防治碘缺乏病工作计划
2011-2012年度雨樟小学防治碘缺乏病
工作计划
为了提高我校学生的碘缺乏病防治知识，增强自我保护能力，广泛深入地宣传消除碘缺乏病工作的重要性、艰巨性和长期性，拟订我校碘缺乏病防治知识健康教育计划如下：
一、工作背景
碘是决定人类能否获得发达和健全的大脑，进而影响人口素质的重要因素之一。碘缺乏除引起地方性甲状腺肿和地方性克汀病两种典型表现外，最主要的是缺碘影响胎儿的脑发育，导致儿童智力和体格发育的迟滞或永久障碍，造成人的智能损害。孕妇严重缺碘可导致流产、死产、先天畸形和新生儿死亡率的增高。因此，碘缺乏是影响优生优育、提高人口素质最广泛、最实质的问题。
调查结果显示，长期生活在缺碘地区的人，如果不及时适量补碘，可以导致碘缺乏病。
二、内容安排
1.给学生上一次碘缺乏防治知识课
学校安排班主任老师负责为全校各班学生上碘缺乏防治知识课。
2..看一次碘缺乏病防治影视片
学校下载疾病预防控制中心提供的碘缺乏病防治影视片，利用学校的多媒体系统为学生播放。
3.收集碘盐包装袋
在 5.15“防治碘缺乏病日”前后，组织学生收集家庭购买的碘盐包装袋，根据盐务局提供的真假碘盐包装鉴别方法，鉴别收集碘盐包装袋是不是合格的碘盐包装。
4.写碘缺乏病防治作文
5.碘缺乏病防治知识墙报或板报
三、工作要求
1.碘缺乏防治知识课：课时45分钟。要做到有教师、有教材、有教案、有考试。
2.碘缺乏病防治影视片：播放1～2次。
3.测定家庭食盐含碘：1次以上。
4.收集碘盐包装袋：1个以上。
5.写碘缺乏病防治作文：1篇以上。
6.碘缺乏病防治知识墙报或板报：1期以上。
四、时间安排
1.碘缺乏防治知识课：时间安排在2011年10月份。
2.碘缺乏病防治影视片：时间安排在2011年11月份。
3.测定家庭食盐含碘：时间安排在2011年12月份。
4.收集碘盐包装袋：时间安排在2012年3月份。
5. 碘缺乏病防治知识墙报或板报：在5.15“防治碘缺乏病日”前。
6.写碘缺乏病防治作文：在5.15“防治碘缺乏病日”前后。
雨樟小学
2011年9月
疾控中心工作计划
疾控中心工作计划 疾控中心工作计划 20xx年是疾控史上非常重要的一年，是落实科学发展观全面 实施医改的一年，将公共卫生服务纳入政府的一项重要民生工作，责任重，事情多。在20xx年国家开始对疾控中心实行绩效工资， 同时对疾控工作全面实行绩效考核制，就我中心而言，既是考验 也是机遇。xxx市也将迎来全新的发展机遇，同时也给我市的疾控工作提出了更高的要求。xxxx市疾控中心将认真落实科学发展观，加强疾病预防控制能力建设，加快改革步伐，完善疾控体系，转 变工作模式，增强防控能力，为全市经济社会发展提供政府满意、社会满意、群众满意的疾病预防服务，结合我市实际，现将我中 心本年度工作安排如下： 一、政治思想工作 根据市委的总体要求，按照局党委的部署，政治思想工作要 以学习贯彻党的十七大精神和落实科学发展观为指导，促进疾病 预防控制事业的全面进步和技术人员的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论 引导人，以高尚的精神塑造人，坚持贴近实际、贴近生活、贴近 群众，为建设一流的疾病预防控制队伍提供强大思想保证。 （一）抓好理论教育，提高思想政治水平。
组织中心党员职工认真学习党的各项方针、政策及路线，把 全体干部职工的思想统一到行动上，组织党员职工学习先进典范，提高党员干部的理论水平。做好党员一带一工作，把先进的、优 秀的青年知识分子发展、吸收到党的组织中来，以增加党的新鲜 血液。中心要始终把提高职工的政治素质和业务素质摆在首要位置，以内强素质、外树形象、强化职责、严格管理为要求，把全 体干部职工的智慧和力量凝结到提高和改进全市人民公共卫生安 全的目标上来，以解放思想、实事求是的思想路线和思想作风， 以与时俱进、开拓创新的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作，进一步推动我市经济建设和疾病控制事业的稳步前进。 （二）加强职业道德教育，提高敬业精神 进一步加强职工职业道德教育和精神文明建设，以诚为本努 力提高服务质量。教育干部职工树立良好的社会公德和职业道德，立足本职，爱岗敬业，热忱服务于民。巩固政风行风评议成果， 树立良好形象，提倡文明用语、文明行为，抵制门难进、脸难看、事难办、服务态度恶劣等现象。 （三）通过学习，增强职工的政治意识、大局意识、责任意识，增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性，增强识别和 抵制各种错误思想的能力。 二、业务工作
2020年碘缺乏病防治日宣传主题及碘缺乏病防治知识
2020年碘缺乏病防治日宣传主题及碘缺乏病防治 知识 5月15日是全国第22个防治碘缺乏病日,宣传主题:科学补碘重在生命最初1000天 2015年5月15日是第22个“全国防治碘缺乏病日”,宣传主题为“科学补碘,重在生命最初1000天”.怀化市疾病预防控制中心提醒公众,碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足,造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合征.碘缺乏病最大的健康危害是造成处于生长发育期的胎儿、婴幼儿、儿童及青少年的智力发育损作,而这种损伤一旦发生就不可逆转,无法治愈,直接影响社会人口素质的构成. 碘缺乏病防治知识 一、什么是碘缺乏病及碘缺乏病危害? 答:碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组疾病的总称.其危害除地方性甲状腺肿和地方性克汀病两种典型表现外,最主要的危害是缺碘影响胎儿的脑发育,导致儿童的智力和体格发育迟滞或永久性障碍,造成病区人群的智能损害.缺碘也可导致流产、死产、先天畸形和新生儿死亡率增高等,妇女和儿童是碘缺乏最主要的受害者.
