珠海广播电视大学
刑法学课程教学实施方案 - 珠海广播电视大学
刑法学课程教学实施方案第一部分课程有关情况说明一、课程的性质与任务刑法学课程是法律专业开放专科所必修的一门专业基础课。
本课程的任务是：以《中华人民共和国刑法》为根据，通过对刑法理论及其实际应用的研究和学习，使学生系统掌握我国刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的各种原理、原则和制度，培养学生运用刑法理论并根据刑法规定分析和解决实际刑事案件中的问题的能力。
二、课程的学习时间安排本课程课为1学年开设的课程。
第1学期讲授绪论和刑法总论。
第2学期讲授刑法各论。
本学期学习刑法学绪论和刑法学上编的内容。
至第20章的内容。
三、教材和教辅资料：（一）文教材：教材为赵志主编的《刑法学》，中央电大出版社出版。
（二）音像教材：中央电大在有录音盒带9盒（整个课程），省电大将有4节录音辅导课，在中央人民广播电台教育节目中播出。
（三）网上教学辅导资料：在中央电大开放教育主页上有刑法学课程辅导与答疑，安例分析题示范和案例分析题，期末复习辅导与平时作业等。
学生还可以就学习中的疑难问题通过电话或电子邮件与省电大老师进行讨论，在讨论区发表意见和展开讨论。
（四）中央电大当代教育杂志将发布期末复习辅导。
四、考试情况：本期考试的内容为刑法学绪论和第1至第20章的内容。
期末考试由中央电大统一命题。
第二部分教学组织与实施一、要求结合文字教材和录音辅导、网上辅导资料进行教学。
二、在学生理解、掌握刑法基本理论的同时，结合《中华人民共和国刑法》条文规定，指导学生正确理解刑法的具体规定和基本精神。
三、讲授课程时，要求以案例教学法进行教学，多组织学生进行案例分析。
第三部分：教学内容上编刑法总论第一章刑法概述【教学内容1、刑法的概念和性质刑法的概念。
刑法的阶级性质。
刑法的法律性质。
2、刑法的创制和发展我国刑法的创制。
我国刑法的发展概况。
3、刑法的制定根据法律根据。
实践根据。
4、刑法的任务刑法任务的含义。
我国刑法的任务。
5、刑法的体系刑法体系的含义。
我国刑法体系的特点。
8月18日上午在张国强校长办公室召开了校长及部主任工作会议
珠海广播电视大学简讯珠海城市职业技术学院成教院第 83 期珠海电大、城职院成教学院办公室主办2010年12月31日本期目录☆珠海电大召开建校30周年暨荣获全国示范电大座谈会☆国家教育体制改革试点项目专家组莅临我校调研指导工作☆珠海电大“打包”培训项目获企业认可☆珠海电大探索珠澳合作新途径☆珠海电大召开2010年秋季学期教学工作会议☆珠海电大班级园地初具雏形☆珠海电大学子设奖学金回报母校☆珠海电大文法教学部开设新教师公开课☆珠海电大中职部丰富社团活动提升学生素质☆珠海电大学生活动丰富多彩☆光荣榜☆短讯追忆往昔畅想未来珠海电大召开建校30周年暨荣获全国示范电大座谈会12月26日，珠海电大综合训练馆装饰一新，洋溢着节日的喜庆气氛，学校建校30周年暨荣获全国示范电大座谈会在这里隆重举行。
学校退休老同志代表、资深员工、校友代表及现任领导班子成员、教职工代表、斗门电大代表、兼任教师代表、在读学生代表等70多人欢聚一堂，追忆往昔，畅想未来，为学校荣获全国首批地市级示范性电大而欢欣鼓舞，为母校更美好的明天祝福。
座谈会在《追逐太阳》的歌声中拉开序幕。
大会首先对为学校发展做出特别贡献的老同志、在校工作时间15年以上的资深员工及为母校发展赢得了良好声誉的杰出校友等进行了表彰。
蔡胜校长简要回顾了近年来学校的办学成绩，向大家介绍了学校的中期发展规划，提出了学校未来几年的发展目标，重点介绍了学校实施终身教育体系构建工程的工作措施，令人倍受鼓舞。
座谈会气氛亲切热烈。
老同志们回首过去，感慨万千，难忘激情岁月，展望未来，更是豪情满怀，充满再创辉煌和必胜的信心，都表示将继续为学校的发展贡献力量。
年过八旬的首任校长黄灼均为我们深情讲述了学校建校初期鲜为人知的故事，把我们带回了那个艰苦创业的年代。
方树昌老校长在发言中历数了三十年来，学校在办学条件、办学规模、办学形式、师资力量等方面的巨大变化，希望我们以全国示范性电大为新起点，继续谱写无愧于伟大时代的新篇章。
高校机构设置及各职能部门工作职责
附件：珠海城市职业技术学院机构设置及各职能部门工作职责（征求意见稿）根据《关于印发珠海城市职业技术学院机构编制方案的通知》（珠机编办〔2012〕146号）、《关于印发珠海广播电视大学机构编制方案的通知》（珠机编办〔2012〕147号）、《关于印发珠海经济社会发展研究中心机构编制方案的通知》（珠机编办〔2012〕144号）、《关于珠海广播电视大学（珠海城市职业技术学院成人教育学院）加挂牌子的批复》（珠机编办〔2013〕131号）精神，我院为市直属管理的事业单位，业务归口市教育局指导；珠海广播电视大学为我院直属机构，加挂成人教育学院和珠海社区大学牌子；珠海市经济社会发展研究中心为市政府直属事业单位，加挂广东省社会科学院珠海分院牌子，委托我院管理。
根据上述编制方案精神，经院党委研究决定，我院具体机构设置及各职能部门工作职责如下：一、院部内设管理机构8个，教学教辅机构14个，附属机构1个，临时机构1个。
