特级教师-让英语学习成为习惯课件
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云帆妈妈
感谢兰老师的关心和厚爱，繁忙中这么细小的事您都能 记在心间，能遇上您这样的老师和朋友我深表感激！孩 子在您的鼓励和帮助下一定会进步！李蔚健妈妈 祝您工作愉快阖家幸福！
各位家长，各位同学：感谢过去一年以来父母付出的 辛苦与努力，感谢每位同学付出的勤奋与刻苦，也感 谢所有帮助过我们的亲人、朋友、同学，更要感谢过 去的一年和已经到来的一年诸位对我们工作的支持与 帮助。缅怀过去，真诚地道一声：大家辛苦了。展望 未来，诚挚祝愿：开心快乐，收获多多。祝福大家， 元旦快乐，身体健康，工作学习顺利，合家欢乐！四 年的初中生活已接近尾声，收获在即，祝愿孩子们学 习进步，更有责任心，感恩父母的付出，理性控制自 己的行为，珍惜时间，不断总结经验教训，在期末考 试中和中考中取得令人满意的成绩。真诚祝愿，真诚 感谢。
一堂好课的标准
• 一是有意义的课，即扎实的课 • 二是有效率的课，即充实的课 • 三是有生成性的课，即丰实的课 • 四是常态下的课，即平实的课 • 五是有待完善的课，即真实的课
------华东师大 叶澜教授
Ⅴ.Composition:（开放式运用）
找几张照片，与你的同学一起讨论一下上面 的人都是谁，在做什么。并形成一段文字，不少 于60词。
对复习课的认识
教师绝对主导
传统复习课
基础知识
重难点突破
知识梳理归纳
老师提问、检 查、听写、督 促，学生记忆。
老师强调、出 题、重复、强
化。
老师归纳梳理， 学生记忆
进行星级评价 及时鼓励
英语单元过关评价表 姓名：___
单词重重课思单组家教 词组点点文维元长长师
句语背导检评评评 型法诵图测价价价 Unit1
Unit2
Unit3
Unit4
1分工-各组1号组织2号检查3号记录4号督促5桌椅6号卫 生 2.组课代表-1语文 2数学 3英语 4物理 5化学 6政治 3.值日：1-3号扫室内，4.扫室外，擦窗台 5.拖地6.整理 卫生角，倒垃圾，擦黑板，整理讲桌。 4. 1到3组，每周评价总分第一名为优秀小组，4到10组， 每周评价总分前四名为优秀小组，每周非优秀小组做值日
4A):3W) HWheah’ts’ast’MsswiMkieimkdemoidinogin.ginitnhtehseefcirosntdphpohtoot?o? 5dBAB)i:::456nHHW))) HneeWWWhee’soahhhrn’ssaooa.dwt’’niss’nshidmiiitMnnshmhittfekhhaiinetmeeshgdtlii.alrhoyfdsii.rantpdTmgphhpihoiehnloytooty’torth?.eo?e?WeWsaWheTthacihhnatoaetgantayrddaer’ierrpnteehthnhteoeheyertey.oady?dtodoiioninnigngg?g?? 6A): WHheo’sanindthheilsastspihsotteor?.WhHaitsarseithsetyedroiinsg?
2 刘文喆
星期一
个人
小 组
星期二 个人 小组
星期三 个人 小组
星期四 个人 小组
星期五 个人 小组
总分 个人 小组
姓名 张瑞婷 高兴超
魏泓屹
石乐山 刘睿 杜心阳
栗云昊
杨泰昌 渠亚敏 徐少壮 高晓荷 杨修玥 李凯鑫 陈荣鍹 刘宗杰 郭白文 刘仲阳 杨浩威 施展 陈钊洋 刘诗彧 袁小迪 张志欣
探讨几个问题
(售货员)
Customer: （顾客）
• 完成+1，展示 +1，补充+1
对话中的精彩课堂
结合单元内容，设计和我们的生活息息相关的任务，真 正用英语解决问题，展现英语的语言魅力。
分层管理，分层评价，做到真正关心学生
人像树木一样，要使他们尽 量长上去，不能勉强都长得 一样高，应当是：
立脚点上求平等， 于出头处谋自由。
dBo:iHneganhdomheiswsoirstke.r.
