世界的地形教学设计

七年级地理《世界的地形》

教学设计

课题内容：湘教版初中地理必修一第二章第三节

世界的地形

学校：顶兴学校

姓名：杨凯

时间：2016/10/22

湘教版初中地理必修一第二章第三节

世界的地形

一、课例背景分析

（一）学情分析

1、学生年龄特点分析

初一学生是一个特殊的群体，他们的年龄一般都在12～13岁的范围内，整体上表现为一种过渡性的特点，学生在身心发展中处于重要的变化阶段，是他们人生观价值观形成的关键时期。

2、学生已有知识经验分析

在学习地理方面，学生们将面临一门全新的学科，这对于刚上初一的学生来说是非常的陌生以及抽象，知识掌握上，在小学阶段学过一些地理知识，但是片段的、零散的，甚至许多学生出现知识遗忘，因此需要用比较直观、通俗易懂的教法全面系统的去讲述内容。

3、学生学习能力分析

作为刚刚小升初的学生，在学习方法、学习态度等上面有待提高；这需要教师去引导他们用正确的方法来学习，端正学习态度。

（二）课程资源利用及开发

1、教材内容地位和作用分析：

本课是湘教版七年级地理上册第二章《地球的面貌》中第三节《世界的地形》的第一课时，第二章《地球的面貌》是学习地理的基础。

通过第三节《世界的地形》的三个课时的学习，学生可以初步认识主要的地形类型，因此，世界的地形是初中阶段地理学习的基础，使学生了解地球表面的主要地形。同时，“世界的地形”是初中地理重要的学习目标之一。

2、知识结构关联图\思维导图

海拔及相对高度：

世界的地形海底地形：

陆地地形的类型：

陆地地形五大地形的主要特征：

3、教学重点及教学难点的分析

（1）教学重点

重点：了解海拔、相对高度等基本概念，著名的山脉、高原、平原、盆地的名称及所在的大洲；了解海底地形。

（2）教学难点

难点：陆地五种基本地形的形态特征，能够在地形图上识别陆地的五种基本地形类型。

4、教学资源的运用及开发：ppt课件、投影仪、幻灯片，板书等教具。

二、教学实施方案

（一）教学目标

1.知识及技能目标

了解海拔、相对高度等基本概念，陆地五种基本地形的形态特征，能够在地形图上识别陆地的五种基本地形类型。了解陆地上两大著名的高山带的规律，并能对照地图说出著名的山脉、高原、平原、盆地的名称及所在的大洲；了解海底地形。

2.过程及方法目标：

学生在学习世界的地形的研究方法过程中，学会思考，分析地理问题，养成不断探索，创新的好习惯。

主要的教学方法：举例法、演示法、实验法

情感态度价值观目标

尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，提高探索自然奥秘的兴趣

（二）教学方法/教学策略

1、教学方法：对比分析法、读图分析法、合作讨论法、画图分

析法等

2、教学策略：建构学习法是利用必要的学习资料，通过意义构

建的方式而获得知识的过程。

（三）教学过程

三、教学反思