四好少年评分细则
四好少年评比方案
平桥中心小学“四好少年”评选表彰活动方案一、活动目的：党中央向全国的少先队员提出了：“牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当四好少年的希望和要求。
争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
”为了把党中央的关怀传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，在德、智、体、美等方面全面发展，争当“四好少年”，我校少先队大队部在这学年将开展“校级四好少年争评”活动。
每一名少先队员在平时的学习中、生活中都可以根据“四好少年”的评选标准要求自己，积极参加争评活动。
二、评选标准：1、热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗。
2、认真学习“四好少年”要求，积极参加少先队的每一项实践活动，各方面有进步。
三、“四好少年”分类：一、“争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求队员要树立报效祖国、服务人民的远大志向。
具体标准：1、有远大的理想，胸怀祖国，对祖国的繁荣富强有强烈的民族自豪感。
对祖国的历史发展有一定的了解，知道祖国的首都，热爱国旗，知道国旗国歌的来历，能准确的唱国歌。
2、了解少先队组织，知道红领巾的意义，懂得少先队的基本礼仪礼节，会敬标准的队礼，能准确唱队歌。
二、“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求队员要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。
具体标准：1、学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。
2、有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神；业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。
3、学习上，思想上积极上进，能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。
4、有良好的学习习惯，能够健康上网，积极通过网络获取知识。
三、“争当品德优良、团结友爱的好少年”要求队员诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。
具体标准：1、有爱心，懂得关爱他人；有孝心，懂得感恩父母。
四好少年评选办法
滕州市第四实验小学“学习身边的榜样，争当四个好少年”演讲比赛评选办法一、评选标准根据以下三项评分要求，采用百分制记分。
1、演讲成绩满分为75分，学校评委打分60分，学生代表打分15分。
演讲要求：（1）、内容生动、贴近主题和学习生活。
（2）、语言表达清晰，仪表大方自然。
（3）、演讲时间不超过5分钟，要求脱稿演讲。
2、调查问卷满分为20分。
学校组织评审组调查访问“四个好少年”候选人各班学生代表，对其在“四个好少年”四项要求的表现分别打分，各单项为5分，满分20分。
3、获奖证书满分为5分。
市级证书一二三等奖分别计1、0.5、0.3分，市级三好学生、优秀班干部计1分，校级证书一二三等奖分别计0.5、0.3、0.1分，发表作品市级校级分别计1、0.5分。
（2010年1月以来的获奖证书为本次比赛的有效证件。
）二、参赛对象各班级四个少好年金牌获得者，共18名，评选出校级四个少好年10名。
三、奖励办法本次评选活动将根据三项成绩的总和，一二年级各级部评选一名，三至六年级各级部评选两名，总共评选十名少先队员当选为滕州市第四实验小学首届十佳“四个好少年”，同时颁发奖杯、佩戴奖章。
