语文园地七-PPT课件(五年级上册)
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五级上语文ppt课件《语文园地七》张幻灯片【部编版】
五级上语 文ppt课 件《语 文园地 七》张 幻灯片 【部编 版】
五级上语 文ppt课 件《语 文园地 七》张 幻灯片 【部编 版】
第三节
词句段应用
五级上语 文ppt课 件《语 文园地 七》张 幻灯片 【部编 版】
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新课导入
交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
交流平台
◇ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。那是许多株 茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 ◇ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目 不可计数。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大 树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得 令人惊叹。这两段静态描写让我感到榕树旺盛的 生命力。
交流平台
景物描写分静态和动态两种。有的景物 处于静止或相对静止的状态，如城市街道、 乡村农舍等，描写这类景物时，重要的是把 它们的位置、形状、色彩等交代清楚，描写 具体，鲜明地突出它们的与众不同之处。有 的景物处于活动或发展变化的状态，如
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课堂小结
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深入探究——交流平台
我们怎样把景物写得更加生动呢？ 1.养成观察生活的习惯 2.参考好的例文 3.积累好词好句 4.坚持写日记
课堂小结
板书设计
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作 的海报吸引人。
部编人教版五年级语文上册《语文园地七》精品课件(共57张PPT)
江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑 衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的 春景迷住了，连下了雨都不回家。
鉴赏：
张志和的词保存下来的只有《渔歌子》（原题叫 《渔父》）五首，这是其中的第一首。西塞山在今浙 江省吴兴县境内的西苕溪上，从前叫道士矶，是一座 突出在河边的大石岩。西苕溪北通太湖，南邻莫干山， 风景很优美。张志和这首词描绘春汛期的景物，反映 了太湖流域水乡的可爱。
景物描写，就是运用生动的语言把自然景 象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声 音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出 来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。
怎样才能把自然的景物通过我们的笔 描写出来呢？有什么方法呢？
观察描写景物的方法一
处处景物都有其独特之处，写景必须抓 住此景与彼景的区别，写出此景的特征。它 的代表性是哪些？要把它的形状、性质、动 态、声音、颜色等真实地表现出来，进一步 将该景蕴含的精神也写出来，力求景物描写 的生动逼真，引人入胜。
语文园地七
语文园地——交流平台
找一找本单元中把景物写得优 美生动的句子，想象这些句子是如 何表达的。然后仿照课文中的句子， 自己动手也写一写某样景物吧。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝 隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片 绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
在根据确定的标题选好素材以后，就要对素 材进行整理和修改应用于海报。首先是海报背景 的设计。根据主题，如果主题是跟“大海”有关， 那背景色可以是蓝色、可以是跟海有关的图案背 景。让海报背景跟主题相切是制作一张精美的海 报必不可少的。
确定好海报的背景色之后，要对海报进行整 体布局上的排版，就是明确哪里放置图片，哪里 放置文字。需要在一张空白的纸上画出整体布局 图，为后期排版提供参考。布局要尽量做到图片 和文字间隔开，海报布局不宜太密，要详略得当。
鉴赏：
张志和的词保存下来的只有《渔歌子》（原题叫 《渔父》）五首，这是其中的第一首。西塞山在今浙 江省吴兴县境内的西苕溪上，从前叫道士矶，是一座 突出在河边的大石岩。西苕溪北通太湖，南邻莫干山， 风景很优美。张志和这首词描绘春汛期的景物，反映 了太湖流域水乡的可爱。
景物描写，就是运用生动的语言把自然景 象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声 音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出 来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。
怎样才能把自然的景物通过我们的笔 描写出来呢？有什么方法呢？
观察描写景物的方法一
处处景物都有其独特之处，写景必须抓 住此景与彼景的区别，写出此景的特征。它 的代表性是哪些？要把它的形状、性质、动 态、声音、颜色等真实地表现出来，进一步 将该景蕴含的精神也写出来，力求景物描写 的生动逼真，引人入胜。
语文园地七
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找一找本单元中把景物写得优 美生动的句子，想象这些句子是如 何表达的。然后仿照课文中的句子， 自己动手也写一写某样景物吧。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝 隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片 绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
在根据确定的标题选好素材以后，就要对素 材进行整理和修改应用于海报。首先是海报背景 的设计。根据主题，如果主题是跟“大海”有关， 那背景色可以是蓝色、可以是跟海有关的图案背 景。让海报背景跟主题相切是制作一张精美的海 报必不可少的。
确定好海报的背景色之后，要对海报进行整 体布局上的排版，就是明确哪里放置图片，哪里 放置文字。需要在一张空白的纸上画出整体布局 图，为后期排版提供参考。布局要尽量做到图片 和文字间隔开，海报布局不宜太密，要详略得当。
部编版五年级语文上册《语文园地七》优质课件(共61张PPT)
指导：海报又称招贴画，通常贴在墙上 或挂在商店的橱窗里，以其醒目的画面引起 路人的注意，达到宣传的作用。海报的构成 要素：宣传标语、画面配图、海报背景。
海报制作方法 第一，找好中心思想。要想好宣传的中心
主题，所有设计围绕这个主题进行。 第二，打草稿。把计划的内容画在草稿纸
上，可以设计几套方案供自己选择。 第三，定主色调。在草稿上把大体的色调
地朝窠里飞去。 ◇院子的中央，有一棵桂树。 ◇院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，
疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵 儿了。
每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。 要想把画面写具体，需做到以下几点： 1.要仔细观察展开想象，在头脑中再现画面。
