人际交往心理学作业 访谈
关于人际交往的采访问题
本次访谈主要针对五个方面：1、大学生人际交往的方式；2、大学生对人际交往的重视程度；3、大学生主要的人际交往场所；4、大学生是否有一个健康的人际交往关系；5、当人际交往出现问题时，大学生处理问题的方式。
具体问题及访谈结果总结分析如下：1、使用聊天工具以后，和以前相比，你觉得你在现实生活中与朋友交流情况？大多认为交流次数变多了，交流方便了很多，并且有些当着面说不出来的话，可以通过聊天工具进行交流。
极少数人认为没有影响。
2、结交到新朋友后，你会主动去维持关系吗？主要通过哪些方式？大多数人会，主要通过QQ，电话，微信、短信。
5%的人偶尔，主要通过见面交流。
33%的人不会，顺其自然，看是否有共同话题。
10%的人会根据朋友对他的帮助来去看是否值得去维持，比如是就见过一两次的，或是朋友的朋友，以后见不到的人就没有必要去维持，如果是觉得和自己价值观差不多，或是能给自己带来帮助的，会主动是维持，一般通过电话和QQ联系。
3、你会很在意别人对你的印象吗？大部分人会，认为一个好的印象会让别人对你有一个好的认知。
极少数人不在乎、认为没有必要。
10%的人非常在意，希望朋友能指出自己的不足，然后改正自己的不足。
10%的人认为在意程度一般。
5%的人表面看着不在意，其实内心会很在意的，如果听到别人对自己不好的评价自己会想到底我是不是他说的这样。
4、当你和你的好朋友因一点小矛盾而闹得很不愉快，你又不想失去这个朋友，你会？大部分人会审视自己，如果自己错了就向他/她说明道歉，若自己没错，就将自己内心真实想法告诉他/她。
30%的人刚开始的时候可能会不太想和她说话，但冷静后会主动找她说清楚。
10%的人会跟另一个好朋友讲，让她来替我们调解。
10%的人会主动和其聊天，找机会把事情说清楚通过沟通化解矛盾。
因为很多矛盾都是缺乏沟通引起的误会，说开了就没事了。
5、你认为寝室环境（室友关系氛围等）是我们在校学习不可缺失的吗？基本上都赞同，他们认为一进大学最先认识的人就是寝室的人，是她们陪你逛街，吃饭，上课……，很多事情都是有她们在一起才能做，所以需要。
(心理访谈逐字稿)
咨询师：哦哦期末作业特别多啊，就是你最近学期末作业特别多有没有和你的实习撞上了？
来访者：我们的见习结束了。
咨询师：见识结束了那见习对你的这个期末作业有没有影响？
来访者：嗯我们有一个作业是要在见习的时候完成的，但是我没有完成。就是最后我们见习结束以后现在作业都特别多。
结果反馈：这位来访者是一个性格独立且有主见的学妹，但是不够主动，做事不容易抓住主要矛盾，当面临一堆事情的时候，会刻意的选择逃避，但是内心的本能又觉得这种逃避是不好的，容易陷入迷茫，造成情绪低落，心情较差的情况。另一方面，也不排除当前她遇到的问题是她之前没有接触过的，缺乏经验，因而较为紧张，造成效率低下。
最后，希望我的咨询能为她带来帮助，解决她当前的困境。
来访者：可我就是想一次性通过。
咨询师：一次性能通过固然最好，我想信你也可以通过的，那只要我们准备充分，平时多训练的话到时候也不会太差和紧张。而且我们师范生是具备这样的技能和能力的。
来访者：是的，我就是觉得自己没有准备充分，我需要更多的训练，才能胸有成竹。
咨询师：针对刚才这些问题给你做了简单的回顾，请问您还有别的问题或者说当前忧虑顾虑的事情这样一些我能帮助你的吗？
来访者：就是我觉得，我这个计划是我真正内心上面想做一些事情，而六级、面试、作业那些不是我真正想去做的。
咨询师：你现在的这些读书、写字、看电影是你内心想做的，而六级这些是你所逃避的，也是你所焦虑的。对吗这样理解？
来访者：恩。
咨询师：那你看，就是你的这个内心的喜好和你个人的现实情况冲突的时候我们能不能想下把这个时间挪一下？就是我们能不能等到寒假去，我们再读书、写字、看电影。因为它毕竟也不晚，但是这个六级、资格证的面试以及学业成绩对你当前或者说是大三这个阶段来说，都是很重要的。你有没有想简单的调整一下？
从心理学角度分析人际交往
从心理学角度分析人际交往一、心理学与人际交往的关系心理学上将人际关系定义为人与人在交往过中建立的直接的心理上的联系。
现代社会是一个相互联系的社会，我们每一个人在生活中都不可避免要和这样或者那样的人交往，那么人际关系的处理在现实生活中已经至关重要了。
在和别人的交往过程中，我们总会有不同的相处方式，而这种现象很大一部分取决于我们的心理变化。
人际关系心理学认为，在与不同的人相处我们会有不同的心理态度。
二、人际交往的心理依据（一）马斯洛需要层次理论马斯洛认为人的需要分为五个层次，它们是生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
可以看出，人们生理需要满足后，安全的需要成为最重要的一种需要。
人作为一种高级动物，需要一个安全的环境，该环境不仅包括物理意义上的，也包括心理意义上的。
真诚的交往带给双方的是对彼此行为的预见性。
通过真诚的交往，彼此可以加深了解，每个人都可以对对方下一步的行为作出正确的估计，这就形成了心理上的一种安全感。
在人际交往中，人们可以容忍别人的缺点和失误，但却无法忍受虚伪和欺骗。
如果一个人常常失信于人，必然会引起他人的反感、厌恶，阻碍正常的交往。
唯有真诚的态度才有助于交往的有效进行，它能够给别人提供一个安全和自由的气氛，使双方可以没有任何戒心、放心大胆地进行交流。
（二）霍曼斯的社会交换理论心理学家霍曼斯早在1974 年就提出社会互动是一种类似于商品交换的行为，这里的交换不止是物质商品的交换，还包括诸如赞许、荣誉或是声望之类的非物质商品交换。
人际交往中物质上的互利很是常见，人们往往会考虑和衡量自己在交往中的付出是否有价值，如果付出多回报少，那么他就会心理失衡，会感觉不合算，交往的积极性就会受到影响，甚至会选择主动结束交往。
