【精美排版】2018年秋九年级语文上册古诗文积累与阅读专训(二)习题
部编版九年级语文上册课外古诗词精练卷及答案
部编版九年级语文上册课外古诗词精练卷（一）月夜忆舍弟杜甫1.——————————，——————————-- ——————————，——————————2．请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。
（3分）3．结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。
（3分）（二）长沙过贾谊宅①唐刘长卿默写：——————————，——————————--——————————，——————————[注]①诗人因公务南至湘中，瞻仰贾谊故宅写下此诗；此前，才华横溢的诗人曾因“刚而犯上”被贬。
②栖迟：淹留。
③楚客：指贾谊。
贾谊曾被汉文帝重用，后被疏远，任长沙王太傅。
14．依现代汉语来看，这首律诗不押韵；但按唐代的读音，此诗是合乎律诗规范的。
推测一下，本诗的“悲”“崖”和在古代是押韵的。
（1分）15．下列对作品的赏析错误的一项是（3分）A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。
C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。
D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。
16．将本诗与课本上左思《咏史》比较，任选一角度，简要赏析两诗表现手法上的异同。
（4分）18.颔联渲染了一幅怎样的画面？请简要分析。
（2分）19.结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。
（4分）（三）左迁至蓝关示侄孙湘①韩愈默写：‘——————————，——————————--——————————，——————————【注释】①左迁：贬官。
唐宪宗元和14年（819）正月，宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫供奉，诗人视为刑部侍郎，上书极言其弊，触怒宪宗，被贬潮州刺史。
此诗是在被贬途中所作。
蓝关：现在陕西蓝田东南。
湘：韩愈之侄韩老成的儿子。
②九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。
③潮阳：潮州下辖的一个县。
部编版语文九年级上册课外古诗词诵读(二) 阅读鉴赏题背诵 中考考题汇总(含答案)
部编版语文九年级上册课外古诗词诵读（二）阅读鉴赏题背诵中考考题汇总（含答案）课外古诗词诵读（二）目录咸阳城东楼无题行香子丑奴儿·书博山道中壁《咸阳城东楼》许浑唐一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
译文：登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。
溪云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。
黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。
来往的过客不要问从前的事，只有渭水一如既往地向东流。
1.内容主旨：这首诗是咏史怀古诗，是许浑登临怀古的代表作，通过对在咸阳西楼晚眺景物的描写，表现了诗人对唐王朝日薄西山的衰朽的无限惋惜之情。
抒发了对家国衰败的无限感概。
2.分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。
愁，思乡，怀古。
一个“愁”字奠定全诗的感情基调。
以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。
3.请简要分析“一上高城万里愁”的表达效果。
答：“一上高城万里愁”，落笔便点明诗人登上成阳城东楼满怀愁肠的忧情。
“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。
诗人巧用数字，取得独特的艺术效果，这样的发端，意远而势雄，尤显情韵之不俗，苍凉伤感的情怀落笔即出。
4.开篇之“愁”字，奠定了全诗感情基调，请简括诗中写到了哪些愁？（思乡之愁、对唐王朝颓势之愁、昔盛今衰之愁、人世沧桑之愁。
）官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。
5.《诗境浅说》评“山雨欲风满楼”可谓“绝妙好词”,试从内容角度赏析。
周围的群山雨意越越浓，大雨即将到，城楼上已是满楼的狂风。
全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将临的情景，作者准确地抓住了暴雨到前狂风满楼的自然界变化特点。
但是作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。
初中语文部编版九年级上册全册古诗词鉴赏和默写练习(附参考答案)
九年级语文上册古诗词练习班级考号姓名总分一、必背诗词01 行路难（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【鉴赏练习】1.请概述本首诗词主题。
2.诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？3.《行路难（其一）》以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。
对此，你是怎么理解的？【默写练习】1.诗中通过“”两句的动作细节刻画，形象地揭示了诗人内心的苦闷、抑郁。
2.诗中形象生动地描写“行路难”的句子是：3.诗中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的句子是：02 酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.请概述本首诗词主题。
2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这句运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？3.诗人被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望将来，心绪难平中又有刚健昂扬之气。
这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。
【默写练习】1.诗中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的句子是：2.诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的句子是：03 水调歌头[宋]苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【鉴赏练习】1.请概述本首诗词主题。
2.“高处不胜寒”有怎样深刻的含义？3.这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。
有感情地朗读，结合具体词句。
梳理作者的情感的变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。
部编九年级上册语文课外古诗词(二)诗歌鉴赏练习题及答案
咸阳城东楼【作者】许浑【朝代】唐一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年纪，故国东来渭水流。
【节奏区分】一上高城溪云初起鸟下绿芜行人莫问/ 万里愁，蒹葭杨柳/ 日沉阁，山雨欲来/ 秦苑夕，蝉鸣黄叶/ 当年纪，故国东来/ 似汀洲。
/ 风满楼。
/ 汉宫秋。
/ 渭水流。
【说明】⑴咸阳：今属陕西。
咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。
隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。
唐朝咸阳城隔渭水与新都长安相望。
⑵蒹葭：芦苇一类的水草。
蒹，荻；葭，芦。
汀洲：水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故土。
