七年级下名著导读
七年级语文下册名著导读海底两万里
《海底两万里》一、简介《海底两万里》是19世纪法国著名作家儒勒·凡尔纳（1828－1905）的作品，是“凡尔纳三部曲”的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），主要讲述“诺第留斯号”（或译为“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。
《海底两万里》：科学幻想之旅凡尔纳：现代科学幻想小说之父二、故事梗概：《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
1866 年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等许多险情。
最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的秘密公布于世。
主要人物形象：尼摩船长：书中主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的物。
尼摩船长是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。
是个海上堂·吉诃德式的人物，为了民族的仇恨而漂泊海底。
他品质高尚，献身科学，英勇顽强，不畏艰难。
追求自由与正义，反抗压迫，具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死；这些场面，都十分惊心动魄。
此外，书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸，“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的，那情景也十分罕见。
“鹦鹉螺”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。
七年级下册语文名著导读
七年级下册语文名著导读
小朋友们呀，今天咱们来聊聊七年级下册语文里的名著导读。
这就像是打开了一扇通往好多有趣故事的大门呢。
可是呢，命运总是爱捉弄人。
祥子遇到了各种各样的麻烦事儿。
他的车被当兵的给抢走了，这对他来说就像天塌了一样。
他那么努力，那么辛苦，一下子就什么都没了。
但是祥子没有放弃，他还是想办法重新攒钱买车。
再后来呀，他又遭遇了更多的不幸。
他遇到了虎妞，虎妞可厉害啦，她就像一阵狂风，一下子卷进了祥子的生活。
虎妞逼着祥子和她结婚，祥子就像一只小绵羊，被虎妞拿捏着。
结了婚之后，祥子的生活并没有变好，反而有了更多的烦恼。
从祥子的故事里，我们能学到很多东西呢。
我们知道了生活有时候会很艰难，但是不管遇到什么困难，都不能轻易放弃希望。
就像我们在学习上，有时候会遇到很难的题目，就像祥子遇到那些倒霉事儿一样。
但是我们不能说，我不会做，我就不做了。
我们要像祥子一开始那样，充满干劲儿，想办法克服困难。
他们在海底还遇到了危险呢，比如说遇到了大章鱼。
那大章鱼的触手又长又粗，像大蟒蛇一样，紧紧地缠着潜艇。
这时候呀，大家都特别害怕，但是他们没有退缩，而是想办法和大章鱼搏斗。
这就告诉我们，在面对危险的时候，要勇敢，要团结。
就像我们在学校里参加拔河比赛，大家要一起用力，才能赢得比赛。
名著导读就像是一个好朋友，带着我们走进这些精彩的故事里。
我们能从故事里的人物身上学到很多好的品质，也能看到很多不一样的世界。
有机会一定要好好读一读这些名著哦，你会发现一个全新的、超级有趣的世界在等着你呢。
七年级下册名著导读必背知识点
七年级下册名著导读必背知识点作为一名学生，阅读经典名著可以帮助我们提高语文素养，开阔思维和眼界。
在七年级下册的学习中，我们将会接触到许多经典名著，包括《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等等。
为了更好地理解和掌握这些名著，我们需要了解一些必要的知识点。
下面就为大家介绍七年级下册名著导读必背知识点。
《西游记》1. 《西游记》是中国古代小说中的四大名著之一。
2. 《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。
3. 故事主要讲述唐僧带着孙悟空、猪八戒和沙悟净四人历经艰辛，前往西天取经的故事。
4. 孙悟空是一位神猴，有七十二变和筋斗云等神通。
5. 猪八戒是一位妖怪，后被唐僧收为徒弟。
6. 沙悟净是一位鸟怪，后被唐僧收为徒弟。
7. 西游记被认为是中国文化的重要组成部分，其中的故事和人物已经成为了中国文化的符号和象征。
《水浒传》1. 《水浒传》是中国古代小说中的四大名著之一。
2. 《水浒传》的作者是明代小说家施耐庵。
3. 故事主要讲述了宋朝英雄方大同和宋江等人在受到朝廷迫害后，与兄弟们一起在梁山泊起义的故事。
4. 方大同是梁山泊的主将，以勇猛善战著称。
5. 宋江是梁山泊的领袖，他带领梁山泊的兄弟们在江湖上为民除害。
6. 《水浒传》塑造了许多英雄形象，其中的人物形象已经成为了中国文化中的重要符号。
《红楼梦》1. 《红楼梦》是中国古代小说中的四大名著之一。
2. 《红楼梦》的作者是清代小说家曹雪芹。
3. 故事主要讲述贾宝玉、林黛玉等人在贾家荣府中的生活及其它家族成员的故事。
4. 贾宝玉是荣府中的贵公子，他心地善良、感情丰富。
5. 林黛玉是荣府中的女孩子，与贾宝玉是青梅竹马的关系。
6. 《红楼梦》被誉为中国文学史上的一部经典之作，其中的人物形象、情节和意义都非常深刻。
总结在七年级下册的学习中，我们将会接触到很多经典名著，但是这些名著中的故事人物和背景都相当复杂，如果只靠阅读是很难完全理解的。
因此，我们需要对这些名著的基本情况及主要人物进行了解，以便更好地读懂和感悟。
部编版语文七年级下册 名著导读《骆驼祥子》圈点与批注 同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册名著导读《骆驼祥子》圈点与批注同步练习及参考答案《骆驼祥子》导学案一、作者简介老舍(1899-1966)原名舒庆春，字舍予，满族人。
他是中国现代著名作家，曾被授予“人民艺术家”称号。
代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《茶馆》、《龙须沟》。
