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人教版语文七年级(上) 论语译文

人教版语文七年级(上)   论语译文

新《论语》十则•原文和译文1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》) 。

翻译:学习需要不断复习才能掌握。

学了知识,按时复习,这是愉快的事。

(——这里既有学习方法,也有学习态度。

)有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣。

人家不了解,我却不怨恨,是君子的风格。

(——这是讲个人修养问题。

)2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人谋划是否尽心竭力呢?跟朋友往来是否诚实呢?老师传授的学业是否复习过呢?”3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”(《为政》)翻译:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。

这样,就可以做老师了。

4、子曰:“学而不思则闰;思而不学则殆。

”(《为政》)翻译:只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。

赏析:这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的。

5、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。

”(《为政》)翻译:孔于说:“子路,教给你正确认识事物的道理吧。

(那就是)知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。

”6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”孔子说:“见到贤就想一想如何与他看齐他学,见不贤的人就应该反省一下自己有没有与他同样的缺点。

7、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

”(《述而》)翻译:孔子说:“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。

应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。

”这里说的是只要虚心求教,到处都有老师。

8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”曾子说:“士不可以不胸怀宽广、意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远。

把实现“仁”作为自己的使命,不也很重大吗?到死才停止,不也很遥远吗?9、岁寒,然后知松柏之后凋也。

人教版初中语文七年级上册7上-《论语》课件

人教版初中语文七年级上册7上-《论语》课件

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选读三:《论语·八佾》
总结词
阐述礼乐文化与道德修养的关系
详细描述
该篇主要讲述了礼乐文化对于道德修养的影响,强调了遵循礼制、维护社会秩序的重要性。
03
《论语》的解读与思考
如何理解《论语》中的“仁”
总结词
深入探讨《论语》中“仁”的内涵,理 解其作为儒家核心思想的含义和价值。
VS
详细描述
在《论语》中,“仁”是一个核心概念, 涵盖了道德、人格和人际关系的方方面面 。它涉及到对他人的关爱、尊重和同情, 以及自我修养和内心的平和。通过深入解 读“仁”的内涵,我们可以更好地理解儒 家思想的基本原则,并将其应用于日常生 活和人际关系中。
如何正确看待《论语》在现代社会的地位与影响
批判性继承
在继承传统文化的同时, 应以批判性思维看待《论 语》中的思想,取其精华 去其糟粕。
文化交流与融合
在全球化的背景下,应促 进不同文化间的交流与融 合,以开放的心态面对《 论语》等传统文化。
创新发展
在保持传统的基础上,应 对《论语》等文化经典进 行创新发展,以适应现代 社会的需求。

《论语》在现代社会的争议与挑战
传统与现代的冲突
《论语》所代表的传统文化与现代社会价值观存在冲突,引发关 于传统文化如何适应现代社会的讨论。
文化保守主义与多元文化
《论语》作为文化保守主义的代表,面临来自多元文化的挑战,如 何在保持传统的同时实现文化创新成为重要议题。
曲解与误读
《论语》在传播过程中可能被曲解或误读,导致一些人对儒家思想 产生负面印象。
人教版初中语文七年 级上• 《论语》选读 • 《论语》的解读与思考 • 《论语》的实践与应用 • 《论语》的争议与评价

新人教版七年级语文上册论语十二章知识点

新人教版七年级语文上册论语十二章知识点

新人教版七年级语文上册论语十二章知识点一、原文及翻译第一章原文:子曰:“学∕而时习之,不亦∕说乎?有朋∕自远方来,不亦∕乐乎?人不知∕而不愠,不亦∕君子乎?”1、译文:孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间间去温习,不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是也很快乐吗?别人不了解,却不发怒(怨恨),不也是君子的行径吗?第二章1、原文:曾子曰:“吾日∕三省吾身:为人谋∕而不忠乎?与朋友交∕而不信乎?传∕不习乎?”2、译文:曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?与朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”第三章1、原文:子曰:“吾十有五∕而志于学,三十∕而立,四十∕而不惑,五十∕而知天命,六十∕而耳顺,七十∕而从心所欲,不逾矩。

”2、译文:我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四十岁遇事能不迷惑,五十岁了解并顺应了自然规律,六十岁对各种言论能明辨是非,到七十岁才可以随心所欲,又不会超出规矩。

