小班美术：梅花盛开(手指点画)
小班美术《梅花手指点画》微教案
小班美术《梅花手指点画》微教案小班美术活动：《梅花手指点画》教师：XX艺术来源于生活。
随着冬季的到来，梅花傲立开放。
本节活动的设计意图是让幼儿感受梅花的美丽和自己创作的乐趣。
同时，通过使用手指作为绘画工具，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：1.感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣。
2.掌握用手指点画梅花的方法，养成保持画面整洁干净的良好惯。
3.感受梅花坚毅傲骨的品质，体验点画活动的快乐及成功感。
活动重点：掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
活动难点：保持画面的整洁干净。
活动准备：1.幼儿生活中见过寒冬里的梅花。
2.教具准备：绘画范例大图、梅花的图片若干、轻音乐。
3.学具准备：调好的颜料每组幼儿一份，抹布若干。
活动过程：一、开始部分1.图片导入。
教师出示梅花的图片，介绍梅花的外貌特征和花瓣数量，同时强调梅花的坚毅傲骨精神，鼓励幼儿研究梅花的精神，不怕寒冷，每天坚持来幼儿园。
2.观察梅花的图片，数一数梅花的花瓣数量，了解梅花的形态。
二、基础部分1.欣赏范画。
教师出示手指点画的梅花作品，介绍手指点画的方法。
2.示范手指点梅花，讲解如何点画开放的梅花和花苞以及注意事项。
教师示范手指点画梅花的方法，强调使用手指指腹点画，避免用手指尖蘸颜料点出来的点太小。
同时，提醒幼儿保持画面干净整洁，从上往下点画避免弄脏衣服。
3.幼儿分组操作，教师巡回指导（播放音乐）。
幼儿分组进行手指点画梅花的活动，教师巡回指导，同时播放轻音乐营造良好的创作氛围。
通过本次活动，幼儿们感受到了梅花的美丽和坚韧精神，同时掌握了手指点画梅花的方法，培养了幼儿的美术绘画兴趣和良好的创作惯。
老师问道：“你们想不想自己动手画一幅梅花盛开的画呢？我已经为你们准备好了颜料和纸张，小朋友们可以开始了！”在结束部分，我们展示了小组作品，并请幼儿选出自己最喜欢的一幅画，并解释原因。
老师问道：“小朋友们，你们中有谁想分享一下自己最喜欢的画作吗？为什么呢？”。
小班美术教案《梅花盛开手指点画》
小班美术教案《梅花盛开手指点画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的花。
2. 技能目标：学习用手指点画的方式表现梅花，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，感受创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习用手指点画的方式表现梅花。
难点：掌握点画梅花的技巧，使作品富有立体感。
三、教学准备：1. 物质准备：梅花图片、颜料、画纸、水、手指画笔。
2. 经验准备：幼儿有画画的经历。
四、教学过程：1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，让幼儿说一说梅花的形状、颜色和香味。
2. 讲解示范：教师讲解手指点画梅花的步骤和方法，示范如何用手指画笔点画梅花。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师示范的步骤和方法，用手指画笔点画梅花。
4. 作品展示：将幼儿的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现梅花的美丽之处。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予不同的创作要求，使他们在活动中得到不同程度的提高。
4. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在创作过程中感受到快乐，激发他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 评价内容：幼儿对梅花知识的了解、手指点画技能的掌握、创作过程的参与度。
2. 评价方法：观察法、作品展示法、问答法。
3. 评价结果：大部分幼儿能掌握梅花的基本特征，大部分幼儿能运用手指点画的方式创作梅花，幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的美术兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 主题拓展：开展以梅花为主题的其他活动，如歌唱、舞蹈、故事讲述等，让幼儿从多方面了解和感受梅花的魅力。
小班美术教案：梅花盛开(手指点画)
幼儿教育：________ 小班美术教案：梅花盛开（手指点画）教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班美术教案：梅花盛开（手指点画）【活动目标】1．学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。
2．培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】1．创意绘本，绘画范例大图。
2．梅花的图片若干。
3．调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
