生科思考论述题参考答案

合集下载

生物工程下游技术思考题答案

生物工程下游技术思考题答案

⽣物⼯程下游技术思考题答案⼀.绪论1、从某⼀动物培养的细胞中分离某⼀抗体(⼀蛋⽩的代表)的⼀般⼯艺过程。

答:⽣物⼯程下游技术的⼀般⼯艺过程(p12)2、分离纯化某⼀酶制剂的主要步骤和结果如下表:((2)亲和层析的原理是什么?3、产品的分离提取⼯艺应考虑那些因素?答:⽣物分离过纯化过程的选择准则(P16)①步聚少,成本低②次序合理③产品规格(注射,⾮注射)④⽣产规模⑤物料组成⑥产品形式固体:适当结晶,液体:适当浓缩⑦产品稳定性⑧物性溶解度,分⼦电荷,分⼦⼤⼩,功能团,稳定性,挥发性⑨危害性⑩废⽔处理第⼆章发酵液预处理1.沉降速度离⼼的原理。

(p15)答:沉降速度法:主要⽤于分离沉降系数不同的物质。

2.沉降平衡离⼼的原理。

(p15)答:沉降平衡法:⽤于分离密度不同的物质。

如梯度密度离⼼。

3.差速离⼼的概念。

(p15)答:采⽤不同的转速将沉降系数不同的物质分开的⽅法。

4. rpm与RCF的换算关系。

5.已知某⼀离⼼机的转⼦半径为25cm,转速为1200r/min,计算相对离⼼⼒为多⼤?第三章细胞破碎1除去发酵液杂蛋⽩质的常⽤⽅法有那些?答:杂蛋⽩质的除去(p6)(1) 沉淀法:蛋⽩质是两性物质,在酸性溶液中,能与⼀些阴离⼦(三氯⼄酸盐、⽔扬酸盐)形成沉淀;在碱性溶液中,能与⼀些阳离⼦(Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe3+等)形成沉淀。

(2) 变性法:使蛋⽩质变性的⽅法很多,如:加热,调节pH,有机溶剂,表⾯活性剂等。

其中最常⽤的是加热法。

(3) 吸附法:加⼊某些吸附剂或沉淀剂吸附杂蛋⽩质⽽除去。

2产品的分离提取⼯艺应考虑那些因素?答:(1) 是胞内产物还是胞外产物;(2) 原料中产物和主要杂质浓度;(3) 产物和主要杂质的物理化学特性及差异;(4) 产品⽤途和质量标准;(5) 产品的市场价格;(6) 废液的处理⽅法等。

3发酵液过滤与分离的困难的原因及解决⽅法。

答:第⼀节发酵液过滤特性的改变微⽣物发酵液的特性可归纳为: (P3)①发酵产物浓度较低,⼤多为1%⼀10%,悬浮液中⼤部分是⽔;②悬浮物颗粒⼩,相对密度与液相相差不⼤;③固体粒⼦可压缩性⼤;④液相粘度⼤,⼤多为⾮⽜顿型流体;⑤性质不稳定,随时间变化,如易受空⽓氧化、微⽣物污染、蛋⽩酶⽔解等作⽤的影响。

生物化学练习及思考题问答题参考答案

生物化学练习及思考题问答题参考答案
6、根据蛋白质的理化性质,详细阐述蛋白质分离提纯的一般步骤和主要方法?
答:蛋白质分离纯化的一般步骤包括 1.样品前处理、粗分级分离和纯化。根据蛋白质的 性质,蛋白超过滤 2)密度梯度离心:物质大小和密度不同,经密度梯度离心后,每种蛋白质颗粒沉
可逆抑制抑制剂以非共价键与酶结合,造成酶活性的暂时丧失,可用透析等 简单方法除去而使酶活性完全或部分恢复,称为可逆抑制。
可逆抑制作用包括竞争性、非竞争性、反竞争性抑制。如磺胺类药物对二氢 叶酸合成酶的竞争性抑制。
3、写出米氏方程,并说明什么是 Km 值及其意义。 米氏方程:
Vmax [S] V= Km + [S] Km 值本身的含义是:酶反应速度达到最大反应速度一半时的底物浓度。 Km 值的意义: ① 不同的酶具有不同 Km 值,它是酶的一个重要的特征物理常数。 Km 值只是在固定的底物,一定的温度和 pH 条件下,一定的缓冲体系中测定的,不 同条件下具有不同的 Km 值。 ② Km 值表示酶与底物之间的亲和程度: Km 值大表示亲和程度小,酶的催化活性低; Km 值小表示亲和程度大,酶的催化活性高。 ③、Km 可判断酶专一性和最适底物:Km 值最小的底物为最适底物。 ④、Km 帮助推断某一代谢反应的方向和途径。 ⑤、已知 Km,可计算出某一底物浓度时,其反应速率相当于 Vmax 的百分率。 ⑥、可用来确定测定酶活性时所需的底物浓度。
2、简述酶的作用机理。
(1)酶能够大幅度降低反应的活化能,使反应体系中活化分子数目增加,因此使反应大大 速度加快。 (2)酶之所以能够降低反应活化能,可以用中间产物学说来解释—酶催化反应时,首先与 底物结合,生成不稳定的中间产物 ES,然后 ES 再分解为产物和酶。由于 ES 的形成,改变 了原来的反应途径,使分子内部的化学键有稳定变成活化状态,因此降低了反应的活化能。 (3)酶如何与底物形成 ES,可用诱导契合学说解释。当 E 和 S 接触时,E 在 S 的诱导下, 空间结构发生一定的变化,使活性中心的活性基团重新排列定向,形成更适合与 S 结合的空 间结构,同时 S 也发生相应的变化,经变化后的 E 和 S 相互吻合,形成 ES。

论述题答案

论述题答案

论述题练习1.试述转变员工态度的方法。

2.试述什么是工作压力以及如何进行工作压力的管理。

3.分析团队与群体的区别,并阐述如何管理一支团队。

论述题参考答案:以下答案只给出了答题要点,学生要结合网络课堂和教材,查找相关内容,积极思考、扩充题目答案。

1.试述转变员工态度的方法。

解答:在不同的组织管理条件下,对不同的员工应采用不同的方法来改变他们的态度,从而使员工的态度与管理者不相违背,达到提高生产效率的目的。

具体而言,有以下几点:1、通过态度测量方法掌握组织员工的态度状况。

2、加强对员工的培训,改变组织员工的态度。

①宣传。

针对员工的不同反应程度,在组织中做大量的宣传工作,改变人们的偏见及一些不恰当的观念。

②说服。

通过与个别员工交换意见、谈心的方式,改变他们的态度。

3.、采取一系列相应措施,使员工的态度与组织一致。

①引导员工参加实践活动。

②制定组织规章制度,利用组织的公约、规则可以有效地改变员工的态度。

③注重员工激励。

总之,在具体的态度改变过程中,要结合态度改变理论和具体的实施方法,才能显著地改变员工的态度,使其符合生产和管理的要求,更好地提高生产效率。

2.试述什么是工作压力以及如何进行工作压力的管理。

解答:工作压力管理通常包括三个部分:一是针对造成问题的外部压力源本身去处理,即减少或消除不适当的管理和环境因素;二是处理压力所造成的反应,即情绪、行为及生理等方面症状的缓解和疏导;三是改变个体自身的弱点,即改变不合理的信念、行为模式和生活方式等。

