教师结对子协议书(1)
新老教师结对协议3篇
新老教师结对协议3篇篇1甲方（老教师）：____________________乙方（新教师）：____________________根据教育教学的需要，为提高青年教师的教育教学水平，使青年教师在教育教学过程中少走弯路，促进青年教师的快速成长，学校决定为青年教师配备指导教师，师徒结对进行教学互促活动。
本着自愿结对、相互学习、共同提高的原则，经甲乙双方协商，达成如下协议：一、甲方权利和义务1. 甲方应尽力帮助乙方提高教学业务水平。
为乙方提供教育教学信息资料，提供教育教学理论指导。
帮助乙方熟悉和掌握教育教学规律和方法。
2. 甲方应认真指导乙方备课、上课、辅导学生等教学常规工作环节，及时指出存在的问题并督促改进。
篇2甲方（老教师）：____________________乙方（新教师）：____________________根据教育教学的需要，为提高青年教师的教育教学水平，使青年教师在教育教学过程中少走弯路，促进青年教师的快速成长，学校决定为青年教师配备指导教师，师徒结对进行教学互促活动。
本着自愿结对、双向选择的原则，经甲乙双方协商同意签订如下协议：一、甲方的责任与义务：1. 甲方需全力支持乙方的教育教学工作，帮助乙方树立新教育理念，指导乙方掌握教育教学常规，熟悉教育教学过程和方法。
对乙方的教学工作全程指导，答疑解惑。
二、乙方的责任与义务：作为新教师，乙方应本着谦虚好学、积极进取的态度认真学习甲方的先进教学经验和教学方法，积极参加各类教育教学活动，提高自身的教学水平和能力。
同时，乙方也应将自己的新鲜思想注入课堂教学，为教育教学带来新的活力。
三、目标与计划安排：甲乙双方应根据实际情况制定具体的工作目标和计划安排，明确双方的职责和任务。
同时，双方应定期进行交流沟通，共同探讨教育教学中的问题和困惑，寻求解决方案。
四、评价与考核：学校将建立评价与考核机制，对甲乙双方的结对活动进行定期评价考核。
评价考核的内容包括双方的职责履行情况、教学工作进展、教学质量提升等方面。
教师结对子协议书（推荐五篇）
教师结对子协议书（推荐五篇）第一篇：教师结对子协议书教师结对子协议书为加强对青年教师、骨干教师的培养，提高他们的教育教学水平，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，做到以老带新。
特拟定以下协议：一、指导教师要以身作则，熟悉新课程标准，对教材内容、教材的分析处理、教学目标、重难点、教学过程设计等备课内容及课堂教学技巧等给予指导。
二、双方除平时的交流辅导外，指导教师还要做到每周至少一次具体内容的指导，着重从教材的重难点、教案的过程设计以及活动效果的探讨。
三、结对子教师至少每周一次的互听课，每学期一节以上的公开课、一篇教科研论文或教学心得体会，以达到交流提高的目的。
四、双方拟定培养目标，学年后评定双方的教学成果，以学生及家长的反馈、同教材教师的的评定、学校领导评价为依据。
五、根据青年教师的教学水平以及自身的要求和双方的自愿，可以续定协议。
[本协议一式三份，指导老师、被指导教师、学校各执一份]指导教师：被指导教师：年月日第二篇：教师结对子协议书新老教师结对子协议书为适应课程改革，建设高素质教师队伍，本着“以老带新、以新促优、教学相长、共同提高”的原则，经学校同意，现将各自的职责和义务作如下协议：一、教育方面1、本着教书育人的原则，师徒双方共同做好学生的思想教育工作。
2、学科教学中应渗透思想品德教育，指导老师率先垂范，写好范案，指导徒弟备好课。
3、新教师应主动与新任班的班主任协调管理班级工作，指导教师要定期督促指导。
二、教学方面1、指导老师每月为新教师开一节课，新教师也应每两周为指导老师开课，并虚心接受指导老师的建议。
2、新教师要备好每一节课，指导老师要定期检查，发现问题共同解决修改。
3、新教师在教学中如发现疑难问题，要主动反映给指导老师，共同探讨，协同解决。
4、认真辅导学困生以及尖子生，指导老师应毫无保留地为新教师提供切实有效的方式方法，以至学生平稳发展。
三、教科研方面1、认真学习教科研理论和专业杂志，师徒相互提供学习材料并有新提高。
教师结对帮扶协议书范本(精选4篇)
教师结对帮扶协议书范本（精选4篇）教师结对帮扶协议书范本在充满活力，日益开放的今天，我们用到协议的地方越来越多，签订协议能够较为有效的约束违约行为。
那么协议的格式，你掌握了吗下面是为大家收集的教师结对帮扶协议书范本，欢迎大家分享。
教师结对帮扶协议书1为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。
利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。
为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。
协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。
其中，甲方每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。
经协商由: __________ 为指导老师___________为帮扶老师带教时间为：年带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导本协议一式三份。
指导老师帮扶教师年月日教师结对帮扶协议书2为提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。