2.要把握画面中事物的特点，为它添加恰当的 修饰性词语，将事物的特点表现得更生动， 更具体。
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◇ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。 那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
◇ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。一部分树枝垂到水面，从远 处看，就像一株大树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴， 大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到 榕树旺盛的生命力。
我会说：__________________ ________________________________ ________________________________ _______________________＿＿＿＿
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图 画，看看谁制作的海报吸引人。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款 地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个 白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的 圆便满盈了。
海报制作方法 第一，找好中心思想。要想好宣传的中心
主题，所有设计围绕这个主题进行。 第二，打草稿。把计划的内容画在草稿纸
上，可以设计几套方案供自己选择。 第三，定主色调。在草稿上把大体的色调
地朝窠里飞去。 ◇院子的中央，有一棵桂树。 ◇院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，
疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵 儿了。
每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。 要想把画面写具体，需做到以下几点： 1.要仔细观察展开想象，在头脑中再现画面。
2.要把握画面中事物的特点，为它添加恰当的 修饰性词语，将事物的特点表现得更生动， 更具体。
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◇ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。 那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
◇ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。一部分树枝垂到水面，从远 处看，就像一株大树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴， 大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到 榕树旺盛的生命力。
我会说：__________________ ________________________________ ________________________________ _______________________＿＿＿＿
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图 画，看看谁制作的海报吸引人。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款 地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个 白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的 圆便满盈了。
统编版五年级上册语文第七单元语文园地七课件(共21张PPT).ppt
西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中， 肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃 花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老渔翁 戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着 斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的 春景迷住了，连下了雨都不回家。
《渔歌子》描绘了一幅怎样的景象？表达了 诗人怎样的思想感情？
这首诗词描绘了初春时节西塞山的 美丽景色，以及雨中钓者悠闲自在的生 活情趣，表达了诗人对自然风光的赞美 之情和对自由生活的向往之情。
再见
③春风吹遍大地。 ____________________
guì ruò lì suō
张志和，字子同，原名张龟龄， 婺州人。他是唐代著名的词人，自 号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。
张志和年轻时曾在朝廷做官，因 得罪权贵而被贬官，他自此浪迹江 湖，过上了隐居的生活。
一天，张志和乘舟去拜访在湖州 做刺史的颜真卿。当时正值暮春时 节，桃花盛开，清波荡漾，鳜鱼肥 美。张志和被眼前美景打动，于是 便有了这首《渔歌子》。
语文园地七
制作海报有哪些需要注意的问题呢？
• 要有能打动人的宣传语和好看的图画。 • 要有图形和文字，色彩需鲜明，具有象征性，
版式新颖独特。
• 文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、 主办单位等。
怎样写好宣传语？
• 一要有对象意识，明确宣传语写给谁， 他们的喜好是什么。
• 二要明确宣传活动的特点，明确元旦 联欢会上最吸引人的是什么，宣传语 要突出活动的优势。
• 眼前是一条清澈的小河。 示例：眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，
倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的 水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云 里舞蹈。
• 小狗在公园的草坪上玩耍。 示例：一只小狗在公园的草坪上玩耍只
统编版五年级上册第七单元语文园地七 课件(共33张PPT).ppt
仿照前面的例句，写一写。
眼前是一条清澈的小河。 小狗在公园的草坪上玩耍。
清早，天空中布满了阴云。
词句段运用
写文章时，适当地运用动态描 写和静态描写，能够把文章写 得更加具体、更有感染力。
日积月累
自由朗读《渔歌子》， 读准停顿，画出自己不理解的 地方； 借助资料和图片理解词的意思。
作者简介
张志和(730年(庚午年)～810年？)，字 子同，初名龟龄，汉族，婺州(今浙 江金华)人，自号“烟波钓徒”，又 号“玄真子”。唐代著名道士、词人 和诗人。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏 疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
树干、枝、叶、骨朵儿。
“粗粗、疏疏、累累”，叠词的运用使句子 朗朗上口、形象生动。
词句段运用
1.可以添加表示动态或静态描写的语句。
2.可以添加恰当的修饰性词语，将事物的特点表现得更生 动，更具体。