人际交往中的精神互利是指交往双方互相理解、信任、接纳、认同，从态度、行为到观念意识等方面都能达成一致，并能从交往中获得精神层面的满足和愉悦。
（三）阿伦森等人的人际吸引水平增减实验该实验安排巧妙，让互不相识的被试分别参加一系列合作性活动，并且让被试每次都可以听到合作伙伴怎样评价自己。
采访中的社交能力和人际关系
采访中的社交能力和人际关系在现代社会中，社交能力和人际关系一直是重要的生存技能。
无论是在工作中还是在日常生活中，我们都需要通过良好的人际关系来获得支持、合作和帮助。
在采访过程中，这一点尤为重要。
首先，一个成功的采访者需要具备良好的社交能力。
当我们与他人交谈时，表达清晰、亲和力强、善于倾听是至关重要的。
在采访中，能够主动引导对话、找到共同话题、创造和谐气氛的能力会让受访者感到舒适和愉快，从而更有可能展开真诚的沟通。
此外，灵活应变的能力也很重要，采访中可能会出现各种意想不到的情况，要能冷静应对并找到解决方案。
其次，建立良好的人际关系是一个长期的过程，需要不断地投入时间和精力。
在采访中，我们常常需要与各种各样的人打交道，所以要学会善于沟通，尊重他人的意见和感受，建立互信关系。
这样不仅可以帮助我们更好地了解被采访者的内心世界，也能为以后的合作提供更好的基础。
此外，对待不同的人要有不同的策略。
在采访过程中，遇到不同性格、不同背景的人是常有的事情。
有些人可能开朗随和，有些人可能比较内向谨慎。
我们应该根据对方的特点，调整自己的交流方式，以求更好地沟通。
对于内向的人，要多给予鼓励和支持，让他们感到放松和信任；对于外向的人，可以更积极主动地与他们互动，扩大交流的范围。
在采访中，还要注重细节。
小小的细节可能会决定整个采访的成败。
比如，仪表仪容要整洁得体，言谈举止要得体得体，不做出冒犯或不经意伤害他人的行为。
同时，要注意创造良好的氛围，营造一种亲和愉悦的氛围，让受访者感受到尊重和认可。
最后，要真诚待人。
在采访中，作为一个采访者，要学会用心倾听，尊重被采访者的感受和隐私，不要过分干涉或评判对方。
只有建立真诚的沟通，才能建立真正的人际关系。
综上所述，采访中的社交能力和人际关系对于一个成功的采访者来说至关重要。
通过不断提升自己的社交技巧，建立良好的人际关系，我们可以更好地完成采访任务，同时也能在工作和生活中取得更好的成就。
心理访谈内容模板范文
心理访谈内容模板范文好的，我们现在进行心理访谈，有什么想和我分享的吗？被访者：其实最近我总是感觉很焦虑，不知道该怎么处理。
访谈者：可以和我谈谈你最近感到焦虑的原因吗？被访者：我工作压力很大，而且家庭生活也有很多问题，有时候感觉无法应对。
访谈者：这听起来确实很困扰。
你觉得有什么方法可以帮助你减轻焦虑感吗？被访者：我尝试过做一些放松的活动，比如瑜伽和听音乐，但效果不是很明显。
访谈者：情绪管理是一个很个性化的过程，也许需要一些时间来找到适合自己的方法。
除了放松活动之外，你有考虑过寻求心理咨询吗？被访者：我曾经考虑过，但也有些不太确定。
访谈者：心理咨询可以帮助你更深入地了解自己的情绪和压力源，并找到更有效的应对方法。
如果你有兴趣，我可以帮你了解一些心理咨询的信息。
被访者：嗯，谢谢你的建议，我会考虑一下。
访谈者：很好，如果你需要任何帮助或支持，记得随时和我联系。
愿你早日找到缓解焦虑的方法。
被访者：谢谢你的关心和支持，我会试着去寻找适合自己的方法来应对焦虑。
我确实意识到需要采取一些行动来改善我的心理状态。
访谈者：很高兴听到你这样说，意识到问题并且寻求解决方法是非常重要的一步。
你也可以尝试一些认知行为疗法，通过调整自己的思维方式来应对焦虑。
此外，保持良好的生活习惯，包括规律的作息时间、健康饮食、适量的运动，也会对情绪起到积极的影响。
被访者：嗯，我会尝试的。
谢谢你的建议。
确实，看到问题并不是坏事，我会尽力去处理，也许我也需要一些时间和自我探索。
访谈者：这是很正常的，自我探索和成长需要时间和耐心。
你也可以寻求身边朋友或家人的支持，有人陪伴和倾听也对减轻焦虑有帮助。
被访者：我会考虑的。
谢谢你的建议和支持，我觉得心理访谈让我有了一些新的想法和方向。
访谈者：很高兴能和你交流，希望我们的谈话对你有所帮助。
如果有任何需要，随时可以找我谈话。
被访者：谢谢你，我会的。
再次感谢你的关心和支持。
访谈者：不客气，我们随时欢迎你的到来。
朋辈心理辅导谈话记录
朋辈心理辅导谈话记录心理健康是每个人都关注的重要话题。
在日常生活中，许多人面临着各种各样的压力和挑战，而寻求他人的支持和指导则成为一种普遍的方式来应对这些问题。
作为朋辈之间进行心理辅导的谈话记录者，我有幸能够在这个过程中提供帮助和倾听。
以下是我与一位年轻女性的心理辅导谈话记录。
背景介绍：该女性（化名小芳）今年22岁，在大学读书期间开始感到焦虑和压力。
由于压力过大，她曾打算放弃学业，并陷入了一段时间的低迷情绪当中。
经过家人和朋友们的鼓励，她决定在社交媒体上寻找一位朋辈进行心理辅导，并开展了与我之间的对话。
1. 探索问题根源及影响因素小芳首先向我倾诉了自己所感受到的焦虑和压力，并表达出对未来不确定性的担忧。
通过问询，我逐渐发掘到她在童年时期经历了父母离异和彼此争吵的困扰，这使她缺乏了安全感和稳定性。
我向小芳解释了过去经历对心理健康的可能影响，并鼓励她意识到自己正在努力应对这些挑战。
2. 建立自信与认知重塑为了帮助小芳培养积极的自尊和自信，我引导她回顾过去的成功经验，并激发她内在的力量。
通过提问并记录下她所喜欢、擅长和享受做的事情，我帮助她重新认识到自己的优点和价值。
同时，我也与小芳分享了一些认知重塑技巧，教导她学会用积极的角度看待问题，并且改变消极思维模式。
3. 感情管理与寻找支持系统小芳谈到了由于焦虑而造成的睡眠问题以及社交上相互依赖性过强、害怕失去朋友等问题。
面对这些挑战，我鼓励她尝试寻找有效的应对方法。
首先，我们探讨了一些放松技巧如深呼吸、冥想和锻炼来缓解焦虑。