为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下：一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。
二、双方的责任及义务对年轻教师的要求：1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的成长服务的思想。
2、经常主动请教指导教师。
3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
新老教师结对协议6篇
新老教师结对协议6篇篇1新老教师结对协议随着教育事业的不断发展，教师队伍的结构也在不断更新换代。
在学校里，新老教师一同工作，彼此之间各自具有不同的优势和特点。
为了更好地促进新老教师之间的交流与合作，更好地促进新老教师之间的师徒传承和共同成长，学校制定了新老教师结对协议。
一、协议目的新老教师结对协议的目的在于通过结对合作，促进新老教师之间的互相学习，共同成长，相互帮助，共同进步，达到共同发展的目的。
二、协议内容1. 结对师傅和结对徒弟的确定学校将根据新老教师的任务和职责，分别确定结对师傅和结对徒弟。
新老教师需在校领导的指导下自行确定。
2. 结对师傅的职责（1）关心和支持结对徒弟的工作和生活，给予他们必要的帮助和指导。
（2）传授自己的经验和知识，帮助结对徒弟提高专业水平。
（3）与结对徒弟一同共同讨论工作中遇到的问题，并共同寻找解决方案。
（4）帮助结对徒弟建立工作计划和规划，指导其职业发展。
3. 结对徒弟的职责（1）虚心学习，尊重结对师傅的意见和建议，努力将师傅的优点和经验吸纳。
（2）主动请教结对师傅，在工作和学习中遇到问题时及时向师傅请教。
（3）认真完成结对师傅交给的任务，并及时向师傅报告工作进展和成果。
（4）遵守学校的规章制度，自觉遵守教育教学工作纪律。
三、协议执行1. 结对协议签订后，新老教师双方需在规定的时间内签署并交学校备案。
2. 结对师傅和结对徒弟需定期进行交流与学习，每学期至少进行一次结对活动。
3. 结对师傅可根据结对徒弟的实际情况调整指导方案。
4. 学校将定期对结对活动进行评估，并鼓励结对双方积极参与。
四、结对效果评估1. 结对双方可根据自己的实际情况，定期对结对协议进行评估，并将评估结果向学校报告。
2. 学校将根据结对双方的评估结果，及时调整和完善结对协议，提高结对活动的成效。
总之，新老教师结对协议是一种促进新老教师共同成长的有效方式，能够有效地提高教师的专业水平和工作效益。
希望学校的每一对新老教师能够充分利用结对协议，互相学习，互相帮助，共同成长，共同进步。
教师结对子帮扶活动协议书
教师结对子帮扶活动协议书一、协议目的本协议旨在明确教师结对子帮扶活动的具体目标、内容和责任分工，加强师德教育，促进师资队伍建设，提高教师综合素质和教学水平，实现教师间的相互支持与成长。
二、协议内容1. 帮扶目标：通过教师结对子帮扶活动，促进双方的专业发展，提高教学质量，增进师生之间的情感沟通，形成密切的教师协作关系。
2. 帮扶时间：结对子帮扶活动一般持续一学年，根据实际情况可适当延长。
3. 帮扶内容：（根据实际情况进行修改和增加）3.1 定期交流：双方每周至少进行一次师德教育交流和教学经验分享，通过面谈、电话、邮件等方式进行交流。
3.2 教学互助：帮扶教师对被帮扶教师的教学进行观摩，并提供具体的改进建议和指导；帮扶教师可以向被帮扶教师请教教学上的问题，共同研究课堂教学方法和教学资源的优化。
3.3 师德引导：帮扶教师以身作则，引导被帮扶教师树立正确的师德观念，关注学生的全面发展，注重教书育人的责任感和使命感。
3.4 学科教研：通过共同参加学科教研活动，互相学习、互相借鉴，提高教学研究水平和创新能力。
4. 帮扶方式：帮扶教师和被帮扶教师可以灵活选择适合双方的帮扶方式，如上门指导辅导、互相备课、共同设计教案等。
三、协议责任分工1. 帮扶教师责任：1.1 关注被帮扶教师的成长需求，帮助解决教学中的难题，提供专业指导和建议；1.2 定期与被帮扶教师进行沟通交流，提供心理支持和鼓励；1.3 积极参与学科教研活动，共同研究教学模式和教学方法。
2. 被帮扶教师责任：2.1 积极配合帮扶教师的指导和建议，改进教学方法和教学内容；2.2 认真准备备课材料，参与学科教研活动；2.3 积极参与教师结对子帮扶活动，互相借鉴经验，共同进步。
四、协议终止与评估1. 协议终止方式：1.1 双方一致同意解除协议；1.2 协议期满后双方自行决定是否继续合作；1.3 发现双方严重违反协议内容，一方有权提出解除协议的申请。
2. 协议评估：2.1 按照协议期限进行定期评估，双方就帮扶效果进行反馈交流；2.2 结合学校教学评估，对帮扶教师和被帮扶教师的教学质量进行评估。
新老教师结对协议8篇
新老教师结对协议8篇篇1甲方（老教师）：____________________乙方（新教师）：____________________根据教育部门关于加强师资队伍建设的相关要求，为提高教学质量和促进新教师的成长，甲乙双方自愿结成师徒结对帮扶关系，并签订本协议，共同遵守执行。
本协议自_____年____月____日至_____年____月____日止。
一、甲方职责与义务：1. 甲方应尽力协助乙方熟悉教育教学环境，帮助乙方尽快适应工作岗位。
2. 甲方应根据教育教学经验，指导乙方提高教育教学业务水平，促进其尽快实现业务能力的提升。
