第七讲 假设检验1
第七讲-假设检验
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• 这里备择假设H1包含了 >0和 <0两方面。
13
H0: = 34.50 (该矿区新生儿的头围与当 地一般新生儿头围均数相同) H1: ≠ 34.50 (该矿区新生儿的头围与当 地一般新生儿头围均数不同)
2. 计算检验统计量
根据变量和资料类型、设计方案、 统计推断的目的、是否满足特定条件等 (如数据的分布类型)选择相应的检验统 计量。
2 1 2 2
2.9 5.2 1.9 / 32 2.7 2 / 40
2
4.23
两均数之差的标准误的估计值
由 于 u0.05/2=1.96 , u0.01/2=2.58 , |u|>u0.01/2, 得 P<0.01 ,按 α=0.05 水准,拒绝 H0 ,接受 H1 ,两 组间差别有统计学意义。可以认为试验组和对 照组退热天数的总体均数不相等,两组的疗效 不同。试验组的平均退热天数比对照组短。 例7-7已计算了的95%的可信区间: -3.3~-1.3 天, 给出了两总体均数差别的数量大小。
4
例 8-3(续例 7-7) 为比较某药治疗流行性出血热的疗效,
二、两样本比较的 u检验 (two-sample u-test) 适用于两样本含量较大 ( 如 n1>30 且 n2>30) 时。 检验统计量为
将 72 名流行性乙型脑炎患者随机分为试验组和对照组, 两组的例数、均数、标准差分别为: n1 32 , X 1 2.9 ,
2
• 本例中一个总体均数已知,是特定的; • 另一个总体均数未知,只知道其中的一个样 本,属于单样本检验。 • 建立以下假设: H0: =0, 即 H1:≠0。 H0: =34.50, H1: ≠34.50。
第七讲 假设检验
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第七讲假设检验第一节假设检验的基本问题一、假设检验的基本概念对总体的概率分布或分布参数作出某种“假设”,根据抽样得到的样本观测值,运用社会统计的分析方法,检验这种“假设”是否正确,从而决定接受或拒绝“假设”,这就是本讲要讨论的假设检验问题。
1、什么是假设?假设:定义为一个调研者或管理者对被调查总体的某些特征所做的一种假定或猜想。
本讲所讨论的假设都是经验假设,而非理论假设。
是对总体参数的一种假设。
常见的是对总体均值或比例和方差的检验;在分析之前,被检验的参数将被假定取一确定值。
什么是假设?对总体参数的一种看法总体参数包括总体均值、比例、方差等分析之前必需陈述什么是假设检验?1.概念事先对总体参数或分布形式作出某种假设然后利用样本信息来判断原假设是否成立2.类型参数假设检验(μ—检验法、t—检验法等)非参数假设检验(在总体方差未知或知道甚少的情况下,利用样本数据对总体分布形态等进行推断的方法,在推断过程中不涉及有关总体分布的参数,如卡方检验)3. 特点采用逻辑上的反证法依据统计上的小概率原理3. 小概率原理小概率原理是假设检验的基本依据,即认为小概率事件在一次试验中几乎是不可能发生的。
当进行假设检验时,先假设H0正确,在此假设下,若小概率事件A出现的概率很小,例如P(A)=0.01,经过取样试验后,A出现了,则违反了上述原理,我们认为这是一个不合理的结果。
例如,我们每天从电视、报纸上都能看到交通事故的发生,但人们绝不会因此而放弃交通工具的使用。
“套中人”每天带雨伞、雨鞋而被视作怪人。
可见,人们总是在不自觉地运用小概率原理。
这时,我们只能怀疑作为小概率事件A的前提假设H0的正确性,于是否定H0。