一套完整的工作压力管理方案应该包括:压力评估、管理改进、教育培训、压力咨询等内容。

①压力评估。

压力评估就是运用科学、专业的方法和工具来测评员工的压力、心理健康水平、压力来源以及压力对组织的影响和结果(如工作满意度、缺勤、离职)等。

②管理改进。

管理改进是工作压力管理方案的重要内容,其目的在于通过减少、消除造成工作压力的不合理的外部管理和环境因素,从而预防和减轻工作压力。

高考语文专题复习专题二论述类文本阅读-高考真题练习(附答案)

高考语文专题复习专题二论述类文本阅读-高考真题练习(附答案)

专题二论述类文本阅读一、(2020课标全国Ⅱ,1—3)阅读下面的文字,完成问题。

(9分)把实物当作原物的倾向,在美术史领域根深蒂固。

事实上,实物并不等于原物,我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思,对美术馆藏品的直觉上的完整性提出疑问。

这种反思和疑问并不是要否定这些藏品,恰恰相反,它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。

一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号,他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。

这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题,其核心就是美术的“历史物质性”。

有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源,提出这幅卷轴画原是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。

邓椿《画继》记载,他祖上被赐予一个宅子,他父亲被任命为提举官时,朝廷派遣一个中官监修这所宅第。

一天,邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子,他拿过来一看,发现竟是郭熙的作品。

那位中官说:“昔神宗好熙笔,一殿专背(即‘裱’)熙作,上(徽宗)继位后,易以古画,退入库中者不止此尔。

”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。

徽宗答应了,并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅。

这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态,这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。

因此,任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。

这也就是说,目前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”。

也许有人会说:如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话,这种研究则似不需要。

但是笔墨离不开观看,而观看必然和绘画的形式和空间有关。

邓椿的记载还引导我们思考另外一个问题,即郭熙绘画的“历史物质性”甚至在徽宗时期就已经发生了重要变化:从形式上说,这些画作从建筑绘画转变为卷轴画;从空间上说,它们从皇宫内的殿堂进入了私人宅第;从观赏方式上说,它们从要求“远观”的宏大构图转变为鼓励“近视”的独幅作品。

需要强调的是,这种“历史物质性”的转换并不是少数作品的特例。

思考题及参考答案201304

思考题及参考答案201304

思考题及参考答案一、填空题:(每题0.5分,总计10分.)1.在烷烃、环烷烃、芳香烃中(烷烃)的H/C最大。

2.石油和石油产品中含氧化合物的含量很少,主要有(脂肪酸)、(环烷酸)、酯、醚和酚等;3.精馏过程应掌握的三个平衡是指(物料平衡)、(汽液相平衡)、(热平衡)。

4.重整催化剂是一种双功能催化剂,既有(金属)功能,进行脱氢和环化等反应;又有(酸性)功能,进行异构化和加氢裂解反应。

5.在所有的重整反应中,(六元环烷烃脱氢)反应速度最快,而且能充分转化成芳烃,是重整的最基本反应,此反应为高吸热反应。

6.评定汽油安定性的指标有(实际胶质)、(诱导期)和碘值。

7.石油中微量元素的含量随着沸程的升高而增加,主要浓集在(大于500℃的渣油)中。

13.原油加工方案根据原油性质和目的产物不同,可分为(燃料型)、燃料-润滑油型和燃料-化工型三类。

14.汽油的50%馏出温度说明了其在发动机中的( 加速性 )。

16.在一定的压力下,将油品加热至液体内部刚刚开始汽化,也就是刚刚出现第一个汽泡时,保持的平衡温度,称为油品的(泡点)温度。

18.对于二次加工产品来说,加氢精制的作用除了脱硫、氮、氧杂原子外,还包括(二烯烃饱和),以提高油品的(安定性);二、选择题:( 每题1分,总计50分.)1.抗爆指数是(B)A、 RON+MONB、(RON+MON)/2C、2(RON+MON)2.润滑油基础油是按( C )定牌号.A.温度B.比色C.粘度D.产品特性3.油品经脱蜡后密度( A )A.增大B.减小C.不变D.不清楚4.蜡的牌号划分依据是熔点,一般每隔( B )℃为一个牌号.A.1B.2C.3D.45.按原油的密度分类,密度(A)的原油属特重质原油。

A、>966kg/m B、>884mg/mC、>860kg/m D、>1000kg/m6.高温重油泄漏后易着火的原因是(B)。

A、燃点低B、自燃点低C、闪点低D、着火点低7.加氢裂化催化剂载体的最重要作用是提供( A )A、裂解活性B、加氢活性C、裂解和加氢活性D、选择性8.下列反应中不是重整所希望发生的反应( D )A六元环脱氢 B异构化 C烷烃脱氢环化 D加氢裂解9.下列物质中,可能使加氢裂化催化剂发生永久性中毒的是( C )。

智慧树知到《生命科学概论》章节测试题解

智慧树知到《生命科学概论》章节测试题解

智慧树知到《生命科学概论》章节测试题解1. 生物科学是什么?{content}答案:生物科学是一门研究生命现象、生命过程以及生命体的结构与功能的科学。

它包括对生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等方面的研究。

2. 生物科学的主要分支有哪些?{content}答案:生物科学的主要分支包括:- 植物学- 动物学- 微生物学- 生理学- 遗传学- 生态学- 进化生物学- 分子生物学- 细胞生物学- 生物化学- 生物物理学3. 生物科学与其他科学领域的关系如何?{content}答案:生物科学与其他科学领域的关系密切。

例如:- 生物学与化学:生物化学研究生物体内化学反应和物质的组成;- 生物学与物理学:生物物理学研究生物体物理现象和过程;- 生物学与医学:基础医学、临床医学等都需要生物学知识;- 生物学与环境科学:生态学研究生物与环境的关系,环境生物学研究生物在环境中的生存与影响;- 生物学与信息科学:分子生物学、基因组学等领域与信息科学交叉,研究生物信息传递与处理。

4. 生物科学的研究方法有哪些?{content}答案:生物科学的研究方法主要包括实验方法和观察方法。

- 实验方法:通过设计实验,控制实验条件,观察生物现象,探讨生物规律;- 观察方法:在自然条件下,观察生物现象,收集数据,分析生物规律。

此外,生物科学的研究方法还包括:- 比较方法:通过对不同生物种类、不同生物现象的比较,发现生物规律;- 数学方法:利用数学模型描述生物现象,分析生物规律;- 计算机方法:利用计算机技术,模拟生物现象,探讨生物规律。

