青春的情绪PPT课件7 人教版
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人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共19张PPT)
晚自习,被别人冤枉了
晚上回家被同学吓了一跳
基本情绪
复杂情绪
害羞
怒
哀
喜
惧
悲愤
哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加
惊喜
丰富了我们的生活
焦虑 厌恶
内疚
情绪的成分
情绪是一种复合的心理状态,包括:
内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
内在
外显
生理
体验
表情
反应
说一说:在下列情境中,你会产生什么样的情绪,产生该情绪 的原因是什么?在这种情绪作用下,当事人会有何举动做法?
然后再一起烧掉。” 善于激发正面的情绪感受,p37 学习积极面对负面情绪。p38
情绪与颜色
情绪与颜色
课堂小结
课堂小结
1.下面几句话分别表达了哪种情绪?
1、漫卷诗书喜欲狂 喜 。
2、怒发冲冠 怒 。
3、哀民生之多艰 哀 。
4、风声鹤唳,草木皆兵 惧。
பைடு நூலகம்
5、闻风丧胆 惧 。
6、三军过后尽开颜 喜 。
7、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流哀。
2.下图漫画说明了( )
B
A.情绪具有多样性和复杂性 B.消极情绪会影响身心健康 C.情绪是可调控的内心体验 D.情绪与人的心态毫无关系
3.小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,
铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。”这说明
C (
)
A.铃声通常会导致积极情绪
1.生日时收到了自己期盼已久的苹果手机。对某件事情的预期 2.小红生理周期时情绪低落,易发脾气。 个人的生理周期
3.小红和小刚经常一起学习,同学们议论纷纷,说他们在早恋。
周围的舆论让他们不堪忍受。
七年级道德与法治(下册)4.1青春的情绪课件PPT
导活动。
参加社会活动和志愿者 服务,扩大社交圈子,
结交新朋友。
专业支持
寻求专业心理咨询和治 疗,获得更全面和个性
化的支持。
积极应对情绪困扰的方法与策略
自我调节
通过深呼吸、冥想、放松训练等方式调节情 绪,保持平静和冷静。
积极心态
培养乐观、积极的心态,关注自己的优点和 成就,增强自信心。
合理规划
制定合理的学习和生活计划,合理安排时间, 避免过度压力和焦虑。
情绪多样性
青春期的孩子开始表现出更多的情绪类型,例如羞耻、嫉妒、焦虑和抑郁等。这 种情绪的多样性可能与他们开始接触更广泛的社会环境和人际关系有关。
03
青春情绪的管理与调节
情绪认知与表达
情绪认知
情绪认知与表达的重要性
认识和理解自己的情绪,包括情绪的 来源、性质和强度。
良好的情绪认知与表达有助于提高自 我意识和人际交往能力。
社交互动
积极参加社交活动,与他人交流互动,分享 自己的感受和经验,获得支持和理解。
THANKS
掌握有效的情绪调节方法与技巧有助于应 对压力和挑战,保持心理健康。
情绪管理的策略与实践
制定情绪管理计划
设定目标、制定时间表和步骤,以实现情绪管理 的长期规划。
反思与评估
定期回顾自己的情绪管理实践,评估效果,调整 策略。
ABCD
实践情绪管理
在日常生活中应用情绪管理的技巧和方法,如冥 想、写日记等。
情绪管理的策略与实践的重要性
良好的人际关系。
提高解决冲突能力
在面对人际冲突时,积极的情绪 有助于个体更加冷静、理性地处 理问题,找到双方都能接受的解
决方案。
增强自我认知与自我调节能力
参加社会活动和志愿者 服务,扩大社交圈子,
结交新朋友。
专业支持
寻求专业心理咨询和治 疗,获得更全面和个性
化的支持。
积极应对情绪困扰的方法与策略
自我调节
通过深呼吸、冥想、放松训练等方式调节情 绪,保持平静和冷静。
积极心态
培养乐观、积极的心态,关注自己的优点和 成就,增强自信心。
合理规划
制定合理的学习和生活计划,合理安排时间, 避免过度压力和焦虑。
情绪多样性
青春期的孩子开始表现出更多的情绪类型,例如羞耻、嫉妒、焦虑和抑郁等。这 种情绪的多样性可能与他们开始接触更广泛的社会环境和人际关系有关。
03
青春情绪的管理与调节
情绪认知与表达
情绪认知
情绪认知与表达的重要性
认识和理解自己的情绪,包括情绪的 来源、性质和强度。