同时，我建议她加入一些兴趣小组或参与志愿活动，以丰富社交圈子并获得更多的支持与鼓励。
4. 制定目标与时间管理为了帮助小芳减少学业压力，并提高自我管理能力，我们讨论了目标制定和时间管理的重要性。
首先，我教导她将长期目标分解为具体可行的步骤，并引导她设立每个步骤的截止日期。
此外，我向她介绍了艾森豪威尔矩阵和番茄工作法等实用的时间管理技巧，以帮助她提高效率和集中注意力。
心理学在人际交往中的应用如何建立良好的人际关系
心理学在人际交往中的应用如何建立良好的人际关系心理学在人际交往中的应用：如何建立良好的人际关系人际关系是人们互相联系、沟通和交往的一种社会现象。
在现代社会中，人际关系的质量直接影响着个人的生活幸福感和工作效率。
心理学作为研究人类行为和心理过程的学科，为我们提供了许多有益的思维和工具，可以帮助我们建立良好的人际关系。
一、积极的沟通技巧沟通是人际交往的基础，良好的沟通能够建立起相互尊重和理解的关系。
在人际交往中，我们可以运用一些心理学的技巧来提高沟通效果。
首先，倾听是一项重要的技巧。
当我们与他人交流时，应该全神贯注地倾听对方的观点和感受，显示出我们对他人的尊重。
同时，我们还可以通过回应、鼓励和发问来表达我们对他人的关注和理解。
其次，语言的选择也非常重要。
我们应该避免使用冲突性的词汇和口头暴力，而是选择友好、尊重和正面的方式来表达自己的意见。
此外，我们还可以运用一些非语言的技巧，如肢体语言和面部表情，来增加沟通的效果。
二、情绪管理和自我意识良好的人际关系需要我们具备一定的情绪管理能力和自我意识。
心理学提供了一些方法和技巧，可以帮助我们更好地管理情绪，避免情绪波动对人际交往产生负面影响。
首先，我们应该学会识别和表达自己的情绪。
情绪的识别是了解自己和他人感受的基础，只有当我们能够清楚地认识到自己的情绪时，才能更好地与他人进行沟通和交流。
其次，我们还需要学会情绪调节和冷静思考。
当我们遇到冲突或压力时，往往容易受到情绪的影响而做出冲动的决策。
通过学会调节情绪和冷静思考，我们可以更好地控制自己的情绪，避免情绪对人际关系的破坏。
三、共情与人际理解共情是指我们能够理解和感受他人的情感和体验。
在人际交往中，能够体会和理解他人的感受和需求，是建立良好人际关系的重要因素。
为了增加共情的能力，我们可以通过倾听和观察来了解他人的情感状态和需求。
同时，我们还可以运用心理学的一些技巧和方法，如情感反应和身体姿态模仿，来增强我们与他人的共情能力。
浅谈心理学在人际交往中的应用
浅谈心理学在人际交往中的应用浅谈心理学在人际交往中的应用 1人们每天都要和其他人进行交流,在交流过程中给人留下不同的印象,而这些印象往往与真实情况不径相同,而形成这种情况的原因其实就是一些“效应”.了解人际心理学知识,了解印象形成的一些“效应”，我们可以学会怎样留给他人一个好印象，同时也可以帮助我们克服这些效应的消极作用。
以下是部分“效应”的内容：首因效应原始效应一般是指人们在第一次接触时对交往对象的直观观察和归因判断。
在这种交流情境中，他人的印象被称为第一印象或最初印象。
原始效应对人们印象的形成起着决定性的作用。
第一次见面，我们会根据对方的表情、姿势、外貌、衣着、谈吐、举止等形成第一印象。
第一印象一旦形成，要改变它就不那么容易，既使后来的印象与最初的印象有差距，很多时候我们会自然地服从于最初的印象。
在现实生活中，首因效应所形成的第一印象常常影响着我们对他人以后的评价和看法。
有时我们会听见朋友抱怨：“坏就坏在没有给他留下好的第一印象，印象已无法改变。
”由于首因效应的存在，第一印象在人际交往中起着重要的作用，所以在与人交往时要注意给别人留下的第一印象。
要想给人留下良好的第一印象，首先要注重仪容仪表，衣着整洁，服装搭配和谐得体；其次，要注意自己的言谈举止，锻炼和提高自己的谈话技巧，掌握适当的社交礼仪。
第一印象是长期交往的基础，是赢得人们信任的起点。
不仅要学习一些技巧，同时也要知道与人交往是一件长久的事情。
不管你是谁，都可以成为好朋友。
为了保持这种长久，最重要的是我们都应该有一颗真诚的心。
近因效应第一印象产生的“首因效应”，一般在交往初期，即双方还彼此生疏的阶段，特别重要，而在交往后期，也是双方已经彼此十分熟悉的情况下，近因效应就发挥了很大的作用。
所谓近因效应，是指在多种 *** 一次出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的 *** ，即交往过程中，我们对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的评价，因此，也称为“新颖效应”。
中学生人际交往访谈记录
中学生人际交往访谈记录访谈时间：XXXX年XX月XX日访谈地点：学校操场访谈对象：三位中学生（男生，分别名为张强、李明、王刚）访谈目的：了解中学生在人际交往方面的现状和问题访谈内容：访谈员：大家好，今天我们聊聊关于中学生人际交往的话题。
请问你们平时在和人相处的时候有没有遇到什么困难或者困扰？张强：我觉得最让我头疼的就是有时候不知道如何表达自己的想法和感受，怕说出来会让别人不舒服。
李明：我也有同感。
而且我觉得现在很多人都只关心自己，不太愿意倾听别人的想法。
王刚：还有我觉得同学之间的竞争压力也很大，有时候为了成绩或者地位，很容易产生矛盾和冲突。
访谈员：听起来大家在人际交往方面都有一些困扰。
那么你们平时都是怎么处理这些问题的呢？张强：我会尽量多参加一些团队活动，这样可以多和人交流，提高自己的社交能力。
李明：我也会找家人、老师或者朋友讨论一下，或许他们能给我一些不错的建议。
王刚：我建议学校可以多组织一些团队项目，让大家有更多的机会合作，增进彼此的了解和信任。
访谈员：非常感谢你们的建议。
最后，你们认为在人际交往中，什么品质是最重要的？张强：我觉得真诚和善良是最重要的。