内设管理机构下设23个科室。
工会、团委和妇女组织按有关章程设置。
（一）内设管理机构1.党政办公室（加挂院工会、妇委会牌子）负责学院党政会议组织、重大活动安排、文字材料起草、会议材料准备、各类来文处理及其他党政日常工作;负责协调各部门的工作关系和督查督办工作；负责学院宣传、外事、档案、保密、信访、工会、妇委会、教代会、党代会、印章及车辆管理等工作。
下设秘书科、综合科、宣传科3个科室。
2.组织人事与纪检监察处负责学院党的基层组织建设，做好党员教育管理和党员发展工作；负责学院机构编制、干部选拔任用、人员调动等人事工作；负责制定学院师资队伍建设规划、工资福利、职称评聘、各类资格认定等师资管理工作；负责学院党的纪律检查、行政监察工作；负责学院统战、老干部、关工委、计生等工作。
下设干部人事科、师资科、纪检监察科、组织建设科4个科室。
3.教学科研处负责学院教学工作的计划审核、组织实施、考核监督、协调调度等全面管理工作；负责学院专任教师培训、教师工作量核算、教学资源管理；负责指导各单位开展专业（课程）2建设、教研科研、人才培养模式改革。
珠海广播电视大学开放教育专科行政管理专业
珠海广播电视大学开放教育专科行政管理专业社会调查实践实施方案为坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社会服务相结合，探索电大学生实践教学的新模式与开展社会服务的新途径、新功能和新领域，以增进电大教学改革和实践教学活动的进一步深化。
按照中央电大集中实践环节教学改革会议精神和广东电大关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作实施细则要求，珠海电大特制定2009年秋季开放教育专科行政管理专业学生社会调查工作实施方案，具体内容如下：一、组织与管理在主管校领导的统一领导下，成立由专业责任教师、集中实践环节负责人、相关课程责任教师等组成社会调查工作小组，负责社会调查工作的组织实施与服务，和质量控制工作。
一、社会调查领导小组：组长：刘会全（主管束学副校长）组员：高小泉、黄江宁二、社会调查工作小组组长：高小泉组员：程宇、梅伯平珠海电大市区教学点与金湾教学点行政管理专业学生社会调查实践指导工作，别离由高小泉、程宇和梅伯平老师具体负责（具体名单安排详见附件3）。
二、调查内容从2009年秋季开始，行政管理专业专科学生集中实践环节的社会调查内容由自选命题调整为定向选题，具体专题为：一、“农村青年学习需求调查”；其对象为农村初中、高中和大专毕业生，且到目前（以具体调查时间）为止未离开农村者。
二、“农人工学习需求调查”；其对象为农村初中、高中和大专毕业生，且到目前（以具体调查时间）为止离开农村，外出打工者。
要求所调查的对象必需是真实的，不能虚构。
三、实施方式一、参加调查学生的类别和人数2007年秋季行政管理专业专科全部学生。
二、调查方式：学生可按照个人的实际情况选择调查题目，依照本次社会调查实施方案的具体安排和要求，采用中央电大统一制定的调查问卷（附件1），对符合受访条件的调查对象实施调查。
个人独立完成调查，不以小组方式进行，选择“农村青年学习需求调查”或“农人工学习需求调查”题目，每人选择的调查对象原则上很多于4个。
3、调查方式：这次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
高校机构设置及各职能部门工作职责
高校机构设置及各职能部门工作职责附件：珠海城市职业技术学院机构设置及各职能部门工作职责根据《关于印发珠海城市职业技术学院机构编制方案的通知》、《关于印发珠海广播电视大学机构编制方案的通知》、《关于印发珠海经济社会发展研究中心机构编制方案的通知》、《关于珠海广播电视大学加挂牌子的批复》精神，我院为市直属管理的事业单位，业务归口市教育局指导；珠海广播电视大学为我院直属机构，加挂成人教育学院和珠海社区大学牌子；珠海市经济社会发展研究中心为市政府直属事业单位，加挂广东省社会科学院珠海分院牌子，委托我院管理。
根据上述编制方案精神，经院党委研究决定，我院具体机构设置及各职能部门工作职责如下：一、院部内设管理机构8个，教学教辅机构14个，附属机构1个，临时机构1个。
内设管理机构下设23个科室。
工会、1团委和妇女组织按有关章程设置。
内设管理机构1.党政办公室负责学院党政会议组织、重大活动安排、文字材料起草、会议材料准备、各类来文处理及其他党政日常工作;负责协调各部门的工作关系和督查督办工作；负责学院宣传、外事、档案、保密、信访、工会、妇委会、教代会、党代会、印章及车辆管理等工作。
下设秘书科、综合科、宣传科3个科室。
2.组织人事与纪检监察处负责学院党的基层组织建设，做好党员教育管理和党员发展工作；负责学院机构编制、干部选拔任用、人员调动等人事工作；负责制定学院师资队伍建设规划、工资福利、职称评聘、各类资格认定等师资管理工作；负责学院党的纪律检查、行政监察工作；负责学院统战、老干部、关工委、计生等工作。
下设干部人事科、师资科、纪检监察科、组织建设科4个科室。