第四章1、原文:子曰:“温故∕而知新,可以∕为师矣.”2、译文:孔子说:“温习旧的知识,从而得到新的体会与理解,可以凭借这成为老师。

”第五章1、原文:子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。

”2、译文:孔子说:“只学习不思考,便会迷惑而无所得。

只空想而不学习,就会有害。

”第六章1、原文:子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人∕不堪其忧,回也∕不改其乐。

贤哉,回也!”2、译文:孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。

颜回的品质是多么高尚啊!”第七章1、原文:子曰:“知之者∕不如好之者,好之者∕不如乐之者。

”2、译文:孔子说:“对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。

”第八章1、原文:子曰:“饭疏食∕饮水,曲肱∕而枕之,乐∕亦在∕其中矣。

不义∕而∕富且贵,于我∕如浮云。

人教版语文七年级上册《论语》十二章注释译文赏析

人教版语文七年级上册《论语》十二章注释译文赏析

人教版语文七年级上册《论语》十二章注释译文赏析《论语》十二章子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”《为政》子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”《为政》子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”《为政》子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤哉,回也!”《雍也》子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”《雍也》子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”《述而》子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”《述而》子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。

”《子罕》子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

”《子罕》子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

”《子张》作者《论语》的作者不是孔子。

《论语》是孔子及其弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成。

全书共20篇492章,以语录体为主,叙事体为辅,主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

此书是儒家学派的经典著作之一,与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”,再加上《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》,总称“四书五经”。

《论语》在古代有3个版本:《古论》、《鲁论》和《齐论》。

现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本。

注释(1)子:古代对男子的尊称,这里指孔子。

(2)时习:按时温习。

时,按时。

(3)不亦说乎:不是很愉快吗?不亦……乎,常用于表示委婉的反问。

说,通假字,同“悦”,愉快。

(4)愠:生气,发怒。

(5)君子:这里指道德上有修养,有才德的人。

(6)吾:人称代词,我。

七年级上册语文论语12则

七年级上册语文论语12则

七年级上册语文论语12则一、原文及翻译。

1. 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”- 翻译:孔子说:“学习并且按时地去复习,不也很快乐吗?有志同道合的人从远方来,不也很高兴吗?别人不了解我但我不生气,不也是道德上有修养的人吗?”2. 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”- 翻译:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是真诚,诚实呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”3. 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”- 翻译:孔子说:“我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论,不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。

”4. 子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”- 翻译:孔子说:“在温习旧知识时,能有新体会、新发现,就可以当老师了。

”5. 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”- 翻译:孔子说:“只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会疑惑。

”6. 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤哉,回也!”- 翻译:孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。

颜回的品质是多么高尚啊!”7. 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”- 翻译:孔子说:“懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。

”8. 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”- 翻译:孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。

用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。

”9. 子曰:“三人行,必有我师焉。

新人教版七年级语文上册第10课论语十二章课件(共69张PPT)

新人教版七年级语文上册第10课论语十二章课件(共69张PPT)

• 子曰:“学


按时 (名词作状语)复习

习之,不
同“悦”,愉快

说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?
了解 表转折 生气,发怒
人不知

不愠,不亦君子乎?”
分析文义
• 子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/ 自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠, 不亦/君子乎?”
• 孔子说:“学了又按时复习,不也是很愉 快吗?有朋友从远方来,不也是很快乐的吗? 人们不了解我,我却不怨恨生气,不也是 一个品德高尚的人吗?”
课文探究
• 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品 质。
第七章
分析文义
代词,它,代学问
• 子曰:“知

……的人 喜欢、爱好
者不如
好之者,
好之者不如乐之者。”
以……为乐趣 名词意动
分析文义
• 子曰:“知之者/不如好之者,好之者/不 如乐之者。” • 孔子说:“对于学习,了解怎么学习的人, 不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不 如以学习为乐的人。”
分析文义
• 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼 夜。”
• 孔子在河边感叹道:“一去不复返的时 光就像这河水一样,日夜不停。”
课文探究
• 本章讲时光易逝,应珍惜时间。 • 本章运用了什么修辞? • 比喻 • 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的 飞逝,指明时间的宝贵。
课文探究
• 本章阐述了学习态度:以学习为快乐
第八章
分析文义
• 子曰:“饭
乐趣
吃饭 名词作动词 粗粮 冷水 弯着胳膊 表承接
疏食饮水,曲肱
不正当手段