只要你真心对待别人，别人也会真心对待你。
李明：我觉得理解和包容也很重要。
每个人都是不同的，要学会接受和尊重别人的差异。
王刚：还有我觉得勇气和自信也很关键。
只有相信自己，才能在人际交往中更加自如和自信。
访谈总结：通过这次访谈，我们了解到中学生在人际交往方面存在一些困难和问题，但同时也发现他们在面对这些问题时能够积极寻找解决办法。
在人际交往中，真诚、善良、理解和包容等品质都是非常重要的。
为了更好地促进中学生的人际交往能力，学校和社会应该提供更多的机会和资源，帮助他们在实践中提高自己的社交能力。
同时，中学生自身也要积极面对问题，主动寻求帮助和支持，努力成为更好的自己。
《心理访谈》 人际关系
《心理访谈》人际关系
在现代社会中，人际关系对每个人都至关重要。
无论是在个人生活中还是职业发展中，我们都需要与他人建立良好的人际关系。
人际关系的质量直接关系到我们的幸福感、情绪稳定以及成功与否。
人际关系的建立需要付出一定的努力和时间。
首先，我们需要学会倾听和理解他人的观点和情感。
当我们展示出对他人的关心和尊重时，他人也会更愿意与我们建立联系。
此外，积极地表达自己的想法和观点，能够增强我们与他人之间的互动和共鸣。
另外，在建立人际关系时，我们需要注意自己的人际交往方式和沟通技巧。
积极的非语言沟通，如微笑、眼神交流和肢体语言，能够加强我们与他人之间的亲近感。
此外，避免使用冲突性的语言和态度，能够减少人际关系中的冲突和摩擦。
在处理人际关系中，我们还需要学会设定和维护个人边界。
个人边界是我们与他人之间的界限，它能够保护我们的利益和尊严。
当他人跨越我们的个人边界时，我们需要有勇气和能力去维护自己的权益，并且尽量避免伤害他人。
此外，建立健康的人际关系还需要培养共情能力。
共情是指能够理解并与他人产生情感共鸣的能力。
通过共情，我们能够更好地与他人沟
通，增进彼此之间的理解和互信。
共情还能够促进我们与他人之间的亲密关系，提升我们的幸福感和生活质量。
总之，人际关系对我们的生活和职业发展都至关重要。
通过学会倾听和理解他人、改善沟通技巧、设定和维护个人边界以及培养共情能力，我们能够建立更加健康、积极和有意义的人际关系。
这将为我们的生活带来更多的快乐和成功。
中学生人际交往访谈记录
中学生人际交往访谈记录全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中学生人际交往访谈记录访谈对象：中学生王婷访谈时间：2021年6月10日访谈人：记者小李小李：你好，王婷。
我们今天要就中学生的人际交往问题进行一次访谈，你愿意参与吗？王婷：当然愿意，谢谢你们选择我。
小李：想问你一下，你觉得中学生之间的人际交往有哪些困难和挑战？王婷：我觉得中学生之间的人际交往主要困难就是沟通和理解问题。
有时候我们会因为误解而产生矛盾，而且难以解决。
另外就是朋友圈的问题，有时候会出现帮派的现象，如果不加入某个帮派就会被孤立。
小李：那你觉得应该如何应对这些困难呢？王婷：我觉得最重要的是要学会倾听和理解别人，理性沟通是解决问题的关键。
我们也应该尊重每个人的选择，不要强迫别人加入自己的圈子。
小李：你在学校中有遇到过哪些人际交往问题吗？能分享一下吗？王婷：有啊，我曾经和一个同学发生过误会，导致我们之间关系紧张。
当时我选择了主动沟通，把问题说清楚，最终我们解开了心结，关系也变得更好了。
小李：那请问你觉得中学阶段的人际交往对你有什么影响？王婷：中学阶段的人际交往对我有很大的影响，让我学会了尊重他人、理解他人，也锻炼了我的沟通能力和解决问题的能力。
我觉得这对我将来的人际关系非常有帮助。
小李：最后一个问题，你觉得对于其他中学生来说，如何能够更好地处理人际关系呢？王婷：我觉得最重要的是要坦诚相待，不要隐藏自己的真实想法和感受。
同时要学会换位思考，理解别人的角度和感受。
另外也要学会宽容和包容，不要过于计较小事，才能保持良好的人际关系。
小李：非常感谢你的分享，希望你能在中学生活中继续取得好的人际关系，谢谢！王婷：谢谢你们关注这个话题，希望我的经验能够帮助更多的同学。
第二篇示例：在中学生的成长过程中，人际交往是一个重要的方面。
对于中学生来说，人际关系不仅包括与同学之间的关系，还包括与老师、家长和其他社会人士的交流。
为了更深入了解中学生在人际交往中的经历和感受，我们进行了一次访谈。
浅谈人际交往心理学_人际交往心理学感悟与收获
浅谈人际交往心理学_人际交往心理学感悟与收获人际交往心理学篇一读到大三，突然明白时间的宝贵，于是开始埋头看书，却不慎让自己远离了集体。
已经有很长时间没参加过集体活动，这次听说要户外活动，起初还有点不想参加。
对于集体活动，我一直有种错误认识。
很多年以来，我总认为这些集体活动都是在浪费时间，活动之后根本不会有什么收获，尤其是陌生人集体的活动。
以往的经历告诉我，在活动之后，陌生人还是陌生人，大家该干嘛继续干嘛，没什么变化。
而且，以我的思维方式，如果只是泛泛之交，那不如不要。
现代人越来越忙，工作之余的时间越来越少，这样表面上的交往，实在不值得再浪费任何时间。
也是因为大学读着读着没了激情，以前对于一些浅浅的交情还会稍微应付一下，现在干脆连应付都没有。
特别是在上学期被一个朋友欺骗之后，对感情不够深的朋友，很难再相信。
于是谨慎的说话，谨慎的做事。
可天生不是一个谨慎的人，还总是犯错，就很多时候无心的一句话，因为交谈对象是一个多心多嘴的人，这句话就可以完全变样传播出去。
我相信人的善良，但身边一些人，真的不愿意为无关的人多做一点事情，而他们在乎的人，又实在太少。
可能我运气不太好，总是能碰到这样的人，也可能是因为我对人的观察比较细致，总是能发现这样的人。
说这么多，挺废话的，好在这不是写论文。
回归正题，谈我们的游戏。
先说说我在这次活动过程中想到的一些问题。
首先是团队中的小集体问题。
