向心加速度物理教案设计

向心加速度物理教案设计

本文题目：高一物理必修五二单元教案：向心加速度教学设计

向心加速度教学设计

1.知识目标

(1)理解向心加速度的概念;知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因;

(2)知道在变速圆周运动中，可用公式求质点在圆周上某一点的向心加速度。

2.能力目标

(1)理解向心加速度公式的确切含义，并能用来进行计算;

(2)懂得物理学中常用的研究方法，培养学生的学习能力和研究能力。

3.德育目标

通过a与r及、v 之间的关系，使学生明确任何一个结论都有

其成立的条件。

1.重点：向心加速度的概念。知道加速度的大小a=r2=v2/r，

并能用来进行计算。

2.难点：匀速圆周运动的向心加速度都是大小不变，方向在时

刻改变。

讲授法、归纳法、推理法。

1 教材处理

1)重点

理解向心加速度的观念，明确它的意义、作用、公式及其变形.

2)难点

运用向心加速度知识解释有关现象，解释有关问题.

3)疑点

l 向心加速度起什么作用?

l 怎样进行多因素影响的分析?(控制变量法，可以略讲)

4)解决办法

l 充分利用实验说明问题

l 充分利用推理说明问题

5)栏目处理意见

l 48页的思考与讨论可作为本章的引入，

l 50页的思考与讨论是本节的难点， __重点，引导用极限思想进行处理。

l 51页做一做是一个没有实验的探究活动，它给出了提示，让学生自己尝试去做。 2 学生学习指导

(1)向心加速度概念的建立首先要领会它的方向指向圆心，可以用动力学的观点进行理解，但要建立科学的思维方法。

(2)引导学生去网站查阅向心加速度的几种推导方法或老师给

向心加速度推导方法的资料,指导他们学习和领会.

3 学习资源

l 人民教育出版社教材《必修2》 l 向心力演示器影视四、教学过程设计 1 引言圆周运动是变速运动，所以一定受力的作用，因此会产生加速度，本节我们探讨匀速圆周运动的加速度。分组讨论思考与讨论的问题 2 速度变化量首先介绍匀速直线运动的速度

改变，在介绍匀速圆周运动的速度改变。 3 向心加速度方向：利用动画《圆周运动的加速度》动态演示加速度的方向，体会极限的思想推导：结合《做一做》分组推导

由于三角形AOB与矢量三角形相似，所以可以由此推导出加速度的

根据的关系，向心加速度有如下的计算公式：

当线速度v一定时，向心加速度与半径成反比，当角速度w一定时，向心加速度与半径成正比。

内容仅供参考