对于
枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于

七年级上册语文课本论语

七年级上册语文课本论语

七年级上册语文课本论语论语十则原是人教版七年级上册语文课本中的一课,选自《论语译注》。

店铺为大家整理了七年级上册语文课本论语十则,欢迎大家阅读!七年级上册语文课本论语十则:原文1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗 "2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎 "曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友往来是不是诚实呢老师传授的学业是不是复习过呢 "3.子曰:"温故而知新,可以为师矣."孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.5子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."孔子说:"几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎 "曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗 "9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的."10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话"孔子说:"那大概是'恕(道)'吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上."七年级上册语文课本论语十则:成语不亦乐乎:指快乐得无法形容。

人教版七年级语文12.《论语》ppt课件

人教版七年级语文12.《论语》ppt课件

品质高尚
• 子曰:“ 贤 哉,回也!一箪食,一瓢饮,
古代盛饭用的圆形竹
能忍受
器,相当于现在的碗
在陋巷,人 不堪其忧,回也 不改其
乐趣
乐。贤哉,回也!”
孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢 水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦, 颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚 啊!”
历尽艰辛。
• (5)65—73岁,安居鲁国, 办教育,理六经。
2、孔子思想
(1)、政治思想
孔子创立了以“仁”(即仁爱、爱人)
为核心的道德学说,政治上主张“仁政” ( “仁者爱人”、“克己复礼”。)他自 己也是一个很善良的人,富有同情心,乐于 助人,待人真诚、宽厚。“己所不欲,勿施 于人”、“君子成人之美,不成人之恶” , 都是他的做人准则。
通假字
• 不亦说乎 • 说:同“悦”,喜悦、高兴。
孔子
德配天地,道冠古今; 删述六经,垂宪万世。
山东曲阜“三孔”
孔府:
孔子嫡系子孙 居住地
孔府一角
二堂内景
圣府大门
三堂内景 后堂楼内景
孔庙:
祭祀孔子的地方
孔林:
是孔子 及其家 族的专 用墓地
孔子

孔子(公元前551-公元前479),名
丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(现山东
曲阜)人,春秋末期的思想家、教育家、
政治家,儒家思想的创始人被誉为“万世
师表”、“千古圣人”,世界十大思想家
之首。相传他有弟子三千,贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”,战 国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔 孟”。
1、孔子一生大体可分为五个阶段:
• (1)30岁前,位卑而能 “鄙事”,有志于学。

七年级语文上册《论语十则》课文原文及赏析

七年级语文上册《论语十则》课文原文及赏析

七年级语文上册《论语十则》课文原文及赏析七年级语文上册《论语十则》课文原文如下:1. 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”2. 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3. 子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”4. 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”5. 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。

”6. 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”7. 子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”8. 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”9. 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。