3.教学科研处负责学院教学工作的计划审核、组织实施、考核监督、协调调度等全面管理工作；负责学院专任教师培训、教师工作量核算、教学资源管理；负责指导各单位开展专业2建设、教研科研、人才培养模式改革。
下设教务科、科研科、实训实习管理科3个科室。
4.学生工作处负责学生思想政治教育、学生活动组织安排、学生社团管理、学生考核奖惩、助学贷款、校园征兵等工作；负责招生和就业指导工作；负责共青团的组织建设工作。
传媒.珠海广播电视大学开放教育试点(传媒)
五、时间安排：1．学生撰写论文时间为12周，具体安排如下：1）第1、2周学生自学教材2）第1周末论文辅导讲座3）第2周末指导教师与学生第二次见面，确定题目4）第3--6周学生完成上交商业分析、顾客状况、核心小组座谈、SWOT分析及目标分析五项报告；辅导教师检查学生所做的调查分析报告，提出评价修改意见，并按成绩评定标准，给出成绩。
5）第7--10周学生上交项目实施进度表、项目实施流程图、成本分析、项目框架图及分险分析；辅导教师检查学生已上交的调查分析报告，提出评价修改意见，给出成绩。
6）第12周末前学生完成并缴交项目计划书2．答辩（由省电大与各地电大协商安排）3．论文送省电大审定成绩六、作业提交方式统一以电子文稿形式发到指导教师电子邮箱。
提交时间必须遵守上述时间，共分为三个阶段提交。
第一阶段为第六周末；第二阶段为第十周末；第三阶段为第十二周末。
七、指导要求1、要求学生预先阅读教材、了解商务项目的选项与计划过程，以及每个阶段的要求，否则可以拒绝进行辅导。
2、学生应完成上交商业分析、顾客状况、核心小组座谈、SWOT分析、目标分析项目实施进度表、项目实施流程图、成本分析、项目框架图及分险分析十项报告。
辅导教师给其中的顾客状况、核心小组座谈、SWOT分析、项目实施流程图、项目框架图及分险分析六项提出评价修改意见，并按成绩评定标准，以百分制给出成绩。
辅导教师的评价修改意见用英语填写在指导过程记录表中。
评语应该比较具体，要指出不足的地方，以便学生在撰写报告书时改正。
3、对于调查分析报告，辅导教师原则上只辅导修改一次，给出评语及分数并上交原始材料。
如果不及格，可允许学生重做一次，但原来的材料要上交。
4、项目报告书字数要求为2，000英语单词以上；字数不足应评为不及格。
项目报告书一页出现的明显语法错误和严重用词错误总数如在10个以上，该项目设计应视为不合格。
5、答辩记录表的评语和封面里的“评语及成绩评定意见”用中文填写，成绩按不及格、及格、中等、良好或优良五级制评定。
Executive Summary 部分怎么写 - 珠海广播电视大学
Executive Summary 部分怎么写Executive Summary，也就是执行总结，是整个商业计划的第一部分，相当于整个商业计划的浓缩，使整个商业计划的精华所在。
大概要写一页。
概述应包括的基本内容有：企业的宗旨，例如：In 2007, ABC Corporation was created to...Now, ABC Corporation is at a point where…背景介绍，例如：For many years people have…The condit ion of the industry today is such that…产品或服务及市场竞争情况，例如：We have just completed the development of S30 –a noveland proprietary construction toolCompared to competitive products, our s30 can…企业目标，例如：Our objective, at this time, is to propel the company into aprominent market position. We feel that within 5 years ABCCorporation will be in a suitable condition for furtherexpansion, an initial public offering or profitable acquisition.To accomplish this goal we…管理团队和管理组织，例如Our management team consists of 5 men and womenWhose backgrounds consist of 10 years of marketing with…市场策略，例如：The fundamental thrust of our marketing strategyconsists of…财务状况和计划，例如：In 5 years we will have… and our investors will beable to…结论，例如：ABC Corporation enjoys an established track-record ofexcellent support for our customers. Their expressions ofsatisfaction and encouragement are numerous, and weintend to continue our advances in the…。