二、人群补碘的措施有哪些? 答:补碘的措施主要有碘盐、碘制剂和富碘食品等.我国预防控制碘缺乏病的主要措施是普及加碘食盐.此外,也可以通过服用含碘保健品和食用海带、紫菜、贝类等富碘食物补碘. 三、缺碘与智力、智商的关系 人们通常用智商来表示人的智力,正常人的智商为100左右.缺碘将会损伤儿童智力.通常我们将缺碘分为重度和轻度.重度缺碘的儿童,智力损伤严重,智商低于50,呈白痴状态,生活不能自理;轻度缺碘的儿童,智力损伤略轻,智商在50~69之间,呈弱智状态,生活基本能自理. 四、怎样判断体内是否缺碘? 判断体内是否缺碘,可以通过检查尿液中的碘或者观察有无甲状腺肿大来确定. 1、检查尿碘:人每天从尿中排出的碘能够反映体内碘的水平.吃的碘多,尿中的碘就多;吃的碘少,尿中的碘就少.所以尿碘是判断是否缺碘的一个敏感指标,如果多次检查发现尿碘不足,就应该及时就医. 2、观察甲状腺:儿童体内碘缺乏持续3~4个月之后,甲状腺就会出现明显的肿大,表现为“大脖子”. 儿童生长发育迅速,需碘量大,因此儿童是碘缺乏最敏感的人群.我国将8~10岁的学龄儿童作为碘缺乏病监测的主要目标人群,通过定期检查他们的尿碘指标和甲状腺肿大情况,就可以判断该地区人群的碘营养水平. 五、为什么说食盐加碘是防治碘缺乏病的最好方法?
碘缺乏防治知识
碘缺乏病防治知识 5月15日是“全国碘缺乏病防治日”。是为了提高国民对“碘缺乏病”危害的认识，促进国民身体健康而设立的。 碘是影响智力发育的重要微量元素，人体缺碘会造成不同程度的损害，导致发生碘缺乏病，乃至残疾。 我国是碘缺乏危害十分严重的国家，涉及地域广，威胁人口多，特别是对新婚育龄女、孕妇、婴幼儿的危害更为突出。但现实生活中，人们缺少碘缺乏危害及预防知识，因此普及防病知识，提高自我保健意识，加强宣传教育是当前消除碘缺乏病工作中十分紧迫的任务。为此，我国提出：5月5日为全国碘缺乏防治日，以此加大宣传，提高人们对碘缺乏病的认识。 全国碘缺乏病日的由来 碘缺乏病是世界性疾病，全球有110个国家共16亿人生活在缺碘地区，每年因缺碘造成胎儿死亡3万多，新生儿智力和身体发育障碍12万，地方性甲状腺肿5.66亿，克汀病人600万以上，脑功能受损病人高达3亿人。我国是世界上碘缺乏危害最严重的国家之一，目前，我国仍有700万地方性甲状腺重病人和19万克汀病人，14岁以下的智力残疾儿童有539万人。我国现有智力残疾人1017万，其中80%以上是因缺碘造成，如不采取防治措施，每年还将有数量相当可观的智残儿出生。
1993年9月国务院召开“中国2000年消除碘缺乏病动员会”，会议并提出：5月5日为全国碘缺乏病防治日，借以加大力宣传，提高人们对防治碘缺乏病的认识。1994年起每年的5月5日定为全国碘缺乏病宣传日。 由于2000年之前的五一是七天假休，碘缺乏病防治日（5月5日）包含在了五一长假里，不便于开展宣传、教育工作。经协商后防治碘缺乏病日自2000年起改为5月15日。于是每年的5月15日就是全国碘缺乏病防治日。 碘是人体不可缺少的一种营养素，当摄入不足时，机体会出现一系列的障碍。碘缺乏病是由于自然环境缺碘而对人体所造成的损害，可表现出各种疾病形成。地方性甲状腺肿、地方性克汀病、地方性亚临床型克汀病及影响生育而出现的不育症、早产儿、死产、先畸形儿等这些病统称为“碘缺乏病”。碘缺乏病不仅表现为甲状腺肿大、克汀病、聋、哑、瘫痪，最主要的危害是缺碘影响胎儿的脑发育，导致儿童智力和体格发育障碍，造成碘缺乏地区人口的智能损害。我国是碘缺乏病较严重的国家，此病由于分布广泛、危害严重，已成为社会关注、国家限期消除的疾病之一。 1、碘——人体的微量元素 碘虽然在人体的含量极低，但作用却很重要，绝对不能少了它，一旦人体缺少了碘，就会发生一系列的病态，也就是所谓的“碘缺乏病”。碘—合成甲状腺素的原料，甲状腺素的主要生理
2018年全国碘缺乏病防治日宣传活动方案
2018年全国碘缺乏病防治日宣传活动方案 2018年5月15日是我国第23个防治碘缺乏病日，今年的宣传主题为科学补碘，健康一生。为做好今年的宣传活动，根据卫生部《关于开展2018年防治碘缺乏病日活动的通知》精神要求，结合我市的工作实际，特制定本方案。 一、活动时间 2018年5月14、15、16日。 二、活动地点 13个县(市、区)及所辖乡镇(街道)、村(居委会)。 三、参加单位 各县(市、区)卫生局、疾病控制中心，盐务主管部门、盐业公司及各乡镇卫生院。 四、活动形式 (一) 面向所有人群的宣传活动 1、现场宣传活动：我市碘缺乏病主要分布于老、边、山、穷的农村地区，也是非碘盐冲击的地方，因此，本次宣传活动要求各县(市、区)将宣传现场尽量设在病区乡镇。各县(市、区)分别选择1～2个乡镇，开展现场宣传活动。卫生、盐业部门联合，出动宣传车辆，展示宣传横幅和宣传展板;设置宣传咨询点，张贴统一印制的宣传海报，散发统一印制的宣传资料，解答群众咨询。盐业部门提供真假碘盐供群众鉴别，向群众讲解鉴别知识。其它乡镇卫生院也要张贴宣传海报，
因地制宜地开展现场宣传活动。 2、大众媒体宣传活动：在宣传日前后，由市、县卫生部门出面，取得各级广电部门、新闻出版部门的配合。在市、县有关报刊、卫生网站和主流网站刊登公益广告、碘缺乏病防治知识、新闻报道，发表政府领导、专家著文，宣传我省碘缺乏病防治工作取得的成就及普及碘盐对于保护人民健康、提高民族素质的重要性。 3、其他宣传活动：有条件的县(市、区)还可以争取移动、联通支持，利用手机短信群发，向各手机用户群发本届碘缺乏病日宣传主题、宣传口号，及相关碘缺乏病知识。 (二)面向目标人群的宣传活动 1、面向政府领导和工作人员开展宣传工作：印制相关宣传材料分及政府工作人员进行学习，介绍当地的碘缺乏病病情和防治现状，使其了解碘缺乏影响人口素质和当地社会经济的发展，以食盐加碘为主的碘缺乏病防治策略必须长期坚持，做好碘缺乏病预防控制工作是政府关注民生的具体体现等。 2、面向教师和小学生的学校开展宣传活动：各县选择2所以上碘缺乏病健康教育知识知晓率较低的小学校，由县级卫生专业人员为5年级学生讲授一堂碘缺乏病健康教育课，指导学生办一期宣传消除碘缺乏病知识黑板报或写一篇碘缺乏病与碘盐的作文或日记(作业)，有条件的还可以开展一次现场碘盐半定量鉴别活动，充分发挥学生-家长-社会这一有效的宣传链作用，提高碘缺乏病防治知识知晓率，促进当地居民行为模式的转变。