5. 生物科学在人类社会的作用是什么?{content}答案:生物科学在人类社会的作用非常重要,主要体现在以下几个方面:- 食物来源:生物科学研究植物、动物的生长发育、繁殖规律,为农业、畜牧业、渔业等提供科学依据;- 医学基础:生物科学为医学研究提供理论基础,如细胞学、分子生物学、微生物学等;- 环境保护:生物科学研究生物与环境的关系,为环境保护提供科学依据;- 生物技术与产业:生物技术在制药、食品、农业等领域具有广泛应用;- 生命教育:生物科学为生命教育提供丰富的教学内容,提高人们的生命科学素养。

保护生物学思考题答案

保护生物学思考题答案

保护动物是由哪三方面组成(3~6问答)(答题开始,先进入一段广告,稍后更精彩:这道题本渣也不知道,没看懂题,哪位大神找到答案了,我粉你!!——学委)关心自然保护,设计保护区从哪方面考虑?(见下面第4题,建立原则)1.简述“保护生物学”这门学科形成的时代、学科性质、涵盖内容和要解决的问题?形成时代(参考教材P7):本世纪70 年代,科技界和许多国家开始重视人类经济活动对环境的污染和野生物种的生存危机,于是,1978年,第一届国际保护生物学大会在美国圣地亚哥动物园召开。

1985年,保护生物学会成立。

现在,保护生物学会成为北美会员人数增长最快的一个学会。

从1990 年开始,北美的许多大学设立了保护生物学专业,而且此专业目前已经成为大学生们喜欢选修的热门专业。

学科性质与涵盖内容(参考教材P8-9):保护生物学是一门综合性学科,目标是评估人类对生物多样性的影响,提出防止物种灭绝的具体措施。

它具有理论科学和应用管理科学的双重特征,由基础生物学、应用生物学和社会科学交叉融合而成。

应用生物学科为保护生物学提出了研究课题,保护生物学也涉及到社会科学问题,保护生物学是一门决策科学。

保护生物学研究是为了保存不同环境中的生物多样性,保存物种的进化潜力。

要解决的问题(参考教材P9-10):(1)小种群生存概率:在迁地保护物种时,保存的种群大小涉及到资金的投入和保护的效果。

因此,物种的最小可生存种群应如何确定是一个热点问题。

(2)确定和保护生物多样性热点地区:位于生物多样性高的热带地区的国家多缺少保护所需的资金,如何保护这些国家的生物多样性是一个现实问题。

(3)物种濒危灭绝机制:物种灭绝后的遗传损失大小与物种分类地位有关。

(4)生境破碎问题:在这方面的研究热点有生境破碎的动态过程、生境破碎与生境异质性、生境斑块的隔离程度、边缘效应与岛屿效应,生境斑块中种群生灭动态、生境斑块的微气候环境以及在破碎生境中维持生物多样性的措施等。

本章主要思考问题及参考答案

本章主要思考问题及参考答案

第一章绪论思考练习一、名词概念1、行为2、环境3、微观系统4、中观系统5、宏观系统6、本能行为7、习得行为8、生命历程理论9、生命历程10、生物年龄11、心理年龄12、社会年龄 13、年龄规范 14、年龄越轨 15、同龄群体16、同龄群体效应17、时代效应18、年龄效应19、轨迹 20、转变21、延续 22、生活事件23、转折点24、行为的生物层面或生理层面25、本我26、自我 27、超我二、填空题1.就人类而言,环境可以区分为()和(),它们是指围绕着生物圈的空间和其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总和。

2.人类行为的具有()()()()等特点。

3.由于视角不同,人类行为可以有以下不同的划分方法,(1)根据行为的起源可分为()和()。

(2)根据特定的标准可分为()与()4.无论是社会工作的早期代表人物、倡导贫民住宅运动的()和社会个案工作的奠基人(),都很注重社会因素对个人的影响。

5.社会个案工作的奠基人()在1917年出版了《社会诊断》一书,指出个人所遭遇的问题,是由于个体不能适应社会环境制度,或由于环境不良所导致的个人与社会关系的失调。

6.社会工作领域的系统理论有两种基本的形态,一是(),二是()。

7.生态系统具有层次性,它可以分为()、()和()三个层次8.生命历程理论的基本分析范式,是将个体的生命历程理解为一个由多个()构成的序列。

9.弗洛伊德将人格视为一个动力系统,有()、()和()三个心理结构组成。

10.生命历程理论强调的是一种多元的“年龄”观。

它突破了单纯生物学意义上的年龄概念,从心理和社会的角度对年龄进行多元化的分析。

它的时间概念包含了()、()、()三个基本维度。

三、问答题1.如何理解行为?2.由德国心理学家勒温的B=f(P·E),该公式表示的人类行为的基本原理是什么?3.简述关于“人在环境中”(PIE)理念的基本要义4.简述生态系统理论的基本要义5.评述毕生发展心理学的要义以及其对生命历程理论的影响。

兰大病理生理学思考题答案(精品).doc

兰大病理生理学思考题答案(精品).doc

1.血管拟态:由侵袭性肿瘤细胞而非内皮细胞连接,以细胞外基质成分为分隔而形成的微循环管道。

2.缺血再灌注损伤:组织缺血一段时间,当血流重新恢复后,纽•织的损伤程度较缺血时进一步加重,器官功能进一步恶化的综合症。

3.细菌移位:肠道内活的细菌穿过肠道黏膜层进入同有层,继而到达肠系膜淋巴结以及更远的器官。

4.SIRS:(全身炎症反应综合征)代偿性因感染或非感染病因作用与机体而产生的一种全身性炎症反应临床综合症。

CARS:(代偿性抗炎反应综合征)感染或创伤时机体产生可引起免疫功能降低和对感染易感性增加的内源性抗炎反应。

5.缺血预激:???1.是短期缺血应激使机体对随后长时间的缺血再灌注损伤产生明显保护作用的一种适应性机制26.心肌顿抑:由于心肌短暂缺血,引起心肌代谢、结构、功能的损伤,再灌注后需数小时、数天或数周延迟、完全恢复正常。

称为缺血后心功能障碍7.心肌重构:心肌由于机械负荷增高,神经体液因索介导调节及细胞因子触发所引起的一种病理变化。

以心肌细胞凋亡,肥大,细胞间质数量增加等变化为特征。

8.核因T-kB(nuclear factor kappa B,NF-Kb):能够与B细胞免疫球蛋H K轻链基因的增强T K B序列结合的一种重要的转录因了。

9.核受体:核受体为一类配体依赖性的转录调节蛋白,它们在一级结构及其基因结构上具有同源性,属于核受体家族或备体激素受体超家族。

答案2。

与类固醉激素受体同源的一类配体依赖性转录因子超家族,机体的生长发育、细胞分化,以及体内许多生理、代谢过程部可归因于核受体与相应配体及众多共调节因了相互作川所调控的基因网络的协调表达10.G蛋白:指在信号转导过程屮,与受体偶联的并能与鸟廿酸结合的一类蛋白质,位于细胞膜胞质面,为可溶性的膜外周蛋白,由三种蛋白质亚基组成。

