课堂互动反馈技术

各位老师，同学，大家好！

课堂互动反馈技术一直以来都是教育技术领域的研究热点，课堂教学中教师与学生之间及时有效的互动反馈对于学生学习积极性、课堂效率和教学质量的提高有着重要的意义。本团队认为“互联网+教育”主要强调在认识教育的本质的基础上用互联网的思维重塑教育模式、内容、工具、方法、体系。本项目围绕教育的本质，希望用互联网的思维实现教育的目标。

P3：学校教育的核心是课堂教学，在我国的课堂教学中，教学活动基本秉持着以“教师为中心”的教学原则，无论是传统的授课形式，还是多媒体教学，因为没有实时的监测和反馈机制，教师无法及时得到学生的反馈信息，课上只能“按部就班”开展教学活动，造成学生的知识漏洞积攒越来越多。

P4: 国内外学者都在致力于课堂反馈设备的研究

P5: 因此，在政策的倡导下，顺应技术的发展，满足教育变革的需求，开展“互联网+教育”教学新模式，支持学生及时反馈是重要的发展趋势。智能手机已经成为几乎所有成年人不可缺少的随身之物，在高等院校学生群体中也是迅速普及。由于智能手机的即时互动性、开放性和方便携带性。目前市场上还很少出现将智能手机与课堂结合的软件，其具有极大的市场份额和市场需求。

P6: MFC（Microsoft Foundation class）微软基本类（库），它是一个面向对象的应用程序架构。所谓集成开发环境，就是说利用它可以编辑，编译，调试，而不是使用多种工具轮换操作，灵活性较大。

J2EE的全称是Java 2 Platform Enterprise Edition，java是一个平台。他包括了，java语言，java开发环境(jdk)。j2EE是java的企业级开发版本，javaEE通过设定统一的标准来解决web 开发的问题

P13: 软件开发前的需求分析是软件质量保障的重要一环。为了更好的服务师生，在本软件开发之前，特地进行了针对老师和学生对新教学形式的需求进行调研。

P14：移动社交的基础是共同的话题与兴趣。在大数据的技术路径之上所进行的产品推广已不再是“广告”，而是“内容”。本项目作为教学智能互动软件，必须选择与老师同学家长们站在一起，融入后者的生活方式。想他们所想，并实现。

DSP可以接入多个广告交易平台或可以接入多个SSP来获取媒体受众资源。Demand side platform 即需求方平台,与传统广告网络相对应,由媒体投放广告位转变为目标人群投放。ssp 就是媒体服务平台,英文全称为sell-sildplatform。简单的说,互联网ssp就是利用网络平台向特定的平台发送广告新闻，提升广告收益。

本项目可以通过对校内商业（比如餐厅窗口）以及学生课外活动等进行APP内广告的投放，实现盈利。本项目可以将教学活动的后台数据进行分析处理，采集到每个学生不同的学习需求，传递给合适的教学辅导公司。

P16：拟自筹24万元，作为共同启用资金。然而，项目营运初期,需有大量研发支出,因此，为了弥补此资金缺口,计划引进一家公司作为风险投资商投入15万元，最后，再从银行计划申请贷款作为部分启动资金。

P18：按照通行的投资风险评估方法，站在第三方角度，我们客观公正地对课堂智能互动反馈软件的投资风险进行分析

项目创新点：

1. 利用本软件可实现师生互动，将互动信息有效化。有助于老师掌握所有学生的学习情况，减轻老师板书的劳动强度，避免多媒体教学的沉闷课堂现象。

2. 本项目非常注重每个学生的发展，无论是喜欢举手回答问题的学生还是不希望引起别人关注的学生，都必须参与课堂互动，有效地解决了教师和学生之间互动交流的难题。

3. 本项目强调问题的反馈，使教师的教学活动成为具有目标指向性和针对性的指导，教师借助后台软件的支持，及时收集学生的学习情况，动态地调整教学方式和进度，从根本上提高了教学质量。

4. 本项目实现了教学结构和模式的创新。课堂变成了教师与学生之间互动的场所，教师必须能够高度把握教学内容，针对学生的疑惑，具备准确、到位地解析和归纳的能力，从而达到一种“醍醐灌顶”的效果。这种教学结构和模式的翻转，不仅创新了教学方式，而且建立起比较彻底的“以学生为中心”的教学方式。在这种模式下，学生真正成为学习的主体，教师则是学生学习的组织者、帮助者和指导者。

5. 本项目对互联网+教育的教学形式进行了探索。这个时代最不应该被辜负的，是科技的进步。更为重要的是，中国的教育如何能使用互联网技术，更上一个台阶。本项目结合移动互联网技术与智能终端技术，构建基于智能终端的移动课堂学习从而满足当下移动课堂教学的实际需求。

现代课堂不再是传统课堂中“老师传授，学生接收”的单向交流的课堂，而是学生主动参与课堂，老师与学生双向互动，刺激学生自主学习，主动思考问题。

每一位学生利用手机答题后，答案将会被记录到教师端计算机系统中，课堂答题环节结束后，学生端系统会反馈学生的答题结果，学生可以通过自己的安卓设备来查看自己的答题情况，在课堂中学生对于自己的知识点掌握状况的评价主要通过答题的正确与否，较高的正确率可以建立学习的信心，较低的通过率可以促使学生反思自己学习方法，且即时的答题结果反馈，使得学生察觉对于课前预习和课后复习是非常有必要的。

教师端系统将学生答题正确率以及知识点掌握程度的数据即时反馈给老师。老师根据系统的反馈能够观察各个学生的学习情况，简单直观，一目了然，即时地了解到课程掌握情况，且可根据数据分析结果获知学生是否掌握知识点，是否可以进入下一个知识点的学习，教师可即时地调整自己的授课进度、授课内容。