He’s watching TV.
HHeis’ssiswtaerticshdioningg ThVo.mework
.
图表式处理
Ⅲ. According to the text and fill in the chart.
Photos Who Activities Places
photo 1 Mike playing at
basketball school
photo 2 Mike swimming at the pool
Photo3 Mike’s family eating diner at home
photo 4 Mike’s sister
doing
homework at home
Mike watching TV
填空式处理和开放式运用
Ⅳ.Close your book and fill in the blanks. There’re _____ pictures. In the first photo, Mike_________at school. In the _____ photo, he ___________at the pool. In the _____ photo, he and his family___________dinner. In the last photo, Mike_________. Gina __________homework.
效果：累、 烦
wk.baidu.com
知识梳理
高
思维导图学生归纳补充
效
分层辅导
：
组长帮扶，兵强兵。
累
重难点突破
并
小组讨论、质疑，解惑，教师指点。
快
基础知识
乐
！
学生主动，小组检查，个人展示，评价跟进。
思维导图在英语教学中的应用
1、充分利用思维导图，教师设计或引导学生自行设 计，把每个单元的知识框架画成各种形式的思维 导图。引导学生自主地去去预习、去预习、去总 结、去复习，取得了事半功倍的效果。
------陶行知
真诚关爱 心灵相通 ——作业本上的交流
飞信往来67447条
祝李文旭同学生日快乐..又一年过去了.你又大了一岁.相 信你会更努力.更有责任心.父母疼爱你.老师欣赏你.同学 们喜欢你.也感谢你为班级做出的巨大贡献。希望你珍惜 自己.脚踏实地.勇往直前,追求梦想.我一定会更加关注你, 帮助你,诚挚祝愿你健康成长学习进步.我们共同期待着你
图片、对话、图表、填空、开放式运用等教学设计
图片式处理
Ⅰ．Say something about the pictures.（图片式处理）
对话式处理
3. Make a dialogue and practise it in pairs.
2AⅡ.: AW．nhLsoiws’steertnh:itso ltehtetetrafpreoman?d answBe:rItt’hsefrfomlloMwikneg. 1Aq):uHeIostwti’osmnasfn.ryopmhoMtioskea.re there in this letter? 23BAB1)):::2H.TW)1ehTH）Hh’ehesaorWe’ptews’rsl’haremeoMyp’’iarl4sinkneagpteyhyhbdii4posaonhtsloiogpenkstthgetoeitbosnibrnataatfsohtlrrlhokse.eemetlehtif?itebrntsreaetrlt.pilhnh.eothtoils?eltettteerr?.
2、引导学生自主去解决与本单元内容 相关的文化背 景知识和基础的单词、词组等知识。
3、小组合作完成本单元的重难点，解决不了的问题 有组长汇总交给老师，课上由全班同学和老师合 作解决。
教学中的 思维导图
教学中的 思维导图
教学中的 思维导图
写出你所知道的衣物的名称，组内核对，比一比谁记得多！
思
维
导
的每一次进步,每一次成功.
兰老师，非常感谢对薇薇的祝福与鼓励，快两年了，您对 孩子的教诲，在她成长过程中所付出的心血我铭记在心， 她的进步无不与您息息相关，作为家长，我的感激之情无
以为表。谢谢！ 黛薇妈妈
兰老师，你好！非常高兴孩子能遇到你这样的老师，她 每次回来都非常高兴，她很喜欢您，不只是知识上的进 步，您的人格魅力深深地感染着她，影响着她。她说： 能成为你的学生，多么幸福啊。我非常高兴，孩子越来 越开朗，越来越快乐了，真的很感谢你，谢谢您。
Clothes
图
我的补充：________________________________________________
教学中的 思维导图
the, this…
price
big, …
型号
shopping for clothes
句型
black…
clothes
T-shirt…
教学中的 思维导图
购物用语知多少？ Clerk :
1.音标的学习
2. 单词的学习 3.语法的学习 4.课文的背诵 5.要不要全英授课
阅读课教学设计
鲁教版五四制教材七年级（上）Unit1 SectionB 3a
Dear Linda, Thanks for your letter and the photos.