良好的情绪认知与表达有助于提高自 我意识和人际交往能力。
社交互动
积极参加社交活动,与他人交流互动,分享 自己的感受和经验,获得支持和理解。
THANKS
掌握有效的情绪调节方法与技巧有助于应 对压力和挑战,保持心理健康。
情绪管理的策略与实践
制定情绪管理计划
设定目标、制定时间表和步骤,以实现情绪管理 的长期规划。
反思与评估
定期回顾自己的情绪管理实践,评估效果,调整 策略。
ABCD
实践情绪管理
在日常生活中应用情绪管理的技巧和方法,如冥 想、写日记等。
情绪管理的策略与实践的重要性
良好的人际关系。
提高解决冲突能力
在面对人际冲突时,积极的情绪 有助于个体更加冷静、理性地处 理问题,找到双方都能接受的解
决方案。
增强自我认知与自我调节能力
《青春的情绪》PPT精品教学课件
小丽经历了哪些情绪变化?
2.情绪的影响因素
雷雨交加 ①自然环境
长青春痘 ②个人的生理周期
抽到1号、没进前十 ③对某件事情的心理预期
同学笑话 ④周围的舆论氛围
随着周围情况的变化,我们的情绪也经常发生着变化。
情景剧《考试》
在一次考试中,默默把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后, 她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评,她就把错题改正并写 在作业本上,心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香,精 力充沛,学习劲头儿很足。
小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,一怒之下,把试卷 撕了,并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉,精神恍惚, 生病了。
1.说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同? 2.不同的绪有何不同影响?(行为、结果)
考试
强项考砸
紧张考砸
消极情绪 影响智力 正常发挥
克服困难、努力向上
冷静分析,改正错题 愤怒之下,撕掉试卷
表演的同学是通过什么表达情绪的? 面部、肢体等外显表情
“情绪地图”实验 原理:参与者分别 在模拟的人形图像 上标示出身体被激 活(感觉更为灵敏) 和被抑制(感觉更 为迟缓)的区域, 并输出形成图像。
内在体验
快乐时,分泌多巴胺、血清素、内啡肽等神经递质,精力充沛,步履轻盈。
愤怒时,血压升高,心跳加快,口干、出汗。
2、青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我 们不同的感受。针对青春期的情绪特点,我们应该
A( )
①善于激发正面的情绪感受 ②任其自然、任性地发展 ③学习积极面对负面情绪 ④享受正面的情绪,拒绝一切负面情绪 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④
3、面对疫情,适度的恐惧是可以理解的,甚至是必要的。 恐惧是人类与生俱来的一种本能,一种自我保护机制,它
2.情绪的影响因素
雷雨交加 ①自然环境
长青春痘 ②个人的生理周期
抽到1号、没进前十 ③对某件事情的心理预期
同学笑话 ④周围的舆论氛围
随着周围情况的变化,我们的情绪也经常发生着变化。
情景剧《考试》
在一次考试中,默默把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后, 她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评,她就把错题改正并写 在作业本上,心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香,精 力充沛,学习劲头儿很足。
小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,一怒之下,把试卷 撕了,并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉,精神恍惚, 生病了。
1.说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同? 2.不同的绪有何不同影响?(行为、结果)
考试
强项考砸
紧张考砸
消极情绪 影响智力 正常发挥
克服困难、努力向上
冷静分析,改正错题 愤怒之下,撕掉试卷