关于电大主动推进社区教育的探索与实践——以珠海广播电视大学为例
社 区教育 具有 以下 特点 ：社 区性 即为社 区及其 成 员发 展 服 向社 会 各类 成 员 开展 学 历 和非 学 历继 续 教育 ． 提供 社 会 化 的 远 务； 灵 活性 即学 习内 容 、 形 式 没有 固定 的模 式 ； “ 三 全 陛即全员 、 程 教 育 支持 服 务 ． 有利 于 拓展 电大 办学 空 间 ， 实 现 战略 转 型 。
下， 电大 积极 主动 推 进 社 区教 育 的 方 Байду номын сангаас 和路 径 。
一
地位逐渐被边缘化 ． 国家 构 建 终 身 教育 体 系 、 建设 学 习型 社 会
政 策 的 出台 ． 为 广 播 电 视 大 学 的发 展 带 来 新 的机 遇 和 挑 战 。 电
、
社 区教 育及 其 特 点
教育部在 ２ ０ ０ ０年 《 关 于在 部 分 地 区开 展 社 区 教育 实验 工 大 必 须 与 时 俱 进 谋求 战 略转 型 。 寻求 新 的发 展 空 间 。 开 放 大 学 作 的通 知 》 中指 出 ： “ 社 区 教育 是 在 一 定 区域 内利 用各 种 教 育 是 电大 战略 转 型 的方 向 ， ２ ０ １ ２年 ７月 ３ １日 ，国 家开 放 大 学 、 资源 ． 开 展 旨在 提 高社 区全 体 成 员 整 体 素 质 和生 活 质 量 ． 服 务 上 海 开 放 大 学 、 北 京 开 放 大 学 揭 牌 成立 ． 广东 、 浙江 、 云 南 ３所 区 域 经 济 建设 和 社会 发 展 的 教 育 活 动 ” ｌ ＿ 社 区教 育 不 同 于学 开 放 大 学 也 相 继 成 立 ． 为 电 大 的 战 略转 型翻 开 了新 的 篇 章 ， 当 校教育 。 主要 不是 为 未 来 培 养 人 ， 而 是 为 当代 人 、 为 社 区居 民 然 以 电大 为 基 础 的 开 放 大学 不 是 电大 系 统 的 简单 翻版 ．而 是
国家开放大学视域下珠海电大的战略转型初探
国家开放大学视域下珠海电大的战略转型初探摘要：基层电大作为开放教育的基础，在国家开放大学视阈下面临着巨大的挑战与机遇，新时期如何明确基本定位和基本任务，实现战略转型，是珠海电大亟待思考与解决的课题。
本文主要从国家开放大学对基层电大战略转型的要求，结合珠海电大实际，提出路径选择与探索。
关键词：国家开放大学；珠海电大；战略转型一、问题的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了继续教育是终身学习体系的重要组成部分；提出了办好开放大学，大力发展现代远程教育；提出了搭建终身学习“立交桥”的理念。
中央广播电视大学成为了国家教育体制改革试点项目“改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量”中“探索开放大学建设模式”的试点单位。
为此，中央广播电视大学提出由中央广播电视大学和地方广播电视大学为基础组建国家开放大学，并提出了“开放、责任、质量、多样化、国际化”的核心理念，制定了“大力发展非学历教育、稳步发展学历教育、推进现代科技与教育的深度融合、搭建终身学习立交桥”的主要任务。
2012年7月31日，国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立。
基层电大的定位：国家开放大学的地方学院（或学习中心），地方成人继续教育的基地与高等学历继续教育的主阵地——以现代远程网络平台教学和校园优质面授教学手段相结合，成为本地区人民群众终身学习的优秀教育场所，成人教育品牌学校。
基层电大在开放大学的视阈下提升高等学历教育的质量和层次，为高等教育大众化、普及化做更大的贡献。
同时，加大非学历教育的建设力度，积极开展各类职业培训。
向社会开放优质的教学资源与优良的教学设施，为社会提供丰富的教育产品和学习资源。
通过数字化学习中心的建设，推动公共服务体系和终身学习服务平台的建设，构建终身学习的“立交桥”。
为此，作为地市级电大的珠海电大应该如何抓机遇、迎挑战、创特色，是值得我们认真探讨的一个重大课题。
二、珠海电大的办学理念及办学形式（一）办学理念开发大学的历史使命是适应国家经济社会和人的全面发展需要，促进终身教育体系建设，促进全民学习、终身学习的学习型社会形成。
珠海城市职业技术学院社会工作专业建设方案
在成功探索“三元制”人才培养模式的基础上，2011年3月，学校又获批实施省教育综合改革试点项目“政校企合作人才培养模式改革”，并确定与国家战略明确要求珠海加快建设的“三区一基地”之一—高栏港经济区合作，打造“高栏港政校企深度合作实验圈”。力图通过实验，探索“灵活搭建、有机组合、开放互补、持续发展”的专业设置动态调整机制；技能型人才培养与港区项目引进、建设、投产同步协调机制；目前，学校初步与港区三一重工、中海油、海泉湾等知名企业建立了协作关系，项目开局良好。