四、评比时间1、演讲时间：2010.5.282、调查访问时间：5月24日至5月28日。
3、获奖证书上交时间：2010.5.24下午放学前，上交德育处。
五、演讲比赛评审小组组长：孙维宝副组长：张继省狄伟成员：刘冬梅田雁领李玉陈华锋张敬慧王守华任静徐敏曹启运六、演讲比赛核算小组1、学校评委打分核算：孔苏梅李阳2、学生代表打分核算：林萍倪玉佩3、汇总核算：王珊珊石秀华七、演讲比赛音响控制张峰八、演讲比赛会场布置时均静张会京九、演讲比赛现场摄像刘伟孔娜娜十、演讲比赛地点操场十一、演讲比赛主持人待定2010.5.18。
青山园完小四好学生评比细则
青山园完小“四好少年”评比细则
一、意义与内容。
2009年10月13日，中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当：热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。
时刻准备着为建设富强民主、文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量，简称为“四好少年”。
“四好少年”的提出具有很强的时代性和针对性，是现代少年儿童健康成长前进的方向和迷失方向的指南。
二、评比程序。
个人申请——班级民主评议——班主任审批——学校审核
三、评比标准。
1、热爱祖国、理想远大。
（理想抱负好）
2、勤奋学习、追求上进。
（学业成绩好）
3、品德优良、团结友爱。
（思想品德好）
4、体魄强健、活泼开朗。
（身体素质好）
四、评定时间。
每学年一次，每年的12月份之前完成评比工作。
五、荣誉与称号
被评为四好少年的，学校荣誉证书或荣誉章并在校刊上予以公示。
六、名额分配
各班每年评选三名
青山园完小四好少年申请审批表
年月日
青山园完小四好少年评比登记表。
少先队工作范文争当四个好少年活动实施细则
少先队工作范文争当四个好少年活动实施细则一、活动背景“争当四个好少年”是建设德智体美劳全面发展的优秀少年人的根本基础，是培养少年儿童健全人格、全面发展的基本途径。
少先队在落实全国爱国主义教育示范基地创建工作要求，开展“争当四个好少年”教育活动过程中，积极组织少先队员参加各种活动，培养规矩礼仪、良好习惯、勤奋自律等优良品质，让少先队员在实践中学会了做人、学习、生活和劳动等方面的本领。
二、活动宗旨本活动通过少先队员学习与实践，不断提高综合素质，努力争当四个好少年，形成良好的品格、习惯、品行，树立正确的人生观、价值观、世界观。
三、活动形式1.少先队员参加课内外各种活动，学习和积极实践四个好少年的要求，形成良好的自身行为规范和自我管理能力。
2.团队拓展训练、少先队组织的各项爱国主义、社会实践、科技实践、文化比赛等活动，鼓励少先队员以积极的心态参加，力求做到最好。
3.策划和开展“少先队员争当四个好少年”的德育活动和形势教育，组织学习德育知识和先进少年事迹，让少先队员感受光荣和责任。
1.锻炼好奇心、学习能力、观察力、思考力、创新力，多读好书，积累知识，培养一技之长。
2.尊敬师长、友爱团结、公道正派、诚实守信，养成良好的言行举止，树立良好的家风校风社风。
3.注意身体健康，践行健康生活方式，积极锻炼，坚持运动，培养坚强意志。
4.热爱集体，积极参与集体活动，表现出有朝气、有激情、有担当、有创造力的精神面貌。
五、活动保障1.学校完善组织机构，明确各级负责人和工作职责，加强领导和指导，确保活动开展顺利。
2.组织宣传:定期开展德育活动、办刊物发放宣传资料等方式，加强活动的宣传和普及，让更多的少先队员了解和参与该活动。
3.制定具体实施方案，科学合理地安排教学与活动衔接，确保活动有条不紊的开展。
4.做好记录和评估工作。
活动结束后，进行成果总结，做好活动记录和评估工作，以便进一步发现问题，做到不断完善和提高。