表演的同学是通过什么表达情绪的? 面部、肢体等外显表情
“情绪地图”实验 原理:参与者分别 在模拟的人形图像 上标示出身体被激 活(感觉更为灵敏) 和被抑制(感觉更 为迟缓)的区域, 并输出形成图像。
内在体验
快乐时,分泌多巴胺、血清素、内啡肽等神经递质,精力充沛,步履轻盈。
愤怒时,血压升高,心跳加快,口干、出汗。
2、青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我 们不同的感受。针对青春期的情绪特点,我们应该
A( )
①善于激发正面的情绪感受 ②任其自然、任性地发展 ③学习积极面对负面情绪 ④享受正面的情绪,拒绝一切负面情绪 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④
3、面对疫情,适度的恐惧是可以理解的,甚至是必要的。 恐惧是人类与生俱来的一种本能,一种自我保护机制,它
青春的情绪PPT优秀课件(5份) 人教版(共25张)
课后小结
情绪面面 观 1.人的情绪是复杂多样的 。 2.随着周围情况的变化,我们 的情绪也经常变化。 3.情绪的作用非常神奇,影响 着我们的观念和行动。
青春的情绪
情绪的青 春色调
1.青春期的情绪特点。 2.善于激发正面的情 绪感受
老师送给大家的寄语 你不能决定生命的长度,但你可以控 制它的宽度
你不能左右天气,但你可以改变心情
你不能决定容颜,但你可以改变气质
你不能控制他人,但你可以掌握自己
你不能预知明天,但你可以利用今天
你不能样样顺心,但你可以事事尽心
快乐指南
讨论一下你为什么不快乐 我们看看幸福手册上它说些什么 你照它去做会有收获很多 别让快乐走了吧 不要枕着难题总是很忧郁 命运安排我们日子都有许多坎坷 如果发现错了就马上改过 别让快乐走了吧 你笑一笑它很容易 不要忧郁不要灰心和叹息 用你的真心和你的感激 有了幸福有了知己和甜蜜 别让那快乐走了吧
• •
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激励学生学习的名言警句 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共31张PPT)
情绪甚至影响人的智力发挥
二、情绪的青春色调
青
情绪反应强烈
春 期
情绪波动与固执
的
情
情绪的细腻性
绪
特
情绪的闭锁性
正面情绪感受 2 学习积极面对负面情绪
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上,陈玲看到了芳芳,热情地喊着芳芳, 芳芳却骑着车子从她的身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好 朋友呢!”
喜悦 满意 开心 眉开眼笑 手舞足蹈 喜 狂喜 欢乐 愉悦 兴高采烈 欢欣鼓舞
怒
愤怒 大怒 生气 暴跳如雷 气恼 不满 气愤 怒目而视
难过 心痛 悲伤 泪流满面 哀 忧郁 失望 凄凉 伤心不已
惧
害怕 紧张 担心 大惊失色 心悸 退避 仓惶 慌张不安
怒发冲冠 拍案而起
悲痛欲绝 伤感
提心吊胆 不寒而栗
在下列情境中,你会产生什么感受?
幻想出来的痛苦一样可以伤人。 —— 海涅
通过这两个同学的表现,我们可以看出情绪 对人的行为和生活会有怎样的影响?
对考试的态度 情绪表现 结果
默默 小冲
试卷下发后, 冷静分析,改 正错误。
考试中撕了试 卷
平和、 精力充沛,学 冷静 习劲头十足。
伤心、 悲伤、 忧愁
生病
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
的
情 绪
青春的情
1.出现青春期的情绪特点
绪色调
2.正确对待青春期的情绪特点
1.漫画《探》反映了人们面对食品安全问题时怎样的
情绪( C )
A.悲哀 B.喜悦 C.担心 D.暴怒
2. 西方有句名言:“一个小丑进城,胜过
一打名医。”这说明( C )
A.情绪是丰富多彩的 B.情绪犹如双刃剑 C.情绪有积极作用 D.情绪有消极作用
二、情绪的青春色调
青
情绪反应强烈
春 期
情绪波动与固执
的
情
情绪的细腻性
绪
特
情绪的闭锁性
正面情绪感受 2 学习积极面对负面情绪
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上,陈玲看到了芳芳,热情地喊着芳芳, 芳芳却骑着车子从她的身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好 朋友呢!”