他出生于北京城一个下层旗人家庭，父亲在八国联军入侵京城时为保卫京城战死。
他因此由母亲独立抚养，在北京底层市民的生活环境中长大，城市底层普通百姓的贫困生活使老舍深切感受到生活的艰难，对市民生活的切身体验，为他日后的创作积累了丰富的素材，也使他逐渐形成了不满现实，同情下层人民的思想。
二、创作背景《骆驼祥子》是老舍先生1936年在青岛写成的。
他曾说：“《骆驼祥子》是我作职业写家的第一炮。
”但作品最初的创作诱因却是很偶然的，一位朋友来老舍家聊天，随便谈起他在北京时曾用过一个车夫，那车夫自己买了车又卖掉，如此三起三落，最终还是受穷。
老舍当时就敏感地意识到“这颇可写一篇小说”。
那个朋友紧接着又说了另一个车夫的故事，他被军队抓走，又伺机逃出，还偷偷牵回了三匹骆驼。
这简单的叙述引起了老舍非常大的兴趣，从春到夏，他入迷地搜集资料，构思情节，他还写信给朋友打听骆驼的生活习惯。
老舍虽身在齐鲁，但自由所见就北京下层社会的生活画面活跃在他脑中，给了他灵感和生活背景，一部以人力车夫祥子为中心，交织着背景穷苦社会世俗风情的作品很自然地构思完成了。
一、填空题1、祥子是长篇小说代表作《》中的一个人物形象。
2、《骆驼祥子》的作者是，原名，字，族人。
3、这部作品描写来自农村的祥子起落的故事。
一起：一落：二起：二落：三起：三落：4、与是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是。
5、祥子是一个被侮辱、被损害的形象。
6、《骆驼祥子》以年代末期的为背景，以人力车夫的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节。
7、祥子来自，他的性格。
他最大的梦想是。
但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
部编版七年级下册语文名著导读知识点
部编版七年级下册语文名著导读知识点人教版七年级下册语文（部编版）名著导读知识点《骆驼祥子》作者：老舍，原名舒庆春；满族；北京人；有“人民艺术家”的称号。
著名文学家、小说家。
一、人物形象概括1、祥子：（(起初)憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
）2、虎妞：性格大胆泼辣,贪吃懒惰、好逸恶劳。
虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品。
3、刘四爷：他是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利，但他又讲面子.4、曹先生：旧社会的小知识分子，被祥子认为是“圣人”。
可以说，他是一个较为正直和进步的旧知识分子，但是他的思想受到时代的局限，所以他并没有成为真正的战士。
5、高妈：心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人.二、同步练习1、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。
2、祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
3、《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
4、在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。
5、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
（1）感受：①祥子是勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气的小伙子②小说为我们展示了一幅触目惊心、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
（2）情节：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。
6、祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”。
七年级语文下《名著导读-骆驼祥子：圈点与批注》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解圈点与批注的基本方法。圈点是阅读时用符号标记重要内容，批注是对文本内容进行思考性评述。这两种方法能帮助我们深入理解文本，提高阅读效率。
2.案例分析：接下来，我们以《骆驼祥子》中祥子买车的情节为例，分析作者是如何通过文字描绘祥子的心理变化和命运起伏。
此外，实践活动中的圈点与批注环节，我发现有的同学对这一方法还不够熟悉，操作起来有些生疏。针对这一问题，我打算在下一节课开始前，先对圈点与批注的方法进行简要回顾和讲解，让同学们在实际操作中更好地掌握这一阅读技巧。
在小组讨论环节，我观察到同学们的参与度较高，但有时讨论主题可能会偏离课程内容。为了提高讨论的效率，我将在下一次教学中明确讨论的主题和方向，并在讨论过程中适时引导，确保讨论内容与课程目标紧密相关。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何识别文本中的重要信息和如何进行有深度的批注。对于难点部分，我会通过示例和互动问答来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组选择《骆驼祥子》中的一个情节，讨论如何进行有效的圈点和批注。
2.实验操作：学生们将动手对文本进行圈点和批注，体验这一方法在阅读理解中的应用。
课堂上，我尝试通过提问和讨论的方式激发学生的思考，效果还不错。同学们在讨论祥子的性格和命运时，能够结合社会背景进行合理的推测，这让我感到欣慰。但同时我也注意到，有些同学在表达自己的观点时不够自信，语言组织能力有待提高。为此，我计划在后续的教学中，多设置一些口语表达和小组合作的环节，帮助同学们提升这方面的能力。
5.培养学生的团队合作精神，课堂讨论与分享环节，促进学生之间的互动交流，共同提高。
三、教学难点与重点
人教版七年级下册语文名著导读知识点
1、祥子：（(起初)憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
）2、虎妞：性格大胆泼辣,贪吃懒惰、好逸恶劳。
虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品。
3、刘四爷：他是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利，但他又讲面子.4、曹先生：旧社会的小知识分子，被祥子认为是“圣人”。
可以说，他是一个较为正直和进步的旧知识分子，但是他的思想受到时代的局限，所以他并没有成为真正的战士。
、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。
2、祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
3、《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
4、在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。
5、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
（1）感受：①祥子是勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气的小伙子②小说为我们展示了一幅触目惊心、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
（2）情节：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。
6、祥子前后有什么变化? 你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”。
这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
7、《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。
请问祥子最大的梦想是什么?梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人?他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车。
初一语文名著导读七年级下
初一语文名著导读七年级下七-九年级名著导读一：《昆虫记》1．作者:法国作家法布尔2．内容集昆虫学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。
睿智的哲思跃然纸上。
全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
3．问题设计《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。
有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。
你的看法呢？请举一例说明。
七-九年级名著导读二：《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又留学，然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
七-九年级名著导读分篇简介(1)《狗.猫.鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
(2)《阿长与山海经“》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
(3)《二十四孝°图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感, .揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
七年级下册名著导读-《骆驼祥子》《海底两万里》
一、骆驼祥子作者简介现代作家老舍内容思想描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
(批判了当时的社会——不让好人有出路。
)祥子买车的三起三落祥子来到北京后，选择了拉洋车。
他最大的梦想是拥有一辆自己的车，以免受车厂老板的盘剥。
他辛苦积攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。
第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。
第三次，是他用虎妞的钱买的车。
可好景不长，虎妞难产而死，祥子只好又把车卖掉去安葬虎妞。
买车的三起三落，使祥子失去了生活的信心。
主要人物祥子由老实，健壮，坚忍，诚实可爱的青年，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
虎妞大胆泼辣而又有点变态。
刘四残忍霸道。
①善于调动各种手法塑造人物形象，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
②创造性地运用北京市民的口语，充满了地方特色。
✎习题作家·作品⒈他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。
作品：《骆驼祥子》；“他”叫祥子；作者是老舍。
这部作品主要讲述的是一个普通人力车夫（骆驼样子）的故事。
⒉名著阅读。
根据相关信息，在横线上写出相应内容。
('18岳阳市)《骆驼祥子》是①老舍的作品，作为语言大师的他创造性地运用②北京 (地名)市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就能感受到小说浓浓的京味儿。
小说讲述了一个人力车夫的辛酸故事，主人公祥子最大的梦想不过是③拥有一辆自己的车但残酷的现实让他的希望一次又一次破灭。
作者正是通过祥子这个人物的悲剧命运，无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。
七年级下册语文名著导读总复习
七年级下册语文名著导读总复习必读名著简介1.《童年》作者：高尔基内容简介：《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。