“少先队员争当四个好少年”活动的实施，对于少先队员的德育和身心健康的教育具有重大意义。
一1班高小好少年评比细则
一（1）班高小好少年评比细则一、文明少年1、遵守学校规章制度，自觉遵守课堂纪律，不迟到，不早退；违者当事人扣5分，小组成员每人扣1分。
2、放学后走校同学及时回家，违者当事人扣5分，小组成员每人扣1分。
3、集体活动遵守活动纪律,听从指挥，公共场所不大声喧哗，午休时间保持安静；午休打闹者当事人扣5分，小组成员每人扣1分。
4、面对一些矛盾能心平气和地解决，自己不能解决的主动寻求老师的帮助，严禁打架斗殴；违者当事人扣10分，小组成员每人扣3分。
5、课间文明活动，不攀爬围墙、楼梯扶栏，严禁在走廊栏杆处用双手撑起身体，头朝外俯视操场等危险性游戏；违者当事人扣5分，小组成员每人扣1分。
6、爱护公物，不乱涂乱画；违者当事人扣5分，小组成员每人扣1分。
8、少喝饮料多喝白开水，校内严禁吃零食，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
违者当事人扣5分，小组成员每人扣1分。
9、主动拾捡地上的垃圾，保持校园卫生，积极参加班级的劳动，学会共同劳动，爱劳动。
得到学校或者老师表扬者当事人可加5分，小组成员每人加1分。
10、卫生值日的时候，本班教室卫生、整洁区卫生没有扣分。
违者当事人扣10分，小组成员每人扣5分。
11、周一升旗仪式或学校有重大活动时，需衣着整洁，不穿拖鞋，少先队员佩带好红领巾，队干部佩带好职别标志，，手脸干净。
违者当事人扣5分，小组成员每人扣2分。
12、下课后，等老师离开教室后，学生方可有秩序地走出教室、上下楼梯，不能拥挤起哄。
违者当事人扣5分，小组成员每人扣1分。
二、才艺少年1、每周能正确、规范、美观的书写楷书两幅（硬笔）。
未完成者当事人扣10分，小组成员扣5分。
完成较好的同学按老师作出评价可分别加（5分=60分以上、10分=80分以上、15分=90分以上），完成质量较差的同学则扣5分。
2、每周能较好的独立完成一幅绘画作品，并能准确的表达自己绘画作品的含义。
未完成者当事人扣10分，小组成员扣5分。
完成较好的同学按老师作出评价可分别加（5分=60分以上、10分=80分以上、15分=90分以上），完成质量较差的同学则扣5分。
四好阳光少年标准
“学习好”阳光少年评价标准1、提前预习。
2、上课专心听讲。
3、认真完成作业，不抄袭，不拖拉。
4、写好字，工整规范。
5、高效学习，今日事今日毕。
6、重视基础，准确记忆，熟练计算。
7、每日复述、记忆新知，巩固知识。
8、充分利用好早午自习的时间，到校后主动读书，自主学习。
9、自觉弥补差科，进步明显。
10、能够做好课堂笔记。
11、乐于请教研究问题，使用好典型题积累本（问题本）。
12、及时改错，使用好错题本（典型题积累本）。
13、学会常用英语口语。
14、准备好工具书。
15、会策划自己的学习。
16、成绩优异。
“文明好”阳光少年评价标准1、进办公室要敲门，经允许后方可进入。
2、不骂人，不说脏话，要经常使用文明礼貌用语，“请、您好、谢谢、对不起、再见”等。
3、接受表奖时，要先敬礼，用双手接物后，敬礼归队，全体同学要鼓掌庆贺。
4、坐有坐相站有站相。
5、礼貌待客。
6、不乱翻别人的东西。
7、学会聆听，不随便打断别人的话。
8、在公共场所要保持安静。
9、尊敬师长，见到老师和同学主动打招呼。
10、提倡在校期间使用英语问好交流。
11、友爱团结，大同学不欺负小同学。
12、课间不互相追逐打闹，禁止走廊逗留，不在教学楼内大声喧哗、打闹。
13、上下楼梯谦让有序，右侧通行，在楼梯、走廊禁止并排。
14、进出校门主动排队，不拥挤、奔跑、大声喧哗。
15、严禁学生串班。
16、不逞能，不做危险动作。
17、按时到校，不迟到、不早退，离家离校要向家长或老师打招呼。