学校现有全日制在校生5202人，下设经济管理学院、工程与信息学院、国际合作与交流学院、人文社科系、艺术设计系和成人教育学院（珠海电大）等6个二级学院，招生专业22个。现有专任教师217人，校外教师110人。在专任教师队伍中，副高以上职称教师41人，占专任教师18.9%；双师素质教师69人，占专任教师31.8%；具有硕士及以上学位教师123人，占专任教师56.7%；先后有7名教师获得“南粤教坛新秀”或“南粤优秀教师”称号，1人被评为全国高校优秀继续教育院（校）长，1人被省教育工委授予模范共产党员称号，3名教师入选省“千百十”工程校级骨干教师。
4.“工学三维融合”。物流管理专业以课程与实习岗位的融合，教师和企业主管的融合，校园文化和企业文化的融合探索“工学三维融合”的人才培养模式。针对顶岗实习工作岗位，与企业合作开发专业核心课程4门、顶岗实习课程标准和实习教材2种。专业教师下企业担任总经理助理和项目经理，聘请企业部门主管担任兼职实习指导教师；将企业制度文化嵌入校本教材，合作开展职业素质拓展及表彰总结活动。
电大20xx年开放教育招生工作总结
电大20xx年开放教育招生工作总结陆放翁曾告诫他的儿子说:“汝果欲学诗，功夫在诗外”，陆放翁写了一辈子诗，是曾经很下了一番诗内功夫的，他之所以说“功夫在诗外”，是因为他早已超越了学诗的初级阶段。
陆放翁谈的虽是学诗，其实揭示的是一个普遍的道理，招生工作不仅仅是单纯的媒体广告宣传，发了传单跑了企业，把学生招进来便放之自流而不顾，招生工作应该作为一个系统工程来抓。
20xx年秋珠海电大开放教育招生1901人，超额178%完成省电大下达的招生任务。
20xx年全年招生人数3515人，比20xx年增长了15%，占珠海市常住人口的万分之二十九，远远高于全国电大万分之六的水平，校本部招生总人数连续五年全省第一。
近几年来，随着普通高校的持续扩招，导致成教生源的萎缩和质量的下降，电大同样面临着生存与发展的危机。
珠海电大长期以来一直致力于研究、探索招生工作经验，在多次的总结分析中发现，除了一些常规使用的招生宣传手段，如采用:扩大广告宣传力度、改善学校硬件环境、提高招生人员综合素质、加强招生工作管理等措施外，更重要的是要注重全方位系统地开展招生工作。
系统开展招生工作可以分为开展招生工作的客体、开展招生工作的主体及开展招生工作的过程。
开展招生工作的过程可分为报名前、录取后、毕业时三个过程，如果运用系统控制理论可分为事前、事中和事后控制，也可谓前控、中控和后控。
一、招生工作的客体招生工作是学校工作的核心工作，而学生工作则是招生工作的重中之重。
学生的概念既涵盖了一切潜在的生源，也包括所有在校生和毕业后离校学生，以及中途因各种原因缀学、休学等所有学员。
因此，招生工作也必须针对不同的生源主体进行全方位系统的管理。
二、招生工作的主体开放教育学生同普通高校甚至于其它形式的成人高校学生相比，具有许多特点，这些特点最终表现的结果在于:招生难、流失率较高，学生对学校缺乏认同感、归属感，学校凝聚力不强等现象，尽管电大在“五统一”的模式下试图通过加大教学力度提高管理和质量，但仍不能使学生达到预期目标。
珠海广播电视大学
珠海广播电视大学简讯珠海城市职业技术学院继教部第 62 期珠海电大、学院继教部办公室主办2006年07月12日本期目录☆珠海电大与日本鹤岭学园隆重举行教育合作签约仪式☆珠海电大教师积极参加心理健康教育培训☆珠海电大加强考风考纪建设☆珠海电大学海日本语学部荣获2006珠海教育培训机构知名品牌奖☆珠海电大举办庆“七·一”大型游艺活动☆短讯珠海电大与日本鹤岭学园隆重举行教育合作签约仪式6月19日，珠海广播电视大学校园内鲜花簇拥，彩旗飘舞，洋溢着喜庆的气氛，学校多功能会议厅也布置一新。
上午9：30，日本鹤岭学园与珠海广播电视大学在这里隆重举行了双方教育交流签字仪式。
仪式由珠海广播电视大学副校长杨镜华主持，日本鹤岭学园理事长竹内惠司、神奈川情报通信专门学校校长神仓正、珠海广播电视大学校长张国强、珠海市教育局副局长陈智霖等在主席台就座。
鹤岭学园董事竹内伸枝等全体考察团成员、珠海市教育局领导、珠海电大全体中层以上干部、珠海广播电视大学学海日本语学部所有师生、珠海电大部分学生代表，以及特邀嘉宾珠海爱吾企公司副社长早出女士、市内各大媒体记者等出席了签字仪式。
仪式现场翻译由珠海电大学海日本语学部周文汇老师及两名在读学生担任。
教育交流仪式在和谐友好的气氛中进行。
珠海电大校长张国强教授首先致辞，代表全校师生对鹤岭学园教育代表团的到来表示热烈欢迎，对今年四月我校代表团访问日本时鹤岭学园的热情接待和大力支持表示感谢，对双方互访交流所取得的成果及合作前景充满信心。
他说，珠海电大与日本鹤岭学园签订教育交流协议是两校发展史上的一件大事、喜事，我们与日本虽然山水相隔，但心是息息相通，我们有一个共同的愿望，那就是促进了解、加强合作、增进友谊、共谋发展！我们的学生将会是中日文化交流的使者，我们的合作前景一定是美好的、光明的！日本鹤岭学园理事长竹内惠司先生讲话时正好天空响起雷声，他诙谐而真诚的演讲博得了全场的欢笑和掌声。