它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。
幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。
他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。
两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。
在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。
然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。
这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。
外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。
”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。
对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“铅一般沉重的丑事”，作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，因此这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。
最新七年级语文下册名著导读《骆驼祥子》
9.妻死卖车:虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事， 无奈又卖了车。同时因为生活的压力，又拒绝了 心爱的小福子再次和祥子组建家庭的请求。
10.彻底堕落：虎妞去世后，祥子对拥有一辆 自己的车已经失去信心。特别是在小福子吊死以 后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此， 祥子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉 车不勤快，干脆不拉车。他开始骗钱，借钱不还， 甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉， 由“人”变成了“兽”。
用简练的语言介绍小说围绕祥子讲 述的最主要情节？
学习目标：
１、阅读《骆驼祥子》，了解故事情节。 ２、初步学习阅读小说的具体方法和技巧
。 ３、祥子的人物形象分析。 4、了解名著阅读考试题型及做题的方法
。
作者简介
老舍 (1899—1966)，现代著名作家、杰
出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。原名 舒庆春，字舍予。满族。生于北京一个城市贫 民家庭。
6. 被敲诈钱空: 曹先生因为学生阮明陷害，被 迫离开北平。也是因为这件事，祥子被孙侦探 勒索，积蓄一空。在虎妞的威逼利诱下，他只 好再一次回到了人和车厂。（二落）
7.被迫结婚:虎妞谎称怀孕，骗祥子结婚。 可刘四爷并不肯“便宜了这个臭拉车的”招 他做女婿。于是刘四爷在与虎妞激烈争吵后， 把女儿也一同赶出家门。虎妞靠着自己的私 房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。
散文： 《济南的冬天》
《骆驼祥子》（1936）是老舍这时期最有代 表性的作品，也是现代长篇小说的一部杰作。
左：《骆驼祥子》剧照；右：《骆驼祥子》电影海报
人教版七年级下册名著导读 部编人教版七年级下册
人教版七年级下册名著导读部编人教版七年级下册七年级（下）名著导读《童年》※主题思想：作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。
反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。
无情地揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。
作者提出了应该要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务和权利。
同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的基地上破土而出，并且显示了他们强大的生命力。
它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。
※重点复习：252—253，尤其是252页，从“然而”到“充满爱心的人”这一段，第1题：主人公经历了哪些痛苦和磨难？※260页（点评）先是用一句话概括了情节，然后是三个人的性格，要掌握：外祖父：贪婪吝啬外祖母：宽厚善良阿廖沙：懂事能干。
尤其要掌握一个细节描写：外祖母对着阿廖沙挣来的钱默默流泪的细节，感人肺腑。
阅读时要注意体会其中的感情。
※254-260页第二题：哪个人物给你留下印象最深？（共3人）阿廖沙：总起：（一）他的形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路。
（二）他不向丑恶势力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信，正直而充满爱心。
具体阐释：（1）他在“令人窒息的的狭小天地里”艰难生活，暴行和丑事没有压倒毁灭他，体现了他的坚强和勇敢；（2）他不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦，都会感到难以忍受，这说明了他善良的一面；（3）母亲的再婚，使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量的信心。
（4）生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。
（5）外祖母无私的爱，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
（6）乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。
