〈现代教育思想〉作业
现代教育思想作业
现代教育思想作业1姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿教师签名＿＿＿＿＿一、填空题(每空0．5分，共8分)1．尊重学生的地位，重视学生的教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。
2．教育经验既是对教育的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的前提和现实基础。
3．素质教育要让学生感受、理解产生和发展的过程，培养学生的精神和创新思维能力，重视培养学生收集处理的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及和社会活动的能力。
4．人文教育与人文活动相结合是的基本途径。
人文学科是人文教育课程的核心内容。
5．教劳思想在资本主义发展初期就开始出现。
18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐(1746—1827)认为劳动和是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展力，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信在社会生活中的意义。
6．人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩(地名，音译)召开的“世界教育大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
二、简答题(每题5分，共25分)1．简述教育思想的涵义。
2．简述素质教育的基本特征。
3．简述现代人文教育的根本目标。
4．简述创新性学习的基本特征。
5．简述“自我导向学习”。
三、案例分析题(每题16分，共32分)1．试分析下面这则案例，谈谈教师应该如何引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。
案例：班里转来了一位女同学。
她走进教室的时候，同学们先是惊讶得面面相视，而后捂住嘴埋下头嗤嗤笑了起来。
因为那女孩只有几绺稀疏的头发。
女孩惨白着脸像只受惊的小鹿手足无措地找到自己的座位。
接下来的几天，一些同学把这个丑丑的女孩当作了笑谈的资料。
老师看在眼里，记在心上。
老师通过主动与女孩接触，发现这个女孩不仅心地善良，而且手特别巧，女孩是因为生过一场大病才变成这样的，她的父亲也离家出走了。
教育管理《现代教育思想作业》答案（100分）
1．第1题1948年的____________宣告“人人都有受教育的权利”。
A.《世界民主宣言》B.《世界和平宣言》C.《世界人权宣言》D.《世界儿童宣言》您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题素质教育概念是针对基础教育阶段片面追求升学率的__________倾向提出来的。
A.升学教育B.知识教育C.应试教育D.机械教育您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题___________通过创设各种丰富多彩的社会角色模拟活动，促进学生个体社会化的学习和教育模式。
A.实践-体验教育B.表演-体验教育C.模拟-实践教育D.模拟-体验教育您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题中国当前进行的教育变革中，____________正在成为教育改革的主体。
A.专家教授B.中小学教师C.班主任D.中小学生您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题教育思想的功能包括解释教育实践、指导教育实践和推动_________。
A.制度改革B.教学改革C.学校改革D.教育改革您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题20世纪70年代以来，美国科学教育的新理念包括科学素养理念、___________、科学全民化理念。
A.STC理念B.STD理念C.STS理念D.TSD理念您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题___________是美国基础教育改革工程，致力于科学知识普及的中小学课程改革。
A.2046计划B.2061计划C.2000年教育战略D.社区学院计划您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题最早实施公民教育的国家是____________。
A.英国B.法国C.德国D.俄罗斯您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题春秋时代齐国政治家管仲就明确提出_________的概念，他在《管子霸言》中说：“夫霸王之始也，以人为本，本理则国固，本乱则国危。
现代教育思想作业1参考答案
现代教育思想作业1参考答案现代教育思想涵盖了多种理论与实践，为了提高教育质量和效果，教育工作者需要全面了解这些思想并灵活运用。
以下是现代教育思想作业1的参考答案。
1. 请简要介绍自由主义教育思想。
自由主义教育思想强调个体自由和独立发展，在教育实践中注重培养学生的创造力和批判性思维。
自由主义教育主张教育应该根据学生的兴趣和能力量身定制，激发他们内在的动机和潜能，培养他们成为具有独立思考能力和创新精神的公民。
2. 请简要介绍进步主义教育思想。
进步主义教育思想认为教育应该是学生中心的，注重学生的实际需求和发展，倡导以学生为主体的教学方法。