卫生院地方病防治工作计划
卫生院地方病防治工作计划 篇一：地方病工作计划[1] 天峻县阳康乡卫生院地方病 防治工作计划 新的一年又来了，如何做好辖区地方病防治工作，为广大群众提供最优质的地方病防治服务，提高广大群众的健康保护意识，消除和降低危险因素，降低发病率，伤残率和死亡率，提高生活质量，是一个地方病防治工作者应尽的职责和义务。为了做好本年度地方病防治工作，完成本年度工作任务，特制定本年度工作计划； （一）鼠疫：鼠疫是人兽共患的自然疫源性疾病，发病急、传播快、病死率高，对人群安全与健康危害极大，《中华人民共和国传染病防治法》将其列为甲类一号传染病。我乡已查明的鼠疫疫源地面积约２０万平方公里，疫点６多个，分布在4各牧业社。我乡疫源地旱獭为鼠疫菌主要贮存宿主，还有藏黄羊、狗、猫、青海田鼠等１2种动物和2种媒介昆虫可自然感染并传播鼠疫。（一）严格控制传染源，1．管理患者发现疑似或确诊患者，应立即按紧急疫情上报，同时将患者严密隔离，禁止探视及病人互相往来。病人排泄物应彻底消毒，病人死亡应火葬或深埋。接触者应检疫9天，对曾接受预防接种者，检疫期应延至12天。 2．消灭动物传染源对自然疫源地进行疫情监测，控制
鼠间鼠疫。广泛开展灭鼠爱国卫生运动。旱獭在某些地区是重要传染源，也应大力捕杀。 3．切断传播途径 1．灭蚤灭蚤必须彻底，对猫、狗，家畜等也要喷药。 2．加强交通及国镜检疫对来自疫源地的外国船只、车辆、飞机等均应进行严格的国境卫生检疫，实施灭鼠、灭蚤消毒，对乘客进行隔离留检。 （二）包虫病：包虫病是由棘球绦虫的幼虫寄生于人或动物体内引起的人兽共患寄生虫病，是严重危害人民身体健康和生命安全、影响社会经济发展的重大传染病之一，(1)传染源犬管理，(2)家畜免疫，(3)健康教育，(5)病人的治疗管理， (6)人员培训。 （三）布鲁氏菌病（简称布病）是由布氏菌引起的人畜共患的传染—变态反应性疾病。布病是急性传染病，被《中华人民共和国传染病防治法》规定为乙类传染病。 感染布病的家畜是人类布病的主要传染源。人由于接触患病的牲畜或污染物而感染发病，能引起全身多个系统的损害，尤其是骨关节系统的损害较为明显，而且容易由急性转为慢性。 人患布病主要表现为发热、多汗、全身乏力、关节肌肉疼痛等。牲畜患病可发生流产、死胎、不孕和睾丸炎等症。该病名称很多，如波状热、马尔他热及地中海热等，俗称蔫
2018最新防治碘缺乏病日宣传标语大全精选
2018最新防治碘缺乏病日宣传标语大全精 选 第一篇 1、宝宝的智力发育从妈妈怀孕开始，缺碘会导致智力残疾。 2、补碘的最好方法是食用碘盐。 3、持续科学补碘，提高人口素质。 4、抵制非碘盐，保护群众健康。 5、碘缺乏病是由于自然环境中缺乏碘而引起的疾病。 6、碘缺乏是危害广大群众健康的重大公共卫生问题。 7、碘缺乏危害是可以预防的。 8、碘缺乏影响人口素质和社会经济发展。 9、碘缺乏影响智力和生长发育。 10、防治碘缺乏病，保护母婴健康。 11、扶贫先增智，增智先补碘。 12、国家实施食盐加碘策略是为了预防碘缺乏病，提高我国人口素质。 13、加强碘盐监督管理，持续消除碘缺乏病。 14、坚持科学补碘，共建和谐社会。
15、坚持科学补碘，预防碘缺乏病。 16、坚持食用碘盐，奠基健康人生。 17、坚持食用碘盐，提高人口素质。 18、坚持食用碘盐，享受健康生活。 19、坚持食用碘盐，预防出生缺陷。 20、坚持因地制宜，持续科学补碘。 21、净化食盐市场，保护群众利益。 22、科学补碘，保护智力正常发育。 23、科学补碘，持续消除碘缺乏病。 24、科学补碘，健康一生。 25、科学补碘，造福子孙。 26、全社会共同努力，持续消除碘缺乏病。 27、缺碘会影响智力和生长发育。 28、缺碘易造成死产、早产、流产、先天畸形。 29、缺碘影响儿童智力发育。 30、让家长购买和食用碘盐。 31、人体缺碘不仅影响生长发育，更重要的是影响胎儿和婴幼儿的脑发育，造成不可恢复的智力损伤。 32、生产、批发、销售合格碘盐的目的是为了保护广大缺碘地区群众健康。 33、食用碘盐是安全的。 34、食用碘盐是最好的补碘方式。
地方病防治工作计划
2013年讲堂卫生院地方病防治工作计划 为进一步加强我区地方病防治工作，完成预防和控制地方病防治任务，我乡主要针对碘缺乏病、布病采取积极有效的防治措施。遏制布病等地方病发生，从而保障我乡人民的身体健康，现制定本年度地方病防治工作计划： 一、建立、健全地方病防治领导组，完善地方病工作责任制： 为深入持久搞好地方病防治工作，我站将认真贯彻学习《山西省地方病防治条例》，建立、健全地方病防治管理领导组，有专业的防治人员组织，做到家喻户晓，人人皆知，均能规范日常行为及早预防，达到防范于未然的目的。 二、做好监督和报告工作： 做好销售点和民户碘盐督测工作，及时发现问题及时报告是我区医务工作者的责任，也是上级部门制定相应地方病防治措施的可靠依据。因此，我们一定配合县疾控完成碘盐的采集工作，确保群众食用放心碘盐。 三、控制碘缺乏病、布病，加强宣传工作力度 随着社会的进步，科学的发展，人们的认识水平都有不同程度的提高，我们可以依赖群众，利用村广播、宣传画、宣传单、口头宣传等不同形式的宣传方式，积极开展地方病防治预
防知识的宣传教育，预防碘缺乏病最简单易行、最有意义和安全有效的就是长期食用加碘食盐，对食盐的存放、注意事项作宣传点，同时对布病重点人群摸底登记，摸清高危人群放羊、牛的具体数据，开展版面宣传，早发现、早治疗布病患者，降低布病的发生，发病。 四、配合上级部门开展地方病防治工作 我们一定按照上级要求开展学校地方病甲状腺肿大的筛查以及普及碘缺乏病知识的了解。 只要我们依照国家关心地方病防治工作的方针、政策、法令、条例为依据，宣传内容有科学性，例举数据可靠、真实，从而不同程度改变群众观念，影响群众的接受能力，心理状态，改变环境因素造成的危害，降低发病因素，是有希望减低我区碘缺乏病、布病的发生，避免因此造成的社会危害。 讲堂乡卫生院 二〇一三年二月
