布艺学习心得

纺织品的常规检测的学习心得摘要：纺织品是我们日常生活的必需品，对其性能的了解和检测是十分必要的。

关键词：纺织品；检测通过这些天和老师的学习，我对纺织品及有关纺织品检测方面的知识有了一些了解。

一：纤维的种类天然纤维：棉、麻、毛（羊、兔）、丝；合成纤维：涤纶、粘胶、氨纶、锦纶、cvc等二：纺织品的定义纺织纤维经过加工织造而成的产品称之为纺织品。

广义上说纺织品从纺纱——织布——制成品，包括：1纱、线、天然丝、人造丝、化纤长短丝、弹力丝、金属丝等等纺织原材料。

2针织布、梭织布、无纺布、天然裘皮面料、塑胶布、工业用布（用于工业领域的纺织品，如篷盖布、枪炮衣、过滤布、筛网、路基布等）农业、医用纺织品等等。

3服装、服装饰品、家用纺织品、装饰布艺制品、手套、帽子、袜子、箱包、毯子等等制成品。

4其它纺织品：布艺玩具、灯饰、工艺品、塑胶制品；手工钩编物、缂丝、腰带、绳子、带子、缝纫线绣花线等等使用纱线的制品。

三：纺织品的检测1 化学成分分析：ph含量、甲醛含量、含铅量、偶氮染料测试、重金属含量测试、吸水性、水份含量、异味、棉的丝光效果、热压、干热、储藏升华、酸斑、碱斑、水斑、酚醛泛黄等1.1禁用偶氮染料测试：是国际纺织品服装贸易中最重要的品质监控项目一，也是生态纺织品最基本的质量指标之一，主要通过气相色谱仪进行分析测试。

偶氮染料测试分三个方法，纺织品（除涤纶和真皮外的纺织品）、聚酯（涤纶）、皮革（真皮），所以做偶氮测试时一定要提供产品的成份。

1.2甲醛测试：通过一定的方式对一定份量的织物中的游离甲醛或释放甲醛萃取出来，再通过比色测试，计算出其中的甲醛含量。

具体测试根据客户要求来进行。

纺织产品可以通过树脂整理来提高产品的抗皱性，这种树脂整理剂是直接由甲醛来合成的，因此经过这些树脂整理的织物会残留一定量的甲醛。

涂料印花浆中的交联剂以及直接染料和活性染料染色后所用的固色剂等都会使服装材料上残留一定的甲醛【1】。

婴幼儿类服装不允许检测出甲醛。

2 尺寸稳定性：水洗机洗尺寸稳定性、手洗尺寸稳定性、干洗尺寸稳定性、蒸气尺寸稳定性3 外观持久性：水洗机洗外观稳定性、手洗外观稳定性、干洗外观稳定性4 成分分析：棉、麻、毛（羊、兔）、丝、涤纶、粘胶、氨纶、锦纶、含绒量等。

纤维成份分析：首先对织物的纤维进行定性分析，定性分析有好多种，有燃烧法，熔点法，手感目测法，显微镜切片分析法等，一般采用显微镜切片分析法，即用切片器将纤维切片后在显微镜下观察，根据其外貌，判断纤维种类，然后根据不同的纤维用不同的溶剂进行定性分析，算出具体的成份含量。

5 物理性能的检测：密度、纱支、克重、纱线捻度、纱线强力、织物结构、织物厚度、线圈长度、织物覆盖系数、织物皱缩或织缩率、曲斜变形、拉伸强力、撕裂强力、接缝滑移、接缝强力、粘合强力、单纱强力、纱线的单位线密度强力、防钩丝、折痕回复角测试、硬挺度测试、拒水性测试、防漏性、弹性及回复力、透气性、透水汽性能、一般成衣燃烧性、儿童晚服燃烧性、胀破强力、耐磨性测试、抗起毛起球性等。

拒水、拒油防污测试：用一定的方式对织物对水、油、污渍的抵抗能力进行测定，主要针对经过三防整理的布种进行测定。

6 色牢度的检测：耐皂洗色牢度（小样）、耐摩擦色牢度、耐氯水色牢度、非氯漂色牢度、耐干洗色牢度、实际洗涤色牢度（成衣、面料）、耐汗渍色牢度、耐水色牢度、耐光照色牢度、耐海水色牢度、唾液色牢度、压烫色牢度等。

下面是几种色牢度的检测方法。

6.1耐摩擦色牢度：纺织品在使用的过程中经常会与各种物体进行摩擦，还有一些是在湿的状态下与各种物体摩擦，如果色牢度不是特别好的，摩擦很容易使纺织品沾上其他的颜色，但是在摩擦中是两个物体的摩擦，所以一般摩擦只有沾色，没有变色。

耐摩擦色牢度的试验方法是在摩擦牢度试验机上，将标准摩擦白布(干态和湿态) 固定于摩擦头上，在一定压力作用下，对印染纺织品摩擦规定的次数；试样干后在标准光源下用标准沾色灰卡评定标准摩擦白布的沾色程度，并评级【2-4】。