进步主义教育主张教育应该是积极的、动态的过程，促使学生在实践中发展自己的能力，并通过反思不断完善自己。
3. 请简要介绍保守主义教育思想。
保守主义教育思想强调传统价值观和文化传承，在教育实践中重视纪律和秩序。
保守主义教育主张培养学生对传统文化的尊重和理解，注重学生品德和礼仪的培养，打造具有传统美德的公民。
4. 请简要介绍重建主义教育思想。
重建主义教育思想关注社会公正和平等，强调教育的社会责任和改
革重建。
重建主义教育主张批判社会现实，教育应该打破不平等和歧视，为所有学生提供公平的学习机会和环境，促进社会的变革与进步。
以上是现代教育思想作业1的参考答案，希望能够帮助同学们更深
入地理解和应用现代教育思想。
祝各位同学学习进步，取得优异的成绩！。
现代教育思想作业
现代教育思想作业3第七章、第八章一、填空题1.农业工业知识经济P1402.知识创新创新产业 P1403.就是为经验 P1414.时效增殖P1415.教育培训创新 P1436.创造素质知识经济P1447.劳动资本制度创新P1458.人才知识P1479.继承普及创新 P147-14810.应用创新体系 P149-15011.知识人才创新体系P15112.预期参与创新性 P154-15513.自主性开放性实践性P155-16114.马克思改革 P182/P16715.结合教育智劳动 P16716.社会生产现代(资本主义) 全面发展 P17517.实践生产劳动教劳结合教育实践P17218.现代国民经济社会P17319.劳动现实得劳动力劳动力P17620.教育方针实践文化建设P17721.能力教育文化社会环境性意识P18022.课外教育教学P18023.主体能力P18124.实践能力创造性 P18125.技术解决问题P18126.社会实践发展政治文化P184二、简述题1.简述国家创新体系得系统结构及主要功能。
参考答案:(见P142图表内容)国家创新体系包括知识创新、技术创新、知识传播、知识应用四个子系统。
知识创新系统得主要功能就是知识得生产、传播与转移。
其核心部分就是国立科研机构、研究型大学,此外还包括普通高校、企业与地方得研究设施。
技术创新系统得主要功能就是传播知识与培养人才。
其核心部分就是大型企业与高技术企业,此外还包括政府部门、教育与科研机构、中介机构以及普通企业。
知识传播系统得主要功能也就是传播知识与培养人才。
其核心部分就是高校与职业培训系统,此外还包括政府部门、教育与科研机构以及普通企业。
知识应用系统得主要功能就是知识、技术得实际应用与管理。
其核心部分就是社会与企业,除此之外还包括政府部门与科研机构。
2.简述现代人应具备得素质特征。
参考答案:P143～144①愿意接受新事物,思想上倾向于革新与变化;②乐于发表意见;③时间观念较强;④对人本身得能力较有信心;⑤计划性较强,普遍得信任感,对周围人较多得信任;⑥信奉并愿意遵循公平待人之原则;⑦对新式教育感兴趣;⑧比较尊重她人。
最新电大《现代教育思想》作业1-4参考答案
三一文库（）*电大考试*1 《现代教育思想》作业1参考答案第一章一、填空题1．教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。
2．本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育改革与发展的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育现代化的现实问题的。
3．本课程将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
4．实践型教育思想是整个教育思想系统的有机组成部分，是教育思想发挥指导和教育实践的功能与作用的基本形式和环节。
5．我们把教育思想适应人们的需要而对教育实践和事业的发展所发挥的作用称作教育思想的功能。
6．教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能; 概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导功能。
7．教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能。
8．教育思想可以超越现实，超越经验，能够以客观和理性的态度去认识和把握教育的本质和规律。
9．在当前教育改革和教育现代化建设的过程中，我们应当高度重视并大力加强教育思想建设，以教育思想建设引导和促进教育设施建设和教育制度建设。
10．教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。
11．教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的教育实践直接相联系；教育经验又具有历史继承性，它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展。
二、简述题1．如何理解教育思想的涵义？P10－理解现代教育思想的涵义可以从两个方面进行：从广义上说，人们对教育现象的各种各样的认识，无论是零散的、个别的、肤浅的，还是系统的、普遍的、深刻的，都属于教育思想的范畴。
在狭义上，教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。
现代教育思想作业案例(3篇)
第1篇一、背景随着社会的发展，现代教育越来越强调学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
项目式学习（Project-Based Learning，简称PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，正逐渐成为现代教育改革的重要方向。
