来我校作了多场关于法纪知识、交通安全、家庭教育、革命传统、社区文化等方面的讲座，并且通过录象、图片展览等多种形式来教育激励学生，收到了较好的效果。
5、积极开展法制教育和心理健康精。
我校坚持法制教育不放松，紧紧依靠学校少先队组织以及各条线，认认真真、切切实实地加强法制教育，专门聘请从事法制工作的有关领导担任校外的法制辅导员，经常举办各类法制教育讲座和展览，开展“法制在我心中” 的系列主体教育活动，增强师生的法制意识，学校法制教育走上了制度化、规范化、科学化的轨道。
同时对一些学习成绩较差、心理能力脆弱、娇生惯养、劳动观念淡薄的孩子建立个人档案，坚持正确引导，重点扶持，让他们感受学校的关怀与温暖，从而能正视现状，树立信心，---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 健康活泼地成长。
6、紧紧抓住团支部，开展各种常规工作和活动。
团支部是学校德育工作的主阵地，扎扎实实地建设好团支部阵地则成为学校德育阵地不可缺少的重要组成部分。
学校团委充分利用这一阵地，培养了一批批能干地的小干部。
学校还建立了五项检查，天天打分周周总结、评分，并颁发流动红旗。
通过有力的措施和师生的共同努力，校园变得干净了，语言变得文明了，行为变得礼貌了，学习更加勤奋了，一个个良好、健康向上的、团结互助的班集体也形成了。
四、重视多方评价，切实提高德育实效。
为了让师生们能更好地认识自己的价值，看到自身的工作成绩，我校加强了对德育工作的评价。
首先，建立一个由学校、家庭、社会参与的评价体系。
其次建立了一个可以量化的评价考核体系。
为了能全面客观、公正的评价集体与个人的工作成绩，我们根据可操作性、可行性原则，结合制定的一系列管理制度和学校的具体情况，将考核目标进行量化，分别给予学校的各项工作与活动一个具体的分值，从而出台了一系列考核细则和评定办法，这样，既为领导正确决策创造有利条件，又为期末总考核提供了现实依据。
一年来，我校德育的各项工作均取得了好的成绩。
在今后的教育教学工作中，我们将继续落实好德育各项制度，开展好德育各项活动，使德育的管理工作更加规范化、科学化、现代化，推动xx中学教育7 / 11教学工作的前进。
本期学校德育工作以抓好学生思想道德建设为已任,继续围绕创建”节约型校园”为工作切入点,从传统教育活动中寻求亮点,紧扣全国教育热点问题,创新育德方式,突破育德形式,取得了针对性与实效性.首先从基础德育入手,着重进行了在校生活规范的培养与训练.第一,开展以年级,班级教师为主体的校本德育研究.通过组织全体教师学习”社会主义荣辱观”,学习”结合《守则》《规范》对学生树立社会主义荣辱观的行为要求”(讨论稿),细化了对学生在校一日常规的要求,使全体教师明确教育的新热点,新形势,从而形成教育合力,将教育落入实处.教师主体参与教育的意识提高,为学校开展”争做八荣好少年”教育活动取得具大成功奠定了坚实的基础.第二,开展以学生为主体的校本德育研究.1,本学期通过大范围示范性中队的主体参与,共有19个校长助理中队带头示范良好言行,分别围绕四个教育学月的重点内容,参与学校常规管理,主动提出行为常规训练要求,尤其是在养成节约好习惯及活动礼仪规范中有了较明显的进步,做到了管理规范有实效.2,抓住了各级师生团体,个别班级,个别学生主体参与活动的闪光点,举行了隆重的”做节约公民,创节约校园”开学典礼,认识了新校徽.开展了”我爱妈妈”,”树立社会主义荣辱观,一小少年践行动”,”迎花草艺术节” 及”环保”教育等专题朝会.结合学生实际情况,抓住学生的先进事迹,引人深思的生动故事,及八荣八耻相关内容作出了16次国旗下讲话.3,组---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 织了三,四,五年级参与素质教育基地拓展训练;展出了三次校园节约明星光荣榜;将人文化的教育理念显示在电子屏上及校园网中,本期共计显示了80多条教育类信息,13条好人好事,全期共展示了17条其他各类信息,营造和谐,关爱的教育环境.利用这一阵地强化教育.抓住了小干部的常规培养与训练.少先队大队部举办了17次大队干部培训会,2次中队干部工作培训会,注重小干部队伍建设,培养小干部管理能力与工作责任心,实行”下年级,下班级”制.组织了4期黑板报检查;12次红领巾佩戴的抽查;15次集体朝会检查;12次班队课的抽查,营造和鼓励了少先队员们自主管理的主人翁的意识.德育活动创新,实效为充分发挥德育在课程教育中的主渠道作用,发挥广大师生在课程建设中主动探索,主动创造的”双主体育人”思想.本学期学校德育以”活动课程化”为特色,探究了”综合实践课程”的教育形式及过程,使教育实效性取得了全面的提高,创下了学校德育工作的新起点与新高潮.一,综合实践课程”我爱妈妈”教育主题活动,是各学科共同参与的综合实践活动课程的一个选题.活动充分利用了各学科”母爱”的教育资源及学科教学特点,让学生在各具特色的学科课程中领悟母亲对自己和自己对母亲的爱,并将这种”爱”努力的体现到自己的行动中,共同掀起”我爱妈妈”教育热潮.全校教职员工群策群力,针对各年级学生不同的年龄特点和心理需求,发挥各门课程的学科特点,在教师主导下充分体现了学生的主体参与,升华学生对母亲的情感体验,赢得了真实的教育实效.在重庆基础教育领域9 / 11引起了强烈反响,获得了社会各界的一致好评.二,”树立社会主义荣辱观,’一小’少年践行动”主题教育活动在抓”八荣八耻”社会主义荣辱观的教育活动中,学校全体同仁积极出策出力,表现出了市级示范小学对教育信息敏锐的洞察力,对育人标准把握的准确力,强大的教育幅射力与全体教师的凝聚力.活动中我校一抓校园教育活动的创新,二抓八荣教育与课程特色的溶合创新.提出了”三近,三结合,三新”的教育思想,通过在颇具特色的课程活动,教育活动中充分展现学生的主体能动性,打破传统背,记的学习形式,将”八荣”思想在教育课程活动中渗透,体现学校教育特色,取得了丰硕的成绩,彰显了学校教育的针对性与实效性.在4月25日下午,中宣传部部长刘云山,副部长李东升在重庆市委书记,市长等领导的陪同下视察了我校荣辱观的教育工作,得到了中央领导的充分肯定.在中央新闻联播及中央少儿频道等各大新闻媒体及业内同行均对我校的创新教育作出了高度评价.与此同时,我校还充分利用社会资源开展了”3.5服务他人,快乐自己”五年级全体师生社会实践系列活动;住读部师生走访军营体验教育活动;及参与社区,街道扶贫救助活动;组织师生春游活动;组织了一年级”争创节约型班级”队会仪式比赛教育活动;开展了”毕业生”系列教育活动;举办了学校”第八届花草艺术节”教育实践活动;校军乐团,舞蹈队等积极参与了市团委,市红岩联线,区团委,区教委组织的系列主题活动共6次;在参与区教委组织的dv大赛及儿童诗歌创作大赛活动中,我校获得了最丰硕的成绩,尤其是儿童诗歌创作大赛从一年级至六年级参赛面之广,参赛人数之多,获奖人次总共---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 达到60余人.11 / 11。