【活动过程】1．展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。
教师对梅花进行简单的介绍。
2．告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。
教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。
重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
3．教师提出点画要求。
教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。
注意先从上端树梢点，再点下边的。
小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
4．作品展览，互相欣赏讲评。
【活动延伸】1．学习儿歌《花儿好看我不摘》公园里，花儿开，红的红，白的白。
第 2 页共 5 页小朋友们都来看，花儿好看我不摘！2．可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。
小班美术教案：气球点画葡萄【活动目标】1、认识紫色，了解葡萄的颜色。
2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。
3、学习与同伴分享物品。
【活动准备】1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范画。
【活动过程】1、观察一串葡萄，引发兴趣。
（1）教师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么形状的？（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。
葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起）（2）教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。
2、气球也能来画画。
第 3 页共 5 页（1）师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！（出示葡萄示范画）这张漂亮的画是怎么画出来的呢？（2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。
小班艺术《手点画：梅花》微教案
小班艺术活动点画《梅花》
【活动目标】
1．学习用手指点的方法画出梅花,体验点画的快乐。
（重点）2．初步尝试吹画练习,吹画树干。
（难点）
3．激发幼儿对艺术活动的喜爱,培养幼儿养成保持干净的良好习惯。
【活动准备】
１.幼儿观看梅花的形状、色彩等特点。
２．梅花的图片或照片。
３．水粉、颜料、调色盘、小毛巾、绘画纸若干。
【活动过程】
一、开始部分,情景导入
小猪佩奇一家出去看雪景。
“咦,这是什么花真好看？”
二、基本部分,引导幼儿了解手指点画的特点和技巧。
1.出示梅花图片或照片,提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。
教师对梅花进行简单介绍。
2.出示范例,引导幼儿观察。
教师：梅花是怎样画出来的?开放的梅花和花苞有什么不一样?
3.教师出示手指点画梅花的方法,重点讲解五个花瓣的画法：用手指蘸颜色,在树枝上点一个小圆点,在这个小圆点周围点出小花瓣。
三、幼儿练习,教师巡回指导。
1.提醒幼儿在树枝的各处点画梅花,注意花儿的大小、疏密。
2.提醒幼儿蘸色要适当,保持画面干净。
3.启发幼儿点画出不同造型的梅花。
四、展示作品,互相欣赏和评价。
看看谁的梅花造型最特别,梅花花瓣最均匀。
【活动延伸】
1.区角活动时可在美工区提供水粉、颜料等材料供幼儿画出更多更美的花朵。
2.外出时引导幼儿观察梅花,鼓励幼儿用其他形式创作梅花。
幼儿园-小班美术《梅花手指点画》微反思
小班美术活动：手指点画梅花反思随着季节、气候的转变，孩子们都发现了冬天的到来。
当孩子们在散步的时候，他们发现路边有开放的梅花，孩子们用他们的感官发现了大自然的变化。
于是我结合主题计划和季节特征，设计了这节手指点画《梅花》的美术活动，本次活动主要是让孩子们在感受浓烈的冬天气息，让孩子尝试用点画这一表现形式来感觉艺术的多样性。
“手指点画”活动就是用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物，从而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。
“手指点画”活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷。
而且从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。
从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，促使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
同时在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。