18、爱护学校财产，不践踏草坪，不攀折树木，不乱写乱画。
19、学生在校期间要穿校服，不敞怀，要佩戴学生证、红领巾等。
20、与师长谈话时，要肃立，认真倾听，不能东张西望，更不能傲慢无礼。
21、有事请假，必须开假条，家长亲自接。
22、在校期间，不出校园。
23、走廊行走时，给师长让路问好；见到客人要问好；遇到小同学，主动让路或帮忙。
24、遵守交通规则。
25、不进网吧、游戏机室。
“生活好”阳光少年评价标准1、讲究卫生，勤剪指甲，勤洗手，勤洗衣服，勤洗澡。
“四好少年”评比细则
“四好少年”评比细则1、争当“热爱祖国、理想远大”的好少年：（1）认真佩戴红领巾，保持红领巾的整洁、鲜艳；（2）坚持收看《新闻联播》，了解国内、国际大事；（3）通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹；（4）向身边的同学和老师讲述祖国发展过程中先进的人和事；（5）严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹；（6）有自己学习的民族英雄，以他们为学习榜样，继承和发扬他们的优良传统；（7）积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献，敢于负责；（8）树立自己奋斗目标，以自己是一个中国小公民为自豪。
2、争当“勤奋学习、追求上进”的好少年：（1）课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，不耻下问；（2）课后及时、认真地完成作业；（3）每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记；（4）在老师和家长的启发、指导、帮助下，寻找适合自己的学习方法，学会学习，不偏科，德、智、体美全面发展；（5）在学习中肯于动脑、善于动手，有预习的好习惯；（6）相信科学，能用科学知识武装自己，不迷信；（7）把学习作为自己事情，设立自己阶段性的学习目标，为实现这些目标不懈努力；（8）在学习上有你争我赶的精神，不甘落后。
3、争当“品德优良、团结友爱”的好少年：（1）每天与老师、同学第一次见面主动问好，会使用礼貌用语；（2）上下楼梯靠右行，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗；（3）与人说话态度诚恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话；（4）尊重他人，不给别人起绰号，主动帮助有困难和身体有残疾的人，不歧视；（5）爱护公物不有意损坏，爱护环境，不乱扔、乱倒、乱涂、乱写，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米；（6）尊敬老师和长辈，不顶撞，不打扰他们工作、学习和休息；（7）与同学友好相处，不打架，不骂人，不挑拨离间；（8）在公共汽车上主动为老人讲座。
4、争当“体魄强健、活泼开朗”的好少年：（1）每天坚持一小时户外活动；（2）积极参加体育活动，掌握一些基本的运动技能；（3）认真做好每次的课间操和眼保健操；（4）珍爱生命、有自护意识，学习并掌握一些基本的自护常识；（5）积极参加甲流防控工作，争先做小小宣传员、消毒员（6）有积极阳光的心态，善于与人沟通，会正确处理同学之间的矛盾；（7）善于表达自己心情，遇到烦闷、不开心的事情时能主动找人排解，不生闷气，不钻牛角尖；（8）积极参加各种活动，有特长，善表现，德智体美全面发展。
四好少年评分表 实报案例
1
1
合 计
28
28
入学以来各类学科竞赛、特长评比中获得奖项（教育部门）。全国级10分省级8分市级6分区级4分校级2分(教育部门举办)
入学以来参加各类志愿服务、公益活动（看活动材料或证书）。2分一次，上限为6分。
