国防《对化学武器的防护》

国防教育

《化学武器的防护》教学设计

教学目的：

1.使学生了解化学武器使动、植物的异常变化，能及时发现敌人使用化学武器

2.使学生清楚对化学武器的个人防护方法

3.使学生清楚一旦染毒后如何消毒

教学重点：对化学武器的防护和消毒

教学难点：化学武器中毒后的急救

教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学

课型:讨论交流课

教学时间:一课时

教学过程：

一、激情导入课题

1、学生看课件中介绍一战、二战、日本侵华战争中的化学战事例，说一说

你知道了什么？

2、教师导言, 化学武器是一种杀伤途径强,防护难度大的大规模杀伤性武器,为避免或减少对人员的伤害,我们应该及时发现化学武器袭击的方法,掌握多种正确的防护手段和消毒\急救的措施..板书课题：化学武器的防护

二、认识化学武器

教师出示课件讲解

1.了解什么毒剂？

2、什么化学武器？它是怎样诞生的？

3化学武器的特点、分类、中毒途径各是什么？

4、使用化学武器的目的是什么？

毒剂：在战争中以毒性杀伤人、畜和破坏植物的化学物质叫毒剂。

化学武器：装有火箭弹、导弹、地雷、布〔喷）洒器等，统称为化学武器.化学武器素有“无声杀手”之称。

诞生：化学武器作为一种全新的武器并大规模的使用，是在第一次世界大战爆发期间。其始作俑者，就是被称为“战争魔鬼”的德国著名化学家弗里茨•哈伯。哈伯成了制造这场人类血腥大屠杀的罪恶元凶之一。

特点：（1）、毒性作用强（2）、中毒途径多。（3）、持续时间长。（4）、杀伤范围广

类型：通常，按化学毒剂的毒害作用把化学武器分为六类：神经性毒剂、糜烂性毒剂、全身中毒性毒剂、失能性毒剂、刺激性毒剂、窒息性毒剂化学武器按毒剂分散方式可分为三种基本类型。

（1）爆炸分散型.（2）热分散型. （3）布洒型

中毒的途径：毒剂进入人体的途径叫中毒途径. 分三种：吸入中毒、接触中毒和施入中毒. 毒剂可通过呼吸道、眼睛、皮肤、伤口、消化道使机体中毒。不同的中毒途径对人员的伤害程度有很大差别，通常同一种毒剂在不同的中毒途径条件下，对人员伤害严重程度的顺序是：呼吸道＞眼睛、伤口＞消化道＞皮肤。

目的：直接杀伤对方人员，削弱其战斗力。另一个目的是拖延对方行动。

三、交流讨论使用化学武器的后果

1、仔细观察图片以及文字介绍

2、全班讨论化学战产生的后果。

四、了解如何发现化学武器

导言：及时发现化学武器袭击的情况，是做好防护工作的前提，除使用专业装备器材进行侦察报知外，还可以根据以下几种情况的观察及时发现

（1）、小组讨论：

（2）、教师课件出示讲解：

（一)观察投放迹象

（二)观察动植物的异常变化

（三)观察人员的异常感觉

五 .对化学武器的防护

议一议，如何对化学武器进行个人防护？

（1）、学生汇报。

（2）、配合课件图片，教师讲解：

防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施，听到化学武器袭击的信号、发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时，都要进行防护听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护

防护方法有两种：

（一）是集体防护。

(二)是个人防护：

个人防护采用听、嗅、看、侦4个方法，具体的方法是：（1）呼吸道防护、（2）眼睛防护（3）皮肤防护（4）服药预防

六、怎样消毒

导言：使毒剂失去毒害作用所采取的措施叫消毒。根据消毒对象的不同，采取不同的消毒方法。

（1）点学生回答

（2）配合课件图讲解：

（一)对人员消毒

（二)对染毒服装消毒

（三)对染毒食品消毒

（四)对染毒水消毒

七、急救

配合课件图，教师进行讲解：

大部分毒剂毒性大，伤害作用快，中毒严重时如不及时救治，会很快导致死亡，因此，人员中毒后，应争取时间，积极进行抢救，各类毒剂中毒后的急救方法如下：

1、神经性毒剂中毒时，人员应急时注射解磷急救针，也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。

2、染上糜烂性毒剂时，应迅速用纱布、棉球等吸去毒液，用肥皂水冲洗眼睛，可用2%小苏打溶液冲洗全身。

3、窒息性毒剂中毒时，中毒人员保持安静，注意保温，多喝热茶，减少氧气消耗，有条件时可输氧，注射50%葡萄糖、氨茶碱等严重时送医院治疗，禁止做压胸人工呼吸

4、全身中毒性毒剂中毒时，可作口对口人工呼吸、输氧、打强心针等

5、失能性毒剂中毒后，一般不要用药，立即离开染毒区到上风处休息，严重时用胆碱能药物对抗，还可肌肉注射加兰他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3

毫克，也可以针灸

6、刺激性毒剂中毒时，应吸入抗烟混合剂解除刺激症状；对眼睛用2%小苏打水和净水冲洗；对粘在皮肤上的粉末用布擦净后，再用0.2%高锰酸钾和氨胺水冲洗误食应催吐

救护中毒人员时，一般应先给其穿戴防毒面具，防止中毒人员继续吸入毒剂；根据中毒症状判明毒剂性质，协助医护人员进行对症急救，并迅速将中毒人员移出染毒区.

八、总结

通过本节课的学习，我们知道了化学武器虽然毒性大，杀伤范围广，中毒途径多，但是还是可防的，所以只要我们采取有效地防护措施，就能有效地防止化学武器的侵害。

板书设计：

化学武器的预防

无声杀手

化学武器及时发现

有效防护、消毒、急救

课后反思：