G蛋白的主要功能是介导细胞的信号转导。

11.组成性基因表达:无论表达水平高低,管家基因较少受坏境因素影响,而是在个体各个生长阶段的大多数或几乎全部组织屮持续表达,或变化很小。

生理思考题

生理思考题

人从卧位转为直立时 A. 肾交感神经冲动减少,肾血管舒张 B. 肾素分泌减少 C. 血管升压素分泌减少 D. 通过颈动脉窦压力感受性反射引起交感神经 兴
奋 E. 通过心肺容量感受性反射引起交感神经兴奋
能阻断心迷走神经对心脏效应的物质是 A. 维拉帕米 B. 河豚毒 C. 阿托品 D. 普萘洛尔 E. 酚妥拉明
作用?
21. 肾上腺素与去甲肾上腺素的作用特点是什么?
22. 急性大失血后病人的调节代偿性反应过程如何?
23.正常人的动脉血压是如何维持相对稳定的?
24.当人从躺位突然直立时,动脉血压有何变化? 机制是什么?
25.主动脉瓣严重关闭不全时,动脉血压有何变 化?机制是什么?
26.运动时心输出量有何变化?机制是什么?
7. 比较细胞的动作电位与局部兴奋, 论述两 种电变化的特性。
8. 詳细描述神经肌肌肉交界处兴奋传递的机 制并总结影响兴奋传递地可能因素。
9. 提供骨骼肌细胞收缩滑行学的实验依据。
10. 论述影响骨骼肌细胞收缩效能的因素。
11. 论述几种跨膜信号转导的类型, 举例论述 每种跨膜信号转导的过程。
细胞内、外正常的Na+和K+浓度差的形成和 维持是由于
有何特点? 8. 窦旁结产生的兴奋在心脏内是如何传导的,有
何特点和意义?
9. 与骨骼肌相比较,心肌的收缩活动有何特点? 10. K+和Ca2+对心肌的生理特性有何影响?
11.正常典型的心电图各波、段和间期各有何生 理意义?
12.动脉血压是如何形成的,影响动脉血压的因 素是什么?
13.组织液是如何生成的?影响组织液生成与回流 的因素有哪些?
神经-肌肉接头处的化学递质是
A.肾上腺素 B.去甲肾上腺素 C.乙酰胆碱 D.5-羟色胺 E.γ-氨基丁酸

成人高等教育 思想道德修养与法律基础论述题二(附参考答案)

成人高等教育  思想道德修养与法律基础论述题二(附参考答案)

一、简答题1、简述追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程。

【正确答案】理想的追求和实现是一个长期艰苦奋斗的过程。

在这个过程中,追求者会遇到各种困难和艰苦的环境,不可避免地会吃苦头。

如果没有吃苦耐劳的精神,没有在艰苦的环境中不懈奋斗的精神,理想的实现仍然是不可能的。

艰苦奋斗的过程也是进一步强化理想信念的过程。

正是在为追求理想而艰苦奋斗的过程中,人的理想和信念经受了考验,得到了磨炼,从而变得更加坚定了。

艰苦奋斗不是一种孤立的自我奋斗,而是相互配合、共同奋斗的过程。

2、简述理想与现实的关系。

【正确答案】理想与现实的关系:理想与现实是一对矛盾,它们是对立统一关系。

对立性表现在,理想是主观的,现实是客观的;理想是完美的,现实是有缺陷的;理想是未来的,现实是当下的;统一性表现在,现实中孕育着理想、形成着理想、包含着理想实现的条件和因素,而理想来源于现实,包含着现实的因素,并且将来会变成新的现实。

只有这样,才能全面把握理想与现实之间的矛盾,不因为现实中遇到这一矛盾而产生认识上的误区。

二、论述题1、学习“思想道德修养与法律基础”课程的方法有哪些?【正确答案】“思想道德修养与法律基础”是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程,涉及内容十分广泛、现实性、针对性都很强。

只有掌握科学的学习方法,才能取得良好的效果。

第一,认真学习理论知识。

“思想道德修养与法律基础”课的学习,首先是要掌握基本知识,明白基本道理,这就需要认真读书。

一是以教材为基础和线索,广泛阅读有关思想修养、道德修养和法律修养方面的书籍,与书为友。

对于教材,可在了解基本结构和框架的基础上分章学习,以掌握基本概念和基本理论;继而根据各章涉及的内容,寻觅相关书籍,扩大阅读范围,以增加信息量、加深对知识点的理解和掌握。