2018年全国碘缺乏病防治日宣传活动方案
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年全国碘缺乏病防治日宣传活动方案 2018年5月15日是我国第23个防治碘缺乏病日，今年的宣传主题为科学补碘，健康一生。为做好今年的宣传活动，根据卫生部《关于开展2018年防治碘缺乏病日活动的通知》精神要求，结合我市的工作实际，特制定本方案。 一、活动时间 2018年5月14、15、16日。 二、活动地点 13个县(市、区)及所辖乡镇(街道)、村(居委会)。 三、参加单位 各县(市、区)卫生局、疾病控制中心，盐务主管部门、盐业公司及各乡镇卫生院。 四、活动形式 (一) 面向所有人群的宣传活动 1、现场宣传活动：我市碘缺乏病主要分布于老、边、山、穷的农村地区，也是非碘盐冲击的地方，因此，本次宣传活动要求各县(市、区)将宣传现场尽量设在病区乡镇。各县(市、区)分别选择1～2个乡镇，开展现场宣传活动。卫生、盐业部门联合，出动宣传车辆，展示宣传横幅和宣传展板;设置宣传咨询点，张贴统一印制的宣传海报，散发统一印制的宣传资料，解答群众咨询。盐业部门提供真假碘盐供 1 / 12
群众鉴别，向群众讲解鉴别知识。其它乡镇卫生院也要张贴宣传海报，因地制宜地开展现场宣传活动。 2、大众媒体宣传活动：在宣传日前后，由市、县卫生部门出面，取得各级广电部门、新闻出版部门的配合。在市、县有关报刊、卫生网站和主流网站刊登公益广告、碘缺乏病防治知识、新闻报道，发表政府领导、专家著文，宣传我省碘缺乏病防治工作取得的成就及普及碘盐对于保护人民健康、提高民族素质的重要性。 3、其他宣传活动：有条件的县(市、区)还可以争取移动、联通支持，利用手机短信群发，向各手机用户群发本届碘缺乏病日宣传主题、宣传口号，及相关碘缺乏病知识。 (二)面向目标人群的宣传活动 1、面向政府领导和工作人员开展宣传工作：印制相关宣传材料分及政府工作人员进行学习，介绍当地的碘缺乏病病情和防治现状，使其了解碘缺乏影响人口素质和当地社会经济的发展，以食盐加碘为主的碘缺乏病防治策略必须长期坚持，做好碘缺乏病预防控制工作是政府关注民生的具体体现等。 2、面向教师和小学生的学校开展宣传活动：各县选择2所以上碘缺乏病健康教育知识知晓率较低的小学校，由县级卫生专业人员为5年级学生讲授一堂碘缺乏病健康教育课，指导学生办一期宣传消除碘缺乏病知识黑板报或写一篇碘缺乏病与碘盐的作文或日记(作业)，有条件的还可以开展一次现场碘盐半定量鉴别活动，充分发挥学生-家长-社会这一有效的宣传链作用，提高碘缺乏病防治知识知晓率，促进当
碘缺乏病防治知识主题班会教案
碘缺乏病防治知识主题班会教案 教学目的：让学生知道什么是碘，什么是碘缺乏病以及碘缺乏病防治知识。 教学重点：知道什么是碘，什么是碘缺乏病。 教学难点：知道碘缺乏会出现的状况。 教学课时：一课时 教学过程： 1、了解碘： 碘——人体的微量元素。碘是甲状腺合成甲状腺激素，促进人体生长发育，维持正常新陈代谢，保证人体健康必需的微量元素。 碘虽然在人体的含量极低，但作用却很重要，绝对不能少了它，一旦人体缺少了碘，就会发生一系列的病态，也就是所谓的“碘缺乏病”。碘—合成甲状腺素的原料，甲状腺素的主要生理功能是 促进机体的新陈代谢、促进胎儿和青少年的发育与成长，尤其是它对神经系统及智力正常发育的影响更为重要。 作为合成甲状腺激素重要原料的碘，如果缺乏，则人体合成甲状腺激素的量就减少或不足，进而影响新陈代谢、阻滞机体发育生长、使整个机体的生理功能异常。首当其冲的则是对神经系统与智力发育的影响，导致不同程度的智力损害、弱智或智力残疾。 2、人为什么会缺碘？ 人体需要的碘绝大部分来自日常生活的饮食之中。然而，世界上很多地区，尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊及空气中的碘含量都很低。这些地方出产的粮食、蔬菜、水果以及其他植物的碘含量也很少；饲养出来的的家畜、家禽乃至野生动物，体内的碘含量也不多。 如果人们长期生活在这样的缺碘环境，又只吃当地产的饮食，当然就不能得到足够碘供应。如果3——6个月内又得不到足够量 碘的补充，就会出现碘缺乏的症状，继而导致碘缺乏病。 3、什么是碘缺乏病（IDD）？ 碘缺乏病是由于自然环境中的水、土壤缺乏碘造成植物、粮食中碘含量偏低，使机体碘的摄入不足而导至的一系列损害，是世界上分布最广泛、侵犯人群最多的一种地方病。在五大洲的154个国
碘缺乏病健康教育工作计划
南王村小学防治碘缺乏计划碘缺乏病是一种严重危害人民身体健康, 影响社会经济发展的地方病。为切实做好碘缺乏病防治工作，我校按照有关文件精神，积极配合卫生院，扎实开展碘缺乏病防治教育工作。 一、提高认识，加强领导。 我校对碘缺乏病预防，虽然取得了很好的防治成效，但人们 对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性认识还不是很充分，还需要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病。因此，我们要从深化认识，加强领导入手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工作。 南王村小学预防碘缺乏病工作领导小组名单： 组长：于文志（校长全面负责开展碘缺乏病防治教育的领导工作） 副组长：王海亮（具体负责开展碘缺乏病防治教育的组织工作）成员：各班主任（具体负责开展碘缺乏病防治教育的指导工作） 二、突出重点，讲求实效。 碘缺乏病的防治工作，在我校主要工作任务就是对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；为此，我们重点抓 好以下四个方面工作。 1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校卫生工作计划，