3. 甲方应主动与乙方交流教育教学心得，定期组织专题讨论和教学观摩活动，分享成功的教学经验和方法。
4. 甲方应及时了解和帮助乙方解决工作中遇到的困难和问题，指导乙方开展好各项工作。
特别是在师德师风、班级管理、组织教学等方面给予更多的指导和帮助。
5. 在师徒结对期间，甲方应积极参与和支持乙方参与的各种教学竞赛和科研活动，提出宝贵的意见和建议。
二、乙方职责与义务：1. 乙方应积极学习甲方的先进经验和教学经验，不断提升自身的专业素养和教育教学的实践能力。
2. 乙方应及时向甲方反馈教育教学中的困惑和问题，主动寻求帮助和指导。
篇2甲方（老教师）：____________________乙方（新教师）：____________________根据教育部门关于加强师资队伍建设的相关要求，为提高教学质量和促进新教师的成长，甲乙双方自愿结成师徒结对，并签订如下协议。
一、协议目的甲方作为经验丰富的老教师，自愿承担指导乙方的责任，通过结对活动，帮助乙方提高教育教学水平，增强班级管理能力，促进个人全面发展。
二、协议内容1. 教育教学指导：甲方应定期与乙方进行教学交流，分享教学经验，指导教学方法，帮助乙方提高课堂教学效果。
2. 班级管理指导：甲方应分享班级管理经验，指导乙方如何与学生、家长沟通，提高班级凝聚力，营造良好班级氛围。
2024年新老教师结对子协议书
2024年新老教师结对子协议书____年新老教师结对子协议书尊敬的各位教师：为了促进学校教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，深化学校教育教学改革，我们决定自即日起实施新老教师结对子协议，以共同成长、互相促进为目标，共同为学生的发展负责，为教育事业做出更大的贡献。
一、目的和原则1. 目的：通过新老教师结对子协议，促进新老教师的交流与合作，增进相互之间的了解与信任，提高教育教学水平，为学生提供更优质的教育。
2. 原则：相互尊重、平等互助、共同成长、互相促进。
二、结对原则和实施程序1. 结对原则：将一名新教师与一名老教师结成一对，新老教师之间在专业领域上具有较高的融合度和相互补充的优势。
2. 实施程序：（1）学校教师工作委员会根据新老教师的专业背景、教学特长等因素，制定结对配对方案，提出结对推荐名单。
（2）结对推荐名单经学校领导班子批准后，在学校教师交流平台上公示3天，接受教师们的意见和建议。
（3）公示期结束后，学校组织结对教师进行结对仪式，并进行签订结对协议书，规定双方的权责和共同目标。
三、结对内容和要求1. 结对活动内容：（1）定期交流：结对教师每月至少进行一次面对面交流，就教学、科研、教育改革等问题进行深入讨论和交流，共同开展教学设计、教学评估等相关活动。
（2）互助指导：新教师可向老教师请教教学经验和方法，寻求教学问题的解决方案，老教师为新教师提供适应期内的指导和支持。
（3）共同参观：结对教师每学期至少参观对方课堂一次，并进行课堂观摩和经验分享。
（4）共同研究：结对教师根据专业领域的需求，共同参与研究项目或学科建设，合作撰写教育教学研究论文。
2. 结对要求：（1）遵守互助原则：结对教师要以互帮互助为出发点，相互关心和支持，在学术、教学、专业发展等方面互相推动和促进。
（2）共同成长：结对教师要共同学习进步，不断提高自身的教学水平，成为学生的榜样和引领者。
（3）共同守信：结对教师要遵守结对协议的内容和承诺，保持合作的诚信和团队的凝聚力。
南城镇中心小学青年教师结对子协议
南城镇中心小学青年教师结对子协议为了加快我校青年教师的成长，造就一支高素质的教师队伍，我校开展骨干教师与青年教师“师徒结对”的活动。
为了青年教师培养工作的规范化，特为指导教师和青年教师拟定此协议。
此协议经指导教师和被指导教师签名后生效，一式三份，指导教师和被指导教师各一份，一份存学校教务处。
一、指导教师职责：1指导教师的聘任学校挑选部分师德高尚、业务技能精湛的骨干教师担任青年教师的指导教学，任期一年，学校给予指导教师一定的课时补贴。
2.指导教师的职责①指导教师要全面关心青年教师的成长，要和青年教师共同制定每学期的详细教学计划，并报一份到教务处。
②指导教师每学期指导徒弟备课3次以上,每周需听青年教师上课1节以上，课后要给予详细的评述，并与青年教师交流意见。
③指导教师要欢迎青年教师随时听课，热情接受咨询,要毫无保留地把自己的经验传授给青年教师。
④指导教师每学期要交一份工作报告给教研处，简述一学期主要工作，并对青年教师的教学态度，教学业务水平等提出简要的评价意见。
二、青年教师职责：1凡新入职的教师，必须与有经验指导教师签订协议，结成教学新老对子，接受指导。
2.青年教师要尊重指导教师.每周听指导教师的课不少于2节。
要虚心向指导教师请教，要虚心听取指导教师的意见。
3.青年教师要积极学习先进教育理念，掌握并熟练运用现代化的教学手段进行教学。
4.青年教师分阶段执教：入门课、过关课、汇报课、示范课等四个过程，逐步形成阶梯上升的展示状态。
5.青年教师每期至少上一节全校公开课，每个单元完成一篇教学反思，每期至少阅读一本教育名著。
6.每人每年设计一篇优秀教案，上交一个优秀课件，参加一个课题研究。
7.青年教师每学期进行一次工作总结，将文字材料交一份给教务处备查。
青年教师签名：指导教师签名：教研组长签名：学校盖章：。
结对教师帮扶协议书
结对教师帮扶协议书1. 引言随着教育发展的进步，结对教师帮扶成为促进学生全面发展的一种重要方式。