3.可以多角度发散思维，从形态、色彩、听觉、嗅觉等不同 的角度展开描写。
词的首句中“西塞山前”点名地点，“白鹭”是闲适的象征，白鹭自在地飞翔衬托 出渔父的悠闲自得。次句意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。 这里桃红与水绿相映，表现出暮春时节西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环 境。三、四句描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴着箬笠，穿绿蓑衣，在微风细雨中乐 而忘归。全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活。
①概念不同。 动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写。 静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。(如大地、山冈、房屋、树木、 器物。)
②作用不同。 静态描写：其任务就是准确、真实、生动、形象、具体地勾勒出景物形态之特征。 它适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷；或高度紧张的气氛与情调。它能 给人以安适甜美，或引人以遐思联想，或激人以哀伤思恋，或为下文渲染铺垫。 动态描写：它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景物的活动、变化、 姿态、声响描绘出来。它适用于表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情 调之描写。
【部编本】部编版语文五年级(上)语文园地七-PPT课件
1.交流平台。
人教五年级上册
①朗读这两段话。
②读一读这几段景物描写，认真品味 这些句子在描写景物方面有什么特点？
这两段都是景物描写。第一段作者采 用动静结合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂， 翠色欲滴”，表达了作者对“充满生命力” 的榕树的赞美；第二段文字，描写了月亮的 动态，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又 有趣。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
②根据例子，仿写句子。
眼前是一条清澈的小河。 示例：一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。
小狗在公园的草坪上玩耍。 示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。
清早，天空中布满了阴云。 示例：寂静的清早，低沉、昏暗的天空中布满了
浓浓的阴云。
3.日积月累。
渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
人教五年级上册
①朗读这两段话。
②读一读这几段景物描写，认真品味 这些句子在描写景物方面有什么特点？
这两段都是景物描写。第一段作者采 用动静结合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂， 翠色欲滴”，表达了作者对“充满生命力” 的榕树的赞美；第二段文字，描写了月亮的 动态，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又 有趣。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
②根据例子，仿写句子。
眼前是一条清澈的小河。 示例：一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。
小狗在公园的草坪上玩耍。 示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。
清早，天空中布满了阴云。 示例：寂静的清早，低沉、昏暗的天空中布满了
浓浓的阴云。
3.日积月累。
渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
五年级语文上册 语文园地七 渔歌子课件(共76张PPT)
)
3．秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
( 不守信用 ) 4．蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这
块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”( 机智勇敢 )
六、照样子，写出句子的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
( 廉颇对蔺相如不服气。 )
四、解释每组句子中加点词语的意思，再根据要求用“温和”写句子。 1．(1)让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开．辟．出来种花生吧。
这里是把荒地整理出来。
(2)人工智能的出现为人类的生活开．辟．了一片新天地。
开创，做别人从未做过的事。
2．(1)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿．态．。
气度，这里指梅树的气质不凡。
枝间传出。
垂 饮清露，流响出疏桐。
4．全诗比兴寄托的点睛之笔是 居高声自远，非是藉秋风
。
5．这首诗蕴含的道理是
立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。
五年级语文上册 第二单元 语文园地 课后习题
一、读拼音，写词语。
二、给下列句子中加点的字写上正确的音节。
1．他们两人之间．( jiān )的友谊从没有间．( jiàn )断过。 2．同学们计划．( huà)这个周末到公园去划．( huá )船。 3．他得了冠．( ɡuàn )军后，把奖牌挂在树冠．( ɡuān )上了。 4．大家相．( xiānɡ )信事情的真相．( xiànɡ )不是他说的那样。 三、把下列词语补充完整，并选择其中两个各写一句话。
拓展延伸
张志和除了这首《渔歌子》，他还写了另 外四首《渔歌子》，课后找找其他《渔歌 子》，读一读。
五年级语文上册 第一单元 语文园地 课后习题
五年级上册语文园地七ppt课件
拓展延伸
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
对比《渔歌子》和《江雪》，从两位老翁垂钓所展现出来的 动态描写和静态描写中，体会意境的不同。
课后 作业
课下，自己和同桌一起动手制作一 张元旦海报吧。
小狗在公园的草坪上玩耍。
示例：小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起一 根枯树枝，欢快地向前奔跑；瞧，它又发现了一 只落在草坪上的小鸟，它猛扑过去，糟糕，小鸟 飞走了。
清早，天空中布满了阴云。
示例：清早，推开窗户一看，天空中布满了阴云， 太阳早已躲得无影无踪，大朵大朵的云压下来， 空气中似乎弥漫着阴冷的味道，平日活泼的鸟儿 们也没有了声息。
统编 五语上
语文园地七
第一课时
课时目标： 1.能交流在课内外阅读中遇到的动 态描写和静态描写的语句，初步 体会这样表达的好处并能主动积 累。【语文要素】 2.仿照例句，体会静态描写和动态 描写的作用，学习把画面写具体 。（重点）
交流平台
归纳“动静之美” 回顾单元内容，找找课文中的 动静之美。 体会例句中的动态描写和静态 描写。
静态描写
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴， 大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受 到榕树旺盛的生命力。