碘缺乏病防治宣传教育工作提出明确要求。 2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病防治教育课”方面，做到四个“专门”即：学校有专门的教师、有专门的教学内容、有专门的教学时间、有专门的教学方案（即教案），“碘缺乏病防治教育课”开课面达100%，学生对碘缺乏病防治知晓率达到95%以上。 3、运用多种形式开展“碘缺乏病防治”教育宣传。除了课 堂教学之外，还要以校园广播、国旗下讲话、宣传资料等形式开展宣传教育。 4、结合每年5月15日全国“防治碘缺乏病日”活动，采取 “小手拉大手” 形式通过学生向家长宣传碘缺乏病防治知识，动员家长购买碘盐，正确识别合格典盐，拒绝伪劣典盐，增强自我保护意识。 5、师生食堂正确食用碘盐。 三、专业指导，正确防治。积极与卫生院密切配合，进一步加强碘缺乏病健康课教师培训工作，扎实开展好碘缺乏病健康教育工作，使全校碘缺乏病健康教育开课率达100%、学生“碘缺乏病防治知识”知晓率达 1 00%、正确行为形成率达95%。广泛宣传动员，逐步形成教师--
防治碘缺乏病知识宣传
碘缺乏病防治知识 碘缺乏病及其原因： 我们知道,食物是身体内碘的主要来源。如果我们生活环境的土壤含碘少，生长在这种土壤上的植物含碘也少，吃了低碘饲料的各种动物（如羊、牛、狗和兔等），也会碘营养不足。如果我们长期以含碘低的粮食和肉类为食品，就会出现碘营养不足，健康就会或多或少受到影响，所有的人都不能幸免，特别是儿童和妇女。虽然大多数人看上去似乎很"正常"，只有部分人会表现出明显病态-地方性甲状腺肿和地方性克汀病。但实际上，这种"正常"是一种隐藏的病态。科学家把碘缺乏对人身体和智力发育造成的全部不良影响（病态）叫做碘缺乏病。 碘缺乏的危害 碘缺乏严重危害人类健康，碘缺乏病的主要表现是： 1、损害儿童大脑神经发育，表现为不同程度的智力缺陷、学习能力低下，这是碘缺乏最大的危害。 2、地方性甲状腺肿，俗称粗脖根或大脖子病；严重碘缺乏会引发地方性克汀病。表现为聋、哑、呆、傻。 3、导致胎儿死亡、畸形、聋哑或流产、早产。 4、成人体力和劳动能力下降，儿童生长、发育受到影响。 科学家的研究发现女性比男性更容易受到缺碘的影响。幼儿和青春期少年儿童生长发育较快，体内需要的碘也就多。由于生理的原因，处于青春期的女孩和怀孕的妇女更是需要碘，因此，她们对碘缺乏非常敏感。 怎样判断我们体内是否缺碘 判断我们的体内是否缺碘，可在医院通过体检尿液中的碘或观察有无甲状腺肿大来确定。 1．验尿：我们每天从尿中排出的碘能反映身体内碘的水平。吃的碘多，尿中的碘就多，吃的碘少，尿中的碘就少。所以尿碘是判断我们吃碘多少的最敏感指标。如果多次验尿发现尿碘不足，就应该及时就医，否则，时间长了，有可能患碘缺乏病，给身体造成伤害。 2．看甲状腺肿：儿童体内碘缺乏持续3－4个月之后，甲状腺就会出现明显的肿大，表现出"粗脖根"或"大脖子"。 儿童生长发育迅速，需碘量多，因此儿童是碘缺乏最敏感的人群。我国将8－10岁的学龄儿童定为碘缺乏病监测的主要目标人群，通过定期检查这些儿童的甲状腺肿大情况，以及他们尿中含碘多少，就可以判断该地人群碘缺乏情况。 地方性甲状腺肿和地方性克汀病是碘缺乏病最明显的表现
2021年全国碘缺乏病防治日宣传活动方案
2021年全国碘缺乏病防治日宣传活动方案 2021年5月15日是我国第23个防治碘缺乏病日，今年的宣传主题为科学补碘，健康一生。为做好今年的宣传活动，根据卫生部《关于开展2021年防治碘缺乏病日活动的通知》精神要求，结合我市的工作实际，特制定本方案。 一、活动时间 2021年5月14、15、16日。 二、活动地点 13个县(市、区)及所辖乡镇(街道)、村(居委会)。 三、参加单位 各县(市、区)卫生局、疾病控制中心，盐务主管部门、盐业公司及各乡镇卫生院。 四、活动形式 (一) 面向所有人群的宣传活动 1、现场宣传活动：我市碘缺乏病主要分布于老、边、山、穷的农村地区，也是非碘盐冲击的地方，因此，本次宣传活动要求各县(市、区)将宣传现场尽量设在病区乡镇。各县(市、区)分别选择1～2个乡镇，开展现场宣传活动。卫生、盐业部门联合，出动宣传车辆，展示宣传横幅和宣传展板;设置宣传咨询点，张贴统一印制的宣传海报，散发统一印制的宣传资料，解答群众咨询。盐业部门提供真假碘盐供群众鉴别，向群众讲解鉴别知识。其它乡镇卫生院也要张贴宣传海报，因地制宜地开展现场宣传活动。 2、大众媒体宣传活动：在宣传日前后，由市、县卫生部门出面，取得各级广电部门、新闻出版部门的配合。在市、县有关报刊、卫生网站和主流网站刊登公
益广告、碘缺乏病防治知识、新闻报道，发表政府领导、专家著文，宣传我省碘缺乏病防治工作取得的成就及普及碘盐对于保护人民健康、提高民族素质的重要性。 3、其他宣传活动：有条件的县(市、区)还可以争取移动、联通支持，利用手机短信群发，向各手机用户群发本届碘缺乏病日宣传主题、宣传口号，及相关碘缺乏病知识。 (二)面向目标人群的宣传活动 1、面向政府领导和工作人员开展宣传工作：印制相关宣传材料分及政府工作人员进行学习，介绍当地的碘缺乏病病情和防治现状，使其了解碘缺乏影响人口素质和当地社会经济的发展，以食盐加碘为主的碘缺乏病防治策略必须长期坚持，做好碘缺乏病预防控制工作是政府关注民生的具体体现等。 2、面向教师和小学生的学校开展宣传活动：各县选择2所以上碘缺乏病健康教育知识知晓率较低的小学校，由县级卫生专业人员为5年级学生讲授一堂碘缺乏病健康教育课，指导学生办一期宣传消除碘缺乏病知识黑板报或写一篇碘缺乏病与碘盐的作文或日记(作业)，有条件的还可以开展一次现场碘盐半定量鉴别活动，充分发挥学生-家长-社会这一有效的宣传链作用，提高碘缺乏病防治知识知晓率，促进当地居民行为模式的转变。 3、面向各级医务人员及新婚育龄妇女、孕妇、哺乳妇女开展宣传活动：在当地各级医疗机构及计生部门，有针对性地对新婚育龄妇女、孕妇、哺乳妇女展开宣传。通过本次活动与各级医疗机构妇产科尤其是产前门诊建立长期联系，形成对孕妇等重点人群有效宣传的长效机制。