1.参加2015中秋“千里共婵娟”常州吟诵中秋汇展活动；
2.龙虎塘实验小学新优质文化创建评比展示活动。
4.龙虎塘小学第四届“灵动龙娃，乐享创新韵无穷”，诗意文化节之中华诗词大赛荣获特等奖。
5.龙虎塘小学第四届“灵动龙娃，乐享创新韵无穷”，诗意文化节之中华诗词大赛荣获校园小诗人称号。
6.ห้องสมุดไป่ตู้塘小学第四届“灵动龙娃，乐享创新韵无穷”，诗意文化节之“龙娃悦读”语文系列活动，被评为“书香少年”。
6
6
五、六年级担任班级岗位认真负责，有好的评价。一学期1分，上限4分。担任大队委工作有出色表现上限2分。
“江苏省四好少年”推优评分表1
候选人班级：六年级七班姓名：评委签名：
评选说明
自评
小计
考核分
入学以来曾获得综合荣誉(教育部门或团委、少先队)。全国级10分省级8分市级6分区级4分校级2分三好学生一次加2分，单项一次1分。
1.区级：2013年五月，新北区四好少年；2015年五月，新北好少年；
2.三好学生：“共计十次”，分别为2013年6月，2012-2013学年第二学期，被评为三好学生；2014年1月，2013-2014学年第一学期，被评为三好学生；2014年6月，2013-2014学年第二学期，被评为三好学生；2015年1月，2014-2015学年第一学期，被评为三好学生；2015年6月，2014-2015学年第二学期，被评为三好学生；2016年1月，2015-2016学年第一学期，被评为三好学生；2016年6月，2015-2016学年第二学期，被评为三好学生；2017年1月，2016-2017学年第一学期，被评为三好学生；2017年6月，2016-2017学年第二学期，被评为三好学生；2018年1月，2017-2018学年第一学期，被评为三好学生。
四好少年评选制度
四好少年评选制度四好少年评选制度随着社会经济的发展，人们对少年儿童的关注也愈加重视。
为了培养和表彰那些品学兼优的少年儿童，很多单位和组织都会举办四好少年评选活动。
那么，什么是四好少年？四好少年指的是：思想品德好、学业成绩好、身心健康好、社会活动好的优秀少年。
下面，我们来谈一下如何制定四好少年评选制度。
1.评选目的制定四好少年评选制度的第一步就是明确评选目的。
评选应该是为了表彰那些品学兼优的少年，树立好学好品好身体好社交的典范，激励更多的学生努力学习和改进自己的思想品德、学业成绩、身体健康和社会实践能力。
2.评选标准四好少年评选标准包括：（1）思想品德好：遵守国家法律法规和学校规定，尊敬师长、团结同学、品行端正、勤奋努力、乐于助人、有爱心等。
（2）学业成绩好：成绩优秀，能深入学习，对所学知识有自己的见解和理解，能在学习中探索新的问题和思路。
（3）身心健康好：有良好的生活习惯，尊重自己的身体，勇于开展各种运动锻炼，积极参加校园体育活动，保持充足的睡眠和充足的营养。
（4）社会活动好：积极参加各种社会实践活动和社团活动，具有一定的社会活动和领导能力，能够有效地组织和协调小组，做出良好的成果。
3.评选程序（1）立项阶段：根据学校的具体情况，制定四好少年评选方案，明确评选的目的、标准、时间、程序等。
（2）评选推荐阶段：学生、班主任和家长可以向学校推荐学生，学校成立评选委员会，对候选人进行初步筛选。
（3）调研阶段：通过采访、问卷调查等方式，深入了解候选人的思想品德、学习情况、身体健康、社会实践等情况。
（4）公示投票阶段：在校内公示候选人名单，让师生家长了解候选人的情况，进行投票。
（5）评选结果公示阶段：评选结果公示，同时对评选过程中可能存在的弊端和建议进行总结反馈，为下次的评选活动提供有益的经验和借鉴。
四好少年评选制度的建立，需在保证公平公正公开的基础上，充分发扬团结、民主、创新的精神，激励和鼓舞广大学生更好、更优秀地学习，立志成为德智体美全面发展的四好少年。
“四好少年”评比活动方案