反之,如果试验中A没有出现,我们就没有理由否定假设H0,从而做出接受H0的结论。
下面我们通过实例来说明假设检验的基本思想及推理方法。
4、原假设和备择假设▪原假设H0(零假设、虚无假设)✓是关于总体均值而非样本统计量的假设✓总是假设原假设是正确的✓原假设可能被接受也可能被拒绝▪备择假设H1(研究假设)✓是原假设的对立✓备择假设可能被接受也可能被拒绝✓备择假设是试图要建立的检验二、假设检验的基本思路与方法•假设检验的步骤提出原假设和备择假设确定适当的检验统计量规定显著性水平计算检验统计量的值作出统计决策提出原假设和备择假设•什么是原假设?(Null Hypothesis)1. 待检验的假设,又称“0假设”2. 如果错误地作出决策会导致一系列后果3. 总是有等号=, ≤或≥4. 表示为H0H0:μ=某一数值指定为= 号,即≤或≥ 例如, H0:μ= 3190(元)什么是备择假设?(Alternative Hypothesis)1. 与原假设对立的假设2. 总是有不等号: ≠,< 或>3. 表示为H1 H1:μ <某一数值,或>μ某一数值例如, H1:μ < 3910(元),或>μ3910(元)确定适当的检验统计量•什么检验统计量?1.用于假设检验问题的统计量2.选择统计量的方法与参数估计相同,需考虑1.是大样本还是小样本2.总体方差已知还是未知3.检验统计量的基本形式为•什么是显著性水平?1. 是一个概率值2. 原假设为真时,拒绝原假设的概率(被称为抽样分布的拒绝域)3. 表示为 α(alpha)(常用的 α值有0.01, 0.05, 0.10)4. 由研究者事先确定作出统计决策1.计算检验的统计量2.根据给定的显著性水平α,查表得出相应的临界值Zα或Z/2α3.将检验统计量的值与α水平的临界值进行比较4.得出接受或拒绝原假设的结论两类错误分析小概率原理是假设检验的基本依据,然而,对于小概率事件,无论其概率多么小,还是可能发生的,所以,利用小概率原理为基础的假设检验方法进行检验,可能会做出错误的判断,主要有两种形式(1)原假设H0实际是正确的,但却错误地拒绝了H0,这样就犯了“弃真”的错误,通常称为第一类错误。
教案_第七章 假设检验
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《统计学》教案第七章假设检验教学目的:介绍假设检验的基本思想、步骤和规则,两类错误的概念,以及重要总体参数的检验方法。
基本要求:通过本章学习要求同学们理解假设检验的基本思想、规则和两类错误的概念,掌握假设检验的步骤和总体均值、成数、方差的检验方法。
重点和难点:假设检验的基本思想、规则和两类错误的概念。
教学内容:§1假设检验的一般问题§2 一个正态总体的参数检验§3二个正态总体的参数检验§4假设检验中的其它问题学时分配:4学时主要参考书目:1、陈珍珍等,统计学,厦门:厦门大学出版社,2003年版2、于磊等,统计学,上海:同济大学出版社,2003年3、徐国强等,统计学,上海:上海财经大学出版社,2001年版思考题:1、请阐述假设检验的步骤2、假设检验的结果是接受原假设,是否表明原假设是正确的?3、如何构造检验统计量?§1假设检验的一般问题教学内容一、假设检验的概念1.概念⏹事先对总体参数或分布形式作出某种假设⏹然后利用样本信息来判断原假设是否成立2.类型⏹参数假设检验----检验总体参数⏹非参数假设检验----检验总体分布形式3.特点⏹采用逻辑上的反证法⏹依据统计上的小概率原理----小概率事件在一次试验中不会发生二、假设检验的步骤▪提出原假设和备择假设▪确定适当的检验统计量▪规定显著性水平α▪计算检验统计量的值▪作出统计决策三、假设检验中的小概率原理在一次试验中小概率事件一旦发生,我们就有理由拒绝原假设。