碘缺乏病防治日工作总结
碘缺乏病防治日工作总结 篇一：碘缺乏病工作总结 碘缺乏病工作总结 今年5月15日是全国第16个“防治碘缺乏病日”，学校今年宣传的主题是“全社会共同参与，持续消除碘缺乏病”。我校开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向学生宣传、普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下： 一、领导重视，分工明确 学校成立了活动领导小组，召开了防治碘缺乏病日活动工作会议，明确分工。教导处负责检查落实各班上一堂碘缺乏病防治知识课，刘喜山老师负责校园内环境布置（张贴宣传标语，张挂宣传横幅等），各班主任发放防治碘缺乏病知识宣传单和橱窗宣传布置；少先队大队辅导员负责广播宣传；学校远程教育管理员负责播放防治碘缺乏病记录片等。 二、形式多样，丰富多彩 学校要求每班上一堂碘缺乏病防治知识课，少先队进行一次广播宣传，学校展示宣传板，张挂宣传横幅标语，小手拉大手等活动，向学生和家长进行科学补碘，消除碘缺乏病健康教育宣传，强化小学生食用碘盐，会用碘盐的意识，广泛动员社会共同防治碘缺乏病的防治工作，让更多的人认
识碘缺乏病的危害，掌握碘缺乏病的防治知识。 三、提高认识，成效显著 碘缺乏病是一种地球物理化学性疾病，防治工作具有长期性、艰巨性、必须常抓不懈。我校紧紧围绕今年“防治碘缺乏病日”宣传活动主题，认真组织和开展“防治碘缺乏病日”活动，宣传预防碘缺 乏病知识，宣传食用合格碘盐的意义，让更多的学生掌握科学、适量补碘的方法，大大增强学生自我防护的意识和能力。 我校将以今年5月15日全国第16个“防治碘缺乏病日”活动为契机，持续做好预防碘缺乏病知识的宣传教育活动。 杨庄小学 XX年5月18日 篇二：五境卫生院XX年防治年碘缺乏病工作总结 五境卫生院XX年防治年碘缺乏病工作总结 碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足，造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。是不同程度影响人群脑发育障碍，影响我国人口素质的重要公共
南社中心小学小学碘缺乏病健康教育工作计划
“防治碘缺乏病”活动计划 南社中心小学 2016年5月19日
南社中心小学“防治碘缺乏病” 活动计划 碘缺乏病是一种严重危害人民身体健康,影响社会经济发展的地方病。为切实做好碘缺乏病防治工作，我校按照有关文件精神，积极配合南社中心卫生院，扎实开展碘缺乏病防治教育工作。 一、提高认识，加强领导。 我校对碘缺乏病预防，虽然取得了很好的防治成效，但人们对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性认识还不是很充分，还需要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病。因此，我们要从深化认识，加强领导入手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工作。 南社中心小学预防碘缺乏病工作领导小组名单： 组长：辛莉丽（校长全面负责开展碘缺乏病防治教育的领导工作） 副组长：翟向军（教导副主任具体负责开展碘缺乏病防治教育的组织工作） 成员：各班主任（具体负责开展碘缺乏病防治教育的指导工作） 二、突出重点，讲求实效。
碘缺乏病的防治工作，在我校主要工作任务就是对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；为此，我们重点抓好以下四个方面工作。 1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校卫生工作计划，对碘缺乏病防治宣传教育工作提出明确要求。 2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病防治教育课”方面，做到四个“专门”即：学校有专门的教师、有专门的教学内容、有专门的教学时间、有专门的教学方案（即教案），“碘缺乏病防治教育课”开课面达100%，学生对碘缺乏病防治知晓率达到95%以上。 3、运用多种形式开展“碘缺乏病防治”教育宣传。除了课堂教学之外，还要以校园广播、国旗下讲话、宣传资料等形式开展宣传教育。 4、结合每年5月15日全国“防治碘缺乏病日”活动，采取“小手拉大手”形式通过学生向家长宣传碘缺乏病防治知识，动员家长购买碘盐，正确识别合格典盐，拒绝伪劣典盐，增强自我保护意识。 5、师生食堂正确食用碘盐。 三、专业指导，正确防治。 积极与南社中心卫生院密切配合，进一步加强碘缺乏病健康课教师培训工作，扎实开展好碘缺乏病健康教育工作，使全校
防治碘缺乏病日宣传计划、总结
2016年“防治碘缺乏病日”宣传活动计划2016年5月15日是第23个“全国防治碘缺乏病日”，今年的宣传主题是“坚持科学补碘，建设健康中国”。为了更好的宣传碘缺乏病知识，是广大群众更好的懂得碘缺乏病防治知识，我院将于宣传日联合上级多个部门，做好相关宣传工作，现就有关碘缺乏病宣传做如下计划安排： 一、活动目的和意义 通过开展碘缺乏病日宣传教育活动，普及村民预防碘缺乏病知识，倡导科学补碘的健康生活方式，进一步提高全社会对碘缺乏病防治工作的认识，为健康合理补碘营造良好的社会环境，确保我辖区村民的身体健康和社会经济的持续发展。宣传时要围绕宣传主题，制定宣传计划，认真组织开展宣传活动，要以“科学合理补碘，正确使用碘盐”为重点，向社会广泛宣传科学补碘的作用和必要性。以“全国防治碘缺乏病日”为契机，向广大村民介绍碘盐相关知识，营造全社会参与科学补碘的良好氛围。 二、活动时间安排 2016年5月16日上午：开展以碘缺乏病相关的咨询活动 三、工作策略 1、多科室合作，全社会参与； 2、广泛性宣传教育活动与集中性宣传教育活动相结合；