他说，能来到美丽的珠海，连珠海的天空也用热烈的雷声欢迎他们，他感到很高兴，他相信日本学生来这里学习也一定会被珠海感动，相信两地互派学生、教师交流会有很好的结果。
文化引领远程开放教育学生管理模式创新——以珠海广播电视大学为例
云 南 开 放 大 学 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｙｕ ｎ ｎ ａ ｎ Ｏｐ ｅ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｍａ ｒ ． ２ ０１ ３ Ｖｏ １ ． １ ５ ． Ｎｏ ． １
第１ ５卷 第 １ 期
文化 引领远 程开放教 育学生管理模式创 新
质 文化 建 设 的深 人 ，学 校 文 化建 设 的核 心 ——
精神文化 已经逐步形成 ，追逐太 阳，不断进取 。
（ 一 ）创 新 文化 理念 ，提 炼 学校 精神 文化 内 涵 ，激励 熏 陶学 生 学 校 精 神 是 学 校 文 化 建 设 的灵 魂 和 核 心 ，
是 学 生 。学 生 的发 展 和成 长 是 关 键 ，所 有 的
中 图分 类号 ： Ｇ７ ２ ８ 文 献 标识 码 ： Ａ 文章 编 号 ： ２ ０ ９ ５ — ６ ２ ６ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ 一 ｏ ｏ １ ４ 一 Ｏ ５
随着现代远程教育的广泛推进 ，电大的办学
模 式与师生 的教学行 为方式 正在发生着 深刻 的变
议 ，珠海 电大作为唯一应邀参加会议 的地级市
学 校 文 化 从 层 次 上 包 括 三 个 方 面 的 内容 ：
一
发 展 ，不 断深 化 内涵 建 设 ，夯 实文 化 基 础 ；坚
持 以人 为本 ，建设师生精神家园 ；规范基本行 为准则 ，缔造共 同价值观 。２ ０ １ １ 年荣膺 “ 全国 首批 示 范性 基层 电大 ” 。 随着学 校 制度 文化 与 物
— —
以珠海广播 电视大学为例
张 幼 芳
（ 珠海 广播 电视 大学 ，广 东 珠 海 ５ １ ９ ０ ０ ０ ）
珠海有哪些大学
珠海有哪些大学珠海有哪些大学大学是指普通高等学校，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。
接下来由小编为大家整理出珠海有哪些大学，希望能够帮助到大家！珠海有哪些大学1、北京师范大学珠海分校。
2、北京理工大学珠海学院。
3、吉林大学珠海学院。
4、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院。
5、珠海艺术职业学院。
6、珠海城市职业技术学院。
拓展：学校介绍1、北京师范大学珠海分校位于广东省珠海市，是一所经教育部批准设立、由北京师范大学和珠海市人民政府合作举办、进行本科层次教育的'全日制普通本科高校。
2、北京理工大学珠海学院创办于2004年，是经教育部批准的本科院校。
学校位于广东省珠海市唐家湾，为全国国际商务人才培养基地。
3、吉林大学珠海学院，是经教育部2004年5月18日批准成立，现由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司在吉林大学珠海校区合作建设的独立学院。
4、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院简称“UIC”，是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的重点大学，创新地推行博雅教育及国际化办学模式，致力于建成世界一流的博雅型大学，培育国际精英人才，促进中国高等教育国际化。
5、珠海艺术职业学院是经广东省人民政府批准，教育部备案，颁发电子注册文凭，纳入国家统一招生计划的普通高等院校(学院代码：12576)。
学院坐落在珠海大道中部金湾区大学园区，依山傍海，环境优美，毗邻港澳，生活方便。
6、珠海城市职业技术学院，位于广东省珠海市，是珠海市集高职中职教育、职前职后教育、学历非学历教育为一体，规模最大、专业最广、功能最齐全、辐射力最强的职业教育机构。
由原珠海教育学院、珠海广播电视大学、珠海市工业技工学校、珠海市财贸学校合并组建而成，2004年4月经广东省人民政府批准成立，并报国家教育部备案。
2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。
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珠海广播电视大学创建示范性基层电大（教学点）建设方案一、指导思想党的十六大报告提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，教育部在批转《中央广播电视大学“十一五”发展规划纲要》时强调：广播电视大学是我国发展远程教育和继续教育的重要力量。