Here are some of my photos. In the first photo,I’m playing basketball at school. In the second photo, I’m swimming at the pool. In the next photo, you can see my family at home.We’re eating dinner. In the last photo I’m with my sister Gina. She’s doing homework -- I’m watching TV.
建立严格的英语学习制度
1.每天早读和课前课代表安排好同学领读。 2.按时完成作业，认真书写，不抄袭。 3.作业有错就按要求改正，注意格式。 4.每天跟读15分钟并签字。 5.每月学会一首英语歌曲，每周精读一篇课外英语文章。 6.每周过关一个单元单词，两周背熟一个单元课文。
7.每单元整理一篇相关内容作文并会默写。 8.建立单元整理本和错题本，并按要求整理和改错。
学生们完成的英语试题
学生完成的试卷
严格有序的管理制度
组学 号号
姓名
1 马宇涵 2 安宝奕 3 张子涵 一 4 尹延铭 5 徐小熙 6 徐文昊 1 孟润东 2 丁颐宁 3 赵丰年 二 4 于心悦 5 马金雨 6 秦骏飞 1 范天一 2 宋剑鑫 3 姚婧阳 三 4 郑宇彤 5 魏传昊 6 刘雨泽 1 王宇轩
感谢兰老师的关心和厚爱，繁忙中这么细小的事您都能 记在心间，能遇上您这样的老师和朋友我深表感激！孩 子在您的鼓励和帮助下一定会进步！李蔚健妈妈 祝您工作愉快阖家幸福！
各位家长，各位同学：感谢过去一年以来父母付出的 辛苦与努力，感谢每位同学付出的勤奋与刻苦，也感 谢所有帮助过我们的亲人、朋友、同学，更要感谢过 去的一年和已经到来的一年诸位对我们工作的支持与 帮助。缅怀过去，真诚地道一声：大家辛苦了。展望 未来，诚挚祝愿：开心快乐，收获多多。祝福大家， 元旦快乐，身体健康，工作学习顺利，合家欢乐！四 年的初中生活已接近尾声，收获在即，祝愿孩子们学 习进步，更有责任心，感恩父母的付出，理性控制自 己的行为，珍惜时间，不断总结经验教训，在期末考 试中和中考中取得令人满意的成绩。真诚祝愿，真诚 感谢。
一堂好课的标准
• 一是有意义的课，即扎实的课 • 二是有效率的课，即充实的课 • 三是有生成性的课，即丰实的课 • 四是常态下的课，即平实的课 • 五是有待完善的课，即真实的课
------华东师大 叶澜教授
Ⅴ.Composition:（开放式运用）
找几张照片，与你的同学一起讨论一下上面 的人都是谁，在做什么。并形成一段文字，不少 于60词。
对复习课的认识
教师绝对主导
传统复习课
基础知识
重难点突破
知识梳理归纳
老师提问、检 查、听写、督 促，学生记忆。
老师强调、出 题、重复、强
化。
老师归纳梳理， 学生记忆
进行星级评价 及时鼓励
英语单元过关评价表 姓名：___
单词重重课思单组家教 词组点点文维元长长师
句语背导检评评评 型法诵图测价价价 Unit1
Unit2
Unit3
Unit4
1分工-各组1号组织2号检查3号记录4号督促5桌椅6号卫 生 2.组课代表-1语文 2数学 3英语 4物理 5化学 6政治 3.值日：1-3号扫室内，4.扫室外，擦窗台 5.拖地6.整理 卫生角，倒垃圾，擦黑板，整理讲桌。 4. 1到3组，每周评价总分第一名为优秀小组，4到10组， 每周评价总分前四名为优秀小组，每周非优秀小组做值日
4A):3W) HWheah’ts’ast’MsswiMkieimkdemoidinogin.ginitnhtehseefcirosntdphpohtoot?o? 5dBAB)i:::456nHHW))) HneeWWWhee’soahhhrn’ssaooa.dwt’’niss’nshidmiiitMnnshmhittfekhhaiinetmeeshgdtlii.alrhoyfdsii.rantpdTmgphhpihoiehnloytooty’torth?.eo?e?WeWsaWheTthacihhnatoaetgantayrddaer’ierrpnteehthnhteoeheyertey.oady?dtodoiioninnigngg?g?? 6A): WHheo’sanindthheilsastspihsotteor?.WhHaitsarseithsetyedroiinsg?
