童谣精选讲课讲稿
童谣分享发言稿范文大全
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1.
今天我要和大家分享一首童谣，它叫做《捉泥鳅》。
2.
有一天，我和小伙伴们一起去捉泥鳅，我们手里拿着小网，兴奋地围在小溪边。
3.
天空中飘着朵朵白云，微风吹拂着我们的脸庞，我们笑得像一群快乐的小鸟。
4.
捉泥鳅捉泥鳅，小手轻轻别急躲。
溪水清清鱼儿欢，可爱泥鳅最懂浪。
泥鳅儿在水底，欢乐游来欢乐时。
5.
我们轻轻抖动着网，不一会儿，就捉到了好多好多的泥鳅，它们在我们手心里蠕动着。
6.
我们高兴地把它们放进了小桶里，然后顺着溪水放归自由。
7.
捉泥鳅捉泥鳅，小手轻轻别急躲。
溪水清清鱼儿欢，可爱泥鳅最懂浪。
泥鳅儿在水底，欢乐游来欢乐时。
8.
这首童谣带领我们回忆起了那段童年的快乐时光，希望大家也能和我们一样，在大自然中感受快乐和自由。
谢谢大家！。
关于童谣演讲稿
关于童谣演讲稿
童谣是一种古老而又充满魅力的文学形式，它以简洁明快的语言，生动形象的
描绘，传达着人们对生活、情感、自然的感悟和表达。
童谣不仅是儿童的启蒙读物，更是一种文化传承和民间艺术的重要载体。
今天，我想和大家分享一下关于童谣的一些见解和感悟。
首先，童谣是儿童文学的重要组成部分。
它以简单易记的语言，生动有趣的形象，贴近孩子们的生活和情感，成为了儿童们最喜爱的读物之一。
童谣不仅能够帮助儿童提高语言表达能力，还能够培养他们的想象力和审美情趣，对儿童的认知、情感和审美素养的培养起到了重要的作用。
其次，童谣也是一种文化传承和民间艺术的载体。
许多童谣都是源自民间，它
们承载着丰富的民俗文化和历史故事，反映了当时人们的生活、思想和情感。
通过童谣，我们可以感受到民间文化的魅力，了解到古人的智慧和情感，这对于我们传承和弘扬优秀的民间文化具有重要意义。
此外，童谣也是一种艺术表现形式。
它以简洁明快的语言，生动有趣的形象，
抒发着诗人对生活、自然、情感的感悟和表达。
童谣的艺术魅力在于它简洁而不失深刻，形象而不失抽象，给人以美的享受和情感的共鸣。
总的来说，童谣是一种简单而又充满魅力的文学形式，它不仅是儿童的启蒙读物，更是一种文化传承和民间艺术的重要载体，同时也是一种艺术表现形式。
我们应该重视童谣的创作和传承，让更多的人能够感受到童谣的魅力，让童谣这种古老而又生动的文学形式得到更好的传承和发展。
愿童谣永远在我们的生活中流传下去，成为我们心灵深处永不褪色的美好记忆。
儿歌童谣80篇讲课稿
1.大公鸡，有礼貌，见了太阳，就问好。
太阳公公咪咪笑，奖它一顶大红帽。
2.小鸭子，嘎嘎嘎，大脚掌，扁嘴巴，跟着妈妈划呀划，钻进河里捉鱼虾。
3.大白鹅，爱唱歌，排成队，下小河，大红掌，划水波，游啊游，真快活。
4.大花猫，喵喵叫，东看看，西瞧瞧，小老鼠，吓坏了，躲进洞里，静悄悄。
5.小黄狗，坐门口，忠心耿耿把家守，主人来了尾巴摇，坏人来了赶他走。
6.猪宝宝，爱睡觉，小眼睛，闭闭好，不淘气，不吵闹，早起早睡身体好。
7.小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，猫来了，喵喵喵，叽里咕噜滚下来。
8.小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
9.小鸡吃虫叽叽叽，小鸭游泳嘎嘎嘎，小狗跑步汪汪汪小猪睡觉呼噜噜。
10.小青蛙，呱呱呱，眼睛鼓，嘴巴大，肚皮白，背儿花，捉害虫，是专家。
11.小绵羊，模样好，身上长满卷卷毛。
好像白云一朵朵，绿草地上飘啊飘。
12.小鸽子，乱称呼，看见谁都叫姑姑，妈妈说她小迷糊，不能这样乱称呼。
13.小蜗牛，记性差，出门常忘家在哪，一边爬一边画，画根银线好回家。
14.四只老鼠抬花轿，两只老鼠来吹号，一只老鼠放鞭炮，噼里啪啦真热闹，老猫听到来贺喜，一口一只全吃掉。
15.大水牛，爱泡澡，趴在水里像座岛，小鸟飞来歇歇脚，热的水牛尾直摇。
16.小马儿，上赛场，得得得，蹄声响，风儿吹，鸟儿唱，小马儿，得头奖。
17.小猴子，捞月亮，月亮和他捉迷藏，捞来捞去捞不着，原来月亮住天上。
18.小考拉，光脚丫，整天抱着大树杈，吃饱了就睡觉，真是一个懒娃娃。
19.小松鼠，蹦蹦跳，大大尾巴往上翘，踩回松果存仓库，冬天来了，有帮助。
20.小斑马，上学校，黑白蜡笔买两套，老师教他学画画，他在身上画道道。
21.骆驼骆驼本领大，日晒风吹都不怕，走沙漠，运盐巴，再苦再累不倒下。
22.梅花鹿，长得怪，大树杈，头上带，梅花瓣，身上开，一年四季都不败。
23.袋鼠妈妈真奇怪，肚上有个皮口袋，不放萝卜和青菜，里面放着小乖乖。
童谣伴我成长的演讲稿
童谣伴我成长的演讲稿(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班常熟童谣《老外婆桥》说课稿
小班常熟童谣《老外婆桥》说课稿前言本次说课的童谣是《老外婆桥》，适用于小班幼儿教学，旨在培养幼儿的语言表达能力和观察力。
通过唱歌和动作的结合，让幼儿对外婆桥有更深刻的了解。