喜悦 满意 开心 眉开眼笑 手舞足蹈 喜 狂喜 欢乐 愉悦 兴高采烈 欢欣鼓舞
怒
愤怒 大怒 生气 暴跳如雷 气恼 不满 气愤 怒目而视
难过 心痛 悲伤 泪流满面 哀 忧郁 失望 凄凉 伤心不已
惧
害怕 紧张 担心 大惊失色 心悸 退避 仓惶 慌张不安
怒发冲冠 拍案而起
悲痛欲绝 伤感
提心吊胆 不寒而栗
在下列情境中,你会产生什么感受?
幻想出来的痛苦一样可以伤人。 —— 海涅
通过这两个同学的表现,我们可以看出情绪 对人的行为和生活会有怎样的影响?
对考试的态度 情绪表现 结果
默默 小冲
试卷下发后, 冷静分析,改 正错误。
考试中撕了试 卷
平和、 精力充沛,学 冷静 习劲头十足。
伤心、 悲伤、 忧愁
生病
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
的
情 绪
青春的情
1.出现青春期的情绪特点
绪色调
2.正确对待青春期的情绪特点
1.漫画《探》反映了人们面对食品安全问题时怎样的
情绪( C )
A.悲哀 B.喜悦 C.担心 D.暴怒
2. 西方有句名言:“一个小丑进城,胜过
一打名医。”这说明( C )
A.情绪是丰富多彩的 B.情绪犹如双刃剑 C.情绪有积极作用 D.情绪有消极作用
人教版道德与法治七年级下册《青春的情绪》ppt课件
提示二:我是一个感情细腻的人。 有一天,______________________________。
(2)把你编写的故事与同学分享。
(1)陈玲为什么会有这样情绪变化?
在上学路上,芳芳没理睬陈玲; 数学作业自己出现了错误,而芳 芳却炫耀自己得了满分;捡文具 袋时,又被芳芳踩到了手;刚发 火,又被班主任批评。她感到今 天太不顺心了,所以会有这样的 情绪变化。
1.了解人的情绪复杂多样性,知道常见的基本情绪有哪
些。 2.认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。 3.认识情绪的作用,体会青春期情绪的特点。 4.学会积极面对负面情绪,培养健康的心态。
重点:情绪的作用 难点:积极面对负面情绪
1.人的情绪是复杂多样的,除了常见的 喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、 厌恶和 内疚等复杂情绪。 2.随着周围情况的变化,我们的情绪也经常 变化 。 3.情绪的作用非常神奇,影响着我们的 观念 和 行动 。它可能激励我们克服困难,努力向上, 也可能让我们因为某个小小的挫败而 止步不前 。
图一体现了情绪反应强烈, 富有激情和热情的特点;图 二体现了情绪的波动与固执 特点;图三体现了情绪的细 腻性特点;图四体现了情绪 的波动性、表现性的特点。
(2)反思自己在日 常生活中的情绪 表现,说说自己 的情绪特点。
我们应怎样面对青春期的情绪?
1、青春期的情绪特点体现了青春的活力, 她带给我们不同的感受,善于激发正面的情 绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
2、青春的情绪也包括烦恼和担忧,学 习积极面对这些负面情绪,同样是我们 成长过程中需要经历的。
根据教材P37下面提示编写故事
(1)请你根 据以下提示, 充分发挥想 象力,编写 出吸引人的 小故事。
人教部编道德与法治《青春的情绪》PPT全文课件
2-下列情绪表现中,属于积极情绪的是( C )
A.钱包丢了,心情急躁 B.考试时紧张的作者试卷,都差点忘了是在考场 C.考上了理想的大学,高兴得疯了 D.游戏正玩儿的兴奋时,被妈妈喊停,十分恼火
3-青春期的情绪非常丰富( C ) A.但这些情绪与我们无关 B.对我们的学习生活没那么大的影响 C.与我们的成长息息相关,一定要学会积极面对 有些负面的情绪
第四课第一框
人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧 等基本情绪,在这四种情绪的基础上,又可以组合成 很多复杂的情绪,如:惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜 交加等。
那什么是情绪?