在设计这个活动时，我就想过对于我们小班的孩子来说，手指点画梅花也不是一件容易的事，想想孩子们在颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，使得点画的梅花有大有小，有多有少，还要保持画面的整洁也未必能够做得到。
我是在前个活动的基础上，直接了当通过谈话提问幼儿回答而导入主题；在第二个环节中，通过教师和孩子们的一起商议而尝试着和总结着点画的技巧，为下个环节作了有力的铺垫；接着就是第三个环节开始：老师的示范点画。
其实对于小班的孩子教师的示范画是极其重要的，也许是因为这个环节，教师讲解的不够透彻，使得幼儿在第四环节中出了状况，幼儿在整个点画过程中我一直在丛中巡视着、指导着、然而问题还是接二连三的出现。
如：点画的力度不够到位导致模糊状态；手指蘸颜料太浓，滴的画纸上也是……看来老师的讲解和示范还是不属于成熟状态的。
最后一个环节，让幼儿欣赏和评价，从而体验成功乐趣，给我的感觉就是讲评的效果不是很好，但怎么处理这个环节最好，如何让幼儿更好的欣赏，让评价体现的更有价值。
也是我一直以来每个活动开展后带给我的思考。
小班美术手指点画梅花教案反思
小班美术手指点画梅花教案反思教案标题：小班美术手指点画梅花教案反思教案目标：1. 培养小班学生对梅花的认知和兴趣。
2. 发展学生的手指灵活性和细致观察力。
3. 提升学生的美术创作能力和审美意识。
教学准备：1. 图片或实物梅花样本。
2. 彩色纸张、彩色铅笔、彩色蜡笔等绘画工具。
3. 桌面保护垫。
4. 教学板书。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师出示梅花图片或实物样本，引导学生观察并谈论梅花的形状、颜色等特点。
2. 教师通过问题引导，激发学生对梅花的兴趣，如：“你们知道梅花是什么花吗？你们喜欢梅花吗？为什么？”示范与讲解（10分钟）：1. 教师在教学板上简单画出梅花的轮廓，并解释每个部分的名称。
2. 教师手指点画梅花的步骤，依次指引学生使用彩色铅笔或蜡笔进行绘画，强调细节和色彩的运用。
实践与指导（20分钟）：1. 学生使用彩色纸张和绘画工具，根据教师的示范和指导，自主绘制梅花。
2. 教师巡视指导，关注学生的手指动作和绘画技巧，及时给予肯定和指导。
展示与分享（10分钟）：1. 学生完成绘画后，教师组织学生展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己绘制梅花的感受和过程。
2. 学生之间互相欣赏和交流作品，鼓励彼此的努力和创造力。
反思与总结（5分钟）：1. 教师引导学生回顾整个绘画过程，询问他们对梅花的认知是否有所提高，以及自己绘画时的感受。
2. 教师总结教学要点，强调学生在绘画中的表现和进步。
教案反思：通过本节课的教学，学生在教师的指导下，成功完成了手指点画梅花的任务。
教师在教学过程中注重细节和个别指导，使学生对梅花的形状和细节有了更深入的认识。
同时，学生在实践中培养了手指灵活性和观察力，并通过展示和分享互相学习和鼓励。
教师在反思中也可以考虑是否可以增加一些绘画技巧的讲解，以提升学生的美术创作能力。
幼儿园小班美术教案《梅花盛开手指点画》
幼儿园小班美术教案《梅花盛开手指点画》一、教学目标1.了解梅花的形态和特点。
2.掌握用手指点画的方法，训练手指灵敏度。
3.锻炼孩子的美术表达能力和想象力。
二、教学准备1.五颜六色的颜料和画笔。
2.A4大小的白色画纸。
3.用来在画纸上拓印的梅花样板。
4.大幅梅花盛开的图片或PPT。
三、教学过程1. 导入环节教师出示大幅梅花盛开的图片或PPT，让孩子们认识梅花、梅花的形态和特点等等，引导孩子们对梅花产生兴趣和喜爱。
2. 认识梅花并拓印画纸以梅花为主题的画作，需要先让孩子们接触梅花。
通过观察、描述、等比例画板块，让孩子了解什么是梅花、什么样子的梅花最好看等。
接着，给孩子们准备梅花样板和画纸，让他们使用铅笔在画纸上画出梅花和梅花枝，然后用橡皮擦去一部分线条，实现铅笔上墨的效果，形成“梅枝梅花”的铅笔画作品。
3. 手指点画让孩子们选好颜色，然后根据拓印的梅花样板，把画纸固定好，使用小号无毛笔，蘸上少量颜料，用手指作画。
注意触碰到画纸表面的时候采用轻按的方式，避免色料溅出来。
画完后再把用手点画的部分固定、加深。
梅花的花瓣、花蕊等细节部分建议使用不同颜色的色彩进行补充。
4. 创作与展示让孩子自由发挥，使用手指在梅枝梅花画作品上进行点画，让画作更加栩栩如生。
作品完成后，可以在教室内展示，供家长和同学欣赏。
四、教学小结通过本堂课教学，孩子们了解了梅花画的基本知识和方法，训练了手指的灵活性以及绘画技巧，同时提升了他们的想象力和艺术表达能力。
此外，本次教学还通过观察、描述等方式，提高了孩子们的感知能力，培养了他们对美的早期审美意识，有助于引导他们建立正确的人生观和价值观。
小班国画《手指点花梅花》教案
小班国画《手指点花梅花》教案
一、教学目标
1.能够用手指完成梅花的基本构图
2.能够识别梅花的外形特征
3.发挥想象力，在空白纸上完成一幅简洁生动的梅花画
二、教学准备
1.水彩纸
2.水彩颜料和画笔
3.盆、水杯和纸巾
4.茶盘和抹布
三、教学步骤
1. 引入
介绍梅花的形态特征，用图示的方式展示，让小班孩子初步了解梅花长什么样子。
2. 示范
在纸张上画好一个简单的梅花，鼓励孩子比较我们的示范和他们自己的画水平，提出建议，鼓励孩子动手尝试。
3. 实践
1.让孩子用手指点在湿润的画纸上，呈现出梅枝的形状。
2.按照梅花的轮廓，运用画笔轻轻点在花瓣处，构造出梅花的轮廓。