本协议旨在明确结对教师帮扶的目标、责任、方式和实施细节，确保帮扶工作的高效进行，为学生的个人发展和学业提供有效的支持与指导。
2. 帮扶目标2.1 学习上的目标结对教师的主要目标是帮助学生提高学习成绩，培养良好的学习方法和习惯。
具体目标包括但不限于：•合理安排学习时间，提高学习效率；•指导学生制定学习计划和目标，帮助其达到预期成绩；•解答学生的学习问题，引导其扩展学习领域；•培养学生的自主学习能力和自信心。
2.2 生活上的目标除了学习上的目标外，结对教师还应关注学生的日常生活和发展需求。
具体目标包括但不限于：•指导学生合理安排作息时间，保持良好的生活习惯；•关注学生的身心健康，提供情绪和心理支持；•培养学生的社交能力，帮助其解决人际关系问题；•鼓励学生参与校园活动，培养其全面发展。
3. 帮扶方式3.1 面对面辅导结对教师应定期与学生进行面对面辅导，通过针对性的指导和交流，帮助学生解决学习上的问题，提供学科知识和技巧的指导。
面对面辅导可以是个别辅导或小组辅导，具体形式根据学生的具体情况进行调整。
3.2 远程指导除了面对面辅导外，结对教师和学生还可以通过网络、电话等方式进行远程指导。
远程指导可以帮助学生解答遇到的问题、提供学习资源、进行学习计划的规划等。
远程指导的频率和形式可以根据学生的学习进度和需求进行调整。
3.3 学习反馈结对教师应及时给予学生学习反馈，对学生的学习情况进行评估和分析，并提供相应的建议和改进措施。
学习反馈可以通过口头或书面形式进行，确保学生对自己的学习情况有清晰的了解，并能及时调整学习策略。
4. 实施细节4.1 帮扶时间和频率结对教师和学生应共同商定每周的帮扶时间和频率，确保帮扶工作的持续性和稳定性。
一般情况下，每周至少要有一到两次帮扶活动，每次帮扶时间不少于30分钟。
4.2 帮扶记录和评估结对教师应建立帮扶记录，记录每次帮扶的内容、学生的反馈和学习情况。
教室师徒结对协议书范本(3篇)
第1篇一、协议双方甲方（师傅）：________（姓名）性别：________ 年龄：________ 职称：________ 教龄：________乙方（徒弟）：________（姓名）性别：________ 年龄：________ 职称：________ 教龄：________二、协议背景为了提高教师队伍的整体素质，促进教师专业成长，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，根据我国《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，结合我校实际情况，特制定本协议。
三、协议内容1. 师徒双方应遵守国家法律法规，履行教师职责，热爱教育事业，忠诚党的教育事业。
2. 师傅应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的师德修养；（2）具有较强的教育教学能力，有丰富的教学经验；（3）关心徒弟的成长，乐于传授教育教学方法；（4）具有较高的人际沟通能力和团队协作精神。
3. 徒弟应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的师德修养；（2）有较强的学习能力和进取心；（3）尊敬师傅，虚心学习，勤奋刻苦；（4）积极参加各类培训，不断提高自身教育教学水平。
4. 师徒双方应共同遵守以下规定：（1）师傅应定期对徒弟进行教育教学指导，包括备课、上课、作业批改、教学反思等方面；（2）徒弟应主动向师傅请教，积极参加师傅组织的教研活动，共同探讨教育教学问题；（3）师傅应关心徒弟的生活，帮助徒弟解决实际困难；（4）师徒双方应保持良好的沟通，定期交流教育教学心得，共同提高；（5）师傅应定期对徒弟进行考核，评价徒弟的学习成果和成长进步；（6）师徒双方应遵守学校规章制度，维护学校声誉。
5. 师徒双方的权利与义务：（1）师傅的权利与义务：a. 权利：对徒弟的教育教学进行指导，对徒弟的成长提出意见和建议；b. 义务：关心徒弟的成长，帮助徒弟解决实际困难，提高徒弟的教育教学水平。
（2）徒弟的权利与义务：a. 权利：接受师傅的指导，向师傅请教教育教学问题，提高自身教育教学水平；b. 义务：尊敬师傅，虚心学习，勤奋刻苦，积极参加各类培训，遵守学校规章制度。
教师结对协议书
教师结对协议书第一篇：教师结对协议书教师结对协议书甲方（师傅）：乙方（徒弟》：按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方承担的职责1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。
一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。
另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。
4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。
5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。
二、乙方承担的职责1．虚心认真地向师傅学习，教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。
2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。
另一方面在掌握教学常规的基础上。
侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力：还要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3．原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。
4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。
5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。
幼师互助结对协议书范本(3篇)
第1篇协议编号：_______甲方（指导教师）：________姓名：________职称：________工作单位：________乙方（被指导教师）：________姓名：________职称：________工作单位：________鉴于我国教育事业的发展，为了提高幼儿园教师队伍的整体素质，促进教师专业成长，甲乙双方本着相互学习、共同进步的原则，特签订本协议。
一、协议目的1. 通过结对活动，促进甲乙双方教育教学水平的共同提高。
2. 培养乙方成为具备一定教育教学能力、适应幼儿园教育发展的优秀教师。
3. 优化幼儿园师资队伍，提升幼儿园教育教学质量。
二、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
三、双方权利与义务（一）甲方权利与义务1. 权利：（1）对乙方进行教育教学指导，提出改进意见；（2）对乙方的教育教学成果进行评价；（3）根据实际情况，对乙方进行业务培训和进修推荐。
2. 义务：（1）对乙方进行耐心、细致的指导，帮助乙方解决教育教学中的实际问题；（2）定期与乙方交流，了解乙方在教育教学中的需求和困难；（3）为乙方提供必要的学习资料和资源。
（二）乙方权利与义务1. 权利：（1）向甲方请教教育教学中的问题；（2）参加甲方组织的业务培训和进修活动；（3）在教育教学过程中，享有与甲方相同的待遇。
2. 义务：（1）认真学习教育教学理论，努力提高自身教育教学水平；（2）积极参加教育教学活动，认真完成教育教学任务；（3）定期向甲方汇报教育教学工作，接受甲方的指导和建议。
四、结对活动内容1. 教学观摩与研讨：（1）甲方定期到乙方所在班级观摩教学活动，并提出改进意见；（2）乙方定期到甲方所在班级观摩教学活动，学习先进的教学方法；（3）双方共同开展教学研讨活动，交流教育教学心得。
2. 课题研究：（1）双方共同选择教育教学课题，进行深入研究；（2）定期召开课题研讨会，交流研究成果；（3）根据研究成果，撰写论文或案例。
新老教师结对子协议书
新老教师结对子协议书尊敬的教师：为了促进传统教育理念与新时代教育要求相结合，加强老教师与新教师之间的沟通交流和经验传承，我们共同决定进行新老教师结对子协作。
为此，我们特起草此协议书，希望通过结对子协作的方式，共同提高教学水平，增进学生教育成果。
一、组建结对子1.每位老教师与新教师各自自愿报名参与结对子协作，并由学校进行组队。
每一个结对子由一位老教师和一位新教师组成。
2.结对子关系存续期为一学年，每学年结束后，可以自愿继续结对子协作或重新组建。
3.组建结对子时，学校将根据教师的专业特长和学科需求进行合理搭配，确保结对子双方能够发挥各自的优势。
二、目标和任务1.目标：通过新老教师结对子协作，促进老教师与新教师之间的互动与交流，共同提高教学水平，加强教师间的学习与发展。
2.任务：（1）老教师指导新教师熟悉学校规章制度、教学大纲，了解学生情况和学科特点，并指导新教师熟悉教学设备的使用和教育教学工具的应用。
（2）老教师与新教师共同备课，共同研究教学内容，提供教学建议和教学资源，帮助新教师提高教学设计和教学实施水平。
（3）老教师与新教师共同上课，互相观摩教学，提供互动评价和反馈，共同探讨教学存在的问题和改进措施。
（4）老教师通过个案教学和经验分享，向新教师传授教学经验和教育教学理念，推动新教师的成长和发展。
三、组织和实施1.学校将组织开展结对子协作的培训和指导工作，使每一位新老教师对结对子协作的目标和任务有清晰的认识。
2.学校将为结对子提供必要的教学资源和教学环境，确保教学设备和教学场所的正常使用。
3.结对子要定期进行工作总结和交流，记录教学经验和问题，并及时向学校提供反馈和建议。
四、绩效评价1.学校将根据结对子协作的完成情况和教学效果，对参与结对子协作的教师进行绩效评价，作为教师绩效考核的重要依据。
2.学校将通过问卷调查、学生评价、教研成果等方式，对结对子协作的效果进行评价，不断完善结对子协作机制和工作方式。
2023年新老教师结对子协议书
2023年新老教师结对子协议书协议书甲方：________________（学校名称）乙方：________________（老师姓名）为了促进新老教师之间的良好合作与互动，更好地传承和发展学校教育教学事业，特制定本协议书。
双方遵循友好、平等、互利互惠的原则，共同遵守以下条款：第一条甲方将安排乙方与新老教师结对，对新教师进行培训和指导，帮助其融入学校工作并提高教育教学能力。
第二条乙方将根据甲方的安排，全面配合并负责指导新教师的工作和教学。
第三条乙方要经常与新教师进行交流，理解新教师的需求和困惑，积极提供帮助和指导，协助其解决工作和教学中遇到的问题。
第四条乙方应建立良好的人际关系，确保与新教师之间的合作愉快与融洽。
双方要相互尊重、理解和关心，共同营造良好的工作氛围。
第五条乙方应以身作则，树立良好的职业形象和道德风范。
