精选-呼吸与光合液滴移动问题知识点总结

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高三生物《光合作用与呼吸作用》重难点知识总结

2CO 6126O H C 2CO ATP Pi ADP +NADPH 2O O H 2光能ATP Pi ADP +主要是线粒体场所：各项生命活动O H 2释放吸收叶绿体场所：光照强度吸收量2CO bc a光合作用与呼吸作用的重难点知识总结一、光合作用与呼吸作用的实质光合作用的实质是利用CO 2和H 2O 合成贮存能量的有机物，其物质转化包括水的光解、CO 2的固定和C 3的还原三个过程；能量转换包括光能转换成电能、电能转换成活跃的化学能以及活跃的化学能转换成稳定的化学能三个过程。

呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，其物质变化为葡萄糖分解成丙酮酸，再分解成CO 2与H 2O （或C 3H 3O 3或C 2H 5OH 和CO 2），能量变化为将有机物中稳定的化学能转换为ATP 中活跃的化学能和热能（散失），为生命活动供能。

二、外界条件变化对光合作用中相关物质含量变化的影响光合作用的光反应过程中，不断消耗ADP 和NADP +以生成A TP 和NADPH ；暗反应过程中，CO 2的固定需要消耗C 5并生成C 3；C 3的还原要消耗C 3、ATP 和NADPH ，同时生成C 6H 12O 6和C 5。

故在不同的外界条件影响下，细胞中C 3、C 5、ATP 、NADPH 和（CH 2O ）的含量将可能发生变化，如下表所示。

条件C 3 C 5 ATP 和NADPH ADP 和NADP + （CH 2O ）生成量停止光照增加减少减少增加减少突然（增强）光照减少增加增加减少增加 CO 2供应不足减少增加增加减少增加 CO 2供应增加增加减少减少增加减少（CH 2O ）运输受阻增加减少增加减少减少注：除表中改变的条件外，其余条件均适宜且不发生变化。

三、光合作用与呼吸作用的综合分析光合作用与呼吸作用是两个不同的代谢活动，但又相互联系，如下图所示：即光合作用不断吸收CO 2以制造有机物与生成O 2，而呼吸作用不断消耗有机物与O 2关生成CO 2，故在光下所测得的数据变化为净光合作用，净光合速率 = 总光合速率 - 呼吸速率。

光合与呼吸知识点总结

厌氧性：只能进行无氧呼吸。乳酸菌
兼性厌氧型：酵母菌
二、细胞分化
1.概念：关键点：形态、结构和功能稳定性差异
2.特点：①不可逆性②普遍性③持久性④※遗传物质不变性
（注意：每条特点要理解记忆，考试不会简单的只考背诵，重点在于会判断，比如：个体只有在胚胎期发育成个体的过程中在有分化现象。错，违背持久性。
3.原因：基因的选择性表达
4.细胞全能型：关键点：完整个体潜能
4.温度：影响酶的活性。如果没有人为改变温度，只考虑自然界生长的植物，此时温度是与光照有关的，光照强度高，温度也会随之有一定幅度的升高，所以温度在本质上也是通过光照强度影响光合速率。
通过以上分析，影响光合速率最重要的两个因素是CO2浓度和光照强度。
需要注意的是：要区分外界CO2浓度和细胞内CO2浓度的变化情况。当气孔关闭，虽然外界CO2浓度基本保持不变，但是由于气孔关闭，外界的二氧化碳进不来，所以细胞内CO2浓度降低，从而光合速率降低。
(阶段二不释放能量)
③场所: 细胞质基质(场所只有一个,阶段一和阶段二都在细胞质基质中进行)
注意：☆对于有氧呼吸：葡萄糖中的能量一部分以热能的形式散失，一部分存于ATP中；
对于无氧呼吸：葡萄糖中的能量除了有热能和ATP之外，还有一部分能量存于酒精或者乳酸中。
☆有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式和反应场所一定要会背，写反应式的时候箭头不能写成等号，不要忘了写条件：酶。而反应过程的反应式要会应用。
总光合速率净光合速率
光合作用总CO2吸收速率=从外界吸收的CO2吸收速率 + 呼吸作用CO2释放速率
光合作用的
总有机物生成速率= 有机物积累速率 + 呼吸作用有机物消耗速率
●呼吸速率通常用CO2释放速率或有机物的消耗速率表示，如果将各种速率乘以时间，就得到了二氧化碳的释放量或吸收量或有机物的积累量等等。