童谣介绍《老外婆桥》是一首经典的童谣，描述了外婆桥的美丽和活力。
童谣通过简单、朗朗上口的歌词，结合生动的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中研究和表达。
教学目标通过本次教学，幼儿应该能够：- 熟悉童谣《老外婆桥》的歌词和动作- 能够正确的表达和演唱童谣- 发展语言表达能力和观察力- 培养幼儿对外婆桥的兴趣教学内容歌词和动作老外婆桥河里流川流不已（波浪手势）<br>河底泥鳅儿伸、缩、伸（捏泥鳅动作）<br>一位老爷爷微睡在外婆桥（摸比例尺睡觉的动作）<br>一只小鸭子玩水笑哈哈（扇小鸭子在水上游的动作）<br>老外婆桥真美，真美，真美（比大拇指做赞美的动作）<br> 年轻人、老人总常常流连（伸手望远观望的动作）<br>朋友来了，请上玩吧（伸手邀请的动作）<br>教学过程1. 创设情境：引入课题，介绍外婆桥的概念，让幼儿对外婆桥有初步认识。
2. 逐步教授歌词和动作：先教授歌词，让幼儿跟随歌词动作唱一次，然后逐步加入动作，帮助幼儿理解和记忆。
3. 反复练：反复唱歌，逐渐加深对童谣的理解和熟悉程度。
可以分成小组进行练，增加互动性。
4. 游戏互动：利用童谣的内容进行互动游戏，例如模仿动作、角色扮演等，让幼儿积极参与和表达。
5. 结束课程：回顾研究内容，让幼儿展示所学的童谣，并进行评价和赞扬。
教学评价教师可以通过观察幼儿的动作是否准确、是否能正确表达歌词，以及他们对童谣的理解程度来进行评价。
同时，教师还可以通过引导问题的方式，让幼儿回答相关问题来评价他们的理解能力和观察力的发展情况。
参考资料- 《常熟童谣选集》- 《幼儿教育教学法指南》以上是《小班常熟童谣《老外婆桥》说课稿》的内容，通过本次教学，希望能够培养幼儿的语言表达能力和观察力，同时增加他们对外婆桥的兴趣和了解。
童谣分享发言稿范文
童谣分享发言稿范文
大家好，今天我要跟大家分享的是一首童谣。
希望大家能够喜欢它，并且能够和我一起跟着节奏一起唱哦！
（节奏打鼓）
呀呀呀，来听童谣，
甜甜蜜蜜跟我一起唱。
大家齐心一起来，
快乐歌声传遍大街小巷。
（节奏鼓点加快）
小鸟儿飞进来，
啾啾叽叽唱歌曲。
翅膀轻轻扇起来，
快乐的旋律满天飞。
（节奏欢快）
太阳爷爷出来了，
把阳光洒满田野。
小草儿抬头看，
笑得像朵朵鲜花。
（节奏轻松）
蝴蝶精灵飞起来，
彩色的翅膀翩翩飞舞。
花儿们都开心，
跟着节奏甩开腰肢。
（节奏欢快）
小狗汪汪叫，
摇着尾巴到处跑。
尾巴像旋风一样，
快乐的歌声篇章扬。
（节奏鼓点加快）
小鱼儿在水中，
游来游去很快乐。
鱼尾巴摇摆起来，
全场一起唱这首童谣。
谢谢大家的聆听和参与，希望大家喜欢这首童谣。
让我们用音乐的力量，带给每个人快乐和幸福。
谢谢！。
童谣 小脚丫走天下备课讲稿
童谣小脚丫走天下
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童 谣
1. 小脚丫 走天下
小脚丫，走天下，
走到海边捉鱼虾， 鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下， 走到雪山摘莲花， 冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下，
走到西藏看晚霞，
天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下，
祖国江山美如画，
我爱你，大中华。
3 密云----我的家
密云密云我的家， 风景物产人人夸。
桃源仙谷黑龙潭，
京都一瀑云蒙峡。
金丝小枣大鸭梨， 李子板栗香椿芽。
招来四面八方客， 体验民俗在我家。
《小酒窝》
小酒窝，小酒窝， 左一朵，右一朵
酒窝里面有什么？
有云霞，有绿波，
还有春天和花朵。
小酒窝，小酒窝，
多美好，真快活。
咬着耳朵告诉你： “小朋友 心窝窝， 藏着亲爱的党，
藏着母亲和祖国。
”。
《童谣》教案（精选15篇）
《童谣》教案（精选15篇）《童谣》教案篇1活动目标:1、欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、能用多层剪纸的方法剪出四瓣花。
3、体验剪纸的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备:课件准备：贴窗花实拍图、剪窗花步骤示意图4张、窗花图材料准备：方形彩纸、剪刀、铅笔活动过程:与幼儿讨论过年做的事，激发课堂兴趣。
——新年马上就要到了，临近过年，你家里都会做些什么事呢?小结：春节是中国人最重要的节日。
我们在春节前，家家户户都会买年货、大扫除、贴窗花、贴等来迎接新年的到来。
出示贴窗花的图片，引导幼儿了解中国人在春节有贴窗花的传统习俗。
——图片里的人在做什么?——看到他们贴窗花你有什么感觉?——过年的时候，你们家有没有贴窗花呢?小结：窗花是贴在窗户上的剪纸。
中国人喜欢在春节的时候贴窗花，寄托着美好的愿望。
出示窗花的图片，引导幼儿感受剪纸窗花的图案美、对称美。