3.在轮廓线内填充颜色，并渲染花瓣、枝干及背景。
4.使用黑色色笔仔细勾勒出梅花的轮廓线。
4. 评价
1.对孩子的作品进行评价，肯定孩子的获得感和亲子关系。
2.提供几点可以改进的意见，让孩子知道自己有哪些需要提升的地方。
四、注意事项
1.画之前应该有一个明确的构思，让孩子有目的性的创作。
2.通过示范让孩子充分了解梅花的形状特征及构图基础。
3.在着色时要注意颜色的均匀度和画笔力度的掌控。
4.在最后的评价中，要以肯定为主，给予孩子足够的肯定和鼓励。
小班美术手指点画《梅花》
创作表现
激发创作欲望
教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试用手指点画不同形态和颜色的梅花。
幼儿创作
幼儿运用自己的经验和想象进行手指点画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创 作中遇到的问题。
欣赏评价
作品展示
将幼儿的作品展示出来，引导幼儿欣赏同伴的作品，并鼓励 幼儿相互评价。
教师评价
教师针对幼儿的创作过程和作品进行评价，肯定幼儿的创造 力和进步，提出建议和指导。
06
教学反思
成功之处
01
激发兴趣
通过展示梅花的美丽姿态和鲜艳颜色，成功吸引了幼儿的注意力，激
发了他们学习手指点画的兴趣。
02
创意空间
在点画过程中，引导幼儿用手指和颜料创造性地表达梅花的各种形态
和色彩，锻炼了幼儿的想象力和创造力。
改进措施
调整难度
针对幼儿的操作困难，可以设置更具有针对性的指导环节和辅助 材料，帮助幼儿更好地掌握手指点画技巧。
丰富色彩
在创作过程中，可以引导幼儿尝试运用更多的颜色进行创作，开 拓幼儿的色彩视野。
加强卫生习惯培养
在美术活动前，要再次强调卫生习惯，引导幼儿保持桌面和衣服的 干净整洁。
THANKS
谢谢您的观看
小班美术手指点画《梅花 》
xx年xx月xx日
contents
目录
• 教学内容分析 • 教学重难点 • 教学目标 • 教学准备 • 教学过程 • 教学反思
01
教学内容分析
主题来源
中国传统文化
梅花是中国的传统文化中的重要元素，象征着坚韧、高洁和美丽。通过手指点画《梅花》 这一教学活动，可以让幼儿接触和了解中国传统文化。
小班手指点画教案
小班艺术手指点画教案梅花朵朵开活动目标：1、引导幼儿理解梅花，愿意用棉签蘸颜料和使用印泥在纸上点画，保持画面整洁干净。
2、培养幼儿观察水平和审美水平，展开想象，敢于实践操作，大胆作画，感受艺术带来的快乐，同时提升幼儿动手水平，初步学习作画的兴趣。
3、热情参与美术创作活动学习用神奇手指点出梅花的基本特征，感受自然景物的美妙之处了解梅花勇敢，坚强的品质，知道梅花在冬天开放。
活动准备：1、PPT课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子）2、范例2幅。
红的颜料每组一份、抹布每桌一块、卡纸每人一张（上面画有梅花的树枝），印泥，棉花，棉签等若干。
活动过程：一、设置情境，激发兴趣。
师：（手指游戏）菊花菊花开开，板凳板凳歪歪，开几朵，开三多，爸一朵，妈一朵，宝宝头上戴一朵，好了，菊花宝宝藏进了秋姑娘的怀抱里，睡着了，冬爷爷穿着厚棉袄赶来了，北风婆婆呼呼的刮，雪花在天空快乐的跳着舞蹈，好冷！但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷，梅花在冬天才开花，而且越是天寒地冻，花就越鲜艳。
在白雪的映衬下，我觉得梅花真的美极了！它像一个勇敢的战士，站在雪地里一动不动，坚持地和严寒抗争着。
即使雪下的多大，即使寒风多么无情地吹着它，它还是那么坚强，决不动摇。
“你们知道是什么花儿呢？”“宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧！”二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。
你们看到了什么？梅花是什么颜色？树干如何？有几个花瓣？花芯是什么颜色？（它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。
）教师小结：梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有很多的花瓣。
三、手指点画：梅花。
1、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。
（出示范画树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快长大，开出美丽的花儿来，那我们想想办法用什么来协助它呢？神奇的手指本领大，那么今天吕老师教小朋友一种新的本领叫手指点梅。
2、教师用儿歌具体示范讲解手指点画梅花的方法。
小班美术《梅花手指点画》微反思
小班美术《梅花手指点画》微反思
在这个季节转换的时期，孩子们通过散步发现了路边开放的梅花，感受到了大自然的变化。
为了让孩子们更好地感受冬天的气息，我设计了手指点画梅花的美术活动。
手指点画是一种独特的美术形式，通过手指蘸颜料在画纸上点画成形状和物，从而创造出千姿百态的画面。
这种活动不仅具有挑战性，还能激发幼儿的创造力和兴趣，促进手、眼、脑的协调发展。
在活动设计中，我意识到手指点画对于小班的孩子来说并不容易，需要掌握点画的技巧和力度，保持画面的整洁。
为了让孩子们更好地掌握点画技巧，我通过谈话提问和商议，为他们做了有力的铺垫。