光合与呼吸知识点总结

C S Hi2 Q —2^ 丙酮酸+ 4[H] +2 丙酮酸+ 6H 2 Q 6CQ + 20[H] +24[H] + 6Q 2 12" Q +③★场所：细胞质基质和线粒体（阶段一：细胞质基质阶段二：线粒体基质阶段三：线粒体内膜）★主要场所：线粒体F① 总反应式：G Hi2 Q 酶・2G H5 Q （乳酸）+ 少量能量或G H12Q 2CHQH （酒精）+ 2CQ2 +少量能量「阶段一：C6 Hi2 Q 曇2 丙酮酸+ 4[H] + 少量能量（与有氧呼吸阶段一完全相同）②过程Y'阶段二：丙酮酸在不同酶的作用下分解成：酒精和二氧化碳或者乳酸（阶段二不释放能量）■I③场所：细胞质基质（场所只有一个，阶段一和阶段二都在细胞质基质中进行）注意：☆对于有氧呼吸：葡萄糖中的能量一部分以热能的形式散失，一部分存于ATP中;对于无氧呼吸：葡萄糖中的能量除了有热能和ATP之外，还有一部分能量存于酒精或者乳酸中。

☆有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式和反应场所一定要会背，写反应式的时候箭头不能写成等号，不. __________ 要忘了写条件：酶。

而反应过程的反应式要会应用。

☆题型：①对各个阶段反应物、产物以及场所的记忆（最基础的）②物质推断题。

（考反应过程）比如练习册104页第8题。

③※将有氧呼吸和无氧呼吸结合在一起，因为二者都可以产CQ ,但无氧呼吸不吸收Q ，而且消耗相同的葡萄糖时有氧呼吸要比无氧呼吸释放的二氧化碳多，所以经常会考察：通过比■较吸收—Q.和释放CQ. 量的多少来判断呼吸方式。

…比如练习册60页例2。

液滴移动问题：比如练习册104页第9题。

（如果给具体数值，就会涉及到计算）（二）呼吸作用的影响因素注意：对于影响因素的考察，主要是应用而不是背诵，一定要理解每种因素为什么会影响呼吸作用1. 温度：影响酶的活性2. 二氧化碳：增加CQ浓度对细胞呼吸有明显的抑制作用3. 水：一定范围内随水含量的增加细胞呼吸加强呼吸作用（一）过程及场所（① 总反应式：G Hh Q + 6H2 Q +6Q *6CQ+ I2H2Q + 台匕旦冃匕量有氧呼吸r阶段一:②过程彳阶段二:探※.阶段三:无氧呼吸氧气对有氧呼吸有促进作用，在一定范围内，有氧呼吸速率随氧气浓度增大而增大，但是增大到一定程度，会趋于平缓，因为酶的数量的是有限的。

知识点5：光合、呼吸液滴的移动--高考生物大一轮复习笔记

光能叶绿体酶酶酶笔记5：液滴的移动问题1.光合作用的反应简式：CO 2+H 2O (CH 2O)+O 2 或6CO 2+12H 2O C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O2.呼吸作用的类型及反应式： ①有氧呼吸： C 6H 12O 6 +6O 2 +6H 2O 6CO 2 + 12H 2O + 能量 ②无氧呼吸： A.产物为酒精： C 6H 12O 6 2C 2H 5OH + 2CO 2 + 少量能量 B.产物为乳酸： C 6H 12O 6 2C 3H 6O 3 + 少量能量3.测定呼吸类型，假设呼吸底物都为葡萄糖。