这次分组一个组8个人，但有的组员之前就已经认识，于是在活动中就出现了忽略其他组员的问题。
如果这个小集体人数占小组中的多数，又或者有两个甚至更多的小集体存在，而正好这个组的组员不够细心，不会去考虑其他人的感受，那这个活动就会很失败。
并不是说小组玩游戏的比赛结果失败，而是这次活动真正的目的将不能达到。
还想到一个问题就是游戏的心态。
有人或许真的会把游戏当作比赛，没有了游戏的心态，玩什么都不快乐。
在我们这组，游戏玩得很开心。
我们速度没有比别人快，成绩没有比别人好，但这并不妨碍我们快乐的进行游戏。
心理学在人际交往中的运用
心理学在人际交往中的运用《心理学在人际交往中的运用》
嘿，咱今儿就来唠唠心理学在人际交往中那可有意思的运用。
就说有一次我去参加一个聚会吧，那场面，人可真不少。
我一进去就瞅见一个挺漂亮的姑娘在那，咱这心里就有点小想法了哈。
我就观察她呀，发现她跟别人说话的时候总是带着笑，眼睛亮晶晶的。
然后我就想，这姑娘应该是个挺开朗的人。
于是呢，我就凑过去跟她搭话。
我就笑着说：“嘿，美女，这聚会挺热闹哈。
”她也回我一个笑说：“是啊。
”我接着说：“你今天看起来特别漂亮呢。
”这时候我就注意到她脸上有点小得意的表情啦，嘿嘿，这就是心理学呀，夸人总是让人开心的。
然后我们就聊起来啦，我也时不时说点小幽默的话逗她笑，她笑得可开心了。
我就知道，这气氛对了。
通过观察她的反应，我不断调整自己的说话方式和内容。
在和她交流的过程中，我发现她提到喜欢看电影，我马上就说：“哎呀，我也超喜欢看电影，各种类型的都看。
”这不，一下子就有共同话题了嘛。
后来聚会结束的时候，我成功要到了她的联系方式。
这就是心理学在人际交往中的厉害之处呀，通过观察、分析，然后做出合适的反应，就能让交流变得更加顺畅和愉快。
你看，在生活中，我们随时都能用到心理学来让我们和别人相处得更好。
不管是交朋友，还是谈工作，都能派上大用场呢。
所以呀，咱可得好好琢磨琢磨这心理学，让我们的人际交往变得更精彩！
咋样，我这例子够生动不？这就是心理学在人际交往中实实在在的运用呀！。
人际关系心理咨询对话
人际关系心理咨询对话
心理咨询的成败，在很大程度上取决于心理咨询人员灵活运用心理咨询方法的能力，这些方法是在正规心理咨询训练中而获得，重要的是在咨询实践中反复总结提高的结果。
会谈法会谈法是由心理咨询人员同咨询者为特定目的进行面对面交谈的一种方法。
结构式会谈通常事先准备好谈话提纲或问卷，交谈时严格依照固定模式进行。
如何在人际交往中减少痛苦呢？
为什么会在人际关系中感到痛苦，可能是人际关系出现了危机，即人际关系破裂。
认清人际关系冲突的本质，并学会建设性地处理冲突，可以有效减少人际关系恶化和破裂的发生。
首先，每个人的经历不同，情感、理解、背景不同，因此冲突无法避免。
在人际生活中，学会用移情的方式体验别人为什么会是这样的言行，可以有效帮助我们理解他人，避免错误判断，防止发生不正当的体验和行为。
患者（十分苦闷、抑郁）：我有一段特失败的感情……我失恋了。
一想起她，我……我就忒伤心……
咨询师：那就赶快忘记她呀！
患者：是我不想忘记吗？是我根本忘不掉啊！……
咨询师：要忘记一段感情，我倒是有办法！
患者：那就快告诉我啊！
咨询师：那得先看看你是哪种人？
患者：我是哪种人？
咨询师：是呀，我好对症下药嘛。
你是勤快人呢，还是个懒人？
患者：勤快人？懒人？这跟我……我的病有啥关系嘛。
咨询师：相信我，我的治愈率高达百分之九十九！言而有信，无效退款！
患者迟迟疑疑交了就诊费。
咨询师：你若是勤快呢，那就赶紧去找个新欢！你若是个懒鬼，就再拖一拖吧，时间是你最好的良药！……。
初中生人际交往心理咨询
初中生人际交往心理咨询你们有没有想过，等你们上了初中，会有很多不一样的人际交往呢？今天咱们就来聊聊这个事儿。
在初中呀，会认识好多新同学。
就像我的表哥，他刚上初中的时候特别害羞。
他说刚到新班级，周围全是陌生的脸，他都不知道该怎么和人家说话。
有个同学主动找他搭话，问他借橡皮，他紧张得脸都红了，话都说不利索，就把橡皮递过去，也没敢多说什么。
这就是很多初中生刚开始的状态呢。
其实呀，在初中里和同学交往很简单。
大家要学会分享。
比如说，你带了特别好吃的小零食去学校，分给周围的同学一些。
我有个邻居姐姐，她就经常这么做。
她会带自己做的小饼干，分给同桌和前后桌。
大家吃着饼干，就会很开心地聊天，一下子就拉近了距离。
还有呢，要学会倾听。
我有个朋友的弟弟，他在初中的时候，有个同学找他倾诉烦恼，说和爸爸妈妈吵架了。
他就很认真地听着，眼睛一直看着那个同学，还时不时点点头。
等同学说完了，他才说几句安慰的话。
从那以后，这个同学就和他成了特别好的朋友。
因为当你认真倾听别人的时候，别人就会觉得你很在乎他。
要是和同学有了矛盾怎么办呢？这也很常见的。
我知道有两个初中的同学，因为一次小组作业的分工闹别扭了。
一个觉得另一个干得太少，另一个觉得自己被冤枉了。
这时候呀，就不能一直赌气。
其中一个同学就写了个小纸条，上面写着“我们别生气啦，一起好好商量下作业的事儿吧”，然后递给了另一个同学。
另一个同学看了，也觉得自己有点冲动了，然后他们就和好了。
在初中，还会有和老师的交往。
老师就像大朋友一样。
有个初中的小女生，她特别喜欢语文老师。
她每次上语文课都特别积极地回答问题，下课了还会找老师问一些关于书的问题。
老师也很喜欢她，会给她推荐很多好看的书。
所以呀，主动和老师交流也能让自己学到很多东西呢。
初中的人际交往虽然有点复杂，但只要我们真诚、友善、勇敢，就一定能交到很多好朋友，和老师也能相处得很好的。
与同学相处的心理访谈
与同学相处的心理访谈学生姓名：xxx班级：四(1)班性别：男年龄：10岁缘由：性格不好，脾气固执，时刻以自我为中心欺负同学，不写作业，顽皮，好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。