——窗花的样式有很多，我们来看看常见的都有些什么呢?——你发现窗花有什么特征呢?教师示范剪窗花，鼓励幼儿认真观看，初步知晓剪窗花的步骤1.提问激趣。
——你们觉得窗花的花纹是怎么剪出来的?——不同的折叠方法和剪法，剪出来的花纹和花瓣都不一样。
2.教师示范。
1)正方形彩纸→对边折→对边折→对角折。
2)在小三角形画上自己喜欢的图案。
3)沿着图案剪出四瓣花。
幼儿剪纸，教师巡回指导，帮助幼儿完成自己的作品。
1.提醒幼儿折叠时边要对齐。
2.指导幼儿按照画在纸上的线条来剪。
3.提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
活动延伸区域活动：在美工区提供纸、剪刀、铅笔;提供剪窗花步骤示意图，幼儿根据示意图剪窗花，鼓励幼儿剪出各种各样的窗花。
：剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。
读读童谣和儿歌》试讲稿
《读读童谣和儿歌》试讲稿开场语尊敬的各位评委老师，大家好！今天我试讲的内容是《读读童谣和儿歌》。
一、导入（播放欢快的《数鸭子》童谣音频）同学们，咱们一起来听一听，看谁能听出来这是什么歌呀？（播放完后）对啦，这是一首特别有趣的童谣。
童谣和儿歌都非常好玩，今天我们就一起来读一读更多有趣的童谣和儿歌吧！二、初读童谣和儿歌，识字学词1.现在，老师给大家带来了一首童谣，（出示《小老鼠上灯台》）大家可以自己试着读一读，要是遇到不认识的字呢，就借助拼音多读几遍，把这首童谣读通顺哦。
（学生自由读）2.老师看到大家都读得很认真呢。
现在我们一起来看看这首童谣里的一些词语。
（课件出示词语：老鼠、灯台、偷油、下不来）谁来试着读一读这些词语呀？（指名认读）3.我们来玩个小游戏，“开火车”读词语，看看哪列小火车开得又快又稳。
（开火车读词语）4.那这些词语里的生字我们怎么记住呢？（课件出示生字：鼠、台、偷、油、下）比如“油”字，左边是“米”，右边是“由”，我们可以用加一加的方法。
（用类似方法讲解其他生字，做动作理解“下”，借助图片认识“灯台”）5.这里面有几个字很容易混淆，像“他、她、它”，我们来简单说一说。
“他”一般指男性，“她”指女性，“它”指事物或动物。
三、精读童谣和儿歌1.下面老师来读一读这首《小老鼠上灯台》，大家要认真听哦，听听老师是怎么读的。
（教师范读，边读边拍手，如“小老鼠，上灯台（拍手），偷油吃，下不来（拍手）”）2.现在大家可以模仿老师的样子，自己读一读，感受一下这首童谣的节奏。
（学生自由朗读）谁想来给大家读一读呀？（指名朗读，教师指导）你读得很不错，如果这里“小老鼠”的“鼠”字读得再轻一点，就更好啦，还有“上灯台”后面可以稍微停顿一下。
3.那我们换几种方式来读吧。
我们来拍手读，大家跟着老师一起，一边拍手一边读。
（带领学生拍手读）这次我们来跺脚读，试一试。
（跺脚读）现在我们分组来比赛读，男生一组，女生一组，看看哪一组读得更有节奏、更有趣。
经典儿歌童谣讲课稿
《堆雪人》堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。
大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。
不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
《雪花》千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。
《冬天到》冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
《冬爷爷》冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
《秋风吹到南山坡》秋风吹到南山坡，满山的苹果笑呵呵。
晶莹的柿子红似火，满仓的庄稼丰收多。
小松鼠忙着收松果，小鸟在树上唱着歌。
你要冬眠我要走，明年春天我们再聚南山坡。
《大北风》大北风，吹口哨。
吹得电线呜呜响，吹得小树把头摇。
我们不怕打北风，一二三四做早操。
北风气得呼呼叫，抱着脑袋逃跑了。
《雪花，雪花》你有几个小花瓣？我用手心接住你。
让你数数看，一二三，四五六，咦，刚数完，雪花已不见。
只留下一个，圆圆亮亮的小水点。
《二十四节气民歌》立春阳气转，雨水沿河边。
惊蛰乌鸦叫，春分滴水干。
清明忙种粟，谷雨种大田。
立夏鹅毛住，小满雀来全。
芒种大家乐，夏至不着棉。
小暑不算热，大暑在伏天。
立秋忙打靛，处暑动刀镰。
白露忙割地，秋分无生田。
寒露不算冷，霜降变了天。
立冬先封天，小雪河封严。
大雪交冬月，冬至数九天。
小寒忙买办，大寒要过年。
《二十四节气七言诗》地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。
一年分成十二月，二十四节紧相连。
按照公历来推算，每月两气不改变。
上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。
这些就是交节日，有差不过一两天。