①装置图如下：②实验试剂分析。

A.装置一、二中试剂的作用：NaOH 溶液吸收 CO 2 (装置一中没有CO 2分子，只考虑O 2体积的变化)，清水作为对照。

B.在利用葡萄糖作为能源物质的条件下，装置二中有氧呼吸气体体积不变，无氧呼吸气体体积增加。

③实验原理：释放的CO 2量与O 2吸收量的差值。

有氧呼吸吸收O 2和释放CO 2的量相等，多释放的CO 2来源于无氧呼吸。

为了测定真实呼吸情况应只测定一种气体的变化情况，为此往往采用NaOH 或KOH 溶液吸收掉呼吸作用产生的CO 2。

④实验结果分析：⑤呼吸类型的判断：在以葡萄糖为呼吸底物的情况下，CO 2释放量和O 2消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下：气体变化特点判断方法举例无CO 2产生，不消耗O 2只进行产生乳酸的无氧呼吸，装置一、二气体体积均不变马铃薯块茎的无氧呼吸有CO 2产生，不消耗O 2只进行产生酒精的无氧呼吸，装置一气体体积不变，二增大酵母菌的无氧呼吸耗O 2量=产生CO 2量只进行有氧呼吸，装置一气体体积减小，二不变人体细胞的有氧呼吸耗O 2量<产生CO 2量进行有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，装置一气体体积减小，二增大酵母菌在不同O 2条件下的细胞呼吸 ⑥测定呼吸作用的速率A.呼吸速率是呼吸作用强弱的指标以单位时间内O 2的消耗量或CO 2的释放量（有机物的分解速率）为指标。

高三光合与呼吸知识点

高三光合与呼吸知识点光合作用和呼吸作为生物学的基础概念，是高三生物学课程的重点内容之一。

光合作用是植物通过吸收光能将无机物转化为有机物的过程，而呼吸作用则是植物或动物将有机物氧化释放能量的过程。

本文将从光合作用和呼吸作用的定义、反应方程式、发生地点、调节机制和意义等方面总结探讨高三光合与呼吸的相关知识点。

一、光合作用光合作用是绿色植物和蓝藻等光能转化为化学能的过程。

其反应方程式可以用如下方式表示：6CO2 + 12H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2 + 6H2O其中，C6H12O6代表葡萄糖，光能为光合色素吸收的能量。

光合作用主要发生在叶绿体的叶绿体膜上。

光合作用过程可分为光能吸收、光能转化和还原偶反应三个阶段。

光合作用的调节机制受光强、温度、CO2浓度等因素的影响。

在光强不足或温度过低时，光合作用受限制，植物无法正常进行光合作用。

此外，光合作用还受到光合产物浓度的反馈调节。

光合作用对生态系统具有重要的意义。

光合作用能够释放O2气体，提供氧气供动物呼吸使用；同时光合作用通过合成有机物质，为食物链提供能量来源。

二、呼吸作用呼吸作用是生物将有机物氧化分解成无机物的过程，同时释放能量。

呼吸作用的反应方程可以用如下形式表示：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量呼吸作用在动植物细胞中都能发生，但其具体发生地点有所不同。

在植物细胞中，呼吸作用主要发生在线粒体的内膜上。

而在动物细胞中，呼吸作用则主要发生在细胞质中的细胞液中。

呼吸作用的调节机制主要与供氧、温度和能源需求相关。

当缺氧时，呼吸作用无法持续进行；高温环境下，呼吸作用速率增加。

此外，能源需求也是呼吸作用调节的因素之一。

呼吸作用对维持生物体的正常代谢起着关键作用。

通过呼吸作用释放的能量供应细胞内的各种活动，及时补充细胞耗能。

三、光合作用与呼吸作用的联系和区别光合作用和呼吸作用是生物体的两个重要代谢过程，两者有很多联系和区别。

光合作用与呼吸作用中液滴移动问题小结

湿度
湿度对液滴移动的影响主要体现在蒸腾作用上。在高湿度条件下，植物的蒸腾作用减弱，这可能减缓液滴的移动速度。而在干燥条件下，蒸发作用增强，有助于推动液原理
呼吸作用中液滴的形成
呼吸作用过程中，由于气孔的开闭，会在气孔表面形成水滴。
水滴的形成与气孔内外湿度差有关，当气孔内湿度大于气孔外时，水蒸气会在气孔表面凝结形成水滴。
呼吸作用中液滴的移动机制
液滴的移动主要受到表面张力的影响，表面张力使液滴趋向于最小表面积，从而形成球形。
当气孔开闭时，由于温度和湿度的变化，会导致液滴的形状和位置发生变化。
呼吸作用中液滴移动的影响因素
温度
温度会影响水蒸气的蒸发和凝结速度，从而影响液滴的形成和移动。
湿度
湿度差是液滴形成的驱动力，湿度差越大，水蒸气越容易在气孔表面凝结形成液滴。
光合作用中液滴移动的影响因素
光照强度
光照强度直接影响光合作用的效率，进而影响液滴的形成和移动。在强光下，光合作用效率高，产生的能量差异大，导致液滴更容易形成和移动。
温度
温度对光合作用和呼吸作用中的液滴移动有显著影响。在高温下，植物的蒸腾作用增强，这有助于推动液滴在叶面上的移动。然而，过高的温度可能导致植物受损，影响光合作用的效率。
影响因素的异同
相同点
光合作用和呼吸作用中，液滴的移动都受到生物膜两侧物质浓度差、压力差和温度差等因素的影响。
不同点
光合作用中，液滴移动还受到光照强度、二氧化碳浓度和氧气浓度等因素的影响；而呼吸作用中，液滴移动还受到氧气浓度、葡萄糖浓度和代谢产物等因素的影响。
对生物体影响的异同
相同点
光合作用和呼吸作用中，液滴的移动都是生物体正常代谢过程中的一部分，对生物体的生存和生长都有重要影响。