因为我们拒绝发生错误的可能性至多是α四、假设检验中的两类错误1. 第一类错误(弃真错误)⏹原假设为真时,我们拒绝了原假设⏹第一类错误的概率为α2. 第二类错误(取伪错误)⏹原假设为假时,我们接受了原假设⏹第二类错误的概率为 β⏹比第一类错误更容易发生即接受原假设很容易发生五、Neyman和Pearson检验原则在控制犯第一类错误的概率α条件下, 尽可能使犯第二类错误的概率β减小。
第7章 假设检验基础PPT课件
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S d 2 (d)2 / n 84.2747
d
n 1
t | d | 475.66 19.532, n 1 12 1 11
S / n 84.2747 / 12 d 3.查相应界值表,确定 P 值。
查表 t0.05/ 2,11
2.201,tt ,P 0.05/ 2,11
<0.05,拒绝 H0,差别有统计学意
第一节 假设检验的概念与原理
一、假设检验的思维逻辑 二、假设检验的基本步骤
2020/11/15
青岛大学医学院公共卫生系流行病与 卫生统计学教研室 周晓彬制作
一、假设检验的思维逻辑
样本统计量与总体参数间(或统计量与统计 量间的)的差异产生的原因:
1. 个体变异所导致的抽样误差所引起; 2. 总体间确实有差异
1728.03
622.51
12
757.43
1398.86
641.44
2020/11/15
青岛大学医学院公共卫生系流行病与 卫生统计学教研室 周晓彬制作
1.建立假设、确定检验水准α
H0: d 0 H1: d 0 (双侧检验)α=0.05
2.计算检验统计量
d 5707.95 12 475.66 , d 5707.95, d 2 2793182.166,
2020/11/15
青岛大学医学院公共卫生系流行病与 卫生统计学教研室 周晓彬制作
实例
用药前后患儿血清中免疫球蛋白IgG(mg/dl)含量
序号
用药前
用药后 差值(后-前)
1
1206.44
1678.44
472.00
2
921.69
1293.36
371.67
3
1294.08
第七章 假设检验
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|u| = x 0 2.2 1.96, 0 / n
于是根据小概率事件实际不可能性原理,拒绝假设 H0 ,
认为包装机工作不正常.
(2)若取定 0.01,
则 k u / 2 u0.005 2.58,
|u|= x 0 2.2 2.58, 于是 0 / n
接受假设 H0 , 认为包装机工作正常.
注:上述 称为显著性水平.此例表明假设检验的结论与选取的显著性水平 有 密切的关系.所以,必须说明假设检验的结论是在怎样的显著水平 下作出的.
ch3-8
2.假设检验的基本思想及推理方法
1)假设检验基本思想 (1) 在假设检验中,提出要求检验的假设,称为原假设或零假设,
记为 H0 ,原假设如果不成立,就要接受另一个假设,这另一 个假设称为备择假设或对立假设,记为 H1 。 (2) 假设检验的依据——小概率原理:小概率事件在一次试验中 实际上不会发生。 (3) 假设检验的思路是概率性质的反证法。即首先假设成立,然 后根据一次抽样所得的样本值信息,若导致小概率事件发生, 则拒绝原假设,否则接受原假设。
C3 12
p3 (1
p)9
0.0097
0.01
这是 小概率事件 , 一般在一次试验中
是不会发生的, 现一次试验竟然发生, 故认
为原假设不成立, 即该批产品次品率p 0.04
则该批产品不能出厂.