乙方要在道德、学术上给予新教师榜样的引领，帮助其养成正确的职业操守与教育态度。
第六条乙方要根据新教师的实际情况和需求，制定合理的工作计划和教学方案。
乙方要在教学过程中重视启发式教学，培养学生的创新思维和实践能力。
第七条乙方要帮助新教师熟悉学校的管理制度和工作流程，指导其合理安排时间和处理工作与生活的平衡。
第八条甲方将对乙方的教学指导工作进行评估，及时反馈给乙方，以便乙方不断改进和提高自身的教育教学能力。
第九条乙方要积极参与学校的教研活动和培训，不断更新教育教学理念和方法，为新教师提供更加优质的指导和帮助。
第十条本协议书自双方签署之日起生效，有效期为一年。
在有效期内，如有需要，双方可以协商并予以延长。
第十一条本协议书的解除或终止应经双方协商一致，并及时通知双方。
双方应友好解决协议终止后可能发生的问题。
第十二条本协议书未尽事宜，双方可以通过协商解决，并签署补充协议。
第十三条本协议书一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等效力。
甲方（学校）：__________________ 日期：__________________乙方（老师）：__________________ 日期：__________________。
教师结对子工作协议书模板
教师结对子工作协议书模板甲方（指导教师）：____________________乙方（被指导教师）：____________________鉴于甲方为具有丰富教学经验的教师，乙方为新入职或需进一步提升教学能力的教师，双方本着互帮互助、共同提高的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条协议目的本协议旨在通过甲方对乙方的指导和帮助，促进乙方在教学方法、教学技巧、教学理念等方面的提升，以提高教学质量。
第二条指导内容1. 甲方负责对乙方进行教学方法、教学技巧、教学理念等方面的指导。
2. 甲方应根据乙方的实际需要，提供个性化的指导和建议。
3. 甲方应定期与乙方进行交流，了解乙方的教学情况，并给予反馈。
第三条指导方式1. 甲方可通过现场观摩、远程视频、书面反馈等方式对乙方进行指导。
2. 甲方应至少每学期进行一次现场观摩，并提供书面反馈。
3. 甲方应根据乙方的需求，提供不定期的远程视频指导。
第四条指导时间1. 甲方应保证每学期至少进行一次现场观摩。
2. 甲方应根据乙方的课程安排，合理安排指导时间。
第五条双方权利与义务1. 甲方权利：- 有权要求乙方提供教学计划、教案等相关资料。
- 有权对乙方的教学活动进行评价和指导。
2. 甲方义务：- 应按时完成对乙方的指导工作。
- 应保证指导内容的专业性、针对性和实用性。
3. 乙方权利：- 有权要求甲方提供指导计划和反馈。
- 有权对甲方的指导提出意见和建议。
4. 乙方义务：- 应积极配合甲方的指导工作。
- 应按时提交教学计划、教案等相关资料。
第六条保密条款双方应对在本协议履行过程中知悉的对方商业秘密、教学资料等信息予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方披露。
第七条违约责任1. 如甲方未按协议约定履行指导义务，应向乙方支付违约金，金额为__________。
2. 如乙方未按协议约定配合甲方指导工作，应向甲方支付违约金，金额为__________。
第八条协议的变更和解除1. 双方协商一致，可以变更或解除本协议。
城西中学教师互帮互学结对子协议书
城西中学教师互帮互学结对子协议书城西中学教师互帮互学结对子协议书城西中学教师互帮互学结对子协议书为提高我校教师队伍整体水平，大力推广老教师的丰富教学经验、中青年骨干教师先进教学成果和青年教师的信息化知识。
努力挖掘我校教师的人才资源优势，倡导和坚持互补互助互学和双方自愿的原则，建立教师互帮互学固定的“结对子”，双方达成以下协议：一、老教师或中青年骨干教师任辅导老师，对青年教师无偿地进行教学业务辅导。
本学期应完成以下任务：1、具体指导青年教师设计一篇以上完整的规范的教案，教案的编写要体现辅导教师的创意，辅导教师有义务提供自己的教学笔记供青年教师作参考。
2、辅导青年教师上好一节汇报课，辅导老师要参与到汇报课课前的教学设计和试教的全过程，切实解决青年教师教学中存在的实际问题。
辅导老师有义务为青年教师上示范课，接收青年教师的随堂听课。
3、加强对青年教师组织教学的辅导，帮助青年教师建立良好的课堂教学秩序，正确处理好主体与主导的双边关系。
4、加强对青年教师作业教学环节的指导，尤其帮助青年教师对布置作业的题型和份量的指导，辅导教师有义务把自己的作业布置和批改提供给青年教师作参考。
5、辅导老师要随时对青年教师的备课、作业、上课等教学环节作督查，尤其是做好跟踪听课工作，并有义务指出检查中发现的不足，提出建设性的意见。
6、关心青年教师的成长，诲人不倦，有义务将自己的教学经验传授给青年教师，帮助他们尽快形成自我教学特色。
二、青年教师作为被辅导的对象，应该谦虚谨慎，努力提高自己的教学水平，应履行以下义务：1、尊重辅导老师，虚心好学，勤学好问，对教学中出现的问题应主动地请教辅导老师。
2、备课、上课、作业等教学环节随时接受辅导老师的检查，虚心听取他们的意见，并及时改正自己的不足。
3、积极主动地学习辅导教师的先进教学经验，每学期听辅导老师的课不少于5节。
4、在辅导老师的指导下，每学期至少上一节汇报课，汇报课的教案要请辅导老师的审查通过，汇报课的试教要接受辅导老师的指导。