【微专题】光合与呼吸曲线题中“关键点”的移动问题（能力篇）

【微专题】光合与呼吸曲线题中“关键点”的移动问题（能⼒篇）【知识梳理】⼀、横坐标是光照强度1．曲线中各“关键点”的⽣物学意义（1）A点：光照强度为0时，CO2的释放速率。

代表细胞呼吸强度。

（2）B点：光补偿点。

此时光照强度下光合作⽤强度和呼吸作⽤强度相等。

（3）C点:光饱和点，此时的光照强度下光合作⽤达到最⼤值。

（4）D点：光饱和点条件下对应曲线上的点，对应的CO2吸收速率代表净光合作⽤速率。

2．条件改变时，各“关键点”如何移动（1）A点的移动问题A点代表细胞呼吸强度，细胞呼吸变强，A点下移。

细胞呼吸变弱，A点上移。

（2）B点的移动问题①改变CO2浓度在其他条件不变的情况下，如果降低CO2浓度，会使光合作⽤减弱，此时要想满⾜光合作⽤强度等于呼吸作⽤强度，必须增加光照，所以B点右移。

如果升⾼CO2浓度，则B点左移。

②矿质元素发⽣变化（例如：植物缺镁）植物缺镁，叶绿素形成减少，对光的吸收能⼒减弱，⽽呼吸作⽤强度不变，要使光合作⽤合成的有机物与呼吸作⽤消耗的有机物相等，则需要更强的光照强度，B点向右移动。

③阳⽣植物与阴⽣植物的区别阳⽣植物（例如松树）⽐阴⽣植物（例如⼈参）需要更多的光照，光合作⽤更强⼀些，所以如果上图表⽰松树，换成⼈参，B点应左移。

（3）C点和D点的移动问题①改变CO2浓度C点以后，增加光照强度，光合作⽤保持不变，此时的外界限制因素应是温度和CO2浓度。

当其他条件不变时，如果CO2浓度增加，⽣成的C3化合物增多，需要光反应提供更多的[H]和ATP才能还原，因⽽C点应右移，D点上移的同时右移。

条件反之则相反。

②阳⽣植物与阴⽣植物的区别阳⽣植物只有在较强的光照下才能长得好，⽽阴⽣植物太强的光照反⽽不利于其⽣长，如果由阳⽣植物改成阴⽣植物则C点应左移，D点下移的同时左移。

⼆、横坐标是CO2浓度1．曲线中各“关键点”的⽣物学意义（1）图1中的四个点a点：只进⾏呼吸作⽤；b点：开始进⾏光合作⽤，因为光合作⽤在CO2浓度过低时不进⾏；A点：CO2补偿点，即光合作⽤和呼吸作⽤速率相等的点；B点：CO2饱和点，即光合作⽤强度达到最⼤时，所需的最低CO2浓度。