本文以某中学为例，探讨如何通过项目式学习提升学生的综合素养。
二、项目背景某中学地处城乡结合部，学生来自不同地区，家庭背景各异。
学校在教育教学过程中，发现部分学生在知识学习、实践能力、创新能力等方面存在不足。
为提升学生的综合素养，学校决定开展项目式学习，以培养学生解决实际问题的能力。
三、项目目标1. 培养学生自主学习、合作探究的能力；2. 提升学生的实践操作能力；3. 增强学生的创新意识和团队协作精神；4. 培养学生良好的沟通与表达能力；5. 帮助学生形成正确的价值观和人生观。
四、项目实施1. 项目选题结合学校实际情况，教师与学生共同确定项目主题。
例如，以“家乡环保”为主题，引导学生关注家乡环境问题，提出解决方案。
2. 项目分组将学生分成若干小组，每组5-6人，保证小组成员具备不同的特长和背景。
3. 项目实施（1）前期准备：教师指导学生查阅资料，了解项目背景和相关知识。
（2）中期实施：学生分组进行实地调研、数据收集、方案设计等。
（3）成果展示：各小组以PPT、视频、实物等形式展示项目成果。
4. 项目评价（1）过程评价：关注学生在项目实施过程中的表现，如团队合作、沟通能力、创新意识等。
（2）成果评价：评估项目成果的质量，如解决问题的能力、创新性、实用性等。
五、案例分析1. 案例一：某小组以“家乡环保”为主题，开展项目式学习。
该小组通过实地调研，发现家乡河流污染严重。
经过讨论，他们决定设计一套河流污染治理方案。
在项目实施过程中，小组成员分工明确，相互配合，最终成功完成了项目。
通过该项目，学生们不仅掌握了环保知识，还提高了实践能力和团队合作精神。
2. 案例二：某小组以“智能家居”为主题，开展项目式学习。
现代教育思想作业答案.
现代教育思想作业答案现代教育思想作业1第一章一填空题1、人类培养人P12、主体创新现代改革和发展P53、理论型政策型P74、实践基本 P95、需要事业P106、预见调控评价理论 P107、认识P11 8、现实理性本质P139、思想教育制度P15 10、现实历史P1711、现实教育实践继承教育传统P17二简述题1、P12、P13、P14、P115、P13三综述题1、P2-32、P14-153、P54、P9-105、P18-196、P20第二章第三章一填空题1、生产力综合国力 P232、学教育科技综合 P263、现代化知识跨越P274、素质现代化人才 P275、科学技术决定邓小平第一 P286、科学战略性优先 P317、先导基础知识P32 8、利用人力服务业科学创新 P349、素质质量科学P47 10、全面发展社会主义素质 P4711、改革和发展国民素质身体心理 P5012、素质教育国民素质创新精神实践能力道德P5313、未来思想书本自身价值理想指导思想P5314、讨论启发发展创新 P56 15、学科学习者继承创新P5716、每个人天赋 P63 17、德育爱国集体加强中华民族 P6518、知识科学创新思维信息团结协作P66二简述题1、 P222、P31-323、P334、P34-355、P44或P526、P540-57 7、P55三综述题1、P312、P33-343、P464、P525、P556、P567、P58-598、P66现代教育思想作业答案现代教育思想作业2第四章第五章和第六章一填空题1、16 个人立体性P702、事实自身学习发展 P733、老师教育意识 P744、独立主动 P785、意识能力人格 P796、师生主体平等尊重朋友P81-827、特点状态P83 8、生活教育生活P859、生活主体 P86-87 10、教师参与崇拜 P8711、方法P94 12、素养生存生活 P9913、技能方法习惯态度 P99 14、科学素养科学精神 P9915、科学方法 P105 16、生活科学教育创造 P109-11117、课程和教材科学教育 P111 18、优化知识 P11219、分工方式价值 P119-120 20、品位精神道德 P12221、人文学科人文主义艺术哲学人文主义自我完善 P12222、求知共处 P123 23、人文态度P12624、功利现代化精神世界 P126-12725 、学科实践人文教育知识实践活动 P127-12926、体验感悟做人 P132 27、际关系民主人际 P13228、人道P121 29、理解关心P135二论述题1、P71-722、P723、P90（73-81）4、P765、P80 6、P93 7、P1018、P115 9 P106-108 10、P122 11、P117 12、P138（P123）13、P126三述题1、P79-802、P81-833、P90-914、P76 5 、P80-81 6、P85 7、P85-86 8、P789、P87-88 10、P103-104 11、P134-136 12、P133-134 13、P130-13114、P131-132现代教育思想作业答案现代教育思想作业3第七章第八章一填空题1、农业工业知识 P1402、知识创新产业 P1403、是为经验P1414、时效增殖P1415、教育培训创新 P1446、创造素质知识经济 P1447、劳动资本制度创新 P145 8、人才知识 P1479、继承普及创新 P148 10、应用创新体系 P15011、知识人才创新体系 P151 12、预期参与性创新性P154-15513、自主性开放性实践性 P155-166 14、马克思改革 P16715、结合教育智劳动 P167 16、社会生产现代全面发展P16817、生产劳动教劳结合教育实践 P172 18、现代国民经济社会 P17319、劳动现实的劳动力劳动力 P176 20、教育方针实践文化P17721、能力教育文化社会环境性意识 P18022、课外教育教学P180 23、主体能力 