P12 (1)
C1 12
p1 (1
p)11
0.306
0.3
ch3-12
这不是小概率事件,没理由拒绝原假设,
因为 X 是 的无偏估计量,所以,若 H 0 为真,则 X 0 不ch应3-6X 太大, Nhomakorabea0
0 / n
统计学 第7章 假设检验ppt课件
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(1)贝努利定理(Bernoulli Theorem)
ln i mPnnA
PA
1
(6.1)
贝努利定理表明事件发生的频率依概率收敛于事件发生的概率。从而 以严格的数学形式表述了频率的稳定性特征,即n当很大时,事件发生 的频率与概率之间出现较大的偏差的可能性很小。由此,在n充分大的 场合,可以用事件发生的频率来替代事件的概率。
抽样分布反映了依据样本计算出来的统计量数值的概率分布,这是科 学地进行统计推断的基础。例如,在大样本场合,由中心极限定理有样 本均值趋于正态分布。
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《统计学教程》
第6章 抽样分布与参数估计
6.1 抽样分布
3.抽样分布
抽样分布(Sampling Distribution)是指从同分布总体中,独立抽 取的相同样本容量的样本统计量的概率分布。所以,抽样分布是样本分 布的概率分布,抽样分布是抽样理论的研究对象。
抽样分布反映了依据样本计算出来的统计量数值的概率分布,这是科 学地进行统计推断的基础。例如,在大样本场合,由中心极限定理有样 本均值趋于正态分布。
★ 讨论题 为什么说抽样分布是抽样理论研究的对象,解释三种分布之 间的联系。
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《统计学教程》
独立同分布的中心极限定理是应用最多的一种中心极限定理。设随机
变量相互独立,服从同一分布,且具有相同的有限的数学期望和方差,
则
ln i m Fn
x
n lim k1Xk
nx
x
n n
1
t2
e 2dt
(6.3)
2பைடு நூலகம்
第7章假设检验
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第七章假设检验上一章介绍了总体均数的估计方法—区间估计,即在给定的置信度下(如95%),采用样本统计量X估计总体参数 的可能范围。
区间估计属于统计推断(statistical inference)的内容之一,本章介绍另一类重要的统计推断方法―假设检验(hypothesis test)。
第一节基本思想下面通过两个例子介绍假设检验的目的和基本思想。
例7.1 将病情相似的某病患者随机分配到两组,分别接受A和B两种不同的治疗方法,观察两组疗效的差异,结果见表7.1。
表7.1 两组患者的疗效比较治疗方法疗效合计有效率(%) 有效无效A 46 48 94 48.9B 34 60 94 36.2合计80 108 188 42.6 在本例中,A治疗方法共治疗了94例病人,其中46例有效,有效率为48.9%;B治疗方法也治疗了94例病人,其中34例有效,有效率为36.2%。
两种方法有效率的差异为12.7%,可否据此认为A治疗方法的疗效优于B方法呢?如果真实的情况是A方法与B方法具有相同的疗效,那么理论上A治疗组的有效率应该等于B治疗组的有效率。
但是,由于个体之间存在变异,即使两组使用同样的治疗方法,实际上也不一定得到完全相同的样本有效率。
A组的有效率48.9%是一个样本率,可以看成A治疗方法的总体有效率的一个样本估计值;B组的有效率36.2%也是一个样本率,也可以看成B治疗方法的总体有效率的一个样本估计值。
因此,这里不能立刻得出A治疗方法优于B治疗方法的结论。
A组与B组有效率之差为12.7%,其产生的原因可能有两种:一是仅由于抽样误差造成;二是总体率之差造成,即体现了两种疗法效果的本质差异。
这里所谓的“抽样误差造成”,指的是两种疗法的总体有效率本相同,样本率之差是由于偶然性造成的。
那么,本例中12.7%的有效率之差究竟是偶然性造成的,还是体现了两种疗法总体有效率的差异呢?假设检验可以帮助回答这个问题。
假设A 疗法和B 疗法的总体有效率相等,那么由于偶然性得到两组有效率相差12.7%以及更极端的情况(大于12.7%)的可能性有多大?如果能够算出这个可能性(即概率P 值)的大小,就可以下结论了。