情绪是指伴随着认知和意识过程 中产生的对外界事物的态度,是 对客观事物和主体需求之间关系
的反应。
1、画一画,喜怒哀惧的四张脸谱 2、说一说,喜怒哀惧四类情绪的词语
2-你也人有过这样的经历 吗?
3-究竟生活影响了我们的 情绪还是情绪影响了我们
的生活?
4-情绪对我们的生活,学 习有什么影响?
情绪就像“神奇果”,会对人产 生神奇的作用。有时它会使人精神焕 发,干劲倍增;有时它会使人无精打 采,萎靡不振。情绪影响着人的行为
,影响着我们的生活。
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 ) 人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 )
思考:这个材料说明了什么?
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 )
积极的情绪影响我们发挥正常的能力 。
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 )
结合下面的图片说一说情绪的特点
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 )
A.钱包丢了,心情急躁 B.考试时紧张的作者试卷,都差点忘了是在考场 C.考上了理想的大学,高兴得疯了 D.游戏正玩儿的兴奋时,被妈妈喊停,十分恼火
3-青春期的情绪非常丰富( C ) A.但这些情绪与我们无关 B.对我们的学习生活没那么大的影响 C.与我们的成长息息相关,一定要学会积极面对 有些负面的情绪
第四课第一框
人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧 等基本情绪,在这四种情绪的基础上,又可以组合成 很多复杂的情绪,如:惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜 交加等。
那什么是情绪?
情绪是指伴随着认知和意识过程 中产生的对外界事物的态度,是 对客观事物和主体需求之间关系
的反应。
1、画一画,喜怒哀惧的四张脸谱 2、说一说,喜怒哀惧四类情绪的词语
2-你也人有过这样的经历 吗?
3-究竟生活影响了我们的 情绪还是情绪影响了我们
的生活?
4-情绪对我们的生活,学 习有什么影响?
情绪就像“神奇果”,会对人产 生神奇的作用。有时它会使人精神焕 发,干劲倍增;有时它会使人无精打 采,萎靡不振。情绪影响着人的行为
,影响着我们的生活。
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 ) 人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 (PPT优 秀课件 )
思考:这个材料说明了什么?
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积极的情绪影响我们发挥正常的能力 。
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结合下面的图片说一说情绪的特点
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第二单元 做情绪情感的主人
第四课 揭开情绪的面纱
第1框 青春的情绪
学习目标
1.了解情绪的复杂多样性; 2.知道常见的基本情绪有哪些; 3.认识情绪的作用; 4.体会青春期情绪的特点,知道正确运用表达情绪。
导入新课(创设情境)
在生活中,我们可以通过什么表达情绪,传递有时语言所不能表 达的信息?
声调
学习任务二
探教学究目感标 悟
5.情绪的作用 P35
①各种各样的情绪丰富了我们的生活 ②影响着我们的观念和行动
积极:它可能激励我们克服困难,努力向上 消极:也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前。
学习任务三
探教学究目感标 悟
主题二 情绪的青春色调 青春期情绪体验和表现变化的原因 P36
01
身体发育
都伴随着我们,影响着我们的生活和学习。关于情绪,下列说法正确的( )
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪
②任何时候都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响
④我们应该学会并善于调节自己的情绪
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:C
5.毛泽东同志的“红军不怕远征难,万水千山只等闲……更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”
青春的情绪色调
青春期的情绪特点 青春期情绪带给我们的影响
当堂训练
1.“神舟十一号”发射成功的壮观场面,让我们每一个中国人欣喜若狂,所有参与的科研人员
和工作人员完成任务后,也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的( )
A.意志
B.情绪
C.情趣
D.情操
答案:B
2.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳,草木皆兵”依
第四课 揭开情绪的面纱
第1框 青春的情绪
学习目标
1.了解情绪的复杂多样性; 2.知道常见的基本情绪有哪些; 3.认识情绪的作用; 4.体会青春期情绪的特点,知道正确运用表达情绪。
导入新课(创设情境)
在生活中,我们可以通过什么表达情绪,传递有时语言所不能表 达的信息?