二十四节有先后，下列口诀记心间：一月小寒接大寒，二月立春雨水连；惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天；五月立夏和小满，六月芒种夏至连；七月小暑和大暑，立秋处暑八月间；九月白露接秋分，寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。
抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。
《小伞下》哗啦啦，哗啦啦，下雨啦，下雨啦。
周四《童谣》播音稿3.22
《童谣》栏目播音稿亲爱的同学们，敬爱的老师们：下午好，红领巾广播站又准时和大家见面了。
“童谣声声，润泽童心”，欢迎来到《童谣》栏目，我是播音员林雯（我是播音员欧思琪）。
伴随着温暖的春风，本学期的校园红领巾广播台又和大家见面啦!希望我们能与大家一起度过快乐的时间。
林雯：阳春三月，春雨时节，一曲童谣，开启童心之旅，唱响童年的梦。
思琪：祖国的千山万水是那么多姿多彩：奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……林雯：真是江山如画！祖国的名山大川何其多，数来数去数不完。
今天我们首先为大家带来的是——《数千山》《数千山》祖国有千山，数也数不完。
谁能数清了，奖个凤凰蛋。
东岳是泰山，西岳是华山，南岳是衡山，北岳是恒山，最大昆仑山，最高喜马拉雅山，神奇数黄山，娇美台湾阿里山。
数了三百六十天，大山小山数不完，数到凤蛋变凤凰，凤凰展翅飞千山。
林雯：这是一首寓知识性、趣味性于一体的童谣。
跟随作者思想的驰骋，既见识了祖国各大名山，开阔了视野，又激发了大家数名山的热情和探索的欲望。
思琪：是的，最让人惊叹的是作者行云流水般的构思，以凤凰蛋为数千山的奖励为开篇，用“凤蛋变凤凰，展翅飞千山。
”做结尾，增添了几分童真童趣，可谓神来之笔。
林雯：赏完了祖国的壮丽河山，接下来我们一起去聆听一位小小护旗手的心声吧！请听——《我是小小护旗手》《我是小小护旗手》我是小小护旗手，挺起胸，抬起头，眼睛向着国旗走。
我是小小护旗手，下雨天，跑下楼，一心忙把国旗收。
我是小小护旗手，坏行为，敢批斗，爱护公物把家守。
我是小小护旗手，懂礼貌，学习优，构筑梦想争上游。
思琪：小小护旗手，护字放第一。
不仅护国旗，而且护公物，不仅文明有礼，而且勤奋好学。
林雯：因为国旗象征着祖国，热爱祖国，就要从点点滴滴做起，这才是名副其实的护旗手，这才是祖国的好少年！让我们再来欣赏一遍这两首童谣吧！《数千山》祖国有千山，数也数不完。
谁能数清了，奖个凤凰蛋。
东岳是泰山，西岳是华山，南岳是衡山，北岳是恒山，最大昆仑山，最高喜马拉雅山，神奇数黄山，娇美台湾阿里山。
乡音记忆魅力童谣演讲稿
乡音记忆魅力童谣演讲稿大家好，今天我想和大家分享的是乡音记忆中的魅力童谣。
童谣，是我们小时候的记忆，也是乡音中最美的声音。
它们如同一道道风景线，勾勒出我们童年的美好时光，让我们在忙碌的生活中依然能够感受到乡村的宁静与温馨。
童谣，是乡音的记忆。
它们流传在乡野田间、村庄小路，是乡亲们唱给孩子们听的歌谣。
它们简单、质朴，却饱含着对生活的热爱和对未来的美好期盼。
每当夜幕降临，星星点点的灯光下，乡亲们围坐一起，唱着童谣，让我们感受到了乡村的温暖和亲情。
童谣，是记忆中的魅力。
它们的旋律简单、易记，歌词朗朗上口，仿佛是一首首乡村的诗歌。
《小兔子乖乖》、《小星星》、《两只老虎》……这些经典的童谣，伴随着我们的成长，成为了我们童年的记忆。
它们让我们回忆起小时候的快乐时光，让我们感受到了童真的美好。
童谣，是乡音中的魅力。
它们传承着乡村的文化，承载着乡亲们的情感。
在乡村的田野上，孩子们载歌载舞，唱着童谣，感受着乡村的生机和活力。
童谣中蕴含的是对自然的热爱，对生活的热情，对未来的美好憧憬，这些都是乡音中最美的声音。
童谣，是我们心灵深处的记忆。
它们如同一把时光的钥匙，打开了我们童年的记忆之门。
每当听到这些熟悉的旋律，我们会不由自主地回忆起那些快乐的时光，回忆起那些纯真的笑脸。
童谣，让我们感受到了乡音的魅力，让我们感受到了乡村的温暖。
童谣，是乡音中最美的声音。
它们如同一首首乡村的诗歌，唱出了乡村的风土人情，传递着乡亲们的情感。
让我们在忙碌的都市生活中，依然能够感受到乡村的宁静与温馨，感受到童年的美好时光。
让我们珍惜乡音中的魅力童谣，让我们永远怀念那些美好的记忆。
谢谢大家！。
幼儿儿歌说课演讲稿范文
今天我演讲的题目是《幼儿儿歌说课》。
儿歌是幼儿教育中不可或缺的一部分，它既能激发幼儿的学习兴趣，又能培养他们的语言表达能力和音乐素养。
接下来，我将从儿歌选择、教学目标、教学重难点、教学过程和教学反思等方面进行详细阐述。
一、儿歌选择《小星星》是一首经典的幼儿儿歌，旋律简单、朗朗上口，易于幼儿学习和传唱。