P181 24、实践能力创造性 P181 25、技术解决问题 P18126、社会实践发展政治文化 P184二简述题1、P1422、P143-1443、P1514、P1545、P166-167 三综述题1、P1412、P1493、P1524、P1635、P153-1546、P1627、P181 8、P186现代教育思想作业答案现代教育思想作业4第九章第十章一填空题1、科教文终身教育思想P1912、科教文组织成人教育会议P1923、教育体系 P1944、寿命教育内容和范围P1855、教育创造者帮助 P2006、个人社会社会发展 P2017、教育活动教育适应学生中心 P204 8、环境人口增长可持续 P2119、教育危机贫困 P212 10、基本普及人类困境全民教育 P21911、新生人宗旨 P222 12、普及终身 P223二简述题1、P1992、P2033、P197-2014、P209-2145、P210三综述题1、P2092、P223-2243、P2094、P222 5、P223。
现代教育思想形成性考核册.doc一
现代教育思想形成性考核册（作业一答案）现代教育思想作业第一章一、填空题1．教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。
2．本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、主体、科学教育思想、人文教育思想、创新、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育改革和发展的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育现代化的现实问题的。
3．本课程将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
4．实践教育思想是整个教育思想系统的有机组成部分，是教育思想发挥指导和教育实践的功能与作用的基本形式和环节。
5．我们把教育思想适应人们的需要而对教育实践和事业的发展所发挥的作用称作教育思想的功能。
6．教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、评价功能、调控功能、反思功能; 概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论功能。
7．教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能。
8．教育思想可以超越现实，超越经验，能够以客观和理性的态度去认识和把握教育的本质和规律。
9．在当前教育改革和教育现代化建设的过程中，我们应当高度重视并大力加强教育_思想建设，以教育思想建设引导和促进教育设施建设和教育现代化建设。
10．教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。
12．教育经验具有直接教育性，它与广大教育工作者的教育实践直接相联系；教育经验又具有历史继承性，它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展。
二、简述题1．如何理解教育思想的涵义？答：教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。
特征：（一）教育思想在其形成的基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和实践性。
（二）教育思想在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。
（三）教育思想在其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及背景相联系的社会性和时代性（四）教育和思想在其存在的历史向度上，具有面向未来的教育发展及其实践的前瞻性和预见性。
现代教育思想作业
一、 填空题
1、16 个人 主体性。 2、 事实 自身 学习 发展 。 3、 教师 教育 意识 。
4、 独立 主动 。 5、 意识 能力 人格 。 6、 师生 主体 平等 尊重 朋友。
7、 特点 状态 。 8、 生活 教育 生活 。 9、 生活 主体。
10、教师 参与 崇拜。 11、方法。 12、素养 生存 生活。
学知识３、热爱学生（１）关心爱护全体学生（２）尊重学生的人格，平等、公正地对待学
生４、严谨治学（１）刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平（２）不断探索教育规律，勇
于改革创新５、团结协作（１）加强同行间的交流与协作（２）正确处理个人与他人、个人
与集体的关系（３）关心集体，维护学校荣誉６、尊重家长（１）遵循与家长交往合作的原
6、 在54—57页。 7、 在55页。
三、 综述题
1、 参考31—32页。2、参考33页。3、参考46页。4、参考63页。
5、参考55—56页。6、参考56页。7、参考58页。8、参考66页。
指导教师：海伦电大闫红燕
现代教育思想作业 2
第四章、第五章、第六章（参考答案）
1、 参考150页。 2、 参考149页。 3、 参考151—152页。 4、 参考163页。
5、 参考153页。 6、 参考162页。 7、 参考181—182页。 8、 参考184页。
现代教育思想作业 4
《现代教师学导论》形成性考核册作业
作业1（第1-3章）
一、简答题
进行优势积累的过程，是骨干教师的成长过程是一个不断的由目标到反馈的自我监控过程，
是他们在既定的环境条件下，在不断学习、实践、创造的基础上，充分利用外部机遇、条件、
现代教育思想平时作业(1).