声调
学习任务二
探教学究目感标 悟
5.情绪的作用 P35
①各种各样的情绪丰富了我们的生活 ②影响着我们的观念和行动
积极:它可能激励我们克服困难,努力向上 消极:也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前。
学习任务三
探教学究目感标 悟
主题二 情绪的青春色调 青春期情绪体验和表现变化的原因 P36
01
身体发育
都伴随着我们,影响着我们的生活和学习。关于情绪,下列说法正确的( )
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪
②任何时候都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响
④我们应该学会并善于调节自己的情绪
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:C
5.毛泽东同志的“红军不怕远征难,万水千山只等闲……更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”
青春的情绪色调
青春期的情绪特点 青春期情绪带给我们的影响
当堂训练
1.“神舟十一号”发射成功的壮观场面,让我们每一个中国人欣喜若狂,所有参与的科研人员
和工作人员完成任务后,也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的( )
A.意志
B.情绪
C.情趣
D.情操
答案:B
2.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳,草木皆兵”依
人教版《道德与法治》七年级:4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
1、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、 “• 单哀•击第民此二生处级之编多辑艰母版”文、本“样风式生鹤唳,草木皆兵”
B 依次表• 达第三了级什么情绪?( ) • 第四级
A、喜、惧、• 第哀五级、怒
B、喜、怒、哀、惧
C、喜、惧、怒、哀
D、喜、哀、怒、惧
2、单李击白此在长处江编上,辑写母下版了两标首题情样绪不式同的
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:27:25 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
她消•天息单,天•击第认头此二真摇处级做得准像编备个辑拨,母浪后版鼓来文一真本样的样,获连得式了说一:等“奖我;不而行小!花”听之到后天这天个
愁眉苦脸•,第担三心级上台出丑,结果初赛就被淘汰了。 (1)面对同一件• 第事四,级两位同学的情绪表现有什么不同?
诗,有“平身不下泪,于此泣无穷。”也
有•“单两击岸此处猿编声辑啼母不版住文,本轻样式舟已过万重山”。
D 李白•的第•情二第级绪三级变化主要是因为(
)
• 第四级
A、季节不同• 第五级
B 依次表• 达第三了级什么情绪?( ) • 第四级
A、喜、惧、• 第哀五级、怒
B、喜、怒、哀、惧
C、喜、惧、怒、哀
D、喜、哀、怒、惧
2、单李击白此在长处江编上,辑写母下版了两标首题情样绪不式同的
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:27:25 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
她消•天息单,天•击第认头此二真摇处级做得准像编备个辑拨,母浪后版鼓来文一真本样的样,获连得式了说一:等“奖我;不而行小!花”听之到后天这天个
愁眉苦脸•,第担三心级上台出丑,结果初赛就被淘汰了。 (1)面对同一件• 第事四,级两位同学的情绪表现有什么不同?