这首儿歌不仅能够培养幼儿的音乐节奏感，还能让他们在游戏中学习天文知识，了解星星的形状和特点。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿学会《小星星》这首儿歌，了解星星的基本形状和特点。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、模仿能力和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对宇宙的探索兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《小星星》这首儿歌，并能正确地演唱。
2. 教学难点：引导幼儿理解儿歌中的天文知识，激发他们对宇宙的探索欲望。
四、教学过程1. 导入环节- 通过播放星星图片或视频，引起幼儿对星星的兴趣。
- 引导幼儿说出自己知道的星星名称，为学习儿歌做好铺垫。
2. 新课导入- 播放《小星星》歌曲，让幼儿跟随音乐做动作，感受歌曲的节奏。
- 教师带领幼儿学习儿歌的歌词，通过反复朗诵，让幼儿熟悉歌词。
3. 情境教学- 教师创设情境，如“我们来到了星星王国”，让幼儿在游戏中学习儿歌。
- 引导幼儿模仿儿歌中的动作，如“一闪一闪亮晶晶”，让幼儿在游戏中体验儿歌的乐趣。
4. 合作学习- 将幼儿分成小组，让他们互相教唱儿歌，培养合作意识。
- 教师巡回指导，纠正幼儿的发音和动作。
5. 总结提升- 教师带领幼儿回顾学习内容，强调儿歌中的天文知识。
- 鼓励幼儿课后继续探索星星的奥秘，培养他们的求知欲。
五、教学反思1. 教师在教学中要注重激发幼儿的学习兴趣，通过游戏和情境教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。
2. 教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心。
3. 教师要注重培养幼儿的合作意识，通过小组学习，让他们学会分享和互助。
幼儿讲课儿歌稿范文
幼儿讲课儿歌稿范文儿歌是幼儿教育中非常重要的一部分，它不仅能激发幼儿的兴趣，还能培养幼儿的语言能力、社交能力、动手能力等。
下面是一篇关于幼儿讲课儿歌稿的范文，希望对你有帮助。
儿歌课堂：一起唱儿歌快乐多大家好，欢迎来到儿歌课堂！我是小老师，今天我们要一起来唱儿歌，快乐多。
在这里，我们可以学习，也可以玩耍，一起度过愉快的时光。
首先，让我们来学习一首经典的儿童歌曲，它是《小星星》。
请大家跟着我一起来唱：小星星，你在哪里，我在这里闪闪亮，闪闪亮，像钻石哇，大家唱得真好听！《小星星》是我们最熟悉的一首儿歌了，它是一首用来娱乐的歌曲，旋律简单易学，非常适合小朋友们唱哟。
接下来，我们来学习一首新的儿歌，它叫做《小兔子乖乖》。
小兔子乖乖，把门开开快点开们，我要进来__________________[填空]大家一起来补充歌词，这首歌一共有几句呢？（答案：6句）你们能一次性唱对吗？让我们来试一试吧！小兔子乖乖，把门开开快点开门，我要进来开了门，没有关，大家来串门进了门，又出去，大家来比赛真不错，大家唱得很棒！《小兔子乖乖》是一首非常有趣的儿歌，它通过儿童熟悉的小动物形象，让孩子们参与到歌曲中，加深了他们对歌曲内容的理解和记忆。
接下来，我们来听一首古老的儿童歌曲，《画蛇添足》。
请大家听着歌曲，观察画面，猜一猜歌词是什么。
♪ 画蛇添足，画蛇添足五彩缤纷的蛇蛇啊一条好长好长，一段好短好短♪__________________[填空]大家一起来试一试，这段歌词可要记住哦！（答案：尾巴短短，身子长长）你们有多少人唱对了呢？画蛇添足是一个非常有趣的儿歌，它通过歌词和画面的互动，锻炼了孩子们的观察能力和注意力，同时也增加了他们对歌曲的理解和记忆。
最后，我们来学一首非常好玩的儿歌《小青蛙》，请大家听一听歌词，看看大家谁能第一个唱对：小青蛙，在池塘里它的眼睛，又圆又亮来呀来呀，一起高兴地唱（大家齐声）____________和我们一起！（再唱一遍）真是太好了，大家都唱得非常好！《小青蛙》是一首非常欢快的儿歌，它通过欢快的旋律和可爱的动物形象，使孩子们快乐地参与进来。
大班语言童谣一等奖说课稿
大班语言童谣一等奖说课稿《大班语言童谣一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、大班语言童谣一等奖说课稿一、引起兴趣小朋友，你们看这是什么?(出示用书图片)你们还记得我们学过的这首童谣吗?谁还记得它的名字叫什么吗?(金银花)对了，童谣的名字就叫《金银花》还记得童谣里是怎么念的吗?一起再听老师念一遍。
二、进一步帮助幼儿理解儿歌。
1、教师完整朗诵童谣，幼儿欣赏。
童谣的名字叫什么?这首童谣里是怎么说的呢?2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解儿歌。
童谣里是怎么说的呢?(金银花)引导幼儿用童谣里的句子来回答。
带领幼儿回答。
(金银花、十二朵)请幼儿学说童谣里的句子。
3、有谁?(大姨妈) 大姨妈干什么?(大姨妈、来接我)带领幼儿学说4、有哪些动物?(猪) 猪干嘛?(猪打柴) 我们把这句也连起来说一说。
5、还有谁?(请个别幼儿和集体回答)我们也一起来说说。