“四好少年”评比活动方案一、活动目的星星火炬照耀下，为少先队员开启人生奋斗航程，逐步成长为党和人民需要的合格建设者和德、智、体、美、等方面全面发展的接班人，为更好地发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的重要作用，农场小学少先队认真贯彻落实共青团中央、教育部、争当“四好少年”的活动要求，我校少先队组织3月2日定为“争当‘四好少年’开学主题日”，从3月份起开展“争做‘四好少年’评比”活动。
二、“四好少年”内容1、争当热爱祖国,理想远大的好少年。
2、争当勤奋学习,追求上进的好少年。
3、争当品德高尚,团结友爱的好少年。
4、争当体魄强健,活泼开朗的好少年。
三、“四好少年”具体要求1、同学之间要，互相帮助，凡事要谦让。
2、要养成讲礼貌的好习惯。
3、要孝敬父母，师长。
要听从父母的正确的教导。
4、不乱花钱，生活节俭。
5、要卫生，保持生活、学习环境的清洁。
6、纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。
字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。
7、参加体育活动，增强体质。
8、遵守公共场所秩序，做文明人。
9、要养成课外阅读的好习惯。
10、不参与迷信、邪教、赌博等活动。
四、“四好少年”评比及表彰办法“四好少年”评比每月末进行一次。
各中队民主评议，推荐符合“四好少年”内容要求的中队最优秀的一名队员（写好‘四好少年’事迹材料）上报大队部。
大队部按着“四好少年”的要求，认真审核事迹材料，批准为月份“四好少年”。
每月底,少先队组织一次全校性“四好少年”宣传表彰仪式，以此鼓励。
每月“四好少年”优秀事迹，通过红领巾广播、德育橱窗、校报、校园网等形式广泛宣传，使起示范和带动作用。
五、“四好少年”活动要求各中队组织少先队员学习、理解、识记“四好少年”的内容，明确要求，知道评比办法，认真落实，并通过评比活动促进学生全面发展，要体现进行激励性教育，将“四好少年”标准，化为可亲可学的榜样，激励少先队员争当“四好少年”的积极性，形成良好的班风和校风。
评语大全之小学生四好少年评语
小学生四好少年评语【篇一：2014学生“争当四好少年”评价制度 2】宁东第三小学学生综合素质评价制度一、指导思想为了引导和促进学生的发展与完善，为学生确定个体化发展性目标，根据学生的具体情况，判断学生存在的优势与不足，提出具体的、有针对性的改进建议。
通过评价，不但促使学生在原有水平上的基础上提高，更要发现学生潜能，发挥学生特长，帮助学生认识自我，促使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，以达到教育的培养目标。
二、评价原则1、多元性原则。
学生素质发展不是孤立的，而是多元性的、整体性的。
根据学生思想品德与行为、学习品质与能力、体育活动与健康等方面素质设计出多种因素，多层次评估体系，在单项评价的基础上实施整体性的综合评价，力求全面客观地评价小学生综合素质发展水平，反映学生的实际。
2、主体性原则。
在学生综合素质评价中，学生是评价对象，也是评价主体。
评价整个过程要充分体现学生的主体地位。
教师要发动、组织、指导学生进行评价，调动学生参与评价的主动性和积极性，使评价活动成为学生自我评价、自我调节、自我发展的动力。
3、过程性原则。
使用中注重评价过程，使评价成为对学生的重要教育活动，引导学生在日常学习生活中规范自己的习惯与言行，注意自身综合素质的提高。
三、评价的标准：（一）勤奋方面1、学习态度端正，学习注意力集中、有钻研精神。
2、学习习惯良好，作业细致认真。
3、有毅力，能克服学习上的困难，成绩不断提高。
4、兴趣广泛，爱观察，爱思考感于发表自己的见解。
5、喜欢阅读课外书籍，不断丰富知识。