6.2耐汗渍色牢度：纺织品，特别是衣物类的纺织品与人体接触最多，也与人体的汗液接触的最多；人体的汗液主要的成分为盐，因人不同，汗液有酸性和碱性之分。

纺织品上的染料如果和人体的汗液长时间接触，染料的色牢度可能就会受到影响。

纺织染料有的不耐酸性，有的不耐碱性，耐汗渍色牢度就是用不同酸碱的人造汗液，模拟出汗时的情况对纺织品进行试验。

耐汗渍色牢度测试方法，是用加速方式获得染色织物在人为长期作用下的效果。

其基本原理为，耐汗渍色牢度主要衡量汗液对有色织物色牢度的影响。

测试方法是将试样与标准贴衬织物缝合在一起，经在特定试剂中浸泡,然后放入烘箱中一定时间,最后取出试样，用变色灰卡评定试样的变色程度(级数) ，用沾色灰卡评定贴衬的沾色程度(级数) 。

其中以一级为最差,以五级为最佳。

6.3耐水洗色牢度：在日常生活中，纺织品经常需要被洗涤，在洗涤中，染料就有可能会从纺织品上脱落，改变纺织品原本的颜色，这种现象称为变色；在洗涤中如果沾上了其他的纺织品脱落的颜色，也改变了纺织品原本的颜色，这种现象称为沾色。

耐洗涤色牢度的测试方法是用加速法获得织物在人为长期作用下的效果，耐洗涤色牢度主要衡量洗涤对织物色牢度的影响。

测试方法是试样与标准贴衬织物缝合在一起, 经洗涤、清洗和干燥，试样在合适的温度、碱度、漂白和摩擦条件下进行洗涤，使在较短时间内获得测试结果，其间的摩擦作用是通过小浴比和适当数量的不锈钢珠的翻滚、撞击来完成的, 取出试样，用变色灰卡评定试样的变色程度( 级数) ，用沾色灰卡评定贴衬的沾色程度( 级数) ，以一级最差，五级最佳【5】。

6.4耐日晒色牢度：纺织品容易受到伤害的一个很大的原因就是因为日晒，紫外线照射到织物上，使里面的纤维受损，导致织物的强度下降，所以日晒牢度的检测是纺织品中检测非常重要的，耐日晒牢度越高，意味着纺织品的强度就会越高。

将纺织品试样和参考标准试样，同时在人造光源下按照规定条件曝晒，然后对比两者的变色程度并通过同时曝晒的蓝色羊毛耐光色牢度标准样来确定样品的耐光色牢度的等级。

6.5压烫色牢度：将干试样用棉贴衬织物覆盖后，在规定温度和压力的加热装置中受压一定时间，然后用灰色样卡评定试样的变色和贴衬织物的沾色。

热压烫色牢度有干压、潮压、湿压，具体要根据不同的客户要求和测试标准选择测试方法。

四：纺织品检测的必要性自从有了纺织品，纺织品的标准化工作就在不断地进行和完善中各种基础标准、产品标准和方法标准相继出台并先后进行了修订。

从1982年起我国又制定了相应的纺织品有害物质的限量标准及相应的试验方法，以后相继发布了与纺织品安全性有关的国家标准近90项。

正式实施了强制性标准《国家纺织产品基本安全技术规范》(gb18401—2003)，《生态纺织品技术要求》(gb／t18885—2002)、《纺织品禁用偶氮染料的测定》(gb／t17592—2006)、《纺织品致癌染料的测定》(gb／t20382—2o06)、《纺织品致敏性分散染料的测定》(gb/t20383—2006)等19项国家生态纺织检测新标准也正式颁布实施，逐步完善篇二：教学总结-刘桑布2014--2015第二学期美术教学工作总结一学期美术教学工作已经结束，我担任四和三年级8个班级的美术教学工作，在这个学期中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。

我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学任务完成情况本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好30分钟，多引导好学生的学习和动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。

这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。

在教学中我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。

兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。

因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。

二、学生学习情况学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分，三年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。

在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。

而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。

三、学习经验与体会经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个非常重要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不仅能说会道，更重要的是动手能力必须要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能认真去学习。

在上课前，我都先去熟悉要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生欣赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习积极性。

四年级学生接触美术知识较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识，因为书法我们日常生活中经常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础知识，也严格要求学生把书法字体写好。

通过一学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术知识。

四、存在的问题与改进措施1.要加强学生多动手和动脑练习的能力。

2.要组织好学生多到室外进行写生。

3.教师要多与学生在一起进行学习交流，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题。

4.上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。

5.老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，鼓励学生学习。

总之，在今后的美术教学过程中，要经常参加各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起交流美术这学科知识，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。

刘桑布2015年7月篇三：课程名称：布艺手工课程名称：布艺手工课程主题1、认识布艺手工这一传统手工。