6、猫又在干什么?(幼儿回答)三、完整朗诵儿歌内容。
1、教师完整朗诵童谣内容，幼儿边看图边欣赏。
2、教师带领幼儿完整朗诵童谣。
四、幼儿朗诵儿歌。
小朋友，你们喜欢这首童谣吗?那谁来完整的把它念出来呢?(请个别幼儿朗诵)2、大班语言童谣一等奖说课稿作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园大班语言说课稿模板《神奇的语言》，仅供参考，欢迎大家阅读。
有益的经验：人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。
有了语言人们才能自由的交流，才有了文化的流传。
让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。
内容与分析：本次活动着重于“语言”，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。
从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。
并初步接触一些国外的英文歌，加深幼儿的理解。
教学过程与建议：活动一：谈话《神奇的语言》活动目标：1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。
童谣迷惑发言稿范文
童谣迷惑发言稿范文
大家好，今天我想和大家分享一首童谣。
这首童谣非常有趣，但也带有一些让人迷惑的地方。
请大家听我慢慢为大家讲解。
（一）我们首先来听一下童谣的歌词：
小猫爱吃鱼,
小鸟爱吃虫,
小狗爱吃肉,
小马爱吃草。
（二）首先，童谣中提到的动物的喜好引起了我的疑问。
我们都知道，猫和狗都是肉食动物，它们更喜欢吃肉。
但在童谣中，小猫却爱吃鱼，小狗却爱吃肉。
这是不是有些奇怪呢？我们可以留意一下身边的猫狗朋友，看它们喜欢吃什么。
（三）接下来，我们来关注一下小鸟和小马。
按理说，小鸟会吃虫，这是很多人所知道的。
但小马呢？小马是草食动物，应该喜欢吃草才对。
为什么童谣中说小马爱吃虫？这是不是有一点不合常理呢？
（四）然而，这正是童谣的魅力之所在。
童谣并不是字面意义上的描述，而是用夸张和幽默的方式展现事物。
通过编排这样奇妙的歌词，我们可以激发孩子们的想象力和创造力，帮助他们更加快乐地学习。
（五）所以，让我们回到童谣中，继续享受它带来的欢乐。
我相信，每个人都能发现童谣中那些愉快及奇特的元素。
不要害
怕迷惑，相反，我们可以从中寻找乐趣和启发。
（六）最后，让我们一起高声唱出这首童谣，表达我们对童趣的热爱和对童谣的致谢。
谢谢大家的聆听！
就是这样，希望大家能够喜欢这首有趣的童谣，并且能够在其中体会到其中的乐趣和启发。
谢谢！。
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《中国传统童谣书系》金波编了解童谣童谣这一名称，古代即有之。
大家都公认的解释是：童，童子。
徒歌曰谣。
又说：有章曲曰歌，无章曲曰谣。
这说明童谣是专供孩子们诵唱的。
由于没有章曲，所以很随意，可以自得其乐。
真正开始搜集整理童谣的第一部书是明代的《演小儿语》。
童谣的重要功能，是让孩子快乐。
古代论述童谣，称童谣是“天地之妙文”。
我想，这妙就妙在它不训诫，不说教，给孩子一个良好的心态，让他们从小开朗、乐观，不做作，有幽默感。
中国传统童谣是中华民族文化宝库中的一颗明珠，是母亲给孩子最早的心灵滋养和抚慰，是儿童最早学习母语、亲近母语的范本，是儿童学习生活、认识社会最好的途径。
这些童谣，最最早给予我的也许是悦耳的美声，天真的童趣。
年岁稍长，三五同伴，一边做游戏，一边唱童谣，举手投足，协调动作。
或面对花鸟虫鱼，咏唱心语；或迎来年节时令，有歌相伴，在娱乐中，增加了许多知识。
这些童谣，使我们和世界同声相应，同气相求，亲密了我们和大自然和亲人和小伙伴的关系。
在那个年代，童谣给予了我们最为浓厚的童年情调和率真的欢乐趣味。
这些童谣，绝无那么多浮词丽藻，像璞玉浑金一般，不见雕琢的痕迹，却又熠熠的光芒。
音韵之和谐，节奏之多变，一经脱口而出，那种通畅条达，那种从容不迫的声音，犹如行云流水，入于耳，根于心，成为永恒的记忆。
分类：童趣歌、自然歌、逗趣歌、顶真歌、游戏歌、问答歌、绕口令和谜语歌、摇篮歌、故事歌、忆旧歌。
顶真歌顶真歌是一种具有特殊表现形式的儿歌，它以上一句的末尾做下一句的开头，或者是上一节的末尾做下一句的开头。
有的顶真歌还趁韵黏合，句句锁连，像串珠子一样连缀不断。
此类儿歌具有训练幼儿学习语言，培养思维能力的功能。
1、小狗吓一跳小狗蹦跶哒，它去找小鸭。
小鸭海里游，它去找小猴。
小猴练爬高，它去找小猫。
小猫逮老鼠，它去找老虎。
老虎嗷嗷叫，小狗吓一跳。
2、天大不算大天大不算大，云彩来了遮住它。
云大不算大，狂风来了吹跑它。
狂风不算大，墙头来了挡住它。
墙大不算大，老鼠来了咬透它。
鼠大不算大，花猫来了吃了它。
猫大不算大，黄狗来了撵跑它。
黄狗不算大，要饭的来了戳它牙。
问答歌问答歌又叫“对歌”或“盘歌”，在儿歌中它由始自终都采用问答方式来表达作品的内容。