光合与呼吸知识点总结

光合与呼吸知识点总结.doc光合作用与呼吸作用知识点总结引言简述光合作用与呼吸作用在植物生理学中的重要性。

引入光合作用与呼吸作用的基本概念。

第一部分：光合作用概述光合作用的定义：解释光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。

光合作用的意义：阐述光合作用对生态系统和地球生命的重要性。

第二部分：光合作用的类型C3植物：介绍C3植物的光合作用过程。

C4植物：解释C4植物的光合作用机制及其优势。

CAM植物：概述CAM植物的光合作用特点。

第三部分：光合作用的过程光依赖反应（光反应）发生场所：叶绿体的类囊体膜。

主要过程：光能的吸收、光系统II和光系统I的作用、ATP和NADPH 的生成。

光合磷酸化电子传递链：描述电子传递链的组成和功能。

ATP合成：解释光磷酸化过程中ATP的生成。

光合暗反应（Calvin循环）发生场所：叶绿体的基质。

主要过程：CO2的固定、糖的合成。

第四部分：呼吸作用概述呼吸作用的定义：解释呼吸作用是生物体释放能量的过程。

呼吸作用的类型：区分有氧呼吸和无氧呼吸。

第五部分：呼吸作用的过程糖酵解糖酵解的定义和过程。

糖酵解的能量产出。

三羧酸循环（克雷布斯循环）发生场所：线粒体基质。

主要过程：有机分子的氧化分解。

电子传递链与氧化磷酸化发生场所：线粒体内膜。

主要过程：电子传递和ATP的生成。

第六部分：光合作用与呼吸作用的比较能量转换：比较光合作用储存能量与呼吸作用释放能量的过程。

物质转化：对比光合作用合成有机物与呼吸作用分解有机物的过程。

第七部分：光合作用与呼吸作用的调控光合作用的调控因素：光照、CO2浓度、温度等。

呼吸作用的调控因素：氧气浓度、底物供应、温度等。

第八部分：光合作用与呼吸作用的应用农业生产：光合作用与作物产量的关系。

生态系统：光合作用与呼吸作用在生态系统碳循环中的作用。

环境科学：光合作用与呼吸作用在环境监测和保护中的应用。

第九部分：实验方法与技术光合作用测定：介绍测定光合速率的实验方法。

专题-液滴的移动问题

答案：（3）10 （4）a．瓶中液体改放为NaOH溶液。 b．对瓶进行遮光处理，其他条件不变。
例题：在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商（RQ）= 释放CO2体积或摩尔数/ 吸收O2体积或摩尔数。不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0.7~0.8；有机酸大于1。同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ。现利用右图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和 CO2释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条。
第三章细胞的代谢
专题：液滴的移动问题
一、判断呼吸作用的类型
条件：假设呼吸底物全部为葡萄糖。
实验结论
实验现象
装置1
只进行需氧呼吸只进行厌氧呼吸
装置2
液滴左移
液滴不移液滴左移
液滴不移液滴右移液滴右移
需氧呼吸+厌氧呼吸
思考与讨论：若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴也左移，则说明什么问题？
答案：（1）试剂X扩散到滤纸上，增加其与空气的接触面积。（2）培养液中不含酵母菌（培养液中含死亡的酵母菌）。外界大气压等物理因素发生了变化。（3）两侧平衡。
答案：（4） NaOH，蒸馏水（5）（D-E）/D
（6）如实验结果经校正后，某底物呼吸记录数值如下表。请分析回答：
当 O2浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为__________，其数值不同于O2浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为__________，表中显示，从O2浓度为_________% 起，酵母菌只进行有氧呼吸。
答案：①NaOH 溶液 ②遮光

呼吸与光合液滴移动问题知识点总结

光合作用与呼吸作用液滴移动问题小结一、细胞呼吸类型1、有氧呼吸的过程2、无氧呼吸的过程二、测定呼吸作用的类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖）实验原理：吸收氧气与释放二氧化碳的比值差异三、测定呼吸作用速率呼吸作用以单位时间的氧气消耗量为指标1、若要消除物理因素引起的气体体积变化，应设置对照组。

（排除种子本身对实验结果造成干扰，故用煮熟的种子作对照）2、若用绿色植物做实验材料，则需要在遮光条件下进行实验。

四、净光合速率的测定图一1、NaHCO3溶液的作用：保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。

2、净光合速率的测定：植物光合作用释气体压强放氧气，使容器内增大，毛细管内的水滴右移。

单位时间内液滴右移的长度即为净光合速率。

3、条件：整个装置必须在光下进行。

4、呼吸速率的测定：将装置置于黑暗条件下，可测得呼吸速率。

真光合速率=净光合速率+呼吸速率五、比较光合速率和呼吸速率的大小（如图一）【练习】1、图为探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。