3、突出重点，分类指导，对大众以宣传普及知识为主，对部分村民面对面的宣传教育，指导科学用盐。 四、具体措施 1、采取多种形式，注重宣传实效 积极利用多种形式，开展碘缺乏病防治宣传，拓展宣传的深度和广度。以宣传横幅、科普展板、街头宣传等形式大力开展宣传工作，注重宣传工作是实效性，动员全社会参与。 2、加强对集贸市场等场所碘缺乏病防治知识的宣传，充分发挥群众力量，动员村干部积极参与到宣传工作中来。 3、要求各村卫生室结合碘缺乏病日更新宣传画，对辖区的村民发放相关宣传资料同时讲解相关知识，提高民众对于碘缺乏病的认识。
2012年防治碘缺乏病日宣传活动总结
2012年防治碘缺乏病日宣传活动总结2012年5月15日是我国第19个“防治碘缺乏病日”，宣传主题为“科学补碘，健康一生”。碘是人体必需的微量元素之一，碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏造成肌体碘营养不良所表现的一组有关联的疾病的总称，主要发生在特定的碘缺乏地理环境，具有明显的地方性，在我国被列为地方性疾病之一。 为确保按期实现《全国地方病防治“十二五”规划》提出的持续消除碘缺乏危害的目标,进一步提高我镇人民对防治碘缺乏病的认识,继续加大防治碘缺乏病各项工作力度,以达到提高我镇碘食用普及率和有效地降低甲状腺肿率的目的。要紧密围绕今年的宣传主题，组织开展形式多样的宣传活动，拓展防治知识宣传的深度和广度。要结合《食用盐碘含量》标准实施工作，做好食盐加碘防治碘缺乏病相关政策解读，主动配合媒体宣传碘缺乏病危害及食盐加碘的重要意义。针对不同人群加强核心信息宣传，引起全社会对碘缺乏病防治工作的广泛关注，引导和带动社会公众对“食盐加碘防治碘缺乏病”的认同和支持。 根据县疾控中心要求，以“科学补碘.健康一生”为本次活动宣传主题；我院落实了各部门应承担的工作任务，要求各有关单位密切配合，共同参与本届活动，现将此次活动总结如下： 1、5月15日公卫办在院大门囗设置了咨询台，由专业技术人员进行了健康咨询和防治知识宣传。 2、5月15日共发放宣传单200份、宣传版画1张，出刊黑
版报,“科学补碘,健康一生”横幅三条,参加本次活动的工作人员7人。 3、向群众宣传了科学补碘的重要意义，同时宣传了预防知识。 2012年防治碘缺乏病宣传日活动，圆满完成了这次《防治碘缺乏病宣传日》活动，今年宣传活动的特点，领导重视、宣传面广、参加人数多。有力的增强了全镇人民对碘缺乏的认识，提高了群众防病意识，达到了这次宣传活动的目的，取得了良好的社会效果。 XX中心卫生院 2012年5月13日
防治碘缺乏病工作计划
2011-2012年度雨樟小学防治碘缺乏病 工作计划 为了提高我校学生的碘缺乏病防治知识，增强自我保护能力，广泛深入地宣传消除碘缺乏病工作的重要性、艰巨性和长期性，拟订我校碘缺乏病防治知识健康教育计划如下： 一、工作背景 碘是决定人类能否获得发达和健全的大脑，进而影响人口素质的重要因素之一。碘缺乏除引起地方性甲状腺肿和地方性克汀病两种典型表现外，最主要的是缺碘影响胎儿的脑发育，导致儿童智力和体格发育的迟滞或永久障碍，造成人的智能损害。孕妇严重缺碘可导致流产、死产、先天畸形和新生儿死亡率的增高。因此，碘缺乏是影响优生优育、提高人口素质最广泛、最实质的问题。 调查结果显示，长期生活在缺碘地区的人，如果不及时适量补碘，可以导致碘缺乏病。 二、内容安排 1.给学生上一次碘缺乏防治知识课 学校安排班主任老师负责为全校各班学生上碘缺乏防治知识课。 2..看一次碘缺乏病防治影视片 学校下载疾病预防控制中心提供的碘缺乏病防治影视片，利用学校的多媒体系统为学生播放。 3.收集碘盐包装袋 在 5.15“防治碘缺乏病日”前后，组织学生收集家庭购买的碘盐包装袋，根据盐务局提供的真假碘盐包装鉴别方法，鉴别收集碘盐包装袋是不是合格的碘盐包装。 4.写碘缺乏病防治作文 5.碘缺乏病防治知识墙报或板报 三、工作要求 1.碘缺乏防治知识课：课时45分钟。要做到有教师、有教材、有教案、有考试。 2.碘缺乏病防治影视片：播放1～2次。 3.测定家庭食盐含碘：1次以上。 4.收集碘盐包装袋：1个以上。 5.写碘缺乏病防治作文：1篇以上。 6.碘缺乏病防治知识墙报或板报：1期以上。 四、时间安排
1.碘缺乏防治知识课：时间安排在2011年10月份。 2.碘缺乏病防治影视片：时间安排在2011年11月份。 3.测定家庭食盐含碘：时间安排在2011年12月份。 4.收集碘盐包装袋：时间安排在2012年3月份。 5. 碘缺乏病防治知识墙报或板报：在5.15“防治碘缺乏病日”前。 6.写碘缺乏病防治作文：在5.15“防治碘缺乏病日”前后。 雨樟小学 2011年9月
防治碘缺乏病日宣传资料
防治碘缺乏病日宣传资料 什么是碘缺乏病 碘缺乏病（Iodine Deficiency Disorders，简称IDD），指机体因缺乏微量元素碘而引起一系列疾病或危害的总称。它包括地方性甲状腺肿、地方性克汀病、地方性亚临床克汀病、流产、早产、死胎等。本病分布广，全世界约有110个国家都有此病的流行。在中国被列为地方病之一。 碘缺乏病的表现和危害 碘缺乏病是人体缺碘后产生一系列生理改变，发生一系列病态的总称。它的主要表现和危害如下： 1.缺碘导致智力低下、呆傻、白痴等智力残疾。 2.缺碘导致地方性甲状腺肿，俗称粗脖子病。 3.严重缺碘可导致地方性克汀病，这主要是由于胎儿期及婴儿期严重缺碘，病人呆傻、矮小、聋哑、瘫痪、呈现特殊丑陋面容。 4.孕妇缺碘可导致早产、流产、死产、先天畸形儿、先天聋哑儿等。 5.缺碘不很严重时，虽未出现典型的克汀病的症状，但仍有智力低下或发育滞后，即所谓的亚克汀病。 缺碘的最大危害是造成智力缺陷。其最突出的表现就是克汀病人的智力缺陷。克汀病多是因母亲妊娠期严重缺碘，胎儿随之缺碘，甲状腺素分泌不足，引起胚胎、胎儿、新生儿神经系统发育迟缓、发育分化不全或有缺陷，成为克汀病。 怎样判断我们体内是否缺碘 判断我们的体内是否缺碘，可在医院通过体检尿液中的碘或观察有无甲状腺肿大来确定。 1．验尿：我们每天从尿中排出的碘能反映身体内碘的水平。吃的碘多，尿中的碘就多，吃的碘少，尿中的碘就少。所以尿碘是判断我们吃碘多少的最敏感指标。