广泛阅读的时候,要学会认真思考,把对知识的掌握达到理解消化、举一反三的程度。

另外,还可以结合教材每章后的思考题,自查自检对基本知识的掌握程度以及应用知识分析和解决问题的能力。

【精品】医学微生物学复习考试论述题答案

【精品】医学微生物学复习考试论述题答案

第一章微生物基本概念【思考题】1.从形态结构、培养特性和致病性上,比较原核细胞型微生物、真核细型微生物和非细胞型微生物的主要区别。

(1)形态结构:原核细胞型微生物如细菌,只有原始核,由裸露的环状双链DNA构成,无核膜和核仁,细胞器很不完善,只有核糖体。

真核细胞型微生物如真菌,细胞核分化程度高,有核膜和核仁,细胞器分化明显。

非细胞型微生物如病毒,无典型的细胞结构,只能在活的易感细胞内生长繁殖。

只有一种类型核酸(为DNA或RNA)。

(2)培养特性:细菌和真菌能在人工合成培养基上生长,病毒不能在无生命培养基上生长,需采用鸡胚接种、动物接种和细胞培养方法培养。

(3)致病性:细菌主要依靠侵袭力和内、外毒素致病。

病毒可直接杀死宿主细胞,但主要是通过免疫病理损伤致病。

第二章细菌的形态与结构【思考题】1.试比较革兰阳性菌和阴性菌细胞壁结构上的差异及其在致病性、抗原性、染色性和药物敏感性的意义。

革兰阳性菌细胞壁由肽聚糖和穿插其中的磷壁酸组成,特点是肽聚糖含量高,结构致密,为三维立体网状结构。

革兰阴性菌细胞壁中肽聚糖含量少,结构疏松,但具有由脂蛋白、脂质双层和脂多糖构成的外膜。

(1)致病性:脂多糖由脂质A、核心多糖和O特异性多糖所构成,是- 1 -细菌内毒素的主要成分。

革兰阴性菌主要靠内毒素致病,而革兰阳性菌无内毒素,主要靠外毒素致病。

(2)抗原性:磷壁酸是革兰阳性菌特有的成分,是重要的表面抗原。

(3)药物敏感性:革兰阴性菌脂质双层上镶嵌有孔蛋白,可阻止一些抗菌药物如青霉素的进入,故绝大多数革兰阴性菌对青霉素不敏感,而大多数革兰阳性菌对青霉素敏感。

(4)染色性:脱色时,革兰阳性菌肽聚糖结构更加致密,结晶紫不被脱出体外,菌体呈紫色。

革兰阴性菌细胞壁主要成分是外膜,含大量脂质,可溶于乙醇,结构更为疏松,结晶紫易被脱出菌体外,故菌体最终呈红色。

2.细菌的特殊结构有哪些?各有何主要功能及医学意义?细菌特殊结构主要包括荚膜、鞭毛、菌毛和芽胞。

《思想道德修养与法律基础》课后思考题答案

《思想道德修养与法律基础》课后思考题答案

《思想道德修养与法律基础》课后思考题答案《思想道德修养与法律基础》课后思考题参考答案答题时需注意:1.如果是简答题,仅答要点,不要展开阐述。

2.如果是论述题,每个要点之下都要展开阐述;如果题目要求联系实际则必须联系。

3.部分课后思考题题目很大,可以拆分成若干道题,复习时注意自己总结。

4.老师总结的答案仅供参考!第一章人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观?答:人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。

人生观决定着人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和用社么样的方式对待实际生活。

每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”的问题形成一定的认识,无论自觉与否,都会在这种认识的影响下实践自己的人生。

因此,有什么样的人生观就会有什么样的人生。

由于人们在现实社会关系中的地位不同,经济利益和政治立场不同,生活经历、人生遭遇、认识水平不同,人们对人生的看法也不同。

不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式,并赋予人生以不同的意义。

人的生命只有一次,理应认真严肃地思考人生,努力领悟人生的真谛,选择正确的人生道路,树立崇高的人生追求,实现应有的人生价值。

2.如何理解人生目的,人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生观的核心?答:人生目的,人生态度和人生价值这三个方面相互联系、相辅相成、统一为一个有机整体,具体讲就是,人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准,人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判,人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

人生目的是人生观的核心,在人生实践中具有重要作用。

首先人生目的决定人生道路。

正确的人生目的使人做出正确的选择,始终朝着正确的人生发方向前进。

其次,人生目的决定人生态度。

正确的人生目的使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上,以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的顺逆曲直,错误的人生目的使人投机钻营、违法犯罪、或是虚度人生、放纵人生,或是悲观消沉、厌世轻生。

论述题及参考答案

论述题及参考答案

论述题教育学1.结合实际谈一谈高等教育与文化之间的关系。

(P13-15)答:文化同教育有着内在联系,一方面文化是制约教育发展的重要因素之一;另一方面,高校又通过其特有的文化功能反作用于社会。

具体表现如下:(一)文化对高等教育产生影响①文化影响着高等教育的内容;现实文化的特定内涵及发展状况影响着高校教育内容的取舍范围。

②文化系统与文化设施影响着高等教育的实施;现代大众传媒既属于传统文化又是教育系统的组成部分,如网络教育等,而图书馆、博物馆等设施作为补充,间接影响着高等教育。

③文化传统影响着高等教育特色的形成;不同国家高等教育特色的形成无不受本国文化传统的影响,德国崇尚学术自由,学生爱科学、独立思考;英国大学注重培养学生成为有教养的人,师生面对面交流,强调导师人品等;美国高教采取功利主义等等,这些特点都反映了本国根深蒂固的文化传统。

④社会文化深刻影响了高校中的校园文化。

(二)高等教育的文化功能高校部门本身就属于文化机构,它通过教育教研活动反作用于文化:①高等教育具有选择、传递、保存文化的功能教育是文化传递保存的重要途径和渠道,现代社会,人类文化宝库浩瀚无比,学校教育,尤其是高等教育肩负着传承的重任。

②高等教育具有创新和发展文化的功能首先文化是精神产物,高校是产生新的文化的重要场所,它们通过学术研究增加新知识和新成果,为文化输入了新的血液,丰富和发展了已有的文化。

其次,高等教育通过国内外学术交流,发挥着吸收、融合各国文化的功能,兼容并蓄,取长补短,创造出符合本国国情的新文化。

再次,高校培养学生独立思考能力创造新文化能力,推动了文化更新。

(三)高教与文化之间存在着紧密的关联,文化是高教的资源,高教应具有文化的性格,尤其是在高教与文化相对撕裂的当下,加强其联系尤为重要。

2.如何看待“社会本位说”与个人本位说之间的关系。

(40-42)参考答案要点:(一)从不同的社会背景角度来考察不同的价值选择揭示各自的由来和各种教育价值取向的性质。

经典论述题答题范文(推荐11篇)

经典论述题答题范文(推荐11篇)

经典论述题答题范文(推荐11篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!经典论述题答题范文(推荐11篇)经典论述题答题范文第1篇(一)给出一个案例,要求考生谈谈对案例所反映问题的“合法性”与“合理性”的认识1.需要对答题的内容,即对合法性与合理性进行准确的把握,(1)合法性问题。

生物学教学论题库(与部分答案)

生物学教学论题库(与部分答案)

第一章中学生物学课程(一)名词解释1、课程标准由教育部颁发的带有指令性的、重要的国家课程檔,是国家对基础教育课程的基本规和要求.(二)填空题1、从课程容的组织方式来看,中学生物学课程可分为综合课程和分科课程。

2、新的高中生物学课程包括必修和选修两部分容,其中前一部分是在初中生物课基础上,对生物学核心知识的扩展和延伸,旨在进一步提高全体高中生共同的生物科学素养;后一部分是根据学生的兴趣和志向,由学生自己选择学习容,以便为学生学习方向和择业提供帮助。

3、生物课程标准的出台,是我国大陆地区生物学课程改革进展中的重大事件,2001年7月,教育部颁布了《全日制义务课程标准》,2003年2月,教育部又颁布了《普通高中生物课程标准》。