该装置放在20℃境中。

实验开始时，针筒的读数是0.2mL ，毛细管内的水滴在位置X 。

30分钟后，针筒的容量需要调至 0.6mL 的读数，才能使水滴仍维持在X 的位置。

据此实验回答下列问题：（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是-----mL/h 。

（2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是 -----------------------------------------------。

（3）假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是----------------------------------------------------------------。

（4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0．6mL 读数处。

高中生物光合作用与呼吸作用关系知识点总结

高中生物光合作用与呼吸作用关系知识点总结高中生物学中，光合作用与呼吸作用是两个极为重要且紧密相关的概念。

本文将就这两个知识点进行总结，并探讨其关系。

一、光合作用光合作用是指植物在光的作用下，将水和二氧化碳转化为光合产物和氧气的生物化学反应。

主要发生在光合细胞器——叶绿体中的叶绿体基质和补体中的相关蛋白质上。

光合作用可以分为光合产生与光合消耗两个过程。

1. 光合产生：光合产生指的是植物通过光合作用产生的能量和养分。

在光合细胞器中，光能被叶绿素吸收后，通过一系列复杂的化学反应，光能转化为化学能，进而合成光合产物葡萄糖和氧气。

葡萄糖作为植物的营养物质，经过转化和运输，可以被植物其他部位使用。

2. 光合消耗：光合消耗指的是光合作用过程中消耗的物质和能量。

光合消耗主要包括水的分解、二氧化碳的固定和能量的耗散。

光合作用将水分解成氢离子和氧气，同时将二氧化碳还原为葡萄糖。

在这一过程中，能量被消耗，化学反应负责消耗这些物质和能量。

二、呼吸作用呼吸作用是指生物体将有机物（如葡萄糖）与氧气反应，释放出能量，并将产生的二氧化碳和水排出体外的生物化学过程。

呼吸作用主要发生在细胞质和线粒体中。

呼吸作用可以分为三个阶段：糖解、Krebs循环和氧化磷酸化。

1. 糖解：糖解是指葡萄糖分子被分解成较小的分子，同时释放出少量的能量。

糖解分为两种方式：无氧糖解和有氧糖解。

在无氧糖解中，葡萄糖在缺氧的条件下，分解成乳酸或酒精，并释放能量。

而有氧糖解则是在充氧条件下，葡萄糖分解为二氧化碳和水，并释放大量能量。

2. Krebs循环：Krebs循环是指糖解产物通过一系列化学反应，进一步分解为二氧化碳和水，并释放出更多的能量。

这一过程主要发生在线粒体的基质中。

3. 氧化磷酸化：氧化磷酸化是呼吸作用最后一个阶段，也是最重要的阶段。

在此过程中，通过一系列复杂的化学反应，将之前产生的能量最大限度地释放出来，并以三磷酸腺苷（ATP）的形式储存起来。

氧化磷酸化发生在线粒体内的内膜上，主要靠细胞色素等蛋白质的参与完成。

光合与呼吸作用知识点

光合与呼吸作用知识点一、光合作用。

（一）概念。

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。

（二）反应式。

1. 总反应式。

- 6CO_2+12H_2O→(光能, 叶绿体)C_6H_12O_6+6H_2O + 6O_22. 分步反应式（光反应和暗反应）- 光反应。

- 场所：叶绿体的类囊体薄膜上。

- 物质变化：- 水的光解：2H_2O→(光能, )4[H]+O_2- ATP的合成：ADP + Pi+能量→(酶, )ATP（这里的能量来自光能）- 能量变化：光能转化为ATP中活跃的化学能。

- 暗反应（卡尔文循环）- 场所：叶绿体基质。

- 物质变化：- CO_2的固定：CO_2+C_5→(酶, )2C_3- C_3的还原：2C_3+[H]→(ATP、酶, )(CH_2O)+C_5- 能量变化：ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。