”10. 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。

”这《论语十则》是孔子及其弟子言论的集锦,涵盖了学习、修养、为人处世等方面的内容。

以下是对这十则论语的赏析:这十则论语以简洁明了的语言,表达了孔子及其弟子对人生、学习和道德的深刻理解和见解。

每一句话都充满了哲理和智慧,对人们的生活、学习和修养都有着重要的指导作用。

其中,第一则强调了学习的态度和方法,以及与人交往的乐趣和修养。

第二则则提醒人们要时刻反省自己,保持良好的品德和行为。

第三则和第四则则分别强调了学习和思考的重要性,以及如何将两者相结合。

第五则告诉我们要有谦虚、诚实的学习态度。

第六则和第七则则强调了向他人学习和自我反省的重要性。

第八则则表达了士人应有的弘毅精神和责任感。

第九则则以松柏为喻,强调了坚韧不拔的品质。

最后一则则强调了宽容和尊重他人的重要性。

整体而言,《论语十则》是孔子思想的精华所在,对于提高人们的修养、指导人们的学习和生活都有着重要的意义。

初中语文人教版七年级上册第二单元第十课:《论语》十则课件1

初中语文人教版七年级上册第二单元第十课:《论语》十则课件1

5
1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自 远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子: 之: 乐: 代词,指学过的知识。 古代对男子的尊称,相当于“先生”, 快乐。 不亦……乎?: 这里指孔子。 人: 曰: 固定句式,译作”不也是……吗?” 别人。 说。 说: 知: 而: yuè,“悦”古字,愉快。 知道,了解。 乎: 连词,表示顺承关系,这里是“然 而: 表反问语气,相当于“吗”。 后”“之后的意思。 连词,表转折关系。 时: 朋: 愠: 古代以同师为朋,同志为友,这里指 本义是“时间”,名词。这里是名词 yùn,生气,发怒。 志同道合的人。 作状语,译为“时常地”。 君子: 习: 自: 这里指道德上有修养的人。 从。 温习,复习。
15
6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
贤: 贤人,有道德、有才能的人。 思: 想,希望。 齐: 看齐。 焉: 语气词。 而: 连词,表示顺承关系。 内: 内心。 自省: 自我反省。
2013-3-4 来榜中心学校 朱延安 16
6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
【译文】:孔子说:“看见贤人要想着向他看齐,看见 不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。” 这一则强调的是学习态度。“见贤思齐,见不贤而内自 省“历来是儒家修身养性的座右铭。让别人成为自己修 身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的,以不断提高自 己的品德修养。我们今天学习《论语》,也是要吸收前 人思想中有利于我们品德修养的精华。
5、子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,是知也。”
由: 知之为知之: 指孔子的学生仲由,姓仲,名由,字 这里的两个“之”是代词,指代关于 子路。春秋时期鲁国人。 知道的道理。前五个“知”,知道, 诲: 懂得。 教,教导。 为: 女: 就是。 (rǔ)通“汝”,第二人称代词,你。 是知也: 知之乎: 是,指示代词,此,这;知(zhì ),通 之,指对待知与不知的正确态度;乎, “智”,聪明。也,表判断句式。 表祈使语气,相当于“吧”。

人教版初中语文七年级上册论语十则课件

人教版初中语文七年级上册论语十则课件
学习目标:
1、认读字词。 2、理解各则语录。 3、背诵各则语录。 4、整理积累语言材料。
孔子(前551~前479),
我国古代伟大的思想家、
教育家,儒家学派的创始 人,被誉为“万世师表”、
“千古圣人”,世界十大 思 想家之首。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的 一部书,共20篇,是儒家经典著作之一, 体例主要是语录体、对话体、叙事体。内 容上以教育为主,包括哲学、历史、政治、 经济、艺术、宗教等方面,从中可以 看出许多当时社会的 政治生活情况以及孔 子和他的弟子们的人 格修养、治学态度和 处世方法。
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
正确的学习方法: 复习旧知识, 触类旁通,举一反三
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合, 才能有所得
子曰:“由,诲汝知之乎! 知之为知之,不知为不知, 是知也。”
正确的学习态度: 要谦虚,不要不懂装懂。
子曰:“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也。”
再读课文,注意节奏
曾子曰:“士/不可以 不弘毅,任重/而道远。 仁/以为已任,不亦/重 乎?死而/后已,不亦/ 远乎?”
分类整理
1、作家作品: 孔子—— 《论语》——
2、名言警句: 用于学习态度: 用于学习方法: 用于品德修养: 3、难句翻译:
“三人行,必有我师焉。”
子曰:学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而不愠,不亦君子乎?
学习方法、乐趣与个人修养: 学习再学习,学习之乐; 与朋友切磋, 人生之乐; 要自求长进, 提高修养.
曾子曰:吾日三省吾身: 为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?
重视品德修养: 每天自我反省—— 是否尽心尽力做事; 是否以真诚交友; 是否认真复习功课。

《论语》十二章教案-人教版七年级语文上册

《论语》十二章教案-人教版七年级语文上册
《论语》十二章教案-人教版七年级语文上册
一、教学内容
《论语》十二章,选自人教版七年级语文上册第四单元“传统文化”部分。本章节内容主要包括《论语》中精选的十二章经典语句,旨在让学生了解儒家文化精髓,感受孔子及其弟子的思想品质。具体内容包括:
1.学而时习之,不亦说乎?
2.有朋自远方来,不亦乐乎?
3.敏而好学,不耻下问。
实践活动环节,学生们分组讨论和角色扮演活动进行得较为顺利。但我注意到,有些小组在讨论过程中仍显得有些拘谨,可能是因为对《论语》中的道德观念理解不够透彻。在以后的教学中,我应鼓励学生更加大胆地发表自己的观点,提高他们的思辨能力和团队合作精神。
在学生小组讨论环节,我尝试作为引导者,提出一些开放性的问题,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。从成果分享来看,学生们对《论语》中的道德观念在实际生活中的应用有了更深刻的认识。但我也发现,部分学生在讨论时仍存在依赖心理,希望得到我的明确指导。因此,在今后的教学中,我要适度引导学生独立思考,培养他们解决问题的能力。
首先,我通过提问的方式导入新课,让学生们从日常生活中找到与《论语》中道德观念相关的实例,从而激发他们的学习兴趣。这种方式似乎起到了很好的效果,学生们积极参与,课堂氛围较为活跃。
然而,在新课讲授过程中,我发现部分学生对《论语》中的核心思想理解不够深入。针对这一情况,我特别强调了“仁者爱人”和“修己以敬”这两个重点,并通过举例和比较来解释难点。在今后的教学中,我需要更加注重引导学生深入思考,帮助他们真正领悟到儒家文化的精髓。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与《论语》相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示《论语》中道德观念在实际生活中的应用。