6、学习能力、口头表达能力、语言文字表达能力、创新发展能力、实践能力。
7、科学精神和创新思维习惯、收集处理信息的能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力。
（二）守纪方面1、热爱中国共产党，热爱祖国，热爱家乡，热爱集体。
2、遵纪守法，遵守公德，诚实守信意识。
3、文明礼貌，关心集体，友爱同学，乐于助人。
4、尊敬师长，孝敬父母，生活俭朴。
仙踪中心学校四好少年
仙踪中心学校“四好少年”评选活动方案★评选条件：少先队员努力争当“四好少年”，在热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗等某一方面、某一小项或者各方面都取得明显进步和突出成绩的少先队员均可以参加评选。
★评选标准：一、“热爱祖国、理想远大的好少年”具体标准：1.胸怀祖国，热爱祖国，热爱所在班集体；2.能说出我国历史上十个以上的民族英雄；3.认识党旗、国旗、团旗、队旗，会唱国歌、队歌；4.了解国旗、国徽、队旗、队徽、红领巾的象征意义；5.积极参加少先队组织的各项活动，并在活动中发挥积极的作用；6.经常做体现爱党、爱祖国、爱人民、爱家乡、爱学校、爱班级、爱老师、爱同学、爱父母的事情；7.为自己设定一个目标，向着目标奋斗。
二、“勤奋学习、追求上进的好少年”具体标准：1.学习积极主动，各门功课成绩有提高，在音乐、舞蹈、绘画等方面取得较好成绩；2.养成早睡早起、认真读书不偷懒、按时完成作业不拖拉的良好学习习惯；3.上课认真听讲，用心学习不走神；合理运用时间，珍惜时间；4.具有良好的阅读习惯和向榜样学习、求上进的好习惯；5.能坚持说普通话，写规范字；6.听取他人正确的意见和建议，努力改善和完善自我。
三、“品德优良、团结友爱的好少年”具体标准：1.品行好，有礼貌，见到老师、长辈问声好；懂得感恩，别人给予自己帮助时，应向对方说声“谢谢”；2.要热情，待人真诚，乐于助人，大公无私；讲文明，遵纪守法；3.不进游戏厅、网吧，不吸烟，不赌博，不迷信；4.诚实守信，珍爱自我，孝敬父母，关爱同学，尊敬老师；5.遵守社会公德、小学生日常行为规范，具有良好的学习生活习惯；6.举止文明，谈吐文雅，穿戴整洁大方；遵守交通规则，爱护环境，不追逐打闹，不爬高，不进行危险活动；7.明辨是非，学会自律、宽容、互助；尽自己的能力为集体、为他人服务；8.每天佩戴好红领巾，会行规范的队礼。
四、“体魄强健、活泼开朗的好少年”具体标准：1.热爱体育运动，身体健康，在体育活动和体育比赛中表现良好；2.合理安排作息时间，每天坚持体育锻炼不少于1小时；3.诚实勇敢，性格活泼开朗，热爱劳动，积极参与集体活动；4.讲究卫生，预防生病，饭前便后要洗手；健康饮食，不挑食，不购买“三无”食品，尽量少吃生冷食品；5.体验生命的重要，学会保护自己，照顾自己，提高自护能力。
四好少年居民评价
四好少年居民评价
四好少年是指"爱国、守法、诚信、敬业"的好少年，这是针对青少年德育教育提出的目标。
评价四好少年居民应该从以下几个方面入手:
1. 爱国方面：四好少年应该具有高度的爱国情怀，能够自觉维护国家利益，关注国家大事，发扬爱国精神，为国家利益国家利益做出贡献。
2. 守法方面：四好少年应该具备良好的守法意识，遵守法律法规，尊重法律权威，积极维护社会稳定，为实现法治社会做出贡献。
3. 诚信方面：四好少年应该具有高度的诚信意识，能够做到诚实守信，保守机密，不欺骗他人，不损害国家利益，维护个人和社会的信誉。
4. 敬业方面：四好少年应该具有高度的敬业意识，热爱工作，认真负责，勤奋努力，不断提高自己的工作技能和素质，为事业的发展做出贡献。
评价四好少年居民应该从综合素质入手，注重考察他们的爱国、守法、诚信、敬业等方面的表现，看他们是否能够成长为具有高度综合素质的优秀青少年。
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四好少年评分细则