2．看甲状腺肿：儿童体内碘缺乏持续3－4个月之后，甲状腺就会出现明显的肿大，表现出“粗脖根”或“大脖子”。 地方性甲状腺肿和地方性克汀病是碘缺乏病最明显的表现 地方性甲状腺肿，正常人和地方性克汀病病人 如何预防碘缺乏病 食用加碘盐是预防碘缺乏病最经济有效的方法。 补碘的重点人群――儿童、新婚妇女、孕妇和哺乳期妇女
学校防治碘缺乏病日主题班会方案
学校防治碘缺乏病日主题班会方案 一、活动目的：1、让学生知道什么是碘，明确碘缺乏会引起那些疾病。 2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。 二、活动重点、难点：1、重点：知道什么是碘，什么是碘缺乏病。 2、难点：知道碘缺乏会出现的状况。 三、活动时数：一课时。 四、活动过程：（第一课时） 1）、引言导入： 我国是世界上碘缺乏较严重的国家之一，我们XX区又是全省碘缺乏病防治示点区。为配合《全国重点地方病防治规划》，提高广大师生健康意识，树立“健康第一”的思想，同时也是按上级部门的要求，我们将对碘缺乏病的内容进行一下学习。 2）、什么是碘？
碘存在于大自然界的土壤和水中，以及日常生活里的饮食中，是人体不可缺少的微量化学营养物质。是甲状腺合成甲状腺激素，促进人体发育，维持正常新陈代谢，保证人体健康必须的微量元素。 3）、什么情况下会引起缺碘？ 一是缺碘地区；二是孩子成长过程中得不到足够的碘量就会引起缺碘。 4）、人为什么会缺碘？ 人体需要的碘绝大部分日常生活的饮食之中。然而，世界上很多地区，尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊及空气中的碘含量都很低。这些地方出产的粮食、蔬菜、水果以及其他植物的碘含量也很少；饲养出来的家畜、家禽及至野生动物，体内的碘含量也不多。如果人们长期生活在这样的缺碘环境，又只吃当地产的饮食，当然就不然得到足够碘供应。如果3——6个月内又得不到足够量碘的补充，就会出现碘缺乏的症状，继而导致碘缺乏病。 5）、什么是碘缺乏病（idd）？会引起哪些疾病？
碘缺乏病是由于自然环境中的水、土壤缺乏碘造成植物、粮食中碘含量偏低，使机体碘的摄入不足而导致的一系列损害，是世界上颁布最广泛、严重危害人类身心健康的一种地方病，它包括地方性甲状腺肿、佝偻病、体格发育障碍等。在胎儿期和婴儿期缺碘还会影响大脑神经得成长和发育。 6）、碘缺乏病的主要表现与危害。 碘缺乏病是人体缺碘后产生一系列生理改变，发生一系列病态的总称。它的主要表现和危害如下：缺碘导致地方性甲状腺肿，俗称粗脖子病。缺碘导致智力低下、呆傻、白痴等智力残疾。婴幼儿缺碘会导致智力发育缓慢或残疾，语言、听力障碍，生长发育缓慢或残矮小，运动障碍或瘫痪；儿童缺碘会导致甲状腺肿大和功能低下、智力低下、体格发育低下；成年人缺碘会导致甲状腺肿大，无力，易疲劳，劳动力低下；孕妇缺碘易引起流产、早产胎儿儿先天畸形、甚至死胎，影响胎儿脑发育，婴儿可能是克汀性或亚克汀性儿童，这主要是由于胎儿期及婴儿期严重缺碘。严重缺碘可导致，病人呆傻、矮小、聋哑、瘫痪呈现特殊丑陋面容。碘缺乏病对人体健康的损害是严重而多方面的，对社会尤其是对人口素质及经济发展的有害影响是十分深远的。 缺碘的最大危害是智力缺陷，智力缺陷是不可恢复的。最突出的症状是智力低下
碘缺乏病消除评价内容及判定标准
碘缺乏病消除评价内容及判定标准 一、评价内容 （一）自评。 1．资料准备。 整理防治工作相关文件和资料，收集组织管理、碘盐生产供应、市场监管等相关资料。 2．现场评价。在每个县东、西、南、北、中5个方位各随机抽取1个病区乡（镇）（不足5个时全部抽取），调查、检测以下指标。 （1）居民户合格碘盐食用率。在所抽取的每个乡（镇）随机抽取4个行政村（居委会），在每个行政村（居委会）随机抽检15户居民家中食盐样品，定量检测盐碘含量，计算居民户合格碘盐食用率。如评价当年已开展碘盐监测，可直接采用碘盐监测数据计算居民户合格碘盐食用率。 （2）8-10岁儿童尿碘水平和甲状腺肿大率。在所抽取的每个乡（镇）各随机抽取1所村小学（无村小学时，抽取乡中心小学）；在所抽取小学各随机抽检40名8-10周岁儿童（男、女各半）的尿样（每个县尿样不低于200份，对于不足5个乡镇的县，每所小学适当增加样本量），并用触诊法检查儿童甲状腺肿大情况。计算儿童甲状腺肿大率、尿碘中位数和尿碘低于50μg/L的比例。
（3）孕妇尿碘水平及其家中盐碘含量。在所抽取的每个乡（镇）各随机抽检20名孕妇的尿样（每个县尿样不低于100份），计算尿碘中位数。同时采集孕妇家中食盐样品，定量检测盐碘含量。 （4）健康教育状况。在所抽取的每个乡（镇）开展尿碘含量检测的孕妇中，各随机抽取10人进行问卷调查，了解孕妇健康教育知晓情况。 （二）复查/抽查。 1．资料审核。 （1）自评报告。内容包括碘缺乏病防治的基本情况、防治历程、主要防治策略、自评方法、自评结果、主要经验、存在问题、自评结论、今后工作计划等。 （2）工作资料。查阅防治规划或计划、防治工作实施方案、工作记录、工作总结、病情调查资料和数据、疾病监测报告等防治工作相关文件和资料原件，重点了解、核对近3年组织管理（包括组织领导、部门履行职责、经费保障和专业队伍建设等）、碘盐生产供应、市场监管，碘缺乏病监测与实验室质量控制、健康教育等情况。 2．现场评价。 在每个县随机抽取2个乡（镇）；从每个乡（镇）随机抽取2个村（居委会），调查、检测以下指标。