2024人教版七年级上册语文论语十二则原文及解析

2024人教版七年级上册语文论语十二则原文及解析

论语十二则翻译及知识点原文和翻译1.原文:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”译文:孔子说:“学习了知识,然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”2.原文:曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”译文:曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授给我的学业是不是复习了呢?”3.原文:子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”译文:孔子说:“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才做事才能随心所欲,不会超过规矩。

”4.原文:子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”译文:孔子说:“温习学过的知识,从而得到新的理解与体会,凭借这一点就可以成为老师了。

”5.原文:子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”译文:孔子说:“只学习却不思考,就会迷惑而无所适从;只空想却不学习,就会疑惑而无所适从。

”6.原文:子曰:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤哉,回也!”译文:孔子说:“贤德啊,颜回吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了这种贫苦,颜回却仍然不改变向道的乐趣。

贤德啊,颜回!”7.原文:子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”译文:孔子说:“(对于任何学问、事业)知道它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。

”8.原文:子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”译文:孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。

用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。

新人教版 七年级语文 上册 课件 第10课《论语十二章》(共75张PPT)

新人教版 七年级语文 上册 课件 第10课《论语十二章》(共75张PPT)
4、子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。” 5、子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。” 6、子曰:“ 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回也/不
改其乐。贤哉,回也!” 7、子曰:“知之者/不如好之者,好之者/不如乐之者。” 8、子曰:“饭疏食/饮水,曲肱/而枕之,乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵,
词类活用
• 传不习乎 • 传:动词-名词,传授的知识
• 饭疏食饮水 • 饭:名词-动词,吃饭
• 好之者不如乐之者 • 乐:名词-意动。以……为乐
一词多义
• 为: • 可以为师矣 • 为人谋而不忠乎
当、做 替
•知 • 人不知而不愠 • 温故而知新
了解 懂得
一词多义
•而 • 人不知而不愠 • 温故而知新 • 博学而笃志
3、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,
其不善者而改之。
(第九章)
4、逝者如斯夫,不舍昼夜。 (第十章)
修身做人
1、人不知而不愠,不亦君子乎(第一章)
2、吾日三省吾身(第二章) 3、吾十有五而志于学……不逾矩(第三章) 4、人不堪其忧,回也不改其乐(第六章) 5、不义而富且贵,于我如浮云(第八章) 6、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也(第十 一章)
孔子,名 丘 ,字 仲尼 , 儒 家
学派创始人,思想核心是 仁 ,政治上 主张 礼治 ,鼓励人们 入仕 ,即“出 来做事”。
通假字
• 不亦说乎 • 说:同“悦”,喜悦、高兴。
• 吾十有五而志于学 • 有:同“又”,放在整数与零数之间。
古今异义
• 不亦君子乎 • 古:道德上有修养的人 • 今:泛指品德高尚的人
• 可以为师矣 • 古:可以、凭借 • 今:可能、许可

人教版七年级上册语文《论语》复习要点

人教版七年级上册语文《论语》复习要点

人教版七年级上册语文《论语》复习要点
 一、重点词语解释
 学而时习之,不亦说乎?
 时:时常习:复习说同悦,愉快
 有朋自远方来朋:志同道合的朋友自:从
 人不知而不愠知:了解愠:生气,发怒
 不亦君子乎君子:道德上有修养的人
 吾日三省吾身日:每天三:多次省:反省
 为人谋而不忠乎为:替谋:办事忠:尽心竭力
 与朋友交而不信乎交:交往信:诚实,真诚
 传不习乎传:老师传授的知识习:复习
 温故而知新故,旧的知识知新:新的理解和体会
 可以为师矣可:可以以:凭借为:做,当
 学而不思则罔罔:迷惑。

 思而不学则殆殆:有害
 诲汝知之乎诲:教导女:同汝,你
 知之为知之,不知为不知为:是
 是知也是:这知:同智,智慧,聪明
 见贤思齐焉思:想,想要齐:看齐
 见不贤而内自省也省:反省
 士不可以不弘毅士:读书人弘毅:刚强,勇毅
 仁以为己任仁:实现仁以:把为:作为。