容易激动，脾气暴躁贪吃贪玩，不吃半点亏，学习怕困难，不像有些同学基础扎实，对学习丧失了兴趣。
初步分析：每个人都有自己的优点和缺点小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对他们进行细致地了解和具体地分析，抓住他们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。
从他的情况看，性格在某种程度上讲是天生的，或是由于家庭社会等因素造成的，在短时间内是难以改变的。
以自我为中心，是一种狭隘的，不健康的心理表现，是部分青少年身上存在的普遍现象，而不是个例。
其主要原因是没有树立正确的理想，价值取向发生偏差不守纪，单纯地从他身上看，有两种情况：不是完全的无理取闹，可能是在认真听课的前提下发生的；起绰号也说明他乐于观察，思考能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生。
对待学生不能简单，武断地下“好与坏”的结论，他的所作所为只是爱出风头，卖弄小聪明，迫切想表现自我的一种方式。
辅导过程：在辅导学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点抓好重点，狠抓难点入手，帮助其克服缺点我主要采取以下三种方法同时进行：(一)热情谈心。
通过这种方法了解他的思想变化情况，多鼓励，少打击多表扬，少批评，多关心，少冷淡。
其目的是调整心理，平和心态，使他能正确地认识和看待自己及周围的人、事。
首先，我找了几个平时和他接触比较多，比较好的几位同学，进一步了解他在学校，在同学中间的情况，并鼓励同学要积极，热情，诚恳地接近他，帮助他。
其次，与本人谈，通过面对面地坐下谈，了解他的全面情况和心理承受能力。
我告诉他老师对他的期望是很高的，在老师心目中他占有非常重要的地位。
在谈心过程中，我一直肯定他的优点鼓励他充分发挥自己的聪明才智，同时诚恳地指出他的不足，要求他必须改掉给同学老师取绰号的坏毛病，上课专心，塌实学习，给予明确的努力方向，希望在潜移默化之中实施教育、引导。
大学生人际关系访谈问卷—社会心理学
大学生人际关系访谈人与人在相互交往过程中所形成的心理关系，人与人交往关系包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。
对于一名大学生来说，大学时人际关系走向社会化的一个重要转折时期。
我在做一份与此相关的调查，旨在了解大学生人际交往现状，以分析大学生人际交往特点及影响因素。
在此特邀请你填写这一份问卷，请根据您的实际情况填写即可。
我们将对您填写的信息进行完全保密，问卷将耽误您一些时间，谢谢您的配合与支持！受邀人学校：专业：年级：性别：一般性选择：1.在受邀填写问卷之前，对于人际关系你是否有比较好的分类？（）A.有，分类准确B.有，但不准确C.没有意识到2.在你的人际交往中，你觉得你的人际关系？（）A.关系不错，满意B.关系一般，过得去C.关系很差，不满意D.不清楚3.与一大群朋友一起，常感到孤独或者失落吗？（）A.经常B.偶尔C.从不4.是否觉得自己的烦恼无可倾诉或有口难开？（）A.经常B.偶尔C.从不5.你与同学的相处状况是否会让你感到压力？（）A.很大压力B.有些压力C.没有压力6.你认为你和你的室友相处的怎么样？（）A.很融洽B.一般C.较差有时闹矛盾D.和他们不怎么说话7.你是否会在意别人对你的印象？（）A.很在意B.随便C.一般D.从不在意8.进入一个新环境后，你是否经常怀念以前的老朋友？（）A.经常B.偶尔C.从不D.不清楚9.你认为自己有几个知心朋友？（）A.1~3个B.4~6个C.6个以上D.没有10.和异性相处，你会？（）A.感觉不自然，在十分必要的情况下才回去接触他（她）们B.几乎和他（她）们没什么交往C.感觉很自然，能同他们接近，并正常交往开放式问题：1.从高中到大学的一个转变，你是怎样认识“大学生的人际关系”的，请从高中大学两个角度来分析；2.自己和其他人对于大学生人际关系认知的偏差，对你的人际关系交往有什么样的影响；3.“人际关系”，对我们有什么作用，换句话说就是你自己的人际关系对你的学习生活等有什么影响的（积极的、消极的）；4.你宿舍或生活上有特别不喜欢的人吗，必要的时候你是怎么和他们建立维系人际关系的；5.在交往中你会遇到在某些方面比你有优秀的人而产生自卑心理的情况，怎么对待这种现象；6.针对不同层次的人际关系，你是怎么与他们相处的？你是否在意并特意去学习怎么协调好你的人际关系；7.学校里一个陌生人与你搭讪，你会以一种什么样的心态去对待它，说说你的处理方式；8.与朋友发生小矛盾而闹得不愉快，又不想失去这段友谊，你通常会采取什么方法解决；9.你认为人际关系存在的障碍和原因可能有哪些（请尽可能多的描述）；10.改善大学生人际关系认知以及交往能力方面，你有什么建议；11.做完这份问卷，是否对你有什么帮助？。
社会心理学·大学生人际关系访谈报告