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(Xi X )2
i 1
)
n
[例7-5]某制药厂试制某种安定神经的新药,给10个病人 试服,结果各病人增加睡眠量如表7-2所示。
表7-1 病人服用新药增加睡眠量表
病人号码
1
2
34
5 6 7 8 9 10
增加睡眠(小时) 0.7 -1.1 -0.2 1.2 0.1 3.4 3.7 0.8 1.8 2.0
n N 1
其中, 是假设的总体比例,p 是样本比例
7.3.1 单个总体比例检验
❖ 这个检验统计量近似服从标准正态分布。如果抽样比例n/N 很小时,也可以使用下列形式:
Z p (1 )
n
[例7-7]某企业的产品畅销国内市场。据以往调查,购买该 产品的顾客有50%是30岁以上的男子。该企业负责人关心这 个比例是否发生了变化,而无论是增加还是减少。于是,该企 业委托了一家咨询机构进行调查,这家咨询机构从众多的购买 者中随机抽选了400名进行调查,结果有210名为30岁以上的 男子。该厂负责人希望在显著性水平0.05下检验“50%的顾客 是30岁以上的男子”这个假设。
解:从题意可知,X =1.36米,0=1. 32米, =0.12米。 (1)建立假设:H0: =1.32,H1: 1.32
(2)确定统计量:
Z X 1.36 1.32 1.67 / n 0.12 / 25
(3)Z的分布:Z~N(0,1)
(4)对给定的 =0.05确定临界值。因为是双侧备择假设所以
动生产率的标准差相等.问:在显著性水平0.05下,改革前、 后平均劳动生产率有无显著差异? 解:(1)建立假设H0:1 2 (没有差别)。
H1:1 2 (有差别)(左单侧备择假设) (2)计算统计量:
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无论做出哪一种推断结论(接受或是
拒绝H0),都面临着发生判断错误的 风险,即假设检验的两种错误。
(见第六节)
假设检验的结果
α为0.05或0.01作为检验水准是人为的,可根据需 要选择。 接受检验假设 拒绝检验假设
正确理解结论的概率性(都隐含着犯错误的可能 性):
(1)接受H0,拒绝H1,并非H1绝对不成立,只是H1 成 立的机会较小;
Sd
Sd
Sd
n
d: 差值
Sd : 差值均数的标准误
d : 差值的样本均数
Sd :差值的标准差
d :差值的总体均数
n : 样本含量
一种处理
1
另一种处理
2
比较1 2 ?
例7-2 某地区随机抽取12名贫血儿童的 家庭,实行健康教育干预三个月,干预前 后儿童的血色素(%)测量结果如表7-2所 示,试问干预前后该地区贫血儿童血色素 (%)平均水平有无变化?
(本质上的差异,即系统误差);
其二:抽样误差 。
一、假设检验概念
总体间差异: 1. 个体差异,抽样误差所致; 2. 总体间固有差异
判断差别属于哪一种情况的统计学检验, 就是假设检验(test of hypothesis)。
t检验是最常用的一种假设检验之一。
具体来说:
先对总体的参数或分布做出某种假设, 如假设总体均数(或总体率)为一定值, 两个总体均数(或总体率)相等,总体 服从正态分布或两总体分布相同等;
第七章 假设检验基础
预防医学教研室 徐 谦 办公地点:基础医学院七楼
主要内容
假设检验的概念; 假设检验的原理; 假设检验的基本步骤; 假设检验的应用。
例如:
10例成年男性肺炎患者的血红蛋白 g / dl 测量值:11.9,
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原假设 H 0 : 0 m
若tail=0,表示备择假设:H 0 : 1 0 m(默认,双边检验);
tail=1,表示备择假设: tail=-1,表示备择假设:
H H
1: 2:
1 1
0 0
m(单边检验); m(单边检验)。
例74
某车间用一台包装机包装葡萄糖,包得的袋装糖重是一个随机变 量,它服从正态分布。当机器正常时,其均值为0.5公斤,标准差
已知 时, 的正态检验法
如果 X1, X 2, X n 是来自总体N (, 2 ) 的样
本。 2 已知时, H0 : 0 vs H1 : 0
的显著性水平为 的拒绝域是 W {| Z | Z /2},
其中 Z n X 0 . (2.1)
如果 | Z | Z /2 发生,就称检验是显著的.