然而，在示范点画环节中，我发现讲解和示范还需要改进，因为幼儿在点画过程中仍然出现了一些问题。
在欣赏和评价环节中，我也意识到讲评的效果不够好，需要探索更好的方式让幼儿更好地欣赏和评价。
总的来说，每次活动都能让我发现自己的不足之处。
我需要不断研究和反思，提高自己的教案设计、过程和教学能力，以更好地引导孩子们一起快乐地成长。
幼儿园小班美术教案：梅花盛开(手指点画)
幼儿园小班美术课程计划：梅花（指纹）
[活动]
1.学会用手指画李子，注意花朵的大小和密度。
2.培养幼儿养成保持图片干净整洁的好习惯。
[活动准备]
1.创作图画书，绘画实例的大图。
有几张梅花的照片。
3.为每组儿童调整白色，黄色，粉红色，红色颜料，一些破布。
【活动程序】
1.展示梅花图片，提醒孩子观察梅花的形状和颜色。
老师简要介绍了梅花。
告诉孩子们，今天我们正在把梅花和小猪放在一起。
老师在大图上展示了手绘梅花的方法。
专注于五个花瓣的绘画，以及如何用手指着色。
老师要了一幅画。
老师的关键点：暮色的颜色应该合适，梅花在树枝上涂上。
从顶部注意树梢点，然后点击底部。
小心不要将油漆涂在袖子上，不要在手指上涂抹油漆以保持图片清洁。
4.作品展览，互相欣赏。
[活动的延伸]
1.学习儿童歌曲《花儿好看我不摘》
在公园里，鲜花是开放的，
红色，白色和白色。
孩子们正在看，
花看起来不错，我不挑！
你可以在艺术区放置点画材料，让孩子们画出更美丽的花朵。
1/2。
幼儿园小班教案《手指点画梅花》
幼儿园小班教案《手指点画梅花》小班教案《手指点画梅花》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣，学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园小班《手指点画梅花》教案吧。
活动目标：学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。
感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料活动过程：1. 故事展开。
出示绿点，知道这是谁吗？这是一棵梅花树，寒冷的冬天到了，它越来越冷，越缩越小，最后变成了一个小绿点，怎么办呢？让我们给树盖上被子吧，这样它就不会冷了。
2. 变出小树。
(将卡纸对折压平)轻轻的、慢慢的压：“小树小树暖和吗？请你快快醒来吧！”我们一起来看看小树醒来了没有。
哇，小树醒来了，变大了。
3. 梅花绽放。
（1）小树还是觉得自己很冷，它身上的梅花呢？（音乐响起，图片放映）哇，原来梅花在这呢，小朋友快来看。
梅花漂亮吗？什么颜色的呀？粉红梅花，真漂亮；食指点点，挂树上。
（教师边念边示范点画梅花）小树身上穿上了梅花衣服，还冷吗？（2）你们想不相给小树穿上漂亮的梅花衣服呢？（食指宝宝喝颜料，轻轻点在小树上。
漂亮梅花穿上了，小树小树不冷了。
）（3）幼儿点画梅花，教师巡回指导。
4. 雪中梅花。
(背景音乐)（播放下雪图片）十指舔舔白颜料，五指握拢用力弹，白色雪花出现了，撒在花上真漂亮。
教师渲染气氛（哇，下雪喽！）5. 作品展示教师问：“小树小树高兴吗？给你取个名字叫《雪中梅花》！”（教师拍下幼儿作品，进行播放）我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！哇，你们画的梅花出现在屏幕里了呢！（由于作品没有干，以这个方法展示作品，能让幼儿看得更清楚，并有一种自豪感。
小班美术教案手指点画梅花盛开
小班美术教案手指点画梅花盛开你写好了手指点画梅花盛开小班美术教案了?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小班美术教案手指点画梅花盛开欢迎大家阅读参考【活动目标】1.学习用手指点画梅花注意花儿的大小、疏密2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯【活动准备】1.创意绘本绘画范例大图2.梅花的图片若干3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份抹布若干【活动过程】1.展示梅花的图片提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色教师对梅花进行简单的介绍2.告诉幼儿今天我们和小猪一起让梅花盛开教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等3.教师提出点画要求教师重点提示：蘸色要适当把梅花点画在树枝上注意先从上端树梢点再点下边的小心别把颜料弄到衣袖上手指上的颜料不要往身上抹保持画面干净4.作品展览互相欣赏讲评【活动延伸】1.学习儿歌《花儿好看我不摘》公园里花儿开红的红白的白小朋友们都来看花儿好看我不摘2.可以在美工区里投放点画材料让幼儿点画出更多更美的花朵设计背景通过用手指画让幼儿看手指画是画的用什么画的在让幼儿畅所欲言都说出来做的在培养幼儿的点画的能力活动目标1尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画2能模仿教师的动作学习点画3愿意大胆点画感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的提高幼儿的观察能力活动准备1颜色颜料红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布在每人一张八开的大白纸活动过程1教师以边魔术的方式出示颜料请幼儿说说颜色的名称师：1看你们知道这?