社会心理学·大学生人际关系访谈报告2014-2015学年度第二学期《社会心理学》期末考察报告报告主题：大学生人际关系目录1. 调查目的.......................................................................................... - 2 -2. 对象形式........................................................................................ - 2 -3. 结果分析........................................................................................ - 3 - 3.1 重要意义...................................................................................... - 3 -3.2 认知偏差...................................................................................... - 3 -4. 障碍分析........................................................................................ - 4 -5. 关系处理........................................................................................ - 5 - 5.1 人际交往的原则 ......................................................................... - 5 -5.2 人际交往的技巧 ......................................................................... - 5 -6. 调查小结........................................................................................ - 6 -7. 访谈感悟........................................................................................ - 6 - 附件一问卷调查邀请名单 ................................................................. - 8 - 附件二大学生人际关系访谈 ............................................................. - 9 -1.调查目的2013年4月17日下午，复旦大学官方微博发布消息称，该校2010级硕士研究生黄洋，经抢救无效，于当天下午3点23分在上海中山医院去世。
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访谈作业1.大一新生的学习生活情况（访谈对象：工科专业10级男生）访谈时间：2011.5.14访谈地点：34号教学楼访谈对象：10电信李同学访谈内容A:这位同学你好，请问你能花几分钟和我做个访谈吗？B:可以A:请问你是大几的学生？B:大一的今年。
A什么专业呢？B是电子信息科学与技术学院电子信息科学与技术专业的。
A读工科都挺累的吧。
昨天我看了一条新闻说广东工科生偏少，我们校长李元元说是因为怕吃苦你觉得呢?B嗯嗯，大学文科生的课程就没读过，无法比较。
不过就看工科的课程设置，的确是比较累的。
课程多，思维能力要求高，课程涉及的范围广。
不过呢，选择工科一开始就是兴趣的驱使，同时也考虑到，工科以后的工作方面比较好。
A嗯，那你平时除了学习外还喜欢做些什么呢？B做做运动啊，看看书，电影啊，到处走走啊。
等等。
A哦~都爱做什么运动？B我喜欢踢毽子的，平时也踢踢球啊，打打篮球啊，游游水啊。
A那么爱运动身体一定很好吧？B嗯嗯，身体一般没什么问题。
除了平时有点感冒，发烧，脚痛啊，有时候肠胃炎，肺炎啊等等，其他的都很好。
A平时都爱看什么书（电影）啊？B书当然就看看自己专业相关的书，杂志等等，比如说电脑软件，硬件方面的杂志。
不过，功课较忙，也不多时间看。
有空也喜欢看看作家的文章。
A学习压力很大吧？B也不是。
想学还是能学好的。
A看来你学习不错嘛。
有没有参加社团呢？B额..学习一般般。
社团就参加了自己体育方面喜欢的社团。
就是毽球协会。
A那学习和社团工作一起来有时会不会觉得很难平衡？B嗯嗯，这个问题是现在压力的主要来源。
会很难平衡，但慢慢适应吧。
实在做不来，还是学习要紧。
A那压力大的时候怎么办呢？你会有自己的减压方式吗？B有啊，我会去跑跑步啊。
有时候也听听歌，写下感受等等。
A看来你的大学生活挺充实的。
B充实呢，就总觉得不适合。
A不适合？为什么觉得不适合?B大学生活有时候很忙碌。
比如经常搞社团，参加学校的活动等等。
这些都是要花上很多时间和精力的。
就这样，往往忽略了大学的主要目的。
对学习花的心思就少了。
所以呢，虽然好像做了很多，但还是算不上充实。
A嗯，其实我也觉得。
有时候会很矛盾，参加了就有责任，不是随便说不管就可以不管，但是学习任务一直很重，结果两边忙到最后似乎也是一场空。
B看来，这个问题真的不限于我个人啊。
哈哈。
A是啊，那应该也是相当一部分大学生面对的问题吧。
很抱歉耽误了你的宝贵时间！非常感谢你的配合！B不用客气。
2,即将准备出国留学的同学情况（访谈对象：一个即将远赴意大利留学的同学）访谈时间：2011.5.16访谈地点：宿舍访谈对象：10建甲洪同学访谈内容：问:梦扬,可以采访你一些问题吗,关于意大利留学的?梦扬:可以呀问：这学期结束你就要奔赴意大利开始留学生活了，具体是什么时间走现在确定了吗？梦扬:没确定，大概九月份吧问：那么现在在做哪些方面的准备呢？梦扬：在学习意大利语，办理注册签证的材料，一些手续上的事情问：意大利语学起来是不是很困难？梦扬：对！非常困难，语法要比英语复杂得多，而且学多了还会和英语混淆。
问：可以理解,平时听你读的都感觉发音很拗口.现在你要一边完成学习任务，一边还要做各种准备，是不是心理压力特别大？梦扬：其实压力不会很大啊，平时学习的时候心态还是比较放松的，像学习意大利语的话也不用太急，放假还可以再专攻~问：那就好,目前一切进展的还OK？梦扬：目前还没有遇到什么问题，就是办手续各方面比较慢。