各级教育行政部门要切实加强对本地区广播电视大学的领导和管理，进一步深化改革，加大投入，强化管理，采取有效措施，推动广播电视大学科学发展，在我国构建终身教育体系和建设学习型社会中发挥更大作用。
长期以来，珠海电大秉承开放教育理念，始终坚持以学生为中心、以教学为中心的原则，解放思想，勇于开拓，勇于挑战，树立以发展的方法解决发展中遇到的问题的理念，敢于设想，敢于尝试，在上级主管部门的正确领导下，全校教职员工团结拼搏、努力工作，在开放教育和非学历培训方面取得了显著成绩。
为积极响应中央电大示范性基层电大创建工作要求，通过创建全国示范性基层电大工作，全面总结开放教育总结性评估以来，特别是近三年来的工作，进一步加强学校内涵建设，强化系统办学意识，坚定以开放教育为学校生命线的发展理念，发挥学校在办学理念、教学管理、学习支持服务等方面的创新示范作用，进一步增强我校的办学和发展能力，提升学校为当地经济社会发展服务的水平，成为珠海学习型社会建设的主力军。
二、学校基本情况（一）机构设置2004年珠海电大整合到珠海城市职业技术学院以后，保留珠海电大的建制和法人资格，珠海市编制委员会下发的《珠海市城市职业技术学院机构编制方案》（珠机编[2008]15号）规定：珠海电大作为珠海城职院的直属机构，加挂珠海城市职业技术学院成人教育学院的牌子。
同时确定内部管理机构为办公室、教务科、招生办公室和培训处，教学教辅机构为理工教学部、财经教学部、文法教学部和教育技术部，核定了80个人员编制。
（二）经费来源我校办学经费主要来源于市财政拨款和学费收入两部分。
2000年9月8日，珠海市财政局、珠海市教育委员会联合印发《珠海市高等和中等职业学校经费拨款改革方案》的通知，改按人员编制拨款为按在校学生人数拨款的方式，并核定我校学历教育大专生人均拨款标准为每年1200元，2001年9月上调至1260元，为我校积极扩大开放教育规模提供了政策保障，多年来我校实现了主体收入与办学规模的同步增长。
图一：07-09年度珠海电大主要经费来源（单位：万元）（三）办学思路2007年，根据国家学习型社会建设的要求以及学校自身发展的要求，学校组织中层干部和教师代表，就学校的办学思路进行了认真研讨，确定了“开放教育一条生命线，中等职业教育和非学历培训两个发展点”的办学思路，稳定开放教育规模，发展有特色的中等职业教育，大力开展非学历教育培训，把我校建设成为珠海市成人教育与职业教育的航空母舰，确定了学校未来的发展战略，学校迎来了快速发展的阶段。
三年来的实践证明，“一条生命线，两个发展点”的办学思路是符合国家对电大功能建设的要求，契合地区发展规划，符合我校实际的。
（四）办学情况1、学历教育。
截止至2009年底，我校已形成以开放教育为主、兼有多种学历教育形式、合计8076人的在校生规模，其中开放教育在校生6405人，占学历教育总人数的79.31%，数据表明，开放教育在我校始终处于主体地位。
其中2008年开放教育在校生占全市常住人口的万分之26.74，远远高于全省平均水平。
图二：2009年珠海电大学历教育在校生结构图2、非学历培训。
大规模开展干部、行业、企业及各类证书的培训，面向党政机关、面向基层广泛开展培训工作。
2009年，学校承担了珠海市处级干部信息能力提升培训，特别是承担了珠海市干部网络教育平台的建设。
2009年，我校共计为2万人次提供了培训和考试服务，通过开展培训工作提升了学校为地方经济社会发展服务的水平，受到了市委的高度重视，目前学校已经向成为珠海市委开展干部培训“第二条腿”的目标迈出了坚实的一步。
三、总结性评估后我校的建设与发展情况2005年开放教育总结性评估，我校被评为优秀等级学校。
但我校并没有在成绩面前固步自封，而是本着以评促建的原则，高标准地将评估工作中涉及的各项指标要求细化到我们的具体工作中，创新理念、深化改革、固化成果，坚持内涵建设，确保我校开放教育事业进入可持续发展的轨道上来。
（一）取得的成绩1、统一思想，思路清晰，目标明确。
2007年，学校确定了“开放教育一条生命线，中等职业教育和非学历培训两个发展点”的办学思路，提出了“把珠海电大打造成全市规模最大、层次最多、专业最全、形式最灵活、覆盖面最广的成人教育与职业教育的航空母舰”的发展目标。
2、牢固树立开放教育理念，创新工作，特色鲜明。
在办学过程中，我们形成了以下办学特色：（1）率先实行助学辅导员制度。
2002年，我校在电大系统首创助学辅导员制度，并在广东省电大系统得到了普遍推广，逐步形成了具有开放教育特色的助学支持服务体系，丰富了开放教育内涵。
同时，我校还注重总结成功经验，开展课题研究，《开放教育助学辅导员工作实践与制度建设研究》获2009年广东省电大教学改革课题立项。
（2）积极开展面向澳门居民的开放教育。
我校充分发挥毗邻澳门的区位优势，探索创新，在澳门开展开放教育，走出的一条依托电大品牌和开放教育教学模式优势，结合本地实际，创造性地开展开放教育的独特办学之路。
截止到2009年12月，我校面向澳门居民的学历教育和非学历培训累计招生2000余人。
其中开放教育专科招生473人，毕业82人，本科招生11人，中职和非学历培训1500余人。