H0 : 1 2
H1 : 1 2
>> X=[78.1 72.4 76.2 74.3 77.4 78.4 76.0 75.5 76.7 77.3]; >>Y=[79.1 81.0 77.3 79.1 80.0 79.1 79.1 77.3 80.2 82.1]; >> [h,sig,ci]=ttest2(X,Y,0.05,-1)
例81
对输入向量X进行Lilliefors测试,显著性水平为0.05。
H为测试结果,若H=0,则可以认为X是服从正态分布的;若 X=1,则可以否定X服从正态分布。
H = lillietest(X,alpha)
在水平alpha而非5%下施行Lilliefors测试,alpha在0.01和0.2之 间。
[h,sig,ci]=ttest2(X,Y,alpha)
[h,sig,ci]=ttest2(X,Y,alpha,tail)
sig为当原假设为真时得到观察值的概率,当sig为小概率时则对原假设 提出质疑,ci为真正均值μ的1-alpha置信区间。
原假 设tttaaa:iiilll===H01-1,,,0 :表表表示示示备备1备择择择假假,假2 设设设:::(为HHX00为:: 期望11 值,22 (((为单默单Y边认边的检, 检期验双验望)边)值。检;)验);
7.8 正态分布的拟合优度测试
基本数学原理:上述Z检验和t检验,都是在总 体服从正态分布的假设进行的。总是是否可以 认为服从正态分布,需要我们进行假设检验。 这是非参数假设检验问题,即总体分布的假设 检验问题
7.8 正态分布的拟合优度测试
函数 lillietest
格式
H = lillietest(X)
§ 均值的比较的检验
设总体X~ N(1, 12 ), X1,X2,…,Xn为来自总体 X的样本,样本均值为 X n ,样本方差为 S12 。
设总体Y~ N(2Y的样本,样本均值为
Ym
,样本方差为
S
2 2
。
假设X与Y 独立。
本节介绍有关 1, 2 比较的假设检验问题。
h = ttest(x,m,alpha)
alpha为给定显著性水平
[h,sig,ci] = ttest(x,m,alpha,tail)
sig为观察值的概率,当sig为小概率时则对原假设提出质疑, ci为真正均值μ的1-alpha置信区间。
原假 设tttaaaiiilll===H01-1,,0,:表表表示示示备备备择择0择假假假m设设设:::HHH102:::111000
7.3 两个正态总体均值差的检验(t检验)
两个正态总体方差未知但等方差时,比较两正态总体样本均值的 假设检验
函数 ttest2
[h,sig,ci]=ttest2(X,Y)
X,Y为两个正态总体的样本,显著性水平为0.05 若h=0,表示在显著性水平alpha下,不能拒绝原假设; 若h=1,表示在显著性水平alpha下,可以拒绝原假设。
[p,h,stats] = ranksum(x,y,alpha)
stats中包括:ranksum为秩和统计量的值以及zval为过去计算p 的正态统计量的值
例77
某商店为了确定向公司A或公司B购买某种商品,将A和B公司以往 的各次进货的次品率进行比较,数据如下:
A:7.0 3.5 9.6 8.1 6.2 5.1 10.4 4.0 2.0 10.5 B:5.7 3.2 4.1 11.0 9.7 6.9 3.6 4.8 5.6 8.4 10.1 5.5 12.3
p = ranksum(x,y,alpha)
x、y为两个总体的样本,可以不等长, alpha为显著性水平 P为两个总体样本X和Y为一致的显著性概率,若P接近于0,则
不一致较明显。
[p,h] = ranksum(x,y,alpha)
h为检验结果,h=0表示X与Y的总体差别不显著; h=1表示X与Y的总体差别显著
7.4 两个总体一致性的检验——秩和检验
基本数学原理:上述是在假设两个正态总体方
差相等12 =22= 2 ,但2未知时检验两个正
态总体的均值是否相等。实际多数情况是:在 两个不知道确切分布的总体时检验这两个总体 均值是否相等
7.4 两个总体一致性的检验——秩和检验
函数 ranksum 格式
在显著性水平α=0.05下能否认为这批零件的直径服从正态分布?