五5班为规范学生日常行为习惯，促进学生全面健康发展，形成良好班风学风，制定本细则。
一．出勤：迟到、早退、早到、超时滞留者，1次扣1分；病假经教师允许者不扣分，事假经教师允许者每一节课扣0.2分，没有教师允许事假、病假按旷课计算，一节扣2分。
二红领巾佩戴：全天监督检查，发现没戴者，每次扣该生1分。
全周坚持佩戴红领巾者，加1分。
三．纪律：根据晨会课、课间操、眼保健操学生表现情况评分。
“两操一课”期间和课堂上不随意离位，不搞东西，专心听讲，不随意讲话，并用普通话进行交流，违者被当堂老师（或班干部）点名一次扣1分。
课前一支歌不唱的一人扣1分，老师进教室前没有把学习用品摆放整齐的发现一次扣1分。
四．环境卫生：未值日扣当事人3分；值日不到位者视情节扣分（在卫生责任区有垃圾，每个每人扣2分；扫地未洒水，每人扣2分；垃圾未撮走，每堆每人扣2分，工具未收归和放置不整齐分别扣2分和1分）；课后及时清理抽屉垃圾，未清理视其情况扣1—2分。
垃圾丢进垃圾桶，丢完后盖好桶盖，不得丢在垃圾桶的周围或垃圾桶盖面上，发现乱丢一次扣1分；值日生负责讲台讲桌区域的保洁，未整理发现一次扣2分。
五．环境保护：不乱丢纸屑、果皮、塑料袋、粉笔头等杂物，有意或无意将废弃物丢在地上，一次扣1分；课桌凳摆放不整齐，扣1分；在墙面上留脚印或球印、字迹、墨迹等污物，每个扣当事人1分；伤害校内外花草、树木、庄稼和虫鸟等，一次扣3分；清除的垃圾必须全部倒进垃圾坑，违者一次扣当事人3分（丢垃圾、倒垃圾在别人清洁区和在厕所淌拖耙者，一次扣4分）。
六．爱护公物：故意碰撞学校及教室各类门窗，一次扣3分；故意敲打讲桌、学生桌凳，一次扣3分；损坏学校公物或同学物品，扣操行分3分；踩踏学校花台、花草，一次扣3分；浪费用水，一次扣3分。
七．活动安全：攀爬学校篮架、学校铁门、围墙、旗杆、走道栏杆、楼梯扶手、树木等，一次扣6分；在校内互相追逐、做跳拱、扇画片、玩弹子、打纸牌、分土地等有危险性的游戏，每人扣2分；打架，每人扣6分；玩木棒、尖利物品、泥沙及其它危险品，一次扣8分。
随便到江河池塘游泳一次扣8分。
八．个人卫生：每天保持衣着整洁，脸、手干净，无长指甲，身上无异味（如汗臭味等），不穿拖鞋、不打光脚上学，不乱吐口痰，不乱甩鼻涕、墨水，身体不随意接触地面，男生不留长发，女生不涂口红、染指甲、不戴耳坠、耳花等饰品。
不符合要求，每人扣1分。
九．文明礼貌：坚持说普通话，不做不文明礼貌之事（如高声喧哗、说脏话、骂人、做怪动作、侮辱他人人格、伤害他人自尊心等），轻言细语，文明交流。
发现违反者每次扣1分。
十．节俭：用水后，不关水龙头或不拧紧水龙头，一次扣2分；锁门的同学离开教室不关灯，一次扣2分。
十一．有序性：在集会、集体活动、做操等公共场所安静有序，在行走过程中不追逐打闹，不前推后拉；上、下楼梯靠右行，违者一次扣1分。
未经允许不参加集会、做操、体育课的一次扣4分。
十二．作业完成：各科作业未交一次扣3分，没做完和书写潦草一次扣2分，作业本破损或卷折扣1分。
一周内全部作业均按时交齐并均为优者，一科加5分。
十三．其它加分：1、举报他人犯规事实和好人好事，情况属实，一次加1分；2 拾金不昧，助人为乐，一次加2分；3、红领巾监督岗学生，获得学校领导和大队辅导员表扬者，加2分；4、全天未被扣分的，值日生和检查值日生每人加2分，其他同学每人加1分；5、积极参加学校活动，每人次加2分；获得名次者双倍加分。
（如：儿童节、校运会、科技活动、校园广播、读书活动等）
备注：
1、每个小组长负责本组成员加减分情况记录，班长负责各位小组长的加减分情况记录。
评分小组必须坚持“公平、公正、公开、客观”的原则，认真搞好评分工作。
间周奖惩每个小组第一名和最后一名。
第一名均可获作业本奖励3个，连续获得者则加倍奖励。
2、本细则之学生积分作为评选“四好少年”等评优选先的首要依据。