4、生物课程标准是根据课程计划,具体确定并描述学生在不同阶段生物学课程中应该取得的学习成果。

是用行为动词描述学习后行为上的变化。

5、我国各学科的课程标准采用了统一的框架结构,这种尝试性的课程标准框架主要包括四部分容,依次为前言、课程目标、容标准和实施建议。

6、初中生物课程标准共选取了10个主题,并选择了人与生物圈作为主线,贯穿在这些主题之中。

7、课程目标是生物教师备课、上课、分析课的出发点和依据。

(出发点、依据)8、2000年后我国颁布的生物课程文件,将课程目标分为两个层次来表述,一是课程总目标,二是课程的具体目标。

10、教科书既是支持教师开展教学活动的书籍,又是学生学习的工具。

11、教科书的编写不仅要体现本学科课程标准的理念、课程目标和容要求,还要符合国家的意识形态和教育方针。

12、新的课程理念是面向全体学生、倡导探索性学习、提高学生的科学素养、注重与现实生活联系。

(提高生物学科学素养、面向全体学生、提倡探究性学习、注重与现实生活联系。

)13、与新课程理念相适应的生物评课标准的围主要是、、等三个方面。

(学生的学习表现、教师的教学行为、教师的基本素质)14、与新课程理念相适应的生物评课标准强调教学中学生的学习表现主要表现在、、。

生物学科教学论试题

生物学科教学论试题

生物科学教学论试题一、选择题。

(总共20分,每道题2分。

)1、“世界是能够被认知的,世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展,只要通过认真系统的研究都可以被认知”这段话表明了()A、科学的价值B、科学的态度C、科学的世界观D、科学的精神2、下列在学生独立实验的主要环节中不正确的是()A、组织教学B、指导性谈话C、演示实验D、学生操作3、新的教师观认为,新时期教师的角色发生了一些变化,应从()A、知识灌输者转向科学素养的培养者B、学习方法的给予者转向知识的移植者C、人文关怀者转向知识输出者D、学生的合作者转向学生的领导者4、与课堂教学导入的主要目的无关的是()A、获得反馈信息B、引起学习动机C、明确学习目的D、激发学习兴趣5、生物学素养的高低是一个连续变化的过程,这种生物学素养分为四个水平,其顺序是()A、结构化的—功能化的—初步的—多维的B、初步的—结构化的—功能化的—多维的C、功能化的—初步的—结构化的—多维的D、初步的—功能化的—结构化的—多维的6、对学生进行刺激,引起学生兴趣,是把无意注意过渡到有意注意的有效方式,是体现了教师的哪一项基本教学技能()A、变化技能B、讲解技能C、提问技能D、演示技能7、在科学研究中,有三个十分重要的环节,它们是()A、强烈的好奇心、正确的思维方法、良好的思维习惯B、假设、观察、实验C、解释、测量、数据分析D、实事求是的态度、大量的参考资料、定量化的分析8、在合作学习中叙述错误的是()A、学生之间积极主动相互依赖B、不需要每个成员都负责任C、十分需要人际间的社会协作技能D、学生面对面的促进性互动9、在行为主义学习理论中,对教育影响最大的三大理论是()A、巴甫洛夫的经典条件作用理论、桑代克的联结主义理论、斯金纳的操作条件作用理论B、巴甫洛夫的经典条件作用理论、皮亚杰的建构主义理论、斯金纳的操作条件作用理论C、巴甫洛夫的经典条件作用理论、布鲁纳结构主义课程论、斯金纳的操作条件作用理论D、皮亚杰的建构主义理论、布鲁纳的结构主义课程论、斯金纳的操作条件作用理论10、在生物教学当中,教师应特别重视对学生()方面进行评价A、知识和能力B、能力和情感态度与价值观C、知识、能力和情感态度与价值观D、探究能力和情感态度与价值观二、简答题(总共32分,每道题8分。

植物生物技术导论复习思考题201606

植物生物技术导论复习思考题201606

《植物生物技术导论》复习思考题一、名词解释
二、填空题
三、简答题
被真菌等微生物污染的玻璃器皿,必须在121C高压蒸汽灭菌30min
后,倒去残渣,用毛刷刷去瓶壁上的培养液和菌斑后,用水冲液干净后,
浸泡在洗涤液中,洗刷后,再用自来水冲液,蒸馏水冲淋一遍后,晾干
备用。

从以下方面叙述:
DNA的提取
模板DNA浓度和质量的检测
PCR扩增
电泳检测:PCR结束后每个样品加4ul凝胶上样缓冲液,每个泳道点样20ul。

将凝胶浸于1ug/ml的EB中30min~60min,用水清洗约10min,观察、拍照。

统计分析:记录条带清晰的RAPD条带,计算带纹相似率;计算带频率、群内遗传纯度;DNA片段大小。

四、论述题
1111。

XXX《生物多样性及其保护》复习思考题及答案

XXX《生物多样性及其保护》复习思考题及答案

XXX《生物多样性及其保护》复习思考题及答案(0592)《生物多样性及其保护》复思考题一、名词解释1.生物多样性(Biodiversity)2.生态系统多样性(Ecosystem diversity)3.关键种(Keystone species)4.关键地区(Critical area)5.野外灭绝(XXX)6.地区灭绝(XXX)7.生态灭绝(XXX)8.近交衰退和远交衰退(XXX)9.生境走廊(Habitat corridors)10.景观生态学(XXX)11.生态体系管理(Ecosystems management)12.恢复生态学(XXX)13.边缘效应(Edge effects)14.结集种群(XXX)15.就地保护和迁地保护(In XXX)16.生境破裂(XXX)17.物种多样性(Species diversity)18.生物入侵(XXX)19.片断化效应(XXX)20.最小生存种群(Minimum viable population,MVP)21.遗传漂变(Genetic drift)22.外来入侵种(Alien invasive species)23.瓶颈效应和建群者效应(XXX)24.灭绝漩涡(Extinction vortex)25.种群生存能力分析(Population viability analysis,PVA) 26.“自下而上”控制和“自上而下”控制(Bottom-up control & Top-down control)二、填空题1.生态系统多样性可分为;;三种。