《现代教育思想》平时作业（1）第一学习单元（文字教材第一章）一、填空题1 •教育是___________ 有的一种有目的的_____________ ■勺社会实践活动。
2•本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、_______________ 、科学教育思想、人文教育思想、_____________ 、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育____________ ■勺实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育____________ 的现实问题的。
3 •本课程将教育思想划分成____________ ■勺教育思想、___________ ■勺教育思想和实践型的教育思想三个部分。
4. ___________ 教育思想是整个教育思想系统的有机组成部分，是教育思想发挥指导和_____________ 育实践的功能与作用的_______________ 式和环节。
5•我们把教育思想适应人们的______________ 对教育实践和________________ 的发展所发挥的作用称作教育思想的功能。
6._________________________________ 教育思想具有认识功能、______ 能、导向功能、_____________________________功能、____________ 能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的____________ 能。
7._____________________________________________ 教育思想最基本的功能是对教育事物的_____________________________________ 能。
8.______________________ 尊重学生的__________________ 位，重视学生的___________________________ 育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。
电大现代教育思想形成性考核册答案
电大【现代教育思想】形成性考核作业答案【现代教育思想】作业1第一章、第二章一、填空题（每空1分，共计24分）1．本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、教育思想、科学教育思想、人文教育思想、教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育化的现实问题的。
2．本课程将教育思想划分成的教育思想、的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
3．教育思想具有认识功能、功能、导向功能、功能、功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的指导功能。
4．教育思想最基本的功能是对教育事物的功能。
5．教育经验既是对教育的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的前提和现实基础。
6．要实施让学生得到全面发展的教育，培养和造就适应21世纪建设需要的社会主义新人；教育要为实施科教兴国战略奠定坚实的和知识基础。
7．教育是具有性、全局性、性的产业。
8．知识经济以知识的生产和为核心，以资本和技术为动力，以高新技术产业和为支柱，以研究和技术体系为后盾。
二、简述题（每题5分，共计40分）1．如何理解教育思想的涵义？2．试说明现代教育思想的结构。
3．试说明现代教育思想的功能。
4．简述教育认识与教育实践的关系。
5．为什么教育思想具有评价功能？6．简述科教兴国战略的涵义。
7．为什么说“教育是立国之本”？8．为什么说“教育是现代化建设的基础设施”？三、综述题（每题12分，共计36分）1．结合工作体会，谈一谈教育思想与教育经验的关系。
2．结合自己教育经历谈教育思想创新和教育观念更新的现实意义。
3．“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。
无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。
”谈谈你对于这句话的认识。
【现代教育思想】作业2第三章、第四章一、填空题（每空1分，共计21分）1．19世纪出现的马克思主义关于人的教育思想，为后来社会主义教育思想与实践奠定了重要的理论基础，也是我们今天全面推进的思想与实践的理论基础。
现代教育思想作业1参考答案
现代教育思想作业1参考答案
教育思想和教育经验是密不可分的，它们之间相互作用、相互促进。
在我的工作中，我发现教育经验是教育思想的基础和来源。
我们在教育实践中积累的经验，往往会引发我们对教育问题的思考和探索，从而形成一定的教育思想。
同时，教育思想也会指导和影响我们的教育实践。
在实践中，我们可以将教育思想应用于具体的教育活动中，从而提高教育效果和质量。
但是，教育经验也有其局限性，教育思想则可以超越经验，提供新的教育理念和方法。
因此，教育思想和教育经验需要相互补充和发展，才能推动教育的不断进步和发展。
答：教育是立国之本，因为教育是国家发展的基础，是培养人才、提高国民素质的关键。
一个国家的教育水平决定了它的经济、科技、文化等方面的发展水平，也决定了国家的综合实力。
只有通过教育，才能够培养出高素质的人才，推动国家的现代化进程，实现国家的繁荣富强。
因此，教育是一个国家的立国之本，也是国家长治久安的重要保障。
（4）教育应该注重培养学生的创新精神和创新能力，以
适应快速变化的社会和经济环境。
（5）教育还应该重视实践能力的培养，让学生能够将所学知识应用于实际生产和创新中。
综上所述，教育在知识创新、传播和应用方面具有重要的作用，是培养创新人才和提高创新能力的重要摇篮。
同时，教育也是科技经济发展的重要基地，为科技成果转化为现实生产力提供了人力资源。
因此，教育应该注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会和经济环境。