1盘歌什么花开层层起？什么花开香到底？什么弯弯天边转？什么弯弯割草根？菊花开花层层起，桂树开花香到底。
月亮弯弯天边转，镰刀弯弯割草根。
2什么虫飞来像盏灯什么虫飞来像盏灯？什么虫飞来像只钉？什么虫飞来人人怕？什么虫飞来咬人疼？萤火虫飞来像盏灯。
小蜻蜓飞来像只钉。
马蜂子飞来人人怕，大蚊子飞来咬人疼。
3谁会爬谁会爬？虫会爬。
虫儿怎样爬？六只脚儿向前爬。
谁会游？鱼会游。
鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。
谁会飞？鸟会飞。
鸟儿怎样飞？张开翅膀满天飞。
天边水边姐姐妹妹，坐在门边。
唱起歌来，天边水边。
什么弯弯在天边？什么弯弯在眼前？什么弯弯头上过？什么弯弯在水边？月亮弯弯在天边，眉毛弯弯在眼前，梳子弯弯头上过，船儿弯弯在水边。
什么有腿不会走什么有腿不会走？什么没腿游神州？什么有嘴不说话？什么没嘴吱吱扭扭？板凳有腿不会走，大船没腿游神州，茶壶有嘴不说话，小车子没嘴吱吱扭扭。
什么两条腿儿什么两条腿儿？什么四条腿儿？什么六条腿儿？什么八条腿儿？什么没有腿儿？什么肚子下全是腿儿？鸡鸭两条腿儿，猫狗四条腿儿，蜻蜓六条腿儿，螃蟹八条腿儿，蛇没有腿儿，蜈蚣肚子下全是腿儿。
谁的耳朵长谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。
谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。
什么虫儿空中飞什么虫儿空中飞？什么虫儿树上叫？什么虫儿路边爬？什么虫儿草里跳？蜻蜓空中飞，知了树上叫，蚂蚁路边爬，蚱蜢草里跳。
什么有头没有尾什么有头没有尾？什么有尾没有头？什么有头也有尾？什么没尾也没头？蛤蟆有头没有尾，蝎子有尾没有头，长虫有头也有尾，螃蟹没尾也没头。
什么花开红似火什么花开白如雪？什么花开红似火？什么花开不怕冷？什么花开不结果？梨花花开白如雪，茶花花开红似火，梅花开花不怕冷，杜鹃花开不结果。
盘花歌什么开花高齐天？什么开花把地牵？什么开花红似火？什么开花白如棉？梧桐开花高齐天，阳雀开花把地牵，石榴开花红似火，栀子开花白如棉。
什么开花卷筒筒？什么开花细茸茸？什么开花颠倒挂？什么开花打灯笼？梧桐开花卷筒筒，绣球开花细茸茸，豇豆开花颠倒挂，茄子开花打灯笼。
谁会飞谁会飞？鸟会飞。
鸟儿、鸟儿怎样飞？扑扑翅膀去又回。
谁会游？鱼会游。
鱼儿、鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。
谁会跑？马会跑。
马儿、马儿怎样跑？四脚离地身不摇。
谁会爬？虫会爬。
虫儿、虫儿怎样爬？许多脚儿一起爬。
谁会走？人会走。
请问人是怎样走？两脚迈开摆双手。
什么花春天最早开什么花春天最早开？什么鸟春天最早飞到我家来？迎春花春天最早开，小燕子春天飞到我家来。
什么鸟夏天水中住？什么花夏天开满树？水翠鸟夏天水中住，石榴花夏天开满树。
什么花秋天第一香？什么鸟秋天排成一字长？桂花秋天第一香，鸿雁秋天排成一字长。
什么花冬天满树黄？什么鸟屋檐底下藏？腊梅花冬天满树黄，麻雀鸟冬天屋檐底下藏。
花儿问答歌什么开花节节高？什么开花像双刀？什么开花在水里？什么开花怕火烤？什么开花不结果？什么开花满山爬？什么开花满身刺？什么开花吹喇叭？什么开花不长叶？什么长叶不开花？芝麻开花节节高，扁豆开花像双刀，菱角开花在水里，冰凌开花怕火烤，杨树开花不结果，葛子滕开花满山爬，黄瓜开花满身刺，牵牛花开花吹喇叭，映山红开花不长叶，冬青长叶不开花。
栽瓜瓜种瓜瓜栽瓜瓜，种瓜瓜，瓜儿落在哪一家？请你姐妹来猜瓜。
春季吃的什么瓜？春季吃的白土瓜。
夏季吃的什么瓜？夏季吃的是西瓜。
秋季吃的什么瓜？秋季吃的老麦瓜。
冬季吃的什么瓜？冬季吃的是冬瓜。
什么瓜儿顺藤结？什么瓜儿拱泥巴？什么瓜儿不能吃？什么瓜儿开黄花？丝瓜生来顺藤结。
地瓜只会拱泥巴。
天生傻瓜不能吃。
南瓜生来开黄花。
什么尖尖尖上天什么尖尖尖上天？什么尖尖在水边？什么尖尖街上卖？什么尖尖姑娘前？宝塔尖尖尖上天，菱角尖尖在水边，粽子尖尖街上卖，花针儿尖尖姑娘前。
什么圆圆圆上天？什么圆圆在水边？什么圆圆街上卖？什么圆圆姑娘前？太阳圆圆圆上天，荷叶圆圆在水边，烧饼圆圆街上卖，镜子圆圆姑娘前。
什么方方方上天，什么方方在水边？什么方方街上卖？什么方方姑娘前？风筝方方方上天，渔网方方在水边，豆腐方方街上卖，手巾方方姑娘前。
什么弯弯弯上天？什么弯弯在水边？什么弯弯街上卖？什么弯弯姑娘前？月亮弯弯弯上天，莲藕弯弯在水边，黄瓜弯弯街上卖，木梳弯弯姑娘前。
自然歌豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳，茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏，辣椒长个尖尖嘴，倭瓜越老皮越黄，红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。
一年里的蔬菜一月菠菜才发青，二月栽的羊角葱。