外祖父：总起（1）是俄罗斯小市民阶层的典型2）暴躁、贪婪、自私。
具体阐述：（1）暴躁：他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；（2）贪婪、自私：生活了一辈子的夫妻，到头来落得同住屋檐下，各过各的生活的地步；视财如命，发放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。
部编版语文七年级下册名著导读
部编版语文七年级下册名著导读《骆驼祥子》、《红岩》《海底两万里》、《基地》《哈利·波特与死亡圣器》一、《骆驼祥子》导读【作者简介】老舍(1899－1966)，现当代作家。
原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。
他一生写了约计800万字的作品。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。
他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。
他的作品已被译成20余种文字出版，具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩。
主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》《茶馆》，另有《老舍剧作全集》《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。
【作品简评】《骆驼祥子》用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧：二十世纪二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物——祥子，怀着发家、奋斗的美好梦想，不顾生活的万千磨难努力地生活，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。
它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。
随着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一点火花。
这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。
《骆驼祥子》具有非常鲜明的艺术特色，主要表现为三个方面：结构紧凑，笔触严谨；心理描写丰富多变，细腻深刻；“京味儿”描写真实生动，亲切随和。
语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快，北京口语更凸显了人物特色。
《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有极其重要的特殊位置。
它以城市贫民生活题材的视角，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展做出了特殊的贡献。
因此，《骆驼祥子》奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。
从《骆驼祥子》开始，老舍才真正地为中国现代小说艺术的发展做出了传世的贡献，而这种贡献的突出表现就在于他所创立的独特的文体风格(或称“文学风格”)——“北京味儿”，也就是我们现在说的“京味小说”。
【内容简介】祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敝的大背景，也带着农民的质朴和固执。
七年级下册名著导读知识点
七年级下册名著导读知识点在七年级下册的语文学习中，名著导读是必不可少的一部分。
下面将为大家介绍七年级下册的几部名著以及相应的导读知识点。
一、《红楼梦》1. 《红楼梦》是一部中国古典小说，是中国古代文学的集大成之作，它反映了封建家族的沉浸堕落，是对封建制度的批判和反思。
2.小说讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的故事，其中瑰丽的描写和深刻的人物塑造至今仍然具有重要意义。
3.《红楼梦》描写了丰富瑰丽的人物形象，深入交代了他们的感情和命运。
4.该作品的题材广泛，能使人深入了解到封建社会的生活和文化。
二、《西游记》1.《西游记》是一部中国四大名著之一的小说，它以愚公移山的勤劳精神和孙悟空的勇气智慧为主线，讲述了西游的故事。
2.小说充满了奇幻色彩，讲述了唐僧师徒四人为了取得真经，经历了千辛万苦的历程。
3.《西游记》塑造了很多形象鲜明的世外修真者，包括孙悟空、猪八戒和沙僧等，这些形象给予人们深刻的印象。
4.该作品不仅具有文学价值，同时还是一本让人娱乐和养生的好书，有助于增强人们的文化素养。
三、《水浒传》1.《水浒传》是一部描写宋朝山东地区起义农民成立梁山湖起义的小说，该小说主要讲述了108个惩恶扬善的英雄的故事。
2.小说于中国文学史上地位举足轻重，它塑造了很多具有英雄色彩的形象，具有很高的价值。
3.《水浒传》主角之一有及时雨的宋江，及其手下有李逵、鲁智深等人，这些形象体现了中国传统文化中的正义、勇气和仁爱。
4.该作品具有重要的历史和文化价值，在现代生活中也能得到很好地应用。
四、《金瓶梅》1.《金瓶梅》是一部描写明朝社会生活的长篇小说，主要讲述了武大郎、西门庆等人的故事。
作品在文学上的地位也是极其重要的。
2.小说细节丰富，塑造的人物形象非常生动，深刻刻画了中国古代社会的种种面相。
3.《金瓶梅》体现出中国古代社会较强的性别歧视和封建等级制度，让人对人性面目有更深的认识。
4. 小说极富教育性，有助于培养青少年对中国传统文化的理解和人文素养的提高。
初中语文人教七年级下册名著导读《骆驼祥子》阅读
《骆驼祥子》名著导读【故事梗概】这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊的图景。
从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事，告诫人们：城市贫农要翻身做主人，单靠个人奋斗是不行的。
【情节简介】1.祥子由农村来到北平，开始做苦工，进而转做拉人力车。
2.他辛苦节约用了三年买了辆新车。