国家开放大学《现代教育思想》形考作业3(含答案)
国家开放大学《现代教育思想》形考作业3（含答案）一、填空题1.主体教育思想的构建有一个很平常却很重要的事实基础，这就是：学生是（）的主人。
准确地说，学生是自身生活、（）和（）的主体。
参考答案：自身，学习，发展2.一般意义上的科学至少包括三部分内容：科学知识、（）和（）。
参考答案：科学方法，技术3.重视教育事业的发展，使先进科学技术得以广泛传播，社会（）就会获得巨大发展，国家的（）就会增强，并在世界竞争格局处于有利地位。
参考答案：生产力，综合国力4.人类（）、（）、（）等方面的变化，催生了对终身教育的渴望。
参考答案：生活水平，闲暇时间，人口及其寿命二、问答题5.结合自己的教育经历谈教育思想创新和教育观念更新的现实意义。
参考答案：（1）教育思想创新是一个基于新的时代、新的背景、新的形势，以新的方法、新的视角、新的视野，研究教育改革和发展过程中的新情况、新事实、新问题，探索教育实践的新观念、新体制、新机制、新模式、新内容和新方法的过程。
（2）教育思想创新包括多方面的内容，可以说涉及教育的所有领域，就是说各个教育领域都有思想创新问题。
（3）理论型的教育思想创新是在教育基本理论层面的思想创新，有着重要的理论和实践意义，它通过对教育基本问题的理论创新，深化对教育基本问题的认识，而为教育事业和教育实践提供新的理论基础。
政策型的教育思想创新是在宏观教育政策层面的思想创新，涉及到政府在教育改革和发展上的方针政策和指导思想。
实践型的教育思想创新是针对教育教学实践的思想创新，范围涵盖学校教育、家庭教育和社会教育等领域，涉及学校运营和管理、班级教育教学，以及德育、智育、体育和美育等教育实践问题。
教育教学实践，不仅有操作原则、规则、方法、技能等问题，而且有实践的思想、理念、观念、信念等问题。
只有不断对教育教学实践进行思想创新，才能逐步优化教育教学的原则和规则，改进教育教学的方法和技能。
实践型的教育思想创新对于提高教育教学质量和水平，具有特别重要的意义。
现代教育思想作业2
现代教育思想作业㈡第四、五、六章一、填空题1、西方从14至（16）世纪的文艺复兴开始，反对宗教神学和封建专制，尊重（个人）的主体地位，高扬人的主体精神，保证人的（主体性）的发展，就成为其文化和教育中的一种基本理念。
2、主体教育思想的构建有一个很平常却很重要的（事实）基础，这就是：学生是（自身）的主人。
准确地说，学生是自身生活、（学习）和（发展）的主体。
3、学生并不因为（教师）把他们当成施加（教育）影响的对象而就成了完全被动的客体，相反，学生始终是自身（意识）与活动的主体。
4、学生的主体性集中体现为他们的（独立）性、（主动）性和创造性。
5、从内部心理结构上看，主体性主要包括（主体意识）、主体（能力）和主体（人格）三个部分。
6、建立合理的（师生）关系是体现（主体）教育思想的关键所在。
合理师生关系的要点是（平等）民主、相互（尊重）。
在比较理想的师生关系中，教师应该是既是师长，又是参谋、（朋友）、顾问。
7、所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的（特点）、尊重学生的水平以及尊重学生的（状态）等。
8、学生的主体性以及身心各个方面都是在（生活）中而不是在狭义的教育中成长的，理想的（教育）应该关注学生的全部（生活）。
9、一个人怎样（生活），就会成为怎样的人。
只有当学生在学校生活中真正成为自己的主人，其（主体）性才可能自然而然地得到发展。
10、要建立起（教师）启发引导、学生主体（参与）的教育活动模式，就要帮助学生打破对权威的（崇拜）。
11、一般意义上的科学至少包括三部分内容：科学知识、科学（方法）和技术。
12、科学教育的最终目的就是要提高学生的科学（素养），促进学生的全面发展，改善学生的（生存能力）和（提高生活）质量。
13、所谓科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与（技能）、科学（方法）与能力、科学行为与（习惯）以及科学（态度）与精神等。
14、科学方法与能力是（科学素养）的核心，科学行为习惯是科学素养的外部行为表现，科学态度与（科学精神）是科学素养的灵魂。
现代教育思想作业100分
现代教育思想作业100分1．第1题人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的___作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
A.社会发展世界首脑会议B.世界全民教育大会C.世界儿童问题首脑会议D.第四次世界妇女大会您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题___是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。
A.改革开放战略B.可持续发展战略C.知识经济战略D.科教兴国战略您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题_____是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
A.科学方法与能力B.科学知识与技能C.科学行为与习惯D.科学思想与态度您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题建立合理的___是体现主体教育思想的关键所在。
A.管理制度B.师生关系C.课程模式D.人际关系您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题实践教育思想认为，____是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
A.实践性B.人文性C.创新性D.主体性您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题法国著名成人教育家、实践家____在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。