2.世界自然保护组织(其英文缩写为)近期发布了修改过的保护类别,根据灭绝可能性提出了一个包括三个类别的分类系统,其三个类别为;;。

3.生物多样性保护中确定关键地区的准绳为;;;。

4.区域物种多样性的测度常用的主要有以下方法:;;。

5.人类活动对生物多样性造成的威胁主要表现在;;;;;等六个方面。

6.近交衰退的特征有、或。

艺考论述题真题及答案解析

艺考论述题真题及答案解析

艺考论述题真题及答案解析艺术考试一直以来都是考生们的一大挑战,无论是对于学生还是家长来说,都是一个需要认真对待的重要考试。

而在这个考试中,论述题往往是一个让人头疼不已的部分。

今天我们将来分析一些艺考论述题的真题及其答案解析,希望对考生们有所帮助。

1. 艺术与生活的关系艺术是生活的反映,它既可以是生活的写照,也可以是生活的扩展和提升。

艺术所表达的情感和意义,往往能够触动人心、引发共鸣。

而生活中的细节和情感也是艺术的灵感来源。

艺术家通过创作把生活中的纷扰与喜悦转化为艺术作品,给人们带来美的享受和思考。

同时,艺术也为人们创造了更加丰富多彩的生活,给人们带来了更多的快乐和激励。

2. 艺术的多样性艺术表现形式的多样性是艺术的魅力所在。

无论是绘画、音乐、舞蹈还是戏剧等,每一种艺术形式都有着独特的表达方式和艺术语言。

艺术是一个开放、包容的领域,不同的文化和风格都能够在艺术中找到自己的位置和表达方式。

艺术家们通过多样的创作表现形式展现出不同的审美和思考方式,使人们对艺术有了更加全面的了解和认识。

3. 艺术与社会责任艺术家不仅仅是艺术的创造者,更是社会的引领者。

在当今社会,艺术家们肩负着重要的社会责任,他们通过自己的作品传递正能量,唤起社会对于一些重要议题的关注。

艺术家们通过作品中的视觉、音乐以及情感表达等方式,传达对社会现象的思考和观点,引导公众对社会问题的关注和思考。

艺术不仅仅是为了表达个人情感,更是为了社会的进步和改变。

4. 艺术创作与个人成长艺术创作是一个个人思考和情感表达的过程,通过创作艺术家能够认识自己、发现自己。

艺术创作释放出的情感和思考,能够帮助艺术家认识到自己内心的需求和价值观,并通过创作不断地成长和进步。

艺术创作是一个不断探索和挑战的过程,创作者通过自己的努力和思考,追求艺术的完美和卓越。

以上仅是对一些艺考论述题的真题及答案解析的一些简单分享。

艺考本身是一个充满挑战和机遇的过程,希望广大考生能够注重对于自己艺术素养的培养,并通过不断的学习和实践提升自己的艺术水平。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

生科思考论述题参考答案一、生物同非生物相比,具有哪些独有的特征?1、细胞是生命的基本单位(病毒除外);2、新陈代谢、生长和运动是生命的本能;3、生命通过繁殖而延续;4、生物具有个体发育和进化的历史;5、生物对环境的适应性。

二、科技论文的格式与组成一篇完整的科技论文通常包括题目、作者署名与通讯地址、摘要、关键词、前言、研究方法和材料、结果、讨论及结论、参考文献等几部分内容。

三、细胞内4种主要生物大分子有哪些?糖类、脂类、蛋白质、核酸。

四、Watson与Crick发现DNA双螺旋结构的故事可以给我们哪些启示?合作、创新性选题、借鉴别人的发现等。

五、细胞学说的内容1、所有生物都由细胞和细胞的产物组成;2、新的细胞必须经过已存在细胞的分裂而产生;3、每一个细胞可以使独立的生命单位,许多细胞又可以共同形成生物体或组织。

七、列举出你所知道的细胞器和它们各自的功能。

细胞壁:保护细胞免遭渗透及机械损伤,还保护植物免受微生物的侵染,具有支持和保护植物细胞的功能。

细胞核:生命活动的控制中心;光面内质网:脂类合成和代谢的重要场所,将内质网上合成的蛋白质和脂类转运到高尔基体;粗面内质网:合成蛋白质;(内质网除了参与蛋白质合成与转运外,还与脂类代谢、糖类代谢、解毒作用等密切相关)高尔基体:是内质网合成产物和细胞分泌物的加工和包装场所,与植物分裂时新细胞膜和新细胞壁的形成有关;线粒体:细胞呼吸和能量代谢的中心;叶绿体:植物进行光合作用同化CO2产生有机分子的细胞器;液泡:植物细胞代谢废物囤积的场所,与大分子的降解和细胞质组成物质的再循环有关;八、生物代谢的本质是什么?代谢可定义为发生在生物体内全部的化学物质和能量转化过程。

生物体将简单的小分子合成复杂大分子并消耗能量的过程称为同化作用或合成代谢;生物体将复杂化合物分解为简单小分子并放出能量的反应称为异化作用或分解代谢。

同化作用与异化作用组成了新陈代谢的两个方面。

细胞呼吸时最重要的异化作用过程,光合作用是最典型的同化作用过程。

在细胞或生物体内,异化作用释放的能量常被用来供给同化作用,这种能量的转移、转化称为能量代谢的偶联。

因此新陈代谢可以分为物质代谢和能量代谢两个方面。

伴随着能量的流动,这些代谢反应基本都发生在生物膜(如类囊体膜和线粒体膜)上,还都需要酶的催化作用。

九、酶的催化作用机理及活性的影响因素机理:降低反应的活化能。

特性:专一性影响因素:温度的影响;PH的影响;酶的抑制剂(竞争抑制剂和非竞争抑制剂);反馈抑制。

十、指出细胞呼吸各阶段化学反应发生的部位。

①糖酵解:细胞质基质②Krebs循环(三羧酸循环、柠檬酸循环):线粒体基质③氧化磷酸化:线粒体内膜十一、从结构和功能两个方面说明DNA和RNA的差别RNA与DNA的结构差别:①RNA大多是单链分子;②含核糖而不是脱氧核糖;③4种核苷酸中,不含胸腺嘧啶(T),而是由尿嘧啶(U)代替了胸腺嘧啶(T)。

DNA储存遗传信息;RNA主要合成蛋白质。

十二、DNA如何进行复制?DNA的半保留复制:细胞中DNA复制是以亲代的一条DNA为模板,按照碱基互补配对原则,合成另一条具有互补碱基的新链。

(半不连续复制:前导链的复制是连续的,滞后链的复制是不连续的。

都是以5向3方向合成,5指戊糖磷酸基团,3指戊糖3号位的羟基基团)十三、中心法则内容:DNA分子可以自我复制,将遗传信息传给下一代。

DNA分子也可以转录形成mRNA,mRNA再把遗传信息翻译成蛋白质,即遗传信息由DNA—RNA—蛋白质流动(亦称基因表达)。

十四、人类基因组计划应用了哪些主要的研究方法和技术,取得了哪些主要的成果,有什么意义?内容:完成人体23对染色体的全部基因的遗传谱图和物理谱图,完成24条染色体上30亿个碱基序列测定。

方法:基因连锁图分析;基因组物理图测定(染色体歩移法);确定基因组转录图(链终止法,荧光探针);随机测序与序列组装(鸟枪法)。

意义:1成为医学、医药等方面技术创新的源泉,带来巨大的商业化利益,2判断个人的健康状况,预测某种疾病潜在的发病可能性,从而采取预防措施3为基因治疗技术的发展提供基础性的支持4促进基因工程药物的开发5为其他重要生物包括农作物基因组研究提供了借鉴,将促进农业生物技术、海洋生物技术、能源和生物技术等领域的发展。

十五、作为发育的模式生物,线虫、果蝇、斑马鱼、小鼠、拟南芥各有哪些优点?请分析它们的共同点。

线虫:①生物个体小,透明,便于跟踪观察细胞的分裂和分化过程;②生命周期短,胚胎发育速度快;③可用培养皿进行实验室内的培养和筛选,可冷冬保存和常温下复苏;④有雌雄同体和雄性个体两类生物型,它们之间的交配增加了基因重组的机会;⑤它是第一个基因组被完整测序的多细胞动物;⑥便于构建多种突变体。