⑶“溪云”句：溪，指磻溪；阁，指慈福寺。
此句下作者自注：“南近磻溪，西对慈福寺阁。
”⑷“鸟下”二句：夕照下，飞鸟着落至长着绿草的秦苑中，秋蝉也在挂着黄叶的汉宫中鸣叫着。
⑸当年：一作“前朝”。
行人：过客。
泛指从古到今征人游子，也包含作者在内。
⑹“故国东来渭水流”：一作“渭水寒声日夜流”，“声”一作“光”。
故国：指秦汉故都咸阳。
东来：指诗人（不是渭水）自东边而来。
【译文】登上百尺高楼，引我万里乡愁。
芦苇杨柳丛生，恰似家乡沙洲。
乌云刚才浮起在溪水边上，斜阳已经沉落楼阁后边。
山雨马上来临，满楼风声飒飒。
秦汉宫苑，一片荒芜。
鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄夜间。
行人莫问当年繁荣盛事，国都仍旧，只见渭水不断东流。
【主题思想】《咸阳城东楼》是唐朝诗人许浑的作品。
此诗用云、日、风、雨层层推动，又以绿芜、黄叶来衬着，勾画出一个冷清悲凉的境界，借秦苑、汉宫的荒弃，抒发了对家国衰落的无穷感触。
全诗情形交融，景中寓情，诗人经过对光景的描绘，给予抽象的感情以形体，在表现自然之景的同时又表现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思虑。
景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而凄凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。
无题【作者】李商隐【朝代】唐相见时难别亦难，东风无力百花残。
部编版语文九年级上册课外8首古诗词 阅读鉴赏题背诵 中考考题汇总(含答案)
部编版语文九年级上册课外8首古诗词阅读鉴赏题背诵中考考题汇总（含答案）课外古诗词诵读（一）月夜忆舍弟/ 杜甫长沙过贾谊宅/ 刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/ 韩愈商山早行/ 温庭筠课外古诗词诵读（二）咸阳城东楼/ 许浑无题/ 李商隐行香子/ 秦观丑奴儿·书博山道中壁/ 辛弃疾月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1.内容主旨：诗中写兄弟因战乱而离散，杳无音信，在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情，颠沛流离中的诗人杜甫,看到山河破碎,思念不知生死的兄弟,更为国家而悲痛。
①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。
2.“月是故乡明”是千古名句，请从景与情关系的角度简要赏析。
这两句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主观感受，写景生情，景随情变，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露。
此外，今夜露白、故乡明月的词序稍作变化，化平凡为神奇，成为千古名句。
3.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。
这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。
故乡的月亮并非真的更亮，但是却寄托了人们对家乡最深的感情。
4.理解诗歌尾联的意思及表达的情感。
亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。
含蓄蕴藉，一结无限深情。
“寄书长不达，况乃未休兵”抒写了诗人内心的忧虑之情，使我们想起了杜甫《春望》中的另外两句名句：烽火连三月，家书抵万金。
5.“戍鼓断人行，边秋一雁声。
”路断行人，写出所见;戍鼓雁声，写出所闻。
耳目所及皆是一片凄凉景象。
沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。
部编版九年级上册语文 课内古诗文阅读 专项练习题汇编(含答案)
部编版九年级上册语文课内古诗文阅读专项练习题汇编（二）阅读下面古诗文，完成6-9题。
（12分）【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
6.甲诗作者为_____代诗人___________；乙文作者为______文学家___________。
（4分）7.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）日出而林霏开，云归而岩穴。
_________________________________________________________________________ _______________8.下面选项恰当的一项是（）（2分）A.甲诗起首两句以夸张手法叙写欢乐豪放的宴饮，体现作者与友人相处时的愉悦心情。
B.乙文作者细致描绘山间一日及四时的自然风光，体现其寄情山水乐无穷的怡然自得。
C.甲诗具体描绘渡黄河登泰山时艰难困顿的遭遇形象体现了诗歌“行路难”的主题。
D.乙文具体描绘琅琊山朝暮与四季景色之美，意在表作者对醉翁亭秀丽环境的欣赏。
9.教材将甲诗和乙文编入同一单元，意在告诉我们，人生中难免种种_________________，对此，我们要__________、__________地面对。
（3分）（二）阅读下面古诗文，完成69题6.唐李白北宋欧阳修7.太阳出来，树林的雾气就消散；烟云聚拢，岩谷山洞便昏暗。
8.B9.艰难险阻乐观豁达（二）阅读课内文言文，完成第6-10题。
（12分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
九年级上册古诗文默写与古诗词鉴赏专题训练(含答案)
九年级上册古诗文默写与古诗词鉴赏专题训练（建议完成时间：40分钟）一、古诗文默写1．直接默写。
（1）行路难，行路难，_________________ ,________________？［李白《行路难》（其一）］（2）云横秦岭家何在？____________________。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）露从今夜白，________________。
（杜甫《月夜忆舍弟》）(4) ______________________，寒林空见日斜时。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）(5)_______________________，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）(6)溪云初起日沉阁，_____________________。
（许浑《咸阳城东楼》）(7)晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
__________________,__________________________。
（李商隐《无题》）(8)远远围墙，隐隐茅堂。
_____________________ ,___________________________ 。
［秦观《行香子》（树绕村庄）］(9)____________________，爱上层楼。
爱上层楼，___________________ 。
（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）(10)至若春和景明，___________,______________,_________ ，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或__________________,________________,______________ ，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有________________,_______________ ，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）（11）若夫_______________,_________________，晦明变化者，山间之朝暮也。