我校的对澳教育工作深受澳门居民欢迎，获得了澳门高等教育辅助办公室等政府部门的高度评价，获得了珠澳媒体以及广东省教育厅和中央电大的好评。
（3）开展“学困生”帮扶工作。
我校通过开展对有强烈求学愿望，但在学习上存在诸多障碍的“学困生”的帮扶，帮助学生树立信心，最终完成学业，使“学困生”的帮扶工作有益于“学困生”个体的终身发展，有益于鼓励“学困生”周边人群对开放教育树立信心，最终有益于开放教育在全社会品牌的提升，对电大开放教育事业作出了应有的贡献。
学校还专门设立《教学管理模式创新在“学困生”帮扶中的应用》科研课题研究“学困生”的帮扶制度问题，通过科学研究构建一套成人教育的“学困生”帮扶机制，全面提升成人教育的教学质量，以更优质的服务满足学员的需求，打造开放教育品牌。
（4）试行“思政导师”制度。
我校于2008年3月开始试行开放教育思政导师制，经过反复讨论，经过实践探索，珠海电大逐步形成了以专项课题研究为指导、以思政导师为责任人、以学生活动专项经费为保障、以学生党建工作为支撑的思政工作体系，开放教育学生思政工作成效初显。
此外，学校还创新宣传工作方法，加大宣传工作力度，成功推出了“读书，选择珠海电大”、“学知识、拿文凭、交朋友”、“学习时代在电大学习”等宣传口号，扩大了电大开放教育的社会影响。
3、建立质量保障体系，办学质量稳固提高。
（1）师资队伍建设。
2004年我校并入珠海城市职业技术学院后，实现师资共享、教师课酬合并计算，使我校的师资队伍整体水平再上一个台阶。
2008年底，我校制定并开始执行《珠海市广播电视大学中期师资队伍建设规划（2009—2014）》，从制度上确立了师资队伍建设的整体规划。
学校目前拥有112名专任教师（其中在我校任教的院部教师37人，电大专任教师75人），连续三期任教的外聘教师66人，开放教育生师比为35.98：1，优于创建示范性基层电大指标体系中40：1的最低标准。
（2）开展教学质量评价。
我校自2007年秋季学期开始进行教学质量测评，至今已逾五个学期，通过逐步摸索与完善，已经建立以教学质量测评、同行评价和教学督导360°反馈评价法为核心的教学质量评价体系，全面、高效、科学地对开放教育实施过程监控，为教学教务管理提供数据支持和专业论据。
（3）认真做好入学教育。
我校高度重视每学期的新生入学教育，在开学前两周组织全体新生进行学情教育和计算机应用能力与网络资源使用培训，使学生在进校之初就基本了解学校情况，掌握现代远程教育的学习方法，明确学习的任务和方向，有效缩短入学后的适应期，为后续3年的专业学习打下坚实的基础。
（4）落实专业规划和教学计划。
我校自2009年正式确立校—部—室三级教学管理体系后，即将专业规划的权限下放各教研室，各学期的教学计划则在此基础上，依照前导、后续的关系，由教务处根据专业规划拟定，报请上级电大审批后下达执行。
由于沟通渠道通畅，教学过程体现的种种问题得以直接反应在专业规划和教学计划中，并得到切实解决。
（5）保证面授辅导。
我校坚持每门课程均安排教师面授辅导的一贯做法，每门课一般安排45学时的集中辅导，结合及格率、到课率和教学质量测评数据的统计，对易于自学、及格率高、到课率低的课程适当减少课时，对学习难度大、及格率低、到课率高的课程则加大面授课时，甚至专门安排考前集中辅导。
（6）引导学生网上学习。
我校明确规定各专业骨干教师在网上教学资源建设方面的量化指标和参与网上答疑区与学生互动的要求，技术部门配备专人向教师提供全程技术支持，以解决部分教师技能不足的缺陷，使教师队伍整体具备了建设网上教学资源的能力。
我校还为广大学生提供了全方位的网上学习支持服务：每学期初面向全体新生的网上学习指导、每晚开放的免费电子阅览室、助学辅导员和技术人员的定向支持辅导、统一的注册和登记体系等，鼓励了更多的学生加入到网上学习的行列之中。
（7）定期开展教学质量大检查。
阶段性的教学大检查是我校保障教学质量的一项重要手段。
通过期中和期末两个关键的时点，教务处组织各级教学管理部门按规定项目对全校各类开放教育课程查漏补缺、及时调整教学安排，杜绝教学事故的存在。
（8）规范教学档案管理。
2006年我校制定了《珠海广播电视大学教学档案建设、管理工作规范》，逐步建立了包括教学过程档案、专业档案、课程档案、教师业务档案和教研活动档案在内的完整的教学档案体系。
同时，学校还制定了《课程档案建设细则》、《专业档案建设细则》以及《教研活动档案建设细则》，对不同类别的教学档案建设的具体工作做了规定，对学校的教学工作起到了规范和促进作用。
（9）重视过程监控。
我校坚持每学期制订值班表，每天晚上安排校领导、中层干部值班，同时教务处也安排专人负责统计师生的到课情况，在管理层次和管理技术上加大对教学情况实时监督的力度；（10）严肃考风考纪。
多年来，我校坚持以中央电大、省电大考试文件精神为工作指针，相继制订了《考生违纪处罚条例》、《监考员守则》、《考生守则》、《考试管理暂行规定》、《考务工作流程》等考务工作保障制度。
在历年的考试的工作中，从未发生重大责任事故，先后三次荣获中央电大“优秀考点”称号，两人三次被评为中央电大优秀考务工作者。
4、中职教育渐入正轨。