汽车底盘说课课件

汽车底盘构造与维修——车轮制动器
4 教学思路及特点
（二）教学思路 本节授课属于理、实一体化教学。为使抽象的问 题具体化，复杂的问题简单化，首先借助多媒体课件 对车轮制动器的基本构造进行讲解，然后利用实训车 辆进行制动器拆装检修演示，最后将学生分成若干小 组进行实际操作。通过启发思考与实践操作相结合的 方法，体现以学生为主体，教师为主导的教学模式。
汽车底盘构造与维修——车轮制动器
5 教学过程
（一）课程引入 用现实生活中最常见的自行车图片导入，让学生 了解什么是制动器，再让学生描述自行车制动的过程 和制动的原理，然后引出汽车制动器。
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5 教学过程
（二）教学过程 1.在学生描述的基础上，总结出车轮制动器的作 用。 作用：根据需要使汽车减速或在最短的距离内停 车，以保证行车安全。
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5 教学过程
2.用讲授法介绍车轮制动器的分类，各类型制动 器的组成及工作原理。
鼓式车轮制动器
盘式车轮制动器
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5 教学过程
1）鼓式车轮制动器
分类：非平衡式 平衡式 单向助势平衡式 双向助势平衡式 自动增力式 单向自增力式 双向自增力式
汽车底盘构造与维修——车轮制动器
汽车底盘构造与维修——车轮制动器
4 教学思路及特点
（一）学生学习的情况分析 1.从认知结构上看，通过以前的学习，大部分学 生已经对汽车制动系有一定的认识。 2.从学习心理上看，中职学生对单纯的理论课学 习兴趣不浓厚，通过理论与实践结合，生动的事例， 可以激发学生的学习兴趣。 3.从学习行为习惯上看，中职学生的依赖性普遍 较强，很少会主动学习。本节课采用启发和引导的方 式让学生自己探究。
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3 教学重点与难点
本节内容从制动器概念的建立，结构的理解到实 物的操作都很重要，因此必须对理论知识的掌握熟练 到位。 教学重点：1.制动器的功用、类型和性能要求； 2.制动器的基本组成和工作原理； 3.制动器的拆检方法。 教学难点：1.制动器的拆检方法； 2.制动间隙的调整。
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4 教学思路及特点
（四）学法指导 教师要注重对学生学习方法的指导。本课采用自 主性和探究性的学习方式，要求学生课前预习，提高 学习主动性；引导学生分组讨论、个体与团队协作； 知识理解与动手操作并重；让学生独立思考问题、分 析问题，提高解决问题的能力，遵循“理论学习—— 故障现象——故障分析——故障排除”的主线进行学 习。
5 教学过程
1）鼓式车轮制动器
简单非平衡式
单向助力平衡式
汽车底盘构造与维修——车轮制动器5 学过程1）鼓式车轮制动器
单向自增力式
双向自增力式
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5 教学过程
2）盘式车轮制动器
分类：钳盘式制动器 固定夹钳式 浮动夹钳式 全盘式制动器
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5 教学过程
结构 简图 结构 简图 结构 简图
2.盘式车轮制动器 钳盘式 固定夹钳式 浮动夹钳式 全盘式
结构 简图 结构 简图
二、车轮制动器的检修
谢谢各位老师 敬请指导！
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2 教学目标
根据本课程教学目的及特点，结合实际需求，确 定以下目标： 知识目标：使学生掌握车轮制动器的种类、组成 及制动间隙的调整。 能力目标：使学生掌握车轮制动器的拆检方法， 培养学生观察分析和解决问题的能力。 情感目标：使学生养成安全操作、团队协作的良 好职业素养；培养并加强学生自主探索学习的意识和 树立对汽车维修的热情和信心。
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5 教学过程
（五）作业布置 1）盘式车轮制动器常见的有哪几种形式？各有 何特点？ 2）简述桑塔纳（LX型）乘用车制动器间隙自动 调整的过程（前轮或后轮）。
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6 教学板书
第二节 车轮制动器
一、车轮制动器的种类 1.鼓式车轮制动器 非平衡式 平衡式 单向助势 双向助势 自增力式
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4 教学思路及特点
（三）教学方法 在设计本课程的教学方法时，突出理论实践一体 化的运用，在教学中采用“讲授法”、“演示法”、 “实际操作”突出专业技能和能力的培养。 在实际操作过程中引导学生发现问题、分析问题、 解决问题，通过实际问题的解决来促进学生对知识和 技能的真正理解，并适时对学生进行职业素质教育和 安全教育。
5 教学过程
（三）效果评价
序号 1 2 3 评价内容 知识掌握 团队合作 学生参与 评价形式 提 问 完成情况 课堂气氛 效果
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5 教学过程
（四）总结回顾 1）车轮制动器的结构 2）车轮制动器的分类 3）车轮制动器的检修
通过效果评价，了解学生对知识的掌握情况。根 据学生的掌握情况，对本堂课存在的一些不足以及问 题进行纠正，并对已掌握的知识点进行巩固。
汽车底盘构造与维修
——车轮制动器
西峰职专汽修教研组 芮力中
目
录
1 教材分析 2 教学目标
3 教学重点与难点
4 教学思路及特点
5 教学过程 6 教学板书
汽车底盘构造与维修——车轮制动器
1 教材分析
《汽车底盘构造与维修》是中职汽驾类二年级学 生的专业必修课，《车轮制动器》是其中汽车制动系 第二节的内容。本节内容是在对汽车制动系初步了解 的基础上，所要认识的制动系主要组成部分。 经过一年的学习，学生已具有了一定的基础知识 和专业知识，有利于对本节内容的理解掌握。本节课 属于知识应用型，符合学生的求职取向，学生也完全 能够理解和运用，能够为其日后对车轮制动器进行的 检修工作奠定坚实的基础。
2）盘式车轮制动器
浮动夹钳式制动器
固定夹钳式制动器
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5 教学过程
3.就实训车辆制动器拆卸进行示范，同时讲解制 动器拆装过程中的注意事项。
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5 教学过程
4.通过提问的方式引出制动器检修的相关项目： 1）故障现象：踩刹车踏板，踏板不升高，无阻力。 检查项目：制动轮缸是否有制动液泄露。 2）故障现象：连续踩刹车，踏板回位升高，制动 效果有改善。 检查项目：摩擦片厚度；摩擦片与制动 鼓（制动盘）间隙。 3）故障现象：制动跑偏 检查项目：左右车轮制动力是否均匀。 测量制动鼓圆度、制动盘断面跳动量。
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5 教学过程
5.示范结束后，学生以小组为单位进行车轮制动 器的拆装检测，要求如下： 1）小组成员分工合理； 2）拆装过程规范安全； 3）工量具使用正确； 4）检测结果准确； 5）整个操作过程将5S（整理、整顿、清扫、清 洁、素养）贯彻其中。
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