教师结对子工作协议书范本
教师结对子工作协议书范本甲方（指导教师）：_____________________乙方（受指导教师）：_____________________鉴于甲方作为经验丰富的教育工作者，愿意提供专业指导和支持，乙方作为新进教师，希望获得专业发展和教学技能的提升，双方本着互惠互利、共同发展的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条协议目的本协议旨在通过结对子的方式，促进教师之间的经验交流和知识共享，提高乙方的教学水平和职业素养，同时为甲方提供教学实践和研究的机会。
第二条甲方的权利和义务1. 甲方应根据乙方的需求和实际情况，提供教学方法、课程设计、学生管理等方面的指导和建议。
2. 甲方应定期与乙方进行交流，包括但不限于教学观摩、教学研讨、教学反馈等。
3. 甲方应尊重乙方的独立性和创新性，鼓励乙方在教学实践中发挥个人特色。
4. 甲方有权对乙方的教学计划和教学活动提出建议和意见，但不得干预乙方的自主决策。
第三条乙方的权利和义务1. 乙方应积极参与甲方安排的指导活动，认真听取甲方的意见和建议。
2. 乙方应主动与甲方沟通教学中遇到的问题和挑战，寻求解决方案。
3. 乙方应尊重甲方的专业知识和经验，不得无故拒绝甲方的合理建议。
4. 乙方有权根据自身教学风格和学生特点，对甲方的建议进行选择性采纳。
第四条协议期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止，为期____年。
协议期满后，双方可根据实际情况协商续签。
第五条保密条款双方应对在合作过程中获悉的对方的商业秘密、教学资料等信息予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方披露。
第六条违约责任如一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
第七条争议解决本协议在履行过程中如发生争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第八条其他1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商确定，并以书面形式作为本协议的补充。
新老教师结对子协议书5篇
新老教师结对子协议书5篇第三中学教师“师徒结对子”活动协议书甲方：辅导教师乙方：教龄三年以内的教师为了充分发挥老教师的引领作用，提高我校师资队伍的整体素质和教育教学水平，加快青年教师迅速成长，教育教学观念的更新，特制定新老教师结对子活动协议，内容如下：一、对甲方（辅导教师）的要求：1、主动关心青年教师的政治思想，以自身良好的素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、本着对学校发展负责、对青年教师成长负责的高度的责任感，认真做好全面的指导和督促工作，具体要求是：对青年教师的教案进行审核，并一周签字一次；每月至少听两节教师的课，并提出改进意见；每学期结束对本人徒弟进行书面小结一次。
3、帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好汇报课。
并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高课堂教学水平。
4、做好示范和引领的作用。
在制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、考试后的成绩分析及学科竞赛辅导等方面给予徒弟以详细的指导。
5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。
指导青年教师加强学科理论学习，促进和指导青年教师教育教学理论的学习和科研能力的提高。
6、辅导教师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心青年老师，让他们感觉到集体的温暖。
二、对青年教师的要求：1、热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。
树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。
2、树立现代化教育理念，在教育创新思维能力，学科知识拓展能力，信息技术运用能力和教育科学研究能力这几个方面努力学习，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
（要有专用读书笔记、每学期有一份学习心得体会）。
3、熟知本学科课程标准，钻研教材，初步确定自己的教学研究方向，第一学期在指导教师的引领下，对本学科课程标准、课堂基本要求等等方面有全面的了解，第二学期能有自己教学方面的独到见解。
城西中学教师互帮互学结对子协议书
城西中学教师互帮互学结对子协议书本协议书由城西中学全体教师自发组织，旨在促进教师之间的互帮互学，共同提升教学水平和教育教学质量。
各位教师应认真履行协议书内容，并为教育教学改进作出积极贡献。
一、协议双方：1. 始终教师：为推动教学水平不断提高而贡献自己的力量；2. 接受教师：积极接受始终教师的指导，并反馈教学情况。