有同学一起，大家互相帮助解决，还有上学期去的学姐可以咨询。
问：当初做这个选择的时候是怎么考虑的呢？为什么想去意大利？梦扬：一是因为专业，去那边学习有地理优势，欧洲有很多著名的古建筑，可以四处游览，二是因为他们的专业的基础教育比较扎实。
问：当初做决定的时候有没有什么顾虑？梦扬：有啊，远离家乡独自一个人，第一次出远门，那边的文化和生活会不会不适应，还有就是语言上，课堂教学的语言障碍会不会影响自己的理解问：经过了几个月，同时也离离开的那一天越来越近，这些顾虑现在是加重还是减轻？梦扬：没什么变化，其实感觉这段时间除了语言上别的还没做什么准备，因为可能还有点早。
问：父母家人对此是报什么态度呢？梦扬:父母和家人是非常支持，认为孩子应该从小出去开阔眼界，觉得这是个不错的机会~问：现在都很关注意大利那边的消息的吧？新闻啦天气啦之类的~梦扬：没有关注很时事的，但会关注意大利的文学啦音乐之类的，这样可以提高学习意大利语的兴趣否则会很枯燥的。
顺便一提，很久以前就很喜欢一个意大利作家卡尔维诺，自己意大利的名字就是从他书里得到的问：对意大利已经有一定程度了解了，你觉得他们的生活、文化是不是和我们的差别很大？梦扬：呃，其实感觉目前还没什么了解，大部分都是从别人口中听说，所以到时候去那里生活才会体会到实际的韵味吧问：那么你觉得自己会不会很难适应呢？梦扬：不会呀，我觉得那个城市和自己的性格十分相投，可以说自己是一个喜欢旅游喜欢生活乐于变化的人吧。
很期待意大利的美食和各种文化活动。
问：在国内的这段时间意大利语能学习到什么程度呢？基本会话可以的吧？梦扬：只上了三次课而已。
刚刚入门知道语法体系那种程度。
问：意大利人英语怎么样？到时候有语言交流困难怎么办呢？梦扬：据说意大利人是压根不会英语，所以你说英语他们不懂。
我去那边的话上的是全英文的班，不会拿意大利文来教问：哦,那还好.未来这几年对自己有没有什么要求和期盼？梦扬：我希望能扎扎实实学好基础，同时在生活上想要尽可能去发掘一些生活中的乐趣，在大学阶段干一些自己想干的事情但也不能放松学业问：留学生活很值得期待，现在是不是迫不及待了呀？梦扬：其实去留学呢还是有很多不舍得呀，大学同学舍友刚刚建立的感情，现在还在联系的以前中学的同学，以后见面的机会就少了，所以呢，现在要抓紧时间多参加活动多联络感情问：嗯，相信你一定能解决种种困难生活得多姿多彩的。
不过远在他乡会思念故土，到时候想我们了记得常联系哦~梦扬：那是必须的！问：谢谢~梦扬:不用谢~3,在母亲到来前夕，关于母亲节话题的访谈访谈时间：2011.5.16访谈地点：宿舍访谈对象：简同学访谈内容：关于母亲节A：母亲节快到了，这个节日正得到社会越来越多的重视，相信你应该很清楚母亲节是什么时候吧？B：当然了（笑），5月第二个星期日啊A：呵呵，那我要考考你，你记得你母亲的生日吗？你母亲喜欢些什么呢，对你有什么期望？B：1月18日，这是毫无疑问的。
妈妈喜欢遛狗啊，看看香港的肥皂剧，管财务的她喜欢上网看经济金融方面的新闻，平常还会shopping,毕竟这是女人的天性哈。
她对我期望不高，不必要大富大贵，能过上幸福的生活，丰衣足食，不用问她要生活费就够了。
（笑）A：恩，看来你挺了解你妈妈的。
那你庆祝母亲节吗？如果有，是怎么过的呢？B：回家陪母亲啊，进入了大学以后，和父母在一起的时间越来越少了，所以回家陪父母是很有必要的。
在母亲节那天，我会买一支康乃馨送给妈妈并祝福妈妈身体健康，然后我会用平常节省下来的生活费请母亲和父亲喝早茶，算是对父母含辛茹苦的一点回报吧，接着会陪她逛逛街，到千灯湖散步，和她谈谈自己日常生活的点滴，陪母亲度过一个温馨的母亲节。
A：呵呵，还真是简单而又带有心意啊~B：（笑）A：在你的大学生活中，你经常打电话或写信给你的母亲吗？你经常在电话或信里说什么？B：家里离学校不是特别远没有必要写信，平常1个星期打2次电话左右吧。
都是说一些日常生活里的趣闻啊，生活支出啊，汇报下学习状况之类的，都是些很琐碎的小事，从来都是报喜不报忧的。
A:呵，你还真懂事。
B:哪里哪里~A:你认为母爱是世上最伟大的爱吗？你有没有想过这个问题？B:我不敢妄下结论，但肯定是最伟大的爱之一。
母爱充满着关怀，流露着的是母亲对儿女最纯粹，最发自天性的毫无保留的爱，母爱是儿女人生最初感受到的爱，而他们长大了也会在这股爱的潜移默化下将爱传递出去，可以毫不夸张地说，没有母爱，人类社会就会变得冷漠。
A：嗯，的确。
母爱让人感受到的是人类天性中最温柔的一面。
作为90后的一代，相信你和你妈妈的价值观在某方面会有所不同的，你是怎么解决这些由价值观不同引起的矛盾的呢？B：必须承认，我和母亲间隔了20多年，两代人的价值观发生了很大的变化，有冲突是再正常不过了。
不过我始终相信，沟通与交流是解决矛盾的主要方法，在遇到问题是我妈妈会先倾听我的想法，不会贸然发火，待大家都了解彼此的想法后，再交流出一个可行的解决方案，所以我和妈妈之间基本上没有闹疆。
先倾听，在讨论，这是我们的主要解决方法。
A：这方法很值得其他人借鉴啊，最后，如果让你和妈妈说一句你最想说的话，你会说什么？B：让我想想。
A：可以。
B：我会说（停顿），呃..A：没关系的，说吧B：妈妈，我爱你！A：很温馨啊，我想这也是全世界的儿女最想对母亲说的话吧！好了，访谈到此结束，谢谢你的配合~祝你和家人过一个温馨愉快的母亲节！B：谢谢。
体会：做访谈不是一件容易的事，原先准备好的问题有时不一定派得上用场，很容易被被访者拉离了自己设想的方向，要设法把话题引回来不简单。
有时候会感觉无法接上话，偶尔会觉得不知如何进行下去的尴尬局面。
这次的访谈是随便找了一位路人问的，没有很明确的方向，准备也不够充分。
做访谈应该还是要了解一些基本情况才好有主题地进行访谈，还应该多预想可能出现的状况以及应对措施，才能使访谈顺利进行。