果蝇:①个体小,生命周期短,易于大量培养和进行突变的筛选;②胚胎发育速度快,同时易于观察卵裂、早期胚胎发生、躯体模式形成和各器官结构的变化;③易于进行基因诱变并获得变化的表型特征,具有各种大量的突变体;④仅有4对染色体,组成简单;⑤卵子和幼虫变态期成虫盘等都是研究细胞分化的绝佳材料;⑥相对于哺乳动物而言,果蝇在基因的分子进化,细胞生长、代谢、分化、繁殖和器官等方面具有保守性。

斑马鱼:①容易在实验室繁殖,繁殖力高;②卵和胚胎透明,体外受精,体外发育,便于在不受损害的情况下进行连续跟踪观察;③卵子比一般哺乳动物卵子大10倍,外源物质包括外源基因可以通过显微注射引入胚胎中;④胚胎发育快;⑤成体斑马鱼个体小,便于大规模养殖和大规模人工诱变和突变体的筛选;⑥胚胎学和遗传学操作技术成熟先进;⑦基因组全系列测定已经完成;⑧可用来建立筛选治疗人类疾病药物的模型,用于化学物品的毒理学研究。

小鼠:快速繁殖;操作成熟;研究面广。

拟南芥:生活周期短;易获得人工诱变株;基因测序已完成。

共同点:胚胎的分化易于被观察;生活周期较短,生活史清楚;基因组相对较小或已知期全部或大部分基因组序列。

十六、简绘“多利”羊克隆的步骤(见书本197页图)十七、工业革命前,英国工业区有一种桦尺蛾以灰色为主。

而工业革命后却以黑色为主,且附近树木和房屋都被煤烟熏成黑色。

试用自然选择理论来解释这一现象。

①自然选择实质上是自然环境导致生物出现生存和繁殖能力的差别,一些生物生存下去,另一些生物被淘汰。

②工业革命前,工业区还没有遭受煤烟污染,灰色桦尺蛾利用保护色不易被天敌发现;而工业革命后,因树木等被染成黑色,所以灰色桦尺蛾体色与周围环境不同,易被天敌发现,黑色桦尺蛾恰好相反,所以产生这种现象。

十八、达尔文进化论的主要内容①现代所有的生物都是从过去的生物进化来的;②自然选择是生物适应环境而进化的原因。

十九、物种是如何形成的?物种形成过程一般要经历遗传变异、自然选择和隔离等3个主要环节。

基因突变等遗传物质的改变为物种形成提供了原材料,遗传变异是随机发生的。

自然选择是有方向的,某些遗传变异产生的形状会造成生物在自然界的生存和竞争优势,从而影响着物种形成的方向,促进了进化的持续进行。

而各种因素和变化产生的隔离导致遗传物质交流的终端,使群体歧化不断加深,直至新物种的形成。

隔离既是物种形成的重要条件,又是物种形成的重要标志。

二十、生物进化的证据①化石证据;②生物地理学;③比较解剖学;④比较胚胎学。

二十一、为什么说生态系统越复杂,其稳定性就越好?生态系统是生物群落与非生物因子通过能量流动和物质循环相互作用而构成的生态集合体。

生物部分包括:生产者、消费者、分解者。

非生物部分包括:氮、氧、水、二氧化碳等无机盐在内的无机物,如蛋白质、糖类、脂类、核酸等腐殖质等在内的有机化合物,还包括太阳能、气候、各种基质和介质等。

期间能量流动式单向性的。

通常情况下,食物网越复杂,生态系统就越稳定;食物网越简单,生态系统就越容易发生波动或遭受毁灭。

生态系统中的各种生物成分正是通过食物网发生直接和间接的联系,维持着生态系统的功能和稳定。

二十二、请从能量金字塔和生物量金字塔角度解释为什么要控制人口快速增长。

由于通过食物链后能量的逐级损失,食物链中的能量也呈现下宽上窄的金字塔型,称为能量金字塔。

相应地,营养等级越高,归属于这个营养水平的生物种类和数量就越少,如此便形成了食物链由下向上的金字塔构造,被称为生物量金字塔。

因为人是杂食性的高级动物,处于金字塔的顶级位置,因此,快速上升的人口需要消耗更多食物,同时就需要更多的能量来源,而原先的能量流动处于一种平衡状态,所以会打破生态系统的稳定性。

二十三、生物多样性是衡量人类可持续发展的重要指标,为什么?生物多样性包括:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

一个基因可能关系到一种生物的兴衰,一个物种可能影响一个国家的经济命脉,一个生态系统可能改变一个地区的面貌。

在人类还没有来得及开发应用时众多物种便如此大量和快速地灭绝了,从此,我们不知道,而且将来永远也不可能知道这些已经灭绝物种的宝贵价值。

保护生物多样性就是保护人类自己。

二十四、从生态系统能量就懂、平衡和环境保护的角度讨论可再生能源的主要类型和研究发展可再生能源的重要意义。

可在生能源:太阳能、地热能、风能、潮汐能、水能等意义:缓解资源压力、维持生态系统平衡。

二十五、温室气体、温室效应?温室气体:二氧化碳、甲烷、水等。

温室效应:由于以二氧化碳为主的温室气体能阻止地面向空间辐射能量,并将其保存在地球中而造成的。

因此要采取节能减排的措施。

二十六、感染性病原体有哪些种类?感染性疾病的特点有哪些?病原体:细菌、病毒、支原体、真菌、原生动物等。

特点:有具生命特征的病原体;有感染性或传染性;有流行性、地方性和季节性;有免疫原性;有爆发性。

二十七、已知癌症的发病与哪些因素有关?化学物质:多环芳烃类、亚硝基化合物、烷化剂、芳香胺类、偶氮染料、生物毒素等物理因素:电离辐射、紫外线等病毒感染:Rous肉瘤病毒、RSV等原癌基因的存在等。

二十八、从艾滋病感染人体和患者发病过程来说明如何预防艾滋病?过程:1、在HIV侵入的最初阶段,人体的免疫系统可以摧毁大多数病毒;2、进入潜伏期后,HIV病毒的数量缓慢增加,T细胞逐渐减少,也伴随一些症状出现,如淋巴肿大等等;3、潜伏期以后进入发病期,HIV病毒的数量增加迅速,T细胞数量减少到很低水平,免疫系统被破坏,出现病菌感染;4、发病最后阶段,人体免疫能力全部丧失,艾滋病患者最终死于感染。

预防:遵守性道德;注意个人生活卫生;不以任何方式吸毒;不用未消毒的器械穿耳、文眉,不文身;有选择地使用干净卫生和消毒严格的血液;不与他人共用剃须刀、个人卫生用具和未经消毒的任何医疗器械;不直接接触他人的血液或血液制品。

二十九、为了提高生命质量、增进身体健康,我们个人可采取哪些措施?合理膳食;适量运动;搞好个人和环境卫生;戒烟限酒;心理平衡。

相关文档
最新文档