静态描写：画面感 + 轻柔、舒缓。
我们看时，那竹窗帘儿上了：原来 月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道 儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便 满盈了。
动态描写
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿 往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段 的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既 活泼又有趣。
动态描写：动感 + 欢快、活泼。
从本单元的课文中找到动态描写和静态 描写各一处，朗读交流。
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语文园地七
第一课时
◇那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面不留一 点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的 眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤 动。这美丽的南国的树！
这棵榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感受到 有一种生命力在涌动。作者不仅具体地写出了榕 树的静态，而且静中有动。
◇我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地 悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原 来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白 道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆 便满盈了。
•
4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。
•
5、我站在金急雨的花树下，将那颗 好奇心 小心翼 翼地放 进心中 的角落 ，用她 给我的 充满爱 的心温 暖自己 。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟 然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程 写得既活泼又有趣。
本单元的课文中有很多 这样的语句，值得我们品味、 积累。
元旦快到了，为元旦联欢会设 计一个海报吧。要有打动人的宣传 语，还可以配上好看的图画，看看 谁制作的海报最吸引人。
•
1、是追求，让我们希望不灭；是追 求，让 我们愈 挫愈坚 ；是追 求，让 我们谱 写人生 的美丽 篇章； 也是追 求。让 无数伟 人为人 类社会 作出巨 大贡献 ，推动 社会前 进。
•
6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一 种平淡 致远的 处世态 度，淡 罢，淡 罢，绝 不为万 物所主 宰，我 独逍遥 于濯浊 之外， 蝉蜕去 拖累， 只愿抱 明月而 长终。 江边一 蓑烟草 ，一片 缟素。
•
7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已 飞过。 飞翔不 是为了 留下痕 迹，而 是在飞 翔中尽 情享受 自由和 快乐!
•
8、这是个下着小雨的清晨，我们行 走在泥 泞的山 路上。 山不高 ，有溪 水流淌 而去， 寒风扑 面。
•
2、现实的世界里一片狼藉，物横 流，流 尽了血 汗；彩 灯闪烁 ，烁干 了安宁 。素琴 吟风的 高雅不 再，短 笛赏月 的古韵 难留， 现代人 创造的 物质文 明中心 灵的安 宁难以 寻求。
•
3、为生命留下一点空白，为这个骄 躁不安 的世界 留一点 空白， 哪怕只 是一点 点，却 能挽救 无数溺 水的精 神失陷 者。
第一课时
◇那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面不留一 点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的 眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤 动。这美丽的南国的树！
这棵榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感受到 有一种生命力在涌动。作者不仅具体地写出了榕 树的静态，而且静中有动。
◇我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地 悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原 来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白 道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆 便满盈了。
•
4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。
•
5、我站在金急雨的花树下，将那颗 好奇心 小心翼 翼地放 进心中 的角落 ，用她 给我的 充满爱 的心温 暖自己 。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟 然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程 写得既活泼又有趣。
本单元的课文中有很多 这样的语句，值得我们品味、 积累。
元旦快到了，为元旦联欢会设 计一个海报吧。要有打动人的宣传 语，还可以配上好看的图画，看看 谁制作的海报最吸引人。
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1、是追求，让我们希望不灭；是追 求，让 我们愈 挫愈坚 ；是追 求，让 我们谱 写人生 的美丽 篇章； 也是追 求。让 无数伟 人为人 类社会 作出巨 大贡献 ，推动 社会前 进。
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6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一 种平淡 致远的 处世态 度，淡 罢，淡 罢，绝 不为万 物所主 宰，我 独逍遥 于濯浊 之外， 蝉蜕去 拖累， 只愿抱 明月而 长终。 江边一 蓑烟草 ，一片 缟素。
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7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已 飞过。 飞翔不 是为了 留下痕 迹，而 是在飞 翔中尽 情享受 自由和 快乐!
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8、这是个下着小雨的清晨，我们行 走在泥 泞的山 路上。 山不高 ，有溪 水流淌 而去， 寒风扑 面。
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2、现实的世界里一片狼藉，物横 流，流 尽了血 汗；彩 灯闪烁 ，烁干 了安宁 。素琴 吟风的 高雅不 再，短 笛赏月 的古韵 难留， 现代人 创造的 物质文 明中心 灵的安 宁难以 寻求。
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3、为生命留下一点空白，为这个骄 躁不安 的世界 留一点 空白， 哪怕只 是一点 点，却 能挽救 无数溺 水的精 神失陷 者。