3.由于战乱，他连人带车被拉走，逃出来时捡到三只骆驼。
又由于他因此卧病在床时不停地叫骆驼，他就得了“骆驼祥子”这个称号。
4.他到“人和厂”刘四爷处租车拉，非常想拥有属于自己的一辆车。
刘四爷的女儿虎妞喜欢他，并引诱了他。
5.他不情愿与虎妞好，到曹先生家替他拉包月的人力车。
此时虎妞找来，骗他说她已经怀孕了，并把寄存在她父亲那里三十多块钱还给他，还设计要让祥子娶她。
由于曹先生被疑是社会主义者，受到监察，全家出走，祥子也受到他曾经救过的孙侦探的敲诈，三十多块钱没有了。
6.刘四爷办寿，父女俩闹矛盾，虎妞说她已经怀有祥子的孩子，但刘四爷不承认，更不想让祥子得到他的财产。
7.虎妞诱逼祥子结婚后，搬到贫民小院，但虎妞不愿意干苦力，想占有其父亲的财产，但刘四爷却处理了他的产业离开了，她的计划落空了。
8.祥子坚持拉车，自食其力，虎妞替他买了车。
其间小院来了小福子（小福子被其父卖给军官，军官走后回娘家，照顾其父与两个小弟，祥子觉得她强过虎妞），在拉车时，祥子也病倒过，他开始注意到了自己身体的重要。
9.虎妞难产，母婴双亡，钱财也花得没有多少了。
小福子欲与祥子亲近。
10.他又继续租车拉，后来替夏先生拉包月，遇到与夏姨太的绯闻。
11.再次找到曹先生，谈起小福子。
回到其原住处，他发现小福子不见了，又到处打听小福子的消息。
最后得知小福子被迫入妓院，不堪受侮上吊身亡。
七年级下册名著导读
《海底两万里》导读一、内容概括：这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。
故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。
其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。
潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。
尼莫船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。
二、《海底两万里》的主要人物：法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、“诺第留斯号”的主人尼摩船长。
尼摩船长：是“鹦鹉螺”号的主人，性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
阿龙纳斯教授：是一名生物学家。
博古通今，性情温和，心底善良，富有探究精神。
尼德兰：他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。
康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人。
他忠诚、老实本分、性格开朗，对分类学非常入迷。
请结合小说的情节说说这三个人物的形象：尼摩船长：1、从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；2、从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；3、从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；4、从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；5、从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；6、从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。
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七年级下名著导读复习
《骆驼祥子》
1、《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
2、祥子本是农村人，来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业拉洋车。
3、他（祥子）老实、健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
4、小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩。
5、还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探。
展示了一幅具有老北京风情的世态图。
6、老舍是公认的语言大师。
他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，
使人一读就能感受到小说的地方特色。
7、《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索。
8、
二、简述题
1、简述这部小说的主要类容：本书讲述了一个普通的人力车夫——祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。
2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？
祥子其实本来就叫祥子，前面没有骆驼。
后来军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。
后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。
祥子逃出来就病了。
也许在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫骆驼祥子。
4、祥子的三起三落
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车来安葬虎妞。
3.请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。
示例：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
……
7. 祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?