（三）影响光合作用的因素。

1. 光照强度。

- 在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而加快。

当光照强度达到一定值时，光合速率不再增加，此时的光照强度称为光饱和点。

- 光照强度较低时，光合速率也较低，此时的光照强度称为光补偿点，此时植物光合作用吸收的CO_2量与呼吸作用释放的CO_2量相等。

2. 温度。

- 温度通过影响酶的活性来影响光合作用。

不同植物光合作用的最适温度不同。

- 在最适温度之前，光合速率随温度升高而加快；超过最适温度，光合速率随温度升高而下降。

3. CO_2浓度。

- 在一定范围内，光合速率随CO_2浓度的增加而加快。

当CO_2浓度达到一定值时，光合速率不再增加，此CO_2浓度称为CO_2饱和点。

- CO_2浓度较低时，光合速率较低，CO_2补偿点是指植物光合作用吸收的CO_2量与呼吸作用释放的CO_2量相等时的CO_2浓度。

4. 水分。

- 水是光合作用的原料之一，缺水会导致气孔关闭，CO_2进入叶肉细胞受阻，从而影响光合作用。

高一生物呼吸与光合知识点

高一生物呼吸与光合知识点随着高一生物教育的深入，学生们开始接触到更复杂和抽象的概念。

其中，呼吸和光合作用是生物学中非常重要的两个概念，它们直接关系到生物体能量的获取和利用。

在本文中，我们将对呼吸和光合作用的知识进行深入探讨。

一、呼吸作用呼吸作用是生物体通过一系列化学反应将有机物分解为能量、水和二氧化碳等化学物质的过程。

呼吸作用可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。

1. 有氧呼吸有氧呼吸是在有氧条件下进行的呼吸作用，它的反应方程式可以简化为：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量有氧呼吸主要发生在细胞中的线粒体内，通过一系列复杂的化学反应将葡萄糖分解为二氧化碳和水，并释放出大量的能量。

这个过程可以提供细胞所需的能量，维持细胞的正常生理活动。

2. 无氧呼吸无氧呼吸是在缺氧环境下进行的呼吸作用，它的反应方程式可以简化为：C6H12O6 → 2乳酸 + 能量无氧呼吸主要发生在某些微生物和肌肉细胞中。

当细胞无法获取足够的氧气时，无氧呼吸可以帮助细胞维持一定的能量供应，但产生的代谢产物乳酸会导致肌肉酸痛感。

二、光合作用与呼吸作用相反，光合作用是一种将光能转化为化学能的过程。

光合作用主要发生在植物的叶绿体中，包括光依赖反应和暗反应两个阶段。

1. 光依赖反应光依赖反应发生在光合作用的第一阶段，需要依赖光能。

在这个阶段中，叶绿色素吸收光能，激发电子，并通过电子传递链形成ATP和NADPH。

此外，水也被分解产生氧气。

2. 暗反应暗反应发生在光合作用的第二阶段，不依赖光能。

在这个阶段中，光依赖反应中产生的ATP和NADPH与二氧化碳反应，通过一系列的化学反应合成葡萄糖等有机物。

这个过程不仅能够提供植物所需的能量，还能够合成其他生物所需的有机物。

三、呼吸与光合的联系与相互制约呼吸作用和光合作用是生物体能量代谢过程中的两个关键环节，它们之间存在着密切的联系和相互制约。

1. 呼吸作用与光合作用的联系光合作用产生的葡萄糖等有机物是呼吸作用的底物，提供了细胞所需的能量。

液滴移动问题有关光合作用和细胞呼吸(共16张PPT)

数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可
以得出什么结论在上述实验条件下，光照不是限制
光合作用速率的主要因素，而温度
才是限制光合作用速率的主要因素
针筒
光
绿色植物
水滴毛细管
玻璃瓶
小烧杯
碳酸氢钠溶液
0.6mL的读数处，才能使水滴仍维持在X的位置。据此
实验回答下列问题：
净光合作
（1）该装置所可以测的植物的用速率，它的数
值是 0.8 mL/h。
（2）若用这一方法测量植物的光合作用速率，还应该
怎么做？
对该装置进行遮光处理，测得植物的细胞呼吸速率
（3）假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光
8、如果原实验组装置
红色液滴左移x，对照组红
色液滴右移y，则酵母菌实
际消耗氧气为 x+y 。
NaO H溶
死酵母菌
酵母菌培养液
比较呼吸速率
实验结果
和光合速率
①红色液滴右移
②红色液滴左移
③红色液滴不动
实验结论
说明光照较强，光合作用强度大于细胞呼吸强度，释放O2使瓶内气压增大。说明光照较弱，光合作用强度小于细胞呼吸强度，吸收O2使瓶内气压减小
照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放
入
。设对照的目的是
。
死的发芽种子和蒸馏水
校正因物理因素引起的气体体积变化
四、细胞呼吸与光合作用
1、如图装置（外界条件恒定），
锥形瓶中植物能正常生活，玻璃
管中红色液滴是否会移动，如何
移动？为什么？
不移动
2、如果如图装置进行遮光处理较
蒸馏水
长时间，玻璃管中红色液滴是否会移动，如何移动？为什么？