三月芹菜出了地，四月竹笋出了土。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。
七月茄子头向下。
八月辣椒满树红。
九月柿子红似火。
十月萝卜上秤称。
十一月白菜家家有。
十二月蒜苗人人称。
十二月水果正月甘蔗节节长，二月青果两头黄，三月梅子酸汪汪，四月枇杷满街黄，五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央，七月红菱人人爱，八月苹果装满筐，九月栗子张开口，十月金橘满园香，十一月橙子红彤彤，十二月里黄菱肉儿脆松松。
开花歌杏花开，桃花落，石榴开花笑呵呵，葫芦开花靠南墙，葚子开花叶里藏，黄瓜开花一身疮，绿豆开花皱着嘴，柳树开花一身青，杨树开花结毛虫，柿子开花瞪着眼，眉豆开花拉大弓。
月月红正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇爬满墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月橙子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
报花名小蜜蜂，把花采，听我报报花名来。
正月你把迎春采，二月杏花大放开，三月桃花颜色俊，四月梨花遍地白，五月石榴红似火，六月荷花水上排。
七月茉莉人人爱，八月桂花香满怀，九月菊花头上戴，十月佛手赛金钗，十一月你把雪花采，十二月梅花大放开。
十二个月十二枝花正月里迎春花不尽，二月里丁香白似银。
三月里桃花红艳艳，四月里牡丹锦绣春。
五月里石榴红似火，六月里莲花水上宾，七月里青竹枝叶花，八月里桂花香喷喷。
九月里菊花开得盛，十月里霜叶落纷纷。
十一月里雪花飘落地，腊月里梅花笑迎春。
岁时谣大年初一头一天，过了初二过初三。
正月十五半拉月，春到寒食六十天。
三月采桑忙养蚕，四月敬佛舍香钱。
五月端午吃粽子，六月廿三整半年。
七月十五祭祖宗，八月十五月宫圆。
九九重阳赏菊花，十月下元日渐寒。
冬至数九天最冷，腊月三十又过年。
九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九和六九，河边看杨柳，七九河冻开，八九春雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
二十歌一，一洞天，二，二郎庙，三，三官殿四，白塔寺五，龙灯舞六，六角井七，七星山八，八角洞九，韭菜园十，石龙巷十一十二真武山十三十四峨眉山十五十六缙云山十七十八望娘滩，十九二十剑门关。
青菜阵芹菜颈圆挂了帅，菠菜叶尖当先行，摘了个西瓜当大炮，豆荚子弯弯当火绳，冲着白菜打一炮，这炮打得可不轻。
打得茄子头朝了下，打得辣椒通身红，打得黄瓜上了架，狗脖子瓜蹲墙根不敢吱声，打得倭瓜就地滚，打得茴香碎蓬蓬，萝卜吓得入了土，冬瓜吓得毛烘烘。
一园青菜成了精出而来城门往正东，一园青菜成了精。
绿头萝卜坐大殿，红头萝卜掌正宫。
江南反了白莲藕，一封战表打进京。
豆芽菜跪下奏一本，胡萝卜挂帅去出征。
白菜打着黄罗伞，芥菜前面做先锋。
小葱使的银杆枪，韭菜使的两刃锋。
牛腿葫芦放大炮，绿豆角子点火绳。
轰隆隆大炮三声响，打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，打得扁豆扯起棚，打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青，打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢。
藕王一见害了怕，一头钻进泥土中。
曹国舅的板儿，乱敲一个点儿，韩湘子的笛子，没有眼儿，何仙姑的花满天撒，蓝采和的篮子装蛤蟆。
张果老倒骑驴，万年不到家，吕洞宾耍宝剑，胡天儿瞎划拉，铁拐李背葫芦，治人不治己，汉钟离扇扇子，风大吃破天。
绕口令八百标兵八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵怕跑。
房上的瓦，地下的马，瓦打马来马踏瓦，马踏瓦来瓦打马。
高高山上一根藤高高山上一根藤，藤条顶上挂铜铃，风吹藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。
兔和肚白兔是白肚，黑兔是黑肚。
白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚。
板凳绑扁担板凳宽，扁担长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
布和裤一块粗土布，一条粗布裤。
哥哥拿布又拿裤，飞针走线来扎布，扎过布，再缝裤，裤子破了用布补。
四和十四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，说好四和十，得靠舌头和牙齿。
谁说四十是“细席”，他的舌头没伸直。
要想说对常练习，“十四，四十，四十四。
”牛和柳河边有棵柳，柳下有头牛。
牛走柳不走，柳不走牛走。