新人教版七年级语文上册课件 2-10《论语》十二章(共52张PPT)

新人教版七年级语文上册课件 2-10《论语》十二章(共52张PPT)

译文:孔子说:“吃粗粮,喝冷 水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就 在这中间了。用不正当的手段得 来的富贵,对于我来讲就像是天 上的浮云一样。”
二、作品简介
《论语》是孔子弟
子及其再传弟子关 于孔子及其弟子言 行的记录,共二十 篇,是一部儒家学 派的经典著作,是 研究孔子思想的主 要依据。
东汉时,《论
语》被列为 “七经”之一。 南宋时,朱熹 把它和《大 学》、《中 庸》、《孟子》 合为“四书”。
自主学习
论(lú n )语 1、子曰:“学而时习之,不亦说(yuè )乎?有朋自 远方来,不亦乐(lè )乎?人不知而不愠(yù n),不亦 君子乎?” 2、曾子曰:吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎?传(chuá n)不习乎 ? 3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而 不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲, 不逾(yú )矩(jǔ )。” 4、子曰:“温故而知新,可以为(wé i)师矣。” 5、子曰:“学而不思 则罔(wǎng) ,思而不学则殆 (dà i)。” 6、子曰:“贤哉(zāi) ,回也!一箪(dān )食,一瓢 (piá o )饮,在陋港,人不堪(kān )其忧,回也不改其 乐。贤哉,回也!”
6、子曰:“贤哉(zāi) ,回也!一箪(dān ) 颜回,孔子的学生, 被列为七十二贤之首 食,一瓢(piá o )饮,在陋港,人不堪其忧, 回也不改其乐。贤哉,回也!” 忍受
译文∶孔子说∶“多么贤德啊, 颜回!一竹篮饭,一瓢水,住在 穷陋的小巷中,别人都受不了那 穷困的忧愁,颜回却自得其乐。 多么贤德啊,颜回!”
译文:孔子说:“我十五岁就立志学
习,三十岁就立足于社会,四十岁就 通达事理,不为外物而迷惑,五十岁 就知道哪些是不能为人力所支配的事 情,六十岁就能听得不同的意见,七 十岁就可以随心所欲,又不逾约规矩”
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《论语十则》检测题
Name:______ Score: ______ Class: ______
1.填空:(19分)
⑴《论语》是记录的一部书,是家经典著作之一,是由收集整理而成。

孔子,名,字,时期鲁国人,我国古代伟大的、。

⑵“四书五经”中的“四书”指、、、
“五经”指、、、、。

⑶生活中用来教育人们要谦虚,不要狂妄,不懂装懂时,我们常引用《论语》十则中孔子的话:,,。

2.给下列加点字注音:(5分)
论.语()不愠.()三省.()罔.()殆.()
3.判断下列各句有没有通假字,如果有,请写该字及其本字、读音、意义。

(8分)
⑴学而时习之,不亦说乎
⑵吾日三省吾身
⑶诲女知之乎
⑷知之为知之,不知为不知,是知也
4.解释下列词语的意思:(16分)
⑴人不知而不愠,不亦君子乎(愠:)
⑵温故而知新,可以为师矣(故:)
⑶学而不思则罔,思而不学则殆(罔:殆:)
⑷择其善者而从之(从:)
⑸岁寒,然后知松柏之后凋也(岁:)
⑹)其恕乎,己所不欲,勿施于人(其:恕:

5.请写出出自《论语》十则中现在常用的成语四个。

(4分)
6.说说下列句子的意思:(20分)
⑴有朋自远方来,不亦乐乎?
⑵温故而知新,可以为师矣。

⑶三人行,必有我师焉
⑷学而不思则罔,思而不学则殆。

⑸见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

7.本文所选十章,主要有三个方面的内容:⑴学习态度;⑵学习方法;⑶思想品德修养。

请分别就这几个方面各举两则。

(6分)
学习态度:
学习方法:
品德修养:
8.“而”的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中“而”的不同用法:(6分)
学而时习之()人不知而不愠()温故而知新()学而不思则罔()任重而道远()择其善者而从之()9.子曰“岁寒,然后知松柏之后凋也。

”告诉我们什么道理?(4分)
10.写出你所积累的其他出自《论语》的格言警句至少2句?(4分)
11.孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。

”用课文中的话说就是。

(4分)
12.宋开国丞相赵普曾说:“半部《论语》治天下。

”这句话是什么意思?有什么目的?(4分)。

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