光合作用液滴移动问题

光合作用液滴移动问题
嘿，朋友！今天咱们来聊聊光合作用液滴移动这事儿。

你知道吗？这液滴移动就像是一场神秘的旅行。

想象一下，小小的
液滴在植物的微观世界里穿梭，是不是挺神奇的？
咱们先来说说为啥会有这液滴移动。

这就好比一个繁忙的城市交通，各种车辆来来往往。

液滴移动也是因为有各种“力量”在推动它。

比如，光合作用产生的物质浓度变化，就像是道路上车辆的增减，会影响液
滴的“行驶方向”。

那这液滴移动的速度又受啥影响呢？就像跑步的快慢取决于你的体
力和路况一样，液滴移动速度也跟环境条件有关。

温度高了低了，光
照强了弱了，都能让液滴的“脚步”变得不一样。

再看看液滴移动的路径，可不是随便乱走的哟！它就像一条有规划
的路线，得遵循一定的规律。

要是乱走，那不就乱套啦？
有时候，液滴移动出了问题，那可不得了。

这就好比城市交通瘫痪了，整个系统都得乱套。

比如说，如果某种物质的代谢出了差错，液
滴可能就迷路了，植物的生长发育也会受影响，这后果严重不？
要研究这液滴移动，可不容易。

得用各种先进的技术和方法，就像
侦探破案一样，要仔细观察，不放过任何一个细节。

咱们平常生活中也能类比到液滴移动的现象呢。

比如说，水流在管
道里流动，是不是也有点像液滴在植物里移动？都是顺着一定的方向，受到各种因素的影响。

总之，光合作用液滴移动这事儿，看似微小，实则至关重要。

它就
像植物体内的一场精彩表演，每个细节都影响着植物的生长和生命。

咱们可得好好研究它，才能更了解植物的奥秘呀！。

微专题05 光合作用与呼吸作用曲线中“关键点”的移动分析-备战2024年高考生物一轮复习考点微专题

光合作用与呼吸作用曲线中“关键点”的移动分析
4.绿色植物昼夜含量变化过程分析
光合作用与呼吸作用曲线中“关键点”的移动分析
（1）图甲中段变化原因：由于温度下降，呼吸酶活性降低，释放速率有所下降。（2）图甲段中，光合作用强度小于呼吸作用强度，相当于乙图中的段。光合作用开始的点在甲图中为点，在乙图中为点。（3）图甲段中，光合作用强度大于呼吸作用强度，拐点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，相当于乙图中点。
光合作用与呼吸作用曲线中“关键点”的移动分析
在浓度及其他外界条件适宜且恒定的条件下，测得某栽培植物叶肉细胞适宜光照条件下的净光合速率和黑暗条件下的呼吸速率随温度的变化情况如图。下列分析错误的是( )。
A. 催化光合作用与呼吸作用的酶的最适温度不同B. 在时，该植物的总光合作用速率最大C. 在时，该植物在适宜光照条件下能正常生长D. 每天光照、黑暗各处理，该植物时仍能正常生长
（5）图甲中后，光照越来越弱，罩内浓度开始增加，说明呼吸作用强度已大于光合作用强度；判断一昼夜植物体内出现有机物积累的依据是点时玻璃罩内浓度低于点。
光合作用与呼吸作用曲线中“பைடு நூலகம்键点”的移动分析
1. （2021·沂源质检）下面甲、乙两图分别表示一天内某丛林水分的失与得和的吸收与释放的变化情况（代表面积）。请据图分析，下列说法错误的是 ( )
D
题组二
下图中纵坐标表示植物某种气体吸收量或释放量的变化(注：不考虑横坐标和纵坐标单位的具体表示形式，单位的表示方法相同)。下列说法正确的是A.若f点以后进一步提高光照强度，光合作用强度会一直不变B.若a代表O2吸收量，d点时，叶肉细胞既不吸收O2也不释放O2C.c点时，叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体D.若a代表CO2释放量，适当提高大气中的CO2浓度，e点可能向右下方移动