2 刘文喆
星期一
个人
小 组
星期二 个人 小组
星期三 个人 小组
星期四 个人 小组
星期五 个人 小组
总分 个人 小组
姓名 张瑞婷 高兴超
魏泓屹
石乐山 刘睿 杜心阳
栗云昊
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(售货员)
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• 完成+1，展示 +1，补充+1
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结合单元内容，设计和我们的生活息息相关的任务，真 正用英语解决问题，展现英语的语言魅力。
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人像树木一样，要使他们尽 量长上去，不能勉强都长得 一样高，应当是：
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Ⅲ. According to the text and fill in the chart.
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basketball school
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Mike watching TV
填空式处理和开放式运用
Ⅳ.Close your book and fill in the blanks. There’re _____ pictures. In the first photo, Mike_________at school. In the _____ photo, he ___________at the pool. In the _____ photo, he and his family___________dinner. In the last photo, Mike_________. Gina __________homework.
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思维导图在英语教学中的应用
1、充分利用思维导图，教师设计或引导学生自行设 计，把每个单元的知识框架画成各种形式的思维 导图。引导学生自主地去去预习、去预习、去总 结、去复习，取得了事半功倍的效果。
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真诚关爱 心灵相通 ——作业本上的交流
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Ⅰ．Say something about the pictures.（图片式处理）
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3. Make a dialogue and practise it in pairs.
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2、引导学生自主去解决与本单元内容 相关的文化背 景知识和基础的单词、词组等知识。
3、小组合作完成本单元的重难点，解决不了的问题 有组长汇总交给老师，课上由全班同学和老师合 作解决。
教学中的 思维导图
教学中的 思维导图
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写出你所知道的衣物的名称，组内核对，比一比谁记得多！
思
维
导
的每一次进步,每一次成功.
兰老师，非常感谢对薇薇的祝福与鼓励，快两年了，您对 孩子的教诲，在她成长过程中所付出的心血我铭记在心， 她的进步无不与您息息相关，作为家长，我的感激之情无
以为表。谢谢！ 黛薇妈妈
兰老师，你好！非常高兴孩子能遇到你这样的老师，她 每次回来都非常高兴，她很喜欢您，不只是知识上的进 步，您的人格魅力深深地感染着她，影响着她。她说： 能成为你的学生，多么幸福啊。我非常高兴，孩子越来 越开朗，越来越快乐了，真的很感谢你，谢谢您。
Clothes
图
我的补充：________________________________________________
教学中的 思维导图
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购物用语知多少？ Clerk :
1.音标的学习
2. 单词的学习 3.语法的学习 4.课文的背诵 5.要不要全英授课
阅读课教学设计
鲁教版五四制教材七年级（上）Unit1 SectionB 3a
Dear Linda, Thanks for your letter and the photos.
Here are some of my photos. In the first photo,I’m playing basketball at school. In the second photo, I’m swimming at the pool. In the next photo, you can see my family at home.We’re eating dinner. In the last photo I’m with my sister Gina. She’s doing homework -- I’m watching TV.
建立严格的英语学习制度
1.每天早读和课前课代表安排好同学领读。 2.按时完成作业，认真书写，不抄袭。 3.作业有错就按要求改正，注意格式。 4.每天跟读15分钟并签字。 5.每月学会一首英语歌曲，每周精读一篇课外英语文章。 6.每周过关一个单元单词，两周背熟一个单元课文。
7.每单元整理一篇相关内容作文并会默写。 8.建立单元整理本和错题本，并按要求整理和改错。
学生们完成的英语试题
学生完成的试卷
严格有序的管理制度
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姓名
1 马宇涵 2 安宝奕 3 张子涵 一 4 尹延铭 5 徐小熙 6 徐文昊 1 孟润东 2 丁颐宁 3 赵丰年 二 4 于心悦 5 马金雨 6 秦骏飞 1 范天一 2 宋剑鑫 3 姚婧阳 三 4 郑宇彤 5 魏传昊 6 刘雨泽 1 王宇轩