《大班幼儿石头画创作的初探与实践》课题开题报告

微型课题《大班幼儿石头画创作的初探与实践》

开题报告

课题“大班幼儿石头画创作的初探与实践”是我们在充分调查论证的基础上提出的。相信经过我们的努力实践一定能取得非常满意的实验效果，下面就本课题的研究背景、目标、意义及各项实施办法向各位领导汇报。

一、有关概念、研究背景及研究意义

陶行知先生指出：儿童生下来就继承了人类的创造潜能，在适合创造才能发展的环境里，他们的创造性就能萌芽、开花、结果。所以需要我们教师在教学中注意启发，诱导，放手让儿童自由、大胆探索才能培养儿童的创造力。新《纲要》提出：幼儿美术活动的目标在于幼儿对美术活动兴趣的培养、幼儿素质教育的培养。幼儿在绘画活动中，通过手的动作，利用五彩的线条、大块的色面，刺激幼儿的视觉，给予幼儿成功感和满足感，使幼儿对绘画活动产生一定的兴趣。对于生活在农村的孩子来讲，石头虽然不是什么陌生的事物，但对于在石头上绘画，孩子们还是感到新奇。这些石头甚至成为了孩子们的亲密玩伴，通过他们，孩子们了解自然，发现自然，并从自然中去发现美、创造美。美国心理学家B.S.布鲁姆指出：如果把人的创造力用100%来表示的话，那么其中50%是在5岁之前获得的。做为幼儿园大班的孩子，他们正处于创造思维形成的黄金时期，因此，通过孩子在石头绘画的创作过程中，不失时机的培养孩子的创造意识、创造精神、创造思维以及创造能力，为孩子们成为创造性人才奠定基础。

二、课题研究的思路

首先，通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿对石头画创作的兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。接着，让幼儿初探在石头上进行绘画创作，学习正确的绘画方法，对多种石头进行自由发挥的创作尝试。然后通过“观察—体验—发现—想象—表现—创作”一系列活动来提升幼儿进行石头画创作的能力,让幼儿在观察、游戏、创作等具体实

践活动中培养孩子对石头画的创新意识以及创作能力。最后，将整个研究过程的资料与成果进行总结和归纳、整理。并将研究成果在全园推广,形成本园乡土特色艺术活动的亮点之一。

三、课题研究的主要方法

本课题在研究中涉及以下方法：

(1)行动研究法:根据课题方案实施研究的需要，通过观察、调查和作品分析的方法，了解研究现状，了解个体儿童学习策略和创作表现心理，不断调整研究方向，促进儿童创造性思维发展。

(2)文献研究法：学习相关理论及文献资料，了解本课题的研究现状，为本课题的研究奠定理论基础。

(3)对比法：通过榜样示范、集体教学、随即教育等手段培养幼儿基本功及审美能力的培养，再通过研究前后儿童对于石头画创作的表现和作品的测量比较，验证研究结果。

(4)作品分析法：通过分析幼儿的石头画作品，了解幼儿创造力的发展情况，分析幼儿的石头画欣赏及表现能力。

四、课题研究的实施步骤

（一）准备阶段：2017年11——12月

1、认真学习《纲要》、《指南》等，学习有关美术教育方面的理论体系，进一步更新教育观念，改变传统教育模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用色彩能力的发展。

2、对大班幼儿进行石头绘画的水平及石头绘画表现形式的能力测试，为开展《大班幼儿石头画的创作初探与实践》课题做准备。

3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。

（二）实施阶段：2018年1月——2018年9月

第一阶段（2018年1月——2018年3月）

1、收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对石头绘画的兴趣。

2、根据幼儿的实际情况，选择相关内容进行石头绘画创作的美术活动，初步培养幼儿创作活动的兴趣。

3、收集相关材料，阶段小结。

第二阶段（2018年4月——2018年8月）

1、调整策略，选择适合大班幼儿石头彩绘的多种形式的创作内容进行指导，提高幼儿石头画创造能力。

2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，开展多种形式石头画活动，让幼儿在活动中感受和体验创作的乐趣，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造，增强幼儿的兴趣和自信心。

3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。

（三）总结阶段：2018年9月——2018年10月

1、做好总结工作，整理资料，撰写研究报告。

2、收集幼儿的作品，布置作品展。

3、编辑园本教材。

4、收集教师指导开展石头画的优秀活动案例、论文、反思等，形成《课题研究成果集》

五、预期研究成果

现性成果

1、形成一份高质量的课题研究报告

2、汇编一本《课题研究成果集》

3、创建一间师幼石头画创作室

4、编辑石头画创作园本教材

5、收集师幼作品，布置作品展

隐形成果：

1、通过本课题的研究，幼儿的动手能力、创造能力得以提升，并学会利用线条、色块、拼贴造型等技能，喜欢进行创作活动。

2、教师在研究过程中能进一步增强对石头画活动的操作、欣赏能力，提升指导幼儿开展活动的能力，增强综合素养。

3、带动影响一部分家长认识到石头画活动对幼儿创造力开发的重要性，主动参与、鼓励幼儿进行石头画创作活动，形成家园互动、家园共育的良好氛围。

六、课题研究中应注意的几个问题

1、用科学发展观的态度指导课题研究，必须实事求是、客观，科学地进行调查研究，重实证、重理性;合理运用行动研究法、观察法、比较法和经验总结法等进行研究。

2、课题研究人员必须加强教育理论学习，以新的教育观念指导自己的实践行动。

3、及时慎重地、细致地收集实验资料，注意收集点滴的实验成果和体会，以保证课题研究获得良好的成果。

4、课题研究中要充分发挥全体教师的作用，鼓励广大教师积极投入到课题研究中来，形成良好的科研氛围