诗,有“平身不下泪,于此泣无穷。”也
有•“单两击岸此处猿编声辑啼母不版住文,本轻样式舟已过万重山”。
D 李白•的第•情二第级绪三级变化主要是因为(
)
• 第四级
A、季节不同• 第五级
青春的情绪上课【共34张PPT】
• A.意志
B.情绪
C.情趣
D.情操
答案解析
• 答案:B
• 解析:情绪是一种对外界刺激带有特殊色彩的主观态度和体验,并与人的需 要是否得到满足密切相关。一般来说,人的需要得到满足的时候,就会产生 愉快的情绪;反之,当一些事情不符合或不能满足人的需要时,就会引起不 快的消极情绪。
• 2、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这句话告诉我们( )
• 小结:情绪的变化,也是我们进入青春期的正常反应。进入青春期,我们的 情绪为什么会发生变化?青春期情绪又有何特点呢?进入本课时学习。
1、青春期情绪变化的原因是什么?
• 进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们 的情绪体验和情绪发现也发生着变化,表现出青春期的情绪 特点。
、青春期的情绪有哪些特点? 2 当人的情绪处于消极状态的时候容易犯错
代表进行交流。
• 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南
河北》
• 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人.春花秋月何时了》
• 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。——李清照《武陵春.春晚》
• 凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。——白居易《琵琶行》
4、积极面对负面情绪
• 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面 情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
探究与分享(活动三)
• 阅读教材P38的材料,回答问题。 • (1)材料中陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪
特点? • (2)假如你遇到材料中类似的情况会怎么做?
课堂练习
• 1、“神舟”十一号发射成功的壮观场面,让我们每一个中国人欣喜若狂, 所有参与的科研人员和工作人员完成任务后,也很喜悦、轻松……这些感受 就是我们所说的( )
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讲授新课
一 二 情绪的青春色彩 1.青春期的情绪特点
情绪反应强烈;
情绪波动与固执;
情绪的细腻性;
情绪的闭锁性;
情绪的表现性。
活动五:探索与发现
(1)根据我国史书记载,伍子胥过昭关, 陷入进退维谷境地,结果因极度焦虑而一夜 间须发全白。 (2)《岳飞传》牛皋,大败金兀术并处 死了金兀术后,激动地狂笑不止,高兴过度 而死,“乐极生悲”。 (3)《儒林外史》范进,多年考不中举 人,直到50岁时,终于听到自己金榜题名, “喜极而疯”。 (4)《三国演义》周瑜,才华出众,机 智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点, 巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命。
活动四:聚焦生活 情景:
(1)我把自己的生日忘了,却意外收到好朋友的生日 祝福。 (2)我因为睡懒觉而迟到,受到老师的批评。 (3)同伴误解我,赌气不理我了。 (4)还有许多作业要做却突然停电了。 (5)雷雨交加的夜晚,向来胆小的我独自在家。 思考: 上列情景中自己会产生什么样的情绪?
2.情绪产生的原因
而情绪对免疫力又有较大的影响,持续的精神不 振会使免疫力降低,机体杀伤、吞噬病原微生物 的能力减弱,干扰素水平低下,使呼吸道防御机 能暂时减退,从而削弱人对感冒病毒的抵抗力。
积极情绪
喜 怒 哀 惧
消极情绪
不可得意忘形 不可暴跳如雷 不可悲痛欲绝 不可惊慌失措
尽量利用情绪的积极一面,克服情绪的消 极一面,让情绪为我们服务。
2.李白在长江上,写下了两首情绪不同的诗,有 “平身不下泪,于此泣无穷。”也有“两岸猿声 啼不住,轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主 要是因为( D )
A.季节不同 B.兴趣不同 C.地点不同 D.境遇不同
3.科学家做过一个实验,把同窝生的两只小羊用 相同的饲料喂养,唯一不同的是:有一只小羊旁 栓着一匹狼,而另一只小羊从来就没有看见过狼。 结果,在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨 下逐渐瘦弱,后来夭折,而另一只羊却一直长得 很健壮。该实验告诉我们( C ) A.消极情绪会产生消极后果 B.积极情绪会产生积极的后果 C.不同的情绪会产生不同的后果 D.情绪与身体健康关系不大
今天,我们就一起揭开情绪的面纱——走进青春的情绪
新课探究
一 探究点一:情绪面面观 活动一:古诗词鉴赏
※剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。 ※漫卷诗书喜欲狂。 ※哀民生之多艰。 ※风声鹤唳,草木皆兵。 ※怒发冲冠。 ※闻风丧胆。
思考:上面古语分别表现了什么样的心理感受?