前期特点：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳; 后期变化：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃; 原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。
《海底两万里》
1、《海底两万里》作者是儒勒.凡尔纳.他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
2、《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。
小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中航行。
小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。
3、反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。
主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
在他身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
4、像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，还有扣人心弦的悬念
5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四
“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长（法拉格特），只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
15.一句话评价：科学与梦想之旅
16、推荐这部书的理由
《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的（地理、历史、生物、物理、地质、气象）方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识
17、《骆驼祥子》读书方法指导圈点与批注
18、运用圈点批注法要注意以下几点:
（1）圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处
（2）批注可以从作品内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容、或写出心得体会，提出自己的见解
（3）经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同侧重点。
一般是循着由易到难的顺序进行的，从解
决字词方面的疑问，到重点语句的理解，到全篇内容的把握
19、《海底两万里》读书方法指导快速阅读
20、快速阅读需要在平时的阅读中加以训练。
可以从以下几方面入手：
（1）集中精力，专心致志
（2）以默读为主
（3）眼睛的视域要宽
（4）善于抓住书中的关键信息和主要线索
七年级下名著导读复习练习
《骆驼祥子》
1、《骆驼祥子》是现代作家的代表作，小说描写了一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的。
2、祥子本是农村人，来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业
3、他（祥子），最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以。
到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个变成
了的行尸走肉。
4、小说还描写了祥子周围的人物，如的车主刘四、的虎妞、的小福子、离死亡只差一步的。
5、还有抢车的、不给仆人饭吃的、诈骗祥子的展示了一幅具有老北京风情的。
6、老舍是公认的语言大师。
他创造性地运用北京市民的口语，“”给通俗朴素的文字又增添了“”，使人一读就能感受到小说的地方特色。
7、《骆驼祥子》以主人公祥子的作为线索。
二、简述题
1、简述这部小说的主要类容：
2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？
4、祥子的三起三落
3.请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。
7. 祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?
《海底两万里》
1、《海底两万里》作者是.他是著名的，创作了许多，因此被人们誉为“”和“”。
2、《海底两万里》是凡尔纳的“”之一，也是他的代表作。
小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“”，在大海中航行。
小说设想了潜水艇的强大功能，
描绘了，体现了人类自古以来
的梦想，也显示了作者。
3、也是这部小说的重要主题。
主人不仅是，同时也是英勇顽强、反对的战士。
在他身上，体现了作者对、和的不懈追求。
4、像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有的故事情节，还有
5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四
驱逐舰舰长（法拉格特），只在小说开头部分昙花
16、推荐这部书的理由
17、《骆驼祥子》读书方法指导
18、运用圈点批注法要注意以下几点:
（1）圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章
的，或者是自己之处（2）批注可以从作品等方面着手，或展开、或写出，提出
（3）经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同侧重点。
一般是循着的顺序进行的，从解决的疑问，到的理解，到的把握
19、《海底两万里》读书方法指导
20、快速阅读需要在平时的阅读中加以训练。
可以从以下几方面入手：
（1）
（2）
（3）
（4）。