A.保罗·朗格朗B.弗德里科·马约尔C.埃德加·富尔D.史密斯您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题___是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。
A. 理论型教育思想B.实践型教育思想C.政策型教育思想D.操作型教育思想您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。
现代教育思想
现代教育思想作业1第一章一、填空题1．教育是_人类_特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。
2．本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、主体、科学教育思想、人文教育思想、创新、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育改革和发展的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育现代化的现实问题的。
3．本课程将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
4．实践教育思想是整个教育思想系统的有机组成部分，是教育思想发挥指导和教育实践的功能与作用的基本形式和环节。
5．我们把教育思想适应人们的需要而对教育实践和事业的发展所发挥的作用称作教育思想的功能。
6．教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、评价功能、调控功能、反思功能; 概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论功能。
7．教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能。
8．教育思想可以超越现实，超越经验，能够以客观和理性的态度去认识和把握教育的本质和规律。
9．在当前教育改革和教育现代化建设的过程中，我们应当高度重视并大力加强教育_思想建设，以教育思想建设引导和促进教育设施建设和教育现代化建设。
10．教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。
12．教育经验具有直接教育性，它与广大教育工作者的教育实践直接相联系；教育经验又具有历史继承性，它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展。
二、简述题1．如何理解教育思想的涵义？答：教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。
特征：（一）教育思想在其形成的基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和实践性。
（二）教育思想在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。
（三）教育思想在其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及背景相联系的社会性和时代性（四）教育和思想在其存在的历史向度上，具有面向未来的教育发展及其实践的前瞻性和预见性。
电大现代教育思想形成性考核册答案
电大【现代教育思想】形成性考核作业答案【现代教育思想】作业1第一章、第二章一、填空题（每空1分，共计24分）1．本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、教育思想、科学教育思想、人文教育思想、教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育化的现实问题的。
2．本课程将教育思想划分成的教育思想、的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
3．教育思想具有认识功能、功能、导向功能、功能、功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的指导功能。
4．教育思想最基本的功能是对教育事物的功能。
5．教育经验既是对教育的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的前提和现实基础。
6．要实施让学生得到全面发展的教育，培养和造就适应21世纪建设需要的社会主义新人；教育要为实施科教兴国战略奠定坚实的和知识基础。
7．教育是具有性、全局性、性的产业。
8．知识经济以知识的生产和为核心，以资本和技术为动力，以高新技术产业和为支柱，以研究和技术体系为后盾。
二、简述题（每题5分，共计40分）1．如何理解教育思想的涵义？2．试说明现代教育思想的结构。
3．试说明现代教育思想的功能。
4．简述教育认识与教育实践的关系。
5．为什么教育思想具有评价功能？7．为什么说“教育是立国之本”？8．为什么说“教育是现代化建设的基础设施”？三、综述题（每题12分，共计36分）1．结合工作体会，谈一谈教育思想与教育经验的关系。
2．结合自己教育经历谈教育思想创新和教育观念更新的现实意义。
3．“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。
无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。
”谈谈你对于这句话的认识。
【现代教育思想】作业2第三章、第四章一、填空题（每空1分，共计21分）1．19世纪出现的马克思主义关于人的教育思想，为后来社会主义教育思想与实践奠定了重要的理论基础，也是我们今天全面推进的思想与实践的理论基础。
现代教育思想(练习题 12份)分栏
现代教育思想（练习题12份）1．第7题____________是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。