活动二:词语接龙
活动:把全班分成四组,各代表喜、怒、哀、惧四种情 绪,看哪一组写出的这类词语多,如:喜:眉飞色舞、 手舞足蹈等。
消极情绪
对人的行为起着削弱、减力作用 产生消极结果
知
识
窗
不良情绪会引发疾病:
(1)癌症:临床实践已证明,绝大多数癌症
患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、 恐惧等不良情绪。不良情绪不仅会带来睡眠不佳、 食欲不振等生理反应,还会使内激素分泌发生变化, 从而导致免疫功能下降,使癌症乘机而入。
(2)感冒:感冒与人的免疫力有很大的关系,
第二单元
第四课
第1课时
做情绪情感的主人
揭开情绪的面纱
青春的情绪
导入新课
2016年10月17受就是我们所说的: 是对一系列主观认知经验的通称,是多种感觉、思想和行动综 合产生的心理和生理状态。包括(内在体验)、(外显表情) 和(生理反应)三种成分。除了常见的喜、怒、哀、惧等基本 情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
3.情绪的作用
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观 念和行动。它可能激励我们克服困难、
努力向上,也可能让我们因为某个小小
的挫败而止步不前。
这是一对患癌夫妻,他们在几年前 被查出癌症,但并不谈癌色变,而是乐 观应对,一个唱歌跳舞,一个拉二胡, 为别人带来欢声笑语。他们说,开心快 乐也是一剂抗癌药。 2013年,妻子患癌 ———“人终有一死,不如想开点” 2014年,丈夫患癌 ———“咱俩谁也别嫌弃谁” 因为一直开心快乐,严芳仙和蒋允海的 身体目前没出现大问题,癌症都没复发。 严芳仙告诉记者,生老病死是每个人都 要经历的,这是一条谁也没有办法躲过 的路,“愁眉苦脸是一天,开心快乐是 一天,既然如此,不如开心快乐一点”。
2.青春期的正面情绪和负面情绪
正面情绪:青春期的情绪特点体现了青春的活 力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的 情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
负面情绪:青春期的情绪也包括烦恼和担忧。 学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长 过程中需要经历的。
不同情绪
作用不同
积极情绪
对人的行为起着促进、增力作用 产生积极结果
我们的情绪受多方面因素影响。例如, 个人的生理周期、对某件事情的预期、周 围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情 况的变化,我们的情绪也经常变化。
30岁的丈夫黄先生说,妻子章女士性格温和、话不多, 亲朋好友及邻里都对她竖大拇指。可是从进入8月以来妻子 突然就像变了个人似的,整天心烦意乱、各种抱怨,而且 爱发脾气,三天两头就和丈夫吵嘴,而且和平时相处很好 的邻里也时有瓜葛起争吵。这让黄先生非常苦恼,决心带 妻子看心理医生。通过近半个小时的交流与开导,汉口医 院心理康复科胡主任判断,章女士是典型的情绪中暑。
经验分享 青春期的情绪复杂多样且呈 现自己的特点,请你与同学 们分享激发正面情绪感受的 经验。
我的经验分享:
课堂小结
随堂训练
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、 “哀民生之多艰”、“风生鹤唳,草木皆兵” 依次表达了什么情绪?( B ) A.喜、惧、哀、怒 B.喜、怒、哀、惧 C.喜、惧、怒、哀 D.喜、哀、怒、惧
1.情绪的种类
人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、 哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚 等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
活动三:说说情绪的那些事儿
活动内容:其实,大家在学习、生活中也有喜、 怒、哀、惧的经历,下面请大家敞开心扉,谈谈 你印象中记忆深刻的最高兴的事、最愤怒的事、 最伤心的事、最害怕的事分别是什么。