(颜料)2这颜色?2教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?师：边做示范边讲解点画出一朵小花师：先用手指和颜色宝宝亲一亲再让颜色宝宝和纸亲一亲到处亲亲师：边将画好的画展示给幼儿看边做出惊讶的表情问：颜色宝宝啦?师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花师：提心幼儿点画完后将手擦干净师：最后手指和小抹布亲一亲干干净净3幼儿做画师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现并用语言表达师：你点了什么呀?4将幼儿画好的作品贴出来在幼儿一起欣赏在为自己拍拍手教师再为每一位幼儿贴上小红花表示鼓励延伸活动：1可将用完的颜料放在活动区里提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画让幼儿感受到美术活动的乐趣2在家的时候家长和幼儿一起用手指作画激发幼儿能大胆进行美术创作。
小班美术教案手指点画梅花盛开
小班美术教案手指点画梅花盛开你写好了手指点画梅花盛开小班美术教案了吗?下面是为大家收集的关于小班美术教案手指点画梅花盛开，欢迎大家阅读参考!1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识.【活动目标】1.学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。
2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】1.创意绘本，绘画范例大图。
区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2.梅花的图片若干。
3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
【活动过程】1.展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。
教师对梅花进行简单的介绍。
2.告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。
教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。
重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
3.教师提出点画要求。
教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。
注意先从上端树梢点，再点下边的。
小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4.作品展览，互相欣赏讲评。
【活动延伸】1.学习儿歌《花儿好看我不摘》公园里，花儿开，红的红，白的白。
小朋友们都来看，花儿好看我不摘!2.可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。
设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1 尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术：梅花盛开（手指点画）
小班美术：梅花盛开（手指点画）
【活动目标】
1．学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。
2．培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】
1．创意绘本，绘画范例大图。
2．梅花的图片若干。
3．调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
【活动过程】
1．展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。
教师对梅花进行简单的介绍。
2．告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。
教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。
重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
3．教师提出点画要求。
教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。
注意先从上端树梢点，再点下边的。
小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
4．作品展览，互相欣赏讲评。
【活动延伸】
1．学习儿歌《花儿好看我不摘》
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
小朋友们都来看，
花儿好看我不摘！
2．可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。