A.PBL教学法B.TPR教学法C.项目教学法D.案例教学法标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第8题_________是个体追求新知的内部心理倾向，这种体验一旦稳定化，就成为个体的精神和文化。
A.创新意识B.创新方法C.创新能力D.创新思维标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第9题知识有两个十分重要的特性，一是知识的________，二是知识的无限增值性。
A.公共性B.时效性C.客观性D.人文性标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第10题国家创新体系由知识创新体系、技术创新体系、_________体系和知识应用体系构成。
A.技术传播B.知识传播C.学校教育D.终身教育标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第11题创新精神是主体创新的人格特征，包括创新意识、__________和创新意志三个方面。
A.创新能力B.创新方法C.创新情感D.创新思维标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第12题陶行知先生创立了____________，提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。
A.平民教育理论B.生活教育理论C.实践教育理论D.社会教育理论标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07．第13题_________是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。
A.辩证思维B.发散思维C.批判思维D.直觉思维标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第17题实用主义教育的本质观主张教育即经验的改造，包括个体经验的改造和______________的改造。
A.学校经验B.社会经验C.个人知识D.课程知识标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第18题___________认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。
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《现代教育思想》作业
一、填空题
1、教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。
2、本课程将教育思想划分成的教育思想、的教育思想和实践型的教育思想。
3、教育思想具有认识功能、功能、导向功能、功能、功能、反思功能。
4、教育思想最基本的功能是对教育事物的功能。
5、教育是具有性、全局性、性的产业。
6、在新的形势下，必须全面推进教育，提高教育教学，进而提高全民族的思想道德科学文化素质。
7、要改革人才培养模式，积极实行式和式教学，让学生在感受知识产生和的过程中，培养科学精神。
8、学生的主题性集中体现为他们的性、性和创造性。
9、从内部心理结构上看，主体性主要包括主体、主体和主体三个部分。
10、知识有两个十分重要的特性：一是知识的性，而是知识的无限性。
11、传播知识，造就创新人才的途径是和，教育是国家体系的支柱和基础。
12、罗马俱乐部在其《学无止境》中提出了创新学习的两个基本特征：性和性。
创新教育的关键是培养学生的学习。
13、创新教育的实施原则有：个性化原则、原则、探索性原则、原则等等。
14、实践能力形成于学生的性的实践活动之中，没有学生的主体性实践就谈不上实践的发展。
15、对学生进行实践教育必须以学生的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、为尺度。
培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。
二、简答题：
1、如何理解教育思想的含义。
2、试说明教育思想的功能。
3、为什么说教育思想具有评价功能。
4、简述科教兴国的含义。
5、为什么说“教育是立国之本”？
6、简述素质教育的基本特征。
7、为什么学生不能成为“缺乏主体精神的人”？
8、概括主体教育思想的基本观点。
9、概括科学教育思想的基本观点
10、概括人文教育思想的主要观点
11、简述现代人应具备的素质特征，
12、简述创新教性学习的基本特征。
13、简述终身教育的基本观点。
14、简述“自我导向学习”。
15、简述全民教育思想的基本含义。
三、综述题：
1、“教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。
无论在培养高素质的劳动者和专业人士方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义，”谈谈你对于这句话的认识。
2、试分析我国“应试教育”倾向弊端的主要表现。
3、如何理解创新与素质教育的关系。
4、如果在实施素质教育过程中突出实践能力的培养。
5、实施素质教育，应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系。
6、你认为应该如何提高自身素质，做全面实施素质教育的合格教师？
7、为什么说发挥和培养学生的主体形式实现全面发展教育目标的必由之路？
8、请阅读下面这则案例，谈谈你的处理意见。
某学校一名五年级的学生，因为对语文老师的课感到很无聊，就逃课去了学校附近的公共图书馆。
没想到，一去就迷上了那里丰富的书刊，原本只想逃一上午的课，结果欲罢不能，在那里一直泡了三天。
三天中，家长以为孩子每天背着书包上学去了，老师则以为生病请假了。
后来双方对不上号，才知道他是有事了。
这个学生被找回来以后，学校和老师应该对他怎么处理呢？
9、结合实际谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。
10、创新教育思想的实践意义是什么？
11、试举例说明什么是创新性学习。
12、你如何适应终身教育和学习化社会的要求，有哪些设想和计划？。