m1=ones(1,11)*2.55; m2=ones(1,12)*2.65; m3=ones(1,17)*2.75; m3=ones(1,19)*2.85; m4=ones(1,19)*2.85; m5=ones(1,26)*2.95; m6=ones(1,24)*3.05; m7=ones(1,22)*3.15; m8=ones(1,19)*3.25; m9=ones(1,13)*3.35; [h,p,lstat,cv]=lillietest(M)
m(默认,双边检验); mm((单单边边检检验验));。
某种电子元件的寿命X(以小时计)服从正态分布,u, σ2均未知。 现测得16只元件的寿命如下 159 280 101 212 224 379 179 264 222 362 168 250 149 260 485 170 问是否有理由认为元件的平均寿命大于225(小时)?
σ2未知,在 0.0水5 平下检验假设:
H0 : 0 225
H1 : 225
>> X=[159 280 101 212 224 379 179 264 222 362 168 250 149 260 485 170]; >> [h,sig,ci]=ttest(X,225,0.05,1)
第七讲 假设检验
7 假设检验
7.1 2 已知,单个正态总体的均值μ的假设检验(Z检验法) 7.2 未2 知,单个正态总体的均值μ的假设检验( t检验法) 7.3 两个正态总体均值差的检验(t检验) 7.4 两个总体一致性的检验——秩和检验 7.5 两个总体中位数相等的假设检验——符号秩检验 7.6 两个总体中位数相等的假设检验——符号检验 7.7 正态分布的拟合优度测试 7.8 正态分布的拟合优度测试 7.9 单个样本分布的 Kolmogorov-Smirnov 测试 7.10 两个样本具有相同的连续分布的假设检验
原假设:H 0 : 0 0.5 备择假设:H1: 0.5
0.05
>> X=[0.497,0.506,0.518,0.524,0.498,0.511,0.52,0.515,0.512]; >> [h,sig,ci,zval]=ztest(X,0.5,0.015,0.05,0)
这时,否定 H0 犯错误的概率不超过 。
特别当 0.05 时, Z /2 1.96.
由于这种检验方法是基于正态分布的方法, 所以又称为正态检验法或Z检验法.
7.1 2 已知,单个正态总体的均值μ的
假设检验(Z检验法)
函数 ztest
h = ztest(x,m,sigma)
H 1 : 1 2
例76
在平炉上进行一项试验以确定改变操作方法的建议是否会增加钢
的产率,试验是在同一只平炉上进行的。每炼一炉钢时除操作方
法外,其他条件都尽可能做到相同。先用标准方法炼一炉,然后
用建议的新方法炼一炉,以后交替进行,各炼10炉,其产率分别
为
(1)标准方法:78.1 72.4 76.2 74.3 77.4 78.4 76.0 75.5 76.7 77.3
x为正态总体的样本,m为均值,sigma为标准差,显著性水平为 0.05(默认值)
h = ztest(x,m,sigma,alpha)
显著性水平为alpha
[h,sig,ci,zval] = ztest(x,m,sigma,alpha,tail)
sig为观察值的概率,当sig为小概率时则对原假设提出质疑, ci为真正均值μ的1-alpha置信区间,zval为统计量的值。 若h=0,表示在显著性水平alpha下,不能拒绝原假设; 若h=1,表示在显著性水平alpha下,可以拒绝原假设。
S
如果| T | t /2 (n 1) 发生,就称检验是显著的。
这时,否定H0 犯错误的概率不超过 。
由于这种检验方法是基于t分布的方法,所以
又称为t检验法.
7.2 2 未知,单个正态总体的均值μ 的假设检验( t检验法)
函数 ttest
格式
h = ttest(x,m)
x为正态总体的样本,m为均值μ0,显著性水平为0.05 若h=0,表示在显著性水平alpha下,不能拒绝原假设; 若h=1,表示在显著性水平alpha下,可以拒绝原假设。