二、协议内容：1. 结对方式：根据学科和教学特点，由始终教师与接受教师结对；2. 结对原则：相互尊重、互相学习、共同进步；3. 结对时间：协议自签署之日起一学年有效；4. 结对任务：a) 始终教师的任务：- 分享成功的教学经验和课堂教学技巧；- 提供建议和指导，帮助接受教师解决教学中遇到的问题；- 定期进行教学观摩，提供具体改进意见；b) 接受教师的任务：- 认真听取始终教师的建议和指导；- 尽可能地在实践中落实指导内容；- 及时与始终教师沟通教学实施中的困难和问题；- 主动反馈教学效果，以便深入改进。
三、协议约定：1. 双方保持定期的沟通，达到每个学期至少两次交流的目的；2. 结对教师学科间可相互交流，并探讨跨学科合作的可能性；3. 双方结对间不得互相施加压力，要求接受教师达到某种目标。
四、协议终止：1. 协议有效期届满；2. 双方一致同意终止；3. 任何一方在违反协议约定时有权终止协议。
五、协议遵守：双方确认并遵守本协议，确保教师互帮互学的有效开展。
六、附则：本协议的修改、补充或争议解决，可由城西中学教育教学研究中心协调处理。
城西中学教师互帮互学结对子协议书即以上所述，双方确认并签署。
[接受教师签名] [始终教师签名][签署日期] [签署日期]。
xx学校教师“结对子、一帮一”协议书
xx学校教师“结对子、一帮一”协议书
一、培养目标：
通过三年的培养，指导的徒弟能够成为师德优良、业务精湛的骨干教师。
二、指导教师履行的责任：
1.指导教师要明确任务，以身作则，言传身教，严谨带徒，积极践行指导责任，全面关注被帮带教师的师德修养和教育教学工作。
2.制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定为期三年的成长提高计
划。
3.上好示范课，每学期执教一节示范课。
4.每周至少指导新教师备课一次，检查新教师的备课，并提出修改意见，帮助新教师提高分析教材、处理教材的能力。
5.每两周至少听青年教师一节课，并给出详尽的指导，帮助其提高课堂教学能力。
6.在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成授
课任务。
7.每学期指导新教师上校内汇报课一节，学校检查验收。
三、青年教师承担的职责：。
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街教师结对子协议书
为促进镇内中青年教师成长，培养和造就一支德才兼备的中青年教师队伍。
经双向选择老师（以下简称甲方）在
方面拜老师（以下简称乙方）为师。
为使拜师活动落到实处，切实履行师徒双方的权利与义务，经协商达成以下协议：
一、双方承诺遵从《徐官屯街教师结对子方案》相关要求。
二、甲方享有下列权利和义务：
１、制定出为期一年的成长提高计划。
２、主动和导师开展谈心活动,学习导师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和无私奉献的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
３、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。
对导师的相关活动随时进行观摩和请教。
积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
4、每月至少安排一次和导师的正式互动，听一节示范课或观摩一次示范活动，向导师汇报展示自己的阶段成果，接受导师面对面的传授和指导，及时详细记录学习心得，并在今后的教育教学过程中认真实践。
5、教育教学活动随时接受导师的监督检查。
6、每学年末在导师的指导下作校内汇报活动一次。
积极参加有关比赛活动，争取在培养项目上获得奖项。
7、注意保留完整的成长提高计划、辅导记录、获奖证件，待学期期末上交教务处备案，供验收使用(以听课形式进行的培养需保留听课记录)。
三、乙方享有下列权利和义务：
１、制定出为期一年的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，并指导徒弟制定一个为期一学年的成长提高计划。
２、言传身教，以身示范指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，高尚的师德、严谨的治学态度，无私奉献的敬业精神。
３、在随时接受徒弟听课或观摩及解疑的基础上，每月至少安排一次示范课或示范活动（不兼课的领导干部除外），进行面对面的辅导、解疑，并详细记录辅导过程和指导心得。
4、为了尽快提高水平，导师对徒弟的表现、实践活动要随时进行监督检查和指导。
5、每学年指导徒弟作校内汇报活动一次，督促徒弟积极参与相关类的比赛，并帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成相关任务。
6、学年末认真书写工作总结，汇报成果、积累成功经验、剖析不足，为下一年工作打好基础。
7、注意保存培养方案、培养总结、辅导记录、示范课教案或示范活动方案待学年末上交学校教务处备案，供验收用(以听课形式进行的培养需保留听课记录)。
四、其他事项
1.此协议起止时间：年月日至年月日
2. 此协议正反面打印双方单位、甲方、乙方各执一份，自签订之日起生效，双方共同遵守，并由导师方单位上报教育办公室备案。
甲方（签字）：乙方（签字）：
所在单位（盖章）所在单位（盖章）
年月日年月日
导师方单位领导意见：我单位愿意承担此协议的监督义务，并在协议期内进行不定时监督检查。
协议期满后，做好过程资料的整理存档工作。
导师方领导签字：
所在单位（盖章）。